C-131-鲁玺妈1411男大

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20210801反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天排除万难，早早上床，开始捋，并给自己录了音，捋项脊轩一二段，是繁体字会说出来，在脑袋里想，但不拆解开，字义，以及翻译，比较慢，用时23分钟。这是第一次两段合起来，其实早就可以，但是一直不突破，一直在畏难，心想，快别一拖再拖了，越拖心理压力越大，就开始尝试。字义错的拿不准的主要是连词，表转折，表顺承的，第一段的繁体字因为前天捋了一次，所以都记住了，第二段的繁体字，妈呀，太吓人了，自以为捋的不错，一看繁体字卡，错一片，忘的一塌糊涂，一些像是东，为，从，异，尝，共，厅，压根就不记得有繁体字这一说，还有一些是记不住全貌的，明天继续捋繁体字。

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20210802反馈 C-131鲁玺妈1411男一 捋第二段繁体字，其中篱，兹，应，毕，发，类，读，顷，执的繁体字不清晰错误，有些是部件位置错误，有些压根没想起来，有些部件缺失，再就是庖捋了这么多遍居然今天才发现一直捋错了，捋成了疱，仔细一看病字旁也不对啊，全部耗时15分钟。捋完后，又针对错误的繁体字写了写，明天再来一遍，看看是不是全部清晰无误的捋出来。

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20210803反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天捋第一第二段的原文和繁体字，第一段中万，声，栏，啸繁体字忘记了，直接捋成了简体字，第二段因为昨天捋过一遍，今天都对了，捋繁体字的时候，一些重要的字义自己也会冒出来，原文现在是彻底击穿了，再也不怕了，一捋就像流水一样出来，捋的娃都知道项脊轩了[破涕为笑]，我说项脊轩，娃都能顺上旧南阁子也。

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20210805反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天把项脊轩第一二段的原文，繁体字，重点字义捋了一遍，繁体字还有错误啊，旧，是错误率很高的，错了三四次了，每次捋完都没有好好研究研究，下次还错。尝有些拿不准，最后捋对了，尘泥渗漉，最后捋成漏了。重点字义上，错的还是之前错的那些， 墙往往而是的而，连词，表转折， 执此以朝的以，连词表顺承， 则可待乎的则，却，表转折， 逾庖而宴的而，连词，才，表顺承， 室仅方丈，仅，副词，才 对于错误的地方，没有捋明白就一直错，难怪申爸早课说把做过的题做会就可以了，这样看来，错的那些下次还是错，捋的不够彻底啊。

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20210806反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天是出声捋的，一二段四条线，繁体字只是说繁体字，没有具体拆开部件，但是繁体字在脑子里出来一下，重点词基本上都对了，尤其是那些恼人的连词，现在都弄明白了。捋完很愉快的感觉。

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20210809反馈 C-131鲁玺妈1411男一 捋项脊轩第二段，原文，繁体字，重点字义，慢慢捋出来，几乎无障碍。对于之前卡的繁体字和字义都掌握了，繁体字捋的很快，在脑子里一闪而过，有些就是以部件一个个捋的。总体顺畅，捋完睡觉了。

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20210810反馈 C-131鲁玺妈1411男一 睡前捋项脊轩一二段，捋着捋着就要睡着，强打精神继续捋，终于捋完了，睡前捋有助于睡眠，但是不利于反馈，捋到中途睡意'正浓的时候再起来反馈。以后尽量白天静下来完成，随时捋。

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20210811反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天粗略的读了顾炎武的前三章，读的兴趣不是很大，因为对于这个人除了之前历史课本上学过他的一点观点知之甚少，人们总是对熟悉的事情感兴趣，更加认识到自己前面对于历史积累的匮乏，也意识到现在对孩子伴听浸润的重要性。 同时也意识到了自己读书的通病，每每读过，回想脑子里留下的非常少，只记得作者先是对他进行了总结介绍，然后写他的成长历程，儿时那一段读过什么书，家庭环境，教育思想氛围等读的比较起劲，因为自己有读的动机，而其他的至于他反清复明有么有参加秘密行动总觉离自己认识甚远，读来兴致不大。 再就是读书的时候明显没静下心来，心没跟上眼睛，没过脑子，感觉浆糊状。就想作者怎么会对顾感兴趣呢，一定是他崇敬之人吧，不然怎么会有兴趣研究并作了传。 明日继续研读，换一种方法和心态。

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20210812反馈 C-131鲁玺妈1411男一 请假一天

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20210813反馈 C-131鲁玺妈1411男一 读顾炎武第四章，讲了他中年的十几年间的南来北往，读的过程始终兴趣不大，总觉得他对我而言有些陌生，还有他结交的盆友，作者介绍的很详细，一个个人名，看的我有点昏昏沉沉的，没有找到愉快阅读的感觉。怎么才能提起自己的阅读兴趣呢，也许读到后面，随着了解的深入，就喜欢了呢，就像认识一位新朋友一样。

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20210814反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天读顾炎武第五章，因为涉及到山东，所以兴趣有了一些，特别是读到张尔岐那里，感觉张的独立思考，学习方法自己读的尤其专注，因为很想知道他的一些思维方法，也确实有所启发。读完后才发现顾的阅历的确丰富，到了山东，山西结交了一些好友，这些好友都很优秀，对于顾感兴趣起来，想知道关于他的更多信息。今天的感觉比昨天要好，心更静一些，有些地方确实读进去了。

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20210816反馈 C-131鲁玺妈1411男一 读第六章，从开始读到现在，才适应了作者的语言风格，读起来像是在读故事了，也知道了作者想表达的意思，理解起来也容易一些，慢慢的静静的愉悦感出来了。顾遭遇文字狱，对他的一系列影响，他做出来三方面的改变，前因后果，逻辑清晰，顾这个人的轮廓，思想，慢慢血肉丰满起来。

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20210820反馈 C-131鲁玺妈1411男一 《秦琼卖马》读来温馨感人，人物刻画到位，边读脑袋里就出现画面，王超杰，杨成岳，张小武都有了模样，读到最后，感受到了人性的光辉，琴声如痴如醉，泪流满面，秋风一片，也有无奈和遗憾。 《苍穹下》读的很过瘾，这个作者的语言风格很特别，一篇一篇读来，渴，痒，累，但是也有温情，果敢，始终有一种精神在里面，读到第三篇，才想起来开头提到的瀚海，作者像《鞋》那篇一样，都是描写刻画细节的高手。 《锄》比较独特的是，开头对锄通过引用做了详细的介绍。然后引入故事，六安爷经常说的那句话，我不是锄地，我是过瘾，到底六安爷是过什么瘾呢？是对于百亩园即将的消失的无奈还是对于自己即将失明的无奈？估计高考出题会从这里作为切入点。 《赵一曼女士》因之前对赵一曼女士被捕前后不甚了解，相当于作者做了一个小科普，读来通俗易懂，最后的信比较熟悉，虽然简单，但是流露出对赵一曼的敬佩，缅怀。 《理水》应该是借古喻今吧，对于一些现象的讽刺充斥在字里行间。

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20210901反馈 C-131鲁玺妈1411男一 读了恩妈的反馈，主要有以下感受，一是全篇感觉妈妈和孩子互动良好，这种良好温暖的互动关系并不是一朝一夕形成的，而是前面这些年一点一滴的积累。二是妈妈很有智慧，孩子始终是主体，妈妈只是起引导，帮助，支持的作用，就是妈妈学会了正确放手，这个放手不是不管，而是各自做好份内的事情不越界。可以感觉到，恩不光在学习上有自主性自觉性，在生活上应该也是一个不用大人操心的孩子，包括对妹妹的照顾上。三是恩妈的目标性很强，所以反馈做的很好，没有清晰的目标会导致动力不足，就如同我这次实操，因为孩子还小，自己实操起来要求不严格，反馈断断续续。四是要有不达目的不罢休的坚韧。这点来自于恩开学后依旧电话交流在继续。行百里者半九十，参加过实操就会有收获，但是离最终的得心应手，融会贯通，自己还有很长的路要走，不应该止步于此，还要继续琢磨，真正捋出感觉来，而且是愉悦的感觉。

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20210903反馈 C-131鲁玺妈1411男一 1.时隔将近一个月之后，又捋了项脊轩，第一段前面几句太熟练了，自己就冒出来，字义也能回忆起来。捋到第二段被打断了，心就乱了，没继续捋下去。 2.暑期总结：一是体验到了一种全新的学习过程，一种对学习的内容穷究到底的思维方法，对于学习的内容真正弄懂了，来龙去脉摸清了，不留任何盲点，做到对学习的内容真正掌握，滴水不漏。二是收获了久违的平静心境。很久没有静下心来读一读严肃文学，都是在读快餐文化，通过近期的阅读，那种学生时代的阅读体验又找回来了。三是最重要的事情，感叹每天点滴的进步。这么长时间，在小作坊的鼓励下，坚持走过来，踏实实操，就是收获。直面任务的能力也增强了。 3.15-17岁孩子的书堆：这个年纪应该感觉自己有无限可能的年纪，觉着人物传记，哲学思辨类，一些能够帮助认识自我，认识社会的书。

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20210917反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天，终于到了不打不动弹的地步，再不捋就要被踢出群了。所以很自觉的坐在桌子前，看了项脊轩的第三段，有了前面的基础，很顺利的就能够在脑子里捋出来。先看了一遍袁文文，大体知道是什么意思，又重点看了字义，然后就闭上眼睛开始捋，短短三行字，就错了一处。得不焚捋成了不能焚。

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20210918 C-131鲁玺妈1411男一 继续捋项脊轩第三段，今早上很自觉的起床后在脑子里过了一遍，短短两行字，错了三个地方，从轩前过捋成了经，得不焚捋成不得焚，殆有神护者，殆错了。仔细研究，就是看的时候没印进脑子。比较不可思议的是，扃牖这两个字，能够很清晰的在脑子里出现。还有第一句中的故和尝，因为很仔细的研究了字义，发现捋的时候不是背出来的，而是像搭积木一样拼出来的。两行字，没有压力。

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20210919反馈 C-131鲁玺妈1411男一 第三天捋项脊轩第三段，早上一睁眼就开始捋，在床上闭着眼睛捋的很顺畅，全部正确。还是有点懒惰，第四段没有开始。

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20210924反馈 C-131鲁玺妈1411男一 安，女子在屋内。引申出安身，安逸，我还想到了安静，可能由安静又引申到了慢慢地。同时由安身的地方引申出安置，并引申出疑问代词，处所。 安抚这个没有想到，是不是安抚有使之安宁的意思。 连词这个自己没琢磨明白，但是感觉举的例子中还是有在哪安置的意思，但是翻译成了就。这个有些疑惑。

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20210925反馈 C-131鲁玺妈1411男一 本，原指树的根。由具体到抽象，一层引申为根基，由此引出古代国家的根基是农业，继续引申就出来了本着，根据。二层由根引申为生发，自己脑子里冒出的是生发，具有两种，既是生命之源头，与新生出来的就有旧的，来来的意思，这里又有了本来的形容词和本来副词。三层就是与树木直接相关的，名词本子，还有书信；量词一本。 至于本年，本月这个本还没有想出来。但是仔细一想，这个从发端，源头那里也可以引申，无论前后新旧都是从根部生发，始终一体，那么可以理解这个本年的本了。

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20210923反馈 C-131鲁玺妈1411男一 看完了王德峰教授的讲座，很享受，也很有启发，对于哲学是论道的学问也很认同，整个讲座从古到今，中西对比，看似平常，深究却又佩服他的思维能力，以及他流露出的格局。最近看了一篇其他的文学作品，其中关于道的讨论与教授也是相通的，才想再上哪找这样的作品看，没想到申爸就推荐了，看教授的讲座，我有种追剧的愉悦感，非常引人入胜，每一句话自己都细品，害怕自己漏掉什么。再就是他讲课的方式，感觉尽在掌握之中，因为这就是思想的流淌，此时已不需要照本宣科，自然流畅。性灵，养心，感受到智慧的力量。 也看了杨立华教授的讲座，可能有了王德峰教授的先入为主，或者是个人偏好，同杨教授的授课角度或讲课风格共鸣偏少，中间有跳跃着去看。 不同的人对哲学会有不同的解读。 在成长的道路上，孩子们需要用哲学滋养心灵，这是不是自我图景重要的一部分呢？

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20210928反馈 点评周二C-131鲁玺妈1411男一 读大仲马的这篇小文的过程中，真是眼睛都不敢眨，唯恐自己错过什么精彩情节，真是短而精悍，没有一处是冗余，却把整个猎狼的过程写的惊心动魄，引人入胜。 读着这个，让我想起来一些电影画面，人们用智慧险处求生存，真是带劲。 驭者要有智慧才能猎，敢猎，不然会丧命的。所有的指哪打哪，随意开枪，都要经过前期经心的安排，环环相扣，容不得半点闪失。

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20211003反馈 C-131鲁玺妈1411男一 一天归于平静之后，看了当，当的甲骨文，是由尚和田组成。本意土地面积相等。 首先引申出相抵，相等，引出适当适宜，由适宜引申出应当。 再来，由相等引出判处，主要是罪刑相当。 由相当，引出相当于，也就是算是，再引出假使的意思。 由空间层面引申出地处于，继续引申为地处于（要职）或地处于（路中间），地处于要职时，地位就高，引申为主持，掌握。 从时间层面引申，向前引出刚才，在，向后引申为将要。 对于抵御，和对着，这个比较难引申。

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20211008反馈 C-131鲁玺妈1411男一 今天捋了善，看了甲骨文，上面一个羊，下面两个言，之前是两个目，所看之处，所说之处为美，就是善，本义是好，吉祥，美好。 从好本义引申，动词喜好，使动词，使之善。 好，形容词，各种好，好的道德，答应好的，让人满意的好，充满善意的好，做事做的好，这里还可以引申为擅长。 善，同缮，修缮，还可以引申为擦拭。 让孩子猜这个字，娃猜的羊，下面那俩不认识，后来接着猜了从，安，当，发现很有意思，写写画画也是一种不错的尝试。

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20211009反馈 C-131鲁玺妈1411男一 数，本义是数目，数量。 由名词数目，引出确定的数，定数，名词。引出不确定的数，名词几。 由名词数目数量，引申出副词多次，读shuo,继续引申出形容词，密，读cu 由名词数量引申出动词计算，指责，列举罪状，继续引申出名词，棋类技艺，名词命运，动词，占卜。