【学学半. 卜算子】1-01-粤荣妈0904女六-实操反馈

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200914周一“神算小能手”21天营 D14

1完成内容：放学后休息30分钟，开始一个30分钟的盲算。盲述了课本P12，学习辅导P7，盲算了黄冈口算本P12~P9，P9算了一半。


2.孩子状态：荣自己写她盲算状态是很好，很精神，只是后面有几题有点急。我问她为什么急？她说一路算得都很顺，突然题有点难卡了一下，节奏稍稍乱了下。我观察荣是情绪平和，不翻滚，安静躺在沙发上，集中注意力听题算。今天她是神算子。

3.荣妈状态：放松，不急，一题题稳稳报题。接纳荣思考建构中的各种状态。包括她说还是不喜欢盲算，但可以把盲算做好。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200915周二“神算小能手”21天营 D15

1完成内容：放学后运动后，再上完厕所后，5:50多开始盲算。盲述了课本P13-P16，学习辅导P8，盲算了黄冈口算本P1~P3（2/3处），用时30分钟。

2.孩子状态：荣自己写她盲算状态是还行。确实还可以，没有很翻滚。但感觉口算本分数×整数还可以再回滚一下。

3.荣妈状态：做好报题，观察她盲算状态，看哪里需要回滚，还有哪个点卡住了，算错了的地方我会后面再把这个题再报一遍，明显感觉她是听错题的地方。

提问：大脑成像需要我给孩子弱提醒一下吗？用具体语言告诉她如何做大脑成像？

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200916周二“神算小能手”21天营 D16

1完成内容：放学休息一会儿，开始朗读空白试卷~黄冈小状元达标卷第一单元，用时13分钟多点。

2.孩子状态：听说今天只需朗读空白试卷不盲算，非常高兴，还问我“你确定？”。朗读很不错，但也暴露了问题，比如小括号有时读了，有时没读，有个地方数学没看准确。

3.荣妈状态：只是观察她朗读，记录留心她哪里朗读出问题。

数学放电影已放，今天早上朗读了部分数学课本第一单元的内容。除了那次作业登记错，每次作业都是优秀全对。数学作业老师一发下来就能马上抽空做完。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200917周二“神算小能手”21天营 D17

1完成内容：放学休息一会儿，先盲算回滚口算本P1~P5，用时30分钟；接着朗读空白试卷~黄冈小状元达标卷第一单元，用时13分钟多点。

2.孩子状态：一开始是神速，20
题1分多还是不到1分的速度，报题就出答案，后面越算越自己出情绪，再就身上像有跳蚤一样，不停拉扯衣服挠痒。后面算着又困了。过很久，题忘了，让我再报一遍，反复报题。荣自己说自己很燥。莫名其妙躁！

3.荣妈状态：今天给自己打200分。要是以前的自己肯定会和她开干或者她的情绪传给我，我也躁。但今天我只是不接这个猴子，让她自己平静下来，不记得题了我再报一遍就好。她一题算多久我就等多久。她今天盲算的状态只是提前让我感知到了孩子身体心理状态都不好时，她会是什么样？为什么有的孩子一考试就考不好，初高中压力大，大型考试会考砸，这种情况下，孩子是个什么状态。虽说荣不是考试，但她算完就说作业还有一堆，学校课堂又不让做作业，发现了就扣分，课间又被挤占。对于一个青春期萌动的六年级女生来说，难道不是一个很紧张的学习状态吗？学校已经很紧了，回家也还有这些事儿，我必须不给她压力。

每天学校都有新变数。明天我要给盲算取个好听的名字，要比今天做得再好些，少说教，多共情，让她感觉做这件事是我和她一起帮她高效写作业，不是额外给她添负担。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200918周五“神算小能手”21天营 D18

1完成内容：放学跳完绳，爸爸做完饭，只能先吃饭再盲算。6点多开始朗读空白试卷第三遍，用时11分钟，并回答了子游妈妈提出的问题。接着盲述数学课本P18的题，接着盲述学习辅导P10-P11，最后盲算回滚了口算本P12-P11，用时30分钟。

2.孩子状态：从满格电朗读空白试卷到盲算到口算本P11最后几个题都大脑没电了。今天荣做得特别好。

3.荣妈状态：今天自己安排盲算口算本时，没安排好，没意识到孩子脑袋已经快没电了，还给回滚了最难的第一单元的整理和复习，及带括号的分数乘法。但妈妈心态调整不错，越来越放松了。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200919周六“神算小能手”21天营 D19

1完成内容：今天只盲算了一次，盲算回滚了口算本P1-P7，224道题，用时30分钟。盲算完了状态好，又朗读了第四次空白试卷第一单元，用时10分零8秒。

2.孩子状态：表扬她肯定她后，又自我检讨自己没有其他妈妈做得耐心后，开始盲算的 。被肯定了的她，又变成神算子，基本不翻滚不动，算到第二个10分钟结束，她说自己的大脑能量下降了，但后面一个10分钟到了分数连乘还有这个速度，很厉害了。在整个算的过程中提醒我，又没报对题，应该两列对着抱，规律是这样横着的。报错的题她也算一下发现不对，及时提醒我。这就是被肯定被赞美后的孩子潜能爆发了的状态。给她算出她一分钟算约7.5道题后，她又自己换成秒算出自己一道题要8秒多才能算出，她觉得太慢了。我说里面还有报题速度 ，还有我们的闲聊等。如果要和电视里面的她看过的军人神算阿姨一样，那要专业训练。今天已经打破自己盲算记录了。而且妈妈没想到今天这个时间你还能有这样的盲算状态。

3.荣妈状态：娃好妈也好。谢谢群里所有盲算妈妈和孩子给我们力量。尤其诚妈做得太好了！所以我才深刻反思，自己太急了。一定要耐心爱心等待她们建构的过程！

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200920周六“神算小能手”21天营 D20

1完成内容：今天只盲算了一次，盲算回滚了口算本P7-P11，用时30分钟。

2.孩子状态：神算子今天忍不住要吃冰淇淋，吃完肚子疼，盲算时间也不理，知道自己做错了，不该贪嘴，不停调整自己的盲算状态，尽量集中精力盲算。今天算的难度不小。后面简单的比大小在肚子疼干扰下几乎进行不下去，还是自己坚持到了最后算完。

3.荣妈状态：她没喊停，我也只能平静抱题，鼓励她。不接猴子，让她为自己的行为负责和承担后果。同时也为她能在身体不适下不断调整自己盲算状态动容。

希望她吃一堑长一智。不试错不犯错永远不知道如何成长。过于保护孩子就会唠叨让她尽量不犯错，孩子反而和你对着干，觉得你站在她对立面。提醒告知她这样选择会有什么结果，至于如何做出选择是她的事儿。以后许多事情都像今天这样处理。不要跑到她前面。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200921周一“神算小能手”21天营 D21

1完成内容：今天盲述了课本练习题一道P18，盲算回滚了口算本P7-P9，用时30分钟。

2.孩子状态：困，燥。

3.荣妈状态：不伦她困还是燥，我已经可以不被她的状态干扰传染，安心报我的题。只是疑惑怎么就这么多困和燥？我压根就没有批她，也没管她算的快慢对此，让我再报就再报，她反而比我燥。今天也是运动完了5:30开始盲算的。鱼油也吃了。

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01-粤-荣妈0904女六
反馈：20200922周二“神算小能手”22天营 D22

1完成内容：今天盲述了课本练习题一道P19，盲算了口算本P13-P14，回滚了P12一列，用时32分钟。

2.孩子状态：又困, 但不燥，没记住的题不会有任何负担和燥的情绪请我再报题一遍，有进步。今天算的比较难，回滚的也是第一单元的复习。

3.荣妈状态：不管她什么状态，我都能报我的题，关注她的卡，想着回滚。这是21天我自己最大的收获。


21天小结简记：
一、荣盲算稳定到了下午5:30-6:00。一般都是运动完后做。状态好的时候比较少，困燥基本占了21天一半以上。早上她急，也不是最佳时间。周末做得比平时差，主要是时间不固定。我和她爸爸都工作，就很难保证周末两次及在优质时间盲算。

二、盲算的21天，荣的进步是她已经能无负担无压力让我一遍遍重复报题，如果她没听清楚。因为她知道妈妈已经不会因为重复报题而生她气，觉得她没好好算。第二，荣盲算垃圾时间优质时间盲算状态对比鲜明。第三荣盲算垃圾时间里也已经用建构的工作记忆指挥大脑能算我觉得比较困难题都记不住的题时，又神奇报出答案，还很快。第四，21
天盲第一单元分数乘法后，她对本章规律已经很清楚感知了。只是在综合题里偶尔出现的一道题，她还不能快速正确应用规律，比如今天的小数×分数。但一提醒，马上知道该如何算。

三、荣妈这21天下来最大的收获是真正感知什么是报题机器人，什么是盲算时做好妈妈要做的事儿：关注孩子是否在思考，哪里卡，琢磨回滚。荣算成怎样都能接受，因为建构的过程就是这样，不可能每天都盲得精彩。

下一步，荣继续盲算，荣妈再看一遍朗读数学。一起走好最后一年的盲算。

感谢家人学学半.卜算子，和大家抱团，我和孩子都又往上爬了一步。

论坛我今天晚上贴。这会儿先做饭。