0-093-妙妙的伴听阅读小作坊实践记录-新妙姨1410女幼

依依妈

作业22：新版第92页，换了100个雪道，最后手里仍是那个小球，与认准一个雪道，最后收获一个不断增大中的超级大雪球这两者，我们该如何选择？回到孩子那里，我们需要警惕什么？

教育孩子的难点，也是关键，就在于它的系统性，选好雪道，找好切入点，耐心地滚雪球，反映到孩子这里，我们需要警惕的是孩子在每个阶段就做这个阶段匹配的事情。

依依妈

新版第93页（老版，83），孩子伴听时听的是什么？构建孩子智力的基石是什么？申爸说，这种伴听过程不是单方面的被动接受过程，是什么过程呢？为什么申爸这么说？
新版第95页（老版，87），计划的本质能力是什么？

孩子伴听时听的是词汇。构建孩子智力的基石就是词汇。伴听不是单方面的被动接受过程，而是一种最活跃的互动过程。因为这是一个客观事实。

依依妈

反馈2019.10.07
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：听完卡梅拉，又拿出书要求讲一遍
3.运动：今天在楼下拍球一个小时反馈
2019.10.08
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读卡梅拉，列那狐的故事
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.09
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.10
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、卡梅拉
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.11
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、长发公主
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.12
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、卡梅拉
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.13
1.伴听：葡萄籽英语伴听指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、揭秘大脑
3.运动：没有运动，逛街一下午，回来读读书就睡觉了

依依妈

反馈2019.10.14
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读幼童文库
3.运动：今天在楼下拍球一个小时
反馈2019.10.15
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读卡梅拉，列那狐的故事
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.16
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.17
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、卡梅拉
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.18
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.19
1.伴听：葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读列那狐的故事、卡梅拉
3.运动：今天在楼下拍球一个小时

反馈2019.10.20
1.伴听：早上先去画画课，回来后葡萄籽英语伴听➕指读，唐诗三百首，晚上卡梅拉
2.阅读：亲子阅读幼童文库，揭秘美术
3.运动：白天排球一个小时，晚上陪姐姐去游泳