3-004 哈哈的假期工作坊实践记录——二皖-哈妈1008G

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2.12日反馈：
昨晚睡前布置任务：
1、朗读牛津8本*2遍
2、视算口算本万以内加减法部分。视算之前，朗读对应景山课本章节。
3、朗读语文拆字教案识字1到识字8
4、写5个字，每个字1行。
5、运动、视频等。
从今天起，正儿八经回滚二下内容。

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截至昨天，已经完成苏教二下的回滚。角的认识一章没有弄。整体知识应该掌握了65%到75%左右。剩下的留在课堂吧。
昨晚开始读牛2，长句跟读有点费劲。
从昨晚开始，给爸爸上英文和舞蹈课，每天一次，轮换交替。一节课收费3元。哈哈上的很有劲。希望通过教学相长的方式坚持下去。
粉猪继续看，继续听，牛津继续听。听先行。
周末的时候用1个小时的时间，朗读视算后面的内容，继续往前赶。按照这个进度，本学期可以视算完3年级上下内容。暑假开始朗读四年级，并视算四年级。朗读五年级上下。到时候再调整方案吧。
总体上，这个寒假过的充实，有意义。

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今天的任务是：
1、给爸爸上牛津课
2、朗读牛津树2-1~10，继续跟读。
3、看粉猪、听粉猪和牛津
4、完成校本作业

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在这里，有两点反馈：
1、语文昨天没有上生字，作业班老师给哈哈报听写，居然只错一个拜。哈哈把一束冒头了。哈哈说：我是根据拆字教案记这些生字的，拜字是手三十，十是可以冒头的啊。。。。。这是语文。
2、数学：开学第一天，和她非常喜欢的一个学霸男同学翻数学课本，哈哈估计是想得瑟，找到万以内加减法中的减法，拿其中一题比试，看谁能做对。双方争论不休，跑去找数学老师评理。数学老师说：男同学结果对，但是过程不对。又说：哈哈，思路对，但是结果不对。哈哈说当场就哭了，见到我说不跟他做朋友了。

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2月27日：
盲算60题。朗读视算数学书5面。
朗读牛津16分钟。1~10.
完成学校作业。
小马宝莉1集，粉猪5集。

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新学期的打算：
1、语文：按照老师要求预习、朗读、逐课听写，当日事，当日毕。阅读材料尽量做到有规划，有目标。（向自主迈进，科普、历史为大主题）语文分为两部分：一是字词句，课内的东西。二是课外阅读。字词句通过作业来观测掌握程度，然后配合听写等辅助手段来巩固。阅读这块，如何规划，得考虑下。课外阅读：学校考级书、以及？
2、伴听：八大古文（重中之重），八大古文搞完，可以开始朗读小古文。或者把朗读小古文作为本学期除课本以外的朗读任务。


3、数学。完成每天作业。通过小习惯固定大习惯，通过直面小任务的习惯来固定直面大任务的习惯。具体：每天视算并朗读3面，口述心算，描述思考过程，注重质量，不注重数量。周末，朗读新内容（保证1个小时），继续往前走。本学期重点是三上和三下。每天坚持盲算20分钟。 爸爸若亲子中文，优先考虑汉声数学和科普。

4、英文：（1）每天朗读牛津10本1遍。以旧裹新，交替向前。用循环计算，一周能读完25本，两周能完成一个级别。本学期完成牛6没问题。（2）粉猪视频 （3）粉猪音频、牛津音频。（4）亲子：妈妈坚持亲子，但是时间不能保证。本学期拟亲子的读物：小瓢虫3级和4级；科一；牛津（跟读之前，要亲子，要精讲）；（5）周末看自拼视频，妈妈打印教材，结合音频再辅助讲解，这个部分能做多少是多少。

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2.28日打卡：
我今天早早接到，去拔牙。
数学朗读6面，部分题没有说答案。
完成课内作业。值得一提的是：哈哈给生字 扫字注音的时候，直接注音成彐。明显是教案后遗症。呵呵。
朗读牛津10本，5新5旧。1遍。16分钟。
盲算没有做。
和爷爷看三国，自己又看小马宝莉。

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模仿桐妈，笑笑学期初步计划
1. 中文：
1.1 校内语文课
    目标：课内字词文章完全掌握，语文继续95分以上。
    措施：跟紧语文老师，朗读、听写，每节课跟进。

1.2 大语文学习
    本学期重点字词句，汉字思维视频、成语故事视频和音频、大语文课的视频和音频。
    根据兴趣继续阶段性地读古诗文。

1.3 课外阅读
    目标：用阅读积累丰富的知识，
    措施：阅读习惯和速度已经形成，需要家长提供适合的书籍，每天保证阅读时间1个小时以上。材料类型尽量根据孩子的兴趣集中安排主题（继1-2月数学主题之后，她有点想读成语了，下一步可集中安排成语故事，顺便介入林汉达历史故事集。）

2．数学：
2.1 课堂目标：考试成绩稳定在95分以上，冲击100分。
    措施：从当下学的内容开始每天盲算30分钟；作业检查与改正，弄错题本。

3.2 奥数目标：完成小学数学课本朗读，暑假开始学习奥数
    措施：每周末朗读高年级数学课本到六年级（北师大版剩两本，人教版剩6本）；完成后试着朗读仁华奥数课本，听奥数视频。

3．英语
    目标：提升阅读能力，实现从定向到自主的过渡。
    措施：朗读科一、科二，把听完的《神奇树屋》通看一遍，尝试定向《树屋百科》和《who was》系列等（可先亲子）。《哈利波特》视频和音频继续（听到第三本音频了，两遍）。
    暑假后考虑是否考级，再决定怎么调整。

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3.1打卡：
盲算60题，有余数的除法有点慢。
朗读数学3面，要求说答案，基本都做到了。
朗读牛津10本，基本流利，明天把旧的5本去掉。换新5本。
课内作业。
看小马宝莉一集。看粉猪5集。
听林汉达大概35分钟。听粉猪大概20分钟。

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8:30:00
笔落 2018/3/2 8:30:00
昨天哈，语文课上，语文老师讲扫字。老师问右边这个是啥字，哈哈立马站起来，说是彐，ji，第四声。语文老师说不是，是读扫。回来的路上，哈哈跟我描述课堂上这一幕。不过她又说：“我没有跟老师争论下去，虽然我内心坚持我的读法。你早上不是跟我说亚里士多德的故事么：我爱我的老师，但我更爱真理。我不跟老师争，但是我坚持我的想法”

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3.4~3.4周末反馈：
数学：周六和周日分别读了16面（二下6面+三上10面）+21面（二下6面+三上10面+5面三上）数学课本，含视算。二下数学等于进行第三遍回滚了，大部分都说出了答案。疑难点肯定还是有，时分秒在实践中，让她快速说出钟表上的时间，还是有难度。方向和位置这章有点费劲。总体而言，涉及到具体应用，哈哈还是有一些缺陷，跟大申当年擅于将课本知识具体化，生活化完全不同，后面我打算多做一些这方面的对应引导。三上数学课本目前是第二遍，加了视算，总体顺利，到万内以非整数的加减法，视算比较费劲，大概懂，但是速度不快。最近几天都没有盲算。盲算速度下降退步了。要坚持起来。有一件事，说明哈哈朗读数学书后，对书上的内容有了印刻：书上有一题例题，表格里列举了除数和被除数，让写出余数和结果，并在题尾下方借用一个卡通娃娃对表格中的内容进行了如下总结：余数是1，2，3，不能是4.  哈哈将这个总结理解成了对整个余数知识章节的总结，这导致她在碰到练习题中大于5的余数的时候，会放弃做题，说题目出错了。
语文：从下周起，利用周末，把语文教案再回滚朗读，具体内容是下周要上的课程，不超前太多。最近写字不太工整，几乎没有A5星，老师已经发出警告。课堂上学到“壮”字，哈哈又跟老师有不同意见，哈哈说左边读盘音，老师说就读壮。不过没有过多争论。读教案的作用再次体现。周末默写生字没有压力。
英文：每天朗读10本牛津，已经固定习惯，不再更改，能做到平稳执行，不反抗，不添加情绪。朗读结束，就是粉猪，偶尔奖励小马宝莉，或者自己要求看大家纪录片或者其他，但是数量不能多，必须以粉猪为主。配套的音频聆听一直在坚持，只是每天的量多量少的问题。
阅读规划的问题要重点考虑，数学开始启动导图式学习。

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3.5日反馈：
完成作业。
盲算60题，老师反馈有退步。
视算朗读数学3面。
朗读牛津树10本。
看粉猪40分钟，看大科学实验1集。

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以下是我调解爷爷奶奶和哈哈之间冲突的内容记录：
即便爷爷奶奶从来不承认自己对好好情感有很大倾向性，但是他们时刻用行动在诠释对大孙子的偏爱。寒假，我独自带着哈哈回老家陪父母过年。一天晚上，哈哈搂着我，边哭边倾诉。说 我不在家的时候，爷爷奶奶对她不是骂，就是打，对她完全缺乏耐心。一件很小的事，奶奶一言不合就动粗。这件事让我一时无计可施。那天夜里，哈哈哭着哭着，就睡着了，前额被打湿的头发冰凉，凉得我很久不能入眠。我不得不充满愧疚地承认，哈哈生活在一个情绪暴躁，负能量的家庭。哈爸和我都是阴晴不定，哈爸稍微好一些。我理智起来，平和坚定，暴躁起来，也是一头不折不扣的狮子。爷爷奶奶有高血压，平时操劳较多，难免火气冲天。但是我和他们的区别在于：我意识到这个问题，并且想调整，且一直在调整。而他们似乎完全意识不到自身问题所在。他们的骨子里，从来都不觉得父母是需要学习如何做父母的。
3月5日晚，哈爸不在家，我和孩子以及爷爷奶奶在轻松的氛围中吃完饭，开谈。
我对哈哈说：侯*蔚，今晚，爷爷奶奶在跟前，我把你内心的疑惑当着爷爷奶奶的面说出来，你不妨当面和爷爷奶奶说一说。一直以来，你在外婆面前一直说爷爷奶奶更喜欢弟弟一些，是不是？
哈哈：是。
我：那么，我告诉你，事实也许不是你想的那样。你和弟弟年龄不同，作为大人，对你的要求自然不同。你看，弟弟不能上学，你必须上学。弟弟还穿着开裆裤，你就不能。我们要求你配合大人一起做一些家务，弟弟就不需要。你看，因为你和弟弟的年龄不同，自然要承担的生活内容不同。我希望你也不要拿自己和弟弟经常加以比较。做为家庭成员，每个人都应该做力所能及的事，如果每个人都贡献一点时间在家里，无形中就是为自己争取到更多的时间去做自己想做的事。这就是为什么奶奶希望你能协助她，做一些家务。因为奶奶也贡献了自己的时间，为大家付出了，例如做饭，例如打扫卫生。奶奶付出，给了我们一个更加卫生的家，让我们吃上了热乎乎的饭，为我们省出了做饭的时间和打扫卫生的时间。作为，家庭成员，是不是也应该贡献自己的时间，做一些应该做的家务？
哈哈：嗯。（于是，巴拉巴拉，说了很多奶奶打她的例子）
我跟爷爷奶奶说：我完全理解你们每天带老二的疲惫，我也不可能要求你们对两个孩子一个标准，毕竟年龄不同。但是，我希望面对孩子的缺点和一些反抗行为，你们不是只有打骂这一条路径。希望你们能多出一些耐心，听听孩子想表达什么，而不是一言不合想动粗，表达愤怒情绪，硬“赢了'孩子。我们要赢得"孩子。家庭生活，不是战场，不是要讲输赢的地方。跟你们一样，我赞同在必要的时候惩戒孩子，但是一旦这种手段用多了，家庭氛围就完全变了。无论是表扬和批评，都应该具体化。只有具体，孩子才会知晓哪里做的不好，哪里做的好。爷爷奶奶大概的意思是：哈哈小时候，我们没有管教好，导致现在无法无天，无法管束。
我的意思是：任何时候都不会晚，只要你做，只要你不给孩子盖棺论定。我们一定啊哟坚持有事说事的原则，不要上升到对孩子人品的评价。总之，我说了很多很多。
谈话结束后，爷爷起身，坐回客厅的蓝丝绒椅子里，手握着一杯茶，沉思了很久。天知道，他老人家在想些什么？这个时候，提前回房间朗读牛津树的哈哈，再次从房间里跑出来，拿着花绳，跑到奶奶身旁，要和奶奶玩翻花绳，我想，她大概是撒娇的意思。奶奶言语温柔，耐心地伸出手，配合着玩起来。嗯，停止战争，卸甲归田，一路有言笑，岂不更好？

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3.9~3.16反馈：
这几天的安排大的不变，基本每天都是盲算，朗读，读牛津。
3月10号，开始跟着音频和积木英语的视频，配合APP学自拼。到3月16号，第一阶段全部学完，85%的内容都掌握了。
暂停了牛津，用斯考特练习巩固自拼知识。到这里，英文的思路大概清晰：
自拼进入第二阶段，在硬知识上放慢节奏，每天提高斯考特的阅读量，每天保持3~5个故事。循环交叉进行。同时，牛津树从3开始，继续亲子—听录音—跟读三部走。
数学，每天继续盲算。朗读视具体情况。
语文朗读要保持，最好加入新语文读本的朗读，或者日有所诵的朗读，又或者日有所诵的朗读。

2018.3.17反馈
004二皖-哈妈1008女
1、数学景山三上朗读1个小时，37面。本来规定49面，她一讨价还价，我又心软了。中间休息一次。
2、盲算：30多分钟。100题，有20题填最大数是视算。
3、视频：粉猪好几集，小马宝莉1集合（很喜欢，只好作为压任务的筹码）
4、作业。
5、学习自拼：读斯考特3个拼读故事，配合听录音基本会读。通过过卡片，发现26个字母基础发音基本掌握，自己有成就感。
6、亲子《算得快》一个故事，琢磨上面的题，对补数有一点认知了，几个例题基本会做，但是第一个故事里最后一题，折腾半天，还是没看出补数。晚上又亲子俩遍一个关于孙膑帮助田忌和齐威王赛马的故事。哈哈听完后，自己瞎想了半天，回味很久，大概是自己想出生在内蒙，天天有马骑。睡前，有央求继续看两本西游记连环画。
7、听自拼儿歌一个多小时，听林汉达40分钟左右，每次都是从马陵道上开始。
2018.3.18反馈
二皖哈妈—201008G
1.朗读：语文课本两课各3遍。斯考特拼读3个小故事，基本会，少量两个词不会。朗读数学景山三上35分钟。
2.把上周一张的测验试卷全部盲算一遍，错误少。
3.听林汉达，时间不多。
4.听写一课生字，对。
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阅读现状：目前迷西游记连环画，每天只要有时间，就看这个。
阅读目标：引导看可怕的数学，李毓佩系列，算得快等科普类主题。

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建设班级阅读环境的尝试：
组建了6人阅读小群，邀请了班级几个活跃和综合素质稳定的孩子参与。试图以小群体带动大氛围。目前，丁丁历险记，我多买了一套放在班级，慢慢替换掉马小跳和杨红樱

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2018.3.19
二皖哈妈201008G反馈
一二单元的数学测验出来了，哈哈90分。错误主要是格式问题，例如时间8时05分，她写成了8时5分，算错。时针走一圈是（12时），她写成（12），秒针走一小格是（1秒），她写成（1）。前面的题因为格式问题扣3分。最后一大题，两小题应用题，共扣7分。时间不够，没有写答：，只列了算式，也没有列竖式。期中一题横式列对，但是答错了。

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2018. 3.20
004二皖-哈妈1008女反馈：
1、朗读语文
2、盲算60题，本来打算回家再来60题，结果晚上都忙着接猴子了。
3、自拼斯考特4个故事。
4、粉猪1个多小时。（自己想看蓝精灵，无奈U盘不在）
5、我们商量，可怕的科学，李毓佩系列或者算得快，用定向阅读的方式解决，每天看一个故事，或者我适当亲子引入。
6、妈妈读天书《世界史纲》第一张第一小节（伴听过，现在妈妈读着试试）
7、依然痴迷西游记连环画。睡前必须看一本。

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3.22打卡：
复习斯考特6个故事，6成能见词就读，部分要大脑转换一下再读，少量不会。明天开始新的故事。
盲算25分钟左右，90题。
作业。听写等。
如果父母不督促，还是会开小差。最近我没睡好，脾气也不小。
看上美动画一集25分钟。
听斯考特音频，大概10分钟。
定向阅读《算的快》一个故事，要求在学校读，不知道有无完成。
明天看积木英语第二季。


我的手机 2018/3/26 14:12:10
3.23打卡：
盲算60题。
读自拼故事4个3遍，大概40分钟。能自己拼，基本算流利，明天巩固一次。
粉猪视频40多分钟，上美动画《三个和尚》19分钟。
完成作业。
早起听斯考特英文和粉猪英文共35分钟左右。
睡前自己看西游记连环画1本。
亲子天书《世界史纲》中《玄奘的旅行》。


我的手机 2018/3/26 14:12:20
3.24打卡：
完成数学试卷一份。
盲算40题。没勉强。
朗读数学景山三上课本50分钟。快结束了。
自拼第二阶段a的组合练习，跟着音频自己拼，基本都会。晚上旧4新2，一共6个自拼故事，基本都会拼了，下面需要再巩固，以达到见字就读且连贯流利”的程度。
看粉猪，看上美动画。
自主看李毓佩30面。
朗读语文教案6课。


我的手机 2018/3/26 14:12:28
3.25打卡：
自拼故事1个，跟着音频自学元音组合，共4个小单元。
朗读语文课本，明天测试。
朗读数学景山三上，结束。不太思考。
上美动画，小马宝莉，粉猪。
自拼儿歌只要有空就放。
下午舞蹈画画。
亲子数学故事两个。自主看李毓佩。

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从3月10号，开始学自拼，目前的进展和目标如下：学习自拼的总体思路是学完教材，用自拼故事巩固硬知识，配合练习册，回到听力训练上。
1、教材：完成第一本教材，进入第二本教材，完成第一部分5个母音的学习。
2、自拼故事：斯考特自拼故事完成7个。后暂停斯考特，转用raz自拼故事，目前完成8个故事的学习，部分长句的连贯性还不太熟练，但是单词本身85%会读。接下来的计划：完成raz的70个自拼故事，完成斯考特K和1的自拼故事126个。
3、积木英语，第一季看完几遍，开始进入第二季。共4季。
4、同步练习册，第一阶段的练习册只做了几个字母就结束，一开始我认为比较简单无需做，现在看来，大厦不是一天建成，得夯实根基。况且，练习册有很重要的功能：锻炼听力。
针对这4种资料，考虑需要同步的情况，目前每天的学习内容做如下调整：
利用申爸朗读建构神经回路的机制，通过听音频，朗读的方式以较快的速度过完1遍教材。通过听录音做练习，巩固听力。通过视频，初步印刻。通过自拼，巩固发音和拼读。通过适当的听写，开始学会基础书写。
具体安排：
1、周一到周五：每天听音频做练习册，第一册练习册54面，一周完成。第二册73面。第三册74面。第二册和第三册放慢进度，和学习内容同步。最近的一周是练习册（每天5个字母的练习）+自拼故事2项内容。
2、周末：继续进入第二阶段教材的学习，积木英语和练习册同步。

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3.26反馈：
3.26打卡：
作业。作业班老师反馈状态不行，该掌握的也没掌握。最近语文老师频繁换，有直接关系。能做的，就是继续抓好朗读，反思自己，抓的不算好。
盲算40题2遍。路上主动说晚上再盲算40题，晚上搞东搞西，就放弃了。
回家看《小西游记》90多面。一回家就从书柜里翻出这本，抱着不放，如果我不阻止，估计一本能看完。而且看的还很快。不知道这是不是敏感期的前奏？继续观察，并写观察日记。
听自拼儿歌30分钟左右。
自己读第二阶段自拼a的部分。听音频做练习。之前已经完成了部分，所以今晚量没上来，练习册我没有打印完。我意识到做练习册的意义重大。孩子听到声音，做出判断，并圈出自己所听的内容，是一个连续而复杂的过程，听力训练时不我待。

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补充记事：
看《小西游记》，哈哈自己的描述是：第一次感觉看书比看电视要好。
昨天被选入武术校队，兴奋异常，自信爆棚。孩子在班上存在感确实不强，看来，教会孩子，学会做一个普通人，也是艺术。

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3.27打卡：
作业，朗读，盲算100题在作业班完成。
晚上听力练习h到n，搞了2遍，85%正确率。尝试听写26个字母小写，错4个。
听《上下五千年》。1到12
自主阅读《小西游记》19面。
今天俩节体育课，孩子比较累。9点20入睡。

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3.28打卡：
今天学校武术校队第一次训练，进行初步筛选。据说要从60人中去掉30人。今天的考核，哈哈通过了。不知道周五要不要继续筛了。

回家完成作业。
英文听力训练25分钟。明晚第一阶段全部结束。

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打卡：盲算120题。英文听力练习，今晚第一阶段全部结束，用时小30分钟。朗读语文。作业。
作业班自主阅读数学帮帮忙一本，回家读《小西游记》到137面。
哈哈我感觉有点点苗头了，平时如果在作业班写完作业，早就疯去了，今天我看自己一个人在那看书，其他孩子打闹，她置若罔闻。不过，也许是我意淫

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2018.3.31打卡
下午和晚上，分两次，中间吃饭加休息二次，哈哈花了110分钟把景山三下读了一半。两天一本数学书的任务她也能完成了。之前我安排的任务都是30面左右，这次是66面，哈哈直接哭了。我平静地说：哭也要读，你哭完了就开始读吧。她说：我根本不可能完成。我说，你不试咋知道呢？哭了几分钟，眼泪一摸，开始读。这个时候弟弟要进来，奶奶也进来了，哈哈借机生气，说不希望被人打扰。我说你是找借口，她又大哭说不是借口，她讨厌被打扰。就这样，又哭了几分钟，又开始读。读了30面左右，说累了，我给了一杯小安素，继续读到48面左右，我邀请她帮我切菜，切豆腐，边干活边听了上下五千年，聊天，切豆腐，煮豆腐，吃豆腐，她表示喜欢吃这样的豆腐。今晚吃饭特别好。
吃完饭，继续读。读完66面。共计110分钟。
自拼故事2个，她拼加我讲解，共计20分钟。下午英文课1个小时。哈哈表示愿意继续。
自主看西游记连环画。我藏起来又被她找到。还是妈妈不忍心，其实。
看上美动画一集。看小马宝莉一集。
上午湖边轮滑骑行两个多小时。