C-283浙依妈0811女六语文小作坊实操反馈

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8.19反馈
《锄》：出生在农村，在田里锄地的情景看得多了。文中动作描写的多细致呀，仿佛就在眼前。”他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两
只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着两只臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。“文中表达了六安爷对锄地劳动的热爱，对田地的不舍之情。
《赵一曼女士》：文中讲述了赵一曼被捕后，争取到了董警士和韩护士帮助，逃走后又被捕杀害的事。赵一曼女士是一个善于表达，又善于捉摸对方心理的女人。
《秦琼卖马》：杨成岳明知是王超杰收藏的是膺品，不但不指出，还是把它们买下来。

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8.20反馈
《贝多芬》：贝多芬自小家庭环境不好，他的母亲和父亲是二婚，父亲只是个歌手，又经常酗酒。所以贝多芬不仅有个贫穷的童年，还是个不幸的童年。贝多芬却在失聪的状态下写出了流传至今的交响乐。C-283浙依妈0811女七
8.21反馈
《贝多芬下》：贝多芬的一生是苦难的，但也是幸福的，因为他在一生中不懈奋斗，虽然最后不遂人愿，但是他激昂的斗志永远留在我们心中。

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8.22反馈
《喂自己影子吃饭的人》：看了前文，已经明白了作者的写作意图 。但还是被后面的内容深深吸引了，特别是文章的结尾，佩服作者的巧妙构思。
《马兰花》：好人有好报，好感动，好暖心的一篇文章。对于借钱，不到万不得已，我是那种不轻易去向别人开口。如果借了钱，我会算计着何时归还，哪怕早一天早一个时辰也好。借别人钱，我是一般不会向别人开口提还钱的事，希望别人能主动归还。可是现实中，真的如马兰花一样，能有这样的好运吗？十几年前，我有一个朋友意外去世了，我记得她曾经借钱给同棉纺厂的师妹，可出事后，连葬礼都不来参加，更别谈什么还钱了。
《古渡头》：急于渡河赶路，渡夫阻我渡河，留我住宿，催我上路等故事情节，对这个驾了四十年船、儿子被败兵拉夫一去不归、儿媳带孙改嫁、孤苦伶仃、苦度岁月的弱者老渡夫，产生了无限的同情。
《马裤先生》：老舍笔下自私自立的马裤先生。已经记不清喊了多少声“茶房”
《血的故事》：彭先生，验血型宣传员，通过自身经历，鼓励大家去验血。

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《玻璃》:王友福是一个胆小怕事，又有点狡黠，说话躲躲闪闪，含糊其词。
《二十年之后》：吉米和鲍勃是从小在一起长大的情同手足的好朋友，二十年前分手时，相约二十年后在同一时间和地点再次见面。在这段漫长的时间里，他们走上了截然不同的生活道路。吉米成了警察，鲍勃却沦为罪犯。
《当痛苦大于力量的时候》：普希金的遗言：“我的痛苦已经大于我的力量了!”这样巨大的痛苦显然不仅仅是来自妻子的不贞，还有人格上的、事业上的种种，与其说诗人死于丹特士的子弹，不如说他是被当时沙皇统治下的压抑和黑暗窒息而死的。普希金是被来自社会的巨大病苦吞噬的，因此他的死也不是属于个人的。
《放娼》：看得不是很明白，可能是不太理解。文中解说了“放猖”的内涵，就是各处乱跑一阵。

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8.23反馈《小步舞》：老舞蹈师夫妇跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相拥着哭起来”，这种失态其实是一种宣泄，说明当时他们的内心压抑痛苦。留白式结尾“他们怎么样了”韵味无穷，容易引起读者思考。
《保护人》：文章中的马阑先生自私，趋炎附势，见风使舵；伪善，爱慕虚荣，自高自大；热心，却没有原则。大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。

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8.24反馈《有声电影》:一家子去看电影、热热闹闹地去看电影，结果什么都没看到。文章的结尾注明了老舍作品透露的两重意味，中国旧家庭缺乏现代科学文化知识，有可笑的一面，然而尊老爱幼，和睦相处，也有可爱的一面。
《窗子之外》：说实话，看得不是很明白。文中最后点明主题。窗子以外的事，你看多了也是枉然，大半你是不明白，也是不会明白的。

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8.25反馈
《战争》：小说主要是在说爱情而不是战争。结尾作者突然挂断的电话，容易引起读者的共鸣和对这对恋人的无限婉惜之情。
《一句顶一万句》：看完了，不明白题目的一句顶一万句指的是什么意思，小说讲了老杨、老马、老李等几个人的一些事。

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8.28反馈
《到梨花屯去》：谢主任与老赵逐步消除因挖沟产生的隔阖，赶车的老人讲述了填沟的往事。
《峡谷》：先写了峡谷的险，阴森、僻静。为骑手的出现提供了独特的背景。

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8.30反馈
《我们的裁缝店》：裁缝店里的寻常事别有趣味。比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。
《微纪元》：我对科幻小说有些感冒，也不看科幻电影。觉得硬着头皮也能看下去，就是提不起什么兴趣。在未来，人类发现自己即将面临一场来自太阳的灾难，于是派出十几艘宇宙飞船进行可生活行星的搜索，结果都无功而返。先行者，他发现是全宇宙中唯一的一个人了。

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9.1反馈：
看了恩蓁妈的反馈，真的是被深深折服了。恩蓁妈的认真、平静、智慧，不厌其烦地详尽记录、以身作则地带着恩一起操练，亲子关系的和谐。
恩蓁妈始终不焦不躁，几乎不间断地重复领着恩做，不管是对看申爸的早课还是捋古文，积极参与，善于总结提炼。

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9.3反馈
1、自从申爸让写小说感想开始，就把捋古文这事给停了，感觉过去了很长时间。心里不能有事困扰，一有事，就不愿静下心来，什么都不想干。调整心态很重要。真的不能受自己的情绪影响，和小孩子相处也一样。重新拾起《项脊轩志》，先背一次原文，已经有些瞌瞌碰碰。
2、暑假里忙着弹琴，只完成了七上数学的二轮口述。
3、15岁的孩子应该到了高中的阶段，这时候的书堆应该是更高级的、更高层次的名著类、哲学类、心理类等的书。

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9.6反馈
今天又看了6号恩蓁妈的反馈，感叹恩的自觉，也看到了恩对恩妈的监督，恩妈的自觉。反观自已经常偷懒，工作上也是，也吃了不少拖延的亏。还是下定决心自己来捋古文。重在进行。

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9.11反馈
静下心，看原文、注释，还是那么熟悉，要是不中断就好了。刚好孩子凑过来，我给她讲了我们捋古文的几条线，她现在表示有些畏难。我更应该做个好榜样。

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9.12反馈
双休在家，坚持只有15分钟，不去做更不想做，硬着头做起来，也不会太难。还是习惯默捋，不知道是不是一定要发出声音才好呢。

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9.14反馈
上班途中捋了第一段，只加了重点词义。第二段有些句子就记不起来了。

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9.17反馈
孩子是父母的影子，孩子无时无刻地模仿着父母，更加感受到为人父母的责任重大，自己的身体力行对孩子的影响。世上最短的距离是手到嘴的距离，世上最长的距离是说到做的距离，行动起来。
每天中午休息时间，固定下来，细品早课捋古文。继续第二段

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9.18反馈
本想中午不睡捋第二段，无奈瞌睡总是挡不住小睡了会。完成第二段原文加重点词义的陈述。争取今天能完成一二两段连起来完整陈述。

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9.21反馈王教授不愧是哲学王子。像我这种对哲学几乎一窍不通的人，对一开始的讲解听得兴致盎然。虽然听到后来有些似懂非懂，但还是能坚持听完。讲座有时间还需要再细听。

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9.22  对我这个哲学渣渣来说，杨教授的讲座，虽然引用的例子没有王教授的接地气，但还是能坚持听下去。特别是讲到孔子的《论语》，加深了我对论语的感悟，把《论语译注》翻出来再好好看看。

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9.23反馈
1、安的本义是人有房子住是安心的。引申义有庇护的人是安全的。
2、本的本义是一棵树的根系很发达的根部。引申义是重要的，起关键作用的部分。
3、从的本义是两个人一起，一个人跟着另一个人走。引申义是意见、想法或行动上跟随。
4、当的本义是价值典当，引申义是差不多，相当。
5、善的本义是 吉祥，引申义是善良。

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9.26反馈
申爸24日的早课没有搞透，琢磨本义、引申义的内容我审题错误，仅从字形上去揣摩，引申义也是管自己去琢磨，完全不看资料《多义词与词义的引申》。没有对照这字的引申义去理解它们的关系。现在理解是，应该去先字形上看本义，看它们的引申义是怎么来的?写引申关系。引申义之间有什么联系。作业做错了，订正起来。安的本义是女人有房子庇护是安心的，安定的。安字在古文中引申出不同的词性，不同的引申义。作动词时引申义为安身、养生；抚慰、安抚；安放、安置。形容词性时引申义安逸、安乐；安字是形容词性时意思是慢慢地。还有作为疑问代词哪里，怎么的意思。作连词于是，就的意思。

安的本义安定。同性的引申：引申义为安全；安逸、安乐、舒适；安身、养生；抚慰、安抚。
                       因果的引申：引申义为哪里

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10.3反馈
今天早课申爸提到”他不是名校毕业的，他就摘不净虫子。而呢，反过来讲，只有名校毕业的学生，才能摘得净虫子....名校跟普通人，就差这么一点。“我们的孩子就是那种作业较随便，小错误不断，摘不净虫子的普通孩子。”一流名校的毕业生，跟一般的毕业生，在工作中的差距在哪儿？这差距是怎么造成的？“好期待申爸能揭开谜底，带着我们一起解决问题。

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10.10反馈
从的本义是跟随，引申义是：
1、听从，跟从                                 
2、 参与、参加、处理。
3、由被动跟随引申为主动追赶。
4、由紧跟着引申为挨着。
5、听从，跟从 引申为使动词，使听从，使跟从。
6、自、由、从。怎么引申想不出来。
  
                                         

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10.11反馈
1.每天的猜字挺好玩。就是很多猜不出来。
2.捋当字，看到当字，就联想到在电视里经常看到的，古时的当铺。理解为价值相当。当字的本义是土地面积相等。 是不是古时较值钱应算是田地了。看到群里的妈妈用组词的方法来联想引申义，我也用这个办法试试。
  适当、恰当的当是都认为相当，引申为应当。
当代的当是在的意思
  一夫当关，万夫莫开的当是阻挡的意思
  当仁不让的当是面对着，介词

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10.13反馈
1、看到群里的妈妈接二连三地报喜，叹自家的娃就不是很争气。所幸的是，晚自修回家作业基本做完了。以前六年级的时候作业都要做到九十点钟。
和老师交流，说孩子太活跃，话多。
2、妈妈过得很充实，捋字，猜字，反馈。