031-皖迪妈0907男-数学小作坊实操反馈

zhangxy00

反馈：2018年4月26日
1-031三皖-迪妈0907B
周四：今天开始来盲算数学作业！中午一张数学报纸，等孩子做完之后，我就开始给他盲算报纸，就按题目要求来读，孩子口头回答。画图题没法盲算，就直接略过了。应用题目在回答的过程中，发现了自己算错了一个，口算的是正确答案204，用草稿纸算出来的是214。另外有一个延伸题目不会做，让我给他讲解，我也没管，就说如果不会就放那里空着。咱们先盲算吧，等做到这一题的时候，竟然盲算出来了。孩子说我刚才怎么没想起来这么做的呀。这个题目也挺简单的呀。
朗读：语文课文拆字教案前四单元、先把拆字部件读一遍、从第一课认真朗读、没有不满的情绪！反正要求读就直接拿了教案坐桌子边上开始！中间读到第8课，说嗓子疼、要休息5分钟在读！定时5分钟、闹钟一响、又拿着教案把剩下的读完了！
晚上：又把数学课文前四单元读一遍！这个在读的过程中自动就会把题目解答出来，有的题目会解答完整！

zhangxy00

反馈：2018年4月27日
031三皖-迪妈0907B
   今天盲算数学作业和朗读拆字教案情况：
一.盲算：一张数学测试卷、我只负责读题和记录。他看到我在记录，就一直在我后面跳来跳去的想看我记的是什么。
1.选择题方面感觉是认住了答案，题目没读完就知道选几了。
2.计算题：盲算错误答案：1.708除3=292，27*45=1230，856除7=1230，56*67=3417，285+413除3=347.这些题目在试卷上写的是正确的！盲算全错、
做这个盲算过程中在床上蹦来蹦去的、一刻也不闲着。
等结束我把记录的纸张给他、他问我记的是什么，我告诉他是和试卷上答案不一样的地方，他一看就说，呀，我的口算怎么错了！平时很自信口算的。我让他去自己对比！没有多说话就赶紧去做饭，怕控制不住自己唠叨。他自己一道道题目去核对。最后对他爸爸说，估计错题是我今天不停的动来动去，没好好想的原因吧。并且自己把写的数字不规范的地方都改了一下。
二：朗读语文拆字教案：自己拿着从第一课开始读，一直读到所学的第17课，这个过程是一口气读完的。然后结束。

zhangxy00

反馈：2018年4月28日
031三皖-迪妈0907B
周六：今天期中考试成绩出来了：
             语文96分、数学：99分。
语文错题是作文扣1分、阅读理解扣2分、一个字少写一点扣1分！
数学错了1个选择题！
1：盲算数学期中考试，基本上能脱口说答案，自己说刚考完试我记得清题目！等到做那题选择题时，说这会选A，我当时算错一位选错了！然后给我讲了为什么选A，是理解了这个题义了。这个过程基本上是愉快的！
2：盲算数学作业：老师布置二份数学作业一份填空、一份计算题！填字题没什么问题，计算题还是有不一样的，就是错误，我也没讲别的多余的话、直接记录在纸上、盲算完把纸给他，孩子自己去核对了！

zhangxy00

反馈：2018年5月2日
031三皖-迪妈0907B
4月28日-5月1日〈放羊状态）。
  早上伴听：汉书。看李毓佩。我感觉最近看李毓佩的热情有所降低了。在看像《故事中的数学》，里面有各种趣味题的，然后自己拿着本子和笔各种算。让我出题等。
中午：数学课堂同步二章节盲算。（大概10分钟左右），我专门准备一个笔记本来做记录！方便。
中间有一填空题：把平方分米错写的（1平方厘米)、等盲算完我就直接把记录本给孩子、他什么也不没说就直接拿了本子看了下，就去把数学同步上的题改过来了。这样也是正常的吗？主要是我也没唠叨。今天动力大的原因：可能是因为把作业都弄完之后和他玩军旗。
休息5分钟之后：朗读语文拆字教案3课（17-20课）。
朗读所学数学书3个单元（4-6单元）。这个朗读的时候自己在坐在凳子上朗读。我只是听了下，看一下也是挺认真的样子。也没有多说别的。今天这种状态感觉挺好的。
晚上：盲算景山三上口算本30分钟！盲算题目：例如12*70，他会回答等于84乘10等于840.130*4会说等于52乘10等于520.类似这样的回答！
不过今天错误率还是挺高的，我又有点忍不住想提醒，并重复报题、后被爸爸及时发现打断！然后不重复了继续读题、管它对错。（忍住呀）！这个过程孩子用那种不高兴的语气说、又错又错、真不想算了！幸好及时刹住！

zhangxy00

了！幸好及时刹住！
反馈：2018年5月3日
031三皖-迪妈0907B
盲算：数学作业是2题填空题和6题计算题、其中有一个计算题盲算答案和本子写的不一样、把本子给孩子，他对比一下说盲算错了，作业本上是对的！
接着盲算景山三上口算本，今天耐下心来，直接报题，错的也直接下一题！孩子一会说，我的速度也挺快的呀，一会忍不住用指比划半天…我提醒他不要在用手比划了！不过今天盲算老是让我重复报题2、3遍！共计用时30分钟左右！
朗读：语文拆字教案6课！

zhangxy00

反馈：2018年5月6日
031三皖-迪妈0907B
4日：没盲算、只朗读3课拆字！晚上做作业！
5日：盲算数学同步二章节，应该题孩子直接报答案、这个作业虽然是昨晚上写的、但我感觉还是记答案的！因为我一读完题目直接就把答案说出来了！中间间隔时间很短！我猜不一定立马秒算出来吧！
今天盲算了三张数学试卷，是关于平方的这章节！我一题题说题目，简单些的题目！孩子也能第一时间说出答案……、还是因为题目简单呢！我也没问、全部盲算完之后有四道题不一样、我记录在本子上给他看，自己拿着题目发现自己试卷上的是错的、但盲算对了！就告诉我说：妈妈，这也是一种检查试卷的方法吧！反正对这种盲算作业或者试卷基本上不排斥！但今天又多嘴问他，知道是错哪了吗？他说知道，你别在说了，我能看出来！要时刻提醒自己不管对错、不提醒。
这二天又开始看可怕的科学系列，又翻看巜故事中的数学》、说里面的题目很好玩！让我给他出像9的3次方、99的3次方，999的3次方的题目他来答！
6日：今天把景山四上、四下，五上，五下数学书朗读了一遍！反正就是非常快速的读！偶尔停下来说这一个分数是怎么回事……思考的地方我感觉不是太多吧！
语文拆字教案读了剩下的课文，这周把教案整体语完一遍！

zhangxy00

2018年05月08日        迪宝的英语之路（记录贴）
孩子英语水平：
英语水平只有上三年级在学校学的程度，英语课文基本上学过的都会背，但不会写单词。认识。
考试的时候能考好，考前做几张单元双测试卷，基本上能考90多，100。他会总结考试题目，说什么自己不认识的单词肯定不用管，自己不认识，说明别的小朋友肯定也不认识吧。
在幼儿园的时候看过英语动画片之类的，但没有坚持。学过牛津树，孩子不喜欢，就停了。看过英语视频之类的，总之就是没有坚持。
寒假时候大火攻了一个月的《蓝精灵》，朗读数学之后的所有空闲时间来看蓝精灵，休息眼睛时间除外。
从5月1日开始听《神奇树屋》音频，每天半个小时。从每一集开始顺序播放。
5月8日开始调整：《神奇树屋》音频保证一个小时的播放时间。先音频来播放。随后看情况亲子阅读。（主要ME的英语不行呀。。。）

2018.5.8英语路线归划（暂定）：

1.《蓝精灵》动画片。学期时间有时间就看。

2.伴听：神奇树屋音频( 每天30-60分钟)

（先听完1、2遍之后在给书，视情况而定）

2.暑假：《蓝精灵》、《降世神通，无字幕有字幕都给》、（大火攻）

《丁丁》、《神奇校车》这二个暂定。《乔治猴》

3.神奇树屋原版书

4.接着哈利英文音频。电影、书.

补充：迪经过一个寒假的不限时、不限量的看《蓝精灵》之后，偶尔有输出，嘴里会蹦出好多单词（他自己也不知道什么意思），但他根据剧情会猜大概什么意思。

还有一点，我发现，他一听播放的音乐，就知道放的是哪一集蓝精灵（反复观看的几十集里面的）。而且会把里面知道的单词或短句说一下。这样应该是有感觉的样子。

zhangxy00

反馈：2018年5月9日
031三皖-迪妈0907B
7日：今天朗读拆字教案10课，盲算数学作业，这个题目只有9题计算题，时间不够，同时接着盲算景山三上口算本（2位数*2位数+或-2位数），盲算这些的时候，那真叫费劲呀，一页16题，只对了二题，然后我又忍不住说了孩子，告诉他都做错了。他表情很难过的看着我说，我也不想呀，只是记住前面的，忘记加上后面的，或者到时位的时候，又忘记加进位。妈妈你一说我做错了，我就没精神向下接着算了。好吧，我要淡定。不管对错。
8日：盲算数学同步：单位面积这一部、基本上错误很少了，我给孩子说，妈妈的小本子快要下岗了呀！！今天接着盲算口算本，我吸取昨天关注对错，今天只报题目，还是2位数乘2位数的混合运算，第一个就算错了，但孩子报出答案之后，发现错了，然后我接着报题，孩子说等一下，我要把这一个题目算出来，又让我重复报了一遍，感觉很用心的在算。有了第一题的好开始，后面进行的很顺利。还是要时刻调整自己的状态，不能掉进去关注对错的坑里。

zhangxy00

反馈：2018年5月9日
031三皖-迪妈0907B
早上：听15分钟新闻。
      然后开始播放《神奇树屋》音频30分钟左右。在这个时间段里，他会看书，这几天在看老鼠记者。
中午：放学后写完作业，朗读数学或者语文拆字。
晚上：数学作业都交了，没带回来，老师让写自备资料，然后盲算自备资料上面的题目。我现在时刻提醒自己，只记录不管对错。中间有二个选择题不一样，记录下来把记录本交给孩子，他自己去核对，自己在看的时候，说我知道为什么答案不一样了。换算单位的时候错了，所以答案不一样。晚饭后主动和爸爸一起看蓝精灵，他爸问他能不能听懂，他说一部分能听懂，并根据情节猜大概意思给爸爸说是怎么回事。

zhangxy00

反馈：2018年5月10日
031三皖-迪妈0907B
早上：听新闻和神奇树屋！
晚上：盲算第五单元测试卷、这个是在家写，家长批改的！
在填上合适的单位这一大题时，填写单位这一部分盲算都错了，但试卷上写的是对的，就让孩子自己去核对了！自己嘴里说怎么会盲算错了呢……做这张试卷时我要反复读题才行，试用题是直接报出来答案，对我说他还记得答案，没忘呢！
对了只朗读一单元语文拆字！
其它时间在看科学画报！

zhangxy00

反馈：2018年5月14日
031三皖-迪妈0907B
这几天的情况：
盲算数学作业（数学同步）：近几天的作业情况，基本上都能盲算正确。孩子会说，我写的时候认真读题目了。妈妈你的小记录本要“下岗”了呀！因为这个作业每次都是一页或是二页，量比较少。就还是补充盲算景山三上口算本30分钟左右。在2位数乘2位数加减混合运算上面。速度很慢。主要是记住前面的题目忘记后面的数了。下面的题正好是用简便方法计算，然后孩子就想到用简便方法来记不是更简单，还说自己怎么没有一开始就想到呢。真是个笨呀。后面的过程比较顺利，非常愉快的盲算完。
双休在家看了巴巴爸爸英文动画片，然后嘴里就狂想说英语，把自己能会的英语单词一顺全说出来。然后主动要求读英语课本（这个是听着复读机一起读）。从第一课一直读到所学的内容。并且愿意读英语的时候录音呢。早上听新闻和神奇树屋音频。
朗读：语文拆字每天朗读，还是有偷懒行为，第一句不愿意读，直接开读第二句。
喜欢看科学画报，回到家就拿起来看。然后对上面的趣味题感兴趣。一直出题目来让我回答，或是让我问他。

zhangxy00

反馈：2018年5月15日
031三皖-迪妈0907B
1．伴听：新闻和神奇树屋
2．朗读：朗读拆字教案10课，到第20课了。这个读的虽然声音大、但语速过快⋯
        英语跟读：中午跟读。
3．盲算：盲算数学同步训练〈报纸〉、这部分是关于面积章节、可能是因为刚写完、我读题盲算、能脱口说出答案！有二个画图判断的，我直接说第五题，哪个面积大、直接回答1⃣️，今天盲算作业无错误了！
  4．阅读：科学画报等。

zhangxy00

反馈：2018年5月16日
031三皖-迪妈0907B
1．伴听：新闻和神奇树屋
2．朗读：朗读拆字教案10课，三天时间把整个教案读一遍。
3．盲算：盲算数学同步训练〈报纸〉、今天还是关于面积章节、有一个单位写错了，把记录本给他，自己还说没错呀、我也没回话，自己在核对，发现了是平方米写成了平方分米了。因为还有时间，就继续盲算口算本26分钟。
  4．阅读：在看西游记连环画版本、看了之后告诉我说和纯文字的不太一样，描述的不够详细！尤其是孙悟空打妖怪的句子！虽然图画好看，但写的太少了！

zhangxy00

反馈：2018年5月20日
031三皖-迪妈0907B
17-20日的反馈情况
1．伴听：新闻和神奇树屋。
2．朗读：朗读拆字教案已经全部读完一遍了，比较熟练。
17日重新开始读：他选从23课一直读到30课的。刚学到第26课，中间读到拆字“拇指”的时候，他当时读到这儿，立马扔下教案，去书桌上，说这个字他写错了。然后改正过来。所以现在对读教案也是非常主动的，竟说还有检查错字的功能呀！
3．盲算：盲算数学同步训练〈报纸〉、这一周还是关于面积章节、因为班里好多同学对这一部分内容掌握的不是特别好，老师针对这方面发了好几张试卷在家写。然后等做完给他盲算，基本上都能盲算对。
  最重要的在学校的二次测试考试中，考了98分（第一，但没满分，自己说都不应该错的）。错了一个选择题（还是平方厘米方面出错，他自己会说如果遇到又是写单位的，我会仔细看一下，免得又少写平方二个字），所以这几天都是主动要求做盲算的。对了，盲算景山口算本三上也正好盲算完。
阅读理解反馈：
第1天：今天朗读基础训练，他愿意从第一课开始读，读完二个单元〈到语文园地二)。
读的情况：第一课不看字拆字，拆的也是很慢，要想好一会才能拆出来，看着字立即能拆出、说明脑子里估计没字吧，刚开始读的是结结巴巴的，我感觉这个基础训练这么简单应用不至于吧，果然读到第3课时就顺畅多了！读到小短文时老是说不读了吧、这么长，我就告诉他、全读！他也就继续读，读的时候是摇头晃脑的！只好又提醒垂直落地！
阅读

zhangxy00

反馈：2018年5月21日
031三皖-迪妈0907B
1：阅读理解反馈：
第2天：朗读第9课到园地三〈1⃣️个单元〉，今天读的时候非常认真、看着答案来拆字就很流畅！读的时间录音回放，读的清晰好多了！
2：盲算：数学同步作业盲算，作业上全对，盲算也全对！这次也是主要要来盲算的！10分钟盲算完、又接着盲算20分钟口算本，躺沙发上闭着眼睛报答案。口算口的内容是2位数和3位数除2位数。没关注对错、不知道准确率多少。反正是愉快的盲算。

zhangxy00

阅读理解反馈2018年5月22日
031三皖-迪妈0907B
1：语文阅读反馈：第3天：朗读语文基础训练第13课到园地四;这次读的时候比较认真，遇到拆字的，还是要看着答案上的字才能拆出来，语速飞快地！提醒他清晰准确。一会就又飞快的速度读起来。说读答案又不用写，当然快了。
      
2：数学盲算反馈：盲算数学作业，今天的作业就是简单的计算题，一会全做完了。然后催我说盲算吧，我还问今天怎么这么乖、孩子说不是每天必做的嘛，早做完早玩玩具呀！
3：听新闻和神奇树屋、看李毓佩数学故事。

zhangxy00

阅读理解反馈2018年5月23日
031三皖-迪妈0907B
1：语文阅读反馈：第4天：朗读语文基础训练16课到园地五。拆字还是要看着才能拆出来，在朗读短文中，读的不是很流畅、有些磕磕巴巴的、我要求上面所有的字都要读，他连下面页码边的名人名言也都读了。读正确读音一题时，自己感觉读的不好，说自己要重读。今天有些题他自己感觉读的不顺畅，又主动要求重读。这个我大大的表扬了一番！

2：数学盲算：数学同步练，认识分数（1）和（2）章节内容。对于分数部分几分之几，包括加减乘除运算、基本上没什么问题了。盲算过程中，我一报题目能很快的说出答案。
3：听音频和阅读继续。

zhangxy00

阅读理解反馈2018年5月24日
031三皖-迪妈0907B
1：语文阅读反馈：第5⃣️天：朗读语文基础训练第20课到园地六。朗读时有明显的思考了，读着读着没声了，我看一下，正在那看基础训练上的题，有一题想想划线部分是什么意思？他自己说出一个答案，并且和正确答案对比。并且说我以前只写一句话就行了，现在发现那样写的答案是回答不完善。所以我下次要把重点写完整。一单元朗读完用时20多分钟，只是碰到拆字部分又说怎么又拆字，看样子拆字教案还是要在多朗读几遍。

2：盲算：因为同步训练上做图的题不好盲算，用口算本来补充，还是三下除法部分。30分钟。盲算的时候喜欢躺在沙发上算。
3：听音频和阅读〈名人故事系列)。

zhangxy00

阅读理解反馈2018年5月27日
031三皖-迪妈0907B
1.语文阅读理解反馈：5月25日
周五（第6天）:朗读语文基础训练第25课到园地七。这一章节内容是正在学的，所以很熟练的，包括拆字部分也是，凭想的就能把这几课的生字拆出来。说明还是要多熟悉多接触才有效。
2.数学盲算：只盲算了一章同步训练。刚写完就盲算，我感觉可能还是有短时记忆的功能在吧，很快的就盲完了。剩下时间要把双休的作业全部写完。

3.语文阅读理解反馈：5月26日
周六（第7天）: 朗读语文基础训练第29课到园地8。因这部分是没学的，所以孩子问我说，只朗读不会的，不自己解答可以吗，我说可以的。先读了一遍。看着答案回答就行了。
数学盲算：今天盲算的是昨天做过的四张小数学试卷，在关于单位面积方面还是出错较多，应用题报题目的时候，他也只回答最后答案，中间列式子的过程直接不说，我也没有特别要求，就下一题。用记录上记录的不一样的题目让他自己核对。
本周把语文基础训练全朗读了一遍。孩子读的时候，语速有时过快，或是结结巴巴的情况都有，没有关注。只是朗读，感觉思考的部分少一些，但偶尔也有。孩子读着读着会停下来，去看题目，有时还想拿笔写上面。在这个过程中，我发现只要不是在玩或是走神，就没有去提醒。他自己看了一会，会自己继续接着朗读。。。。。。
孩子自己在总结说：下次在读基础训练之前，想把拆字教案朗读1遍，两个同步进行，这样在读的时候就会拆字了，准备下周一开始，看看这种效果怎么样。

zhangxy00

阅读理解反馈2018年5月28日
031三皖-迪妈0907B
1：语文阅读理解反馈：（第8天），今天先读拆字第一单元之后，接着读语文基础训练第一单元。我给录音、读的还是飞快的速度…、就是在读答案。
2：数学盲算：盲算分数，关于分数这一课时没有问题，都盲算正确。
      中午我接孩子回家、写完作业之后，朗读数学书20分钟。读了5到8单元。
3：阅读：科学画报。

zhangxy00

总结一下，说一说哪天开始，做的情况怎么样，
做的过程中，遇到哪些问题，收获....
总结：2018年5月30日
031三皖-迪妈0907B
数学作业盲算情况：
从4月26日开始的，基本上只要有数学作业和试卷都盲算，如果作业少或是已经交学校的话，时间不够30分钟，就会盲算口算本。口算本也没有安排回滚一直向前盲算。
在做的过程中，我拿起孩子的作业或试卷来盲算，这个是要求他坐在书桌前盲算的，不是像口算本一样躺沙发上。孩子基本上不排斥，让做就做。你读题他来回答，主要是他自己感觉是刚做过的题，简单。不烧脑吧。所以速度也快就完成了。盲算完把记录本直接给孩子，我也不去关注对错了。他看到不一致的地方会和作业上去对比，看哪个地方不一样，有时会告诉我为什么答案是不一样的。是盲算对的，还是作业上是对的。最近基本上都是盲算和试卷上都是一致的。
他自己的感觉：就是这些题真的很简单。但为什么他会一开始做的时候感觉那么难呢。加上这二次考试考的比较好，已经有点小骄傲了。老师评价有点小浮躁了。要踏实才行。

zhangxy00

橡皮检查法反馈2018年6月1日
031三皖-迪妈0907B
1：橡皮检查法（第1天）：
       今天直接给孩子说，看你每天都认真盲算，妈妈正好趁着六一儿童节给你个大福利。允许你看着作业和试卷说答案，咱们用橡皮把答案盖住，然后对比核对。妈妈把剩下的时间全由你自己安排。（他要求我打印出来签名字按手印，怕我反悔。好正式的感觉)。
开始做的是：数学同步之分数章节，在做9分之二加9分之三等于9分之五，但同步上写的是9分之六。自己说把2看成是乘3了，应该是加3才对。检查出一个小错误。检查时我问他如何用橡皮法检查呢？他说还是读出声来吧，要不然妈妈也不知道我到底有没有认真读。（并且让我录视频证明他是认真的在检查)。然后也是用读的飞快的语速来读。今天给孩子一点甜头，数学作业比较多，我只安排先把同步作业5页检查完。另一本小学数学读本（数学好玩2页1页)，共计用时22分钟。把剩下的18分钟由他自由支配。他说感觉妈妈对他太好了。他就用他的18分钟去看书了（科学画报)。明后天在检查单元双测的3张试卷（第6单元ab和第7单元1张)。这些都是老师布置的作业。今天很正常、像平常一样。不抵触。没费口水。然后我就说，今天妈妈吃亏了呀、平时是40分钟的盲算，今天你22分钟就搞完了。怎么算我怎么吃亏呀！孩子说：“就是让你吃亏才行，我明天还要这样算。哈哈！得意极了”，他自己感觉占了很大便宜呢。另外有的答案空小，我们就裁了几个小点的纸片来盖住答案。
2：语文阅读理解反馈：
      语文基础训练：把未学的最后2课读完，看着答案读的，会的题目自己顺口就说出答案了。不会的或者阅读题才去看答案读一遍。他最近一直都是读的语速太快了，我就录音放了他听。自己说也无法忍受太快了。会降慢速度的。明天开始从第一课开始读啦。
3：我给孩子说从今开始，你要监督妈妈21天不发火、如果发火了要清零重新记录。妈妈就排不上名次了。变落后了。他一听自己还能管住妈妈、立马说：保证完成任务。我说妈妈发火的根源在哪，先找到才好灭火呀。他说：只要自己好好写作业，读书，不磨叽。妈妈就不发火。我把这个和他的橡皮检查法放在一起记录。
4：连续第1天做到三不一要求、不发火。

zhangxy00

橡皮检查法反馈2018年6月2日
031三皖-迪妈0907B
1：橡皮检查法（第2天）：今天检查单元双测AB卷二张、孩子先把试卷做完之后就喊我坐在他旁边。开始检查。今天又准备了大小不同的小硬纸片用来盖住答案。
另外：自己要求把数学书也和语文书一起同步朗读、肯定ok啦！（数学书第1单元走起）。

2：语文阅读理解反馈6月2日：
       先朗读语文课文第1单元，之后读拆字教案第1单元。读完之后才开始读基础训练第1单元的。基础训练上需要拆字的部分全部顺利拆出来、不用去看答案上的字了。

3：英语课文朗读一单元。

4：连续第2天做到三不一要求、不发火。今天主动性比较高的原因也和明天准备带他去钓鱼有关吧。

5：听新闻和阅读继续呢。这几天对名人故事感兴趣、看了十几本名人故事，我就把古今科技名人辞典给他了，他只翻看自己熟悉的科学家们。

zhangxy00

橡皮检查法反馈2018年6月3日
031三皖-迪妈0907B
1：橡皮检查法（第3天）：今天检查试卷一张、告诉他用橡皮检查试卷，他自己就去开始了（数学书第2单元朗读）。今天这个很顺利。要求他去检查、他就去做了。

2：语文阅读理解反馈6月3日：
       接着朗读语文课文第2单元，之后读拆字教案第2单元。读完之后才开始读基础训练第2单元的。

3：英语课文朗读第2单元。
4：连续第3天做到三不一要求、不发火。（学习的时候)！
5：白天一天没在家。晚上回来只看了一本名人故事。

zhangxy00

橡皮检查法反馈2018年6月4日
031三皖-迪妈0907B
1：橡皮检查法（第4天）：今天检查数学同步（数据的整理和表示章节），有一个排序的说错答案了。自己很不好意思地说，光顾着读，没过脑子。（数学书第3单元朗读）。

2：语文阅读理解反馈6月4日：
       接着朗读语文课文第3单元，之后读拆字教案第3单元。读完之后才开始读基础训练第3单元的。我录音给他放了听之后，他说还是读的不熟练。反正一听各种不熟练。接着每天朗读。

3：英语课文朗读第3单元。
4：连续第4天做到三不一要求、不发火。（学习的时候)！其实今天读基础训练的时候用各种语调搞怪，我差点忍不住制止他（这种会忍不住发火让他好好读)。后来深呼吸。没理。他自己读了一会感觉没意思就又正常朗读。