16粤-树苗妈0807女六-实践反馈

粤树苗妈

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20190817-22

数学：朗读数学120分钟，分3次完成，每次40分钟。人教六下读了三分之一了
语文：没做英语：读新概念英语
阅读：少年科学画报。

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打卡反馈 20190818-23 数学：口述120分钟，分3次完成，每次40分钟。这次是在家盯着她口述的，口述分数乘法时，有些数太大了，比如5位数除3位数，树苗无法心算，只能笔算。她是先算好，写在纸上，然后再口述，还是不完整，应用题，有时让她口述重复了3次才算完整。 阅读：愉快阅读少年科学画报，定向阅读林汉达历史故事。 伴听神奇树屋2-3小时 完成网校任务：听完《三国演义》

20190819起床反馈：
昨晚为了今早能早起，晚上让她九点半就上床睡（平时一般10点半睡），今天早上7点半，不用叫就自己起床了。一般睡够了就能早起，睡不够的话，自己想早起，可身体起不来。树苗一直是自己想早起的，所以一般开学了，不用我叫她，她会定时起床，假期了就有点想睡懒觉，醒了也会在床上拖延一下才起来。

粤树苗妈

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20190819-24

数学：盲算100分钟、20分钟/次，5次。自己在家算，一共也算得不多，100分钟也才2页，树苗说很难算的。没有口述与朗读数学语文：没有进行。
阅读：愉快阅读少年科学画报，定向阅读林汉达历史故事。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读新概念英语
练字：倒是练了十页纸。我回家，还向我邀功，问我写得好不好看呢。

树苗又想跟上周一样，一天完成一周的盲算（所以今天算了5次），一天完成一周的朗读数学、、、、以此类推。我说这样不好，这样你完成不了一周的计划，小孩说我就喜欢，我就要按这个来。我跟她说，象上周六，你只读了3次的朗读数学，其它什么都没做。周日也是，只做了2小时口述就累死了，说什么也不想做了。如果按你的计划，轮到口述那天，你要口述5次*2小时，10小时口述，你能做到吗？你不吃不喝也做不到吧，听完，小孩没有出声了，象是也认同我的说法。
今天早上，我再说了一次今天按计划表完成，不知她会如何做呢？

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我们起床没有大的问题。 困难反馈：
1、每次做任务，说好到点开始，但是到了闹钟响，树苗一般都有拖延习惯，我说时间到了，她一般说：嗯，我知道了，等我把XXX搞完，很快哈，就一会。然后过了一会才慢慢开始。总是做不到，到点马上开始（虽说拖延时间也不长）。比如每次休息，说好休息10分钟，每次她就会再拖个十分钟。


2、这次暑假里跟着收费班进行任务，每天安排有口述2小时，朗读数学40分钟，盲算20分钟，盲算及朗读数学都还好，口述比较难推进.树苗自己分开4次述，每30分钟一次，我回听她的录音，基本上中间会有很多空白，然后中间很多不乐意的话：太难了，怎么这么难，现在我又要开始最难过的口述了，为什么每天都要口述，我好命苦，我不懂呀，不会呀、、、、、然后还有心算不出来的，就用笔算，多数是说得不完整。放假到现在，除掉出游的9天，才口述了景山五上课本2/3。这两周，树苗自己做了另外一个计划，想办法逃过口述：昨晚树苗又想跟上周一样，一天完成一周的盲算（所以这一天算了5次盲算，当是周一到周五的任务都完成了），一天完成一周的朗读数学、、、、以此类推。我说这样不好，那不会有的天很轻松，有的天很难吗？树苗说她喜欢，这样她轻松的那天就可以多玩一点。我说这样你完成不了一周的计划，小孩开始将，我就喜欢，我就要按这个来。我跟她说，象上周六，按你的计划，你只读了3次的朗读数学，其它什么都没做。周日也是，只做了2小时口述就累死了，然后你说什么也不想做其它了。如果按你的计划，轮到口述那天，你要口述5次*2小时，10小时口述，你能做到吗？你不吃不喝也做不到吧，听完，小孩没有出声（不知是认同我的说法，还是心虚了）。
今天早上，我再跟她说了一次今天按原定的计划表完成，不知她会如何做呢？

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20190820-25

数学：经过昨天的聊天，今天树苗按回原来的计划时间进行，说明小孩还是认同了我的说法。而且从数量上看，跟之前同样的时间，小孩做的数量比之前要多，效率要高，朗读数学40分钟，从49-63页，口述1.5小时，94-103页，中间说出思考过程，就是边想边说，没有说出完整的列式或忘记说答，或只算了一半，以为算完了，忘记题目问什么了（问面积，但算出长与宽就完事了，读下一题去了）。
阅读：愉快阅读少年科学画报，定向阅读林汉达历史故事。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读新概念英语
练字：倒是练了十页纸。我回家，还向我邀功，问我写得好不好看呢。
语文：朗读教案没有做，说自己忘记了
体育：晚上与好朋友去跳绳，跑步，九点多才回家。约好明天上午还要一起去跑步，小孩有伴一起就什么都喜欢。

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20190821-26

今天总的学习效果还不错。
今天总的学习效果还不错。数学：朗读数学40分钟，从63-83页，口述1.5小时，104-108页，中间说出思考过程，就是边想边说，主要是计算的过程，没有说出完整的列式或忘记说答，或只算了一半，以为算完了，忘记题目问什么了（题目有两个问题，只算了一个，另一个问题忘记算了），遇到不太懂，自己觉得不会，又好象有点会的题，就跳过去了。虽然到后面的时间，自己觉得比较难熬，但还是坚持下来了，听到录音里隔一段就说：还有XXXX分钟，加油呀。
阅读：愉快阅读少年科学画报，定向阅读林汉达历史故事。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读新概念英语
语文：朗读教案15分钟
体育：晚上与好朋友去跳绳，跑步，差不多十点才回家。今天没有按时睡，第二天七点醒来有点懒，不想起

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20190822-27

数学：朗读数学40分钟，已经把人教六下读完了。口述1.5小时，说找不到录音笔忘记录音了。后段时间可能比较专心，进入状态，进度比之前快。口述还余几页，应该再述一天就可以完成。
阅读：愉快阅读少年科学画报，定向阅读林汉达历史故事。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读英语六上的课本
语文：朗读教案15分钟
体育：晚上去参加好朋友生日会，差不多十点才回家。今天没有按时睡，第二天七点醒来有点懒，不想起。

粤树苗妈

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20190823-28

数学：朗读数学40分钟，开始读人教七上了。口述1.5小时，状态还可以，有些题开始不会，后来算出来了，自己还不忘赞一下，说自己挺聪明的，自学成才了。因为之前她说之前有几天连续盲算，已把本周盲算做完了，所以这几天都不再做盲算了。
阅读：最近对少年科学画报的兴趣有点减少，林汉达历史故事阅读完战国故事后也停了。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读英语六上的课本
语文：朗读教案15分钟

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20190824-29

数学：朗读数学40分钟，开始读人教七上了。口述2小时，小孩平时做1.5小时，今天两小时，有点不乐意，我坚持上三节课，每节40分钟，最终能坚持下来不容易，周末在家，要求她完整口述，在她思考完计出答案后，再重头完整的说一次，包括列式子，计算过程，答。
阅读：最近对少年科学画报的兴趣有点减少，林汉达历史故事阅读完战国故事后也停了。
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读英语六上的课本第1课。
语文：朗读教案15分钟，已读完一轮。

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20190825-30

数学：朗读数学40分钟，开始读人教七上了。口述2小时，小孩平时做0.5小时，树苗说今天口述完景山五上的课本，余下的时间就放过她吧，让她休息一下，我同意了。
阅读：最近对少年科学画报的兴趣有点减少，林汉达历史故事阅读完战国故事后也停了。看网校要求看的书《HOW&WHY》
英语：伴听神奇树屋2-3小时、读英语六上的课本第2课。
语文：朗读教案15分钟，开始读第二轮

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20190826-30

今天上午，下午，晚上都有课，刚好这天撞一块了，所以除了阅读，运动，伴听树屋，其它都没有做。

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20190827-31

数学：朗读数学40分钟，开始读人教七上41页。口述1.5小时（平时自己在家做，做不到2小时），景山五上已完，开始口述人教6上了，口述到第10页。盲算20分钟，景山五上第21页
阅读：最近对少年科学画报的兴趣有点减少，林汉达历史故事阅读完战国故事后，今天开始读西汉故事
语文：朗读教案15分钟，开始读第二轮。练字：写完一本字贴了

2019.08.28早起反馈
这几天晚上都要上跳舞课到9点，回家洗完澡九点四十五了，本打算上床睡，小孩提出要听一下她白天录的朗读教案的音频，然后又回顾了一下今天任务的完成情况，到十点才上床睡。（今天她任务都按要求完成了，来向我嘚瑟）。连续两天十点睡，早上七点起不来，七点十五醒了还赖了一会，七点半才起床。

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20190828-32

数学：朗读数学40分钟，开始读人教七上46页。口述1.5小时（平时自己在家做，做不到2小时），景山五上已完，开始口述人教6上了，口述到第12页，第一章是分数乘法，对于先约分再算不熟，多是先算完再约分，有时算完后数比较大，自己又看不出来可以约分，一般只看出2.3.5的倍数，其它看不到，还是计算能力弱。盲算20分钟，景山五上第22页。
阅读：最近对少年科学画报的兴趣有点减少，林汉达历史故事阅读完战国故事后，今天开始读西汉故事
语文：朗读教案15分钟，读完第二轮。练字：只写了几行。
英语：朗读六上课本，第4课。自己想快些完成，没有听音频就开始读，新单词不会，让她明天先听音频，熟悉后再朗读。伴听树屋2小时，听看树屋半小时。

2019.08.29早起反馈
这几天晚上都要上跳舞课到9点，回家洗完澡九点四十五了，然后我又唠叨一下听了她口述录音的情况，让她注意，又回顾了一下今天任务的完成情况，到十点十五才上床睡。连续三天十点睡，早上七点起不来，七点十五醒了还赖了一会，七点半才起床。

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20190829-33

数学：朗读数学没有进行。口述75分钟，景山五上已完，开始口述人教6上了，口述到第18页，盲算20分钟，景山五上第25页。
阅读：少年科学画报，林汉达历史故事西汉故事
语文：朗读教案15分钟，读完第二轮。练字：只写了几行。
英语：朗读六上课本，第4课。今天先听音频，熟悉后再重读第4课。伴听树屋2小时，听看树屋半小时，看到第10本。

2019.08.30早起反馈
昨晚十点睡着。小孩让我早点叫她，我问，几点，她说你起床时就叫我吧，今早我六点五十起来叫她，她自己七点十五起床，然后坐在沙发上看了一会书才去吃早餐。

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打卡反馈 20190830-34 数学：朗读数学没有进行。口述75分钟，景山五上已完，开始口述人教6上了，口述到第23页，盲算20分钟，景山五上第26页。 阅读：少年科学画报，林汉达历史故事西汉故事 语文：朗读教案15分钟，第三轮到15课。练字：没有进行。 英语：朗读六上课本，没有进行。。伴听树屋2小时，听看树屋半小时，看完第10本。 论语：读原文与译文，注释太多繁体字不认识，无法读 2019.08.31早起反馈 昨晚十点睡着。小孩让我早点叫她，我问，几点，她说你起床时就叫我吧，今早我六点五十起来叫她，她看我一眼又睡去了，到八点起床。

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打卡反馈 20190831-35 数学：朗读数学没有进行。口述40分钟，景山五上已完，开始口述人教6上了，口述到第26页，盲算20分钟，景山五上第28页。 阅读：少年科学画报，看《HOW&WHY》 语文：朗读教案15分钟，第三轮读完。练字：没有进行。 英语：朗读六上课本，没有进行。。伴听树屋2小时，听看树屋半小时，没有进行。 论语：读原文与译文，注释太多繁体字不认识，无法读 主要是上午做的任务，下午去上钢琴课，然后与同学去买文具，准备开学的东西 2019.09.1早起反馈 昨晚十点睡着。小孩让我早点叫她，我问，几点，她说你起床时就叫我吧，今早我六点五十起来叫她，她看我一眼又睡去了，到7点十五分起床。

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20190901-36


1.秋季开学倒计时：1天
2.早睡早起：昨晚10点睡，早上七点十五分起床
3.开门写作业： 无
4.家校互动：给班主任发了暑假作业情况
5.数学朗读、口述和盲算
（1）暑假实操做一个总结
（2）盲算（必做）： 30分钟，接着之前的进度
（3）奥数（选做）：看了20分钟仁华奥数，五年级
（4）朗读或口述初高中数学（选做）：读七上20分钟，接着之前的进度
6.语文 ：朗读教案15分钟，摘抄5分钟
7.英语：听英语课文，1.2课音频，然后朗读单词、课文
8.论语：读原文及译文一节
9.音视频（中英文）：下午看了电影《钢琴师》、晚上看《开学第一课》
10.运动 ：吊单杠俯卧撑哑铃跳跃训练
11.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸）：无
12.其他：直面任务和垂落静 ，写作业时提醒垂直落地

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20190902-37

1.秋季开学：1天
2.早睡早起：昨晚9点40睡，早上七点五分起床
3.开门写作业： 作业不多，很快完成
4.家校互动：无
5.数学朗读、口述和盲算
（1）盲算（必做）： 30分钟，计划按老师教学的进度，之前暑假及再之前学期盲算都是20分钟，今天我说30分钟，小孩觉得我加了时间（我之前有说过开学后每天盲算30分钟，但我没有强调是增加了10分钟，估计当时她也没心听），开始闹情况哭鼻子，她边闹，我边记录她的动作反馈，过了半个小时，她才平复了心情，慢慢的靠到我身上粘着，等她心情好了，我说继续开始盲算，这时已要是8点50了，算到10分钟，我说按照计划9点该去洗澡上床了。我说按照计划，是8点到8点30盲算，之后半小时是你自由活动时间，现在没咯。她听了也没说什么，自己去洗澡了
6.语文 ：晨读古诗词+朗读教案，5分钟。晚上读教案第一课，我读，她找出生字拆字。朗读语文第二课（她说第一课已经很熟了）
7.英语：朗读英语第一课
8.论语：读原文及译文一节
9.音视频（中英文）：无
10.运动 ：吊单杠俯卧撑哑铃跳跃训练
11.考试模拟训练（好习惯：书写整洁，草稿纸）：无
12.其他：直面任务和垂落静 ，写作业时提醒垂直落地

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20190903-38

1.秋季开学：2天
2.早睡早起：昨晚9点40睡，早上七点五分起床
3.开门写作业： 很快完成
5.数学朗读、口述和盲算
（1）盲算（必做）：妈妈没在家给她读题，小孩没做
6.语文：朗读第1.2课，朗读教案
7.英语：朗读英语第一课，伴听树屋
8.论语：读原文及译文一节
10.运动 ：吊单杠俯卧撑哑铃跳跃训练
12.其他：做完作业后，自己做学校布置的手抄报，然后看了一会书

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打卡反馈 20190904-39 秋季开学：3天

1.作息：10点10分关灯睡觉，7点15分起床，然后收搭书包，吃早餐，八点出门上课。
2.盲算/口述心算：景山五上口算本的分数乘法章节，20分钟。。
3.放学后完成语文、英语书面作业。数学没有书面作业。
4.朗读共20分钟：语英两科课文旧一新一，英语读老师重点词句。拆字教案10分钟。论语原文+译文1节。她以往学期一直是只读课文旧一新一，昨天就像机关枪那样读得很快，听不清，她想快点读完。我说不用急，计时的，20分钟，她一下子自己的想法没成功，开始不乐意读了，说为什么要读20分钟，闹了半个小时，最终吃完饭后，在我要求下，继续读完了20分钟。
5、拿出《福尔摩斯》给小孩看，小孩看了一眼，就说不喜欢，我继续说《斗罗大陆》里面很多了是学这本书的呢，小孩来了点兴致问，哪？哪里说的，给我看看，我说我在网上看斗罗的评论，她不信，让我打开网页给她看，我说，好，我找出来给你看，小孩没看上《福尔摩斯》，难道是时候没到。最近爱看《小小哲学家》丛书。6、运动 ：吊单杠俯卧撑哑铃跳跃训练

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打卡反馈 20190905-40 秋季开学：4天

1.作息：10点10分关灯睡觉，7点15分起床。
2.昨晚做老师布置的手抄，做了几个钟，其它什么也开展不了了。。3.阅读：早上边吃早餐边看了少儿哲学丛书
4.早上起床伴听英文课本及神奇树屋

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打卡反馈 20190906-41 秋季开学：5天

1.作息：周五晚10点00分关灯睡觉，7点45分起床，周末睡晚一点。
2.昨晚放学做了数学，英语作业，然后朗读了20分钟课文+教案。3.晚上上舞蹈课，没有进行盲算4.阅读：周五早上边吃早餐边看了少儿哲学丛书。周六早上起来后看林汉达历史故事
4.早上起床伴听英文课本及神奇树屋

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打卡反馈 20190907-42 秋季开学：6天

1.作息：晚10点关灯睡觉，7点15分起床，然后愉快阅读流行书到八点。
2.朗读了20分钟课文+教案。3.盲算20分钟
4.阅读：看了少儿哲学丛书及少年画报
5早上起床伴听英文课本及神奇树屋，树屋的音频，播放器里的只有第1-4本，我不知道，一直以为小孩是边听边看的，后来才知道没有音频后，从第6本开始，小孩是直接阅读的。

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20190908-43

[/table][table=98%]

秋季开学：7天

1.作息：晚9点30分钟关灯睡觉，7点15分起床。

2.朗读了20分钟课文+教案

3.盲算30分钟：分数乘法，小数及百分数乘分数部分比较难，需要回滚

4.朗读数学：七上20分钟

5、金苹果阅读2篇

6.阅读：看了少儿哲学丛书及东汉故事。早上一早起床，自己愉快阅读了斗罗

7.早上起床伴听英文课本及神奇树屋，树屋看到第13本。

8.运动：吊杠俯卧撑绳梯

9.看网校要求的纪录片

本来计划对上周的学校课程内容进行复习，但周日下午外出活动，就没进行了。

粤树苗妈

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20190909-44

秋季开学：8天
1.作息：晚10点30分钟关灯睡觉，本来以为会晚起，还是和平常一样7点15分起床。
2.朗读了20分钟课文+教案
3.盲算30分钟：没有进行
4.早上起床伴听英文课本及神奇树屋
5.运动：吊杠俯卧撑
今天只朗读了，没有盲算，因为做完作业，余下的时间都用来画画送给老师，吃完饭画到10点多才洗澡睡觉。