【学学半家长俱乐部】第三期实操记录+苏-嘟爸1304女三

levinyen

20220717-460周日（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:40起床，9:45睡 。
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2
3、盲算：2次，三位数除以两位数，黄冈相关。晚上一次时嘟妈盲算，有些做错类似260/65=22，我看嘟妈急的要血压上身，多嘴了一句，让嘟嘟算一下65x2，她一下子明白了。
4、伴听：英哈340分钟；天书 无
5、自主阅读：少百-中国历史故事-隋唐，一本看完。说下午一下子看完的，我估摸着不超过1个半小时，说没有跳着看。嘟妈有点不信。晚上看完一本《十万个为什么-人体》，不过说大部分是看图片的，1小时左右。
6 、作业：无
8、视频：无
9、其他：今天主要是整理客厅。上午一起去宜家采购书柜，嘟嘟给出了她的想法和建议。下午稍晚，帮我一起拼装柜子，收拾和收纳；不过后半段基本是拿着纸箱开始做起自己的盔甲来了。
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220717-460周一（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:40起床，10:10睡 。
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2
3、盲算：1次，三位数除以两位数，黄冈相关 1页
4、伴听：英哈619分钟；天书 无
5、自主阅读：少百-中国历史故事-秦西汉，少百-成语故事
6 、作业：60分钟左右，语文写字，阅读理解，数学计算能手
8、视频：蓝精灵60分钟
9、其他：
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220718-461周二（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:20起床，9:10睡  今天早上发现发烧，实操取消
4、伴听：英哈777分钟；天书 无
5、自主阅读：白天 看了四本，少百-成语故事 看完剩下的，少百-外国历史故事（四），（五），《漫画玩转全球-从摩诃婆罗多到春秋战国》；晚上，6:20，一直到9点，一直在看英文丁丁历险记，看完三本，最近好像对英文丁丁历险记有点想当初看中文丁丁一样的状态，特别迷，而且还抓图片的细节，很少看文字，但多了会去研究故事内容的前后逻辑。 自己觉得一天看了七本书很有成就感。
8、视频：纪录片《故宫》1级（看到第六级），说不太好看，没看了。

levinyen

20220719-462周三（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:10起床，8:30睡  今天还是高烧，休息中
4、伴听：英哈565分钟；天书 无
5、自主阅读：看了两本可怕的科学，小半本少百的外国历史故事，三本英文丁丁。今天烧高，精神没有昨天好。

levinyen

子游妈：
小嘟嘟生病，这实操强度也是相当大的，好好保养身体，多喝水。蛮好的，小嘟嘟完全符合小学漫灌的原则，感觉各种阈下学习特别到位。[强]
我怎么感觉小嘟嘟中文视频，尤其是纪录片不是太多呢。我给你们发一个8岁以上孩子需要看的纪录片的目录哈

levinyen

20220720-462周三（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:10起床，8:30睡  今天还是高烧，休息中
4、伴听：英哈565分钟；天书 无
5、自主阅读：看了两本可怕的科学，小半本少百的外国历史故事，三本英文丁丁。今天烧高，精神没有昨天好。

20220721-463周四（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:20起床，9:00睡  早晨烧基本退了，还是咳嗽，没有安排任何任务
4、伴听：619英哈565分钟；天书 无
5、自主阅读：两本可怕的科学，4本少百 外国历史故事（二）（三）（四）（五）
6 、作业：30-40分钟左右，语文写字，阅读理解。 是自己安排的
8、视频：《生命》1级，《河西走廊》1级

levinyen

20220721-463周四（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:20起床，9:00睡  早晨烧基本退了，还是咳嗽，没有安排任何任务
4、伴听：619英哈565分钟；天书 无
5、自主阅读：两本可怕的科学，4本少百 外国历史故事（二）（三）（四）（五）
6 、作业：30-40分钟左右，语文写字，阅读理解。 是自己安排的
8、视频：《生命》1级，《河西走廊》1级

levinyen

20220722-464周五（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：7:20起床，9:30睡  精神没完全恢复，咳嗽，没有安排任何任务
3、盲算：三位数除以两位数，黄冈口算相关不到1页，好几天没有盲，今天就卡顿的比较厉害了，也恰好是无引导的3位数除以2位数，一下算不动了
4、伴听：英哈630分钟；天书 无
5、自主阅读：5本可怕的科学，报纸
6 、作业：2节课左右
8、视频：《河西走廊》2级
9、其他：
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考： 明天恢复正常实操

levinyen

20220723-465周六（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，10:30睡   荒废了几天，今天早起一下子起不来，被我拖起床的
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2
3、盲算：30分钟 三位数除以两位数，黄冈口算相关不到1页
4、伴听：英哈247分钟；天书 无
5、自主阅读：2本可怕的科学，报纸
6 、作业：无
8、视频：无
9、其他：鼓课两小时
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：不知为何，特别迷可怕的科学，我把妙趣系列（之前天天抱手里）收起之后，最近一两个月可怕不离手；少百则是一般般，没有进入痴迷状态。

levinyen

20220724-466周日（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:40起床，10:10睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2
3、盲算：30分钟 三位数除以两位数，黄冈口算相关不到1页，错误类似340/17=2，
4、伴听：英哈196分钟；天书 《自然科学基础知识》第三册 10分钟
5、自主阅读：1本可怕的科学，十万个为什么（航空航天），90分钟多。最近都是每本可怕看的很仔细，大概看1小时左右看完一本。
6 、作业：无
8、视频：无
9、其他：下午晚上和好友约了逛展和进城逛小巷了
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220725-467周一（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，10:10睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2（前天开始的第二遍，1-3年级）
3、盲算：无，下午5点去好友家，晚上9点到家，没有安排盲算
4、伴听：英哈467分钟
5、自主阅读：少百，中国历史故事 近代上/下（看完），隋唐（半本）
6 、作业：60分钟，阅读理解，写字
8、视频：无
9、其他：BBC <Human Planet> 1-2级
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220726-468周二（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:30睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2（前天开始的第二遍，1-3年级）
3、盲算：无
4、伴听：英哈227分钟；天书 《自然科学基础知识》 第三册 10分钟
5、自主阅读：少百，中国历史故事 隋唐 ；DK 目击者丛书1本；英文丁丁 2本
6 、作业：一节课，写字
8、视频：蓝精灵 1小时
9、其他：
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220727-469周三（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:30睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2（第二轮）
3、盲算：30分钟，黄冈四上，除数是两位数，类似34/17=，170/34=，后者不会算，我让估算，题目需重复多次报，一开始完全不会算，后面大脑稍热了起来，开始能算一些了，30分钟算了一列。一部分原因也是因为今天盲算时间较晚，8点开始。
4、伴听：英哈420分钟；树屋70分钟；天书 《自然科学基础知识》 第三册 10分钟
5、自主阅读：少百，中国历史故事 隋唐  看完；4本少百。
6 、作业：一节课，写字/计算能算/阅读理解
8、视频：大家1小时（下午和小伙伴一起）
9、其他：下午稍晚-晚上，小伙伴来我家，一起下棋，玩电路玩具，打乒乓。
二、聚焦：早起；听英哈，阅读中文
三、记录&思考：
英哈目前嘟嘟尚无反应，有可能是之前蓝精灵没有大雨浇透，在子游妈建议下，改听一阵树屋看一下嘟嘟的反应。

levinyen

20220728-470周四（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:40睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2（第二轮）
3、盲算：30分钟，黄冈四上，2除数是两位数，2列。计算要比前两天熟练了，不过类似810/27会算成3，有时候能反应过来是30，有时候自己发觉不了。
4、伴听：树屋679分钟，说有时候会听，知道讲那本书，有些段落知道讲什么情节；天书 《自然科学基础知识》 第三册 15分钟。
5、自主阅读：今天看书时间比较长，据嘟嘟自己描述，上午是分小段时间看的，下午是大段时间。3本可怕，《地心游记》（一本基本看完），目击者丛书的“鸟”和“恐龙”，17本牛树的Phonics和first Story L4-6（都是读图），1本英文丁丁（说有些些事看了文字），报纸
6 、作业：60分钟，写字/计算能算/阅读理解
8、视频：大家1.5小时（看了几级考古的）
9、其他：和我打乒乓1.5小时
二、聚焦：早起；听英哈（牛树），阅读中文
三、记录&思考：

levinyen

20220729-471周五（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:40睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x2（第二轮）
3、盲算：无，今天我到家太晚
4、伴听：树屋799分钟
5、自主阅读：3本可怕；《地心游记》把昨天没看的篇章看完，还有好看的篇章重复看；牛树，不知道看了多少；李毓佩数学故事1本；报纸（电话还跟我说看到报纸上有推荐一部新上映的电影不错）。
6 、作业：估计40分钟
8、视频：蓝精灵
9、其他：
二、聚焦：早起；听英哈（牛树），阅读中文

levinyen

20220730-472周六（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:40睡  
2、朗读：早晨，语文繁体教案，40分钟x1（第二轮）
3、盲算：30分钟，除数是两位数的除法，2列。前半段稍快，后半段卡，有点像睡着（上午篮球课回来后主动要求）。近期（有2个月左右了）盲算，不再是以前的那种沙发来回蹦跳，而是坐或躺在沙发上，在有难度时，经常会进入类似要睡着的状态。
4、伴听：树屋202分钟
5、自主阅读：半本李毓佩  1小时左右
6 、作业：无
8、视频：河西走廊 1级
9、其他：篮球课90分钟，鼓课120分钟
二、聚焦：早起；听英哈（牛树），阅读中文

levinyen

20220731-472周日（放假模式）
一、常规反馈
1、作息：6:35起床，9:35睡  
2、朗读：无
3、盲算：无
4、伴听：树屋577分钟
5、自主阅读：李毓佩（一本半），地心游记（精彩部分重复看），《神秘岛》，可怕2本，牛树（2本），英文丁丁  350分钟（6小时不到）
6 、作业：无
8、视频：河西走廊 1级
9、其他：乒乓球 2小时
二、聚焦：早起；听英哈（牛树），阅读中文

levinyen

0240127-1009周六（假期模式 day9）
【作息】： 7:30起 22:10睡
【数学】：两节课  P57-65 分数。
【作业】：无
【日课】：早上忘写日课。因为口述的原因，发现嘟嘟最近开始抗拒写日课。
【阅读】：报纸
【伴听】：论语 203分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟
【运动】：篮球课 90分钟
【视频】：《汉武大帝》5集
【英哈】：听读大概100分钟左右，第一部P1-53。有时听着听着，就手上拿个东西，走神了。  走神时间略长一点，就要找回久一点，但能找回。 我看还蛮兴奋，边看要边唠两句，有时跟着音频喊上两句。晚上问她，她说都能听得懂，看能看懂75%。
【其他】：
【总结】：
有关口述，今晚睡觉前，一直在嘀咕，说不想睡觉，因为一醒来就要开始口述了，而且要周日还要口述四节课。说还不如早点开学。还问，能不能改成笔头作业，这样她还能提前做完。反正就是唠叨了一大堆。说周末是耶稣复活的日子，就应该休息。我说我们跟耶稣没关系，她又找了其他很多理由。
我给嘟嘟的建议是，可以周四五提前多做1-2节，这样周末能更多时间。
看来确实对口述很抗拒，或者说，另一方面，也是想要有更多自己支配的时间。

今天晚饭时，嘟妈讲起这学期她数学的情况，嘟嘟说，复习到最后，没有了那种要认真考试的感觉了。 我岔开了话题，说她复习那一阵，有几次错题回滚的状态很好（确实如此，就是不停反复读题，不停要讲解给我听，那种脑中数学回路打通的感觉）。我一讲，嘟嘟兴奋了，说回家还要给我讲。另外，还讲了一堆有关自己想出来的（应该讲把脑海中曾经听到过的关联起来形成了自己的语言）逻辑，什么用数学来证明数学不存在之类的，还说，她脑海里明白这个概念，但无法表达给我们听。blabla。
总之，这个年龄段，大脑的活跃度更加上升了，曾经的伴听、阅读、开始慢慢有阈上的显现了。但怼人也是非常厉害，快嘴、快逻辑。对自己开始有要求了，但有会痛苦于自己没有做到（说一直想着要怎么怎么整理自己房间的，但放假到今天还没有弄，又想摆烂）

levinyen

【果妈回复嘟嘟看英哈】
果妈：
这种感觉很好啊！
兴趣所致！先浸润起来

嘟爸：请教一下果妈，一天安排多少时长呢？我今天安排是2小时
果妈：看嘟嘟，喜欢能听就随她，不想听就换台
一开始可能是我们要求，听着听着自己喜欢了就自己看进去了
这个时候孩子有兴趣就随她，有兴趣时候自己不由自主就想看下去。
一开始慢后面兴趣来了就快起来了

嘟爸：后面还是得跟着音频吧？
果妈：不一定看孩子噢。有的要一直听看有的看着看着自己就看起来了。你观察嘟嘟，看嘟嘟状态

levinyen

0240128-1010周日（假期模式 day10）
【作息】： 7:30起 22:15睡（后面要调早晚上入睡时间）
【数学】：四节课  P66-73，有关分数。
【作业】：无
【日课】：早上写日课。
【阅读】：英哈听读
【伴听】：论语 73分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟
【运动】：骑车爬翠屏山2小时多
【视频】：《汉武大帝》1集
【英哈】：听读英哈60-70分钟，到P54-P84
【其他】：
【总结】：
有关口述，嘟嘟从昨晚就开始哼，说周末不想做4节课。今天因为上午和伙伴们一起去骑车爬坡，早上起来后拖拖拉拉也没有口述。中午饭后先做了英哈听读。后来自己看看时间也晚，没有办法，只好口述。期间我和嘟妈出去了一阵，嘟嘟电话我说，有一段漏录了，这会在补录。因为我之前跟她讲过，没有录音就没有口述（朗读），我不认，给过三次机会。她知道今天是跑不掉了，自己补录了少录音的那部分。 说有今天一开始几页都有点不太明白（有关分子分母同时x或➗同一个数），回看了例题（但不是朗读或口述），到了最后一节课，说开始有点懂了。我大概回听了20分钟的录音，中间停顿很多。  
但今天口述的主要目的已经达到，就是每天4节课，不打折，今天我也没有结果小猴子（听了果妈的建议）。述慢一点、卡一点、乃至有点偷工减料，今天都没有关系，但实操的执行必须要连贯执行。

最近很喜欢用带有哲学性质的逻辑来怼我和嘟妈。傍晚去商场吃饭，我跟嘟嘟讲，就不要穿着家里穿的那件马甲逛街了。嘟嘟回复：首先我觉得这件马甲很好看。另外，如果其他人觉得不好看，那跟我没有关系，我为什么要管他们怎么想？ 哪怕他们这么想了，我想也不会无聊到来我面前讲这个不好看吧？       呃~~ 确实有理！ 我和嘟妈默默目视前方继续开车。

levinyen

0240129-1011周一（假期模式 day11）
【作息】： 7:30起 22:15睡（后面要调早晚上入睡时间）
【数学】：四节课  P74-83，分数的意义和性质、球的反弹高度、分数的加法和减法
【作业】：两个小时左右
【日课】：早上写日课。晚上复盘打钩，说“玩”这一项没完成
【阅读】：英哈听读 2小时左右， P84-P112
【伴听】：论语 405分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟。晚上读天书的时候，嘟嘟又讲了这一句话：没有一项数学是能够被真正的证明。 这句话已经讲了好几次，不知是从哪边听来的。
【运动】：无
【视频】：《汉武大帝》2集
【英哈】：听读英哈60-70分钟，到P84-124
【其他】：
【总结】：
今天的口述，其实是卡在对分数的性质掌握不够透彻，即分子分母同时x或➗同一个数，大小不变。读题后思考很久，题和题之间停顿也很久。 晚上一起听录音，我稍提醒了一下，嘟嘟有点搞懂了。   跟嘟嘟说，如果例题后的练一练不太会，可以再把例题读一遍。如果后面的练习，读题两边之后，还是完全不会，直接做记号跳过，如果觉得有点感觉，把心中能想到到都先讲出来，也可以去找找前面的例题，再不会，做记号跳过。也跟嘟嘟讲，就把录音笔当倾诉对象，把所有脑海中想的，尽可能都讲出来。
好的一点是，今天的四节口述都是在上午完成。晚上也很坦然地跟我讲，这个不会、那个不会。我稍一讲，就说让我不要讲了，她有感觉了，要自己想。

有关英哈，说文字是看不懂，但听音频能懂，说以我跟嘟嘟讲，尽量保持跟着音频读（看）文字。

levinyen

0240130-1012周二（假期模式 day12）
【作息】： 7:00起 21:50睡
【数学】：四节课  P85-100，圆  38分钟、56分钟、56分钟 上午完成。
【作业】：1个小时多
【日课】：早上写日课。晚上复盘打钩，说“玩”这一项没完成，因为想逛苏果超市。
【阅读】：定向《自然科学趣谈》；五下语文的《课课通》，我回家后嘟嘟跟我说，特别好看，尤其是范文。
【伴听】：论语 354分钟
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟。
【运动】：无
【视频】：《汉武大帝》2集
【英哈】：英哈听读 1.5小时左右， P124-P194
【其他】：
【总结】：今天的口述，有关圆，把圆周长和圆面积，都有点概念不清楚，还是没有去反复读例题，导致很多题不会做。最后一节课停顿很多。明天把例题再过一遍，也看一下景山中圆相关的例题。
晚上我把景山圆的面积教具找出来了，这个嘟嘟之前经常玩。睡前，她拿在手上，我说，你知道圆面积怎么求么？ 她手上拿着教具，说，就是这个长方形的面积，长x宽。长是什么？ 长就是周长。呃。。。不对，是周长的一半。宽呢？ 她在想，同时把手上的教具折叠成了圆形，说宽就是半径。我说，哇，那你很厉害啊！面积掌握的很好啊！就是可惜今天那些练习没有做出来。 嘟嘟：其实我上午还没有完全想通。
躺了床上了，我在读天书，被窝里的嘟嘟手上还在玩那个圆面积教具。突然嘟嘟说：我发现三角形太神奇了，所有形状都可以用三角形拼成，而且三角形最稳定。 停顿了一下，嘟嘟又说，也不完全，圆也可以用其他任意形状拼成，只要它们足够小。（我估计她指的是类似长方形、正方形），又补充了一句，是能非常接近圆。我说，是无限接近对吧？ 嘟嘟说，对，无限接近！于是一顿彩虹糖发给嘟嘟。
完了，又问我，为什么那些人能成为数学家呢？ 他们也是普通人。每个人都能提出猜想啊。我说，那时因为他们提出了独特的猜想，且加以了证明，至少现阶段这个证明是无误的。嘟嘟又抛出了她的名言：没有一项数学是可以绝对证明的。
继而，又讲说考试中的题目，老师没有权利打错，因为每个人的思想都不同，怎么能证明这个人的思想是错的呢？老师没有权利评判。打错是对她们的扼杀。。。这样会导致世界没有标准，而混乱。  我抓住了她最后一句的逻辑错误，我说，既然每个人都是对的，那世界反而没有了标准，反而会更混乱。嘟嘟这时略恼羞，没有说辞，说：你能正面夸赞我一下吗！?  我说，你最近的哲学思维、逻辑思维真的是很厉害！    好了，嘟嘟听完满足地入睡了。

levinyen

levinyen 发表于 2024-1-30 22:25
0240130-1012周二（假期模式 day12）
【作息】： 7:00起 21:50睡
【数学】：四节课  P85-100，圆  38分钟、 ...

【果妈、登妈，有关口述慢、卡】
果妈：[强]引导真好，嘟嘟说上午我还没想通，是不是有点着急了，口述目的是啥呢？当天没想通正常，弛豫，回滚，还没用起来呢
登妈：第一遍，完全不用纠结会不会的问题，关键在轮子转动起来。第二遍，再想转得滑不滑不快不快，转不丝滑是卡哪，咱们观察，适时从旁建议。
是的，等你们到可能十二周岁，发现有思维的小突变，那时再来推一把，会发现，什么是真正的降维打击，感觉自己可以躺平了[呲牙]
在此之前只要保持匀速干活，不纠结不冲击，同一战线的战友即可
教育真的是农业，很慢很慢，有时真的迷茫望不到边，可是没办法，就是得一天天的过。
顺应孩子的发展规律是非常非常重要的事，某个年龄段到了，发育上来了，可以给你施展拳脚了，那个点你大把肥料撒下去，花就开了。
不到时候，就是只能当绿植观赏

levinyen

0240131-1013周三（假期模式 day13）
【作息】： 7:00起 21:50睡
【数学】：四节课  P101-113，说大部分都会。今天到家晚，没来得及回听
【作业】：1个小时不到，数学计算（没有做橡皮法，提醒明天要做）、英语抄写
【日课】：早上写日课，晚上复盘。
【阅读】：定向《自然科学趣谈》；五下语文的《课课通》，晚上又翻给我看，说特别好看（里面的范文之类），要比《教材帮》好；历史小丛书《古代科学家传记》（看完）。
【伴听】：《论语》 529分钟。早上我准备放《史记》，嘟嘟说，论语还没听够，于是继续听一天。晚上翻古诗词的书，翻到了廣陵书社的竖版繁体《論语 附聖迹圖》，拿到之后就翻开读了起来，这时的竖版、繁体，都没有成为朗读的阻碍，因为按嘟嘟话说：我只要瞄一两个字，就知道该怎么读了！  我想，其实英哈的听读，也是一样的原理罢。嘟嘟这时也发现，原来文章听过之后，就真的很好背，于是埋怨我：爸爸，你怎么不放语文五下给我听？  哎呦，现在反向推动啦哈！我说：别急，开学前一周会让你听个够！
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟。
【运动】：无
【视频】：《汉武大帝》4集；说还给奶奶看了《风云战国》。我这几天这才知道，我1月初出差的那几晚，她嫌晚上睡觉没人读天书，自己用手表在放东周列国传的故事。
【英哈】：英哈听读2小时左右，第一部 P194-P287。说终于看到精彩部分了，伏地魔出来了。昨天说，看了这么久，还没有到精彩部分，太无聊了。
【其他】：
【总结】：
今天晚上突然跟我讲，特别想背诗，说怀念我小时候让她背诗的日子（以前去杭州玩，去之前让她背了有关杭州的诗；也背过有关南京的诗）。这果然是记忆偏差，那时候背诗也谈不上太愉悦，但现在回想起来就感觉愉悦了。 于是把家里基本有关诗词的书翻出来。自己先读了《将进酒》，再读了《春江花月夜》，又去找她“偶像”岳飞的《满江红》读了一遍。把几个版本的古诗词书翻出来一对比，我个人是最喜欢少年儿童出版社的《中国古代诗歌》这一版，排版古朴，插图是倪邵勇，线条精炼质朴有意境，那个年代，真的是出了许多好书。此处感谢申爸！

levinyen

0240201-1014周四（假期模式 day14）
【作息】： 7:00起 21:45睡
【数学】：150分钟  五下第一遍结束，第二遍P1-6嘟嘟误解了我的要求，把整本书之前圈的不会的过了一遍，后来又电话我，开始第二遍整本回滚。晚上一起回听，嘟嘟让我听最后一段，说一口气都没听（第二遍回滚的那部分）.
【作业】：今天作业做的不多。
【日课】：早上写日课，晚上复盘。
【阅读】：定向《自然科学趣谈 上》看完。一本李毓佩数学故事
【伴听】：《史记》247分钟。晚上听着听着，突然问问，安国君是谁？好像很熟。我一查，就是秦孝文王。后面又听到昌平君，说这是他最喜欢的一个人物。
【天书】：《雨林中的欧几里得》20分钟。
【运动】：无
【视频】：中午看了一小时蓝精灵
【英哈】：英哈听读1.5小时左右，第二部 P1-82。
【其他】：晚上和爷爷奶奶一起来我公司楼下的山姆店逛超市。
【总结】：