A-冀赫妈0503男十一

踏雪寻梅

20210806:
A-冀赫妈0503男十一
昨天拔智齿，这两天不敢张嘴说话，没有陈述，背古文，为陈述新古文做准备。

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20210809反馈：
A-冀赫妈0503男十一
    陈述数学：空间向量与立体几何第一节习题与第二节三个例题，赫陈述解题思路，他说否则还得用笔计算。
    陈述文言文：陈述大学之道，词义和句意。第一节比较熟练，第二节个别字的字义记得不牢固，说的不是很准确。

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20210810反馈：
A-冀赫妈0503男十一
    陈述数学：陈述空间向量的应用部分例题，开始不想陈述，想用笔写一遍，后来交涉一下，给我讲解题思路。
    陈述文言文：陈述大学之道词义及翻译，比昨天顺畅，但是还有说不准确地方，背诵了老子四章中的两章。因为暑假作业老师留了翻译这几篇文言文，所以陈述文言文不抗拒。

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20210814反馈：
A-冀赫妈0503男十一
前两天没有写反馈，但是数学和文言文陈述没有中断。
    陈述数学： 直线和圆的方程一章，主要陈述例题和课后习题，开始是陈述解题过程，现在是陈述解题思路。
    陈述文言文：陈述《老子四章》原文、字义、句意。每天背一章陈述一章，到今天，背完全文，陈述完第二章。

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2021.0816
A-冀赫妈0503男十一
   陈述文言文：陈述《老子四章》，主要陈述字义和句意，在一章一章陈述基础上，今天综合陈述四章两遍，个别字义有遗忘。陈述后完成暑假作业翻译本文。

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20210818反馈：
A-冀赫妈0503男十一
陈述文言文：陈述了过秦论第一节词义、词性和句意，陈述时词义时常忘记说，提醒后有补充，不是很熟练，明天继续。背了第二段一部分，对很多人名罗列在一起不好记忆感觉很崩溃。

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20210822反馈：
A-冀赫妈0503男十一
陈述文言文：因段落较长，昨天和今天，把《过秦论》第二段陈述完，后半段比前半段课文背的熟练，陈述起来相对流畅些，陈述前，自己把重点字义做了标记，陈述时，习惯性陈述词义，有的词性没说，提醒了，赫觉得词义说对了，有的词性很明显，再说多此一举。假期目标是把《过秦论》全文陈述完。

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20210822:读后感
A-冀赫妈0503男十一
    读了林海音的《血的故事》，小说构思较巧妙，以“血”为线索展开，情节安排能够吸引读者，对彭先生刻画比较精细。彭先生的岳父开始对彭先生有偏见，而且是“不近人情”的偏见，后来因“血”而接纳，也说明一个人的固有思维，往往因突发事件而发生改变。文章读完，看到“大陆”“台湾”“血”，这样的字眼，想到了可能有特殊的意蕴，隐隐感觉作者写这篇文章目的，表面是写彭先生和岳父一家的亲情关系，实则有更深层的含义，以小见大，在写大陆和台湾之间血浓于水的关系。

踏雪寻梅

20210823反馈
A-冀赫妈0503男十一
1.陈述文言文：背诵了《过秦论》第三段。
2.读《小步舞》：小说写了我年轻时十分享受每一天在卢森堡公园苗圃中散步。幽静中，“我”或读书或遐想，展现出一副美好的图画。“古怪的小老头”的出现，似乎打破了这里的气氛，增加了不和谐的因素。随着认识的加深，“古怪的小老头”和妻子两个舞者的舞蹈令我终生难忘，他们是在用心跳舞，跳的对过去的回忆与追思，虽然时代发生变化，但是心不变。故事的结局，让人感伤，苗圃被铲平，没有了通幽曲径，那对舞者呢？在心头留下一道道悲伤的疤痕，一种苦味，一种久久不能摆脱的幻灭。

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28210825反馈：
A-冀赫妈0503男十一
    陈述文言文：陈述《过秦论》第三节两遍，依然是原文+词义+句意。一个假期陈述，快接近尾声了，孩子也有点疲了，陈述不是很严谨，词性很少陈述，字义也是有简单的不陈述了，一句话中只陈述比较难的字义。

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2821.08.26反馈：
A-冀赫妈0503男十一
陈述文言文：陈述《过秦论》第四段，第四段稍短，早上起来背下来，下午陈述两遍。

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20210830反馈：
A-冀赫妈0503男十一
假期陈述总结：
陈述文言文：假期，和，陈述了《劝学》，捋原文+字形+字义+语+句意，比较熟练。后来，针对即将学习的文言文，陈述了《论语十二章》、《大学之道》、《老子四章》、《过秦论》,主要是原文+字义+词性+句意，其中，词性落实不好，最后一篇《过秦论》，一节一节陈述，让陈述全文，没陈述。
陈述数学：学过的必修二前两章的例题和练习题。即将学习的必修三前两章的例题和习题。严谨性上还有欠缺。

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20211001反馈：
A-津赫妈0503男高二
早上看申爸的早课，感觉暑假赫早起坚持的不错，虽然每天都要我叫他。今天早上睡懒觉了，是因为昨天坐了四个多小时的车，晚上10点才到家，又感冒了，就让他多休息会。
假期把这学期要学选修一和选修二要求背的古文都陈述了，所以感觉这半年学语文很轻松，跟我说，看着别的同学抱着书背古文，他可轻松了。数学假期把开学后要学的这两章例题和课后题都陈述了，最明显的变化是，数学做题速度上来了，他说同桌数学作业做两节课，他一节课就做完。看到有的妈妈培养孩子在校自主陈述，太羡慕了，赫住校，总说没有时间，其实就是没有形成习惯。

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20211002反馈：
A-津赫妈0503男高二
开学月考，晚上捋数学篇子中错题30分钟，我是一点也听不懂，只管听吧。然后自己去看练习册中错题了，嫌我碍事，又一次被撵出来了。

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20211003反馈：
A-津赫妈0503男高二
二十年前，记得有一次培训学习，曾经上过几节说文解字，记得当时听着挺有意思，现在回想起来，头脑空空，什么也没留下。看着教案上十个实词，想让赫有时间捋捋本义和引申义，于是我先在度娘上查，还真查到个别字有教学小视频从溯源的角度分析。赫捋了一个“安”字，用时20分钟，先看后捋。

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20181008反馈：
A-津赫妈0503男高二

早课感想：
1.有关索引问题，感受颇深，赫和申爸说的一样，以前我一直不解，为啥赫看书和复习不用目录，反复强调也不行。
2.有关篇子问题，赫以前各科篇子乱飞，初中时，买了几个夹子分科管理，现在，不至于各科篇子乱飞，但是也是简单夹在书里扉页后，过不了多久，书的扉页就要烂了。才放到家里。
3.因为学的不精，做不到自己知道自己哪里会，哪里不会。给一道题，看一眼，就知道自己会不会估计也做不到，到现在为止，因为计算问题经常出错，会的，时常做错。
4.概括章节内容，信息的层级结构，不是特别熟的章节肯定做不到，感觉画画思维导图有帮助。
进入高中，住校，失控了。

踏雪寻梅

20211013：
A-津赫妈0503男高二
        细读了教案《咬文嚼字》、《学习词汇的一例——“深”和“浅”》、《两点体会》。放慢速度细读，平时似乎习惯了浏览，细细品读也是不错的感觉。读书不少，精读不多，造成大脑中留存信息不多，看样子得尝试多读点有品质书籍，精读才会有自我思考。做学问，就得有咬文嚼字的态度。咬文嚼字，嚼透了是一件很有意思的事。

踏雪寻梅

2021.10.14:
A-津赫妈0503男高二
高二住校的孩子，父母已经抓不住了，自我意识觉醒的同时，从学校的学习任务和学习强度来看，可自行支配时间太少了。假期陈述语文、数学、物理，语文数学有小进步，物理却是退步了。我翻看了数学物理双基手册，感觉孩子有时间的话，把上面内容落实，对基础的把握应该非常有利。时间呀……

踏雪寻梅

20211015:
A-津赫妈0503男高二
数学讲到两条平行直线间的距离，和双基效率手册对照，找到对应内容，看了基本公示，常见的误区和四个例题，其中有一个例题说和圆相关还没有学。
比较而言这次月考数学成绩进步最大，这和假期陈述例题和习题有关，不过对下次考试信心不大，说下次考试圆锥曲线方程这部分内容假期没有学，我说那你每天把当天学的例题和习题自己陈述一遍，赫说没有时间，作业太多。还是没有每天回顾课堂内容的习惯。

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20211017:
A-津赫妈0503男高二
物理讲到串并联电路，在双基309页找到相应内容，因为双基和教材顺序不一样，只有一道例题学过，昨天看了例题，让给讲讲没讲，一直拖到今天,讲了三道昨天做错的物理题，只是粗略地讲，我说听不明白，嫌我麻烦，说本来你也不懂，

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2021.10.23反馈：
A-津赫妈0503男高二
今天让赫把数学和物理周五学的内容在双基上找到具体页码，开始死活不弄，后来说不讲题，就找到各个知识点的页码位置，才勉强弄。
数学周五讲的是圆和圆的位置关系，赫说题型没讲完，在双击上找到位置后，又让赫看教材，教材比较熟悉，例题都看过，老师也是按照教材体系讲的。
物理周五讲的是测定金属的电阻率，在双基上找到相应位置看看就跑了。我倒是仔细看了看这部分内容，虽然看不懂，但是越来越觉得双基这本书编写的太好了，假期一定要好好利用一下，明天赫完成作业，一定忽悠他把双基这个实验内容看一遍。

踏雪寻梅

A-津赫妈0503男高二
12.24反馈：
        周末放学回来，吃完饭问赫，这周作业记得怎样？赫说用笔记了点，余下的心理记下了，拿过来表格一看，呵！记录表上只写了十个字，让赫把一周作业拿出来，他说我记，发现老师判的作业不多，具体内容如下：
12月20日：
1.数学，选修1.2综合题练习题试卷，12道题，错了两个选择两个填空；等差数列两道题，错了其中一道题第二问。
2.物理，去年的期中试卷，12道题，错3道，其中有两道题错了一步。
3.生物，第三章生态系统的稳定性卷子，选择题，20道，错6道。
12月21日:
各科都没有判作业。
12月22日：
1.语文，诗句填空，五个错一个字。
2.数学，等差数列一个题三问，错了一问。
3.外语，听写单词和词组，过关的老师不发试卷。
4.物理，作业是静电场部分卷子，没判。
5.历史，听写选修二的知识点，上交没发下来。
12月23日：
1.语文，五个诗句填空，全对。
2.数学，等比数列前n项和公式练习册，没判，老师边讲边核对；默写等差数列和等比数列公式40空，错14空。
3.外语，第三单元知识点默写，过关。
4.作业，电容器卷子，没判。
5.历史，听写选修一知识点，上交没发下来。
12月24日：
生物，选修一判断正误，74题，错了19个。

    估计记得不全，感觉整理一下，不但可以梳理学过的知识点，还有助于孩子重视并认真完成作业，尽量少出错误。
整理完了，发现错题问得不详细，比如综合试卷没有记清楚错题的是哪部分内容出错了。

踏雪寻梅

20220428反馈
A-冀赫妈0503男高二住校
很长时间没反馈了，阶段总结。
3月14日——4月22日，在家上网课，4月25号开始住宿上线下课。
六周网课期间，每天自己记录作业，语文和历史竟然都没有书面作业，只是把笔记补充完整。数英物生几科，尽量让赫做作业之前先复习，捋作业。赫根据作业多少情况，捋作业有时放在写作业前，有时放在写作业后。刚开始时，一科一科提醒完成，后来形成习惯，一说捋作业，就把所有学科有作业的都捋一遍。
周末，根据时间，数学、物理、生物能把一周的作业捋一遍。
网课期间，我一直在家，很排斥我到他房间，好在从小养成习惯，从不关门，总体来看，听课状态可以，但是下课，还是抓紧时间鼓捣手机，课间休息眼睛和做俯卧撑是需要督促的。
赫的成绩一般，上半年期末就没有考试，今年开学更是没有，也不知道是否有提升，但是看作业正确率来看，有的学科应该有点进步。对于高中阶段学校奉行的减轻课业负担，家长虽然意见大，但是也没办法，去年即使偶尔考试，不让排名，也不让公布成绩，学生和家长想知道成绩，得和老师私聊。感觉不考试，造成的结果是学生整体松懈。

踏雪寻梅

A-冀赫妈0503男高二
20220127
阶段总结：
12月11日放假以来，赫开始捋作业，中间由于拔智齿嘴巴肿胀停过几天。偶有一天两个小时的时候，大多一个小时，具体时间段安排在早餐后，进程不快，主要捋完了数学和历史部分。
数学主要内容是圆锥曲线方程和数列，有时捋二十几道题就一个多小时，数学的确很难，圆锥曲线方程部分捋完了自己又用几天时间把书中题做了一遍，双基上的题做了一遍。捋试卷和练习册共捋出18题为否，开始我挺犯愁，这些题不会的，后来淡定了，不捋可能不会的更多，通过捋把框架建立起来，习惯培养起来更重要，哪能一下子把错题都弄会，又不是学霸。
捋历史时稍微改变了策略，捋数学边记录边捋，历史是先用一个小时把所有章节错题数记录下来，然后再一章章捋，今天我外出，自己在家捋一个小时。
平时上学周六赫有数学和物理网课，今天和赫沟通一下，问他开学后数学是继续上网课还是通过捋作业形式复习，他说再考虑考虑，我是感觉对于赫这种程度的孩子，把基础搞好更重要，把书中题全弄透了，作业全会了比上网课更适合他。
赫寒假语文作业是把下册书中要求背的古文翻译一遍，顺势要求赫先背下来，捋完了再做作业，由于这段时间起床后一直在背单词，语文只把《离骚》第三段背下来还不熟练，明天开始捋古文。

踏雪寻梅

2022.02.07
A-冀赫妈0503男高二住校
捋古文和捋作业每天都在进行，捋作业早饭后大约1.5小时，最近捋的是生物，捋古文晚上进行。感觉赫捋作业进程比较缓慢，每道题都仔细思考，我有时提醒一下，有的题是不是快速看一下就能知道会还是不会？问赫怎么判断一道题是还是否？他说会做就是是，不会的就是否。