7009-辽-悦妈0810男实操反馈

cym

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2021.07.30-023   （暑假实操第 24天）

一、常规反馈
1、晨读英语45分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60分
3、视频：孔子300讲30min
4、整理道法知识点
5、阅读小通史 明
6、伴听 hp1h，初中古文1h
7、英语口述语法及习题一篇，听写单词6
8、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述数学有一些进步，思路清晰一些了，也能够注意细节，说的多了也会自己想办法做题了，应该是神经回路在构建的路上，虽然还是慢，但是在发芽

cym

我也及时鼓励，悦说想学也能学会，就是不爱动脑，累！我答：那是数学神经没构建好，所以累，口述多了，口述过程准确了，就不累了！同时也会想法偷懒！口述过程基本都是我在旁边，我喝水或者干点啥，他能把比较难的一道跳过去！
今日导师指导，英语还需要我带他做一段时间，假期时间充足一点，慢一点，做细做扎实，还要把碎片时间都利用起来，课文音频多听几遍。
不怕慢，就怕站！

cym

七月结束，感觉时间很紧张！数学口述了两遍教材，练习册述了一半，较之以往有进步，还有很多知识点需要回滚，挖狗头金。小四门朗读一遍，知识点梳理了，看看梳理的笔记，整理的比较简单，缺少一股扎实！英语朗读到七下11单元，单词还需要在朗读的基础上好好巩固。提高学习效率，也是需要强化的地方！
语文古文再回滚一遍，需要背的散文也一起巩固。悦有一种得过且过过的心态，总得妈妈要求才去做！

cym

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2021.08.01-025（暑假实操第 26天）

一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文30分
2、数学口述启东60+60+60+50分
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读语文知识讲座从书1
5、伴听 hp1h，初中古文1h，碎片听英语课文
6、英语口述语法及习题一篇，听写单词8


二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思

悦说：口述比笔算烧脑，但是效果比笔算好，能训练他的大脑，现在相比较更喜欢口述了，有一种愉悦感。上午三节课进行的比较顺利，我考虑周一不能全程陪他口述，怕他自己放水，要求下午加一节课，有点不乐意了，嘴也不咋张了，全都用笔算了，思维明显慢了，我说：那就不说也行，做别的吧。他还要做。坚持完成一节，倒床上睡了。
以前悦用阅读来逃避学数学，现在用学数学来逃避学英语，好的方面是觉得数学不那么难了，才肯在数学上花时间。口述过程我也注意不关注对错，只要他动脑计算，错了我也不说话，我标记一下，有时候他问我对不对，我感觉我不会撒谎，我也没说话，他就很懊恼，说：“我咋又错了，我啥时候才能都对，我着急啊！”说的眼圈有点湿润。我说：基础不牢，哪有那么容易获得成功，学习这么简单努力就全对，就都是学霸了，你现在付出的努力正在全对的路上，只要认真对待每一道题开学你就能全对。安慰加鼓励，但愿最终能克服他一个懒字。

cym

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2021.08.02-026（暑假实操第 27天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读：次郎的故事，论语故事
5、伴听 ：教案三1h
6、听写单词9
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今日平静湖水后狂风暴雨然后暗波涌动！早读后，八点去吃早餐，然后去给悦办身份证，回到家就九点半了，弟弟不想上楼，我嘱咐悦自己先回家口述数学，结果我十点半回家，他一字没说！看觉醒年代呢！我强压怒火，批评了几句，然后和他一起口述数学，结果他每一道题都极不痛快，拉个脸色，说到应用题，我要求把原理说清楚，他唉声叹气滴！我实在是没忍住，揍了一顿！我真是急出白发三千丝！什么也进行不了了，正好收到次郎和论语故事，把书放他桌上，今天改成阅读日，读完这两本其他随意读。我也需要静下来想想，下午把毛笔拿出来写字，过一点自己的生活，悦主动跑来磨墨，还给我出数学题。我反思：不能就着情绪进行，负面情绪总有一个转化口，得动脑袋想办法，不是气对气，最后只能是碰爆炸！郑委要再听一遍。悦晚上打球回来说：咱俩以后学习颜回吧！不迁怒，不贰过！白天的事情都翻篇吧。
妈妈实操法宝，他学会了好几样！

cym

8月反馈记录
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2021.08.03-027（暑假实操第 28天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代1集
4、一本阅读两篇，阅读白话史记
5、伴听 ：教案三1h，七英语课文
6、英语口述语法及习题，听写单词10
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述方程实际应用连续四个专题，我就像看到了宝贝，这部分悦的弱项，好好挖挖金！悦就像看到了四座大山，好难爬！坚持爬，一步一步爬总能过去，还得再爬几遍，总能练出几个爬山技能吧！晚上秒睡！

cym

8月反馈记录
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2021.08.04-028（暑假实操第 29天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代2集
4、一本阅读两篇，阅读白话史记，我的青少年时代
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语口述语法及习题，背单词11
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述完实际应用四节，有两节说的真是慢啊！十五分钟一道题！时间，速度路程；效率，时间，工作量；两个知识点，没有数学模型，还是数学思维呢！三天后回滚这部分题！

cym

8月反馈记录
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2021.08.05-029:（暑假实操第 30天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读白话史记，科学百科
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今天口述最后一章，我忙自己的事情，没有和他一起口述，我想看看，不全程陪着，他能做到什么样。好的方面：没有跳题，不明白的地方先读了教材，还找我讨论一下。不好的方面：第三节课一半就坐不住了，说今天下午继续口述数学，结束练习册，结果下午看会白话史记睡了！睡醒也没有继续的意思，晚上打球回来要看dk科学百科，一天就结束了！留个尾巴明天继续！


8月反馈记录
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2021.08.06-030:（暑假实操第 31天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60
3、数学试卷期末测试1（62分）
4、阅读白话史记，少百
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语语法及习题一篇


二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
上午口述一节课后去打疫苗，下午赖着看书，晚上做了一张测试卷，用时80分，最后几道题用时比较长，数学在他心里像山，没开始做题就犯难，做的过程也是不开心，做完也比较沮丧。错误分析：没掌握的知识点：分数带负号的通分；带负数的打开括号；列方程不带括号；-1的四次方和（-1）的四次方，这样的问题不清楚；两道应用题不会，最后一道几何题答题不规范，过程没写；计算错误。
自己说：我怎么这么笨，学不会。情绪低落。我还得鼓励，不能泄了气：有错误说明还有很大的进步空间，做题是为了检测没掌握的知识点，不是为了分数，为了批评，自学已经学会很多知识了，还得更加努力，可以反思自己口述过程做得不足的地方，耕耘了几分。（他能反思就不会错这么多了！积懒成笨，在我看来悦真是能动一次脑，决不动两次）
明日重头把卡的章节拿出来回滚，加强口述的规范性。老母亲只能打起精神再战！

cym

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2021.08.07-031:（暑假实操第 32天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60
3、数学试卷期末测试分析试卷并口述错题
4、阅读白话史记，少百
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语语法及习题一篇

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今日口述完全自己进行，估计自己放水不少！妈妈困的反馈都没力气写了！

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2021.08.08-032:（暑假实操第 33天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东6节
3、阅读白话史记，少百
4、伴听 ：教案三1h，hp1h
5、篮球1.5h
6、英语语法及习题一篇，听写7上单词

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
大战五个回合，早饭后先读给悦了一遍骆妈的指导，老师的话比较能听进去，悦今天确实有意识控制了情绪，我要求练习册最后几个小节全部口述完，没反抗，没闹情绪。上午先进行了英语和单词听写（一部分又忘记了！），十点开始数学，口述两节，午饭加休息后继续口述，悦思考慢，一直把练习册说完，花的时间也长。一直到五点半去打球，越说越来劲，我以为中途他会耍赖放弃！接他回来在车上就睡着了！
现在的最大收获是建立了学习数学的信心，虽然知识掌握的一般，但是在掌握的路上，最后肯定有收获。从二年级学习，数学就是困难户，这个路上我也是紧跟学校，在家大部分时间都在鼓捣数学，只是对于笨和懒孩子，我的方法一点没用，反而最后抹杀了所有的数学兴趣。学校老师讲授的是方法和知识，在家妈妈有逼迫算题，一直在追逐结果，老师一直在看测试考试成绩，低分带来的老师不待见，妈妈的焦虑，暴躁，责骂。整个过程没有针对思维的训练，神经网络的构建。盲算，朗读教材，口述心算真是小学数学思维构建的三把利剑，只问耕耘不问收获，专门治悦这样的孩子。
有些孩子聪明，自律，自省能力强，不用花大力气，就能学的挺好，悦这样的孩子，确实需要正确的训练，建构神经网络，也就是聪明一点点。懒惰！也是在盲算和口述心算中逐渐克服，不说也得说不但克服懒惰，还能直接洞察出弱项，便于回滚。坚持不懈！给妈妈加油！

cym

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2021.08.09-033（暑假实操第 34天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东3节，朗读40分
3、一本阅读2篇
4、伴听 ：教案三1h，hp1h
5、篮球1.5h
6、英语语法及习题一篇

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
从头回滚练习册卡点，部分知识点已经能清晰了，整式运算里的细节考虑明天进步很大；部分题仍然是思考不全，比如取值是两种情况的，只考虑了一种情况。思维还停留在得出答案就可。家里还有老二，偶尔打扰，今天心不够静（其实和有没有其他人没有关系，今天就是坐不住）回滚的稍慢！这几天我也收起情绪，内心确实是焦急，但是情绪真是最没用的，悦也控制的挺好！安静的接受悦的任何学习结果，做不到就带着做。

cym

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2021.07.30-023   （暑假实操第 24天）

一、常规反馈
1、晨读英语45分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60分
3、视频：孔子300讲30min
4、整理道法知识点
5、阅读小通史 明
6、伴听 hp1h，初中古文1h
7、英语口述语法及习题一篇，听写单词6
8、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述数学有一些进步，思路清晰一些了，也能够注意细节，说的多了也会自己想办法做题了，应该是神经回路在构建的路上，虽然还是慢，但是在发芽

cym

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2021.07.31-024   （暑假实操第 25天）

一、常规反馈
1、晨读英语44分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60分
3、视频：孔子300讲30min
4、整理道法知识点
5、阅读新知
6、伴听 hp1h，初中古文1h，碎片听英语课文
7、英语口述语法及习题一篇

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
七月结束，感觉时间很紧张！数学口述了两遍教材，练习册述了一半，较之以往有进步，还有很多知识点需要回滚，挖狗头金。小四门朗读一遍，知识点梳理了，看看梳理的笔记，整理的比较简单，缺少一股扎实！英语朗读到七下11单元，单词还需要在朗读的基础上好好巩固。提高学习效率，也是需要强化的地方！
语文古文再回滚一遍，需要背的散文也一起巩固。悦有一种得过且过过的心态，总得妈妈要求才去做！

cym

七月总结，先占一层，得空写写

cym

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2021.08.01-025（暑假实操第 26天）

一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文30分
2、数学口述启东60+60+60+50分
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读语文知识讲座从书1
5、伴听 hp1h，初中古文1h，碎片听英语课文
6、英语口述语法及习题一篇，听写单词8

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思

悦说：口述比笔算烧脑，但是效果比笔算好，能训练他的大脑，现在相比较更喜欢口述了，有一种愉悦感。上午三节课进行的比较顺利，我考虑周一不能全程陪他口述，怕他自己放水，要求下午加一节课，有点不乐意了，嘴也不咋张了，全都用笔算了，思维明显慢了，我说：那就不说也行，做别的吧。他还要做。坚持完成一节，倒床上睡了。
以前悦用阅读来逃避学数学，现在用学数学来逃避学英语，好的方面是觉得数学不那么难了，才肯在数学上花时间。口述过程我也注意不关注对错，只要他动脑计算，错了我也不说话，我标记一下，有时候他问我对不对，我感觉我不会撒谎，我也没说话，他就很懊恼，说：“我咋又错了，我啥时候才能都对，我着急啊！”说的眼圈有点湿润。我说：基础不牢，哪有那么容易获得成功，学习这么简单努力就全对，就都是学霸了，你现在付出的努力正在全对的路上，只要认真对待每一道题开学你就能全对。安慰加鼓励，但愿最终能克服他一个懒字。

cym

8月反馈记录
打卡反馈
2021.08.02-026（暑假实操第 27天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读：次郎的故事，论语故事
5、伴听 ：教案三1h
6、听写单词9
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今日平静湖水后狂风暴雨然后暗波涌动！早读后，八点去吃早餐，然后去给悦办身份证，回到家就九点半了，弟弟不想上楼，我嘱咐悦自己先回家口述数学，结果我十点半回家，他一字没说！看觉醒年代呢！我强压怒火，批评了几句，然后和他一起口述数学，结果他每一道题都极不痛快，拉个脸色，说到应用题，我要求把原理说清楚，他唉声叹气滴！我实在是没忍住，揍了一顿！我真是急出白发三千丝！什么也进行不了了，正好收到次郎和论语故事，把书放他桌上，今天改成阅读日，读完这两本其他随意读。我也需要静下来想想，下午把毛笔拿出来写字，过一点自己的生活，悦主动跑来磨墨，还给我出数学题。我反思：不能就着情绪进行，负面情绪总有一个转化口，得动脑袋想办法，不是气对气，最后只能是碰爆炸！郑委要再听一遍。悦晚上打球回来说：咱俩以后学习颜回吧！不迁怒，不贰过！白天的事情都翻篇吧。
妈妈实操法宝，他学会了好几样！

8月反馈记录
打卡反馈
2021.08.03-027（暑假实操第 28天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代1集
4、一本阅读两篇，阅读白话史记
5、伴听 ：教案三1h，七英语课文
6、英语口述语法及习题，听写单词10
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述方程实际应用连续四个专题，我就像看到了宝贝，这部分悦的弱项，好好挖挖金！悦就像看到了四座大山，好难爬！坚持爬，一步一步爬总能过去，还得再爬几遍，总能练出几个爬山技能吧！晚上秒睡！


8月反馈记录
打卡反馈
2021.08.04-028（暑假实操第 29天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代2集
4、一本阅读两篇，阅读白话史记，我的青少年时代
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语口述语法及习题，背单词11
7、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
口述完实际应用四节，有两节说的真是慢啊！十五分钟一道题！时间，速度路程；效率，时间，工作量；两个知识点，没有数学模型，还是数学思维呢！三天后回滚这部分题！


8月反馈记录
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2021.08.05-029:（暑假实操第 30天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60+60
3、视频：觉醒年代1集
4、阅读白话史记，科学百科
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今天口述最后一章，我忙自己的事情，没有和他一起口述，我想看看，不全程陪着，他能做到什么样。好的方面：没有跳题，不明白的地方先读了教材，还找我讨论一下。不好的方面：第三节课一半就坐不住了，说今天下午继续口述数学，结束练习册，结果下午看会白话史记睡了！睡醒也没有继续的意思，晚上打球回来要看dk科学百科，一天就结束了！留个尾巴明天继续！


8月反馈记录
打卡反馈
2021.08.06-030:（暑假实操第 31天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60
3、数学试卷期末测试1（62分）
4、阅读白话史记，少百
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语语法及习题一篇


二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
上午口述一节课后去打疫苗，下午赖着看书，晚上做了一张测试卷，用时80分，最后几道题用时比较长，数学在他心里像山，没开始做题就犯难，做的过程也是不开心，做完也比较沮丧。错误分析：没掌握的知识点：分数带负号的通分；带负数的打开括号；列方程不带括号；-1的四次方和（-1）的四次方，这样的问题不清楚；两道应用题不会，最后一道几何题答题不规范，过程没写；计算错误。
自己说：我怎么这么笨，学不会。情绪低落。我还得鼓励，不能泄了气：有错误说明还有很大的进步空间，做题是为了检测没掌握的知识点，不是为了分数，为了批评，自学已经学会很多知识了，还得更加努力，可以反思自己口述过程做得不足的地方，耕耘了几分。（他能反思就不会错这么多了！积懒成笨，在我看来悦真是能动一次脑，决不动两次）
明日重头把卡的章节拿出来回滚，加强口述的规范性。老母亲只能打起精神再战！

打卡反馈
2021.08.07-031:（暑假实操第 32天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东60+60
3、数学试卷期末测试分析试卷并口述错题
4、阅读白话史记，少百
5、伴听 ：教案三1h，hp1h，七英语课文
6、英语语法及习题一篇

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
今日口述完全自己进行，估计自己放水不少！妈妈困的反馈都没力气写了！

打卡反馈
2021.08.08-032:（暑假实操第 33天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东6节
3、阅读白话史记，少百
4、伴听 ：教案三1h，hp1h
5、篮球1.5h
6、英语语法及习题一篇，听写7上单词

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
大战五个回合，早饭后先读给悦了一遍骆妈的指导，老师的话比较能听进去，悦今天确实有意识控制了情绪，我要求练习册最后几个小节全部口述完，没反抗，没闹情绪。上午先进行了英语和单词听写（一部分又忘记了！），十点开始数学，口述两节，午饭加休息后继续口述，悦思考慢，一直把练习册说完，花的时间也长。一直到五点半去打球，越说越来劲，我以为中途他会耍赖放弃！接他回来在车上就睡着了！
现在的最大收获是建立了学习数学的信心，虽然知识掌握的一般，但是在掌握的路上，最后肯定有收获。从二年级学习，数学就是困难户，这个路上我也是紧跟学校，在家大部分时间都在鼓捣数学，只是对于笨和懒孩子，我的方法一点没用，反而最后抹杀了所有的数学兴趣。学校老师讲授的是方法和知识，在家妈妈有逼迫算题，一直在追逐结果，老师一直在看测试考试成绩，低分带来的老师不待见，妈妈的焦虑，暴躁，责骂。整个过程没有针对思维的训练，神经网络的构建。盲算，朗读教材，口述心算真是小学数学思维构建的三把利剑，只问耕耘不问收获，专门治悦这样的孩子。
有些孩子聪明，自律，自省能力强，不用花大力气，就能学的挺好，悦这样的孩子，确实需要正确的训练，建构神经网络，也就是聪明一点点。懒惰！也是在盲算和口述心算中逐渐克服，不说也得说不但克服懒惰，还能直接洞察出弱项，便于回滚。坚持不懈！给妈妈加油！


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2021.08.09-033（暑假实操第 34天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述启东3节，朗读40分
3、一本阅读2篇
4、伴听 ：教案三1h，hp1h
5、篮球1.5h
6、英语语法及习题一篇

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
从头回滚练习册卡点，部分知识点已经能清晰了，整式运算里的细节考虑明天进步很大；部分题仍然是思考不全，比如取值是两种情况的，只考虑了一种情况。思维还停留在得出答案就可。家里还有老二，偶尔打扰，今天心不够静（其实和有没有其他人没有关系，今天就是坐不住）回滚的稍慢！这几天我也收起情绪，内心确实是焦急，但是情绪真是最没用的，悦也控制的挺好！安静的接受悦的任何学习结果，做不到就带着做。


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2021.08.10-034（暑假实操第 35天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述回滚启东3节
3、一本阅读1篇
4、伴听 ：教案三1h，hp1h
5、篮球1.5h
6、英语语法及习题一篇，听写出错单词1-5单元

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
回滚的过程是个艰难的过程，本来也是卡的点，回滚的相当慢，一些变形题还是不会变通，也是训练的少，对于带字母的方程，有时候混乱，不知道做系数还是未知数处理。古文还没有回滚，下午效率很低，让悦自己安排回滚古文，自己就各种磨蹭！一切都是妈妈逼迫的一样！

cym

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2021.08.11-035（暑假实操第 36天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文20分
2、数学口述回滚启东2节

3、篮球1.5h

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
今日去朋友家相聚，放假一天


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2021.08.12-036（暑假实操第 37天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文10分
2、数学口述回滚启东3节
3、阅读：朝花夕拾，呐喊
4、伴听 ：教案三1h，hp2h

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
回滚启东方程的应用，第三节课就感觉推不动了，回到教材，从教材回滚第三章方程，今天弟弟特别闹，悦也静不下来，我烦躁得把俩人都收拾一通。赶快带二娃出门溜达，冷静冷静，自己做的真不对，亲子小船不能说翻就翻，下午回来，悦也没有生气，还主动说他不对，没有全力学习。前两天看完觉醒年代，有几集还反复看了一下，下午把朝花夕拾又拿出来看了一遍，然后看了呐喊，做了晚饭，很耐心的陪弟弟玩了一会。估计不想学习了，主动找事情做，读书也是不想学英语的手段！看完电视剧在看鲁迅的文章感受应该是不一样，还给我讲了讲内容。


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2021.08.14-037（暑假实操第 39天）
一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文10分
2、数学口述回滚教材1节，测试卷一张
3、阅读：最近又翻看看过的一些书，凡尔纳，阿西等
4、伴听 ：史记1h，hp1h
5、一本一篇
6、英语复背单词，准备周日再听写一遍
7、户外2h

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
今天做了期末测试卷二，用时1.5h，比较磨蹭着做完了，有8分的题是不会，有一些计算错误。有两道大题结果对，过程写的不规范，为了鼓励他，都给了满分，要求他把过程规范的写了一遍。得85分。下午抽空把试卷分析了一下，自己也觉得应该仔细审题！
方程的应用还需要再好好练练，每次分析的好慢！
自己说想口述7下方程，看看口述后再回到7上方程会不会简单了！他觉得现在看小学题好简单了。
计算问题导师指导用扑克，每天中午也练习起来了，用时2.5-3分，每轮都有错误出现。
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2021.08.15-038暑假实操第 40天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文10分
2、数学口述7下
3、阅读：城南旧事
4、一本阅读两篇
5、英语练习1篇

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
妈妈上班，自己在家安排，也没有录音，放羊的概率很大！要求以后妈妈不在家全部录音！晚上让他简单说说口述的内容，能说一部分，肯定没说三节课！

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2021.08.16-039（暑假实操第 41天）

一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文10分
2、数学口述7下，3节
3、阅读：2019，2020年度科幻小说

二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思

实操一个月的奖励：买自己喜欢的三本书，年度科幻小说，年度小小说。到货几天了，我也没拆开，中午被发现了，从下午一直读到晚上睡觉！喜欢的书能一直看，晚饭都不吃。学习为啥不喜欢呢！经常是休息过头忘记学习！


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2021.08.17-040（暑假实操第 42天）
一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文10分
2、数学口述7下3节课，明天差不多结束第七章，然后继续7上巩固
3、阅读，一本一篇
4、英语习题1篇
5、户外2h
6、伴听hp1h，三国志1h
二、聚焦的事情：数学口述
三、家长反思
母子都处于低效状态，需要制定一下最后几天的计划。

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2021.08.19-041（暑假实操第 44天）
一、常规反馈
1、晨读英语40分，古文15分
2、数学基础题卡21-29
3、阅读：新知
4、英语习题1篇
5、篮球1.5h
6、伴听三国志2h
二、聚焦的事情：
三、家长反思
二娃发烧两天，关注悦的时间少，都让悦自己完成，自己在家，学习基本都减半，下午读新知，我强迫他学习语文，他说他要学数学，还是拿着新知不撒手，说在新知里学习推理，数学推理题需要逻辑思维，正在训练逻辑思维！简直是强词夺理！妈妈已经没有力气生气了，讲了一遍规则，讲了几句道理。过了好一会才开始学习。


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2021.08.20-042（暑假实操第 45天）
一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文15分
2、数学基础题卡30-37
3、阅读新知，学习文言文全解，一本一篇。
4、英语习题1篇
5、篮球1.5h
6、伴听三国志1h，hp1h
二、聚焦的事情：
三、家长反思
妈妈陪着学习的时候心比较静，可能是迫于压力！妈妈忙自己的事情，他就烦躁，多动，还时不时的看看妈妈的内容！就是自律性太差！还有一周时间，周末先把基础题卡做完，数学书再回滚一遍，弱项的地方还时方程的应用，一些解题技巧也不行，数学一直差，基础没掌握，所以也没敢系统学习奥数，是不是有关系！读英语也是，不过心，他的思维和我完全不一样，聊天的时候，我感觉他学英语就和我学历史一样困难！只能是先给妈妈加油，继续耐心陪伴，走一步算一步吧！

cym

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2021.08.21-22
请假两天，妈妈事情太多，顾不上悦，让悦自理，除了早读和阅读坚持，其他的都低效，或者不做！


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2021.08.23-043（暑假实操第 48天）
一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文15分
2、数学运算题卡
3、阅读新知
4、英语习题1篇
5、篮球1.5h
6、伴听三国志1h，hp1h
二、聚焦的事情：
三、家长反思
妈妈上班，悦就是再混日子，完全没有妈妈假期陪着做的节奏！每天下午他都睡一大觉！实操没做多少，得空看新知，避重就轻。晨读英语后，抽查几篇古文，有的字背的不准确，按照理解的意思就改了！总是没有精益求精的心里，就是差不多就行！晚上打球回来，我还得兼顾弟弟，家务，我也陷入混乱和懊恼中！



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2021.08.25-044（暑假实操第 48天）
一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文10分
2、阅读新知
3、篮球1.5h，游泳1.5h

二、聚焦的事情：
三、家长反思
上午返校分班，爸爸去参加家长会，班主任是一位男性物理老师，悦自己觉得很喜欢，一上午都是在学校度过的，回到家也不想学习，下午去游泳，打球，晚上读书。
妈妈眼里困难重重，突然间感觉很没有希望，一天都不想看悦学习，！以悦现在的成绩和状态想要追赶上去得付出巨大努力！妈妈的要求和孩子的实施，差距很大！妈妈失去了斗志!


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2021.08.26-045（暑假实操第 49天）
一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文10分
2、阅读新知
3、口述回滚教材第三章，两节课
4、英语练习册一篇
5、篮球1.5h

二、聚焦的事情：
三、家长反思
利用中午时间陪悦回滚方程应用，以前卡的点流畅了很多，思考的速度也提升了一些。不专注，复杂点的题不完整。有两道题，读完题不思考就说，口述方程，没说原理，我又要求按照步骤说详细，又回头说，详细口述以后发现第一次方程都错了！很多时候都是这样，难题不仔细分析题意，随心所欲！上午上班留的任务也没有完成，欧火！

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2021.08.28-46（暑假实操第 51天）
一、常规反馈
1、晨读英语30分，古文10分
2、阅读新知
3、口述运算题卡方程应用部分，三节课
4、英语练习册一篇
5、伴听，初中生物
6、户外两小时

二、聚焦的事情：
三、家长反思
今天有时间陪悦口述数学，最弱项方程应用部分，大部分题思路清晰，比口述练习册时有进步，我认为思考稍慢。晚上七点多就睡了！作为假期坚持晨读的奖励，本来是奖励钱，后来自己换成书：100本后的11本新知，老母亲觉得稳赚不赔的心情！
老母亲放弃畏难的情绪，积极战斗！

cym

八月实操总结，总结写了放在哪里了，怎么找不到了

cym

9月反馈记录
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2021.0919-21-001（学期第 1天）

一、常规反馈
1、晨读英语20分
2、数学回顾教材，口述学校练习册能力培养。至有理数的乘法（目前的进度）
3、语文：视频学习第一，二课，第五课，完成第一课练习册，第五课练习册
4、英语：视频学习第一单元，第二单元，完成start练习册
5、伴听 ：英语教材，hp
6、阅读：新知，科普


二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
利用三天时间，补了一下数学内容，数学假期实操较多，现在比较容易捡起来，练习册，也相对顺利。做语文作业的时候，立马感觉到存在困难，没有听课，很多地方理解不到位，回到云平台的视频课，耐心的学习一遍，再梳理作业。英语还得带领着一起学习才能学进去。
今天借机加了语数英老师的微信，请教自己在家自学需要掌握的内容，和每日作业的安排，简单沟通了一下，对我来说和老师沟通是一大进步！
目前主要抓住语数英的同步进度，同时补齐落下的课程，小四门等十一假期再择期补补。
学的过程悦有时候会沮丧，懊恼自己受伤了！我静静的安抚，静静的带着学习，没有什么比静下来更好了，静静的走！
赶快反馈一下，跟上学习的节奏！


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2021.0923-002（学期第 24天）

一、常规反馈
1、晨读英语20分
2、数学：口述学校练习册能力培养有理数的除法，笔做练闯考有理数除法
3、语文：背诵第四课，完成第五课能力培养练习册
4、英语：视频学习第三单元，完成对应学校作业
5、伴听 ：英语教材，hp
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：英语学习

三、家长反思
周三看了英语教学视频，晚上完成学校练习册，（两本练习册，每本三个课时的题）大约用了两个小时，进程很慢，效率很低！我有点恼火，晚上躺床上反思，慢就是不会，不熟悉，不会他自己应该也难受，他还没有掌握学习方法，不能有效地听课，那么，我也不能埋怨，打算干预一点，带着他做。周四上午先学了数学，然后我带着悦预习了英语第三单元，示范预习时需要做的内容，自己看了视频。晚上完成对应的校内作业，用时两小时，比起昨天来说：时间差不多，但是看出来他用心听课了，习题里有没有掌握的知识点，但是做题的过程用心思考了，不会的地方，翻资料理了理。有假期口述数学基础，目前数学学习不吃力，准备这段时间带着悦捋顺英语学习过程。

英语放电影


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2021.0924-003。   学期第 25天）

一、常规反馈
1、晨读英语20分
2、数学：笔做学校练习册能力培养有理数的除法，练闯考有理数除法第二课时
3、语文：视频学习第六课，完成部分能力培养
4、英语：视频学习，完成对应学校作业
5、伴听 ：英语教材，hp
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：英语学习

三、家长反思
几天下来还处于混乱状态，妈妈陪悦为主兼顾上班接送二娃，听写还没理顺，悦学习锻炼写作业加偷懒，每天都有尾巴！最大的感受是需要俩妈妈！
每天基本完成当然的语数英学习和作业，积极鼓励悦一下，顺带提点建议，周末需要把几天的知识梳理一下！


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2021.0925-004       （学期第 26天）
一、常规反馈
1、晨读英语20分
2、数学：口述第一章习题册错题
3、语文：完成部分能力培养
4、英语：完成两课时练习册，回滚错题。
5、伴听 ：英语教材，hp
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：英语学习

三、家长反思
今天妈妈出了点火花，赶快调整！

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2021.0927-005（学期第 28天）

一、常规反馈
1、晨读英语20分
2、数学：上午视频有理数混合运算，下午口述有理数混合运算，科学计数，近似数练习册
3、语文：
4、英语：视频学习，完成对应学校作业
5、伴听 ：英语教材
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：数学口述

三、家长反思
下午口述数学，部分题的思路优于我，是用心思考了，感觉出这几个月思维和态度的变化。部分计算出现计算错误，这个还是不够静心，思考不严谨。英语学习习题册都是基础题，每页有一两个错误，虽然慢，也能感觉出思考的痕迹，也体现出每日读英语的语感。
妈妈静下心，尽己之能带着做！

cym

痛苦的九月过去了，未来可能面对更大的困难，妈妈坚定，孩子才能坚定

cym

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2021.1008-006学期第 28天）

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述第一章测试题（部分）30分
3、语文：自己查资料学了课堂内容
4、英语：完成对应学校作业
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：语文

二、聚焦的事情：

三、家长反思
第一天上学，坚持到下午三点半，接回家的路上聊了聊课堂的事情，放了语文电影，利用课间时间写完了作业，但是最后两节自习课没有上，老师发卷子，只能第二天再做了。回家复习预习语文英语，口述30分钟数学，自己看了会书，。应该是问了三次作业都写完了吗？悦说：妈妈你咋老问，我写完了写完了，我才意识到自己的问题。感觉回家不写作业很怪！
坐在最后，我问了问课堂能不能看见，听的清楚，他说有说话的，什么课程都有戚戚戚说话的，他认真听讲了，能听清楚老师讲的。
他想带一本课外书到学校中午看，我建议他中午把史地生教材看看，就当小说的看，我是不是过于功利心了，毕竟一个月没上课，小科也需要熟记于心的！悦也同意了，不知道能不能看。
因为腿的原因，花在路上的时间变多了，六点起床，晨读时间只能留10分钟，放学回来再读一部分内容。


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2021.1009-007

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述今日第一章测试题错题
3、语文：完成课内作业
4、英语：改错题
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：语文

二、聚焦的事情：

三、家长反思
今天语文作业包含古文阅读题，悦问我有什么可以查字义的书，我赶快递过去《古汉语常用字字典》。在学校完成一份卷子，今日做了一份数学测试卷，存在的问题有：答题不规范；数轴知识点不清晰，计算错误。计算错误反应的问题一个是知识点不够清晰，一个是计算能力！有三道混合计算都是最后一步错的！扑克牌计算还是要坚持。周末回滚错题。
英语也是错的知识点还是前几天错的知识点，其实已经回滚了两遍错题了，得让他口述回滚，不然他可能就摸鱼了。

cym

十月记录
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2021.1011-008

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述练习册错题
3、语文：完成课内作业
4、英语：完成作业
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：语文，数学
7、阅读：朝花夕拾，中国古代文化常识

二、聚焦的事情：

三、家长反思
朗读的时间总没安排好，早晨出门早，我建议他早到教室的时间朗读语文，在学校基本完成了数学语文作业，回家后他认为作业完成了，可以有很多自己的时间，他自己的时间基本也是看课外书，最近很多题是《朝花夕拾》有关的，晚上又重新读了一遍，学到古文，问我有什么书可以看看，我推荐了《中国古代文化常识》也拿着看了，申爸的十本汉字书可不可以给看？悦自我没有要求的，其实学过的知识还可以拓展，小四门也需要反复巩固，他眼里没有这些。计算仍然存在问题，扑克牌法继续安排起来，背古文安排在晚饭后，然后口述数学。晚上口述数学发现前面的定义模糊了，感觉朗读数学教材还需要定期回读。

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2021.1012-009

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述教材，预习
3、语文：复习学过的内容
4、英语：
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：语文
7、阅读：红星照耀中国

二、聚焦的事情：

三、家长反思
在学校完成了作业，晚饭后，扑克计算，速度慢！今天进行了数学测试，自己说有不会的，应该是有点弯弯绕绕，对悦来说就是难的。还没看到卷子，我预估基础题计算错误不少。晚上口述第一章总复习和新学的整式内容，自己在补习语文落下的内容。明天语文测试，通过测试可以检查不足。

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2021.1013-010

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：试卷改错及分析
3、语文：
4、英语：背诵学校发的材料
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：语文
7、阅读：节编版三国演义

二、聚焦的事情：

三、家长反思
拿到数学卷子，先把悦标记的不会的理了一遍，两道找系列的选择和填空，他确实是没想出来头绪，两道大题考察的知识点平时都有练习过，静下心来想一想还是能够思考清楚的，可是卷面上他是混乱的，甚至是没有思考的！因为白天一直坐着脚肿，他躺着口述，我给他写过程。没掌握的知识点还是要通过多样回滚，他是在靠记忆答题，而不是推理分析答题！稍有难度的题感觉他就不想思考了！然后又把试卷过了一遍，把错题都分析了一下！第二天要测试英语，自己拿着学校给的材料在背诵，我忍不住说：应该日积月累的背诵，不是明天考试今天背，极不耐烦的回答：我知道了！。
唉！也不能把我的焦急转成语言叨叨，还是带着做吧，能做多少算多少！


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2021.1014-011

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述多项式30分
3、语文：语文试卷改错
4、英语：试卷改错及分析
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：数学
7、阅读：节编版三国演义

二、聚焦的事情：

三、家长反思
分析了英语和语文试卷，没有付出就没有收获！反馈写着写着，妈妈就困睡着了！


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2021.1015-012

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述数轴问题习题
3、语文：语文作业
4、英语：
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：数学
7、阅读：节编版三国演义

二、聚焦的事情：

三、家长反思
今天把数轴问题整理一下，晚上专门口述这部分内容，前天试卷分析得出对数轴只是停留在记住了概念，应用还是不能灵活，看骆妈指导：把题中的知识点对应到教材上，晚上对应了一下，发现确实只是一句话，之前理解的也不到位。脚踏实地！


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2021.1018-013

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述绝对值问题习题
3、语文：语文作业
4、英语：
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：数学
7、阅读：

二、聚焦的事情：

三、家长反思
每天可参与的时间很少，我想了想，把悦的数学错题整理好，每天晚上拿出半小时到一小时的时间，口述错题，基本是一个知识点。然后口述过程中有不清晰的地方回到课本，自己解读定义或者定理。


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2021.1019-014

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述绝对值加数轴问题习题
3、语文：
4、英语：英语作业
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：数学
7、阅读：

二、聚焦的事情：

三、家长反思
口述数学，绝对值和数轴知识点的结合，八点到九点一个小时，说了四道题，感觉时间过的好快，也感觉思维好慢。快九点的时候，悦说困，说了一半的题要不说了，我要求必须说完，然后就开始乱说一通，我就把书给他让他对应乱说的知识点，悦看出来妈妈不能善罢，又好好说完。还有英语作业，要不写了，说早晨到学校再写，我内心很生气，一点积极学习的精神都没有，没动声色的把作业放在他面前。最后还是写了。感觉他体力差每天九点半就困睡了，因为减负，学校作业很少，自己还没有主动性，差距会越来越大。

cym

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2021.1020-015

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述整式问题习题
3、语文：
4、英语：英语作业
5、伴听 ：英语教材，hp
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
口述整式错题，细节总是不够仔细，我要求说清楚原理，有点不耐烦了，不耐烦的原因肯定是知识点模糊了，把书给他对应的知识点找出来。数列的题，还是不会去处理，一道题带着分析了几种情况，才有点理解，悦掌握一个知识点很慢！我问他作业都写完了吗？写完了，都会吗？有不会的，把教材上不会的题拿出来捋一下。然后我检查学校练习册，俩错题就摆在那里！！！
我看了几次数学双基，悦说他要看看语文，然后他就放在床头，每天都找时间看一看，晚上看完说这里讲的好全面。我也没干预。

cym

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2021.1021-016

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述数轴混绝对值问题习题
3、语文：
4、英语：英语作业
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
避免母子冲突和疲惫不堪，最近调整只管数学口述，每天晚饭后一个小时口述数学，其实开始说半小时，实践几天，发现半小时不够用，说着说着又半小时。就三道题（基本上一道或两道大题，加填空），也是他做过，错了的题。一道题分析，说原理，他解错或者口述不清晰的地方都反复修正，半个小时就过去了。

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2021.1022-017

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述几何加整式问题习题，数学作业
3、语文：作业，地理作业
4、英语：英语作业
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
今天作业多，只口述一道数学题，开始想了一会没看出几何问题思路，其实就在题干里，要求他仔细读题干，才找到解法。然后直接就得出了结果，我又要求按照步骤写在本子上，写的过程第一步用到的公式就错了，我要求解释每一项表示的意义，解释的过程自己就发现了错误。缺少一个严谨细心。我把书写解题规范强调了一遍，我写了一遍完整的过程，告诉他那些细节书写的时候不能漏掉。
做地理作业，主动补了没上学时落下的题，他说和我没有共同语言，好多地理历史知识我不知道。我回他：我靠数理化。然后才发现我应该彩虹屁的，又彩虹屁了几句。
每天都和我分享班级里的一些事情，感觉他要融入到班级体里了，和同学们在一起很开心。聊天中感觉：班主任老师很好！没有因为学习成绩差别对待同学，“教书育人”，育人先行，是非常值得尊敬的。反过来我也学到，成绩不是全部，做好身体，心里和品质健康教育。


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2021.1025-018

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述回滚整式问题习题
3、语文：作业
4、英语：
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
周末带悦户外放松一下，好久没有野外享受大自然了，去晒苞米场搓苞米，坐着轮椅满场地撒欢。同学间谈论三体，强烈要求读，周末读了三本。
晚上放学回来书包里只有语文书和练习册！告诉我其他作业都写完了，不用带回来了！我感觉是不想学习的节奏，也是不想让妈妈检查作业的节奏！我说：不拿回来怎么学数学，他说：家里有备用的书和练习册，我说：得回滚错题，他说：他记住了。好在我把错题整理到一起打印出来了。
口述数学，基础错题都能说清楚，拓展变形题，他就不会转弯思考，其实应用的原理很基础，就是需要思维的变换。我能干预的真是越来越少，我准备每天把错题整理好，部分基础题，部分拓展题滚动回滚。有的题第一天没理解，第二天继续，还是隔一两天？


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2021.1027-29请假
去医院复查，拆石膏拆钢针！老母亲心疼！除了学习，其他方面都挺懂事！今晚做了一张数学卷，认真书写了过程，算是进步！计算错误也少了，还有的知识点需要深挖。

cym

十一月
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2021.1101-019

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述方程应用
3、语文：作业
4、英语：
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
今天学习申爸早课，又学习骆妈指导内容，感觉自己做的太少了，也感觉悦未来学习巨大的困境！每天晚上的学习效率都很低，悦还停留在初级学习状态，没有自主的学习，也没有自我要求！
课堂效率比小学时候的课堂效率高，作业完成的速度也快，还保持着读书的兴趣，计算错误减少，相对听话，妈妈说口述数学就配合口述，赶快想想可见的进步，给我增加点信心，继续加油！

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2021.1102-020

一、常规反馈
1、晨读英语10分
2、数学：口述回滚第一章错题
3、语文：作业
4、英语：
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
心中感觉需要做的事情很多，每天能做的就一点点！悦拆完钢针出现不良反应，脚肿成了大猪蹄子，今天只上了半天课，也没有控制住浮肿。我决定先养脚，这周后几天在家自学！只能布置一些任务下班检查了。妈妈的内心很复杂，娃的内心很简单，就形成了巨大的矛盾。

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2021.1103-05 021

一、常规反馈
1、晨读英语无
2、数学：每日口述教材和对应练习册
3、语文：自学
4、英语：自学
5、伴听 ：英语教材
6、放电影：
7、阅读：新知

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
三天没上学，自己在家安排，我上班前留了作业，回来检查，只完成了部分，晚上早早就睡了！我想到一句话：哀其不幸怒其不争。晚上陈述数学后随机抽查了地理和历史，部分知识点记忆的不精确，还需要加强。需要监督的太多了，都监督不过来！


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2021.1106-022

一、常规反馈
1、晨读英语15min
2、数学：完成作业试卷和对应练习册
3、语文：作业
4、英语：作业
5、伴听 ：英语教材
6、复习地理历史
7、阅读：科普

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
学到方程的应用，我想到了假期口述这部分内容时，就像是座山！最近反思，不能站在自己的高度看习题，把焦虑传递！今天做练习册，悦不明白的地方把书拿过来再琢磨一遍例题，算是进步一点，没直接说不会做。只是速度好慢！晚上九点说困了，要洗澡睡觉，然后竟然没睡，自己鼓捣着玩，又看会书，不能秒睡说明白天学习大脑不累，强度不够吧！

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2021.1108-023

一、常规反馈
1、晨读英语15min
2、数学：口述教材方程应用30min，完成作业试对应练习册
3、语文：作业
4、英语：作业
5、伴听 ：英语教材
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思

引用童妈指导：
比起纯粹的心理安慰，带着孩子把某一科在一个阶段内提升一点，让孩子明确感知自己可以学的更好，这点才是最重要的。

不然孩子还是会心里沮丧。

这一点也是我最大的感触，妈妈能做多少是多少。焦虑，生气，指责只会换来青春期的各种怼！亲子小船说翻就翻！还是“眼光放短点”就盯着一个事情做。


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2021.1111-024

一、常规反馈
1、晨读英语15min
2、数学：完成作业
3、语文：作业，自己扣阅读理解
4、英语：作业
5、伴听 ：英语教材
6、阅读：科普

二、聚焦的事情：数学

三、家长反思
每天晚上都想写反馈，还没写几个字就困睡了，对妈妈的体力也是很大的要求，需要锻炼身体，增强体力。学校减负，留的作业特别少，悦还没有积极学习的状态，完作业就OK，晚上还得妈妈追着学习！最近脚肿的厉害，每天都上半天课，不在学校松懈了很多，腿脚恢复的很慢！妈妈快要丧失学习的信心了！
晚上背英语又是拖到最后才完成，内心是无比的抗拒！

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2021.1113-025

一、常规反馈
1、晨读英语20min
2、数学：口述30min
3、语文：复习
4、英语：复习前六个单元
5、小四门：复习


二、聚焦的事情：

三、家长反思
周一期中考试，周六自己安排复习，我本打算想带他复习的，早饭后，我问需要妈妈一起学习不，悦说要自己复习，我就做家务做饭。一天都自己安排的，上午学的历史和地理，下午学英语，复习的效率如何，我不知道。等考完试，自己看成绩就知道自己的欠缺了吧！在失败的卷子上醒悟，总结反思也是一个办法！

打卡反馈
2021.1115-026

一、常规反馈
1、晨读英语10min
2、数学：口述30min
3、语文：
4、英语：复习
5、小四门：复习政治，历史


二、聚焦的事情：

三、家长反思
最近重新学习早课，阅读汉字书，年纪大了，记忆力差了！记点知识困难！或许是没有用最大的力气去记，回想学生时代的努力现在差远了！今天期中考试五科，明天还有两科历史和政治，从周末开始，我只关注了数学陈述，我觉得适当的退步和旁观，让悦自己总结小四门学习方法，他对小四门的学习很有兴趣，有时候光有兴趣还不够，还需要方法，借此机会自己反思，我不能一直扶着走！

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2021.1117-027

一、常规反馈
1、晨读英语：
2、数学：口述30min
3、语文：
4、英语：
5、小四门：
6、阅读：新知

二、聚焦的事情：

三、家长反思
周一和周二上午期中考试，昨天晚上我就看到了各科成绩，和预料中的一样！回家我也没有说考试成绩的事情，我问了问悦：学校里各科课堂上老师讲的内容都能听明白吗？悦回答：都能听明白。这两个多月也没怎么在学校上课，真怕他课堂上听不懂。我认为更重要的是在学校的状态，在课堂里的状态，如果课堂上都是无效的，在家做的都会收获甚小。
本来昨天觉得是不是应该放弃，睡一觉，吃一顿饭，打起精神，总结不足，从薄弱的地方开始！咬牙切齿！
熙妈指导：
@7009-1-辽-悦妈0810B ，悦喜欢阅读，在这项里面享受到愉悦感，容易待在这个舒适区，所以悦妈还需要带悦扩大他的舒适区，提醒一段时间后给悦做个商量做个约定：跟悦说每天自己记着实操哦，口述时间提醒妈妈去听（忘了妈妈再提醒一下），就是把主动权慢慢交给他
目前口述不能完全放手，悦的口述有些卡点妈妈还需要了解，包括清错题啥的，避免孩子自己糊弄过去。@7009-1-辽-悦妈0810B 悦回家给妈妈放电影，了解孩子的听课情况


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2021.1118-028

一、常规反馈
1、晨读英语：
2、数学：改错并分析试卷
3、语文：
4、英语：
5、小四门：
6、阅读：新知

二、聚焦的事情：

三、家长反思
口述试卷，并分析，分析问题的时候七个不服的样子，给自己找各种理由。有一些知识点理解不透彻，脱绝对值，几何图像缺乏训练。最多的失分是答题不规范，少写步骤不得分，还有两道大题答题卡写错位置了！解题速度慢，最后一道题都没有时间答了！还有计算，四道计算三道丢了负号！
口述时要求说完整，极不配合，就因为口述不完整，答题的时候才少写步骤，条理不清。
白天上学一天，脚肿的厉害，晚饭后都是躺在床上口述，是不是应该完整写一遍。
悦说我态度不好！我看他口述不完整，我就提醒，一提醒他就犟嘴，让他录音他还不录，录了让他自己听还不听。还没分析英语卷子呢！估计明天分析英语亲子的小船也容易晃悠晃悠的！

骆妈指导：@7009-1-辽-悦妈0810B分析问题的时候悦七个不服的样子，不服气他的成绩，还是不服气妈妈要他分析试卷？他的理由是啥呀？
悦具体到每个错题进行了分析/赞，可以准备个活页本，把自己屡次犯得错误，简单的用一句话写下来。例如：计算，四道计算三道丢了负号。久不久翻看一下，建立一个属于自己独有的总结本。对于知识点还有模糊的地方，从原理搞懂，做练习题巩固
悦的脚还没有恢复吗？辛苦，躺着口述？不用看着试卷吗？找个让脚舒服的姿势坐着述吧。

悦妈先别着急，一个一个来，比如今天重点是试卷分析，错题归因，让悦意识存在的问题，讨论解决措施，然后按轻重缓急排序重点要解决的问题，达成共识，那么今天的目的就达到了。
至于今天一定要口述完整吗，可以放在下一次。
妈妈先不贪心每次每个问题都面面俱到，聚焦1-2项要解决的，其他再慢慢编进去，慢就是快
和孩子沟通尽量不拧巴哈，做好倾听者。气氛好，你说的话才有效是吧


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2021.1118-029

一、常规反馈
1、晨读英语：
2、数学：
3、语文：读书笔记
4、英语：
5、小四门：
6、阅读：新知

二、聚焦的事情：

三、家长反思
晚饭后重写读书笔记，老师要求按照章写笔记，悦一本书写了一个笔记，不合格，名字上了黑板，自己说要重写，写合格，把自己名字从黑板上擦掉。自己读写了俩小时。希望能对自己有要求，向内求。
昨天晚上看骆妈指导，我反思，骆妈非常有针对的提出的建议，我马上看到我的问题，消化消化，调整调整，改变自己的做法，做到应该做的。



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2021.1119-030

一、常规反馈
1、晨读英语：15min
2、数学：陈述40min
3、语文：读书笔记，作业
4、英语：
5、小四门：
6、阅读：新知

二、聚焦的事情：

三、家长反思
早晨去学校早，距离早课还有25分钟左右，我提议坚持读英语，也不知道自己读的怎么样！学校作业少，基本都在学校完成了，晚饭后主动在床上摆好小桌写语文作业，读书笔记，最近也和悦沟通，提高学习效率，提高自己主动性。感觉目前一小部分是自己要学习，一大部分是不想妈妈生气，感觉我最近脾气是一点就着，需要学习郑委去了！
陈述数学每道题的原理能主动说了，一些题意理解上还是存在问题，再次陈述教材又发现一些漏洞，一道甲组4人每人超额完成，完成总量是额定的四倍加20，乙组3人，完成总量是3倍加，问平均每人完成量？前面分析的都清晰，问平均每人，他就甲组自己平均，乙组自己平均，他就不认为是所有人平均。
这种情况经常出现，我认为这不是数学问题，是理解问题，语言理解问题，我回想口述以来走过来的路：题干悦常理解不清，我是强调每半句就让他说清楚已知什么，得出什么，最近有些上道，我忽略了，求也得让他陈述一下！我认为求很简单，原来在悦这里也不简单，我有点自以为是了！


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2021.1121-031

一、常规反馈
1、晨读英语：15min
2、数学：周六口述数学
3、语文：梳理阅读
4、英语：梳理知识点
5、小四门：
6、阅读：
7、视频：群里的初中数学

二、聚焦的事情：
三、家长反思
周六带二娃看湿疹，悦自己管理，妈妈一出门，简直是大放松，没干啥正经事。傍晚四点开始先陈述课本，然后回滚方程应用错题，回滚的很慢，每一道题都让他讲清楚过程，他思考的很慢，已知什么，得出什么，列出的方程解释清楚每一项表示的意义，方程两边的意义，列方程主要找清楚等量关系，悦总是得出个数就想等，根本没考虑是不是等量，同一类型的题找了四五道，一晚上整了俩类型。
周日上午梳理英语，妈妈带着做就认真一点，妈妈干别的事情，悦就飞快的复习完一课！下午练习阅读理解，先从五年级金苹果开始。
说要送给语文老师一个翻页笔，老师的翻页笔不好用，对老师说的话都记的很清楚也很在意，学习知识点也这样用心就好了！我鼓励他积极回答问题，课堂认真思考，提高成绩来更好的和老师相处。

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2021.1123-032

一、常规反馈
1、晨读英语：15min
2、数学：口述第四章30min，完成第三章阶段测试1张
3、语文：读书笔记
4、英语：
5、小四门：
6、阅读：新知


二、聚焦的事情：
三、家长反思
晚饭后主动口述数学，因为到了图形部分，比较简单，自己觉得没有负担，做了一张测试卷，最近回滚的方程应用题型都写出来了方程，思路正确，回滚还是有收获，有计算错误，还有过程写的不完整，答语写的不完整。开学以来回家都口述的多，坐下来好好写的没几次，后面需要好好规范一下解题格式。

语文还是落下了很多，课文内容的理解，必读书目基本的知识，我感觉无从下手，答题反应出来的：阅读理解，理解层次，尤其是语言的组织很差，脑袋里没有词汇来准确表达他理解的意思！作文扣分也很多！从小写作文就困难，昨天和朋友聊作文的事情，我开始想请一位作文老师，一方面这方面的老师不好请，另一方面，归因到底，是悦不写，悦不写，我们就没有办法给他修改，就是最差的手段套用范式，也需要悦写出来才能一点点得出考试的分。一直主抓数学，忽略了作文的练习，计划每周末写一篇后修改完善，开学以来一次作文也没有写过！以前一篇作文能写俩小时都算少的！
妈妈写反馈，每天写着写着就睡着了！
昨天二娃放学给我留了一块糖，最近每天都留食物，放学第一时间给我吃。悦小学很长一段时间都从学校午饭给我留一块肉类！夏天捂到放学都变味了，后来我一再嘱咐不用惦记妈妈，妈妈知道你心意，才不留了！昨天二娃触动了我反思，最近悦说我说话恶狠狠，啊！我确实是看到的就是分数，想的全是悦没有努力学习，一看他偷懒就生气！他还是每天都喊妈妈来拥抱一下，让我好好说话！所以，好好说话，不用看和想前一秒发生的事，只从说话这一秒开始，好好说话，说后面的话，撸起袖子加油干！