1-129熙熙的假期实践记录——二鲁熙妈0910女

zzl091021

2018.3.20 129二鲁—洛妈0910女 早上听新闻十分钟，刷牙洗脸，，听完新闻后，边吃饭边继续听凡尔纳《八十环游地球》，非常着迷。一直听到学校。 在学校上午课间练习跳绳。跳绳比以前有所进步。 下午放学回家，开始一边听3本英语绘本，一边吃点零食，大概10分钟，然后开始写作业，语文数学英语三门功课大概1小时完成，再练习二十分钟吉他

zzl091021

2018.3.20 129二鲁—洛妈0910女 ，早上听新闻十分钟，刷牙洗脸，，听完新闻后，边吃饭边继续听凡尔纳《八十环游地球》，非常着迷。一直听到学校。 在学校上午课间练习跳绳。跳绳比以前有所进步。 下午放学回家，开始一边听3本英语绘本，一边吃点零食，大概10分钟，然后开始写作业，语文数学英语三门功课大概1小时完成，再练习二十分钟吉他

zzl091021

2018.3.20 129二鲁—洛妈0910女 早上听新闻十分钟，刷牙洗脸，，听完新闻后，边吃饭边继续听凡尔纳《八十环游地球》，非常着迷。一直听到学校。 在学校上午课间练习跳绳。跳绳比以前有所进步。 下午放学回家，开始一边听3本英语绘本，一边吃点零食，大概10分钟，然后开始写作业，语文数学英语三门功课大概1小时完成，再练习二十分钟吉他

zzl091021

2018.3.20 129二鲁—洛妈0910女 早上听新闻十分钟，刷牙洗脸，，听完新闻后，边吃饭边继续听凡尔纳《八十环游地球》，非常着迷。一直听到学校。 在学校上午课间练习跳绳。跳绳比以前有所进步。 下午放学回家，开始一边听3本英语绘本，一边吃点零食，大概10分钟，然后开始写作业，语文数学英语三门功课大概1小时完成，再练习二十分钟吉他

zzl091021

2018.3.20 129二鲁—洛妈0910女 早上听新闻十分钟，刷牙洗脸，，听完新闻后，边吃饭边继续听凡尔纳《八十环游地球》，非常着迷。一直听到学校。 在学校上午课间练习跳绳。跳绳比以前有所进步。 下午放学回家，开始一边听3本英语绘本，一边吃点零食，大概10分钟，然后开始写作业，语文数学英语三门功课大概1小时完成，再练习二十分钟吉他

zzl091021

2018.3.21反馈 早上起来听十分钟新闻，接着听《八十天环游地球》。 放学后，写作业50分钟完成，自己又边吃饼干，边看《百科故事》。 晚上上钢琴新课。曲子有点难，双手合作有些困难，需要多加练习。 一边吃晚饭，一边听《八十天环游地球》，经过四天的努力，终于听完了。做数学解决问题，练习字帖第七课，朗读教案新课3课。因为今天上钢琴新课，导致朗读前有情绪，但是还是坚持读完了。 学校老师布置作业，发朋友圈朗读英语绘本第3天，语文每天阅读《百科故事》第3天。晚上睡觉伴听《绿山墙的安妮》。

zzl091021

2018.3.22反馈 129二鲁—熙妈0910女 早上听新闻十分钟，然后听《绿上墙的安妮》。一直到学校门口。 下午放学后用了40分钟把语文数学英语作业写完。然后练习25分钟的吉他，唱了3遍比赛歌曲，又去钢琴房练习了35分钟钢琴的考级曲目。昨天刚学的曲子，音阶弹得比较熟练，但是歌曲双手弹奏还是不熟练。在去琴房来回路上听故事，吃完晚饭，做十分钟数学解决问题，朗读语文新教案25分钟，读书之前有怨言，但是还是认真读了，复习英语15分钟。每天坚持练习字帖，虽然写一课，每个写一遍，但是这个星期字进步明显。很棒! 又写了每日阅读笔记，十个优美词语，一段优美段落。盲算100道，感觉这两天，有些反应慢，积极性不高，想和爸爸比赛盲算。 九点十分，躺在床上继续追故事，十五分钟后，我去关掉故事，发现娃睡着了。

zzl091021

129二鲁—煕妈0910女 反馈2018.3.24 娃放学后上吉他课，下课和朋友一起吃饭，吃完后上书法课，书法老师说:一节课学了5个新字，比较认真，比以前有进步。 回家路上听哈利，到家后骑车听故事20分钟，上楼描写一课生字，复习两课旧的语文课文，10分钟数学解决问题。

zzl091021

129二鲁熙妈0910女打卡反馈 2018.3.25早上从醒来就听哈利，吃完饭后，骑自行车30分钟到科技馆去上机器人的课，期间都在听哈利，中午吉他课，回家后，自己练习要比赛的歌曲，30分钟后，去上舞蹈课，6点半回家，自己骑车20分钟，外出吃饭，中间听《绿山墙的安妮》，晚上8点开始写作业语文，数学，大概一小时写完，进行盲算100道题，进步飞快。对盲算越来越感兴趣了。

zzl091021

京-大申爸0406B八 2018/03/24 11:02:58  诶呀，申爸光顾着看贸易战了，一件重要的事情忘了说了。   咱们呢，学前群（学前实践群，QQ群号：593797176，入群口令： 4H不规范群名片踢出）的妈妈呢，这两天，每家都要加一道菜哈：   白水煮豆腐，蘸酱油吃。   有不喜欢吃这个的妈妈....没关系，反正就3块钱一块的豆腐，就当是给宝宝做一个才艺展示罢了。   这个...打手机往电脑里传文件，咋这慢呢。终于传好了。   有讲究的：   1、大块的豆腐一块，切成这样厚薄的片：     2、这样，摆在小锅里边：    3、然后大火烧开：    4、烧开之后呢，转小火，至少咕嘟15分钟，让豆腐充分地软化。变得滑滑的，软软的：    5、完了呢，整个端到餐桌上哈。水不要倒掉。   6、妈妈先自己往出夹，揣摩怎么夹，怎么用力，用多大的力气夹。  7、然后，先鼓励宝宝自己夹（如果宝宝已经会用筷子的话），观察宝宝怎么夹的。  8、最后，教宝宝怎么夹。观察宝宝怎么学会夹。  当然了，小宝宝最后自己也不会夹。没关系。  妈妈要非常留意，别让宝宝烫着！  最后哈，回到学前实践群或者大群里边儿来，回馈：  1、妈妈总结出来的夹法；  2、宝宝自己的夹法；  3、宝宝学习夹豆腐的过程。  回馈上面三个过程哈。  八京-大申爸0617B 2018/03/25 09:34:49  嗯...午餐，晚餐可以开始实践，回馈了。  要求哈：学前群里，决定参加实践的妈妈，必做；大群里的妈妈，选做。  宝宝夹的时候，最好手机拍照片，咱们图文并茂。   没有做过的妈妈，今天中午或者晚上，一定带着宝宝做哈。   明天，咱们要分析、点评“夹豆腐”这个workshop了。   在未来培养小天才的道路上，咱们需要从这个workshop得来的经验、教训。   申爸今天是针对还没做的麻麻说的。做过的麻麻，赞赞的。   这个workshop，非常要紧，是小天才道路上的重要一环。麻麻不要一开始就掉队哈。   我们需要“亲手做”的过程中，取得的体会，而不是看别人的总结，说“哦，我明白了”。   明白没用。只有体会，才能化作“理解”。这个“理解”，对于下一步，咱们正式开始，把宝宝教育成“小天才”，至关重要。   做啊！所有年龄的宝宝，都可以做。妈妈可以观察宝宝自己怎么往出弄豆腐。拍照片哈。   妈妈做的时候，千万要注意：那个水很热，别烫着宝宝！   小宝宝在爸爸妈妈监控下做哈。

zzl091021

129二鲁—熙妈0910女每日反馈 2018.3.26 早上起来听故事，练吉他20分钟，上午上美术和声乐。下午参加声乐比赛。成绩非常好，儿童A组第一名，感情到位，舞台感非常强。晚上英语作业，做每日阅读一篇，十五分钟数学解决问题，描写字一课，进步很大，朗读复习课文2课。伴听《绿山墙的安妮》睡觉。

zzl091021

129二鲁—煕妈反馈 2018.3.27 数学:盲算30分钟，娃自己感觉算的不够快。还需要多练习。 语文:朗读第二单元，自己复习记生字。自觉性得到极大提高。 英语:唱儿歌五遍，朗读英语课文，有感情。 听《海底两万里》，最近非常迷恋凡尔纳系列，对科学有兴趣。

zzl091021

129鲁熙妈0910女每日反馈 2018.3.28 1.语文朗读复习第二单元课文，第一遍直接听写生字，错了四个，生词也错了四个。第二遍，自己认真记了五分钟，生字没错误，生词两个字写错，今天继续听写。 2.数学朗读复习第二单元除法。 3.听《海底两万里》读书《百科故事》。英语《海尼曼》第49本。

zzl091021

2018.3.29每日反馈 129二鲁—熙妈0910女 早上听10分钟新闻，继续听《海底两万里》到学校。 放学后，数学:写100道数学口算题，检查错了一道。朗读数学三四单元28页到46页。 语文:自己在学校识记第二单元生字生词，并想办法找同学给她听写。回家后又让我听写了一遍，全写对了，但是有几个字还是需要思考。听写完，自己检查。然后朗读复习第二单元的语文课文，说:快要考试了。因为明天老师要考试《百科故事》看了1个半小时，还有一点没看完，说:明天早起带到学校继续看。 英语:自己复习52页到61页，要考试，默写10单词。朗读第49本绘本。

zzl091021

2018.3.30每日反馈: 早间新闻，练习英语比赛的舞蹈动作，听《给儿童讲的世界历史》。 数学:盲算100道除法算式题，情绪不高，说自己算的比以前慢了。 语文:朗读复习第二单元，自己识记生字。看《百科故事》。 英语:朗读52到61页2遍。读5遍绘本49。

zzl091021

反馈:2018.4.1 二鲁—煕妈0910女 数学:看《数学西游记》但是自己说有一些看不懂，有些题都是两位数相乘，告诉我可以看慢点。对称图形做三维练习册3页，出现不认真读题。 语文:自己复习第二单元课文，字词，做了一套检测题，错题在生字，换了一个新词语，不会写了。自己还郁闷。 最近听《西游记》听的挺入迷。

zzl091021

反馈2018.4.6 129二鲁—煕妈女       1.数学读三四单元，看《数学西游记》，感觉兴趣还是不是很大，盲算100道，比较喜欢，自觉性强。      语文:做一张第二单元试卷，读《小鼹鼠的月亮河》，听新闻，听《西游记》，最近比较喜欢听故事。     英语:第七单元单词，背诵绘本49。准备希望之星英语比赛稿件。

zzl091021

2018.4.7 129二鲁—煕妈0910女每日反馈: 数学:朗读二下数学课本5到8单元，自己会的，朗读的时候就说出了答案，盲算100道题，最近每天自己提醒我给她做盲算。虽然中间有个别错题，但是主动性非常好。 语文:听写生字第三单元，还需要努力。做二单元试卷。 英语:读第七单元单词，5遍，读绘本50.练习希望之星英语比赛稿件。 听《哈利》《西游记》读《小鼹鼠的月亮河》

zzl091021

2018-01-15  八京-大申爸0406B(1176334719) 4:02:42 嗯...简单说几句英语哈 在语文，数学，英语三科中，英语最简单。 当然，这是从“操作”的角度来说的。 因为，寒假中，妈妈把注意力主要要放在数学上，引导孩子口述心算数学。英语是“学习”数学、语文的缝隙中的“添头”，用来塞缝儿用的。 对于孩子来讲，寒假的任务，排序是1、口述心算数学；2、朗读数学课本；3、朗读语文含有生词的句子；4、看蓝精灵。 有些孩子，现在迷动画片，给什么看什么。 口述心算算是“学习”。寒假里，要有大量的时间用来“学习”，学习学累了，可以休息休息。休息的时间，可以看动画片。 要是孩子不肯学习，那就拿学习时间换看动画片的时间：口述心算一个小时，换几个小时的动画片；朗读数学课本一个小时，换几个小时的动画片.... 有些孩子，可看可不看。 这也很简单：妈妈要求孩子学习。感觉孩子累了，就说：剩下的学习时间，你是继续口述心算呢，还是看蓝精灵? 孩子当然选择看蓝精灵。 最后，有一些孩子，既不喜欢看蓝精灵，也不喜欢看动画片。 他喜欢看电视。 这也好办： 先朗读下学期的数学课本。读过一遍，妈妈把里面的练一练拿出来，当做口述心算的题目，让孩子口头答：没什么难度的东西，刚才孩子在朗读的时候，都顺口回答过；然后，继续读。 读累了，或者精神涣散了，提议看蓝精灵也算学习，问是看蓝精灵还是继续学习。 孩子选择蓝精灵。 总的来说，喜欢看的孩子，要拿学习来换看蓝精灵的时间；不喜欢看的孩子，拿蓝精灵来替代学习时间。 英语呢，对于大孩子，可能觉着蓝精灵太简单了。妈妈就拿哈利•波特和BBC的记录片来替代蓝精灵。 反正是，孩子只要看视频，就算“学英语了” 英语也好，数学也好，语文也好，孩子学习的最大障碍，其实是成人的观念。 你比如说，成人觉得，专心地看蓝精灵三十分钟，反复地看懂，能够口述，这才是学英语；像上学时那样，学完一节数学，练习，做习题，把“知识点巩固住”，再学下一节。这样学数学最有效；语文是一节课的生字，听写全都会写，写对，才进行下一课..... 这样的组织方式，是揠苗助长。 孩子的认知，是剥洋葱式的，不是切洋葱式的。它可以“一次学会很多很多”，但要作为整体，不断地接触，才能最终做到； 举例来说明这个意思。 数学课本，有课文，有练一练，有习题，有复习题（这些是课本上的内容），妈妈还可以给孩子跟进度配套的奥数练习册。 奥数练习册，也有入门级的，初级的，竞赛级的等等。从前到后，在“难度”上，它们是渐进的：一级比一级难。传统的做法是，一节课学一个星期。在一个星期之内，把这六级难度的内容，全都“学会”。竞赛级的奥数题，孩子也会做。 这就是切洋葱式的学习方式。  我们呢，不采取这种方式。我们来“剥”：以小学二年级的数学为例： 八京-大申爸0406B(1176334719) 4:30:08 1　数据收集整理 2　表内除法（一） 3　图形的运动（一） 4　表内除法（二） 5　混合运算 6　有余数的除法 　　小小设计师 7　万以内数的认识 8　克和千克 9　数学广角──推理 10　总复习这是整册书的十个章节。我们怎么“剥”呢？这样：让孩子朗读课本。遇到例题，也就是朗读，读熟即可。不按照“能做上题”来要求孩子。遇到“练一练”，也是读。因为题很简单，孩子顺口能把答案说出来，就鼓励说出来。一时想不出，就把题朗读了，就算过。习题不读。前五章，对于孩子而言，第五章最难。妈妈引导孩子朗读，到第五章，就得四五天了。每天从第一课读起；每天都读新课，每天也都复习旧课。到了第五章，再去让孩子盲算第一章口算本上的题，妈妈会发现，孩子算得非常流畅！ 教材里有做一做的环节。找些棋子之类，让孩子照着课本中的提示，动手分一分....感觉一下。反正，就是按照教材的方式来走....不做习题。每天从头读。等到读到第五章，再回来盲算第一章的口算本，孩子就可以轻松做出来。妈妈没有讲一句做“除法”的诀窍...甚至，孩子的小九九，背得也不是很流利，但他就是会算，能盲算高质量的口算本！算完第一课的口算，第五章也读完，该第六章了。朗读第六章，进行第二章的盲算...等读到第十章，盲算到第五章了，开始口述心算第一章的习题....如此这般，往前滚动着走数学是高度抽象的科目，我们拿数学做例子，来说明白切洋葱和剥洋葱的区别。语文和英语的道理其实一样。 八京-大申爸0406B(1176334719) 4:48:32 以蓝精灵为例。假设说我们这么组织孩子来看蓝精灵.....这只是“假设”，我们并不这样组织....每次都从第一集开始看，一轮一轮看：第一轮，看第一集，第二集（记做12）；第二轮，123；第三轮，1234；第四轮12345；第五轮123456.... 妈妈们会惊讶地发现：不等放到第七轮，第一集中每一句台词，孩子都会说！ 对于小孩子，八岁以下，处于语言发育的最蓬勃的年龄的小孩子，不管你孩子是不是学过英语，你妈妈只要能做到让孩子像上面那样看，孩子就会背会说！这是本能。人类的语言天赋的表现。每个孩子都做得到。让它表现出来，妈妈只要按照上面的“一轮一轮”地做，孩子自然就能表现出来。蓝精灵每一集，就10分钟。妈妈两天时间，就能够让孩子“一轮一轮”地看到第七轮了。可是，如果妈妈以切洋葱的方式，让孩子“背会”第一集的台词，一个星期都未必做得到。 “以孩子自然的方式”来让孩子学习，效果和效率就会有这样大。我们呢，在英语上，不花精力，来维持孩子“一轮一轮”的这种形式。原因很简单：背会了蓝精灵，又有啥用？没啥用。在实操中，我们把蓝精灵放开，让孩子随便看。培养的是语感。在更高层面上，语感的获得，是一颗更大洋葱的最外面的那层大皮。我们要集中资源，在语数英中，我们只维持数学的形式....妈妈一做上马上就感觉到，要维持一个“形式”，那是非常非常花心思的事情。  语文和英语，我们不花心思非要12、123、1234...这样地做。孩子只要看蓝精灵，读含有生字拆字的句子，即可我们的期望是什么？在寒假，我们要把数学尽可能地“剥完”，剥到奥数。英语和语文，把最难的一层皮，剥掉即可。  也就是说，我们的期望是：数学是“独立的”，语文英语，只是“开个头”。以考试为标杆：我们期望，寒假结束之后，孩子做上一年级的数学下学期期末考卷，能得100分。英语和语文我们不看这个分儿....要等下学期开学后，继续学，才能有成绩。只不过，有了寒假的基础，下学期孩子很容易学好就是了。嗯...这个：我们为什么要选择寒假来做这个事情呢？原因很简单：我们寒假要做的事情，独成一统。你不能拿任何学校的KPI，进入到过程中来衡量“效果”如何。除了最终的结果，可以跟学校的KPI去比较之外，全都合不上牙。两者之间的差距有多大呢？ 八京-大申爸0406B(1176334719) 5:26:29 你这么来看，差不多：没有一个学校，说他要培养最杰出的那几个天才。我们要培养的，恰好就是那几个天才。要把一大群孩子，培养成那个样子....学校的那一套....或者说，我们爸爸妈妈习惯的那一套....肯定做不到这个的。嗯...我们呢，花果山，妈妈们发现，这个学期开始，组织的方式发生着重大的变化。 我们开始进行“区隔”了。以前，我们不进行“区隔”.....就是说，把妈妈们分成不同的组.....大家都是一大组，乱哄哄地说各自感兴趣的事情。从这个学期开始，我们将会进行越来越严格的“区隔”。申爸说说将来的情形。 我们呢，花果山，在所有的教育群中，对于商务是包容的一个。 申爸从来都不从根本上把商务跟教育彻底对立起来。要把它们统一起来才行。 八京-大申爸0406B(1176334719) 5:42:03 在不远的将来，咱们的花果山，一到了寒暑假，将会有大量的群，指导妈妈们教育好孩子。不止是申爸的，你们做得好的妈妈，有心得的妈妈，都可以开。  收费的。妈妈们只要遵守花果山最基本的几条规矩，谁都可以开收费的群，或者面对面的培训班。申爸呢，搞的群，写的文字，永远都是免费的。 现在，咱们搞几个“小作坊”，还大张旗鼓地做广告。以后....孩子上了初中以后....解决那些教育的问题，再开“作坊”，就不吱声了。那人从哪里来呢？靠推荐。靠义工来推荐。每个义工有名额，可以推荐几个人进来参加。那么，义工的名额怎么定？要看义工以前推荐来的妈妈，表现怎么样。如果积极实践，反馈，互助，那推荐人的名额就越来越多....反之，碍着“面子”，谁央求，就推荐谁，进来以后，放手不管，那就没有推荐名额了。总之，我们要建立起一个筛选机制，把积极实践，把孩子搞好的妈妈，筛选出来。形成一个组织严密的群体。干什么用呢？孩子一旦到了青春期，教育极其微妙。我们需要一个组织严密，行动迅速果断的群体，探索12岁以后，孩子的教育问题。这是一个。 八京-大申爸0406B(1176334719) 5:50:22 另一个方面，我们形成的这套机制，氛围，和文化，是那些想要开收费班的妈妈的基础。事情这样的：申爸的班，免费，但有名额限制....申爸搞不掂那么多人哈.... 50个名额。我们群里有五万个孩子。申爸班的50个名额，还根本不招生....只有到了把申爸发言“公开转大群”的时候，妈妈们才知道有这样一个群，已经开始运作了....那怎么办呢？骆妈开班。你将来，骆妈开的收费班，也只能采取推荐制....那再妈妈开班。你不管怎么着，谁开班，进来的妈妈乱哄哄，不肯协调一致实践，都没戏。申爸说，准备蓝精灵，妈妈问：我用粉猪行不行？这个问题哈...谁说得清楚？ 咱们蓝精灵都没实践过.....这个寒假才要开始大规模实践，对吧？....粉猪，谁知道？那好，妈妈喜欢粉猪的，你就在大群里去试粉猪....“小作坊”你不要进来。小作坊是自愿的，要求很明确：我这里说什么是什么，大家要方向一致。你说我有不同的意见...你自己留在大群里私下里自己去试。孩子在你妈妈手里么....也就是说呢，我们要有机制，区分清楚：妈妈是想随主流走，还是自己单搞一套。从每个个体来讲，随主流走，还是自己搞自己独特的一套，都是合理的。但从群体来讲，我们只是把想随主流走的妈妈，筛选出来，大家结伴一起走。这个呢....要靠机制。机制的持续运行，就形成氛围；氛围长了，就是文化。我们不打击也要求“所有人一致”，但是，想一致的妈妈，我们抱团快步走。这一整个体系运行起来，你想开班赚钱的妈妈，就可以从抱团的妈妈中，招生了。我们呢，从以前的探索，要转型为“推广”了。那我们一致，开步走的妈妈，不需要探索了？也不是。我们要进行“产品化”的探索。我们都知道，实验室做出来，跟大规模工业化生产，那里面，还有相当大距离的。这个啊：我们说我们目前的组织方式的安排。大申呢，下周二下午两点，期末考试结束。 就拿那个时间点为准。两点之前，三个作坊还接受推荐来的妈妈进入。两点以后，就封群。任何人都不再接受了。，你们三个作坊，每个推荐给申爸一个体面无私的执法者出来：再有进来的，不管是谁，由执法者直接踢出去。底线要管理好。 大粤-龙儿妈1203B(56342739) 6:15:56 英语小作坊：龙儿妈 好，英语小作坊有人选了。数学跟语文，也推荐一个哈。这事儿难也不难，你就一闭眼：进来一个杀一个就好。说说，将来，我们的组织，做到一个什么程度，算是成功呢？将来有一天，申爸组织的小群，有妈妈到淘宝上去卖账号，两万块钱一个。这就表明，我们做得好了。申爸说过，申爸不赚钱。但不等于别的妈妈不赚钱....你只要愿卖愿买，就可以交易。有什么不行？教育呢，光是商务，赚钱，也不行。 申爸在花果山，一直带领义工们维持公益的教育事业。妈妈们想赚钱维持生计，就去做。这个氛围，我们要建立起来。没有一个持续可靠的公益支撑，光靠商务运作，很快，去赚钱的妈妈就招不上生来了。申爸来支撑这个公益的平台....有同样愿望的妈妈，你自己声明，我们来一起支撑公益的平台哈....当然了，做着做着，生存的压力上来，想去开班教孩子赚学费，随时提出，坦然地转过去做....  我们要建立起这样的氛围。 八嗯....大申八年级了。 我们一直说，让妈妈们可以有一份很满意的收入，家里上班的 以前，很多妈妈很兴奋，说马上就出去“开班”。申爸的原则是：想去不拦着，但也不积极。 原因很简单：我们确实没有可靠的方案，可以确实把孩子教育好。你自己的孩子，还都没搞好，你妈妈哪儿来的信心，说是开班把人家孩子教育好？ 妈妈的信心来自“观念”，及时一种想法，认识，觉着开了班，就能教好。 我们这个学期，开始“教好”的实践。寒假，集中精力，四个星期，来验证我们的方案。 四周以后，妈妈就可以有比较把握的信心，去开班了。 我们呢，整个花果山，也开始转型： 转向组织，管理，执行，支撑，让更多的孩子得到良好的教育。 松下卖他的那个面包机。 如果严格按照面包机的配方去做，确实可以烤出松软可口的面包。 你要是自作主张，更改配方，尽管更改了你认为无关紧要的配方，但烤不出面包，那松下就不管了。 妈妈们得做出一个“严格按照配方，确实能烤出松软可口的面包”的机器，才能卖！ 我们现在开始，重点就是“做出那台机器”，“找到那个配方”。 嗯： 在强调哈： 机器的制造技艺，开发出的配方，在咱们花果山，都是免费的。 妈妈们莫嘀咕哈.....不管是小群，还是大群，这个都是免费的。 先说到这儿哈，回头接着说 大豫-小汐妈1206(273002026) 10:59:24 寒假剥洋葱学习计划。 第一课:剥洋葱式学习。 一，英语剥洋葱。 第一轮:第一天1-7集，第二天1-8集……第7天1-13集。共220分钟3个小时40分，基本没问题 第二轮:第一天2-14，第二天3-15集，……第七天7-20集。 二，数学剥洋葱。 第一轮:第一天读1-7页，第二天1-8页，……第七天1-14页。一页最多2分钟读完，14页28分，时间上没问题。 第二轮，第一天2-15页，第二天3-16页……第七天8-21页。 怕时间不够，可以一天多读10页20页，一天做两轮三轮。 三，语文剥洋葱。 第一轮:第一天读1-5课，第二天读1-6课……第七天读1-11课。一课平均12个生字，一分钟可以读三个生字的句子。132个句子44分钟读完，时间可以。 第二轮:第一天读2-12课，第二天读3-13课……第七天读8-18课。语文寒假能完成任务。  八京-大申爸0406B(1176334719) 11:02:05 @大豫-小汐妈1206 小汐妈做的这个计划，大致是这个意思哈....具体里边的参数，咱们实际开始之后，要根据实际的情况，调整总得原则是这个就好。申爸改教案，改累了。说几句话，休息休息哈其实呢，可以断定：对于一个小学低年级的孩子，成人的任何未经验证过，自己觉着“合理、没问题”的方式，孩子那里肯定是走不通的。我们的判断，要根据我们自身的经验。要知道的一个基本前提是：小孩子的经验，跟成人的经验，是完全不同的。生活在两个世界里的人。在成人世界里有道理，合理的事情，在小孩子的世界里，完全地不可行。妈妈们说的那些大人们看了，很好很合理的方式，什么时候才能对孩子有效呢？得等到孩子十二岁的时候才行。不是说，大人设计的方案，都不适合于孩子。孩子跟孩子，年龄不同，“本质”也不一样。十二岁的孩子，跟七岁的孩子，有什么不同了呢？十二岁的孩子，他在生活中，获取到了经验。我们的方式，是帮助孩子更加有效地获取特定的经验。语文，给孩子建构“看字的方式”，把一个字，看成一个一个部分，而不是一个整体；英语，获取对语音音节的感知...进而熟知....数学，建构起孩子对于数学的运算的规则的感知。既然是“感知”，就没有“解释”这回事儿。最后有没有效果，是由我们给到孩子的资料的属性决定的。数学的课本，我们认为是建构“孩子对于数学的运算的规则的感知”的最好资料；蓝精灵，我们认为可以有效把可理解的英语语音带给孩子（因为它有图像）；语文，我们认为我们准备的教程，不断地接触，朗读，能够让孩子有一天自己发现：句子中的生字，都是后面那些部件字组合成的....我们的目的不是让孩子去记忆那些冷僻怪异的部件字，而是让孩子“自己看出来”，字是拼凑成的。  妈妈的目的要抓得非常准，才不至于偏失：如果认为把字拆成更简单的字，容易记住。这就不对了。  这种思路下，孩子的负担其实是成倍增长的：本来要记的不过是一个生字，一下子变成了三个！总得来讲呢，小孩子的小头脑一片空白。首先要建立起基础性的神经回路。这些神经回路，最初只能靠不断地接触，靠头脑自己建构起来。这些基础性的神经回路建构好了，孩子到了十二岁，成人设计的方案，才有效。因为那些方案要能执行，得靠这些基础性神经回路才行 “我以为你会”，这样的错误，我们不要犯。从正面来讲，人们这样说这个意思：小学是打基础的阶段。我们按照孩子的心理特点，把基础打好，打牢就是了。说这几句哈...妈妈们从根子上理解得越透彻，我们在寒假执行起来，才越顺畅。     5

zzl091021

口述心算要点     1、口述心算下学期的数学课本。要求严格按照课本，每一道题都口述。     2、刚开始，可以让孩子看着课本上的题目，口头叙述解题的过程。等孩子练熟了，妈妈可以读题，孩子不看任何文字资料，直接记题，然后进行口述。     3、跟孩子口述计算的正确打开方式：闭着眼睛，按照课本上的内容来。课本是按照从易到难，循序渐进的方式安排内容的。先让孩子自己阅读正文内容，遇到题目，就做。按顺序做。不要一上来就练习册，卷子。这样不好，也不行。一句话，按课本来。     4、也可以朗读课本，数学课本。印在纸上的每一个字，都读出来。妈妈们也试试看，看看做到这一点，有多难！     5、不要追求进度。课本上的进度无所谓。重要的是锻炼工作记忆。每一小节的内容，让孩子反复地口头陈述，陈述熟练。     6、即便是大申看着题目，会，能够完整准确地把整个解题过程叙说出来，也是一个非常大的挑战。非常非常非常困难。     7、“心算”：可以看着题目，但是，“把心灵当成一张草纸”，所有的步骤，都是“在心里想象成的图画”。就凭想象，凭着对自己心里想象出的解题步骤，口述出来。     8、开学四年级的大孩子不是口述题目的答案，而是口述完整的解题步骤。包括：“解：”“答：”。就是说，要做到的目标是：把孩子的口述录音录下来，把语音变成文字，就是完整准确的一个题的解题步骤和答案。     9、让孩子看题目，看清楚，看懂，然后口述要求其中的问题。口述的时候，要叙述完整。     10、接下来呢，有例题。从简到难，遇到的例题，孩子一看就会。看完之后，要孩子想象着，把例题的步骤，完整准确地陈述出来。妈妈们做过就知道了：一道例题，尽管孩子“都会了”，可是要“完整准确”地陈述出来，你要花多少时间！这些都是“在实际操作中遇到的难题”，是真正要解决的问题；在想象中，这些问题....你根本想象不到，会有这样的问题。

zzl091021

寒假总原则 ——先朗读数学，首选景山教材，一直往下读。读累了，就读拆字。再累了，就看蓝精灵。 数学： 1，目的——进行数学思维的基础建构。         第一步→通过朗读教材→让孩子思考（目的是思考）         第二步→通过口述心算→让孩子表达。 2，朗读景山教材，见字就读，要录音（录音很重要） 3，顺着往下读，不再新三旧一。 4，朗读时间要足够的多，而不是读几页几十分钟。 5，目前只读教材，配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后，再加入口算本。 朗读的理想状态 ——朗读没一会儿，就开始思考琢磨，妈妈不要打扰，给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了，不琢磨了，就继续往下读教材。（进入“游戏学习模式”，像玩电子游戏一样） 妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈（比如是否会顺口答题，是否思考等） 1，孩子读的时候，顺口说出答案，妈妈不管。最多竖个大拇指。 2，答案错误，妈妈也不管，不提醒不指正（很关键，很重要，否则进入不了“游戏学习模式”） 3，孩子自己要做配套的课外题，妈妈给就行了，顺其自然。   语文——读拆字 目的→稳如狗（是心法，练习心静，对学习状态很重要。） 手段→读拆字 做法→一字一字读，每个字要清晰，准确，大声。读20分钟，论时间不论遍数。要录音。 对策→不好好读，就抄生字表。   英语： 蓝精灵，目的建立语感。 放开看，集中时间段，时间要足够多。

zzl091021

2018.4.8 每日反馈:二鲁—煕妈0910女 数学:盲算半小时，现在出现加减乘除的混合运算，反应有些慢，自己还会反思思考错了，重新想。试卷改错，轴对称图形97分。错了2道计算，还有一个填空定义。还是学的不够扎实。 语文:读第二单元5.6.7课，自己自觉复习，说明天要考试，讲了一下自己不会，容易出错的题目。 英语:第七单元单词3遍，读63页，第三.四题五遍，学习了食物，饮料，还有水果。绘本51读3遍。

zzl091021

2018.4.9 每日反馈二鲁—煕妈0910女 语文:朗读第四单元识字一到识字四，自己记生字和词语。不认识的生字自己注音。课外阅读《小鼹鼠的月亮河》每天坚持做阅读笔记，描写12课生字。 数学:盲算20分钟，加减乘除混合运算，比前一天速度快了许多，走出的迷雾，找到方法。 英语:读第七单元单词5遍，课本62和63读5遍，绘本51读5遍，练习英语比赛稿件2遍。

zzl091021

2018.4.12 每日反馈:二鲁熙妈0910女 数学:试卷一张，出现错误较多的是滚动的圆的对称点，还有钟表滚动。三维做了3页，全部正确。正确率有很大提高。 语文:自己朗读第三单元，朗读有感情，并自己识记生字，听写后，还有一些错误，并进行指导。

zzl091021

2018.4.14每日反馈 129二鲁—煕妈0910女 娃早上听新闻，下午放学后，吉他课，得到老师的夸奖，表现非常棒。 最近非常强烈地想去上书法课，书法写的也进步很大。 晚上进行盲算40分钟乘除进步非常大，我读完题，她直接说答案，但是有些排斥两位数加减法。还需努力。