浙-欢喜妈0803伴听及成长记录

浙-欢喜妈0803

2014年12月10日


手机播放。


听完三国后，中间一直在串，听夏洛的网、神奇校车，阿西莫夫听了7集，由于音频问题转为世界上下五千年，现在总算稳下听世界上下五千年。早上起床播世界上下五千年，至出门，听了30分钟。


晚餐听了30分钟。


睡前边看书边听一直播到深夜，起来停播，也不知欢喜听到第几集睡着。

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2014年12月11日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上从第11集开始播，欢喜没什么响应，那就从11集接着播。听这个不象听夏洛的网和神奇校车那么吃迷，播着就播着。吃饭时喜问了句夏洛的网听完了吗？我嗯了一声，其实还有两集没听。现在听世界上下五千年已三天，她刚缓过来，我没让他们选择，他们也接受。


晚餐：前段时间听夏洛的网和神奇校车欢喜专注听，尤其是欢严重影响吃饭，所以今晚我还没上桌，欢喜爸已用大音响播放葫芦丝，我估摸着欢喜爸跟我讲n次吃饭不要播放，会影响他们消化，我没听照样放，晚上他来放个葫芦丝。我想听天书应该不会影响，就象之前听三国，欢喜爸说影响，欢说不影响，因为我们跟本听不懂。


睡前继续听第12集，欢喜沾枕便睡，几乎没听。

浙-欢喜妈0803

2014年12月1日
手机播放器。 早上起床至上学出听神奇校车，欢喜都喜欢，两人时时根据内容有对话。 喜昨晚有点烧，中午接回家午睡，给听阿西莫夫，喜：要听神奇校车。我：昨晚你睡了，欢欢听了阿西莫夫，你没听到，现在听吧，等欢欢来了一起听神奇校车。喜也同意，听了10分钟左右睡了。晚餐听神奇校车30分钟。 睡前阿西莫天，喜中午午睡过，说自己睡不着。我：谁睡的快记一颗星。两人都安静了，也不知听了多久两人入睡，因为我已睡着，欢喜爸停了音频。

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2014年12月2日聆听阿西莫夫和神奇校车手机播放。 考虑神奇校车两人看过书比较熟悉兴趣浓放早起放有叫起作用。晚上想让他早入睡所以听不熟悉后阿西莫夫。今天试了似乎有校，明天继续这样操作。 起床至出门上学，播放了30分钟的神奇校车。晚餐神奇校车30分钟，喜吃好做作业了，欢还在吃，继续听了15分钟。 睡前喜听我读DK恐龙百科全书，五分钟就睡了，欢听阿西莫夫，躺下很安静，不知他过多久睡着。

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2014年12月3日
手机播放。
起床直出门上学听神奇校车，时间30分钟。欢看过神奇校车的书，所以他听的时候很有感觉，会跟着里面的节奏讲，喜不认字，但也翻阅过神奇校车的书（看25p图），有些地方也能插上嘴，证明她看图片也看懂了。
继续早晨听神奇校车，睡前听阿西莫夫。 早晨打开音频，喜昨晚睡得不好让她多睡一会，先叫欢起床，欢眯着眼说：让我再睡一会。他拱着背跪趴在被窝里，突然眼睁开了，因为他听到了神奇校车。欢起床后叫喜起床，喜一直说：好困，还没睡够。我：妈妈知道，还没睡够是很不舒服的，但我们要上学必须得起床。我拉她坐起，此时欢去卫生间洗oD带走手机，喜：我要听的。我让欢把手机放在离卫生间近的这边，这样两人都能听到，喜也起床了。早餐两人边听边吃，有交流。晚餐继续听神奇校车，吃饭很安静，听到有些词语欢会大笑模仿，喜没有。喜吃的快做作业去了，欢边听边吃很慢，我觉得他一直在专注听，半小时了停止播放，不管欢有没有吃好晚餐结束。作业时间欢要求边作业边听神奇校车，我没同意。睡前阿西莫夫，喜5分钟入睡，欢21：30到10：30还没睡，起来大便，大便结束太晚了，直接结束播放

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2014年12月4日


手机播放。


早上播放神奇校车叫欢喜起床。欢昨晚睡的晚早上很要睡，但神奇校车很快催醒他，喜也醒来。这两天用欢喜感兴趣的神奇校车音频叫醒效果不错。从起床听至出门共听了30分钟，欢感觉到他很专注的听，喜没有这种状态。


晚餐听神奇校车听了45分钟，其间我们讲话欢就会嚷嚷听不见，用手捂住我的嘴，喜没什么反应。


睡前喜听我读DK儿童恐龙百科全书，躺下关灯听阿西莫夫，喜躺下便睡，欢说自己睡不着听第三集时他说听过了，我考虑喜没听才播放第三集，结果喜躺下便睡就给欢听第四集，大概听了15分钟他也睡着了。

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2014年12月5日聆听


手机播放。


起床播放神奇效车叫醒，叫起起到一定效果，欢迷迷糊糊的起来，我故意问听到哪里？欢：这集快结束了。说的很准，我特意接昨天的尾听。盥洗、早餐一直听到出门30分钟，欢对神奇校车反应比较大，喜基本上听着就听着。


晚餐听神奇校车，喜听着就听着，欢对饭桌上讲话抗议，原因听不见音频，自己愤愤的把手机拿过来放自己的桌角听。晚餐听了30分钟。


睡前阿西莫夫听了5分钟样子俩人都睡着了。

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2014年12月6曰


手机播放。


今天周六我有事早早出门，喜醒得早我给她听阿西莫夫，因为平时睡前欢听阿莫夫喜5分钟内睡着都没听，但她闹着不要听，说太难听了，神奇校车听了30分钟，我出门欢还在睡。


下午播放神奇校车15:00－17：00，喜说自己困15：00回家睡，欢边看书边听神奇校车。


晚餐听神奇校车30分钟。下午喜没听，我重播，喜都说自己听过，我让她讲一讲，确实能讲上一点，证明听过。晚上神奇校车结束。

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2014年12月7日


手机播放。


今天开始听夏洛的网，欢看过书很熟悉，考虑喜没看过书所以播，不管有没有看过两人都很喜欢。


起床听至出门，共听了1个小时45分。欢基本上会讲，喜也有互动，两人边听边干家务、手工。


晚餐听了30分钟。其中爷爷与爸爸讲话，欢大声抗议，叫大家别讲话，说听不见。喜没有什么反应。


睡前，喜听了一会睡着了，欢还不肯睡，边听边讲，于是我停止了播放。

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2014年12月8日


手机播放。


用夏洛的网叫起，开始播放，喜便醒来急着要小便，喜起床后去盥洗，到卫生间说自己听不到，我让他把手机放在门口。接着叫欢起床，听到夏洛的网清醒的快一点。早上听了30分钟。


晚餐一共播放了45分钟，喜吃得快进房间做作业，欢吃的慢还在听，欢吃饭有点受夏洛的网影响，他爸说：吃饭影响停止播放。我劝欢边吃边听不要受影响。


睡前，喜还在阅读，欢上床边看书边听阿西莫夫，一个人听了差不多50分钟，从5听到7集。喜上床开始播夏洛的网，此时欢还在看书，我把音量调小，欢：我听不见了。原来他一脑两用，我看他看书也看的津津有味，说自己现在看书象玩电脑游戏一样喜欢，迷恋太空。21：15分关灯，我又调音量，喜说自己听不见，我又调高音量，喜躺下5分钟左右睡着。欢听到杰出两字问：妈妈，杰作什么意思？我向他解释，他又说：那阮英杰有个杰字为什么表现那么不好啊！我告诉他每个人都有他自己的特长。听完14集已21：37，看欢还没睡意我便停止播放，他闹着还要听，我让他明天早起再听。

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2014年12月11日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上从第11集开始播，欢喜没什么响应，那就从11集接着播。听这个不象听夏洛的网和神奇校车那么吃迷，播着就播着。吃饭时喜问了句夏洛的网听完了吗？我嗯了一声，其实还有两集没听。现在听世界上下五千年已三天，她刚缓过来，我没让他们选择，他们也接受。


晚餐：前段时间听夏洛的网和神奇校车欢喜专注听，尤其是欢严重影响吃饭，所以今晚我还没上桌，欢喜爸已用大音响播放葫芦丝，我估摸着欢喜爸跟我讲n次吃饭不要播放，会影响他们消化，我没听照样放，晚上他来放个葫芦丝。我想听天书应该不会影响，就象之前听三国，欢喜爸说影响，欢说不影响，因为我们跟本听不懂。


睡前继续听第12集，欢喜沾枕便睡，几乎没听。

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2014年12月12日聆听世界上下五


手机播放。


早上起床听至出门30分钟。


今天周五，所以晚上做作业也没那么紧张，放慢节奏让他们自由活动。晚餐听一直听到自由活动结束（边玩形状拼图边听），共听了两个半小时。


睡前欢喜边看书边听，喜大概听了15分钟睡了，欢叫他睡他还要看书不肯睡，看到11点靠在床头睡着了，欢听了1个半小时

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2014年12月13日聆听世界上下五


手机播放。


今天周六，欢喜睡到7：30自然醒，睡醒大家聊天聊了30分钟，8：00起床开始播放一直听到10点做作业，听了两个小时。其间欢喜爸说怎么听来听去听这里，这时欢喜也说：对，都听过了。这两天自己都糊乱了，不知听到哪里了，但欢喜不管有没有重播都听着。这应该是伴随状态。


睡前欢喜一边看书一边听，听了1个半小时左右。

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2014年轻12月14日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上起床英语歌曲视频学习30分钟。接着盥洗吃饭听世界上下五千年直到出门听了1个半小时。


下午在家一边玩数学游戏一边听，直到晚餐时间一直播放着，从15点播到19点，共听了4个小时，欢喜反应是有无无所谓，一个下午听下来喜就问了一个问题：双胞胎，他为什么要刹他弟？我没有解释。


睡前喜基本上沾枕便睡，欢大概过了10分钟左右睡。

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2014年12月15日聆听世界上下五千年


手机播放。


慢慢的欢喜开始走近英语了，于是对聆听有些调整，早上起床至出门听英文歌曲。30分钟。


晚餐世界上下五千年，喜的表现是不影响吃饭，没提问没讨论，欢不同，家里人讲话大声他嚷嚷听不见，对故事里的内容时时产生共鸣，他便滔滔不绝，全家人吃好了他还没吃好，影响吃饭停止播放，晚餐时间听了45分钟。


睡前，今天作业较多，加上朗读阅读听英语躺下的时间是21：36。世界上下五千年年喜听了5分钟左右睡了，欢躺下咳嗽厉害咳的吐了，结果过了20分钟左右十睡。

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2014年12月16日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上英语歌You are my sunshine.30分钟。


晚餐世界上下五千年听30分钟。


睡前听世界上下五千年，关灯后喜5分钟左右入睡，欢10分钟左右入睡，我自己也睡了，一直播放到半夜欢喜爸停止了播放。

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2014年12月17日


手机播放。


早上英语歌You are my sunshine.30分钟。


晚餐世界上下五千年听30分钟。欢说大家声音大听不见音频了，饭吃好后与喜玩去了。从表面上看，喜有没有播放一个样。


车上听英语粉红猪小妹15分钟。


睡前听世界上下五千年，喜躺下便睡着，欢总入睡慢一点，但不象以前躺下后动不停，现在躺下便安静了。

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2014年12月18日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上起床至出门听英语歌曲，30分钟。


晚餐世界上下五千年，听了45分钟，基本上似背景音乐。


睡前喜躺下基本上5分钟入睡，欢躺下便安静，过了一会儿我看喜睡了以为他也睡了，转头看了看，他眼睛还瞪的大大，还在听，之后也不知他什么时候睡，我自己入睡。


欢对世界上下五千年比较感兴趣，经常处于有意聆听，喜是听天书状态。

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2014年12月19日聆听世界上下五千年


手机播放。


今天欢喜醒的早，先听名人诗歌朗诵10分钟。英语10分钟。世界上下五千年50分钟。


晚餐听了1个多小时。


睡前播放总会播放到半夜，因为自己也睡着了。喜一般躺下便睡，欢会慢点，但比以前入睡快了，以前躺下总会在被窝里翻滚，现在躺下便安静下来。

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2014年12月20日聆听世界上下五千年


手机播放。


起床至早餐结束听了1个小时45分。


中餐听了1个半小时，欢喜似乎都没在听，我试着问了一下，你们都在听的啊！喜：都在听啊！


睡前喜躺下便睡，欢今晚也很快入睡。

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2014年12月21日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上听1个小时40分钟。


下午边数学游戏边听，一直到晚餐结束，共听了4个半小时。


睡前喜躺下便睡，欢入睡也快。（最近发现难以入睡的欢入睡也快了，难道是伴听的作用。)

浙-欢喜妈0803

2014年12月22日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上起床至出门听了30分钟，但喜起床闹情绪哭哭啼啼，哭声伴音频。


放学回家一边包饺子一边听，一直听到晚餐结束。听了50分钟。


睡前播放到哪里我忘了，我读了一遍100集上下的目录，喜：我要听断头台这集。欢：小牛顿也要听。于是睡前重播查理一世送上断头台，但喜躺下便睡，欢开始鼻子塞没睡，但一会儿也睡了。

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2014年12月23日聆听世界上下五千年


手机播放。


早起听至出门30分钟。


晚餐听1个小时，但大家一直边吃边讲话。


睡前播放，但两人都很快入睡。

浙-欢喜妈0803

2014年12月24日聆听世界上下五年


手机播放。


早上起床至出门30分钟。


晚餐30分钟。但大家一直说话，中间喜没听清楚问了句讲什么没？我也没听，于是退回去听。


今晚作业少，回家欢先看书，喜做作业。我问欢看书要听音频吗？欢说要。我问要听音乐还是世界上下五千年。欢说要世界上下五千年，又说不要太吵。看来他看书时播故事他觉得是吵的，虽然平时没说。于是我建议听音乐，他同意，就播放古典轻音乐。不过这样自己也感觉很舒服，心很静。


粉猪在车上视频加音频。


睡前播放，欢喜躺下便睡。

浙-欢喜妈0803

2014年12月25日聆听世界上下五千年


手机播放。


早上起床至出门30分钟。欢不象刚开始那样有意聆听了，现在该干嘛干嘛，不受音频的影响。


欢喜放学回家我就开始播放世界上下五千年，我做饭，欢自己下围棋，喜说自己困，我建议她躺会。放学回家一直到晚餐结束听了1个小时。