031-闽缘妈0901g四楷1305一英语小作坊实操反馈

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202003.20—26 反馈 1.听看哈利5（13章），伴听一上至二上各三遍，朗读课文单词各一遍 2、小的，朗读课文，蓝精灵10集，神奇校车5集

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3.28—4.3反馈 1.大的，从头开始，本来听看哈利5快结束了，但是感觉没有效果。就从一年级英语上册开始伴听和朗读。现在进行到三年级上册结束。（每天一册，加本学期的，另外三上和二下有循环），三年级下册伴听两天了。明天开始朗读。 2.小的，每天朗读课文一遍，周末蓝精灵继续（集数大概每天五集左右）

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4.4—4.9 反馈 大的每天伴听课文，三年级下册回滚三遍。 小的，朗读课文，牛津树随意翻阅。看图为主。神奇校车看到25集。蓝精灵本周10集。

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4.10—16总结 大的：重启听看哈利，哈利五两章结束，哈利六一章。每天课文朗读五单元，单词抄写两元2遍 小的，周末蓝精灵5集，日常随意翻阅牛津树。课文朗读

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4.16—17 裸听哈利6，两天大概十个小时。另读课文 小的，顺带裸听。翻阅牛津树

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4.19—22 反馈 大的每天裸听哈利六2—3小时，朗读课本五单元。外加英语日作业 小的，蹭听哈利六，朗读课文

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反馈23—24 大的，裸听哈利六，每天大概3小时，这两天比较自觉，会主动开着音频。24日晚上听看一章。日朗读课文，五下，五上。 小的，随意伴听哈利六，以中文伴听为主。随意翻阅牛津树若干。以看图为主。日朗读一下课文。

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25—27 反馈：大的，裸听哈利六每天（每天3小时左右，未上课，会随手携带）听看哈利六2章，每天朗读课文 小的，每天朗读课文，随手翻阅牛津树（数量不限，主要看图为主）

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4.28—5.1 反馈：大的伴听哈利六（每天3小时左右），听看哈利六到第十章，朗读课文，今天开始从一年级回滚。 小的，每天朗读课文一遍，翻阅牛津树若干，今天神奇校车3集，蓝精灵自己要求看9的，2.30开看。

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5.2—5.5 反馈：大的，听看哈利六—八章，伴听哈利六每天3小时左右。朗读课文 小的，神奇校车5集，朗读课文，每天翻阅牛津树若干。

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5.6—11 反馈：大的，听看哈利六（8章），伴听哈利六每天若干小时，朗读课文。翻阅牛津树1，并完成牛1练习。 小的，蹭听哈利六，朗读课文，翻阅牛津树（每天都会翻阅十几本或更多），拿起点读笔随意点读，兴趣不减。周末神奇校车2集。

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5.12—16 反馈：大的每天伴听哈利六若干小时，朗读课文。牛津树从1开始翻阅， 小的，蹭听哈利六，朗读课文，翻阅牛津树若干

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5.17—23反馈 大的：伴听哈利六每天2小时左右（开学了，时间少），朗读课文 小的：伴听小学课文，每天若干，翻阅牛津树若干。（偶尔会问听到的单词是啥意思，牛津树某天大人读，没有拒绝，以前要求讲中文，现在读英文没有拒绝，不知是否与他每天翻阅牛津树有关）

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5.24—28 反馈： 大的，结束哈利六的听看（时间拉锯有点长），开始哈利七听看，周日听看两章，然后每天作作业期间伴听哈利七，朗读课文 小的，蓝精灵继续刷，自己点，时间大概两个半天（集数没记）。伴听课文1—6年级，每天随机点，中文故事机不在身边的话，就伴听课文。牛津树继续翻阅。下周开始上课，时间更少。

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5.29—6.2 反馈： 大的，哈利七电影1～2，每天伴听哈利七若干，朗读课文，周末听看哈利七三章。 小的，哈利七电影，蹭听哈利七若干，蓝精灵两个半天，每天朗读课文，翻阅牛津树若干。

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6.3——6.6反馈 1、大的，伴听哈利七（在家时间都伴听）每天3小时左右，朗读课文，偶尔会有一两句英语蹦出来。 2、小的，伴听1-6年课文一轮，会对里面某个词问意思，翻阅牛津树若干。

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6,7反馈
大的，伴听哈利七2小时（外出，未听看），朗读课文
小的，蹭听哈利七。

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6.7—12反馈 7号外出，仅朗读课文 8—12日，大的，每日大概早上伴听哈利七15分钟，中午1.5小时伴听哈利七，晚上2小时伴听哈利七。都是写作业时伴听，每天大概3小时左右，但是感觉不在状态，问她，说有在听，说看一章开头就知道这章故事（哈利七电影2遍，中文至少一遍以上）。 小的，伴听中文音频为主，一周会播放1—6年英语课文音频。不抵触，里面的歌会跟哼。个别单词会问意思。属于弱刺激。

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6.12—14 反馈： 大的伴听哈利七2—3小时，朗读课文十分钟（每天）， 小的，伴听课文两册，翻阅牛津树若干，蓝精灵周日接近五个小时，指定要看九的（忘记第几遍了）还是很乐意看。

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6.15—19 反馈 1.大的，每天伴听哈利七2—4小时，周二听看一章，自己翻阅前面章节，说在看，后续周末听看再观察。 2.小的，伴听课文1至三年级一遍。上周日看的蓝精灵，这周听课文中，蹦出城堡，土豆的英文问我是不是。

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川妈回复：缘自己翻看前面的章节是好现象哈4，姐姐和弟弟注意要给合适材料的中文伴听。       收到，谢谢川妈，弟弟现在主要以中文伴听为主。世界史纲听完2遍吧或者更多，昨天开始换阿西莫夫的听。8

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6月19日补充 晚上7点—9点蓝精灵，小的指定看七，边看边笑。 大的边看书边看蓝精灵。据说边听边看。 蓝精灵期间，亲子关系很和谐

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6.20反馈 大的，蓝精灵1小时左右，还是边看电视边看书，有时会专注看蓝精灵。 小的，起的早，蓝精灵2小时左右，牛津树随意翻阅若干。

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6.21 小的，蓝精灵3.5小时左右，某一集的还联系听过的宙斯的故事，提到奥林匹克 大的，蓝精灵1小时左右。伴听哈利七（2小时）

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6.22—23 大的，伴听哈利七（每天2—3小时），朗读课文十分钟。蓝精灵45分钟左右，和小的一起看 小的，蓝精灵1.5小时左右，翻阅牛津树。伴听课文三下—四上一遍。