B1-001苏恒妈0810男七语文小作坊实操反馈

苏-恒妈08B

20210808反馈
C-175苏恒妈0810男七

三条线捋了项脊轩的大部分，剩了点尾巴被打断没接着捋。背课文+简体字+字义。捋的过程中，顺序有时会乱，本来是按背课文、简体字、字义的顺序一句句来，但有时背完一句，字义马上就来插队了，想起来就把字义拉回去把简体拆了再字义。
三条线的过程中，知道有的细节点还不清晰，但三条主线抓得牢牢的，即使中间有搭话的，也能接着捋。隐隐地体会到若能捋得越细致、越多条线，在生活的其他方面越能同时顾及多方面而不乱阵脚。

苏-恒妈08B

20210809反馈
C-175苏恒妈0810男七

今天把项脊轩第一段的繁体字卡复习了两遍。没有捋线条。

苏-恒妈08B

20210810反馈
C-175苏恒妈0810男七
项脊轩第一段四条线开始了一些，四条线可以进行。爬山的时候捋的，但没有专心捋下去，一段没捋完。
今天的课件晚上才打开，看了三分之一，看不动了，困。涉及的人物多，看了只对情节进展有些印象，具体的都没走心。反清复明时没形成统一战线，导致失败，这段印象深。

苏-恒妈08B

20210811反馈：
C-175苏恒妈0810男七

今天爬山路上，上山、下山，断断续续地把项脊轩四条线捋了一遍。捋下来发现背诵、字义、简体都没问题，但好多繁体有的完全忘了，有的捋到后面想起来，比如“於”，到第3个于才想起来这个是繁体，全捋完再回头背一遍看前面漏了几个；还有言字旁，有的字知道要繁体，有的却没想起来；还有几个字知道是繁体，但“看”不到长啥样。回到家把所有繁体字卡再翻两遍，更发现捋的过程中没意识到的繁体字。。
字义虽说没问题，但才只是能大体捋下来，细节还不能达到几遍都完全一致，而且语法还没开始。另外简体的拆字，我感觉还需要再查相关的资料，把每个字的拆字和部首读音都确定了，不然拆的过程中，有的字还是模棱两可地秃噜过的。

今天发现归有光和顾炎武还是老乡，又去翻了下顾炎武传，归有光比他早约100年。百度一下看到他俩还有朱柏庐被并称为昆山三贤。。

苏-恒妈08B

7101-整理-苏-恒妈0810B
打卡反馈 2021.8.11-028（暑假第40天）

一、常规反馈
1. 朗读语文七上需背诵的课文，英语七上课本。
2. 背论语、背语文课文。
3. 阅读五千年演义之两晋变乱，I，Robot，40分钟。
4. 口述剑桥英语6个练习。
5. 记单词七下u8，今天为止七下单词记完，明天整体回滚七下。
6. 道法知识梳理。


二、重点实操
口述完成本校版七下，接着回滚七上第一二章，共3小时。七下的不等式有一部分不会，直接都跳过了，放到明天说。

三、家长反思

今天的实操继续是恒一人安排、管理，第一节课下课时就给我打电话报告，完成一节课了，说自己规划得很合理。中午等完成所有任务才吃的午饭，（米饭还是自己煮的）已经到一点半了。
我通过音频对比，朗读和口述的质量仍然挺高，时间量和秩序安排上比昨天进步多了，记录得也清晰一目了然。口述上课期间除了汇报第一课进度，还打了两次电话（老年机），一次确认“真命题”的定义，一次要求跳过不会的。
午饭后说要睡一会，其实也没睡着，就床上躺着听故事。看来上午节奏紧凑还是消耗了不少能量。

还有件事也记录一下：恒今天大概第三天了，洗澡时间延长了不少，之前几乎是光速洗澡速度，现在水哗哗地冲啊冲的，延长了不知多少倍，连不一向管事的恒爸也发现了异常。问他怎么洗这么久了，说这样洗舒服，听着故事淋着水。

苏-恒妈08B

20210814反馈
C-175苏恒妈0810男七
前两天没捋，今天把繁体字再复习一遍，字义全文也再复习一遍。

苏-恒妈08B

20210816反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天看着打印的原文字义复习一遍，到“凡再变矣”，突然感觉凡的繁体字想不起来了，又打开繁体字卡，一遍复习原文和字义，一遍看繁体。

苏-恒妈08B

C-175苏恒妈0810男七 2021.8.19日反馈： 《理水》，看的时候心里一直在猜测，鲁迅借舜的故事在讲什么呢？表面的故事看着挺有意思，一路看完。猜测的故事没猜到，想着鲁迅他肯定不是只借上古的人名地名写没有所指的故事。看着看着似乎懂了点，但再看又糊涂了。糊涂着还得把文章表面的故事跟下去，看完全文也没懂它内在的意思。 《赵一曼女士》，看前半部分对医院、城市的描写，感觉不喜欢，说人“教堂的钟声会令赵一曼流泪吧——”很疑惑，会吗？怎么会呢！看后半部分，很钦佩赵一曼的坚强和信念的坚定。整篇下来，感觉腻，还不如看百度百科对味。 《秦琼卖马》，第一次看这篇，看的时候以王超杰为主角，还担心着他的宝贝盘子，别碎了、别被人掉包了…看到最后的反转，才叹息也佩服，杨成岳说：“钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。”然后马上再看一遍，以杨成岳为主角，品味他的言语和表情描述，果然换个角度又看到不一样的内容。只是对他的几次泪目的情感不能清晰接到。

苏-恒妈08B

20210830反馈 C-175苏恒妈0810男七 《我们的裁缝店》，看前面介绍裁缝店里面的布局，我很熟练，小时候见过的裁缝店就是这样，简直一模一样。去那样的店，也没觉得里面拥挤，有对所有小物件的温馨感还有要做新衣服的喜悦感。 后面描述那家公公对家里七只鸡少了三只不会发现，哈哈哈，我信，身边就有这类人。 整篇文章的氛围是轻松愉快的，对，“我们”对生活的热爱之情洋溢着。

苏-恒妈08B

2021年8月30日
C-175苏-恒妈0810男七

《微纪元》，很佩服刘慈欣的想象力，看完觉得不是科幻片，有童话故事的感觉，无忧无虑的微纪元。

苏-恒妈08B

20210903反馈
C-苏恒妈0810男七
先试着背项脊轩，背完以为不错呢，看原文才发现，中间漏了三句，最后的几句都漏了。全部看一遍在，再背，能背下来了。

15-17孩子书堆，哲学类、逻辑类，需要思考的，有深度的，小逻辑一定要在里面。其他的想不到，感觉自己还不到15岁的水平

苏-恒妈08B

2021年9月5日 
C-175苏恒妈0810男七
1. 这段时间项脊轩的陈述懈怠了。今天用读的方式按三条线把项脊轩的原文、词义、语法，读了一遍，读的过程中还会有乱，有一句的一个字读了词义就读语法了，连读两个字的词义语法才反应过来。不看背着捋的话，只能还是先两条线来，明天开始。
2.孩子陈述数学，暑假里已经口述几遍，感觉上肯定很容易了。一开始恒不肯干，说开学了不干任务，后来因为要小仓鼠，给自己挖了坑，得做任务挣积分来养小仓鼠，才开始口述数学了。录了音，我还没来得及听，但当时感觉述得时间挺快（我跟他说述已学的和下周要学的）。

苏-恒妈08B

2021.9.6反馈
C-175苏恒妈0810男七

1.我今天脑袋抽了 ，捋古文想的步骤把简繁字放在词义语法前面了。后来才发现顺序乱了。。。
先背一遍课文，录音，听录音看着课文核对，发现漏了一句：“乳二世”。
第二遍边背边拆简体，课文都完整背出。拆字有不少部件不清楚读音，或自己编或囫囵过去。用时 30分钟。期间感觉特别烧脑，闭着眼睛捋，有时感觉可能睡着了，有次还转移注意力想别的了，心里一直有根弦，捋古文，，，再拉回来继续。
回听录音时，第一个感觉是这个状态太熟悉了，恒口述的时候就是这样的：声音听着半死不活，还经常静默，大部分声音小，有的音被吃掉，或前半有音或后半有音，偶尔有清晰的片段。。。自己述的，知道那时是能量都集中在脑中，声音没出来的，大部分是脑子里有，默声的当时以为是说出来。也有几个字漏拆字的，当时就没意识到那个字要拆，直接漏过。漉、迨、笏，这三个字直接就拆错了，前两个当成漏、怠，后一个拆成了竹忽。
捋的过程中太累了，就想睡觉，但那个弦牵着还是捋完了。有了亲身体会，下次再遇到恒这样就知道了，确实要在优质时段进行，我是在中午饭前捋的。还有个体会就是能大声清楚地说出来，而且得慢慢匀速地说，就说明思维很清晰了。我现在还模糊着呢。
接下来想要把每个部件的发音都查清楚时才发现顺序搞错了，就不想干活了。晚上散步时把字义再捋一遍。边走边捋，有几个词：“啸歌”、“冥然”、“珊珊”的意思说不清楚了。散步中间去了超市，捋中断，出来继续，但没有捋完就到家了。到家先把前面不会的看过，剩下的小半段直接读一遍完事了。捋词义还需要回滚，清晰化，明天继续这两条线。

2.孩子住校，陈述数学放在周末进行。

苏-恒妈08B

20210907
C-175苏恒妈0810男七
今天捋项脊轩三遍，原文和词义两条线，第一次录音24分钟，第二次19分钟，第三次17分钟。第三次仔细对照着文本听着音频，发现还是有好几处不准的，词语的解释还说得模糊，竟然还有一句原文背漏了：“大类女郎也”。第二遍听录音对照的时候发现“墙往往而是”的“是”的词义一直都漏看了，但到第三次捋还是给漏了。每次读的时候，刚开始感觉很清晰都能记住，但读了差不多一半的时候，忽然感觉前面读过的还是模糊，肯定有好多还记不住的。
虽然第三遍还有多处不完美，但能感觉得到每一遍都有进步，多一遍，就清晰一层。

苏-恒妈08B

20210907
C-175苏恒妈0810男七
今天捋项脊轩三遍，原文和词义两条线，第一次录音24分钟，第二次19分钟，第三次17分钟。第三次仔细对照着文本听着音频，发现还是有好几处不准的，词语的解释还说得模糊，竟然还有一句原文背漏了：“大类女郎也”。第二遍听录音对照的时候发现“墙往往而是”的“是”的词义一直都漏看了，但到第三次捋还是给漏了。每次读的时候，刚开始感觉很清晰都能记住，但读了差不多一半的时候，忽然感觉前面读过的还是模糊，肯定有好多还记不住的。
虽然第三遍还有多处不完美，但能感觉得到每一遍都有进步，多一遍，就清晰一层。

苏-恒妈08B

20210908反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天捋两遍项脊轩，原文+词义两条线，第一次17分钟，但没有录音，感觉都捋到了。第二次是晚上，录音20分钟，回听的时候，听着挺疲劳状态不好。捋的时候有几处感觉不清楚的，忍不住看了书：“先是庭中通南北为一”的先是的词义、“客逾庖而宴”的而的词义。“前辟四窗”的前、客逾庖而宴的宴、读书久不效、瞻顾等词的意思说的不很精确。这一遍因为状态原因吧，更加不流畅。也体会到申爸说的，每一遍都要捋一模一样才可以，达不到这个程度就是不合格。因为思维不清爽，感觉不确定，每一遍就可能不一样。明天要连续捋、录音、回听，搞三遍看看效果。

苏-恒妈08B

20210909反馈 C-175苏恒妈0810男七 今天捋项脊轩两条线，共6遍，前三遍竟然还都有漏句子或词的现象，不进反退了！反思后觉得着急了，就放平心态，用慢速捋，效果还不错，录音下来发现也没那么长时间嘛，跟心急的时间差不多，17分钟。 晚上散步路上捋一遍，感觉“前”、“又”还模糊，回家再复习一下。最后一遍是反馈前捋的，15分钟，听了一遍，把“旧”说成了从前的，不满意，其他都很不错。明天再精益求精一下。 今天捋的过程中感悟到，孩子如果有了捋的能力，再加他之前的泛读速读能力，结合起来会超牛！捋就是求甚解。

苏-恒妈08B

2021910反馈 C-175苏恒妈0810男七 1.捋项脊轩志，晚上抽空捋了一遍，录音14分钟。捋的时候一开始就默默提醒自己要慢，不着急。捋的过程感觉很轻松愉快，以为这次一定完美。听了录音才发现：“不能得日，日过午已昏”的两个日，词义说反了，当时说的时候完全没有意识到，群时怎么就忽略到这个了呢？其它的整体挺满意，漏说了“语未毕”前省略的妪，个别地方“这里的意思”说成意思。这次比之前还是有进步！ 2.恒放学回来，口述了今天学的数学，相反数。他们不照着课本讲，另有学案，恒找到课本对应的例题练一练的小题很熟练流畅地说完，关录音笔。我又让他在后面习惯找对应的内容，找了有两题，又很快述完关录音笔。

苏-恒妈08B

20210911反馈   C-175苏恒妈0810男 1.妈妈捋古文：早上醒了捋一遍项脊轩志，原文和词义两条线，18分钟，后面听录音核对，发现兰桂竹木的木漏说词义了。后来抽空捋的几遍都不满意，感觉这脑子总滑轮，不是漏说这里就是漏那里，一天也没有好状态，都自我否定了，自己真笨。但总想着能全说对，心态上还需调整。 晚上复习的时候又发现异爨这个词下还有星号，之前只说每个字的义，把这个星号的解释漏看了。 2.孩子述数学：口述本周已学的内容，本来好好的，但录音笔没电了，得我在旁边听着，想确保一遍过。结果有些悲剧了，我的提醒逐渐让恒烦燥，又想一遍过又想都标准，，，还好没全崩，艰难地述完了，艰难在情绪的克制上。

苏-恒妈08B

20210912反馈
C-175苏恒妈0810男七
妈妈捋古文：早上醒来捋一遍，录音15分钟，有好几处漏掉的词义，具体现在不记得了。晚上再捋一遍14分钟，又是捋的时候感觉良好，一核查，发现好几个词义漏捋：“前辟四窗”的前，漏说方位名次作状语；疱的词义；束发，漏说“这里指作者童年时代”；执的词义。还有异爨、读书久不效、成，的词义说得都不精确。
刚发现有遗漏时，心理有挫败感，但马上知道劝慰自己了：还没到时候、还需要过程，继续加油。今天发现鬓添根白发，第一反应是捋古文烧脑烧的。。

孩子口述数学：口述下周要学的内容，有理数的加法。仍要求以例题格式为标准，做到位才算过关。今天是自己录音，述好给我录音笔。返工了3次，最后一次直接当着我的面述了，终于过关。返工几次，自己倒是心服口服，也不烦躁，我跟他指出问题，也点头认可，态度可嘉。

苏-恒妈08B

20210914反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天捋四遍项脊轩的原文和词义两条线，散步时捋两遍，没录音，感觉良好。晚上录音2次，都是14分钟，都是3处不精确的。晚上很困了，几次差点睡着，录音能听出停顿，那是恍惚了一下又拉回来继续捋。这种状态下，有时会觉得突然想不起来，或者说错后再想起来再改回来。

苏-恒妈08B

20210915反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天捋项脊轩志的原文+字义两条线，共4遍，第一遍早上去体育馆的路上，边走边捋，走得急，气息听起来很不稳。用时16分钟，一处说错，垣说成了用作名词；两处漏说，之和喜的字义。晚上连续三遍，用时12多分钟，都是漏说一个或一个半字义。到这时候，明显感觉，每个字义的意思都能准确说出，没有不确定的了。但是没想到这个程度又开始漏说字义。最后一遍漏说的是“宣德间”省略的“于”的字义。字义这条线还需天天捋，先保证说一遍标准，再巩固每天说一样。
语法这条线，今天进入日程，先把原文和语法两条线一起朗读了一遍，并录音。听几遍音频，刚开始对各语法还没有感觉，但是知道步骤跟捋字义是一样的。

苏-恒妈08B

20210916反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天把原文和语法的两条线音频听了好多遍，想捋三条线试试，其实主要还是捋原文+字义，顺带记得的语法捋一下，结果没记得几个语法，反倒之前的两条线捋得有点乱，不像之前那么熟练了。又单独捋了原文+词义，还是不理想，有几处字义漏的。

苏-恒妈08B

20210917反馈
C-175苏恒妈0810男七
今天仍在早上去体育馆的路上捋原文+字义两条线，捋的过程感觉都对了，但听音频对照才发现，这次竟然漏了从“顷之”到“汝当用之”这几句的原文和词义。可能因为出门晚几步才捋，到跑道上时急着捋完，一急都不知道漏了。
白天空闲时间把之前读的原文+语法的音频伴听了很多遍，但没有会的感觉，晚上静下心来把对应的语法一页一页地读背记，记住第一页有9处语法、第二也有11处、第三页有7处语法，这样记住比较轻松了。今天就记这三页的语法。然后开始捋，前三页捋三条线：原文+字义+语法；后面两条线：原文+字义，只偶尔说两个语法，不敢多说，怕乱。这样捋下来，竟然效果不错。第二页的语法漏了一处：“'于庭’，介词结构后置，译时提前”，这句是因为背记的时候就漏看了。其他都全对。这一遍连字义也捋得比之前都好，只有一处把“伯父、叔父”说成“叔父、伯父”了，其他都完全是该说的、想说的。

苏-恒妈08B

20210918反馈
C-175苏恒妈0810男七
1.妈妈捋古文：
今天继续复习昨天的前三页的三条线。第一遍没用心，松松垮垮，结果卡错很多，实在不像样子。比较晚了，又困，赶紧振作精神，再捋一遍。想就捋完前三页就结束，但是捋到那里就没停下了，继续后面的两条线，后面的内容很熟练，语速前所未有地快，想早点捋完。核实录音发现，前三页的三条线语法都捋到了，不错，但最后一句“亦多可悲”的字义给捋错了两处：亦漏了，悲说成喜了。后面的两条线整体还可以，有一处：明宣宗竟然说成了唐宣宗。

2.孩子口述数学：恒下午回家，问他述新学的内容还是第一周学的，他选第一周学的。自己口述一遍，录音给我听。发现有一题漏答，返工。第二遍完整述完一遍，内容都比较简单，能说完整，过关。到2.1节结束的地方。