1-032 豆豆的假期小作坊实践记录---四苏-豆豆妈0812男

marcia

反馈 2018.05.14
032三-苏豆豆妈0812男
由于数学分数内容比较简单，就不盲算该作业了。针对孩子年月日弱项，边朗读边视算景山三上相应的章节。

marcia

反馈 2018.5.15
032 -三-苏豆豆妈0812男
今天数学作业是试卷一张，关于面积的，只错了三道题。因为时间关系，就只盲算了这三道题，其中一道听了孩子思路，才发现是我做错了，因为试卷没有答案。

marcia

反馈 2018.5.19
032 三-苏豆豆妈0812男
盲算数学作业，顺利，没有什么错误。
朗读诗经，读的流利但语速快，没啥感情

marcia

反馈 2018.5.20
032三苏豆豆妈0812男
上周五晚上，课外班回来后，我对孩子说今晚放你假吧，可以自己安排。孩子很高兴，立马说玩游戏。我说不行，他就一直磨着我，最后反反复复哭喊着说“我受不了了，我是真想玩，我说的是真话，不是假话。”我依然不同意，走到别的房间，他也跟着我，我走到哪他就跟到哪，反反复复说着那句话。孩子情绪有些崩溃。我就让他和爸爸先洗澡，说等你平静下来，我们再谈谈这个事情。
我心理很复杂，觉得孩子有上瘾的苗头了，竟然会说“我忍不了了”。我想想也许可以安排他周一到周五不许玩，周末可以玩一会，慢慢断掉这个瘾。但我内心并不想采取这个方案，更偏向于学期不玩，寒暑假玩这个方案。我一直在这两个方案之间摇摇摆摆的。
孩子洗完澡，心情平静了，问我可以看荒野求生纪录片吗？我说我们来谈谈游戏吧，我们共同商量下怎么安排游戏时间。
我把他面临小升初的严峻前景稍微夸大了说，比如第一类中学，只放出几十个名额面向非学区房的孩子，竞争压力很大的，面试题目也难。
谈到小学初中高中大学，最关键的环节是初中。高中质量都不错，只有初中良莠不齐。
谈论他的学习，肯定学习在班上是不错，但年级就排不上名。
谈论他的知识面广是因为别人在玩游戏你在看书，所以只有别人羡慕你的份。
谈论了很多，孩子一直沉默，最后我问他，你觉得应该怎么做?孩子轻轻说“学呗”。我接着问“游戏时间怎么安排?”孩子说“寒暑假玩”。
我松了一口气，孩子自己给出解决方案了。
我立马让他写下承诺书。
孩子写“寒暑假，聚会......可以玩，其余时间不能玩游戏。”

第二天上午，我们接着谈论游戏，这次孩子心情很好，很配合。给孩子看看我昨晚搜集的各种文章，有各类学校的面试题，有老师谈论游戏危害等，我一遍读，一边结合孩子实际情况模仿他当时的各种做法，让他更有感觉，孩子一直笑哈哈的。
乘热打铁，我说离暑假还有40天，这40天表现会影响你暑假玩游戏的时间。
从现在起，每天早晨起床，穿衣，吃饭，写作业的速度和质量，平时测验成绩等都有标准，达到标准，每项可以换取相应的游戏时间，达不到要求，就扣除游戏时间。最后累计的时间就是暑假可以玩游戏的总时间。孩子同意了。
今天早晨喊他起床，又要赖床，我提示5分钟之内不起来，就扣除游戏了。孩子慢慢爬起，说我起来了，穿衣服慢了，被扣除5分钟。
这是我的做法，效果如何，等实施一段时间后再看看最终效果。

marcia

因为各种原因，之前布置的朗读南怀瑾文章一直拖到昨天才做。因为很久没有和孩子亲子阅读了，昨天和孩子一起亲子阅读这本书，笑料百出。
我知道这书如果直接丢给孩子，他肯定不愿意看。而且他看书从来不看前序和后序，理由是“说的都是废话，是作者在写书前的小练笔，不值得看。”
所以我读前序和后序，读的时候，他会穿插着问我一些问题。
然后他开始读第一篇《千古腐儒骑廋马》，刚读完题目，他就解释“千年的腐烂的儒生在骑廋廋的马。”我我问他“那这人是活的还是死的?”孩子说“我不管，反正按着字面就是这么解释的。”我笑笑没有回复，让他接着读。
读的时候发现他喜欢边读边会停下来点评几句。
读到“有人会东抄一句诗，西抄一句诗，拼凑成了一首诗。”立马点评“这书的作者就是，东摘录一段文字，西摘录一段文字，凑成这本书了。”我表扬他能举一反三，乘机说明读前序后序的重要性。
读到“像仙鹤飞到宰相家里”，立马点评说“嗯，飞到宰相家里，先绕一圈，然后喝喝夜光杯里的水，接着睡睡大床，最后拉一泡尿就飞走了。”说完自己就哈哈大笑。
读到“獭祭”，点评“鱼上了岸，就死了，獭怎么玩?这个不合理。另外是祭鱼，还是戏鱼，还是鲫鱼?”说完自己就被鲫鱼这个说法给逗笑了。
就这样边读边点评的读完这篇文章了。
我第一次发现还能这样读书，孩子的点评虽然错误百出，也有些幼稚，但也能从中了解他的想法。今后要多和孩子一起这样亲子阅读。

marcia

反馈 2018.5.21
032 三-苏豆豆妈0812男
今天亲子阅读一本书，读到作者1909年出生，孩子问他现在多大了?我让他自己算算。他算了一会说109岁，问他思路，是91+18=109。再问91怎么来的，回答是2000-1909=91，我挺吃惊这个思路，我从来没有这么算过。
我没有吭声，让他直接用2018-1909验算下。结果正确，孩子很开心。
我问他之前的算法是自己想的还是老师教的，孩子说是自己想的，但说不出是怎么想出这个方法的。

marcia

反馈 2018.5.30
032三-苏豆豆妈0812男
      盲算作业，关于小数的，有一道选择题，“1以下的数有多少个。”豆豆选择10个，估计他认为1以下的数字是0.1到0.9。我没有吭声，结果第二天老师展示全对名单里没有他。
       回家检查他的订正，选择“无数个”。问他为什么是无数个。结果豆豆很干脆的说“不知道”。我让他想想，他说“因为可以分成无数份，千份万份。”这是用分数概念来解释了，
我让他再用小数来解释为什么是无数个，他说“比如0.1，0.2，一直到0.100。”我说“也可以是0.001，0.00005这类的”。他才反应过来。可能他没有接触过这类多位数小数。

marcia

反馈 2018.5.29
032三苏豆豆妈0812男
盲算作业，填空题，“0.8的含义是把（）分成10份，其中的（）份是0.8。”
豆豆分别写10和8。
我先让他读两遍题目，他依然认为是对的。
我就让他画饼图，他画了一个大圆，分成10份，其中的8份圈起来，我告诉他饼图的正确画法是画阴影斜线，不是圈轮廓，否则看不出是哪8份。他就把其中8份画斜线。
我让他再看看这饼图，再看看这画，还是没有反应过来。
我就再换一招。“既然你是说把10分成10份，那你画给我看看。”
他笑了，画了10个圆，每个圆分成10份。然后说“我知道了，是把1分成10份，对吧?”

marcia

反馈  2018.05.31
032-三苏豆豆妈0812男
橡皮检查法第一次反馈

     今天数学单元测验发回来，考的不好，看了下，漏了一题，审题不清的有三道题，都是不该错的。作业是订正这张试卷。本打算盲算这张试卷，后来想正好可以试试橡皮检查法。孩子也配合。
       第一次做，刚开始孩子是看题说答案，我发现基础部分题目都是没有仔细看题目要求而做错的，比如要求写小数，孩子写成分数了。我就让他全部朗读一遍题目，再口述答案，有时我会问为什么，让孩子说出解题思路。
         估计孩子还没有适应这种方法，每口述完一道题目，就接着做下一题了，没有把橡皮拿开看看口述结果是否和笔写的一致。经常要我提醒他拿开橡皮核对下。
       通过这个方法，还另外查出两道老师没有发现做错的题目。

问题:
1.检查时需要孩子朗读题目吗？
2.检查时需要孩子说出解题过程和思路吗？

连续1天做到三不一要求。

marcia

反馈 2018.6.6
032-三-苏豆豆妈0812男
第五第六单元的月考成绩出来，豆豆语文93分，数学98分，英语96分。
数学进步很大，因为前两次考试没有考好，都是83分，一次是计算错了，一次是题目审题不清。
所以教他读题时同时画关键词，同时学会橡皮检查法。
考前一再叮嘱，仔细读题，橡皮检查。考完后，孩子说检查出一个错题。
后来公布数学98分，班上最高分。老师表演他进步很快。孩子也很高兴，觉得对数学有信心了

marcia

反馈2018.6.17
032三-苏豆豆妈0812男
今天语文第一张卷子，朗读空白试卷时顺口说出所有答案，时间写卷子50分钟。
第二张语文卷子，只朗读题目，用时6分钟。实际写卷子60分钟。

marcia

反馈 2018.06.23
032三-苏豆豆妈0812男
今天，周六，正式开始朗读数学。趁我在家，带孩子把朗读弄起来，争取有个好开端。
上午，写字课和篮球课。
中午，允许玩半个小时游戏，因为上学期间不给玩，讲好暑假允许玩。
下午，
和孩子商量暑假的整体计划和总目标，然后写下午的具体计划。
计划2:40-3:25朗读景山三下。“练习”部分不读，孩子很高兴这么多内容可以不用读了。

刚开始孩子读的状态还不错，第一单元是除法，孩子读的时候顺便算出结果，读应用题时也要口述列式，我告诉他就读字，不用做题。他或站着或蹲在椅子上读。
读了10分钟后，就累了，用英语说他很困，想睡觉。我说“no.please read”。他就继续读，捣乱，数字都是用英文读。读了两页后，读的含含混混了，坐在椅子上懒洋洋的，20分钟后，说累了。我允许他小眯一会，10分钟后让他爬起继续读。就这样中气不足，含含混混的读完了45分钟（包括中间的各种休息）。闹铃一响，孩子马上说“老子不干了”。
一共读了1-30页（含不读的13页练习），三个单元都读完了。

总结:中午安排睡午觉，不玩游戏。否则会影响下午的学习安排。

marcia

反馈 2018.06.25
032四苏豆豆妈0812男

今天喜忧参半吧。
上午，篮球课。
下午，由于英语成绩没有考好，被外婆批评了，孩子觉得外婆的话挺难受的，情绪爆发。外婆觉得孩子受不得批评，不尊重长辈。我下班回家后也被挨批了，孩子的错误妈妈得承担啊。
晚上，吃过饭回家，和孩子谈心，分析原因，让他和外婆打电话道歉。
然后把白天未完成的计划继续完成。
先读45分钟景山三下，从30页读起，刚开始站着读，后来坐在椅子上读，有些吞音，声音小。读到几何部分，会停下来想一想。到时间后，由于还差一点这书就要读完了，我鼓励他干脆一鼓作气全部读完。他觉得要先休息，后来翻翻就剩几页了，就干脆全部读完了。用了53分钟。连同昨天的45分钟，景山三下一共用了98分钟！我很开心 ，问他有没有成就感。孩子撇撇嘴，“啥感觉都没有。”
这次读的快，是因为书上的练一练和总复习没有读。
明天开始读苏教四上。争取两天读完后，进入视算环节。

连续1天做到三不一要求

marcia

反馈 2018.7.03
032四苏豆豆妈0812男
两本书读完后，今天开始视算景山三下。安排第一二节数学课。
孩子给我发录音，并说太难了算不出来。问下是课本难，就让他视算口算本试试。
中午回家，检查，课本读了12页，口算本读了4页。
二位数除法，我从书上选一道例题让他笔算，一开始没有做对，让他对照例子看看错在哪里，他反应过来，就做对了。
又出了几道题，基本都对，让他说出解题思路，孩子说不会讲，就是这么做出来的，最后结结巴巴的，含含糊糊的说出解题步骤。
我有出了三位数除法，让他挑战，孩子说太难了，不会做。我鼓励她试试，最后做对了。问孩子是不是很有成就感，孩子说没啥感觉。
早上孩子说太难了，算不出，是指应用题。我准备过几天再滚这些题目。

marcia

反馈 2018.7.5
032苏豆豆妈0812男
今天上午进行第二次视算。
我告诉他读完第一章的正文和练习题后就视算第一章的口算本。
结果他理解叉了。
第一节课就是全程朗读课本正文并口答练习题，从第一章除法的一半一直做到第四章角。
然后第二节课口答除法的口算本，算了四五页，发消息给我说，读的累了。要休息。
中午回家，孩子反馈，除法部分，比昨天好多了，四则混算有些难。其他都很容易。

marcia

反馈 2018.7.5
032苏豆豆妈0812男
今天上午进行第二次视算。
我告诉他读完第一章的正文和练习题后就视算第一章的口算本。
结果他理解叉了。
第一节课就是全程朗读课本正文并口答练习题，从第一章除法的一半一直做到第四章角。
然后第二节课口答除法的口算本，算了四五页，发消息给我说，读的累了。要休息。
中午回家，孩子反馈，除法部分，比昨天好多了，四则混算有些难。其他都很容易。

marcia

反馈 2018.7.10
032四苏豆豆妈0812男
孩子自己在家学习，一般上午是学习数学和金苹果阅读。
今天上午一边朗读景山三下课本，一边做口算本。完成了代数和分数两章，发消息给我说代数部分太难了，所以代数部分的口算本没有做。
朗读了四上10页。
后面就做金苹果阅读一章。
不知道他这个数学进度是否比较慢?觉得一个上午就完成这点数学任务有些少了。
景山三下目前视算到分数，孩子反馈除法还行，四则运算和代数难。其他章节比较简单。

marcia

反馈 2018.07.20
032四苏-豆豆妈-0812男
这一个星期，视算苏教四上，朗读景山五上。
孩子反馈景山五上，很多符号不认识，也不知道怎么读，有些读不下去了。
日常生活和书写时，喜欢用英文对答或书写，英语开始进入他的生活了。

marcia

反馈 2018.07.25
032四苏豆豆妈0812男
下学期的书，
苏教四上，已读完一遍，视算一遍。
景山三上下，已读完一遍，视算一遍。
孩子反馈由最开始能懂50%，到80%，再到现在能懂90%了，我没有检查他是否真的明白。
现在在看四上的吴奶奶视频。
并朗读景山五下和苏教四下，反馈一些符号不会读，很难。只能懂20%，我表扬他四年级能读懂六年级20％的内容，很不简单啦。

marcia

反馈2018.8.3 032-四苏豆豆妈0812男 这一个星期，孩子朗读效率没有上星期高了， 景山全部读完一遍了。苏教四下读完一半。 计划回滚景山三上三下，苏教继续往下读五六年级。 洋葱数学到时很愿意看。

marcia

反馈 2018.08.10
032四苏豆豆妈0812男
洋葱数学除了奥数，其他全部看完。还把高中物理部分也看了。孩子很喜欢看这个。
数学书景山已经进行第三轮了。三上三下已读完。苏教读到五下了。

marcia

反馈 2018.08.17
032四苏豆豆妈0812男
数学朗读景山四上，苏教五下。
看洋葱数学。
金苹果阅读每天一个单元

marcia

反馈 2018.08.29
032四苏豆豆妈0812男
还有3天就开学了，朗读数学停下来，主攻英语，看蓝精灵和牛津树。
蓝精灵很喜欢看，早上听蓝精灵音频，会模仿里面的句子，但不知道是啥意思。
牛津树看到6了，基本都是看图了，觉得挺好玩的。
数学盲算了景山三下第一页和第三页的除法，把简单题和难题结合盲算，三位数除以两位数，一个没有算出来，说算不出来。

marcia

反馈20180902
032四苏豆豆妈0812男

今天上午报到。
下午一边包书一边听蓝精灵音频，中途还偷偷看蓝精灵视频。包完书后看可怕的科学。
晚上背诵语文第一课（老师布置的作业），朗读教案第一单元，朗读英语第一单元。
豆豆听纳米盒英语教材时发现有发音测试功能，很兴奋，每一句都要读，如果分数不理想，就反复读，直到达到理想分数，所以花了半个多小时就在折腾这个发音测试。
最后盲算景山三下第2-3页。
感慨这代孩子的动手能力不如我们，包书皮时，我包完三本，他才包好一本。
课程表以前我都是打印好，这次要求孩子自己画表格自己做课程表，孩子不会做，得手把手教他方法。我小时哪有人教这些啊，都是自己琢磨的。

marcia

反馈  20180903
032四苏豆豆妈0812男

早上朗读教案2课，各项古文打卡。
晚上朗读英语课本第一课5遍。
盲算景山三下口算本2页。
语文阅读理解作业还是弱项，花费时间比较多