【学学半 ·卜算子】1-05-浙MK妈0906男女六的实操反馈

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200915周二

K盲算D22
1.完成内容：口算本P10，11，12，用时38分钟。
2.盲算状态：盲之前把锐妈对他的评价给他看了，希望他能专注一些，之后我们开始盲起来。
一开始的状态是不稳定，走来走去，有响声就去看，5分钟以后进入状态，坐在我的身后，算得也比较专注，分数比较大小的一面很快完成，记得他第一次的时候一听到题目就大叫不要算，这也是一个大进步吧。
10分钟左右走到他自己的椅子旁坐下，认真盲算了3，4分钟后，有些烦燥不耐烦，持续到18分钟左右，后又状态好的算了一段时间，到了最后一面分数连乘的地方又开始疯狂烧脑，4/9X5/7X21/25问了好几次题目，还是放弃了，后面算着算着，算到最后一列突然又快起来。
总体来说，状态还是有些反复，虽然我不去关注对错，但感觉持续在线的状态还可以更好一些吧。
3.第一单元评测：85+10分，计算题全对，主要扣分在第一大题填空部分，解决问题错了两题，较之前还是有进步的，感觉现在在做解决问题时思路要清晰一些了，有时虽然不会，稍微引导一下或者多读一下题就能做出来。


M盲算D21
1.完成内容：口算本P8分数乘加乘减，用时18分。
2.盲算状态：今天做作业时间有点久，因为放学回家到爷爷家后先看书去了，吃饭时间晚了，回到家的时间也晚了，做作业就晚了。所以盲算的时间也晚了，9点开始盲算时，她就有些犯困，本想不盲的，但又想着还是坚持下去，于是，在有些迷糊的状态盲了起来，她的状态可想而知了，即使我给她鼓励点赞加油也燃不起她的热情，最后只好放弃，让她睡了。
3.单元评测：86分，跟我预期要差一点，计算错误扣了9分，包括最后一道解决问题，列式对了计算错了，可惜了，她自己的评价倒是觉得自己还可以。

今日总结：现在写这些的时候觉得自己今天又是焦虑了，上头了，看到孩子的分数跟自己想的有一点差距，心里突然就有点不开心了，哈哈，我何必纠结，要相信孩子们肯定能在我坚持盲算的状态下有进步的，其实这次考试来看，KK的进步还是有的，我们刚好盲了21天，不管他之前在不在状态，最近一段时间他做解决问题类的题目，思路真的是清晰了，这也是值得肯定的地方。而M呢，一直对盲算都不抱有好的态度，大部分时间都不太配合，种什么豆结什么果吧，还是需要努力的配合才能有所收获，不然都是白费力气。抱抱还在坚持的自己，也特别感谢子游妈妈和锐妈这段时间的指导，让我不至于走弯路，我们还会继续努力下去的，加油！

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200916周三

宽盲算D23
1.完成内容：第三单元例题1，口算本P15，16，用时30分钟
2.盲算状态：今天下午踢球了，回到家又是七点，我们赶紧开始盲算，先商量好要高效率完成，宽答应了。
说有一些同学没有带量角器，所以老师没有上第二单元，而是上第三单元，于是我们就开始盲第三单元的例题1，讲倒数，宽说得还挺认真，还把课堂上老师讲的内容说给我听。
相关的口算本也是盲分数除法这一章，P15面都是关于倒数的，P16则是分数除法了。
第一个10分钟还挺认真，对于倒数这一块盲得也算熟练了，而后开始边吃石榴边盲，我中途断了几次，他又开始边写数学作业边盲，我说一次先做好一件事情，才稍专注一些。
后来盲第16面时不会做，自己拿着数学书去看了下书上的例题便说自己会了，于是我们就挑战了一下分数的除法，他愿意盲下去，也是极好的吧，虽然没有想到什么规律，但在思考的时候都是运用倒数来计算的。
3.课堂作业：还是存在着读题不透的现象，今天做题也是，对于书上例题的变形还是会理解失误，我让他暂停去看一下书上的例题，再去理解题意来做，基本也能做正确。

淼盲算D22
1.完成内容：口算本P8-10，P1，用时30分钟。
2.盲算状态：今天上了第二单元，位置与方向，读了课文，感觉不好盲算，我们就直接盲口算本了，盲之前先问好是否准备好，然后允许她先吃好石榴再盲，于是我们就开始了。
第一个10分钟把昨天近30分钟才完成的一页做好了，而且还往后面一页做了一列，我对她的效率点赞。
第二个10分钟时有些分神，15分钟左右打了几个呵欠，开始走来走去，想在地上倒立，题目需要再报一次，虽然有走神，但回答得都挺正确。
第三个10分钟又坐在我旁边认真的回答起来，算好P10，要求算一面简单的，所以我们又从第一面开始报了。

今日总结：今天整体状态不错，妈妈情绪也挺好。今天白天请教了子游妈妈和荣妈，非常感谢指导！盲算的过程肯定会有各种反复，每走一步都要好好调整，而这些调整的方法，都是需要感谢各位指导老师妈妈们的，继续给自己鼓劲，加油。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200917周四

宽盲算D24
1.完成内容：口算本P13，用时10分钟。
2.盲算状态：今天作业很快就做完了，不知道在哪里找到以前看的幻想数学大战和丁丁历险记在那里看起来，我回到家6：30喊了半天不过来盲算，后来待M盲算完喊他还是继续看书，好不容易商量好等盲算好再看书，结果边盲还边看书，第一个阶段的10分钟状态还不错，我写记录时准备第二个10分钟时又看书去了，不愿意算了。不想写他的状态了，哈哈。
3.课堂作业：今天学位置与方向，作业他很早就做好了，他觉得挺简单。昨天第一单元复习提升的作业得了个优A。


淼盲算D23
1.完成内容：口算本P11-13，用时32分。
2.盲算状态：今天学校上的第二单元，位置与方向，这个例题没有不知如何盲算，就直接盲算口算本了。由于我回到家时都在看漫画书，叫了半个小时才过来开始盲算，也是等她书看好了才进行的。
共盲了三面，今天状态还不错，能很认真的去思考，虽然有时容易把分子与分母搞颠倒，但经过几轮计算后，能很快纠正过来，计算过程也是愉悦的，后面10分钟稍有些分神，自己玩了起来，但也能很快拉回神过来，总体状态不错。
3.课堂作业：依然有一些计算上的问题，还需要再仔细一些。

今日总结：猫一天狗一天，盲算还没有成为常态，还需要坚持。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200919周六

宽盲算D25
1.完成内容：书本上的例题P1-9，作业本中的错题，用时60分钟
2.盲算状态：因为宽宽做题时经常会忘记书上的解题思路，所以我们决定这周还是回滚一下例题，一开始有点懒散不想动嘴，在他有一题 说了解题思路后，我给予肯定和鼓励，他便能认真对待了，对书本上的例题能熟练掌握，又过了一遍，应该会更清晰了。
然后开始对作业本上的错题进行回滚，作业本上的计算问题出现极少，得益于一直以来的盲算，主要问题还是解决问题类，对于“多”几分之几与“少”几分之几还是经常会混淆，所以对于类似的题型还是需要反复回滚加深印象。

淼盲算D24
1.完成内容：书上例题与作业本上的错题，用时50分钟。
2.盲算状态：对于盲书上的例题，状态一般，她感觉自己都会背了，所以不太乐意。后来盲作业本上的错题，是在白板上进行的，她到是越盲越清晰，对于口述性质的，她还是挺喜欢。

今日总结：今天上午去上书法课了，下午回来他们写作业，我补觉，盲算时间还是到了晚饭时间，两人觉得时间有点久，我就先说好要盲的内容再算，配合度80%，今天感觉不太烧脑，明天继续口算本用起来。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200920周日

宽盲算D26
1.完成内容：口算本P1-5，P14，用时60分钟，前30分钟算P1-4，后面两个轮流报题，最后再我报一面，两人抢答。
2.盲算状态：今天上午踢球，回到家11点多，赶紧开始盲算，结果盲了15分钟犯困了，状态不好就叫停，让他休息了一下，午饭后，待淼盲好，好朋友打电话说要来玩，后来小朋友来了，我把他拉进房间又算了20分钟，中途算分数乘分数时，他自己想出别的算法，前两天有一次也想试探，结果今天一直纠着想把这个问题搞清楚，例如，他算3/10X5/3时，直接能算出等于1/2，但他一定要尝试用乘法分配律来算，于是一直在那里想，要把3/10变换成（1-7/10)来算，思来想去，翻来滚去，嘴里念念有词的算了好久，把自己也绕进去了，然后终于算出来了，大呼一声"我终于算出来了！“有一种实验成功的感觉，然后接下来一题 也想采用这个方法，但又觉得数学过大又放弃了，这里花了不少时间，但整个状态还是不错的。
下午5：30左右是子游妈妈说的黄金时间，我特意先带他们到楼下去玩了一会滑板，到家正好5：30，为了防止我来报盲算他们抵触，采取子游妈妈建议的让他们互报来完成盲算，结果两个太过兴奋，打打闹闹的完成了，最后一个10分钟，我报了一二单元的测试口算，两人一抢一答的也快速过完了，果然下午的状态不错。

宽盲算D25
1.完成内容：口算本P1-7，P14，共用时60分钟，前30分钟盲完P1-6的二列，后面30分钟跟宽一起盲的。
2.盲算状态：午饭后进行的，我们先商量好，今天挑战一下30分钟能盲多少，看能不能高效的完成，一开始她便进入状态，很多都能做到脱口而出，算了10分钟左右，好朋友电话说要来，她赶紧催促我快点完成，结果好朋友来时还差10分钟，我们就跑到她房间去继续盲，她的状态非常好，能一直跟着我的步伐一起进行。
下午5：30后跟宽一起盲的，状态也非常不错。

今日总结：记住原妈所说”要做到盲算就跟呼吸一样重要！“，所以要把最优的时间留给盲算，上午第一次盲算是运动后，但我考虑欠佳的是，宽宽早上五点不到就起床了，运动过后非常困乏，所以午饭前的盲算不是最优，但歪打正着，宽淼的好朋友要来，刺激他们要赶紧完成这件事，所以状态还不错。而五点半的盲算今天是抓住了，为了防止他们又吵”周末不要两次“，采取他们互报的方法，结果两人在下面玩得太开心了，回来还没收住心，虽然是这样，后面也进入状态，互相完成了，最后的抢答环节，一开始本来是抢的，后来两人商量你一题我一题完成的，状态都还不错。嗯，适当的调整方法，会有不同的收获，继续努力前行。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200921周一

宽盲算D27
1.完成内容：口算本P12，13，1，用时30分钟。
2.盲算状态：中午抽空把鲁-乐乐妈发的微信看了一眼，晚上回来我们就实操起来了，先跟宽讲好，我们今天的三步法，由难到简，他没啥反应，于是我就开始从他之前觉得最难的P12页整理与复习那一面开始，一开始的时候状态一般，算了几题说有点饿，晚饭没有吃饱，我就拿我刚吃的月饼来给他吃了一点，有了吃的，他的精神头来了，立马也进入状态，虽然觉得难但也能跟上步伐，最难的用时13分多点，然后再算次难P13的，这一开始感觉顺溜多了，但后面稍有些卡，他偶而走神，有几题也需要我重复报题目，于是还是让他再吃点，一吃就来点精神继续，最后还有2分多就满30分了，我说我们来挑战，看这不到3分钟能不能算好最容易的第一面，他整装待发，非常认真也非常紧张的跟上来，我一报题他就脱口而出，用了2分32秒算下来，最后只剩5题时间到了，然后我说还剩几题，你觉得需要多久，他说最多1分钟，最后用时47秒，紧张刺激的挑战让他非常兴奋，所以今天的状态非常不错。
3.课堂作业：第二单元的作业本，还没上到这个单元他就急匆匆的做了，所以每天的作业都是自己往后在做，结果前面的也都没有检查，昨天检查出好几个错误，今天都去改正了。

淼盲算D26
1.完成内容：口算本P8，用时10分钟
2.盲算状态：今天放学回家看书没有写作业，导致我回到家看她还在写作业，加上晚上要发口风琴视频，事情一多就搞得好晚，但想着不管怎么样也得用盲算刺激一下大脑，只好抓住她睡前的一小会时间盲了一点内容，最终睡着了嘴巴还在说答案，明天要好好跟她说一下，放学了先赶紧把作业完成。
3.课堂作业：第二章上课比较认真了，基本都能做对。

今日总结：听子游妈妈的，先好好把口算本抓牢，再加上今天中午乐乐妈发的文章需要好好多看几次，准备反复把口算本滚透，抓住最佳时机，回到家第一件事情必须是抓他俩做盲算。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200922周二

宽盲算D28
1.完成内容：分数除法例题1和2，口算本P16，17，2，用时31分。
2.盲算状态：今天上了新课，先盲例题1和2，不说步骤直接说结果，例题2的时候卡住了，只记得算式，不知道原理，盲到自己都崩溃了，我便让他拿着书本讲给我听，看来这节课是没有听进去了。
盲口算本时先是关于倒数的，一开始有点忘记，算了几题 后记起来了，第17时是分数的除法，他觉得太难了，有点抵触，但后来自己找到规律了，算起来也快了些，20分钟算好后，我见他情绪不高，跟他聊了一下感受，他觉得分数除法太难了，不想算，我跟他讲当初刚开始盲分数乘法时也是很难的，结果昨天三分钟就算好一面，这不是很大的进步吗？难不怕，我们交给时间，我相信十天后肯定也会觉得这个简单的，他听进去了，然后我们商量最后十分钟提高效率，算好这一面除法就去算前面简单的题目，他听了表示愿意接受挑战，于是，最后十分钟我们高效率的完成了分数除法后面几是及P2的整数乘分数。可能是刚刚算了除法要用倒数的缘故，他算起整数乘分数，也卡了不少，看来还是不够熟练，还需要继续回滚。
3.课堂作业：说都交到学校老师那里了，放学后被老师留在学校写作业。

淼盲算D27
1.完成内容：今天学倒数，盲例题1及口算本P15，16，回滚P8，9，用时32分钟。
2.盲算状态：盲前先聊会天，一起商量将状态调整好一些，开始后，盲例题还挺通顺。
盲口算本时，倒数一面简单过了，我顺便盲了一面分数除法，她告诉我还没有学，我说尝试一下，结果盲了几题找到规律了，速度越来越快，后来我问她不是没学过吗怎么算这么快，她说是因为暑假的时候读过了，所以还记得一些。
回滚之前她觉得难度大的分数乘加乘减和三个分数连乘，这个还是稍稍有点卡，但相比以前速度还是快了些，有一些也可以脱口而出，中途突然又跟我讲学校作业中的一道 题，拉回来再继续。盲算完了问她感受，她觉得三个分数连乘太难了。

今日总结：今日有些烦燥，暂无总结。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200923周三

宽盲算D29
1.完成内容：分数除法例题2，口算本P18，P3，4的两列，共计30分钟。
2.盲算状态：今天是待淼盲算好再开始的，先聊了一下学校的情况，然后平静的开始了，书上的例2昨天还是生疏的状态，今天能比较清晰的说出来了。
口算本P18是一个数除分数，有点难度，特别是后面的小数除分数，很烧脑，我还以为他会放弃或者发脾气不要做，但没有，他依然平静的计算着，只是稍微有点烦燥，问了几次还有多少，听题目也很准确。
回滚前面的分数乘分数，一开始的时候注意力集中都能脱口而出，还嫌弃我报题太慢了，让我快一点。过了约五分钟显示出有点困乏，然后出现卡顿状态，往床上躺，在椅子上滚，翻了好几回，我暂停跟他约定我们抓住最后一个时间段好好的算，他又立马精神了几分钟，还需要反复多回滚几次。

淼盲算D28
1.完成内容：分数除法例题1，口算本P17，回滚P11，12，共计时30分钟。
2.盲算状态：例题能讲解清晰，算法用了她自己的。
盲分数除法经常要忘记用倒数的方法，自己在脑子里面翻滚半天才给答案，但又常常分母分子倒位。等好不容易把除法用倒数捋顺了，我们又开始算分数乘法了，一开始又有点恍惚，后面算着又有些犯困，出现卡的状态。

今日总结：分数除法需要用倒数，感觉更烧脑，再回滚分数乘分数时，两人不同程度都出现卡顿状态，看来还需要反复回滚第一章，这里面的金子太多了，多挖挖。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200924周四

宽盲算D30
1.完成内容：关于分数除法例题3，口算本P19，20的一列，P5，6和P4昨天剩下的一列，用时30分钟。
2.盲算状态：我回到家就开始叫宽来盲，但他跟我说了一会话不情愿盲，花了5分钟左右状态极不好，就让他暂停让淼先盲了，待淼的结束，他朗读好了，我们重新开始。先盲例题，这次能大概说个思路出来，问老师怎么讲的，说已经忘记了，让每天下课放电影，说有在做，但其实没有。
盲算口算本，一开始不会比较大小随意乱说，觉得好难，重新开始前，听到淼盲时说了一些结论，再开始时，他开始用心的去比较了，虽然也有些卡，但效率高了一些，分数乘除综合的盲了一列，他说太难了，今天不要盲这个，要回滚前面的。
回滚前面的分数乘分数，今天快了很多，再小数乘分数时，状态好时能脱口而出，状态不好时也要等一会再说答案，或者重复报题，而且还用手指比划来算。
3.课堂作业：在学校做的课堂作业还是有一些错误，大都是计算的错误。例如今天的作业中这些让我有些惊讶的错误，2/9X6,他得1/3,4/5X8,他得2/5,3X10/9,他得30，最后这一道，有时盲算时也会出现，就是分子分母算着算着借过去了。

淼盲算D29
1.完成内容：书本例题2及口算本P18，19，回滚P13，用时30分钟
2.盲算状态：依然是盲算前先说好认真面对，她有点感冒说想喝水，于是一边喝水一边盲，例题讲得很清晰。
盲口算本分数除法，比昨天顺溜一些了，比较大小时，刚开始盲就跟我说老师讲过除法比较大小的规律，然后巴拉巴拉讲了出来，比较时能很认真的听题算出来，就是边吃边喝边听，偶而需要我重复报题，搞得我有点火，用眼睛暗示她停住吃专心做，但她依然我行我素。
回滚分数乘法时，我说要专注一些了哈，然后计算时发现，分数乘法还是卡，看来需要再次反复回滚了。

今日总结：盲算前先商量好再盲算，不能做到很专注，总要吃点喝点的，或者说几句小话，但总体来说效率还可以，我就放任了，不知道这样行不行。目前来看，分数除法在慢慢上道，但分数乘法还在爬坡中，继续努力。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200925周五

今天的盲算只是浅尝了一下，没有深入。
两人踢好球回来已经9：00，洗好澡吃了些点心，商量了一下即使不能完成30分钟，那也要接触一下，于是两人读好例题，我分别来盲例题。
宽盲了例2和例3，例2已经能讲熟练一些了，例3讲得还不太明白，口算本中的分数乘除混和已经将他绕晕，算了几题就睡着了。
淼一开始还挺精神，例题3也讲得很清晰，一到盲P20分数乘除混和，也有点绕，一列算完也睡着了。
以前踢完球回家最少也要10：30或者11：00才睡，今天经过体力与脑力双重压力，俩人都早早睡下了，相约明日再战。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200926周六

宽盲算D32
1.完成内容：口算本P20，21，22，回滚P7，8及部分错题，用时60分钟。
2.盲算状态：上午10：30踢好球回来盲了10分钟睡觉了，下午5：30拉来盲，，状态还不错，就是有时太活跃，要玩，心思跑走了，要拉也能拉回来。主要卡的地方还是分数乘法部分。

淼盲算D31
1.完成内容：口算本P20，21，22的1列，回滚P14，作业本上的错题，用时60分钟。
2.盲算状态：一个上午9：30，一个下午3：30，上午的状态更好一些，很多都能脱口而出。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200927周日

宽盲算D33
1.盲算内容：第三章例题4，口算本P23，24，回滚P9，用时30分钟。
2.盲算状态：今天状态还不错，嘻嘻哈哈，第一个十分钟讲完例题讲黄冈口算本时，对(1-1/4)x=15,这样的能很快答出来，但碰到x-1/4x=15却大叫没学过，不会，这是什么题之类的，我想引导他有点不愿意，我用前面的题引导 ，他想半天才说哦知道了，由于第一个十分钟有点不开心了，他不想继续，我本想那就先给淼算吧，结果他又嘻嘻哈哈的说快算快算，于是我们继续，他在状态的10分钟便是中间的十分钟，能跟上节奏，脱口而出，也在认真思考，后面10分钟的时候有些累了，我们就到沙发上去算，后面主要回滚分数乘法，还是有些卡，还需要继续安排回滚。
3.课堂作业：昨天作业本上两个计算错误，今天也是有一道计算错误，乘除法混和时计算会有点绕。第二单元位置与方向考过了，他考完觉得自己可以拿满分，分数出来是91，他觉得错题太可惜了。

淼盲算D32
1.完成内容：第三单元例题4，口算本P22-25，用时27分钟。
2.盲算状态：今天盲算状态还不错，能跟上我的节奏，脱口而出，有时也会走神，重复报题的不多，方程问题也能很快给出答案，有些错误答案我也过了，有时也会让她再算一遍。分数乘法一轮回滚结束，今天弛豫一天，明天再接着回滚。
3.课堂作业：主要错误是后面的思维题。第二单元考试分数出来96+10，说有两个角度没有写，扣了4分太可惜。

今日总结：今天看到子游妈妈群聊，才想起，我们把朗读试卷这一环给忘记了，之前宽读过一回，后来就忘记安排了，以后要排上日程。
问题：我们乘法回滚了好几轮了，还是有卡顿状态，现在黄冈跟着上课进度，那回滚是继续从乘法开始滚呢，还是来回滚第三单元的除法？


鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/9/28 19:17:38
@全体成员 今天有几位妈妈有提到朗读试卷的问题，我来统一说一下，期中考试前和期末考试前，我们会带着孩子们朗读空白试卷的实操，不过平时考试前也可以朗读空白试卷，主要是为了见识题型和找出孩子可能没有构建好的地方，一般来说，孩子朗读试卷比较卡的地方就是没有构建好的地方，这些地方就要着重注意。还有一个方法，朗读完空白试卷后，可以问一下孩子有哪几道题是需要思考的，或是觉得有难度。（那这些题就是教材中的重难点）因为一般来说一张试卷孩子读完三至四遍以后，对于自己来说没有难度的题目，基本一眼是可以瞅出来的，也就是肯定会做的，那些要思考的或是觉得有难度的大概率是没有完全掌握或是题目确实有难度的地方。

鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/9/28 19:18:28
那这些地方就要注意了。
孩子考试前可以提前朗读空白试卷，妈妈们把录音发给我或是锐妈，我们来听一下。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200928周一

宽盲算D34
1.盲算内容：课本例题5，口算本P25，26，回滚P10，用时30分钟。
2.盲算状态：最近几天在参加区足球赛，导致学校上课只上半天，落下不少课，学校作业也没怎么完成，今天回来听他讲例题，讲得不明白，中间的关系都不清楚，哪些要设为单位1完全不懂，我就有些焦虑了，口气不好了，他感觉到我的不好情绪，于是我们掉坑了了，他不愿意跟我讲话，我索性让爸爸来盲算，32分钟盲了两面除法，回滚一面分数乘法，爸爸觉得他态度挺好的。
3.课堂作业：昨天的作业错误有点多，感觉还是上课没有听懂，回来让他讲例题也基本是背出来的，不是真正理解，还需要反复去回滚摸索。

淼盲算D33
1.完成内容：第三章例题5，口算本P26，书本练习题讲了两道 解决问题，回滚了P25，P1。用时30分钟。
2.盲算状态：例题讲得很清晰，很有条理，基本上应该懂了。口算本中的题目有很多可以脱口而出，我想给她增加点难度，就报了练习中的两道解决问题题目来讲，第二道一开始有点卡，后来也捋顺了，整个状态都不错，后面十分钟有点累了，但也坚持下来。
3.课堂作业:昨天的作业没有检查，错了好几道，解决问题地方有一些没有搞清楚关系，今天作业做好后，我跟她一起好好检查了一遍，抓到两题虫子，都解决了。

今日总结：妈妈的心态才是最大的最深的坑，今天跟宽的冲突应该是从早上开始的，早上他起晚了，各种不配合，让我今天心情不大好，晚上回来也没有好心情，我自己没有管理好自己的情绪，导致亲子关系出现问题，反省再反思。

moffe

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 8:42:43
@05-浙-宽淼妈0906BG六 单位一荣当时朗读数学后口述心算做测试卷就搞不明白单位一，总用她的办法做题，我也觉得不可思议过，这么简单的题怎么就不明白？后面继续盲算，开学跟着老师走，单位一已经很溜了。也会举一反三了。

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 20:40:50
@01-粤-荣妈0904女六 我才刚知道这个单位一，老师让背的就是这个，什么对应分率，我背不过，孩子说明白，但做题就发现了，没真明白，书上没有，是老师总结的。现在都这样学吗？

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 20:42:26
@08-鲁-青妈0809女六 不是，书上有的，好像，荣说他们老师讲了好几天，分数应用题要画图会应用到单位一

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 20:43:15
孩子真明白单位一后，她就会举一反三，把谁做单位一，列式不一样。

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:20:52
@05-浙-宽淼妈0906BG六 是的，要画图，孩子还不太习惯画图，今天作业不会的，我都让她画图

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:21:53
我也是坐在旁边盯着他作图，他不习惯用草稿本，今天要求一定要在草稿本上做

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:22:45
一开始，解决问题不会，因为这几天上课也落下几节，后来理解一些就自己会做了

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:23:58
是啊，需要个过程。我们老师在这里布置了每天一张小卷

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:26:20
我就挺不理解，为什么要用单位一，我们以前学习，也没这个单位一啊，这不成了死记硬背了吗

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:26:50
主要是画图容易理解一些吧

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:29:15
唉，大概吧

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:32:26
单位一是非常重要的一个概念，不是死记硬背。不急，后面会慢慢融会贯通的，相信驰豫，相信孩子。

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:38:20
寻找单位一很重要。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:38:25
我记得荣回来说第一章分数乘法老师讲单位一，分数应用题画图讲了好久。分数这一章每一节，都讲了好久。我们就做好我们该做的。就是一层窗户纸，孩子一旦理解了就全通了，就会活学活用了

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:38:49
@01-粤-荣妈0904女六 我看是用单位一套的公式，用乘法还是除法，所以才觉得是死记硬背的

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:39:01
就是还没真理解

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:39:04
反正我们在暑假朗读六上数学口述心算时单位一还是模糊不清的

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:40:32
分数乘法里的单位一很抽象。但一定要搞明白了。等除法上来，搞不清楚谁是单位一，就不知道用乘法还是除法，到四则运算解决实际问题会更混乱一些。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:40:48
该朗读朗读，该盲算盲算，该讲课本例题，该放电影的都要抓住，荣突然一天回来盲述课本例题，我发现她就单位一搞明白了

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:41:16
是的，我这妈也不合格，没真正深入孩子的学习，今天看了你们的聊天才知道这个单位一，像发现新大陆一般

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:41:18
我们在学分数的时候，就强调单位一。只要有分数，老师都会要求找单位1

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:41:47
现在乘法，老师所有的题目，都要求在下面标注单位1是谁。

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:42:01
是的，不知道单位一，列方程都不知道怎么设X，我刚问了我们家，两个年级，乘法时没有怎么讲单位一，除法时才说

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:42:20
@02-苏原妈0908女六 现在就是除法遇到的问题

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:43:32
@05-浙-宽淼妈0906BG六 孩子说他们是乘法讲了单位一，顺便背了除法的单位一公式

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:43:59
那就每道题都找单位1，一边找，一边讲单位一是谁，这道题把单位1平均分成。。。要求。。。的几分之几。要每道题都要讲一讲。

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:44:20
宽说对老师讲没有讲单位一都没有印象，看来上课没有认真听吧

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:44:38
跟住课本教学内容盲算就会让我们知道教学内容孩子课本掌握情况

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:44:43
我今天就是让他尽量这样讲

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:44:45
因为分数的乘法、除法，比，百分数，都要用单位1。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:44:49
05-浙-宽淼妈0906BG六  
宽说对老师讲没有讲单位一都没有印象，看来上课没有认真听吧
@05-浙-宽淼妈0906BG六 放电影要做

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:44:59
02-苏原妈0908女六  
因为分数的乘法、除法，比，百分数，都要用单位1。
@02-苏原妈0908女六 没错

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:45:34
找不到单位1，不知道比值怎么搞，百分数怎么有115.79%。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:45:45
02-苏原妈0908女六  
那就每道题都找单位1，一边找，一边讲单位一是谁，这道题把单位1平均分成。。。要求。。。的几分之几。要每道题都要讲一讲。
@02-苏原妈0908女六 分数应用题你不找到单位一怎么画图，就是原妈说的这样。

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:46:29
原原就觉得这个特别难。乘法里面有一个多几分之几。这个多特别重要。必须要找到单位1，因为除法，比，百分数都要用。

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:47:03
口述心算到除法，比，百分数，都是乱的。10.1期间我是安排了这些内容做回滚的。

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:47:12
看来之前没有重视

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:47:22
@05-浙-宽淼妈0906BG六 每天课本例题盲算，你就顺便看看学了什么知识点，孩子放电影就知道她放到点了吗？课本这个知识点老师是怎么讲的？

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:47:27
因为单位1特别抽象。
02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:48:12
如果有时间口述心算一下。就是重点讲单位1是谁，反正你看娃那个不愿意讲，她就是没搞明白。

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:48:33
我们也口述心算了，没印象

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:48:41
我们暑假口述心算朗读的时候就发现单位一荣一塌糊涂，所以这次开学，发现她通了，我就特别吃惊和高兴

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:48:43
我家盲例题时基本都是背出来的，我深入问一下就卡，所以还是上课没有跟牢

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:48:45
哪怕不计算。因为计算跟不上，孩子会觉得特别难。你就让她说，这道题里谁是单位1，求。。。其实就是求。。。

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:49:08
嗯嗯，强化

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:49:15
然后列个算式给你，如果可以就继续。给娃降低难度。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:49:51
应用题就是原妈说的这个节奏弄单位一，学校老师也是这样一点点引导的

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:50:01
我也觉得应用题，再加计算难度大，就说思路，列算式

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:50:25
我们单位1的浅层理解没问题，但是不耐烦讲，其实还不行的。今天晚上的盲算就很糟糕，因为今天多了那个多，少。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:50:56
对，这也是个难点

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:51:16
这点口述心算的时候就冒出来了，特别不好。今天上课仍然是没搞定，那个多，少，因为上来就列算式，算式当然是对的，算的也是对的，但是讲原理。讲的很不好。

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:51:32
画图，是万能的

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:52:06
她把我讲明白了我就放过她

02-苏原妈0908女六 2020/9/29 21:52:16
所以我明天得继续哈。。。

08-鲁-青妈0809女六 2020/9/29 21:52:32
我们比孩子理解的慢

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:53:12
我们今天做作业也是，他要说得我懂，才让继续

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 21:53:21
慢慢搞不急，我觉得弄好了真懂了特别值得，加上盲算，这学期我们走得比较扎实

鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 21:53:24
口述心算这个过程是最重要的，比如要列出已知条件，求什么，通过什么原理来列式子来解决求什么的问题，至于计算就必须要通过平时的盲算来解决
鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 21:56:03
因为平时孩子们在做口述心算的过程中没有关注到这个地方，一上来就直奔主题，直接把算式给列了对吧

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:56:53
对，习惯了直接列式，但我家宽直接列式，基本大都错误

鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 21:57:19
就是因为没有搞清楚原理呀

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:58:04
今天的题目就是，他一拿到题就开始列式，我让他列式做一遍，再画图，设x，做一遍，结果不同

05-浙-宽淼妈0906BG六 2020/9/29 21:58:14
是的，没有搞清楚

鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 21:59:10
所以平时在盲算或是盲述例题就非常重要了。如果孩子口述得或是盲算得不流畅 ，大概率是没有掌握这个知识点
鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 22:00:41
尤其是到了高年级，每天学习的可能不止一道例题，孩子上课如果没有认真听讲，很容易遗留知识短板的
鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 22:02:51
解方程算完后，要养成验算的习惯 ，把解代到题目中很容易就发现问题了。
鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 22:05:22
没事，慢慢来，平时孩子作业，最好让孩子橡皮法，平时的作业量比较少，操作起来比较方便。即使孩子橡皮法了这后，妈妈还是要私下对着标答再来核一遍。有问题及时解决

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 22:09:11
@05-浙-宽淼妈0906BG六 宽淼以后口述心算或盲述例题就要按照子游妈妈说的做：讲清楚解题过程是最重要的，比如要列出已知条件，求什么，通过什么原理来列式子来解决求什么的问题，至于计算就必须要通过平时的盲算来解决。
01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 22:10:37
讲不太清就提醒孩子以后放电影听老师是怎么讲这个知识点的，回来讲给妈妈听。
鄂-子游妈1003B五 2020/9/29 22:12:49
@01-粤-荣妈0904女六 口述心算其实也训练孩子的陈述性思维的一个非常好的手段。
01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 22:16:12
@鄂-子游妈1003B五收到，抓住下一个寒假继续拉伸朗读数学口述心算，现在就跟住课堂，把这学期内容搞好。

01-粤-荣妈0904女六 2020/9/29 22:17:47
@皖-哈妈1008女五 这就是为什么越到高年级成绩差距越来越大了的原因。哪怕是学校比较慢的节奏，孩子们还有很多课堂不能吃透，就急着去弄奥数去了。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20200930周三

宽盲算D35
1.盲算内容：第三章书本例题7，回滚分数除法P25,26,回滚分数乘法P11,用时30分钟。
2.盲算状态：今天盲例题时讲得还比较有条理，按照子游妈妈说的方法去引导他讲，都能说出来，就是讲原理的时候有点糊。
盲算口算本，态度是好的，就是偶而走神，要求重复报题，不够专注，所以算的时候感觉卡顿，但我要求他专注一些算的时候也是能脱口而出的，目前来看，依然是分数乘法不够熟练，需要反复回滚。

淼盲算D34
1.完成内容：第三章例题6，回滚分数除法P22，23，25，26，分数乘法P2，3，共30分钟。
2.盲算状态：因晚上急着要看电影，一吃完饭就喊我赶紧盲算，盲算过程也非常配合，状态很好，效率很高。
盲例题时讲得很熟练，对于单位1，她说老师讲得不多，她是自己悟出来要怎么设单位1的，口算本中的题目基本都能脱口而出，准备明天从书本练习开始。

今日总结：今天有种感觉---盲算已经在慢慢成为习惯，继续加油。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201001周四

宽盲算D36
1.盲算内容：口算本P11，12 用时20分钟

淼盲算D35
1.完成内容：口算本P4，5，P6两列，20分钟

盲算状态：今天两人玩了一天，宽说不想盲，淼说还是要盲一下的，于是两人找我来商量问是否可以两人一起，最后决定他们互报题目来盲算，宽给淼报时，报的人很积极认真，算的人一开始配合得好，后来快睡着了。再淼给宽报时，报的人清醒了，算的人又开始迷糊，今日状态不佳，是我监督不力导致，明天进入正常模式。今天都是回滚分数乘法，我在旁边听着感觉卡，嗯，应该说是狗头金还太多，还需要反复不停的挖掘。

moffe

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:44:57
口算本，最主要说一下口算本，因为口算本是盲算环节中最重要一环，我们说学好数学，在神经生理学的角度，就是把那块“数学区域”完整、准确的构建好，并且，在大脑皮层中，这块区域要“精确定位”必须在那个固定的地方，这块“数学区域”是通过什么构建的呢，计算，数学之始，全部是算术，就是计算，孩子把计算练好了，练熟练了，数学的基本区域就建构好了，有了强大的基础，应用题的引入，从神经学的角度，无非就是在数学区域的边缘，加以扩建罢了，这个扩展有步骤、要有节奏。为什么盲算能够让孩子学会应用题，因为，盲算建构好的区域是理解一道应用题的基础，也是让我们读过一段文字，产生“这就是数学”感觉的原因。因为口算本是孩子建构数学区域的主要工具，所以口算本的质量就显得尤为重要

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:45:18
口算本是非常重要的

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:47:57
乐乐为什么错题很少？

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:48:37
因为通过盲算把计算这块构建好了

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 16:54:39
是的，所以我打算拆开来，盲算搞错题思路，口算本去搞计算。这样娃也觉得轻松些，毕竟1单元口算本已经回滚了2轮。虽然达不到脱口而出。

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 16:55:43
2单元是原原自己要求的，搞错题好难。而且现在开始，等上课后才有可能回滚1轮，这个单元时间特别短，后面的分数除法量也很吓人。

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:56:39
@02-苏原妈0908女六 你的安排可以，根据孩子实际情况来调整哈

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 16:57:05
我看了，我们期中考试应该是123单元结束，也就是分数除法结束。正常11月初就期中考试。老师上课应该会很快。

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 16:58:32
那分数除法可以安排进来了，这也是原原他们本学期的重难点吧

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 16:59:32
这学期都很难，我感觉。正方体和长方体是空间概念的第一步。分数乘法除法比百分数在一起。中间只有一个章节，解决问题的策略，用的是比的概念。

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 17:01:14
所以暑假我们花了20天口述完的。分数乘法除法的计算很简单的，关键是应用。多，少，单位1，到底用乘法，除法，尤其是混合运算的时候。比换了个形式，百分数又是另外一个形式了。

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 17:03:25
不要想着难哈，其实都不难的，主要是一步一步走。不要太关注进度和对错。只想把孩子计算这块区域构建好的目的，其他的最后都会解决掉的。
鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 19:33:01
盲算遵循用进废退的原则，大家不用太纠结脱口而出，盲算比较顺畅且孩子不惧怕就行了，不能走极端了。

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 19:34:10
最重要关注思考的状态

鄂-子游妈1003B五 2020/10/3 20:08:55
盲算课本后的应用题，孩子要调取比较多的记忆单元，首先要提取题目中的各个已知条件，再就是要想到用哪个计算原理，再列子，列完式子再来计算结果 ，带单位，答什么的。如果孩子以前没有盲过应用题，确实是比较难的。


3.荣妈状态：能再报一遍吗？妈妈！可以。报题速度，报题时我关注的点，都在往正确的方向靠拢。自己应该也升级到了第二阶段。真的只关注她是否在思考，如何回滚，对错误快慢慢慢越来越能接纳放下。继续加油，争取有天真能做到再升一级，对于孩子对错快慢无感，只关注她算的时候什么状态，卡不卡，要不要回滚，其他都不是我该关注。

不要用力过猛，不管什么盲算状态都坦然接受。每天盲就好，坚信盲着盲着就什么都顺了。

02-苏原妈0908女六 2020/10/3 21:02:54
@05-浙-宽淼妈0906BG六 我原来计划也是书上例题回滚。子游妈讲没必要搞书上例题，除非这道题就没学会，需要回滚。如果不是，就搞错题。错题其实好多都是计算，计算很难，要花很多时间。所以我就把这个事情分开来了，错题讲解题思路，那很快就讲完了，毕竟原来她是会做的，只是计算错误，然后去搞口算本回滚。计算错误交给口算本。分数乘法的口算本，强调一下印刻小黑板试试看。就是在脑子里的小黑板上约分试试。而且小数，分数乘法有三种规律，都需要纵向报题。先看看能不能掌握规律。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201003周六

昨天没有写反馈，宽盲的状态还不错，淼不愿意盲的一天
直接写今天的

宽盲算D37
1.完成内容：书本P8-10，口算本P2-4，用时10+50
2.盲算状态：今天两个时间段，一是上午淼算完后，宽只算了10分钟，一直手上玩东西，就暂停了；二是下午三点半左右也是淼算好后来的。今天有些烦燥，总想拿着手机多看一会，多瞄一会，盲算状态不太好，书上的例题都能说得顺了，做一做也还行，到课后的练习题时，我本想今天试试用盲算的形式来进行，结果，应用题信息量大，数字也大，他算得非常吃力也很不耐烦，后来我们索性改道去盲口算本，我想着前面几面我们之前已经做了四五次了，应该也会比较顺的进行下去，结果发现他还是依然的卡，经常走神，需要再报题目的现象经常出现，注意力不太集中，中途我暂停了几次等他把注意力转移过来，我也没有发火，只是看着他，他便又回过神来好好算几题，没一会又开始走神，分数乘分数一开始，他就叫，啊这都是没什么规律的题太难了，我说这之前算过，你认真的思考便能找到规律的，算的时候基本都能去约分，但还是要想一会才说出答案。

淼盲算D36
1.完成内容：课本P1-10，用时30+30
2.盲算状态：昨天没有盲算，今天倒是记得，九点半左右，本来一开始是给宽报的，他放弃了，就给淼报了，书上的例题和做一做，都还比较顺，练习题会经常需要多次说数字，不然总要忘记，上午的状态比较好一些，盲书上的解决问题类题目都是要求按子游妈妈说的三个步骤来进行，努力找好单位1，下午到后面有一些困，感觉一盲算没多久就开始哈欠了，到练习二中的解决问题时，她也有些烦燥，老要忘记数字，需要我重复报几次。本来想让他们互报一下口算本的，两人说算好要去骑车，就没有进行了。

今日总结：感谢群里妈妈们的指导，谨记子游妈妈说的"计算，数学之始，全部是算术，就是计算，孩子把计算练好了，练熟练了，数学的基本区域就建构好了"，我们的重中之重还是要以盲口算本为主，继续加油。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201004周日

宽盲算D38
1.完成内容：口算本P5-7， 共37分钟，上午9：30后进行的，本想下午再来一趟，下午跟小伙伴约了一起玩到晚上才回来，今天只算了一次。
2.盲算状态：今天告诉他我们改变策略，以 口算本为主，一开始的状态还是不怎么乐意，但听到报题后能找到规律去做，我在旁边给他鼓励，他慢慢的有劲头了，今天主要是小数乘分数，算第二面的时候他又开始用自己的想法在思考，1.6X1/4，他用了先将小数化成分数来算，又用1.6/4来做，思考来思考去，说要用自己的方法来算，自己想了很久，看自己的方法能不能成立，后面的题目他也一道一道去试验，他的方法我听了办法，似乎就是把分数跟分子相乘，再除分母，我想这样一捣鼓不是更难了吗，但我没有说，他发现自己的算法可以算出来后非常兴奋，我说他有了超能力，他算得起劲了，所以后面的状态还是不错的，再到分数连乘时，他有些想放弃，说太难了，我鼓励他试试怎么找规律，他也基本能配合着做。

淼盲算D37
1.完成内容：口算本P12-8的一列，用时30分钟。9：30后先给淼报。
2.盲算状态：今天跟她讲我们换个策略，先把口算本盲好，但不能从简单开始，那我们就从第一单元的最后一面开始往回来算。她便跑到沙发上一躺，说“盲算，一定要一个舒服的姿势”，于晚，我们便愉快的开始了。
第一个十分钟算整理和复习一面花了近十分钟，稍卡，但还是在努力的思考，认真的配合，整体上的状态还不错，最后算分数乘加乘减时，她有些累了，开始打呵欠，乘加乘减时感觉卡顿感的地方多一点。

今日总结：认真的等待孩子的思考，不能急不能燥，心态放平，好好报题，一切就会顺的。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201005周一

宽盲算D39
1.完成内容：口算本P8-10，用时30分钟。
2.盲算状态：分数乘加减，稍和点绕，但算的时候还是在认真思考的，偶而需要重复报题，偶而走神，拉回来后可以继续，后面十分钟稍有点困。

淼盲算D38
1：完成内容：口算本P8，用时10分钟，报题给妈妈盲算，用时30分钟
2.盲算状态：早上用优质时间来给她盲算，结果算了几题把指甲刀拿来剪起指甲起来，两个没有讲好，情绪爆发，于是暂停，后我建议让她来报道，我来盲算，她报得挺起劲，过程中，我经常记不住 题，还会经常出错，她就立刻指出错误，算了30分钟，她觉得挺好玩的。

今日总结：今天又是不开心的一天，唉，我自己控制不了情绪，接了猴子，导致自己难受，也导致一天荒废。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201006周二

宽盲算D40
1.完成内容：口算本P11-17，18的一列，计时36+30。
2.盲算状态：今天状态都还不错，抓住了两个黄金时间点，算起来效率高了许多，虽然计算过程中也有卡顿，分数乘法类的卡得更多一些，他觉得除法简单一些，我也只是报题，偶而他没有听到会要求我重复再报一次，我观察到他在思考，对错偶页停顿一下，大部分都直接跳过，想着反正还要再次回滚的。上午在沙发上盲，一开始坐着，后来滚来滚去的作思考状；下午坐在凳子上盲，前面20分钟一直跟紧我的报题，后面10分钟有些困倦，在椅子上折腾了一会。

淼盲算D39
1.完成内容：口算本P15-25，其中P20算了两次，我自己忘记了多报了一次，共计时60分钟。
2.盲算状态：今天的状态挺好，也是抓的两个黄金点左右，上午的状态非常好，我报题她跟得很紧，主要是分数除法相关，她也是觉得除法更简单，过程中还问怎么一直在算口算本，没有盲例题，我说了计算一定要非常熟练后，其余的就便简单了，她表示有些疑惑，那就先做着吧，时间会证明。盲算过程中，她真的是需要更多的鼓励，偶而给她一个大拇指就会特别兴奋，越算越有劲，我一般会有她稍有点出神的时候给她一些鼓励，她就能很好的跟上。

今日总结:刚开始盲算的时候，我就告诉自己要耐心，真心的给孩子鼓励，但这么久以来，我发现自己这一点做得太不好了，今天是真的发现，给孩子一点点鼓励，一个大拇指，一个惊讶的表情，甚至一个鼓励的微笑，孩子都会来了精神，很多时候我自己没有意识到这一点，就导致猴子出现，这一点需要好好的去关注一下。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201007周三

宽盲算D41
1.完成内容：口算本P18-21，共计时30分钟，今天只盲了一次。
2.盲算状态：早上的时间盲的，待淼盲好后再给宽报的题，今天是在沙发上盲的，躺着或者翻来翻去，各种不自在的样子，有的时候会卡住，要我再报一次题目，有的时候还是会出神，整体状态还可以，卡顿现象还是有，想着还会回滚，反复挖金吧。

淼盲算D40
1.完成内容：口算本P27，再次回滚1-4，第5面的一列，共30分钟
2.盲算状态：抓早上9：30的黄金时间做的，一开始状态比较在线，第一个十分钟是第三单元的总复习，稍有点卡顿，但一直在思考，虽然偶而出错，但我都忽略或者停顿一小会，待她去发现有没有错，有时能察觉出来错误再给个正确答案，我再继续。
回滚分数乘法时又有一些生疏了的感觉，偶有卡顿，看来还是需要反复去回滚熟悉。

今日总结：今天早上算好一次后本想下午再算的，约了去朋友家玩，回来太晚。休息的时间我们总是规划得不太好，想玩也想学，难以平衡。

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201008周四

宽盲算D42
1.完成内容：第一轮:口算本P22-27的一列，第二轮：口算本P27，1-2，30+30
2.盲算状态：第一轮开始的时候，信心满满，说今天要把分数除法算完，第一个10分钟也非常有效率，有一些会说过程，有一些会很快给出答案；但在第二个十分钟盲第三单元整理和复习那一面时，他突然就慢了下来，而且也越来越卡，我继续观察他的状态，到第三个十分钟时，他不仅卡慢还常出错，他时而抱着头，时而沉默不语，我继续观察状态慢慢报题，待完成后，发现他眼睛有些红了。
过了一会，我问他怎么了，他说突然觉得自己算得好慢，心里难过了，我同理他的情绪后告诉他最近的他进步很大了，慢慢的他的心情也好起来了。
第二轮盲算的时候，他要求不要录音，我们定好闹钟开始盲，把刚才有点卡的第27面第三单元口算能力测试重新盲了起来，他盲得很认真，也在认真思考认真听题，偶而还需要我重复报题，偶而会抱着头想一会，今天整体状态都还不错。

淼盲算D41
1.完成内容：第一轮P5的2列-P8，第二轮P9-12，用时30+30
2.盲算状态：早上淼先来盲，昨天睡得还算好的，结果第一个十分钟就开始打哈欠，我让她洗把脸吊几下单杠再继续，虽然在打着哈欠，算起来还是瞒认真的，我要求她坐在凳子上盲，她经常会借用手指来盲，出神的时候我就给她打气加油，算好了给她点赞和鼓励，第一轮还算非常顺畅的进行下来了。
第二场也是要求不录音，在沙发上，盲着盲着要睡着了的感觉，真的一盲算就觉得困啊，看来营养要跟不上了，盲算的过程除了困，算起来还是挺配合，没有烦燥和敷衍，都非常认真的在进行。
第一单元分数乘法又结束一轮，感觉还是不是特别的顺畅，依然需要反复回滚。

今日总结：今天真的非常感谢荣妈用心的分享和总结，荣妈提到的二八定律，抓住20%重要的事情，让我有种豁然开朗的感觉，用心的抓重要的事情，这太重要了。
最近也特别感谢子游妈妈和锐妈督促，宽在这个假期读了几次试卷，从一开始的不乐意到后面欣然接受，在子游妈妈鼓励下进行得不错。
说说最近孩子们的小变化：淼最近的作业做得很认真，出错率也少了一些，主要错误是单位一的寻找，但对待数学认真的态度有了很大提升，她也非常信任盲算能给她带来数学上的改变，因为之前她一直觉得自己的弱项是数学。
而宽在数学上的热情感觉被慢慢点燃了一样，虽然他在盲算上还会卡顿，但他会在有空的时候去提前写数学作业，不会的自己就在教材全解里面去寻找答案，他也开始在慢慢试着检查自己的作业，今天中午盲算完，他还要求我给他盲一下比例（这一章还没有学），今天宽爸问我百分比的事，宽还跟我讲百分比要怎么算，我问他怎么记得，他说暑假读过啊。我觉得他在学习态度上有了较大的提升了，今天睡前居然说想把老师布置假期背的古诗再背一遍，之前从来没有这样的要求，之前要求背的课文或者古诗，他很少来找我背的，都是糊弄过关。
所以我想，盲算在慢慢萌芽，它催生的不仅是数学上的改变，还会有更多，我期待着。

moffe

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/7 23:59:57
我们今天要出去看夺冠，所以约定好上午把最重要的两次盲算做完就算完成了一天的学习量。两次盲算中间穿插了一次20-30分钟的运动，两次盲算间隔了一个小时，效果还行。宽淼妈妈下次也可以试试要事第一，刚好可以和孩子协商，这样他们也会感觉该做的事儿做了，玩的时候痛痛快快玩。

我们也是周末各种事情，反而没上学日好计划，但上学日又各种作业。其实心平气和后，就是二八定律，抓住20%重要的事情，就很好了。你最焦虑在意哪个抓哪个。

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 0:00:53
001-粤荣妈0904G
打卡反馈
20201007-79（六年级开学第37天）周三

第一部分：常规反馈
【数学】：盲算+口述心算了天天练第一周五节，第二周一节，共计60分钟。

【阅读】：2008微型小说~P194
【朗读】: 无。

【伴听】：HP
【运动】: 10分钟跑，5组跳绳，每组1.5分钟。
【视频】：《夺冠》
【家务】：晾晒收衣服
【练字】：无

【留白】：去看电影，和亲人出去吃晚饭，吃晚饭后和表妹轻松一刻，在商场体验投壶穿古装，夹弹珠，最后观看画糖画。回家做手工灯笼，上学带到学校。

【学校作业】：核对检查所有已完成的作业。

【放电影】：无

第二部分：聚焦
【早睡早起】：今天6:40起来，晚上10:10睡。
【垂落静】：有
【开门写作业】: 有

第三部分：感悟
1. 回来路上，和她聊看夺冠的感受感悟。她有很多自己的感受特别好。真得不能再把她当小孩子来对待，她真的有了一定的自我独立性思考了。

2. 郎平在对巴西那个时候对朱婷她们说的话，让我感受特别深。我们这代父母教育孩子也抱着特别大的压力包袱在前行，希望看完这部电影后，能稍稍做到轻装上阵，内心强大，不论孩子最后结果如何，让她们开心健康成长为自己就好！

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 0:03:37
@05-浙-宽淼妈0906BG六 你看我们一天也有许多事儿没干，但几件重要的事儿做了，吃完中饭就出门了一直到九点多才回来。我也觉得今天一天也还不错。盲算两次我们做了，运动做了。书也见缝插针看了几十页，HP伴听也做了，学校作业也一项项核对检查了。其他就算了。到了出去玩就让孩子痛痛快快玩。

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 19:05:29
谢谢大家我更想对遇到困难，和曾经的我一样的妈妈和孩子说，荣的分数口算本这一章不知回滚了多少遍，30-40多天的时间里就这15页题反复回滚，但回滚许多许多次了，只要她困烦躁我急，她这些分数题还是算得没让我满意过，可有一天我发现她一次30分钟可以盲8页分数题，报题就给答案时，我才明白她这样看起来盲30-40天，几乎没几天是我认为的好的状态的这段时间，她却建立起了坚实的对分数规律概念的深刻体会。她把理论抽象文字的概念：分子分母同时除以一个数得数不变真明白了，所以那些看起来吓死人的数学题她才能这样看几眼就给出来答案。

青青，宽淼我们几个六年级的娃和妈妈我特别关注了。其实我也又被荣气得不想给她报题的时候，但其实是我希望她盲算时不困不慢不错，怎么算了这么久还是这个德行的心理让我对她产生了不满，孩子是读心的，她在和我们亲子盲时是感受到了妈妈的不满的。试想工作时，老板一直在对我们正在努力做的很困难完全没有参考意见的新项目不满批评负面评价时，我们还能有多少积极的能量把这个项目坚持下去并做好？所以我刚从这个坑里挣扎爬了出来，对于和我曾经状态一样的妈妈特别能理解，太不容易了。荣当时我怎么调她都困怎么盲都错，不论算了多少遍。我也绝望过，失望得摔书不给她盲了。可第二天还是对自己说，就是你太看重盲算优质时间有优质盲算状态和结果，所以你才会不满，才会让孩子也不喜欢盲算。所以想通了，知道对建构中的孩子不要过多要求期望，我们就是盲，积极正向鼓励孩子一天天盲，总有一天，会盲出精彩的。荣今天还说：妈妈我突然不紧张考试了。我问为什么？她说盲算给了我自信，只要我一直努力，就会越来越好。你让我朗读课本，课本就在大脑里了，你再给我报学习辅导里的题想这篇课文，把字词句课文理解都弄明白了，考试没什么了。作文我也知道把这个单元点面结合，句子夸张重复的写法，不用说但表达说的词，不用看表达看的词来写作文，这样作文我也不怕了。

不去管孩子们表现出来的是什么样子，只要我们在做每天平常正确的这些花果山实操，孩子那里一定在聚集能量，会在有天让我们看到她们发生了化学反应，一通百通。

我们不要放弃，吐完槽明天该干什么继续，量变一定会质变。
01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 19:12:45
语文复习让她知道自己会了很多，她喜欢上了复习，也就不慌张语文考试了。

桂_锐妈0808男七(32082925) 2020/10/8 19:15:27
@01-粤-荣妈0904女六 荣妈的总结总是那么出彩，高年级的几个妈妈再好好相互学习起来！只要稳住，继续坚持好！“奇迹”总会一天天刷新！

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 19:17:55
虽然给她报语文学习辅导里的题，她的答案有的反应很慢，有的和标准答案不一样，有的曾今她做对的今天复习结果还想不出来了，我都选择笑着对她说，很不错，第二单元的课文你都掌握很好，如果再把这些题再读一读，看看老师的标准参考答案，你就会更靠近改卷标准。也就是我们要让孩子产生她的努力付出有了不错的积累结果的感受，不要让她觉得自己付出辛苦这么久，妈妈一句话就把我否定了。我还是不行。这是我和她今天复习语文的体会，借着弄完数学实操后，继续肯定她给她力量。

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 19:19:03
@桂_锐妈0808男七 我希望努力用心这么久的妈妈孩子一个也不掉队。我们都是好妈妈好孩子！我们要一起往前走!

01-粤-荣妈0904女六<olive_ho777@163.com> 2020/10/8 19:26:39
积极就是哪怕孩子那里满眼你看过去都不尽人意，但你还是能看到孩子每天在盲在行动在付出努力，我们要把孩子那点星星之火的小进步在她们心里燎原，我们就是积极的看问题的妈妈。反馈中要每天都积极发现孩子们的闪光进步点，给妈妈我们自己内心积极的力量。

鄂-子游妈1003B五(361344302) 2020/10/8 20:05:03
@01-粤-荣妈0904女六 是的，妈妈要始终是一种正向的心理暗示

moffe

05-浙-MK妈0906男女六
反馈：20201010周六

（10.9因晚间踢球回来太晚没有盲算）
宽盲算D43
1.完成内容：第三单元例题7，口算本P3-6.用时33分钟。
2.盲算状态：今天的小男生莫名其妙的跟我生了两场气，从早上起床开始，我心中虽愤愤，但想想还是不理吧。晚上回来给淼盲算好后，让宽来他不理，于是我去收拾家务拖地，待他准备好再来盲。刚开始的时候，不耐烦的小脸上写满了不想理我，我也不管报着我的题，所以第一个十分钟状态不好，他躺在沙发上犯着困答着题，我觉得这样太槽糕了，第一个十分钟结束后，我拉着他讲你以什么样的态度对待学习，分数就以什么态度来对你，他其实也明白，我努力调动他的情绪，他也接收到了，所以第二个十分钟，他的精神稍振奋起来，算得也比前面快一些，但分数乘法还是卡得让我有点心里发毛，我只得默念着之前抹沟壑太多，所以现在有太多需要去填补的坑，只能慢慢的扎实的走好每一步了，想着想着就这样继续着，他也在努力的思考，分数乘法他也在想着约分，只是慢一些，第三个十分钟也是非常努力的在进行着，偶而需要重新报一下题，偶而报下一道时突然说上一道的答案是错的，再把正确的报出来。到时间了最后一面还没报完，他也说全报完吧。

宽盲算D42
1.完成内容：第三单元例题7，口算本P14-12，用时33分钟。
2.盲算状态：例题讲解得很清晰，把都是上课关于工程的内容都讲出来了。盲口算本时说要倒着盲，先从难的开始，果然分数乘法还是难的。
这几天都在说腿疼，所以盲之前就说好要我帮她敲打按摩，结果第一个十分钟边按摩边盲算，算得快睡着了，后来我要求坐在地上算，我帮她拉伸一下。这样就精神多了，我一边报着题一边给她按，帮她拉伸，她偶而分神，但计算的时候还是挺专注的。
今天算的几面都有点难度，看来这第一章还需要反复多次回滚。

今日总结：不管多忙，盲算要排在第一位。