024-考勤义工实践记录-一辽童妈1105男

辽-童妈1105男

重温荣妈反馈感悟作业
读荣妈这个好像是三次，每一次都让我自己沉淀一下，准备收起来，经常拿出来督促自己！就第三次读回答申爸作业：
1 妈妈们都认真读一遍荣妈的反馈，自己想一想，荣妈的反馈，它好在什么地方？
2就一个完整的过程来讲，妈妈们有什么感想？
两个是相关一起回答：
好在给了一个完整的实践过程，过程中孩子的样子，妈妈的样子全都被如实的记录下来，心理活动都让人如临其境，这个记录都是我要学习的！现在只会流水记账！
荣妈这样的记录，让自己回顾时，对自己的心理一目了然，让调整自己状态和如何引领孩子及与孩子互动都更有据可依


3 哪些地方，是最打动你的？
打动我的地方有以下几点：
a，荣妈的详细记录！
b，荣妈说的，每个孩子都是不一样的，妈妈要针对自己孩子来，不能盲目去看人家！
c，谋定而动，这个是我寒假最有感触的，自己看见申爸的好方法（尤其对我这种自己本身就不会学习只会刷题，找思路，靠点儿小聪明上学时成绩还不错的妈妈，随着年龄增长，发现自己以前引以为荣的成绩，觉得学的挺好的内容，现在真是啥啥都不记得，一无是处啊！所以看见申爸理论，那是如获至宝），就高兴的去执行了，结果其实根本是不太理解要意，还经常参合妈妈自己的那种（这么简单咋就不会的愤怒情绪和人家咋就读那么好的妈妈攀比心理）心理，生拉硬拽的带孩子很快是完成了申爸的任务，读两本数学，盲算！但是孩子其实是根本没有进入的，都是妈妈扛着猴子带孩子走的！～～～～～结果就是开学，孩子表现更差，上课不认真，让干啥是干了，但是也和他妈妈一样不求甚解，瞎弄一通，唬弄了事，而且各种溜号，母子之间经常各种较劲，特别崩溃！
然后妈妈执行两个星期，加上不断看早课，看妈妈们反馈，开始不断反思，停止一切，和孩子调整，重新出发！

d，荣妈和荣分析大脑建构时间的方面，很是触动！～～妈妈对自己的心理要不断觉察，妈妈急是因为，对孩子不满。是用自己成年人三四十年的经验去对比孩子，这真是！我就是老是觉得咋就能不会呢？？荣妈说的回归理智妈妈，确实特别重要！
   
- 在荣妈的反馈中，你有哪些疑问？

看荣妈分享，很是透彻，没有疑问！我自己的操作疑问：童童就是在做事时老是溜号，走神，这样时我就是特别有情绪，我不怕他错，只要思考就行，可是他需要一直被提醒去别溜号，我真的是hold不住，有这个经验的妈妈能不能给个自己经历的反馈！

辽-童妈1105男

2018 0421
024-辽童妈1105男


今天朗读了数学所学课本一上，半个小时读了30页，刚开始是各种不读，妈妈就强调，上星期已经说好这星期开始不能反悔，必须读，反正这两天要把一本书读完，今天不读就明天读一本，最后说好吧，开始读，没有管他姿势，陪着读，落下的妈妈还会提醒，（猴子上身）还好孩子没有反感，（疑问：孩子读的时候不认真不能不管啊！如果他认真读了，老是漏题也得提醒吧？还是不管呢！？）今天读读的，状态比寒假要好多了！读到30页自己还说继续读，后来又考虑一下，不读了！读的过程虽然会漏题，读错。但是会主动停下来去思考！
今天语文教案读了所有学过的，也是说不读，为啥读，我就不读，这次妈妈做到了不动怒，就是平静等他发泄，告诉他开始读，必须读，最后还是背了一下猴子说今天妈妈读第一句，他读第二句拆字的！后来直接看第一句拆字，总体还是不错的！
看明天怎么样！
从这周又开始重新来过，寒假没执行好，现在再起步陪练他直面任务！


今天重温荣妈反馈，收获颇丰，尽量站在孩子角度想问题，操作总体还可以，但是还是看他胡搅蛮缠，各种闹腾，有情绪，只是比以前看的开些！

辽-童妈1105男

我现在刚刚理出点头绪，发现是妈妈想要的太多，安排完不一定能执行！对孩子期望太高！
所以最近再想取舍，盲算不能舍，阅读亲子阅读不能舍，运动也不能舍
所以现在书法改为减量要质量就好
朗读准备每周三六日必读，其他时间看安排！
今天做盲算时观察孩子，就是你说题时他的脑袋里老有其他东西，我就再读题，读三四遍能给你答案！
还发现他现在掰手指习惯有些影响他计算了，今天比较大小的题，还弄手指，被强制禁止后，说让脑袋里想，就不愿意，我发火了+，然后开始执行，很抵触，我开始调整自己的语气，我说你把算式放脑袋里看看，他听我读完题就跟着说了一遍就出答案了，之后几道比较大小题都是这样！然后靠桌子，桌子差点翻了，吓一跳，思路就被打断了，就又不在状态了，就再次提醒，又掰手指，禁止，告诉在脑袋里想，又好些，我看说的快的赶紧鼓励，最后在做的挺顺溜时赶紧说不错，这样才能建立聪明线，马上收手盲算！
想想，他还是易溜号，心思不在盲算上，估计是我以前也操作不当的后遗症！
以后准备以多鼓励，弄些趣味性来拉回！比如把题分组，看每组用时长短，看能不能增加他的兴趣！提高专注力！

今天丁丁新到了，太喜欢，还想听可怕科学，就一边听可怕科学一边看丁丁！因为时间来不及，没看多，还哭了一鼻子！
读了新买的草木春秋演义，本想当催眠天书结果给读精神了问我后来怎么了？得，这个直接当做好朗读和盲算奖励吧！



今天被移出数学小作坊挺遗憾！

辽-童妈1105男

今天听了郑委讲课，里面有很多都有触动，发现听一遍只是触动，但是细想又都不知道明白啥了！
夫妻关系大于亲子关系！
一直知道用爱的名义管教孩子是不对的，结果这一年我都一直在做！
最近感觉自己都不会爱了，不知道怎么爱孩子了！有时我在看他做得不好时，说他，打他，我都在想我还爱他么？好像真的不爱了！
对孩子只有期待没有了爱意了！
心里集满了各种的抱怨，看不惯老公的无所事事，工作平平，看不惯孩子的不认真，不一点就会！
看，我有好高的要求，好高的期望！
我希望我爱人能挣多些，不会像现在这样生活捉襟见肘！
我希望他能主动去做一些事情，而不是都是我想，我决定，我说，然后他才能做！
我希望在学习带孩子教育孩子时，他也能学习，而不是只会添油加醋，和乱吼！
如果他因为去赚钱，而忙起来，忽略我了，我是否能够接受，到时我会抱怨什么？抱怨我不需要钱，我希望陪伴！可见，那也就是我想他又能赚钱又能体贴！我现在在赚钱，我好像也没有做到温柔体贴！这样的要求可见是我言情小说看多了！
我现在怎么样？
我有一处待动迁房子，一处贷款房子，一辆车，我有外债7万！不过外面别人欠我9万！
总体来说我们两个用十年时间，添置一套房，一辆车，两万存款！
那我现在担心什么？应该还是想着欠费还不上！给自己了太多压力！自己解决不了，就牵连家人了！

分析结果，我心智不成熟，还没有把现实和想象分开！只看得见别人好的，只看得见我家不好的！
对孩子，当神童了，结果就一普娃，劳心劳神！爱都弄没了！

记得他出生前三年我是全身心放在孩子身上，感觉有些用力过猛，把力都用没了！现在很无力也无爱
我改变不了世界改变不了国家改变不了其他人，只有我自己能掌握在我自己手中，所以我要什么？我想怎么样，我是什么思想，自查，自我反思，自我提高！

怎么做？调整自我，调整我的心态，勇于面对自己！

孩子的问题都是家长的问题！
会爱才叫爱，不会爱的爱叫伤害，会爱需要学习！

辽-童妈1105男

反馈20180507 辽童妈1105男  今天拍球，跳绳半个小时 无作业，盲算口算本两页大概90道题，用时半个小时，盲算时，妈妈尽量不带情绪，刚开始在上铺玩手里东西，让下到我视野范围，继续，大概算了五六分钟，开始状态好我也用开心的声音快读题，他就跟着快算，大概算了15道左右，发现规律，直接没等我说题就出答案，又算了20多道，开始又溜号，让反复读题，最后四题每题得读六七遍才给答案！  盲算后让朗读，叽歪说困了我说继续朗读，说困了不读，我当时因为他盲算后期心里有些不舒服，也不想和他发脾气，但是也挺伤心的，和最近我们各种冲突有关系，他看我伤心也没啥反应，还是说困了，我继续说坐下朗读，最终过来读，不好好坐，我说做好，说冷，给他睡衣，蒙头上，我就情绪起来了，拿脚踢了他一下，让他坐好，开始读，摆正位置还是磨叽，我说你是不是不想我管你，不想让我管我以后都不管了，他眼圈红着说让妈妈管，我说好，那咱们就必须完成任务，开始读，我离开放了录音笔，刚开始还小声，后来读的越来越不不错，但一会儿又没声了，我就说大声清晰朗读，就继续，课后题读读就漏题，我过去说有录音，一会儿检查，他说啊我忘记读哪了，这个用读么？我说全读，说啊知道了！开始读数学，读时声音都还可以，就是有时看题直接说答案不读题，有时读题不说答案，要求见字就读，尽量说答案！最后打着哈欠读完！ 又补写书法两行，在托管班写的乱七八糟，擦了重写！ 牛津树新两本两遍旧的五本一遍很喜欢读！  做到三不一要求好难啊！  看他溜号真的是太抓狂了！   弄的最晚的一天，都9：30了，上床让我读生物，读了两页就睡了，一动就又醒了问咋不读了，必须得读，又读一页睡着了！