7-011陕果妈0705Ｇ－暑期实践反馈

陕果妈0705G成长

最近单位的事情真的好多，都有点力不从心的感觉，果从上海回来稍稍休息了半天，然后又进入到了暑期学习模式之中，从6日到8日三天，每天都进行着。只是我还没有对她进行具体情况进行深入了解，录音没听，她在家，我在上班。

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掉队一个多月，8月6日－8月31日没有做记录，全靠果果自己在家搞定。总体来说
数学：七上口述心算三遍，第三次做到，七下读完了。
语文：朗读全书两遍，做口述到第二单元。
英语：朗读一遍。
地理：朗读一遍。学霸笔记一遍，导图未做
历史：朗读一遍
道法：朗读一遍
生物：朗读一遍
所有科目的第一单元均再次朗读，口述。
假期整个执行深入程度不够，
主要原因，前期因为重点中学选择不能集中心思在口述心算上，后期因为工作变动监督不到位，加上爹妈意见不统一，家庭氛围不太和谐。

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掉队一个多月，8月6日－8月31日没有做记录，全靠果果自己在家搞定。总体来说
数学：七上口述心算三遍，第三次做到，七下读完了。
语文：朗读全书两遍，做口述到第二单元。
英语：朗读一遍。
地理：朗读一遍。学霸笔记一遍，导图未做
历史：朗读一遍
道法：朗读一遍
生物：朗读一遍
所有科目的第一单元均再次朗读，口述。
假期整个执行深入程度不够，
主要原因，前期因为重点中学选择不能集中心思在口述心算上，后期因为工作变动监督不到位，加上爹妈意见不统一，家庭氛围不太和谐。

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开学的作业如下：
从今天到这个周末，家长重点要实操的两项是
1.弱刺激提醒孩子养成及时放电影的习惯。这个可以解决孩子们历史复习巩固当天所学内容的事情。养成习惯讲受益无穷。
大家先让孩子有意识去做这个事情，然后再提醒孩子，中午花几分钟把上午学过的放电影一遍，下午放学路上把下午学的放电影一遍，晚上躺床上睡前把白天的放电影一遍。
这是理想状态，如果一开始做不到，先做到其中一次。
2.关于做计划的事。
大家把孩子的课表，都要给孩子打印出来。
可多打几份，在孩子需要的场所，一份孩子带学校。
一份在孩子书桌上，一份在家里客厅或餐厅。
然后大家根据今天学的做计划的，要和孩子做好预习复习的详细计划。
争取这周能执行起来。

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   开学四天，正式上课三天。
1.早睡早起：连续四天每天都在6:10左右上床，晚上均在10：00－10：15睡觉，睡前放的是轮语300讲。基本都是自己起床。尤其今天早上我去跑步，到家时6：34已坐在书桌边上开始读书了，晚上告诉我今是上6:17都起来读书了。看来昨天的英语考试打击不小，带来的压力也不小。这重点班还真不是白叫重点班的。自己有压力是好事，今天主动让我问申爸她的英语考那点分怎么办啊，有什么好方法没……

      2.开门写作业和垂落静：两作这书桌的餐桌全在客厅，开门写作业是常态，垂落静需要不断提醒。作业主动，中午回来写会写，下午放学，如果饭没好，自己主动去写作业，作业时间总体不算长，但加上听读作业整体下来也需要1.5小时。前两天都未预习，今天要求预习，果将明天要进行的课都读了。（她认为会讲的）
   老师要求家长批改作业，数学作业有错题


      3.家校互动：开学第二天，主动加了班主任微信，并且主动要求可以帮助做些统计之类的事情。这两天来看，效果还不错，孩子已经被老师关注到了，今天老师主动发信息，我说了孩子英语的问题，老师提到会关注的。其他老师还未加微信及其他联系方式。

      4.好习惯：书写整洁开学这几天，还是很认真很注意。草稿纸：习惯还未形成。
      5.弱提醒：自开学以来一直在提醒，因为有六年级睡前的复盘的基础，所以不排斥。
每天中午回来都会讲，我会问今天上午都上了什么课，老师都讲了什么。都会说，总体感觉在认真听讲，但真正的思考估计还需要等待。下午回来同样也会问也会说。弱提醒做的较好。
    6.运动：未进行
     7.阅读：无
     8.视频（中英文）：博思园新闻，班主任推荐的bbc英文app。
    9.朗读：棚车跟读40分，古诗词两篇
    10.盲算：未进行。
    11：计划表：还未进行，打算本周六进行

这两天连续英语、语文、数学摸底考试，总体来说并不理想。孩子还是比较受挫，情绪比较低落，主动要求我抱抱，我自己还是未能忍住说教（不过比之前有进步），时不时还是会说她，“看让你……。”一听这话，直接说她要有眉豆那样的妈妈，她也会不断进步的（听我说了眉豆也有开学成绩不理想，后来在妈妈的帮助下成为学霸）。
娃说的没错，爹娘既是起跑线，又是天花板。

说是她发现，中学的老师就是不一样，今天语文课，她上课一直盯着语文老师眼睛，有一个问题，她想说，但没举手，老师都叫她回答了。我赶快接着说，你做的好，这发现很及时很重要，这就是老师开小灶的开始。（这两天考试不理想，总想老师给她开小灶）

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  7－011陕果妈0705G反馈打卡 （断档一个多月，今天开始接上）
20190904－1 开学四天，正式上课三天。
1.早睡早起：连续四天每天都在6:10左右上床，晚上均在10：00－10：15睡觉，睡前放的是轮语300讲。基本都是自己起床。尤其今天早上我去跑步，到家时6：34已坐在书桌边上开始读书了，晚上告诉我今是上6:17都起来读书了。看来昨天的英语考试打击不小，带来的压力也不小。这重点班还真不是白叫重点班的。自己有压力是好事，今天主动让我问申爸她的英语考那点分怎么办啊，有什么好方法没……

      2.开门写作业和垂落静：两作这书桌的餐桌全在客厅，开门写作业是常态，垂落静需要不断提醒。作业主动，中午回来写会写，下午放学，如果饭没好，自己主动去写作业，作业时间总体不算长，但加上听读作业整体下来也需要1.5小时。前两天都未预习，今天要求预习，果将明天要进行的课都读了。（她认为会讲的）
   老师要求家长批改作业，数学作业有错题


      3.家校互动：开学第二天，主动加了班主任微信，并且主动要求可以帮助做些统计之类的事情。这两天来看，效果还不错，孩子已经被老师关注到了，今天老师主动发信息，我说了孩子英语的问题，老师提到会关注的。其他老师还未加微信及其他联系方式。

      4.好习惯：书写整洁开学这几天，还是很认真很注意。草稿纸：习惯还未形成。
      5.弱提醒：自开学以来一直在提醒，因为有六年级睡前的复盘的基础，所以不排斥。
每天中午回来都会讲，我会问今天上午都上了什么课，老师都讲了什么。都会说，总体感觉在认真听讲，但真正的思考估计还需要等待。下午回来同样也会问也会说。弱提醒做的较好。
    6.运动：未进行
     7.阅读：无
     8.博思园新闻
    9.朗读：棚车跟读40分，古诗词两篇
    10.盲算：未进行。
    11：计划表：还未进行，打算本周六进行

这两天连续英语、语文、数学摸底考试，总体来说并不理想。孩子还是比较受挫，情绪比较低落，主动要求我抱抱，我自己还是未能忍住说教（不过比之前有进步），时不时还是会说她，“看让你……。”一听这话，直接说她要有眉豆那样的妈妈，她也会不断进步的（听我说了眉豆也有开学成绩不理想，后来在妈妈的帮助下成为学霸）。
娃说的没错，爹娘既是起跑线，又是天花板。

说是她发现，中学的老师就是不一样，今天语文课，她上课一直盯着语文老师眼睛，有一个问题，她想说，但没举手，老师都叫她回答了。我赶快接着说，你做的好，这发现很及时很重要，这就是老师开小灶的开始。（这两天考试不理想，总想老师给她开小灶）

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20190905  童妈今天提醒

开学了，我们要进入新的征程。

预习――认真听课――及时放电影，当天回家再复盘（复习）――周末再复习上周的。这是我们孩子学习的一个基本节奏。

注意：每个周末预估并且预习下周内容，前一天晚上预习第二天内容，当天晚上复习，周末最后一次复习。这个知识点孩子就学完了，再没有机会学了。你只有考试前的复习了。
大家想想看，这个设置还算多余吗？你能达到斗透彻掌握的效果吗？

你不做好这几个环节，只是白天去上课，上完回来就做个作业。

然后每天只是被动做这两样事情，能达到对知识的通透理解么？

中学里有7-9门课程，就这么过一轮，就要让孩子考试达到接近满分。

大家想想吧，开学了孩子就已经进入赛道了，说实话，你不把一些关键的点踩好，后面贵越来越被动。你连调整姿势的余地都没有。

等大家忙两个星期就迎来月考了。月考就开始紧张了。

所以：现给大家说一下标准。

1.首先让孩子努力适应新的学习节奏和作息。保证睡眠得基础上找完成学校任务，做到申爸说的预习复习着几个点。很快会有孩子连睡眠都不保了！

2.学有余力的孩子，在做到1的基础上，争取每天晚上还有半小时，做做拓展！
数学，可以做下新方法新思维大视野里面同步的题，或者小蓝皮里的第一本因式分解，或者奥数教程七年级内容，每天选1-2题。
语文英语可以做下阅读题。或者坐坐瘸腿科目的补弱。

这动作都是每天半小时里去做，在没有时间了……

你们都清楚的。


特别说明：
没有做到1的，先努力做到1.

做到1的，有余力就再做2.

早上大概看了看，没细看，现在细细看看总结一下说是基础的打牢靠，有余力再拔高，千万不能底子没打好，却想着拔高，不现实，一小步一小步来实现，关键点是一步步稳稳的进行。目前最关键的就是：弱提醒（及复盘）预习复习 然后再提拔高的事情
需要再反复学习早爸关于预习复习做计划的早课。

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7－011陕果妈0705G
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20190905－2
1早睡早起：6：25起－－22：35睡。
2复盘：中午提醒，只说了第一节课上的语文，然后问讲什么了，答不告诉你，再问第二节课上的什么，答秘密，又问那就把秘密告诉我呗，答下午，我又说，现在说嘛，答你得学会 等待。好吧，那就等待。
3预习复习：中午作业前提醒，先回想一下，把书看读一读，然后再作业，不太愿意。下午我回家快8点，提醒先回想，把书看看，读读再写，也是不太愿意。到晚上9：30提醒把明天的课预习一下（读课本），不太愿意，但自己主动把数学预习了（把练习册提前做了一课，听学霸同学讲每天都是提前做），并且和把不会的题目和爸爸交流，动手切模型。因此睡得有点晚。
4.作业垂落静，开门作业。垂落静需要反复提醒，开门作业一直保持
5.桌面整齐：这点一直做的不太好，需要反复提醒。
6书写整洁：刚开学作业还是很认真，也比较整洁，下午打电话说语文老师表扬她作业规范整洁。
7运动：吊了单杠
8新闻：博思园黑板报
9家校互动：早上走得早说是要去找老师，中午回来反馈，见到老师，老师说正要给她们讲，晚上将今天的情况反馈给班主任。帮助老师统计打卡，填写表格。
10：做计划，未进行
11朗读:跟读棚车30分钟，听读学校作业20分钟朗读语文课文5分钟。
总体感觉：孩子自己有压力，内心很想学好，最近明显感觉很需要爸爸妈妈的鼓励和支持，抱抱的要求增加。深入思考钻研方面还有待提高。
作为家长，还没有真正做到走在孩子前面。提前谋划。
进步：妈妈和爸爸能够较好达成一致。

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20190906－3
1早睡早起：6：25起－－22：10睡。
2复盘：中午提醒，只详细说了英语课上，老师是如何教记住12个月的单……
3预习复习：中午作业前提醒，先回想一下，把书看读一读，然后再作业，不太愿意。只想了片刻，就说回想完了，开始作业，作业过程中提到老师讲到的题目应该还有别的答案。说要下午去问老师。
下午放学大约7点到家，到家前先给我打了电话，知道爸爸在就回了。7点到8点吃饭休息，因为周五明显放松了。8点到9点半上网课。
课后就什么都不太想干了，听录英语25分钟后，便准备睡觉了。睡前让回想，一会会儿睡着了。
4.作业垂落静，开门作业。垂落静需要反复提醒，开门作业一直保持
5.桌面整齐：今天没收拾。
6书写整洁：刚开学作业还是很认真，也比较整洁，数学作业全对
7运动：吊了单杠
8新闻：博思园黑板报
9家校互动：中午说下午找数学老师问题，下午回来说问了，临走还问老师说：下一节课是数学课，有东西吗，我可以帮您搬，”刚好班主任听到了，还夸她情商高。我下午给班主任发了信息准备去找她，结果班主任回信息说忙，明天家长会说。

10：做计划，未进行
11朗读:跟读棚车30分钟，听读学校作业20分钟朗读语文课文5分钟。
总体感觉：这两天和同学比着学数学，主要是提前做题目。先以鼓励为主吧
爸爸现在进步也很大，都知道操心给娃做饭，思考如何搞错题本。

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20190907－4
1早睡早起：8：05起－－22：40睡。第一个周六，晚上要和妈妈睡，同意。早上有点不忍心早早叫起，就多睡了会儿。8点叫起，还不想起便提出：你不是说要超过别人吗？答：我睡懒觉已经超过别人啦！哎…………娘嚷道，你一晚上360度转，让我怎么睡？答：你360度躲啊？！哎…………8：40一家出门晨起散步，提起早上起床之事，娘曰，你现在说话很有趣嘛，虽说是反驳倒也不会让人发火，嗯，真是好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，你可算得上有趣的……话未完，果直接道：小孩子才做选择题，我二者都要！！
呃呃……好吧。才上了几天中学，这话说得我都不会啦。
2运动：散步8：40－－10：10  吊单杠
3预习复习：散步回来提醒今天做计划，要复习本周所学复习下周要学内容。提出让果自己先做个计划，不愿意，要先写作业。叙写签字时，因为嫌我的签的地方久影响了她下面作业的安排，和整体的整洁度，大发脾气。不愿意再配合做计划复习预习。

4.作业垂落静，开门作业。垂落静需要反复提醒，开门作业一直保持（今天配的角膜塑形镜到了，今晚试戴第一天。）
5.桌面整齐：今天提醒后收拾了书桌。
6书写整洁：作业很认真，也比较整……
7运动：吊了单杠
8新闻：博思园黑板报
9家校互动：今天开家长会，开始时间为3：30，2：00我给老师发信息，询问是否需要提前布置会场，我住得近，可以助力，老师回信息，她2：40到校，可以来找她。
2：45我到了学校，刚到，班主任老师也跟前到了，和老师一起去了教室，看到教室干净整洁，基本不用收拾。便和老师一起去她办公室，简单聊了几句，感觉都无论从教学经验还是教学理念班主任都很不错（班主任是英语老师，历年的中考成绩均分在113.5。满分120）且这个班级的老师配备（语数英地全是省级教学能手），以及学生的整体素养都比较高。看来这个重点班选对啦。
10：做计划，未进行
11朗读:跟读棚车30分钟，听读学校作业20分钟朗读语文课文5分钟。
12.放电影：中午吃过饭，我午休，果过来和我一起，我提出一起回想本周的课程，从周五开始，一节课一节课过特别是生物，说得还比较详细。感悟：因为孩子和我一起躺在床上，比较放松，因此，我就简单说，你们周五都上了什么啊，她就开始说了，其实孩子还是很愿意说学校的事情，她只是需要爸妈不带有“考”的想法，带着发自内心倾听的想法，她才会真实的表达，才会真正的放下内心的“怕说不对，说不全”的想法来说。思考自己为什么说出的话总让孩子不那么放松呢？我在紧张什么呢？

插曲：晚上班级听读打卡，果自己发打卡记录，粘贴复制后竟然把别人的名字没改过来，直接发群里，别的家长提醒我才看到，我一下子火啦，平时写作业就不写自己的名字，不写日期，反复提醒，总是不见声色，今天实在是没忍住。直接问她是不是高考卷子上写要写上别人的名字……。
早上散步回来时碰到了小学的数学老师，聊天好一会儿，老师提到自己的孩子当时就时利用零散时间写作业，把时间节省出来，做些拔高题目。似乎听进去了，加上最近和同班的另一个男孩相互比赛，往前写练习册。特别是数学，她很想超过这个男孩。两人就争着向前写。

困惑：按照我们花果山的理念来讲，最主要是将练习册口述心算来锻炼工作记忆，但孩子不愿意口述，因为口述了最后还得写，就不能超过那个孩子了。所以她反对口述。爸爸也认为应该根据情况灵活处理。我担心果为了往前写超过别人，不能深入思考。这个事情应该如何更好的引导。

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20190908－5

1、早睡早起：起8：30－－23：00睡（角膜塑性镜）起床后按医院要求直接去检查镜子配戴情况。9：30到家。

今天早上八点半起床，必须是光学检查，角膜塑形镜配戴情况。
2.写作业：9：40－－11：20写学校作业。改正本周错题。有些小题是和爸爸在路上边走边进行的。
                11：20－－12：00第一章数学测试，测试结果80分，具体和爸爸进行的。
                12：00－－13：30吃饭
                13：30－－16：45网课（两小时）
3、运动：16：50－－18：00打乒乓一小时                18：00－－20：00  吃饭，洗澡
4、英语：听录课本25分钟，语文课本朗读10分钟  练习衡水体20分钟
5：22：00整理书包戴镜子，22：40休息。

预习复习不愿意进行，爸爸也觉得不能太强迫。于是我将本周要做的事情做成导图形式给爸爸和果儿都讲了一下，要求果做计划，果反对，说是我把计划都做好了，她做也没用，于是我要求那就按我计划进行，她又不愿意。爸爸让我交给他来和果儿进行我所要求的内容。
总体来看，爸爸比我更理智，更善于做果儿工作，两人配合度较高，虽说最终未按我的要求来，但关系好了，下面的事情应该会更好进行。我需要做的是团结好爸爸，把重点给爸爸说清楚，让他来和果进行配合。

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20190909－6
本周总结

本周重点要求是
1.首先让孩子努力适应新的学习节奏和作息。保证睡眠得基础上找完成学校任务，做到申爸说的预习复习着几个点。很快会有孩子连睡眠都不保了！

2.学有余力的孩子，在做到1的基础上，争取每天晚上还有半小时，做做拓展！
数学，可以做下新方法新思维大视野里面同步的题，或者小蓝皮里的第一本因式分解，或者奥数教程七年级内容，每天选1-2题。
语文英语可以做下阅读题。或者坐坐瘸腿科目的补弱。

这动作都是每天半小时里去做，在没有时间了……


看来我的1还需要继续努力.
本周：适应学校节奏比较快，作息和小学基本相同。弱提醒有点强提醒啦，放电影情况感觉是每天晚上会进行，但学校未进行，预习复习做的并不太好，主要原因是作业完了以后的时间就开始各种的不愿意配合，说自己已经复习 了，已经预习了，就是不太愿意按要求进行朗读口述。对我提出的这个要求很反抗。爸爸提出我的打扰太多，焦虑太多，不停的在传递一种紧张情绪。要求我在孩子写作业时段约1.5小时不提任何要求。
对于数学，愿意和同学比赛向前学习（主要是写练习册）但质量并不太高，爸爸发现这个问题及时处理，准确率在90以上，才可进行下一章节，同时提出，孩子不愿朗读课本和未写的题目，能否朗读写完的练习册，我感觉是可以的，不知道各位大神怎么看？是否可以先这样操作？
爸爸对我提出要求，让我把对孩子的要求，明确的打印出来，让她看在做之前看到并说给她，然后不再去打扰提醒，我觉得这个做法也不错。

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重复内容删除了

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7－011陕果妈0705G
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20190909－7

1、早睡早起：6：15起床（去眼镜），                     6：35跟读棚车，
                     7：10吃饭吃博思园黑板报。
                     7：35上学（顺便倒垃圾）
2、弱提醒：早上出门提醒课间回想 ，头也没回走了，我中午没回家，去办老师节礼物，还好一中午妥妥滴，所以中午情况不明。
3、作业开门，垂落静。垂落静有点进步，主要是眼睛近视的问题，自己也意识到了，所以现在提醒会起些作用。
4、作业时间：7：10－－8：45  用时1.5小时。（具体作业是给家长讲笔记、听写单词、听读20分钟、绩优P17……）
5、运动：单杠、俯卧撑、跳绳  9：106、运动之后主动要求继续写数学练习册30分钟（没学的内容），然后进行衡水体练习（约需要10分钟）10：15睡前准备，10：30分上床睡觉。（这三件事情和爸爸沟通后，请爸爸告知我，我算是勉强答应，果还是不想进行复习预习。爸爸说了后面他会一点一点渗透将预习复习加入）
7、因为开学一周想做的事情都做的不太好，且总是发生冲突，因此本周末和爸爸沟通，改变了策略，由他来正面和果沟通交流（发挥长处），我来学习并将一些要求和重点说给爸爸，和爸爸一起商讨，但最终我还打算以爸爸意见为主，感觉他比我思考的更深入，更切合果儿实际些。晚上爸爸将果儿课表进行了分析比较，并提出合适的建议，（如作业时间什么时候开始更合适，哪天的作业量会较多、如何加入复习预习内容、何时给孩子进行渗透，而不是我说的沟通，可能觉得我是说教吧）真心觉得是个好爸爸，我负责夸奖他吧。希望坚持下去。

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20190910－8

1、早睡早起：6：30起床（去眼镜），  －－22：30睡觉                  
6：45跟读棚车，
   7：10吃饭、听博思园黑板报。
   7：35上学（顺便倒垃圾）
2、弱提醒：早上出门提醒课间回想 ，感觉没进行。
3、作业开门，垂落静。垂落静有点进步，开门作业做到。
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳  
5、预习复习：未进行
6、作业：7：10－－8：40
7、错题本：已用起来，爸爸整理粘贴
8、爸爸最从果开学后，明显上心很多，通过近期的观察，要求早中晚饭的上桌时间,避免回家磨蹭，以保证充足的学习、睡眠时间。我答应从明天开始全力配合，特别是中晚饭的上桌时间。自己把果的错开题全部整理打印并粘贴备好，为明天具体改正操作做准备

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20190911－9

1、早睡早起：6：30起床（去眼镜）， 22：35上床睡觉                  
6：45听录学校英语20分钟
   7：10吃饭、听博思园黑板报。
   7：35上学（顺便倒垃圾）
2、弱提醒：早上出门提醒课间回想
3、作业开门，垂落静。垂落静有点进步，开门作业做到。
4、运动：未做
5、预习复习：未进行
6、作业：7：30－－9：00
7、错题本：开始操作，爸爸中午回来已指导错题如何具体改。（果能接受爸爸的建议方法原因是:原来数学考试只得89分，与自己心目中的98相差很远，且知道那个只用了十几分钟答完卷子的同学100分，更是沮丧。）

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20190912－10

1、早睡早起：6：30起床（去眼镜）， 22：35上床睡觉  
2、开门写作业垂落静：垂落静需要提醒，开门一直保持
3、好习惯：书写整洁，思维导图梳理无，草稿纸没用
4、弱提醒：上学前提醒课前回想。睡前进行当天复盘未进行（爸爸朗读班级日志，类似回顾每天课堂情况）
5、运动：单杠、俯卧撑、跳绳
6、阅读：无
7、音频：午饭听博思园黑板报
8、跟读朗读：英语25分钟、衡水体练习10分钟
9、 错题本：已进行错题改正
11、超前写数学练习册，还是不太愿意口述心算课本。
12、预习复习未进行、计划未进行
因为果自己有压力，所以不太愿意用我的方法，而且感觉如果按我的要求就是强迫她，也看到妈妈们的交流，焦虑缓解了些。爸爸也不断的提醒我，把关注点放在孩子已做到的事情上，放慢点，放慢点，给果时间来调整。好吧，还是慢点来吧。

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20190913－11

1、早睡早起：8：30起床，
2、开门写作业垂落静：垂落静需要提醒，开门一直保持
3、好习惯：书写整洁，思维导图梳理无，草稿纸没用、书桌较乱
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳
5、家校互动：果主动以微信形式向班主任请教自己不明白的问题。
6、阅读：无
7、音频：午饭听博思园黑板报
8、跟读朗读：英语25分钟、衡水体练习10分钟
9、 错题本：已进行错题改正，爸爸提到错题，直接说，那几个错题，我嘴都能说来，然后叭叭地说了，爸爸抓住时机道，那你把课本上的例题也能这样口述出来吧，找时间把课本例题也叭叭地口述下呗。果没吭气。
11、继续超前写数学练习册，还是不太愿意口述心算课本。
12、预习复习未进行、计划未进行
13、中午约姑姑一起吃饭，因为姑姑的儿子在清华，果比较感兴趣，问哥哥都做什么，姑姑说告诉果，哥很忙，上课做实验，暑期还被华为挑去做课题，华为给了很好的待遇，听到很好的待遇，果眼睛马上亮起来，问这问那，姑姑就告诉她为什么华为会选哥哥这样学堂班的孩子（重点在表达把基础打牢固很重要），果再次表示出自己压力很大。希望果能重视起来她的细节问题。
14、今天中秋，我值班，爸爸今天特意到我单位来和我聊目前家庭的现状，以及我极需调整的地方，给我例举身边的朋友、老师来分析，并递进式地提出三个问题让我思考，希望我真正地能把精力放在提高自己帮助孩子上，而不是把大量的时间用在焦虑，不断提醒孩子上。
晚上九点，还有些棚车跟读，衡水体练习未进行，但还想去姥姥家，情绪有些波动，爸爸观察到后，主动和交流，提醒我闭嘴勿打扰，此刻孩子需要信任和帮助，爸爸提醒的及时，此刻放下我的焦虑和提醒就好。

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20190914－12

1、早睡早起：9：30起床，22：15睡觉。昨晚睡时已近12：00（临睡前发生了比较大的冲突，好的是在临睡前爸爸化解）
2、10：00——10：40医院体检，10：40－－2：00姥姥家
3、2:10--3：00复习数学（朗读课本口述）
4、运动：3：10——5：00乒乓球1小时
5、错题本：5：10－6：00改错题
6、晚饭：6：00－7：00
7、7：00——8：00整理书桌，说是自己都看不下去了。
8：8：00－－8：45听录课本英语25分钟，衡水体练习15分钟
9、8：45——9：00休息
10、9：00－－9：40跟读棚车
11、10：00洗漱睡觉
晚上睡前说明天要重点攻数学，看来还是想继续往前写数学练习册

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20190915－13

1、早睡早起：7：40起床，22：15上床，22：40睡觉
2、7：55－－8：20听录学校英语：
9:00--10:00查血，查视力体检，
10：00－－1：00点到家洗澡一小时，
11：00－－12：00吃饭一小时，
12：00－－12：40写作文40分钟，
3、2：00－4：10复习预习小四门，只进行了历史和地理道法和生物未进行（朗读导图形式。自己计划的）
4、运动：4：20——6：30乒乓球1.5小时
5、6：30－－6：50吃饭
6、6：50－－7：40跟读棚车，衡水体练习  休息15分钟（穿插跳绳、吊单杠）
7、7：55－－9：00复习预习道法、生物（朗读，且比较快）
8、9：00－－9：40强烈要求自己写数学练习册
9、9：40－－10：00洗漱
10、10：15－10：40复盘上周所学（）
计划未进行
进步的地方，今天进行了预习复习，虽从质量上来看，还需要进一步提高，但只要开始，那么慢慢坚持着总会有结果。
发现果登录我的QQ，问果为什么，答为什我么我不能上你的QQ，你就能上我的QQ；我又问：我的QQ又没什么，你能看到什么？果答我就看看童妈，申爸爸到底给你怎么说的，你都做到了没。我直接乐了。看来知道核查我呢。

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20190916－14

1、早睡早起：6：30起床，22：30上床，22：40睡觉
2、6：55－－7:20听录学校英语朗读两篇古文
7：30吃饭听博思园。
3、 中午1；00－1：25改错题  
  1：30跟读棚车（上午听写单词错误超出自己的预估不高兴）
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳
5、弱提醒，上学前提醒
6、开门作业，垂落静：垂落静需要提醒
7、6：50饭后回顾当天所学，对道法老师不感冒，自己说上课会走神。换了同桌，自己想坐一起的，以前读书会的伙伴，开学后两人就一起比着往前写数学练习册，说是发现这个小伙伴上课听讲注意力很集中，一下课就出教室玩。上课回答问题很积极，不管对错都敢回答，而自己却不像小学那样发言积极了，我问是不是害怕自己答错了，不敢啊，果说是的，我又问那张同学每次都对吗？果说不是，我就告诉果，那你就像张同学那样嘛，反正他是你同桌，果说不行，我得深思熟虑，就按孩子的想法来吧。剩下就听她说同学的事情。  （那一刻忽然意识到，有时候孩并不想听我们给她什么建议，只是想让你听她说说话，让你专心的，不带任何评判的听她说话而已，因为她知道要怎么做）
7：15－－8：45写作业
8、9：00－－9：40自己写数学练习册
9、9：40－－10：00阅读《每天懂一点行为心理学》
10、10：00－－10：25预习明天的课程（朗读语、数、生物）虽然觉得时间上晚了，还是放下自己的焦虑，既然果今天愿意做这个预习，那先按她的安排来。先走起来，再一点点调整吧。
11、计划未进行
进步的地方，今天进行了预习复习，时间安排上还是紧张。对于我自己而言及时闭嘴，听孩子说。
不足:群信息未及时消化。
困惑：开学两周来，每天的错题目基本上都在四道，错题本在用，也在改错，但每天还是错题不断，且没有减少，错的题目并不难，如三个地方的温度分别是0度、－1度、－2度，问哪个地方温度最低，竟然错了。
如何减少错率，我的意见是朗读+盲算，但时间方面有困难，加上果不太配合这个事情。爸爸意见利用果对分数的敏感，想利用刷卷子（比如启东作业本）得分来刺激她静下心来。

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20190917－15

1、早睡早起：6：40起床，22：30上床，22：40睡觉
2、7：00－－7:20听录学校英语
7：30吃饭听博思园。
3、  12：40吃饭，饭后跟我们提到，她换了同桌，就是自己想一起做的小伙伴，而且发现现任同旧也预习，且比她还仔细，问如何仔细法，果说人家不只读还在书上勾画，原来以为只是自己预习呢，看来学习好都在预习，昨天作业没有错题目，因此学校作业写完后，1：30主动地跟读棚车，且明显比经前认真。看来榜样的力量是无穷的。
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳
5、弱提醒，上学前提醒
6、开门作业，垂落静：垂落静需要提醒
7、6：3吃饭饭后回顾当天所学，不愿意，要按自己想法写作业，然后打算要多看书，（因为今天拿学校看的武侠化学自己看得吃力，同桌却津津乐道）
7：10－－8：10写作业，超写数学练习册20分钟，
8：30－9：02阅读《武侠化学》
9、9：05－－9：35口述心错题
爸爸对于孩子的错题一直存在有点头疼，说是昨晚睡觉都在想办法，晚上我就把童妈的办法——口述心算错题，告诉爸爸，爸爸如获至宝，马上行动，今晚进行口述心算12道，有效时间约15分钟。爸爸说果对这个比较感兴趣。
10、计划未进行，复习预习未进行。
进步：果和爸爸进行错题口述心算刚开始时，似乎有争执，我没有马上说教，慢下来，让爸爸和果按他们自己的节奏方式进行。
困惑：如何真正的做减法，一个问题一个问题解决。

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20190918－16

1、早睡早起：6：40起床，22：30上床，22：40睡觉
2、7：00－－7:20听录学校英语并读古文两篇。
7：30吃饭听博思园。
3、  12：20－－12：30口述心算错题目，很自觉，饭还做好，主动说去把错题目口述了，主动录音，说爸爸要听。爸爸下午下班听了。看来两人配合不错。两人都想用启东来进行数学推进，我在想用她目前用的练习册口述应该更好些，但果儿不太愿意。
12：40吃饭，饭后跟我们聊天，说她们的各科老师，总结下来不喜欢的老师两个一个数学一个道法，说是两老师都是照书本来，没意思，我听到不喜欢数学老师，心里有点打鼓，问她具体怎么个不好法了，说数学老师就讲一个题目引出一个概念，讲一个题目夏候鸟出一个概念，没有任何拓展，没意思。我竟然不知道如何接果说的这个话题，就说，每个老师都有她的教学方式和风格，得慢慢学会适应，老师不讲你自己也可以思考啊！（难道是暑期读了书，没新意啦？）接着又提到，同桌说绝对值就是把数字前面符号去掉，果说同桌讲得不对，孙维刚老师专门就这个问题讲了，可同桌让她说反例，她自己说不出来，我便顺水推舟说，那不行咱把孙老师这节内容再看看，果同意了，但中午时间紧张要放到其他时间。
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳（20：20－－20：30）
5、弱提醒，上学前提醒
6、开门作业，垂落静：垂落静需要提醒
7、7：00－7：50晚上写完作业，准备看孙老师的视频，但我半天没放出来，只好等爸爸一会儿回来放啦。（准备工作不到位，看来近期是要把一些数学视频准备好，随时备用）
8、7：55－－20：20跟读棚车
9、20：20－－20：30主动练字，自己也说了数学第一名的女孩，成绩好，字也写得好，压力好大啊。后来听爸爸说语文老师给果儿说了让她练字，书写要加强。（有点小窃喜，很多事情都不用我太多说，自己已经知道要去做了。我同时也提醒自己一定改掉，看到啥就说啥的毛病）
10、下午放学爸爸今天下班早点说要去接果儿，想看看她到底几点出校门，回来就急急去给果买笔（路上孩子提到同桌的小米中性笔很好写，她自己买得有时不出油。），看得出来，爸爸对于果儿初中学习还是很上心的，我们一起努力吧。
11、课外阅读40分钟计划未进行
12、预习复习：预习生物，道法，语文、数学、英语（朗读一遍）复习床上给爸爸复 盘
今天作业早早写完，还是硬搞到10：10才洗漱，真是醉了，硬告诉自己别发火别发火，看看爸爸比较淡定的样子也不知是真淡定不是装淡定。总之今天我没火上头，但心里还是有点点急。这也显示出没有计划的弊端。后来我还有急切了，爸爸让我别说话，等待，原来爸爸有意识地在观察测试如果尽量放手，果到底会是什么样的节奏，哪些点需要提醒，或者看到她的点，如何来进行适时加料，让她自己来改变自己的行为。

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20190919－17

1、早睡早起：6：40起床，22：15上床，22：40睡觉
2、7：00－－7:20听录学校英语
7：30吃饭听博思园。
3、  12：50看孙老师有理数数轴的三个重点点（原点1和负1）听了五分钟的内容觉得自己没有真理解便暂停自己琢磨，也不愿意爸爸讲解，大概10分钟过后说自己搞懂了，爸爸觉得还是理解不是很透彻，但也没给孩子进行说教，这点我觉得爸爸做的对，在孩子有些对抗的情绪下，他知道孩子还是不很透彻，也没强行讲解。（如果换成我，估计我又会强行要求必须弄透彻）
13：15写道法作业，瞟了一眼发现是直接拿书上的内容来抄，便要求自己写，不会看书，果答道老师让抄书的，我没说话，不打算打断她作业。
4、运动：单杠、俯卧撑、跳绳（20：20－－20：30）
5、弱提醒，上学前提醒
6、开门作业，垂落静：垂落静需要提醒
7、7：10－9：00写作业，中途做 运动休息
8、跟读棚车未进行
9、课外阅读30分钟计划未进行9：10－－9：40衡水体10分钟

10、今天数学小测成绩出来了，120分，得分104分，有7分三道题目都是不应该错的，把六棱柱直接写成16棱柱，自己分析是手脑不一，还有一道是直接把侧面两字没看到，还有道9分大题，是果的知识拓展不到。看来这个朗读还是很不到位。
果对于自己今天的这个成绩还算是满意，至少从开学两天的摸底考试中找回了些信心，且自我努力的劲头又增加了些，就是不太愿意听我的意见。但果自己明显对照同学的阅读量，成绩、字迹等都对自己有了要求，好的环境真的是了不得！
果睡后，爸爸告诉我果主动让他看作业，让仔细改，因为她觉得老师不批改，自己的错不知道，就会对自己的成绩有影响，所以让爸爸改出来，他中午就朗读错题，我有点纳闷，爸爸不是一起在改作业吗？爸爸才说，前两天老师说不让家长批改签字就行，果也是这要求，爸爸也就按她的要求来了，想观察段时间，才两天就主动提出让爸爸改还要读错题。
进步：我对于爸爸的表现极力夸赞，说这下把果的亲爹找回来了，还奖励了下，没有再要求他还要如何如何

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201909120－18

1、早睡早起：6：40起床，22：30上床，约22：40睡觉
2、7：00－－7:25跟读棚车
7：30吃饭听博思园。
3、  中午因为单位加班让果去同桌家吃饭。具体情况不明。说是写作业了

4、运动：未进行
5、弱提醒，上学前提醒
6、开门作业，垂落静：垂落静需要提醒
7、6：30－－8：20英语补习
   8：30－－9：10朗诵课
8、口述心算生物错题10分钟
9、课外阅读30分钟计划未进行9：30－－10：00

10、今天周末，大人和孩子都感觉有点累，因此就休息第一吧