3-203-前前的假期小作坊实践记录-苏前前妈0812女四

qhliu

20191014反馈：
伴听时间大约有2小时，因为好习惯币的使用还有每日计划本的使用，现在自己做计划然后照表做很有热情。早上和我说，妈妈我觉得这个挺简单的，能听懂了。然后晚上我问问她，这个故事讲的什么。她又说，我今天没有认真听，大约讲了女孩有个宠物是个猴子。不知道是不是到了这个年纪，伴听如同耳旁风了，也不清楚听进去多少，总归听着吧。
朗读了15分钟，是英语课本。
阅读了15分钟，是神奇树屋，是听读的。

qhliu

20191014反馈：
伴听时间大约有2小时，因为好习惯币的使用还有每日计划本的使用，现在自己做计划然后照表做很有热情。早上和我说，妈妈我觉得这个挺简单的，能听懂了。然后晚上我问问她，这个故事讲的什么。她又说，我今天没有认真听，大约讲了女孩有个宠物是个猴子。不知道是不是到了这个年纪，伴听如同耳旁风了，也不清楚听进去多少，总归听着吧。
朗读了15分钟，是英语课本。
阅读了15分钟，是神奇树屋，是听读的。

qhliu

2019.10.15反馈
英语魔法训练营第三天
今天听Junie B第三集，昨天晚上还说没好好听，今天早上跟我分享：这个故事我听懂了，是说Junie B有个弟弟，是个猴子。是她的奶奶告诉她的，说弟弟手长脚长就是个猴子，她和她的朋友分享了这件事情，让她的朋友不要告诉别人。她的朋友取笑了她......跟我分享了大约10分钟左右，我也听不懂，然后听她说的头头是道就说那第二集听懂了就换第三集吧。她很开心的答应了。
阅读15分钟，神奇树屋第14本，基本情节都能描述的出来，没关注她生词多不多。
朗读课文15分钟
蛋糕英语15分钟。

qhliu

2019.10.16今日反馈
今天伴听时间因为功课的关系比较少，大约只有1个小时，朗读也只有5分钟，蛋糕英语15分钟，阅读无。
今天在听的反馈上没有什么跟我巴拉巴拉讲的，平淡的一天。

qhliu

2019.10.17
21天英语魔法训练营
JUNIE B第三本伴听约1。5个小时，功课很多，伴听时间不多。跟我有所探讨所讲内容，也不多。朗读10分钟课本，阅读无。

qhliu

反馈20191027
203-苏前前妈0812g
本周橡皮大法取得了一定的效果，一次随堂考97分，但周末又考了一次，毛病又犯了。我在反思，是不是工作记忆的问题，在准备把盲算重新操作起来。同时坚持不断橡皮大法。

qhliu

反馈20191103
203-苏前前0812女

本周做题习惯的养成继续中，采用雨点妈好习惯币的做法，亲子关系进一步融洽。做题的习惯逐步养成中，本周数学英语均有拿过满分。

qhliu

21天魔法英语训练营
反馈苏前前妈0812女
本次21天，前前每日伴听英语1.5-3小时，朗读15-30分钟，阅读15-30分钟。伴听的素材是Junie B，朗读的素材大多是学校的课本、知识点，还英语老师发的课外小材料，他们称之为21世纪报，不知道是不是儿童版的，都是些国外的风俗文化。阅读基本上是21世纪报和Junie B。
Junie B基本听完了一轮。平均每天一本。孩子那里的表现还是不喜不悲。但是我问她，她会说，蛮有趣啊。也会和我说一些书里的情节。今天和我说，我听得更懂了，以前听个大意，现在一些词汇会觉得更懂了，情节也懂得更多了。
在学校的成绩上表现出来，就是小的测试卷，有两次满分的情况，以前几乎是没有的。我问她，她说因为总是读知识点和课文所以考试的时候就特别熟。三单、ing形式什么的，也更有数了。
21天的收获还是很大的，我也树立了到寒假进行到哈利的信心。
缺憾是，我没有利用这次活动去激发孩子争先的积极性，其实她打卡完毕时间都还是比较早的，如果要是更早完成，我觉得她也能做得到，这件事情上我表现得太佛系。包括积累表等，我也没有打出来，就是每天在电脑上记录，有时候反馈时候积累表懒得打开电脑拍，就文字表述一下。妈妈的态度如此，孩子不能争先恐后，也是很能理解的。

qhliu

203-苏前前妈0812女
打卡反馈
20191110 周日
请假。从周三开始生病，学校也没去。今天还没好。锻炼身体必须持续进行。