061-佳琪假期小作坊实践记录-沪琪妈0901女五

沪琪妈0901G

20180402
046沪-琪妈0901G

周末利用两个下午读完了沪四上的数学书，自己录音，自己计时。虽然寒假读了几本数学书，可是再开始读整本数学书，她还是有些烦躁的，因为能听到她不断的叹气声，感觉读的挺累的，这是周六下午读的内容。我并没有理她，听着她叹气，我觉得很好笑。她录音时候，我会离开她的房间，避免和我唠叨墨迹，她自己坚持了四节课的时间。到周日下午，她很自觉的把昨天读的前半本又读了一遍，而且一些计算题都直接读出答案，速度快于周六，也没有听到唉声叹气的声音，利用两个小时读完了一本书，自己很快乐的跑过来向我报喜。她很兴奋的说：“我这次怎么读的这么轻松，比昨天用的时间还少。我问她这是为什么呢？她说刚开始的时候不爱读，读着读着就爱读了，速度就上来了。 争取清明假期的时候能读完沪教的四下、五上下的三本书，若是可能把景山的部分也读了。
寒假朗读数学课本的时候她跳过了一些内容，比如表格，一些图里的文字等，这次朗读严格要求，所有的字必须读，哪怕说不出答案，必须读题。听她的录音，朗读得还符合要求。

盲算还是早上进行，有时晚上有时间再进行一次。

沪琪妈0901G

反馈 20180407
046三沪-琪妈0901G
利用昨天下午和今天上午的时间朗读了景山三下，四上和四下三本数学书。读到四上时要求默读，不想朗读，觉得费时间，我没有同意。整个朗读过程中，比寒假的时候若多些思考，不过呢还是为了完成任务而朗读。

沪琪妈0901G

20180410
046三沪-琪妈0901G

反馈：这几天盲算的有效思考时间明显优于前几天，而且准确率也很高。计算的都是两位数乘以两位数、三位数除以三位数的题。虽然有时每天30分钟只能进行6题左右，可明显的感到孩子的思维越来越快。今天早上我试着出了一道三位数乘以两位数的题，本以为她会拒绝，怕她畏难，可她听完题没有什么特别的反应，好像和二位数乘以两位数的题，没有什么区别似的。她思考的时间较长一些，最后算出来了，而且还对了。不管结果对不对，关键是她没有畏难，没有放弃，让我很欣慰。
上周和清明节后，做数学作业的速度明显慢了很多，经过观察，发现她不是拖拉着不做，而是大部分时间在研究思考练习册上的题，在草稿纸上写写画画的，这是以前很少有的现象。对于多位数的乘除，她有时不用竖式计算，而是在心算。虽然作业速度慢了，可是明显感到她做数学作业的时候比原来沉稳，爱思考。不知是这段时间盲算的结果还是朗读数学和盲算同时起效。晚上睡觉前问我要数学书，然后自己翻出少百的中的几本数学书，每一本都翻了翻，发现里面有一些公式说看不懂就不看了。我想她自己找数学书看，一定是寒假和清明假期朗读数学课本有关系。 还得加强孩子朗读数学书的力度，习惯于读各种数学公式，将来再看到这样的书，即使没有学过，也像看汉字一样不陌生。

沪琪妈0901G

反馈：20180416
046三沪-琪妈0901G

周六准备朗读景山数学五上，读到百分数内容，她是一边思考一边读的，有些内容不理解，于是就重新朗读了四上的内容，里面有小数的部分。 现在朗读数学和寒假不一样了，有了很多思考，并多次表示不想朗读，想默读，没有别允许，因为默读有时会像看故事书一样，走马观花的。花了两小时第二遍朗读完四上数学书。做了两次盲算，把整本语文教案读了一遍。
周日的时候复习语数外，要期中评价了，晚上做了一次盲算，读了语文教案。

沪琪妈0901G

反馈 20180418
046三沪-琪妈0901G
这几天要进行期中考试了，所以每天只进行了一次盲算。每天都朗读教科书，特别是应用题部分。

特别记录一下：从4月13开始，孩子可以做到对课堂内老师讲授的内容放电影了。这个让放电影的事情是从三年期上学期开学，跟着三句话一起说的。当时也没有想让孩子能做到，毕竟年龄还小，也只是提前铺垫一下。所以从去年（20171015）申爸讲过弱刺激提醒的重要性，从那时开始到今年的4月份，上学路上一直重复这句话：一边望眼睛一边放电影。下午放学问三句话的执行情况，总是望眼睛了，忘记放电影了。我也没有当回事，觉得唠叨这句话的时间 还不够长，火候还没有到。没想到上周五我还没有问三句话的执行情况，她自己兴奋的说她今天放电影了，语数外三科都放电影了，还给我讲了内容。这周她自己依旧能做到一边望眼睛一边回顾课堂内容。

沪琪妈0901G

反馈：20180422
046三沪-琪妈0901G

周六读了两本景山数学书，五上五下，自己默读的，就默读一事咨询过申爸，他说小学只有朗读数学书才有效果，默读无效。电话和孩子沟通后，让她重新朗读数学书，今天读一本就可以，她有些不愿意，但还是勉强同意了。打电话和她爸爸沟通，请他看看孩子的朗读情况，要求读的清晰，准确，大声。中午打电话询问她朗读情况，她说她读了景山四上，用时35分钟。我平静的和她说，35分钟肯定读的很快，不够清晰，你需要重新读。孩子这时就开始发起小脾气，在电话中就往我身上扔猴子，说爸爸没有告诉她，我也没有告诉她朗读要求，所以她才读得快快的。总之就一个意思，我读的这么快不是她的原因，都是我们的原因。我没有接她的猴子，只是告诉她，朗读要求一直都和你说的，她不吱声了，我让她重读五上的课本，她答应了。晚上电话告诉我读完了，用了3节课，共105分钟。她说妈妈我读的可累了，可是从她抱怨的声音里，我听出了完成任务之后的兴奋。  
孩子周六默读了两本数学书，因不符合朗读要求，要求重新朗读另一本，又不符合要求，再次朗读一本书，她能直面任务完成了，我也以为她会各种耍赖，没想到她能完成了，真为她骄傲。

沪琪妈0901G

反馈：20180430
046沪-琪妈0901G

最近一周家里有急事，只好把孩子留在奶奶家，她自己把沪教版和景山的数学书全部朗读完毕。语文每天朗读教案。

沪琪妈0901G

反馈20180502
046三沪-琪妈0901G

今天开始第一天盲算数学作业。因请假停课了几天，数学已经讲到分数的初步认识（一），虽然没有听到课，但是内心并没有对孩子跟不上数学课上课内容的担心，因为这部分内容寒假中，无论是景山的教科书还是沪教版的教科书都朗读过了，而且最近也把小学部分都读完了，后面的分数部分比这难多了，孩子大脑里肯定有这方面内容的记忆留存，所以没有担心。下午放学问其数学情况，她说讲到分数部分，她都能听得懂，没有不会的。 数学书和练习册关于这部分的练习题在课堂上都补完了，正确率90%以上，这个提前朗读数学课本真的有效。

遇到一道题1/4吨是（）吨的1/4，孩子把自己给弄蒙了，她还没有学到吨这个单位，一开始就想往括号里填写4，后来又觉得不对，就在那里自己思考自己较劲去了，不一会乐颠颠的跑出来告诉我，她弄明白了，括号里还是应该填1。我问她怎么想的？她说她把吨换成别的单位，换成米，就明白了。

盲算：今天补的数学练习册P58-63页  ，盲算完后我把与练习册不一样的答案的小纸条递给她，告诉她这些题与她的练习册答案不一致。她马上问我，我练习册的题错了吗？我说我也不知道，我只是把两个不一样的答案的题记录下来给你而已，你自己看吧。她接过小纸条看了看，又“简单扫视”了一眼不一样答案的题，能有两三秒钟，不知道在想什么，然后把小纸条放在一边，合起数学书，开始做别的作业了。看来她对这个小纸条的作用还没有明白呢，我也没有说过多的话，明天继续盲算，看看还会有什么情况。

沪琪妈0901G

反馈20180504
046三沪-琪妈0901G

最近发现孩子喜欢研究数学题了。遇到不会的题或者看不懂的题，总是会去花各各种图或者利用各种数代入题中进行求解。晚上做了一张分数的卷纸，做了一会儿就发现她由书桌上转移到了地上，趴在地板上，前面摆放着几大张白纸，她正在上面写写画画。看见我过来说：“妈妈，我算算这道题，可能会耽误做题的时间，有好多个数，我要算算到底是哪个？”孩子有研究精神，我当然赞同，不管数学作业了，就让她研究吧。不一会，兴奋的跑来过和我说：“妈妈，分数太有意思了，怎么这么有意思呢？我先不做作业了，我要给自己出几道分数题，可能会耽误做作业的时间。”我说：这不是耽误时间，能给自己出题，说明分数部分你自己弄懂了，你都可以当小老师了。”孩子快乐地跑到书桌前谢谢画画了20多分钟，有了以下两张她出的分数题。
前几天家里有事，孩子没有上学，等回到学校上学时，分数部分已经全部讲完了，她没有听到这部分内容，但是分数的题，她基本都会，这些都源于寒假和学期中数学书的朗读，我没有教过，只是读书而已，孩子就会了。

盲算作业：盲算周练卷7，第一题竖式计算 是四位数除以两位数的题，第二题递等式计算也是三四位数的题，共八题，只有一题与原答案相同。填空题有三题原卷纸答案是错误的，在学校已经更正过。盲算时仍旧是原先错误的答案，我没有说任何话，只是把这些题号记在小纸条上，交给她，让她去核对，这回她只是扫了一眼，拿走放到书桌上，洗澡去了。没有关系，不核对就不核对，明白继续今天不太会的题，搞透，搞熟练。还是不纠错，只是写小纸条。

孩子自己出的分数题

卷纸上有三道应用题，还有几题填空题，盲算时，她把题全记住了，不等我读完题，她已经把题给解答完了，和原题一致。口述解题时，会忘记单位名称，有时忘记最后答题。

沪琪妈0901G

反馈20180506
046三沪-琪妈0901G

周末盲算了两张练习卷，卷中计算题四位数除以两位数或是三位数乘以两位数的题，不畏惧，出题直接算，可以看出孩子的记忆能力在增加：四位数除以两位数结果是三位数，自己也能记得清楚，有时答案还是正确的，三位数乘以两位数答案是五位数，也能算出来，以前遇到这样的大数是要发牢骚不想算的；而且发现她现在不爱动笔算，无论多大的数都想心算；概念题和应用题思路越来越清晰，同一应用题可以想出不同的解法，可见朗读数学的作用体现出来了。分数部分的题，明显看出孩子在大脑里画图得出的答案。

现在学习数学的状态非常好，喜欢研究数学题，经常自己一边画图一边解题，这时以前所没有的现象，希望能早日喜欢研究数学趣味题。盲算后把纸条交给她，这次她接过来直接去和练习卷对照进行修改了，但对照的不是很仔细，有一题漏掉了，我也没有告诉她，明天老师会批改的，她就知道了。

周末又回看了几本李毓佩的书，说书里面有一题和她们练习卷的题很相像，还告诉我具体的解法，洋洋得意的说书里面的主人公都没有解出来，她解出来了。我赶紧赞美，你的聪明线又粗了好多。

读语文教案1-24课  目前朗读抓的比较严格，要求达到清晰、大声、准确，无论是读语文、英语还是数学。这样要求虽然进度较慢，可是可以让孩子沉下心来，不浮躁，可以有更多的思考。

昨天开始日课派上用场，

沪琪妈0901G

反馈20180507
046三沪-琪妈0901G

今晚作业不多，很快就做完了。数学盲算小练习9，将近50分钟。计算速度越来越快，虽然有时错误较多，可以看出大脑在高速运转。整张卷纸答案与盲算的答案出入不多，她很担心我记录在纸条上，一看我记录，就着急说，让我等等，她再算一遍。我就重复一遍经常说的话：我也不知道对错，我只是记录和卷纸上不一样的答案而已。纸条给到她，她自己能去校对，有两题她认为自己盲算的结果是正确的，卷纸是错误的。自己验证后发现盲算算错了。这是周日做的卷纸，周一晚上盲算时，有些题没有印象了。周六有一道盲算题：四位最大的数除以两位最大的数是多少？她算出9999/99=11.后来自己校正后是101.今晚再次盲算这道题，还是脱口而出11.再次小纸条验证，发现自己弄错了，改正过来是101。

口述应用题，思路清晰，能够记住曾经做过的题的答案，但会忘记加单位。

语文：朗读教案19-40课。朗读符合要求，清晰，大声 准确

沪琪妈0901G

反馈20180508
046三沪-琪妈0901G

今晚的数学作业是练习册的分数部分，很快就做完了，剩下的时间做了练习册上的口算题。

沪琪妈0901G

反馈20180509
046三沪-琪妈0901G

盲算数学作业：今天数学讲了新内容“计算器”，留了三页有关这方面内容练习册三页。因为都是图形，无法盲算，但是有些计算题，是需要计算器验证的。孩子的数学老师不让她们现在用计算器，因为现在要锻炼她们的计算能力，等初中在用计算器演算。于是我们正好用盲算验算她已经做过的这些题的正确性了。因为都是三位数乘以两位数，或者是三个三位数的四册混合运算，娃算的很吃力，大约也就6道题，用了30分钟，而且就一题和原答案一样。她接过小纸条，就核对了， 一边算一边说：这道题是对的，我第二次算错了，这道题不对。。。。。我也没有管她是否更正对了，明天老师会批的。

朗读数学书20分钟，语文教案40分钟。

沪琪妈0901G

反馈20180510
046沪-琪妈0901G

盲算数学作业：今天数学作业是小练习11，A4大小。共三部分题：一、竖式计算 二、递等式计算  三、填空。
计算部分一直是孩子返工较高的部分，每次做计算题速度慢，正确率低。因为一直做着盲算，心里比较有底气，即使现在错的较多，总有一天无论是速度还是正确率都会上来的，只要每天坚持盲算就好。
今晚孩子就给我一个大惊喜。这个小练习做的很快，以为凡是有计算的卷子，都是很慢的，时间都花在计算了，以为大多时候，她不在草稿纸上摆式子计算，而是口算，或者列了一个竖式，在那里看，拿着笔的手比比划划，然后数就出来了。这次错的很快，我给她盲算的时候，先从填空开始的，都是分数部分，她比较喜欢做，一会就完成了。我在想是盲算竖式还是递等式呢，竖式部分比较简单，就试试递等式吧。

做了五道题：7140/42/17 ， 4692/12*307  ， 728*54/63 ， 6007-109+991， 9721-4796-204。这些题她都算的与她做的题答案一致，我偷偷算了一下，全是正确的。她说有时可以在头脑里摆竖式计算，有的时候不能。我很欣喜，盲算有效果了。

记录一下：昨天到货新知文库《烟火撩人》《谋杀手段》 《香料传奇》，这三本书，孩子看见立即要看，她挑出《烟火撩人》这本书，大约看了70页，放下不看了，说看不懂。第二次拿起《谋杀手段》，一发不可收拾，看来一早上，还带到学校去了。今天学校没有时间看，下午放学还要看，我让她先写完作业，然后再看。她说她就是喜欢看这种侦探的，喜欢看他们怎么根据一点一滴的细节破案子的。

沪琪妈0901G

反馈20180512
046三沪-琪妈0901G

今天数学作业盲算的数学卷子，分别盲算两次，卷子一看就是没有认真做，状态不是很好，不过呢，计算题还是有所进步的。
朗读教案+语文书  两次，各40分钟

沪琪妈0901G

反馈20180513
046三沪-琪妈0901G

盲算：做了两次。周六不太熟悉的卷纸，又重新回滚了一遍，下午做了景山三下的口算本，四则运算部分。

朗读教案20-40课。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈：2018-05-14
046三沪-琪妈0901G

今天朗读练习册第28课《鱼化石》。拿出练习册问清楚所学的课程，讲清楚朗读要求，她就读了起来。没有任何疑问，接过任务上手就去做。因为沪教版没有与教科书配套的练习册，而且老师也不建议在家做练习册，倡议把书学透就好了，所以这个练习册孩子没有做过，是直接读题做题的。朗读的过程中，她还不习惯不会的内容看答案，就坐在那里想，我提示可以看答案，她才想起手边有答案。为了方便看，我把答案撕了下来了。
朗读得还算流畅，中间有一些形似字，她不认识，问我，我就告诉了她，她自己组词后，我让她可以再看看答案。看后，觉得答案的组词，还不如她自己组的词语。
短文阅读，基本上是不看答案，自己回答问题的，我让她按照答案又读了 一遍。
今天第一次朗读练习册，娃还是很配合的。但是忘记了一点，没有录音。

盲算：
开始学习几何校小实践，只留了练习册一页。里面都是书变长求周长的图，不方便做盲算。该做前面的计算题，可能有些累了，状态不好。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈：2018-05-15
046三沪-琪妈0901G

今天第二天朗读练习册第29课《在牛肚子里旅行》。今天录了音，朗读流畅。还是不习惯看答案，读的过程中可以看出语文课本读的还是不熟，一些正确读音的题，选择合适的词语填在括号里的题都不是对的，她读完我没有说话，让她再读一遍答案，她才发现自己读错了。读到阅读理解的题，她自己很兴奋，她说这个题是她们前几天试卷的题，她错了好多。因为做过，并更正过，很流畅的读了下来，并且迅速的说出了答案，我让她按照答案又回答了一次。

盲算：
今天数学作业都在学校完成了，没有拿到练习册。盲算景山三下第56页口算题，外加一部分分数计算，这部分分数计算她还没有学过，因读过景山的书了，所以会一些，但是遇到1/2-1/2，她就有些蒙了，她认为是1/1，这个不管了，过几天再回滚一次，看看是否能明白。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈20180517
046沪-琪妈0901G

今天没有讲新课，复读了29课和30课的练习册，比较流畅，现在慢慢习惯于看答案了。其中基础部分还需要多读，比如字词填空或者是形近字，反义词填空等。根据课文填空，比较熟悉，可能因为朗读课本的原因。阅读部分基本就按照答案朗读了，自己自答的时候少了。

盲算：盲算练习册的内容：正方形和长方形的周长。有时会把周长说成求面积的算法，有时自己能发现自己说错了，会及时改正。要多拿实物练习周长的内容，因为有很多物体不是规则的，让她更深刻理解周长的概念。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈20180519
046沪-琪妈0901G
朗读28课和27课练习册，因为没有做过这个练习册，读的不是很流畅，不过还是坚持下来了。

盲算：盲算了一张卷子，内容都是关于周长的。现在能够主动把我给她的纸条拿过去核对答案，重新计算，但是核对的不仔细，总会漏下题的，我也没有提醒，上学时老师会批改的。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈20180520
046沪-琪妈0901G

今天上了六节课，每节课40分钟。朗读练习册25-30课，有时会偷懒含糊的读，我就会说一声“大声，清晰，准确”，她就会调整一下声音。练习册中没有写汉字一项，所以教案还得继续朗读。

英语朗读三单元，看一集哈利波特电影

沪琪妈0901G

阅读理解反馈2018-05-22
046三沪-琪妈0901G

今天朗读了语文练习册第32课，朗读的很流利，直接照着答案读了，很快就完成了朗读，可以看出读的越来越轻松。这是新课，没有做过练习册，直接读的，读的状态也越来越好了。
盲算数学练习册，仍旧是周长部分。最近孩子有些疲劳，状态不是很好。

现在目标计划执行得越来越好，每天早上都主动要求我给她定目标任务，放学后打开本子逐条完成，完成的自己打勾，没有完成的，那栏就空着，我也不说什么，她一点也没有压力。可以看出，她内心对自己能完成目标任务是很在意的，因为目标中有一条，回家后休息20分钟做作业。其实以前已经养成了这一习惯，为了让她适应目标计划，就每天写上一些她能够很容易完成的任务。为了完成目标计划，她自己主动减少了休息时间，只休息10分钟左右，然后拿起书包就急匆匆的到房间里做作业了，做完一项打勾，然后大喊，我又完成一项，从声音中可以听出完成了一项目标后带来她的很大的愉悦感和成就感。为了养成她一个习惯，我会每天都有这个目标，有时候我会忘记了，她还会提醒我，我忘记写那一条目标了。目标敏感期养成目标意识，以后就好办了。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈:2018年5月23日
045三沪-琪妈0901G

今天自己按照目标计划朗读新一课的语文练习册《全神贯注》，自己录音读的，读完告诉我今天语速有些快，打开录音让我听，确实有些快，不过，声音清晰，准确，大声，听得出来，朗读的很认真。同时朗读语文书26-40,读得声情并茂，并没有像以前会喊累，而且读一课拆一课的生字，非常的投入，可以看出她自己读的也非常的享受，自己还根据课文中不同的主人公，变换不同的声音。

盲算：继续盲算昨天没有做完的卷纸，这部分都是应用题。几乎全对。原来她的应用题不好，不能很好的理解题意，很是让人头疼。自从开始朗读数学课本之后，应用题部分做的越来越好，有时大部分错误都是计算出现问题，思路都是对的。周长部分的内容还得继续回滚。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈 20180524
046沪-琪妈0901G

朗读了两课练习册，比较顺畅。阅读理解部分的题原来都是要读三遍才能理解 和顺畅，昨天读了一个很长的内容，读得很流利，读完之后马上能理解短文的意思了，有进步了。

盲算：以前的卷子回滚。马上要期末考试了，老师放下来以前练习的卷子。有一些以前错的题，盲算过，这次回滚还是不太会，说明就没有理解题意，当时订正时只是记住了老师讲的答案，但没有弄明白，这部分还要继续回滚。

沪琪妈0901G

阅读理解反馈20180525
朗读练习册1课，感到很累，作业都没有做就睡了