010-京韩韩妈1101男四-汉字思维第一期实践

韩韩妈

反馈2020.08.25 010-京韩韩妈1101男四  今天开始回滚，本来想一次读完整本的，但是他读得慢，读了一个小时才读了十四课。态度不太好，嫌读得多不情不愿的。看看明天回滚后半本的情况，再鼓励一下看能不能一天回滚完。

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反馈2020.08.26 010-京韩韩妈1101男四  今天回滚下半本书，读了40分钟。今天开始的时候也是怪腔怪调的，慢慢就好了。过程中没有翻看教案一，还有一些没有按书上的部件拆。

韩韩妈

反馈2020.08.27 010-京韩韩妈1101男四  今天回滚第二遍，开始孩子不想全读完，今天读得很快到，到二十课的时候才用了三十多分钟，我建议他把剩下的七课也读了，总共用时48分钟。读得过程没有怪腔怪调，很平静地读完，就是部件没有按教案一的名称来。

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反馈2020.08.28 010-京韩韩妈1101男四  今天回滚第三遍，今天孩子没有什么情绪拿起书就开始了，第三遍明显速度快了40分钟就完成了，也更流利了。 昨天孩子让我给他查凋字的甲骨文怎么写时，原话是bing 周，有点惊喜，简单部件的名字能记住了。

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汉字思维实验班第一期总结——010-京韩韩妈1101男四  一直知道拆字教案有用，一直想让孩子能利用好教案，可是一直找不到方法，孩子不愿意朗读，就算勉强地把一个学期的读了两遍也没有明显的提高。这次非常幸运地加入了哈妈组织的第一期汉字思维实验班，最终让孩子认识到教案的好处，也学会了正确使用教案。  我还记得这个月第一天读教案，开始孩子是很不愿意的，怪腔怪调、哼哼唧唧地勉强完成哈妈布置的任务（有时候我都听不出来他读的是什么），完成互动环节的时候，因为互相出题，孩子有了兴趣。第二天又出幺蛾子了，要求只读一遍。我说不行，哈妈要听录音的，保质保量地完成任务哈妈会有奖励，又忽悠了一大圈。有一天，孩子提出默写一下刚读过的生字，当时14个字对了9个。孩子自己感受的朗读教案的效果，就更是愿意完成这个任务了。之后，孩子朗读教案就不排斥了，每天早上第一个作业就是朗读教案。前几天孩子说三下的生字掌握的不好，还把三下的教案拿出来看了看。  这次实践的收获很大：一、孩子学会了三步法朗读教案。二、现在孩子已经有部件意识了，就是有些部件名不愿意记，有些字喜欢按自己的拆。慢慢来吧，只要孩子体会到好处，将来读的多了就会记得更多的部件。相信孩子这个学期的生字应该能掌握得很好。三、经过这次实践，孩子直面任务的能力也有了很大提高。  用了29天，孩子把教案过了四遍，这在过去是不敢想的事。感谢哈妈的指导！   

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反馈2020.09.16 021-京韩韩妈1101男四  今天读三年级下的第17课拆字教案。 2+2+1，朗读顺利，也很配合。总用时15分钟。