7-004浙lucy妈0705B实践反馈

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7-003 浙lucy妈0705B
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20190814～0815-24

1.常规晨读，1H
2.数学：口述回滚启东二次根式作业4个，口述课本八下一元二次方程，3H
3.写作课一节，1.5H，完成作文一篇，二稿修改一篇
4.纪录片苦难辉煌  1集
5.游泳 1H

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20190816～0818-25

1.常规晨读，1H
2.数学：口述课本八下一元二次方程和反比例函数结束，回滚七上拓展 3H
       今天反比例函数只用了2.5H就口述完这章课本内容，第二节课进行了1H时见孩子还没停下来的意思，我也就让他继续，直到这个练习题口述结束用了1.5H，结束时可以看出他有愉悦的心情，这次唯一改变的是我的态度，我一直是：恩对很好的鼓励不批评，孩子那边的状态好得上了好几个等级，另一个原因也许是这章内容对他来说不难。
3.写作课一节，1.5H，周六休息停课一次。
4.听HP5结束，三轮听结束，周六开始听魔戒。听看HP5进行中。
5.纪录片生活知识王2集
6.游泳 1H

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20190819～0820-26

1.常规晨读，1H
2.数学：口述课本二次函数开始，回滚启东一元二次方程和4个，回滚七上拓展 3H
       回滚启东时，强化练习打草稿;
3.写作课一节，1.5H，作文一篇。
4.听魔戒第一部，听看HP5进行中;
5.三个火枪手，已变愉快阅读中;
6.游泳 1H

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20190821～0822-27

1.常规晨读，1H
2.数学：口述课本二次函数，进行得比较慢;                    回滚七上拓展 3H
强化练习打草稿;
3.写作课一节，1.5H
4.听魔戒第一部，听看HP5进行中;
5.三个火枪手，已变愉快阅读中;
6.游泳 1H

       关于家校互动内容已看，计划一分班就实操起来。并已保存安妈转发的去年同期早课内容。

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20190823～0824-28

1.常规晨读，1H
2.数学：口述课本二次函数; 3H
强化练习打草稿，要求写题号;
3.写作课一节，1.5H，暑假课程结束。
4.听魔戒第一部，听看HP5进行中;
5.三个火枪手，愉快阅读完;
6.游泳 1H
7.纪录片苦难辉煌 1集

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20190826-29

1.秋季开学倒计时：5天，8/28到8/30军训三天
2.早睡早起：住奶奶家，没实操
3.开门写作业：由于家里有妹妹，哥哥几乎不关门，我会给他关门，这个实操是反着来的。
4.评价“别人家孩子的毛病”：没实操。之前大申爸带领着做过一次。
5.家校互动：小学六年级已破冰，初一今晚家长会后再记录进一步实操
6.聚焦开学第一单元各科：历史与社会，数学已做，其他还没实操。
7.好习惯：书写和草稿纸，错题本，这些继续推进
8.直面任务和垂落静：这个暑假学习强度平均7H，垂直落地需要提醒，提醒了立刻会注意会
9.运动：7月羽毛球集训，8月学会自由泳基础
10玩手机：无
11.音视频（中英文）：魔戒视频，HP音频，苦难辉煌纪录片

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浙lucy妈0705B七
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20190826-30
暑假实操总结

1.        数学
进度：口述课本2本半，七下&八上&八下二次根式和一元二次方程；
启东作业七下&八上&八下二次根式完成；模拟考试《实验班》期中测试卷91分；

2. 阅读：
1）愉快完《高晓声精选集》，王树增《抗日战争》上，《猎人笔记》《三个火枪手》《白洋淀纪事》，心理学方面一本，天龙八部一套 （合计12本）
2）定向完费孝通《访美掠影》，断代史之秦汉史上下  （合计3本）
3）拓荒阅读：利用朗读的方式，初中文言文，初中古诗词已经完成第一轮，高中文言文已经开启；（孩子对古文已经有一定兴趣，这次暑假游学，写了古文体裁的游记好几篇还有一篇用诗歌形式，得到游学老师的肯定和欣赏）
4）散文类《人一生要读的经典》完成第一轮；沈从文《湘行散记》进行中（孩子反馈说比鲁迅的散文好看，一个是讲一个事情容易懂，鲁迅都有语法错误不好看），这个慢慢再推进；

3.英语： HP第四轮的听结束，其中包含了听看一轮；MTH朗读完第4本；新概念2朗读完第一轮；七上课本已经过了一遍；七上单词也过了一遍，重点句子进行中；

4.语文： 七上课文要求背的过了一轮，七上文言文古诗词默写第一轮进行中；作文完成6篇；《一本》阅读应试只在7月进行了，8月没有开展。

5.科学：完成一轮课本朗读，口述习题；不懂章节提供了对应视频；

6.历史与社会，道法：完成第一单元朗读，口述第一单元卷；

7.运动：7月羽毛球集训12次；8月学会自由泳基础；
8.其他：安排了一次游学旅游一周；

开学后的重要事项：
1.继续加强和重视的习惯是：数学草稿纸的书写和规范和错题本的利用；
2.家校沟通的推进
3.朗读，阅读
4.运动

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20190828 -31

早睡早起反馈：
今天军训第一天
昨晚奶奶家接回来到自己家，自己先整理会房间，又和妹妹玩了会，又看了会书，等他洗澡完又提出看会视频，于是10点才睡，比平时晚了二十分钟左右，早上6点半妹妹去他房间，他也就醒了，6点45开始吃早饭，7点05分出门，7点20分到学校。

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20190829 -32

早睡早起反馈：
今天军训第2天
   昨天军训完接回家已经5点半，吃晚饭时说他们班有20多个同学出现了不适，老师也群里反馈了个别同学迟到；幸好暑假通过羽毛球集训和游泳，给哥哥打好了身体素质基础，只是因为教室里打空调，这一冷一热引发哥哥鼻炎，一直流鼻涕；
昨晚只进行了背单词和朗读新概念和古文合计30分钟，看了会书，又看了会视频，10点才入睡，早上6点半给他拉开窗帘，6点40分起床，7点吃完早饭，7点05分出门，7点20分到学校。

   附反馈：
1.博妈英语学习指导我听了一遍，打算再听一遍；结合哥哥的情况再整理下自己的思路；打算把每天CNN听2个新闻放入日常；这学期要开始中英文阅读一起抓；

2.今天的青春逆行期转播，论语译注已经安排哥哥朗读了第二轮中，有一半了；打算寒假再给傅佩荣系列音频，另外，打算自己先利用上下班的开车路上听起来。

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20190830 -33

早睡早起反馈：
今天军训第3天
   昨天晚上军训晚上有安排篝火晚会，孩子8点半放学，接回来到家已经晚上快9点，然后背了单词，提出看完电影，快10点才睡觉。早上6点半拉开窗帘放音频叫醒，7点吃完早饭，由于帽子昨晚没拿回家放爸爸车里，结果早上变得推迟了5分钟出门，7点12分才从家里出发，7点24分到校。不知道7点半是否有赶到教室。

   附反馈：
1.童妈分享的伟爸和左老师的关于错题本和记笔记还有打草稿的文章已看，已经整理了重点；也买了2本活页A6用来错题本（家里之前也入过一本B5活页），算是开学礼；重点关注三刷错题，考试做题顺序安排是“先熟后生”， 草稿纸要有题号，写出数学量的符号，写连等式。

2.已经准备好新的学习用品，已测量过身高。后续再根据童妈和眉豆妈依妈推荐的购买补充下。

3.弱提醒：近期关注放电影（语文知识点，数学作业上的错题，英语单词和语法）；
作业时垂落静

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20190831~0902 -34

0831-休息，进行了常规朗读，口述二次函数课本尾巴部分，这章结束课本口述。听看霍比特人，看视频音标。
0901
  早睡早起：看完视频9点半上床；早上6点15分拉开窗帘打开音频叫醒，6点半吃早饭，6点40分出门，7点到学校。（班主任要求我们班按9年级作息时间来，所以比其他初一的班级提早了20分钟要求到校。所以暑假按7点20分的作息时间又要经过一星期的调整）
朗读：放学5点，到家休息会先吃晚饭，然后进行了常规朗读；
视频：8点看《开学第一课》，看完9点半上床。
弱刺激提醒：放电影中午花几分钟把上午学过的放电影一遍，下午放学路上把下午学的放电影一遍，晚上躺床上睡前把白天的放电影一遍。1号爸爸送，没进行；2号我送，忘记未提醒
   做计划：3份：学校书桌上，家里书桌上，家里餐厅；此项目没执行，哥哥昨天书包太满，课程表记录在笔记本上，没有带回家
其他：昨晚吃饭时，哥哥说他被选为科学课代表。

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20190902~0903 -35

1.        早睡早起：9/2晚上9点半上床，9点40分熄灯；9/3早上6点10分拉开窗帘打开音频叫醒，但是孩子还是继续躺着，一直躺到了快6点半才离开床，6点40分吃完饭，6点45分出门，6点55分到学校。（吃饭时现在自己把音频关了，所以早上能听的只有约30分钟）

2.        任务和作业：
9/2 放学5点，大雨路堵接上回到家已经6点，车子里简单让孩子放了电影；吃完饭6点半，开始背单词听新闻这些，然后吃水果和妹妹玩一玩，做学校作业30分钟结束（大部分作业孩子已经在学校做掉，只剩了2道不会做的数学题回家完成。）这点做得有进步；不足就是这几天有些安排不紧凑，朗读内容之间衔接不好，竟然用了1小时30分钟才读完平时大概需要1小时的内容；这点需要和孩子再商讨如何解决。
今天安排很糟糕，时间利用率低，就这么一点事，最后视频时间也是没能安排。

3.        运动：9/2没有找到合适的时间进行跳绳这些运动时间；

4.        弱提醒：9/3 提醒孩子午睡时放个电影 （孩子说午睡时睡不着，大概20分钟午睡时间）

5.        做计划：课程表打印了3份，他卧室一份，客厅一份，学校让带去一份。具体计划要等双休日商量下。

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20190902~0903 -35

1.        早睡早起：9/2晚上9点半上床，9点40分熄灯；9/3早上6点10分拉开窗帘打开音频叫醒，但是孩子还是继续躺着，一直躺到了快6点半才离开床，6点40分吃完饭，6点45分出门，6点55分到学校。（吃饭时现在自己把音频关了，所以早上能听的只有约30分钟）

2.        任务和作业：
9/2 放学5点，大雨路堵接上回到家已经6点，车子里简单让孩子放了电影；吃完饭6点半，开始背单词听新闻这些，然后吃水果和妹妹玩一玩，做学校作业30分钟结束（大部分作业孩子已经在学校做掉，只剩了2道不会做的数学题回家完成。）这点做得有进步；不足就是这几天有些安排不紧凑，朗读内容之间衔接不好，竟然用了1小时30分钟才读完平时大概需要1小时的内容；这点需要和孩子再商讨如何解决。
今天安排很糟糕，时间利用率低，就这么一点事，最后视频时间也是没能安排。

3.        运动：9/2没有找到合适的时间进行跳绳这些运动时间；

4.        弱提醒：9/3 提醒孩子午睡时放个电影 （孩子说午睡时睡不着，大概20分钟午睡时间）

5.        做计划：课程表打印了3份，他卧室一份，客厅一份，学校让带去一份。具体计划要等双休日商量下。

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20190904 -36

1.        早睡早起：昨天晚上上床9点半，早上6点10分我进去时，孩子醒了。6点30分吃饭，6点45分出门，6点55分到校。这学期吃饭时孩子主动关了音频，所以早上可以听音频时间是30分钟。

2.        任务和作业：
天气好，正常到家5点半；今天按打印出来的计划，把各任务之间的衔接考虑后，一样的任务量，今天比昨天快了40多分钟。
多出来的时间，哥哥就顺手拿起天龙八部最后一本看起来，从8点15分开始看，一直看到9点半要熄灯时间，连洗澡都没舍得时间洗。
昨天还让哥哥口述了提优数学题2道；明天开始还让哥哥在学校完成数学题2题，重点是打草稿习惯，回来我检查。

3.        运动：又没安排；今早和孩子再次申明要开始跳绳这些；

4.        弱提醒：放电影忘记提醒；昨天放学路上有进行简单回顾，了解孩子情况；  
5.        做计划：昨天列了周一到周五日常任务，并调整了顺序，衔接比较顺畅，效率提高了40多分钟；

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20190905 -37

1.        任务和作业：
9/4学校作业花了1H多些，今天语数英科四门都有布置；运动常规三项进行了，常规朗读结束就9点半了。孩子应该是10点不到入睡的，其他人这时都已上床睡觉。
这个比昨天少了40多分钟的机动时间去哪了？理了下，是：下雨接到家晚到10分钟+运动10分钟+作业多花30分钟
要是以后作业慢慢多起来，恐怕连运动朗读的时间都要被挤掉。
开学这几周，且过且珍惜。

2.        运动：进行了常规三项，跳绳，俯卧撑，吊单杠；

3.        弱提醒：早上下车时提醒放电影；昨天放学路上有进行简单回顾，主要是各科错题几道，归因。明日弱提醒加上：审题要画关键词
4.        计划：每日对计划执行情况做个记录

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20190909 -39

1.        任务和作业：
双休日：数学课本口述八下平行四边形一章；
        物理八上口述 1H
        数学和写作网课各1节，写作课结束已经周日晚上快9点，议论文思考了1个小时，都没有完成，说脑袋昏沉，看时间已经晚上10点，赶紧让孩子先休息睡了。
        听看HOBBIT 1H，听HOBBIT 2H（说是已经听到电影里第二部对应的情节）
        愉快阅读《白鲸记》
        常规朗读1H

2.        运动：无；
3.        弱提醒（放电影，审题要画关键词）：今天忘记提醒
（要诀就是：不批评，不责备，不表扬，不点评。就是提醒，回头说说做了没有，做得怎么样。）
4.        计划：每日对计划执行情况做个记录
5.        家校沟通：录音了三次《老师的生日》，结果告知我只能发木林森初一群，不能发给老师。
6.        家务：给妹妹组装了一辆自行车；帮忙收拾餐桌

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20190910-40

1.        任务和作业：
  作业2H，见孩子在那不动窝写了2H，昨晚一共五科的作业。7点20开始写作业，写到了快9点20.9点半就让他朗读完睡觉了。
  朗读：新2新3，背单词，音标；听看BBC新闻；
2.        运动：和爸爸出去散步了二十分钟，取包裹
3.        弱提醒（放电影，审题要画关键词）：昨天放学车子里简单问了各科情况，今早孩子下车时想起来提醒，又把他叫到车窗边，结果他看到副驾驶座上的教师节礼物，连我也忘记了，好在他自己看到带走了。
（要诀就是：不批评，不责备，不表扬，不点评。就是提醒，回头说说做了没有，做得怎么样。）
4.        计划：每日对计划执行情况做个记录
5.        家校沟通：准备了润喉糖当教师节礼物。

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20190911-41

1.        任务和作业：
  作业40分钟
  常规朗读
2.        弱提醒（放电影，审题要画关键词）：昨天放学车子里简单问了各科情况，今早孩子下车时提醒了。
（要诀就是：不批评，不责备，不表扬，不点评。就是提醒，回头说说做了没有，做得怎么样。）
3.        计划：每日对计划执行情况做个记录
4.        家校沟通：昨天班主任科学老师回复了谢谢送的润喉糖，目前，还是数学老师还没联系上过，不过，孩子最喜欢数学课，其次科学课，然后语文和英语并列。历社道法说是一通笔记，老师讲完，就让他们抄PPT投射在黑板上的笔记。
5.        其他：多出来的一小时，都在组装他自己新到的自行车。完成网课作业作文又被挤没了时间。（原来同我申请时说是只要最多半个钟头，结果搞了一个小时组装。）

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20190912-42

1.        任务和作业：
  作业40分钟
  常规朗读
  完成作文一篇
2.        弱提醒（放电影，审题要画关键词）：昨天放学车子里简单问了各科情况，今早孩子下车时问了孩子。
（要诀就是：不批评，不责备，不表扬，不点评。就是提醒，回头说说做了没有，做得怎么样。）
3.        计划：每日对计划执行情况做个记录
4.        家校沟通：和数学老师联系上了，问了第一单元成绩，数学老师原话：儿子比较聪明，我很喜欢他。但太活泼，自控能力差，要压一压，自我感觉也比较好，不能对他太客气。
回家和哥哥强调了错题本的建立，和考试总结本的建立。
下次准备提高5分，我看了错题，都是很低级的错题，比如7减5，也能脑算错成3.典型的会做但是不得分。希望早点进过各种坑早点醒悟爬出来。
这次单元考，特意去掉了预习复习的动作，想看看孩子的裸考水平，准备恰当调整下策略，周末加上预习下周内容。
5.        亲子交流用“我们”（体恤孩子初一面对的压力和不容易，始终和孩子站在统一战线）：提醒自己今晚回去就实操。
6.        其他：骑着新自行车去外面溜达了十五分钟。

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20190914-43
昨天一天学校作业
常规朗读1H
听看HOBBIT 1H
今天上午数学网课，中午低烧午睡，下午完成手抄报(好费时，2H多)，听HOBBIT2H结束，开始听魔戒1。
口述七上有理数减法30分钟，很顺畅就没再继续。

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20190919-44

开学快2周了，哥哥的学习状态并不令人欣慰，猫一段时间狗一段时间的，和数科英三个老师已经沟通上。

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反馈打卡9月总结
20190925-46

9月总结：
1）常规朗读，又朗读完一轮《论语译注》
2）阅读：只完成一本《保路运动》，有三本只看到一半。
3）视频：电影2部，纪录片2集
4) 音频：HOBBIT1听完第一轮
这个月家里可以拓展的时间非常少，平时，几乎就是作业完，就该洗洗睡了，一般9点半多一些上床，睡着预计快10点了。
   初一刚开学的第一个月，考试成绩每科都不拔尖，数学几乎是非智力因素引起的失分。妈妈也没有管理好，原来的思路策略是站在更高的知识系统上去做题，拉伸比例太多，以为这样好让孩子少刷点题，结果是在开学第一个月摔了跟斗，没有站稳。
调整好策略，先抓稳课内，计划：做好周末的各科预习复习，平时做好陈述数学课本。

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20191021-47

青春期的记录：第一次自己一个人骑自行车去奶奶家，回来晚上了，一个人又骑自行车回来。去用了半小时，回也用了半小时。差不多和我开车停车用时一样。问他感受，哥哥说：去时每个人行道都弯了下，回来就认识路了，很简单，直行然后弯二次就行了。这个想做的事从国庆就提出来了，昨天终于得到我们允许实现。
双休日，爸爸不在家，做中饭的一个小时，哥哥带妹妹在小区公园玩，照顾得不错，回来，妹妹连中饭都要哥哥喂。

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7-003 浙lucy妈0705B20191027-48
草稿纸习惯训练-1
数学：学校代数还没教完，周日在家安排了单元卷B，做第一面，第二面，会做不能得分现象严重，于是再追加第三面前面二题，草稿纸列清楚，再抄进卷子。卷子还剩三大题，安排每日一题，训练草稿纸习惯。

阅读：饭前一口气愉快看完历史小丛书之春秋战国史。

科学：第二第三单元考试，97分(满分100分)，班级最高分，第二92分，终于又找到六年级时拔尖的状态。

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20191104-49

数学：作业家双休日作业正确率低，哥哥说不知道为什么，无论上课怎么认真听，都考不了高分，而科学虽然上课枯燥他现在也听得很牢，科学周末作业家正确率百分之99.7，再加上前面单元考拔尖，科学已进入正向循环。

阅读：历史小丛书三国史话，说是熟悉故事，很多地方都跳过去了。