7101苏-恒妈0810男实操反馈

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.8.7-024（暑假第36天）

一、常规反馈
1.梳理道法知识点
2. 阅读五千年演义之两晋变乱。
3.复习背诵七上课文， 古诗和文言都已通过，今天开始背《春》。
4. 口述剑桥英语3个练习。

二、重点实操
口述人教七下2小时，朗读八上1小时。朗读是因为他按之前的惯性两节口述一节朗读来的，后来说定先不拉伸朗读了。重点就在七下口述和七上回滚复习。

三、家长反思
今天恒起得比较晚，不知是因为昨天下午外面玩有点中暑还是打疫苗的原因，早上没起得来。上午的时间只够两节数学了。

下午还要出去玩，一到三四点钟就像上了瘾似的，如果还没完成任务就会心急火燎地任务也没心思做。今天任务挤压到下午，恒又到这种状态，不愿失去玩的机会。最后商定，推到明天的休息日做一部分，并且数学不休，仍3小时。

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打卡反馈 2021.8.8-025（暑假第37天）

一、常规反馈
1. 阅读五千年演义之两晋变乱。
2. 口述剑桥英语6个练习。

二、重点实操
口述人教七下3小时，到第九章。

三、家长反思

今天休息半天，主要上午实操。自己说口述过的内容都会，没有不会的。但是录音断断续续，听不清说的什么。英语语法是补昨天的计划，没有录音。
现在实操过程中不要我在旁边，不然会干扰他，计划都要自己管理，但实操方法上还需要我指导。

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打卡反馈 2021.8.9-026（暑假第38天）

一、常规反馈
1. 朗读语文需背诵，英语八上u8。
2. 背论语、背默语文课文。
3. 阅读五千年演义之两晋变乱，I Robot。
4. 口述剑桥英语6个练习。
5. 记单词七下u6。
6. 道法知识梳理。


二、重点实操
口述人教七下3小时，完成第九章。自己在房间口述心算，个别不会的题目出来问妈妈，所有述完的最后都会了。

三、家长反思

这一天都是恒自己安排的任务，上午三节数学课没有连续上，把道法的知识梳理、剑桥英语的语法、阅读等任务穿插在数学三节课中间，觉得这也比连续三节数学课轻松些。妈妈大部分时间闭嘴，娘俩都轻松。平方差和完全平方公式的应用，现在刚述过感觉都会了，我估计还需要再回滚才扎实。

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打卡反馈 2021.8.10-027（暑假第39天）

一、常规反馈
1. 朗读语文需背诵，英语八七下。
2. 背论语、背语文课文。
3. 阅读五千年演义之两晋变乱。
4. 口述剑桥英语6个练习。
5. 记单词七下u7。
6. 道法知识梳理。


二、重点实操
口述人教七下1.5小时，第十章，二元一次方程组。

三、家长反思
自己在家安排做任务，中午时给我打电话说还有二十分钟就完成全部任务了，求表扬呢。但后来我计算了一下录音时长，跟他一起按时间点核算，确定口述时间没够。不过录音质量比之前大有长进，朗读和口述都声音清晰大声。
上午恒自己做任务的时候是基本没有休息的状态进行的，数学下了课接着常规任务，完了再数学，累了再换，不知是不是在这样的交换过程中自己算糊涂了，今天就这样了。已说定明天做任务需要把时间点和对应的任务罗列清楚，并且再描述一下任务完成情况。

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打卡反馈 2021.8.12-029（暑假第41天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本。
2. 背论语、语文课文春，默写狼。
3. 阅读五千年演义之两晋变乱，I，Robot，今天都看完。
4. 口述剑桥英语6个练习。
5. 复习单词七下u1-4。
6. 道法知识梳理（第4单元）。


二、重点实操
回滚七上第三章，共3小时。昨天七下的不等式不理解的例题跟我讨论过，说瓶颈 打通，后面应该都会了，明天述。

三、家长反思
今天大半天恒自己规划，完成任务。感觉很累，看样子是烧脑得累。自己说这么累，是营养没补够，这几天的油（亚麻籽油）偷着没喝。自己能归出这个因真是难得，我说明天起得喝油了哈，恒点头表示认可，不是之前硬对抗的样子了。晚饭时的猪脑也努力地吃了一大口

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打卡反馈 2021.8.13-030（暑假第42天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本U3。检查音频发现英语漏读很多，让他听一遍音频，然后指出漏了哪些，明天要再读这课。
2.阅读三国志 ，50分钟。
3. 口述剑桥英语6个练习。
4.背诵课文复习+默写课文
5. 复习单词七下u5-8。
6. 道法知识梳理。


二、重点实操
回滚七上第三至四章，共2.5小时。七下卡的今天又没排上档期，推到明天述。

三、家长反思
回听音频，有很多空白，但也听出还坐着没走开，恒说有的在思考，有的也在发呆。
今天说没有感觉太累，但绝不是因为喝油了，巧合。。。我猜也许是因为数学课期间的空白太多。。
从英语课本的朗读音频听出，今天状态有懈怠，明天要加强核查。

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打卡反馈 2021.8.14-031（暑假第43天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本U3。见字就读。
2.阅读三国志 ，纳尼亚原版，共1小时。
3. 口述剑桥英语6个练习。
4.背诵课文《春》+默写课文
5. 复习单词七上。
6. 背论语


二、重点实操
回滚数学七上第四至五章，七下不等式方程组，共3小时。照例自己安排任务，独立完成，第一节课完成还是要给我个电话汇报一下。
下午我检查完成情况，看恒记录得很清晰，时间段，对应的完成内容，连对应的音频序号都标上了。

三、家长反思
今天抽查已回滚的各章练一练题目，看掌握情况，都能说出来，只是格式还没跟例题完全一致。还发现不等式组的求解过程之前是理解错误的，明显没仔细读例题。但今天的整体完成情况都比昨天有进步，更上心了。抽查时，恒很沉静，让说就说，都不像之前要么说太简单了不肯好好说，要么随便应付一下完事了。

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打卡反馈 2021.8.16-032（暑假第45天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本U4。见字就读。
2.阅读三国志 ，纳尼亚原版，共1小时。
3. 口述剑桥英语6个练习。
4.背诵课文《春》
5. 复习单词七上u2。
6. 道法练习册，两课。

二、重点实操
回滚数学七上五、六章，七上回滚完毕，共2.5小时。 表示没有不会的。明天打算做七上的试卷

三、家长反思
回滚七上的最后两章估计摸鱼时间不少，音频大部分静默，这两章本来问题不大，可以不回滚。他安排全书回滚一遍。
明天做张综合卷，看表现如何。

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打卡反馈 2021.8.18-033（暑假第47天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本U6。见字就读。
2.阅读三国志 ，纳尼亚原版，共1小时。
3. 口述剑桥英语6个练习。
4.背诵课文《从百草园到三味书屋》
5. 复习单词七上u5。
6. 道法练习册，两课。

二、重点实操
昨天做的综合卷105/130，分析试卷主要问题在代数式的多项式次数和项数的理解，换种说法就不会。还有一元一次方程的应用、角度计算的题目，有漏洞。今天主要针对这些内容把启东中学的练习册相应内容口述了一遍，还有课本上的所有练一练题目。

三、家长反思

这两天有事就没及时检查恒自己的实操情况，按时间量上，任务做到位了。具体到内容上，感觉还欠火候

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打卡反馈 2021.8.20-034（暑假第49天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本U7。见字就读。
2.阅读三国志 ，纳尼亚原版。
3. 口述剑桥英语6个练习。
4.背诵课文《从百草园到三味书屋》
5. 复习单词七上u3。
6. 道法练习册，两课。

二、重点实操
看数学视频，3小时，主要看数轴、有理数、一元一次方程解决问题、实数相关的视频。我在旁边一起看。看视频比口述轻松多了，开始觉得看视频有些浪费时间，但看下来还是有收获，老师讲解、引导深入思考等方面，是自己之前没能达到的。

三、家长反思

今天恒做任务，我在家里，但并没有干扰他的计划，仍是自己安排。感觉安排得挺有条理，对完成的情况心里有数。这种模式可以继续锻炼保持

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7101-整理-苏-恒妈0810B  打卡反馈 2021.8.24-035（暑假第53天）  一、常规反馈 1. 朗读语文七上需背诵的课文，见字就读。 2.默写语第一单元生词。 3.剧视频大秦帝国，今天看完，又追加大秦赋。  二、重点实操 做数学配套练习册课课练第二单元题目。6节课。  三、家长反思 这两天想通过做题看掌握程度，但仍不断出各种问题。今天课课练是基本题目，一章做下来，要么不仔细琢磨题（错后自己订正都能改对），要么计算错误（有的甚至是二三年级的计算，有的是正负号…）。恒自己也恨恨的，怎么会错这么简单的。晚上总结教训：做的时候仔细，头脑清醒，看清醒，做完再验算。明天再验证看。

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打卡反馈 2021.8.25-036（暑假第54天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上第一单元，英语第一单元，见字就读。

二、重点实操
1、口述数学课本第二单元所有例题、练一练、试一试和习题，和昨天的错题；
2、口述语文第一单元课后题和练习册第一单元题目；

三、家长反思
今天没有继续做题目，改为全口述。恒今天对口述任务的直面行越做越好。第一课的音频拿出来，我听着有不清楚的，吃音的，漏句子的，也有清楚的。我都点评了，重点表扬了清晰的部分，并告诉他需以清晰的音频为判定标准。第二节课就端正了态度，声音有铿锵的感觉，听起来很舒服了。后面的课都自觉，干脆利落地完成。 不过他自己也说了，后面说的好些，前面说着说着发呆了，突然想起妈妈说的，赶紧又好好说了。

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打卡反馈 2021.8.26-037（暑假第55天）

一、常规反馈
朗读语文七上第一单元，英语第一单元，见字就读。但我听录音发现课文下面的注释和有的课后题没有读，后来让又补的。

二、重点实操
做启东作业的第二章题目，还有小错误没消灭，但整体比之前又有进步。

三、家长反思
数学题目批改后，恒说有时还是会忘了要细心。那这就是能力还不够，还需要练习。
今晚终于收到分班信息，分进了学校的住宿班，合了恒的意。

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打卡反馈 2021.8.28-038（暑假第57天）

一、常规反馈
朗读语文七上第一单元，英语第一单元，见字就读。

二、重点实操
语文练习册第一单元口述；朗读生物，口述练习册第一单元。

三、家长反思
开学前把各科第一章再回滚一遍，小四门今天排到生物，昨天是历史。
下午打疫苗，只上午实操的。

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打卡反馈 2021.8.30-039（暑假第59天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上三四课，英语第一单元，见字就读。
2. 刷视频大秦赋
二、重点实操
朗读、口述地理、道法第一单元课本和练习册。

三、家长反思
临近开学，各科第一单元回滚结束。昨天报道领住校用品，也是周日，么有实操。今天实操时间减半了，要为明天中午的返校做准备，恒是宿舍长，下午去采购了宿舍所需物品。晚上整理开学所需文具、衣物。一切就绪。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B 暑假总结

假期60天，实操48天，反馈38次。
一、实操内容
1. 口述数学，每天3节课，每节课1小时。口述七上、七下，朗读八上。回滚口述七上2~3遍，相应练习册口述一遍，后动笔做了大部分，综合试卷做3套。
2.口述剑桥英语语法，完成整本。
3.朗读语文课本，背诵需背的课外和所有古文古诗。课后题口述一遍。
4.朗读英语七上、七下课本、背单词。
5.朗读小四门课本、梳理知识点，口述练习册一遍。
6.抄写、背论语（部分）。
7.阅读：大字版史记、黄皮史记、叶永烈科普（部分）、西游记、五千年演义之三国兴亡和两晋变乱，三国志（上），我机器人（加伴听、朗读）、纳尼亚等。主要是历史路线，同步英文，其他愉悦自选。
8.视频：八佰，觉醒年代，工作细胞，大秦帝国之纵横（前后两部之前已看），大秦赋（未完）。全部是休息、休闲时间看，刷起视频来高效率、快镜头。
9.钓鱼，第一次钓鱼，摸到了技巧，上瘾，在天津几乎每天去钓鱼，兴趣不减。天天能钓到不少鱼。同去的表弟待不住，几乎没钓到，姥姥都看不下去了，给表弟下了死命令，明天必须钓到鱼。
二、反思
假期实操前期以数学为主，其他同步常规进行，并保证每天上课时间6-7节课，每节课1小时。第一次这个强度，初期确实难。还好恒有之前的假期实操底子，让做就做，但第一周还是最困难，坐不住、磨洋工，状态差。一周后逐渐有愉悦状态，适应1小时的强度。两周时完全能坐得住了，数学述完七上，第一张综合卷78/130。在回滚过程中又做过两次试卷，一次90一次84，扣分主要出在计算上。
这时开始抓朗读的细致行，见字就读。一直到假期结束，有进步了，能意识到见字就读的重要性，自己主动见字就读。但假期结束也没有再做数学试卷验证。
后期又把口述抓了一遍，数学七上第二章回滚得最熟练，随便一题能流畅口述出来。最后一周复习各科第一章，朗读课本，口述练习题和练习册的题。没能做到流畅口述，有的要看着答案说，尤其小四门。到假期最后回滚时，才感觉前期给的时间不够，但也无悔，因为前期的实操该抓的抓了，时间也没有荒废，都利用了。有收获。
暑假收获：口述的实操到位，能安静地淡定地口述七上的任何内容；上课一小时强度拉伸到位，坐得住；口述完一本英语语法书，对英语语法的胆怯感消失；认识到朗读见字就读的重要并执行基本到位；独立规划完成实操任务；学会钓鱼。
三、新学期规划
新学期开始住校，只有周末和假期能实操花果山路线：
周末用朗读、放电影的形式复习已学内容；查漏补缺，紧跟学校进度，每周把所学所有科目内容回滚扎实；朗读、口述下周要学内容；伴听和运动。

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打卡反馈 2021.9.3-41（开学第3天）

一、常规反馈
1.放学回家完成英语作业，数学作业在校完成，语文作文要明天上午写。
2.视频：大秦赋。
3.伴听，教案三，听着hp入睡。

二、家长反思
今天下午放学回家，我却没接到，恒自己回到家给我打电话，我才知道。因为学校不像小学那样安排初中生放学了，孩子们放学后自己到宿舍带好东西自由出校门。家长们都堵在校门口，乱糟糟的，都找不到自家孩子。恒以为小区南门还没开，走学校西门出来回家的，我接了个寂寞。

聊起这几天住校的感觉，说很累，没睡好，晚上睡不着，每天就五六个小时，也不知他怎么计时的，但不肯早睡觉，要看视频作为休息。

每天跟宿舍同学们乐此不疲的是竞争先洗澡，吃饭和洗澡的节奏最紧张，不明白宿舍那几个同学怎么都吃那么快，为了赶进度，他就少吃。宿舍共5个人，说用了个聪明方法排5天的值日，每天2人、每人值勤2天。

跟新老师、新同学们的接触、相处都很愉快，班主任数学老师是外地刚来，挺年轻；语文老师是高中部过来的，且她女儿就在本班，上课回答问题还被老妈骂；英语老师发音有些听不懂，感觉嘴巴里有好多东西；生物老师像小孩。。。

说现在上课都没人回答问题了，开学这几天没一个人举手。我赶紧鼓励他要举手发言，但是没插上两句话，明天找机会再聊。

每天在校作业完成得很快，晚自习就没事了，别的同学做作业，他把带的一本课外书看完了，太无聊了，下周打算带四本。

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7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.4~9.5-42

一、常规反馈
1.朗读语文、英语课本，已学的和下周要学的。
2.视频：大秦赋。
3.完成作文。
4.运动，骑行。
二、重点实操
1. 口述数学已学的和下周要学的。

三、家长反思
周六早上补觉起得晚。除了朗读和作业没做其他任务，要休息。我看他在调整状态就没有要求。周日看申爸早课要求陈述数学到熟练程度，我在骑行的时候跟他提，但是不同意干，那时不知啥原因心情烦躁。后来有了个好契机，有人送小仓鼠，恒非常想要，但我不愿，非要养的话，有条件，得用积分换。这下恒积极要求做任务、挣积分。下午口述了数学，录了音。只是我还没来得及听。
除了定下来每周口述数学，在校的晚自习加进了定向阅读，这个要等待周末回来看效果。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B  打卡反馈 2021.9.10-43 一、常规反馈 1.下午回家，周末笔头作业已全部完成 2.阅读，带去学校的两本新知和两本叶永烈都很快看完，晚自习时间多。周三我听说都看完了，周四给递去一本新知，看了一半。 二、重点实操 1.放电影，在学校都没放，回家让他放了今天的电影，几次等我问，基本是我问他答的形式，我看着课程表一课课地问，还好，都肯回答。 2.陈述数学，今天口述了当天学的内容，把课本上对应的例题、小题、习题都述了，很熟练流畅，并且也重点说了一下老师交待的注意事项。 三、反思感悟 上周书又没带够，下周再增加。在学校不放电影是个问题，我还得找机会说，最好他自己能安排出放电影的合适时间。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.11-44
一、常规反馈
1.朗读已学的语文英语课本。
2.伴听双语论语。
3.刷视频《恰同学少年》，昨天把大秦赋刷完，今天又继续。这个电视剧小时候看过，但他不记得了，现在再看一遍。
4.羽毛球课，这学期换了新教练，很喜欢这个教练。
二、重点实操
1.口述数学，把上周已学的对应课本的内容口述一遍。要求按照例题格式述到位。之前的口述都是我听音频，但今天录音笔没电了，为了一遍述完又不返工，我在旁边看着他述。但是很多题需要提醒才能按标准做到位，这就搅起了情绪的泥潭，述的过程很难，是克制情绪的难。还好我俩都没崩。
三、反思感悟
数学课本按要求口述到标准，还需要回滚。这跟我捋项脊轩的感觉一样，感觉很简单，但是精确捋到位，一遍遍地总是这里那里地出小问题。把简单的事情做标准真不容易。
晚上散步时，恒突然感悟：现在想到上学，一点厌学的感觉都没有了！很轻松的感觉。还说，初中老师不像小学老师那么不允许他们放肆了。他小学期间，每个周一，都要克服去上学的厌倦情绪，相对来说更喜欢家里。看来初中生活适应得不错！

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.12-45
一、常规反馈
1.朗读下周要学的语文英语课本。
2.伴听双语论语。
3.刷视频《恰同学少年》。
二、重点实操
1.口述数学，口述下周要学的内容，有理数的加法。仍要求以例题格式为标准，做到位才算过关。今天是自己录音，述好给我录音笔。返工了3次，最后一次直接当着我的面述了，终于过关。返工几次，自己倒是心服口服，也不烦躁，我跟他指出问题，也点头认可，态度可嘉。

三、反思感悟
口述前一定要把要求强调清楚，并且口述的时间留充足，这样情绪上不会有干扰。下周还需要回滚已学的所有内容，口述到清晰、流畅、标准的程度。

今天恒聊起他的新同学们，说比之前的同学质量高多了，小学同学除了他几乎都打游戏聊游戏，现在的同学很多不打游戏的了。同宿舍的小伙伴们都是好朋友了。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.18-46
一、常规反馈
1.伴听教案三。
2. 吃饭、休息时间刷视频《恰同学少年》。
3. 放电影，睡前放下午的电影（上午的说中午已经放了，说每天中午和下午都放电影。没法考证，估计很快速地回想一下），自己先说的过程非常精简，我又挨个地问，还好没问恼，有问有答，把下午的电影细细放一遍。

二、重点实操
恒下午回家，问他述新学的内容还是第一周学的，他选第一周学的。自己先口述一遍，录音给我听。发现有一题漏答，返工。第二遍完整述完一遍，内容都比较简单，能说完整，过关。到2.1节结束的地方。

三、反思
在校这几天只上课三天，后面三天军训。今天回来让口述就顺利答应了。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.19-47
一、常规反馈
1.伴听教案三。
2. 晨读语文、英语已学的内容。
3. 吃饭、休息时间刷视频《恰同学少年》。

二、重点实操
1. 口述数学，接着昨天的内容从2.2节开始口述，把已学的内容分两次口述一遍。共七十多分钟。听录音，期间有停顿，恒说刚开始发了几次呆。但我听着整个过程都有，断断续续。每次停顿再开始时，会把前面停顿的那个地方再重复读一遍，有一题重复两次。有的题只读了题目当时没回答，过几题后竟然又想起来回来补。
2. 查漏补缺、错题回滚，这周只带了英语，错题都单独整出来再做，滚了五六遍。

三、反思
口述数学中的几处问题：例题只说了自己的答案，没再读标准答案；有问能不能怎么样的问题时，直接回答能，却不答具体怎么能；个别地方读得不清楚、秃噜过去等，都一一跟恒说了，他也听进去。说好明天再滚一遍今天的内容。
英语错题回滚，一开始定的目标是做全对，可是开始几遍都做不到。我能体会这种感觉：觉得都会了，都能全对了，但总有小问题，这就跟我捋古文时的过程一样的。看来还是掌握不到位的原因。所以整个过程中我没有坏情绪影响他。最后做全对后，我让恒说做全对的感想，怎样做到的。他开始不想说，估计是想法不深刻，后来在我的鼓励下还是说了：要避免在出去玩之前那个时间段做；每一题做的时候都慢点，保证全对（这里我后来问怎么保证？他说就是知道全对。那就是对内容有确定的感觉了）；做完再检查；一页做完再整体检查。整个过程还是需要用心、细心再细心。

苏-恒妈08B

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打卡反馈 2021.9.20-48
一、常规反馈
1.伴听历史课本。
2. 晨读语文、英语已学的内容。
3. 吃饭、休息时间刷视频《航拍中国》。
4.羽毛球课。


二、重点实操
1. 口述数学，继续回滚已学的内容，从2.1到2.5节，昨天我提的问题，今天都改了。而且今天口述的时间总共32分钟，明显效率高了。
2. 查漏补缺、错题回滚，继续把英语错题滚两遍。把简单的事情做好真不容易。

三、反思
我这段时间捋古文的感悟，再结合恒口述数学和回滚错题的现象，感觉非常能理解他。现在的现象（课本过多少遍了，现在还不能精确做到按例题格式口述练一练的小题；会的题重复几遍都总出漏洞）说明确实是能力还不够，而且也说明之前口述过程中我的关注点还是偏了：重点关注了会没会，而不是是否按例题口述到位。现在只能再往回找，抓精细，从最简单的小题口述抓起，这里的狗头金还不小。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.9.24-49

今天周末回家，做的事儿不多
1.完成周末笔头作业；
2.口述本周数学所学，有理数乘法，内容比较少，基本述得通过，有两道乘法结果没算出；
3.出门玩，他所谓的玩，就是在外面跟小伙伴在一起，无忧无虑，即便什么内容没玩到，也心情放松；
4.刷电视剧《毛泽东》，吃饭时间看的；
5.伴听初中历史课本；
6.睡前看会儿《明朝那些事儿》，在校带的书看完了，找同学借的，带回家来了。

反思：
周中语文老师说做西游记测试，及格的不多，恒没及格。主要问题在填空题，细节上，西游记内容的细节和题目的细节，包括较生疏的字的书写。又是细节。周末只一天，恐怕还解决不了西游记的问题。
睡前聊天，恒还说了一件事：他本来选修的看电影被老师不小心漏登记了，后来名额没了，只好选了“我喜欢的政治人物”课（竟然还有这样的选修课），他们的政治老师给上课，一开始讲的是觉醒年代的部分内容，这个很熟悉，所以恒对这门课兴趣还不错。