6010鲁-林林妈1007男实操反馈

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210723暑假第23天

一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160钟。40分钟/节，共4节课。
1、口述:回滚昨天第一节卡的例题，今天口述出了，但不知是真理解了，还是把例题答案背过了，有点分不清了。
2.   朗读：第四节从七上61页开始读的。
【语文】
1.晨读：
2.朗读：80-83页
3.拆字教案：3.5课
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：第6单元课文和单词。
【回听录音】：录音我俩听了，还行。
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：计算题，暑假生活，字帖，抄单词。

二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-21:50
【垂落静】：
【直面任务】：

三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210724暑假第24天

一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160分钟。40分钟/节，共4节课。
1、口述:第一节口述前面卡的，还是卡。
第二节第三节我有事出去了，自己在家口述。
2.   朗读：第四节课朗读七上
【语文】
1.晨读：
2.朗读：84-87页
3.拆字教案：6.7课
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：第一单元课文和单词。
【回听录音】：我回来听的录音，先听的口述的两节课，第二节课能听出在思考，也有说出答案。第三节听的读的中间停顿时间长，估计他暂停去干别的事了，也有听到思考时，奶奶进来打断他思路。第四节课读的不清晰，又要求他下午重读的。
语文有听录音，有两大段没读，要求重读了。
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：计算题
二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-21:50
【垂落静】：
【直面任务】：

三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210724暑假第24天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160分钟。40分钟/节，共4节课。
1、口述:第一节课我陪着回滚38页的例5，自己想没打扰，还是卡，第二节自己口述录音练习12的第三题往下口述，（因为我外出了，回听录音有的题在思考会说出步骤答案）。第三节继续自己口述圆，题读的不清（回来听录音，我又陪着重新口述了一节课）。
2.   朗读：第四节课 朗读七上。
【语文】
1.晨读：
2.朗读：84-87页
3.拆字教案：6.7课
4.伴听：史记


【英语】
1.伴听：校内英语，HP
2.朗读：第1单元单词和课文
【回听录音】：英语回听有漏句子，又重读的。
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210725暑假第25天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160分钟。40分钟/节，共4节课。
1、口述:第一节课我陪着回滚38页的例5，自己想没打扰，还是卡，第二节回滚前面分数除法例7还是卡，第三节61页第6题开始继续口述，有思考。第四节63页例1卡。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：史记


【英语】
1.伴听：校内英语，HP
2.朗读：第1.2单元单词课文。
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：游泳
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210726暑假第26天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共200分钟，40分钟/节，共5节课。
1、口述:第一节课我陪着回滚38页例5，还是有点卡，第二节回滚前面分数除法例7还是卡，第三节例5例7都说出了，因为我说要录音给老师们听一下你口述的，他就试着说出来了。感觉他口述的原理还不清。第四节圆的周长继续口述。
2.   朗读：第五节七上。
【语文】
1.晨读：
2.朗读：88-94页
3.拆字教案：9.10课
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，HP
2.朗读：第3单元单词课文。
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：恰同学少年结束
【运动】：游泳
【校内作业】：只完成数学作业


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210727.28暑假第28天
请假：两天无实操，游泳后感冒了，头晕脑胀。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210729暑假第29天
请假:说还头疼，眼睛红了，没口述，休息一天。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210730暑假第30天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共200分钟，40分钟/节，共5节课。
1、口述:上午四节，下午一节，口述的圆的周长，都有思考，都挺卡的。
2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，HP
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
今天还是眼睛疼，只口述的，没朗读和做作业。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210731暑假第31天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160分钟，40分钟/节，共4节课。
1、口述:上午三节，下午一节，口述的圆的面积，例题不能口述，挺卡，自己都说，怎么最近的口述都不会了呢。我说没事，下会咱们在回滚一下就好了。
2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，HP
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
眼睛疼，老揉眼睛，其他没做。我在旁边，有时他口述时一节课都在那想，我心想他在走神呢，还是真想呢，其实我心里挺着急的，今天我自己口述了一下，能把题口述出来真不容易，工作记忆锻炼的不好，说着说着就好忘，孩子能说出来就不错了，我得沉住气，别着急，让娃慢慢想。

林林妈

鲁-林林妈1007男六，7月份总结：

1、聚焦口述心算六上，口述到圆了，有回滚。朗读六上，六下，七上（未读完）。语文，英语，教案都读了两遍了。


2、阅读：自己翻书架的书去读。
3、视频：觉醒年代，毛泽东，大国重器，恰同学少年。

4、伴听：史记，校内英语，偶尔HP

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210801暑假第32天


一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共200分钟，40分钟/节，共5节课。
1、口述:上午三节，下午一节。圆的面积，例题不能口述，卡，继续向前读的。
2.   朗读：朗读一节七上一节
【语文】
1.晨读：
2.朗读：94-96页
3.拆字教案：13.15课
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：1单元课文和单词。
【回听录音】：回听了录音，有错字漏字，能感觉出在努力读好。
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7：30-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210802暑假第33天
一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共160分钟分钟，40分钟/节，共4节课。
1、口述:上午三节，下午一节。圆的面积，例题不能口述，卡，练习题继续向前读的，也想，但口述不出。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：朗读了一课
3.拆字教案：朗读了一课
4.伴听：史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：1单元课文和单词。
【回听录音】：录音笔坏了，没听录音
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：数学作业


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210805暑假第36天
一、聚焦反馈
【数学】朗读数学和口述：共170分钟，4节课。
1、口述:昨天把6上后面没口述的口述完（因为不会，大多都读的），今天回滚的圆的周长这部分，经过几天的驰豫，今天口述比较顺了，很明显的在思考，有个练习题，一个长放形里面三个圆，知道长方形的长，求长方形的面积，他自己想这个题，想的时间挺长的，我心里又怀疑了：他在干嘛，我刚一开口说了一个字，你…。他也正巧在这个时候说我想出来了，当时真想抽自己嘴巴。他问我想说啥，我心虚的犹豫了下~说，你觉得这个题怎么口述呢，他完整的口述了出来，口述的思路非常好，其实我也想了这个题，我心里想的和他说的一对比，其实我想的是错的，他说的是对的。我还跟他说了，我也在思考这个题，但我没想到是求长方形的面积，他回我那是你没认真读题呀，一看确实，题上明白的写着呢，求长方形的面积。接下来口述状态都挺好，都是自己想，累了就躺床上歇会接着述。3.14乘以几的数，刚开始笔算，我鼓励他在心里算一下试试，我俩比赛，他确实比我算的快还准确。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：古诗三首六遍
2.朗读：
3.拆字教案：一课两遍。
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：同步学朗读。
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:30-22:40
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
感谢老师们的提醒，我要调整好自己的心态，帮助孩子一起努力。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210806暑假第37天
一、聚焦反馈
【数学】口述：共170分钟，4节课。
1、口述:回滚口述圆的面积，例1口述顺溜了，但是在3²这样的题上，他口述时会说成2×3，休息时间我会问他，3²，4²，5²，他都能说对，一到口述时就会蒙圈，但也没管，休息时多玩玩这类题，估计慢慢就好了。还有个圆的面积的题，要求圆环的面积是多少，今天还是有点蒙圈，休息时我就剪了个大圆，在大圆上剪了个小圆，我就做一个动作，把小圆拿开，在把小圆放到圆环里，连续做了3次，林说明白了，就是用大圆面积减小圆面积就是求的圆环面积，我夸他不错啊，演示一下就明白了。他说，其实他以前刚开始口述这个题的时候，就是这么想的，只是怕不对，就说不会，就没说出来。听了挺心疼的，告诉他以后有啥想法说出来，只要是你认真思考过的错了也没关系。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:30-22:20
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
孩子眼睛有点不舒服，语文英语没朗读。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210808暑假第39天
一、聚焦反馈
【数学】口述：共170分钟，4节课。
1、口述:今天在旁边陪着口述的，圆的面积解决问题，内圆外方的题口述的还可以，还算顺溜，就是在6²-2²上他还是等于4²，空闲时间还是要多练练这种题。内方外圆的题还卡，有金子，继续挖。练习题种的几个解决问题的题，都能说出来了，虽然3.14×几的数上有点混乱，但都坚持没用笔算，都心算的。口述时会有脑袋热，想的头疼的现象，会让他睡会，下午口述脑袋热了，睡着了，就没口述完5节课。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：上午读要求背诵的课文6遍，下午没读。
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:30
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
8月7日全天也有5节课口述，因为我一整天外出了，让他在家口述录音的，回家我听录音，口述的啥呀，他读完题说，我想一下，全程都在思考…，但我仔细听还能听到唰唰的声音，想，他肯定在画画呢，连着听两个录音都是在说，我想一下，接着就是画画的声音，算了我也不想往下听了，一没人监管就放羊了。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210809暑假第40天
一、聚焦反馈
【数学】口述：200分钟
主要口述圆的面积，练习题口述的时间久，但能感觉到在思考，会的能口述出，但有个题和例题差不多的，他就没口述出来，没管，留着下次回滚，还有一题，想的时间挺久的，他的大体思路是有的，也会和我讨论，在我的慢慢引导下，那个题让他给说出来了，累的不行了，就没让他在重新自己口述一遍。
2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：上午读要求背诵的课文6遍，下午没读。
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:30
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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20210810暑假第41天
今天我外出了，无口述。让他做的暑假作业，朗读语文和英语。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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202108011暑假第42天
一、聚焦反馈
【数学】口述：120分钟
还是口述圆的面积练习题，和例题差不多的题，今天让他重新口述下例题了，例题口述流利，练习题还是不会说，是一个铜钱里面是个正方形，知道正方形边长，求铜钱的面积，和前面例题求圆环面积差不多的。这个题感觉明天他应该能会口述，明天在试一下吧。还有两个题他想的时间挺久的，其中一个是昨天我引导他一起说出来的一道。想的头疼，但也没说出来，他说，怎么今天的题都不会了呢，我说没关系，不会明天咱在想想，慢慢来嘛，你看你以前不会的例题，过几天就都明白了，盖着答案还都能说出来呢，这些也会慢慢会的。

2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：第21课读了6遍
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：晚上跟妈妈去跑步
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:30
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思下午说肚子疼，头疼，眼疼，就没口述

林林妈

辑


6010鲁-林林妈1007男六
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202108012暑假第43天
一、聚焦反馈
【数学】口述：180分钟
还是口述圆的面积练习题，口述昨天卡的那个钱币的题，第一节课在想，没管，自己想就行，告诉他，想好了，感觉能口述了，跟我说一声，我好录音口述，还得回听呢，我在旁边坐着，看着他一会翻翻前边例题，一会又翻回来看题，是在思考怎么做。想啊想，30分钟过去了，又想啊想，50分钟过去了，他叫我一声，（我坐凳上装睡觉），我多嘴说你想这个题的时候有卡的地方吧，卡在哪了可以跟我说说，他说，我快想出来了，我在想解题过程，解着得数呢。好吧，我又多嘴了。第二节课时间快到了，看他脑袋有点累了，就休息了，说我们下节课在把他口述一下。第三节口述的，这个题，先录音，口述完了后，我听着是有2个地方有问题，我俩又回听的录音，我先让他找错误，自己听出来了，原理说对了，但算时只乘一个r，没有说r²。这个是他自己发现的。其实我没发现这个问题，那加上他发现的，那就是3个地方的错误了。还有一个没加单位，他也发现了，最后一个他没发现。听了两遍都没听出来，我提示了下：知道直径是32mm，直径用什么表示，他一会说r，一会说d，看来他没分清d,r分别表示啥。最后确定了是d，也就发现自己哪个地方错了，他没有求半径，直接用直径当成r了。知道自己错误的地方，又重新口述了一遍，过程流利完整了才结束。
下午的口述就没上午的状态好，开始了，想了会，就说头疼，不想干，我跟他说那你在这几个练习题里挑3个口述完，下午就结束吧。把题挑了，想了会，说不行，想的头疼，不会就过吧，我看状态确实不好了，不能硬来，就说，那你自己挑一个口述完，下午就结束吧，挑了个之前没口述出来，求操场的面积和周长，我心里以为，估计他这个题也得想半天，也得不会，心想，不会就算了，今天就结束，不一会，他说录音吧，准备口述，口述的步骤原理都挺清晰的，看来是认真想了，但是他的解题得出的结果是用笔算的，数字大确实想的挺费脑的，感觉算的也不对，我没管，步骤能说出来就不错了。这个题没回听，我俩说好明天回听。

2.   朗读：
【语文】
1.晨读：
2.朗读：第21课读了6遍
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：下楼骑自行车
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:30
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
下午我有点事，只口述完，朗读没朗，计算没做，明天吧。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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202108013暑假第44天
一、聚焦反馈
【数学】口述:大约180分钟吧。
先回听的昨天口述的一道题，听完了，我竟然没发现错，就过了，竖大拇指鼓励了。开始下一题，今天状态不太好，有点抗拒口述，光想休息，虽然也继续口述了，口述也录音了，还不想回听录音，还说继续往下口述吧，别老在这几个练习题这里说呀，我心想：继续口述，你肯定说过。我还是坚持跟他说回听录音是老师要求的，还说咱们这是找宝贝，找的宝贝越多，你的聪明线长的越多，（感觉还能忽悠住他），他也就勉强接受了，自己也找出了一个，还有一个是我的提示下，自己找到的，又口述了一遍，我仔细听的，口述完，我说，我竟然没发现有宝贝，唉，太可惜了，顺势给他竖个大拇指。下午口述有点迷糊，不知道啥是占地面积，估计是不确定，给他解释了下，口述了两遍，第二遍口述的过程还行，还是在求面积上，把直径当半径直接平方了。上次也是这样，我给他提过，估计又忘了，不管了，驰豫一天吧，平时多练练。还有算得数，用笔算得，算的数真大，虽然算的错了（没管），但是算得数的过程倒是挺认真的。因为有点抗拒，明天休息一下，歇歇脑袋。

2.   朗读：要背的课文6遍。
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语，
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：下楼骑自行车，我仨外出转了转。
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:30
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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202108014暑假第45天
一、聚焦反馈
【数学】无

2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语没听，音频坏了
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：
【运动】：下楼骑自行车找朋友玩
【校内作业】：写了作业


二、习惯养成
【早睡早起】：7:40-22:00
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
今天只写了作业，其他时间自己安排，我外出了。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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202108017暑假第48天
一、聚焦反馈
【数学】口述180分钟，今天口述状态可以，上午两节课在想题，想的是练习题的一个求扇环面积的题，第二节课下课说想出来了，但要求第三节课说这个题，好吧，第三节课口述这个题，录音，也回听的录音，自己找错，找到，又自己口述的，我说还是有宝贝，他强烈要求下午在重新回听找宝贝，好吧，答应。下午两节课，回听，又找错，他要求我告诉他错在哪里，我没答应，说你自己找，没办法，自己找到了，又重新口述的。这个题口述出来了，下个题和这个差不多的，也是求扇环的面积，不过是两个扇环，自己想，想了会，说会了，又流利的口述出步骤，我在旁边没听出啥错来。夸了他，那得意劲~。后面又连续口述了三题，有一题卡。其他两题都流利。

2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：第5课6遍。
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语没听，音频坏了
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：毛泽东，走向共和
【运动】：下楼骑自行车找朋友玩
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:30-21:40
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
15.16号两天都有口述，但状态都不好，各种讨价还价的不想干，今天状态恢复了。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
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202108018暑假第49天
一、聚焦反馈
【数学】无

2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：第5课6遍。
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：校内英语没听，音频坏了
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：毛泽东，走向共和
【运动】：下楼骑自行车找朋友玩
【校内作业】：


二、习惯养成
【早睡早起】：7:30-21:40
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
晚上吹风扇感冒了，头晕，啥也没干了。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
打卡反馈
202108019暑假第50天
一、聚焦反馈
【数学】口述80分钟，过程有在思考，通过思考也说出步骤了。

2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：课文6遍
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：同步学校内英语
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：走向共和
【运动】：下楼骑自行车找朋友玩
【校内作业】：校内作业


二、习惯养成
【早睡早起】：7:30-21:40
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
下午做的作业，上午口述两节就头晕了，这两天口述不给力呀。

林林妈

6010鲁-林林妈1007男六
打卡反馈
202108020-21暑假第52天
一、聚焦反馈
【数学】20号口述120分钟。21号无口述（状态不咋滴，就是不想口述了，这两天做作业，下午休息的）

2.   朗读：无
【语文】
1.晨读：课文6遍
2.朗读：
3.拆字教案：
4.伴听：偶尔史记

【英语】
1.伴听：
2.朗读：
【回听录音】：
【阅读】：自己翻看书架上的书
【天书】：
【视频】：走向共和
【运动】：下楼骑自行车找朋友玩
【校内作业】：校内作业


二、习惯养成
【早睡早起】：7:00-21:40
【垂落静】：
【直面任务】：


三、妈妈感悟和反思
这几天挺反抗的，说啥也不想干，好吧，正好我这两天也外出有点事，只安排做的作业，下周开始口述1.2单元。