B-桂锐妈0808男八实操反馈

桂-锐妈0808B

4月25日作业《初中生家长指南》（下）P219-240第六章 营养        1.除了申爸提到的营养品，各位妈妈在营养孩子大脑方面，有没有其他天然食物的补充（非营养提取物）？
营养这块是我们的弱项，申爸之前提到的小安素，我们也曾喝过，后面的鱼油、亚麻籽油之类的，买了也很少吃，不乐意吃，太大难咽。平时住校，周末回来就只是多吃些鱼、牛肉、煲点骨头汤之类的。没有特别的其他补充。

桂-锐妈0808B

20220426学期反馈D66
B-桂锐妈0808男八
一.补录20220424作业
1.数学:《新课程学习与测评同步学习》,第三章 图形与坐标 全章练习 P86-87, 13题，汇总663题；
2.英语：《新课程学习与测评同步学习》,M6U3,29题，汇总2071题；
3.语文：《新课程学习与测评同步学习》,第21课 《庄子》二则 46题， 第22课 《礼记》二则，42题，共88题，汇总有372题；
4.地理：老师发的《初中地理》蓝本，P19-27,数学太多，未数。（周末回来再补）。
5.物理：老师发的试卷，期中检试题一份， 34题，汇总522题。
二．补录20220425作业
1.英语：《新课程学习与测评单元双测》四份试卷，五一作业，M5测试卷，81题；期中词汇 130题；M6测试卷，91题；期中测试卷76题，共计378题，汇总有2448题；
2.历史：做第二单元 思维导图一份；1 题，汇总有624题。
三、记录过程
  今天锐一打通电话，跟我先分享了他们今天学校民族运动会的事，然后就开始给我汇报前两天的作业，今天运动会没有作业。结束时跟我说，假期回来就要段考，而且这次的地理和生物中考会考，要进行一次全市的一模统考，他想要好好复习，问我回不回老家。。。

桂-锐妈0808B

4月27日作业《初中生家长指南》（下）p232-240 1.为什么不能13岁前给手机？10－13的发展主题是什么？你有没有错过呢？如果没有，请分享对孩子的观察
2手机最大的危害是什么？3教育自己的孩子，妈妈最基本的技能，是什么？4这一章给你最大的启发是什么？
答：1.13岁前，孩子的大脑不没有发育好，还不能控制住自己，而且这个年龄段之前，就是孩子智力建构的最好时机，可以通过伴听到后面的阅读来把孩子一生的智力建构好，要是这个时候让孩子玩上手机，孩子只会沉迷其中，而影响孩子一生。10－13的发展主题是价值观形成的关键期--给《论语》系列，这个关键期，由于在山上，也知道这个特别重要。所以在孩子逆行期结束，就上的《论语》系列，这个没有特别的观察过，只是听周围的妈妈说：孩子喜欢读《读者》之类的杂志，我也给锐试过，他也会看这类杂志，但不迷。倒是那个时候特别喜欢听傅佩荣的《论语》系列，又出现伴听期时，走哪听哪，睡前都要听的情况。平时遇事也会引用一些听来的内容来讲。
3.手机最大的危害是生活没目的，没耐心，彻底碎片化。教育自己的孩子，妈妈最基本的技能，是调整孩子的状态。
这一章给你最大的启发是手机带给给人们的危害不浅，我自己也有一拿在手，刷刷刷，时间不知不觉中溜走的感叹。自己接下来，也有必要适时管控自己拿手机的时间，把更多时间用于学习，最好能在规定的时间里用手机。平时工作尽量用电脑。锐这里现在用的是我以前不用的手机，他基本是周末回来，跟同学在约定的时间，上去打打游戏，到点下线，就很少玩。再大一点，有必要跟他再聊聊，可以利用假期手机的使用，来练习自身的自控能力。

桂-锐妈0808B

20220429学期反馈D69
B-桂锐妈0808男八
一.补录20220427作业
1.英语：默写M1~M6短语 算一题，汇总2449题；
2.数学：《新课程学习与测评单元双测》八下期中测试卷A 31题；
《新课程学习与测评同步学习》，期中热身测32题，共计63题，汇总有726题；
3.物理：《新课程学习与测评单元双测》，期中测试卷 40题，汇总有562题。
二、补录20220428作业
1.数学：《新课程学习与测评单元双测》，期中测试卷B 31题， 汇总有757题；
2.历史：《新课程学习与测评单元双测》，期中测试卷A 27题，期中测试卷B 28题.共有55题， 汇总有679题。
三、今天20220429作业
1.道法：《新课程学习与测评同步学习》，第一、二单元巩固练习，各17题，期中热身测 17题，共计51题，汇总有230题。
2.生物：《新课程学习与测评单元双测》，期末专题训练二，41题，汇总有392题；
另外，语文和地理明天拿试卷回来再说，太多内容。
三、记录过程
一打通电话，跟我说昨晚未能按时打电话回来的原因是班里的电话，拿去充电，所以。。。然后跟我慢慢讲完作业后，再补充说：明天要拿被子回家洗，得换更薄的了。。。语文和地理布置的作业有点多，语文好多都在学校课堂上写了，地理三份试卷，等具体明天带回来，再来跟我报一遍，补记录。

桂-锐妈0808B

4月29日作业《初中生家长指南》（下）p241-252
1.申爸在【第八章 青春期】中，他是如何看待青春期的？又是如何做的？你又是如何做的？简单跟大家分享一下。
2.解决青春期的关键点在哪？你做到了么？
答：1.申爸在【第八章 青春期】中，申爸怀疑青春期逆反是一个伪命题。很可能，根据就没有青春期逆反这件事情。。。如果有，是因为妈妈处理不当，人为造成这么件麻烦事。申爸利用大申做事坚守的特点把他们爷俩跟申妈分开，申爸借机带大申出去锻炼，把大申跟妈妈分开，就算是让大申在这两个时间内玩玩手机，目的就是跟大申搭上话，让申爸能起到作用，问题就可以解决。锐这里由于是住校的，所以平时不在家，冲突自然少，周末回来两天，我都是安排锐爸去接送，给他们有机会聊天。我自己这边就尽管管住嘴，多听锐说。
3.解决青春期的两个关键点：一个是妈妈在孩子进入青春期之前，解决掉孩子学校考试成绩的问题；第二个是要在孩子青春期，给妈妈找到自己感兴趣的事情去做，让妈妈的注意力转移。目前这两个关键点，第一点，目前锐的成绩算是中上游，但还不够拔尖，仍在为此努力，第二点算是找到了，我自己天天忙于花果山的工作，乐此不疲的。

桂-锐妈0808B

20220430学期反馈D70
B-桂锐妈0808男八
一.补录20220429之前未数清的作业
1.地理：补记4.24地理的题数55题；写老师发的小练P28-53，共93题。
2.语文：A.抄写第一、二单元课本的读读写写，以及课下注释及其他，字词不少，按8题算好了；B.默写古诗词的句子，40题；C.写老师发的篇子两份，《桃花源记》24题，《小石潭记》28题，有52题，当天共计有100题。
1.物理：上午见锐有在捋自己物理平时做的篇子，这些都是他们物理老师根据孩子们各自的水平来发的不同篇子，刚开始做时，锐基本都会出些错，一说是题目难，二是有的地方学的不好，理解不透所致，再就是看图常会犯错，看错。下午捋错题时，又觉得自己已经捋过了，不太想捋。。。晚上，还是跟我把篇子中的错题，快速全部讲了一遍。有些题，还真是考了一遍又一遍，都错同样的问题，这下说是再也不会再错同样的错了。看错图这个也是有点多，有的眼瞎的题，还真的有些哭笑不得。通过这样的反复捋，也清楚自己的问题点了，希望以后能有改善。
2.地理和生物：这两科是马上就要中考会考的科目，锐还真行，觉得自己已经复习得不错了，再者平时的练习册错题也少，这次没把练习册带回来，先是把老师发的复习资料给我，让我随便抽检，我抽了一些题，他又觉得太简单，又把几本课本推给我，我随意又再抽了一些内容，锐还是觉得简单，让我结合老师给的资料，出点有跨度的题型，类似串起来的知识点的题。。。我投降，我对课文又不熟悉，怎样可能一下出得出这种有难度的题。没错题捋，只能让他自己再好好自己复习了。
3.语文：语文也是觉得不好捋错题，后面就把最近老师让做的篇子，拿出来自己过了一遍，然后对着老师发的答案，自己核对自己做的有关文言文的题。涉及阅读理解的题，锐还是答的太简练，我多说几句，不太乐意了，说我浪费了他一下午的时间，赶我出他的房间。。。时间不知不觉快快5点，我休息准备做饭去。
补记：今天上午锐要求自己复习，下午再跟我弄别的。等到下午午睡后开始，又不太乐意做了，觉得自己似乎没什么可捋的。地理和生物，平时做的练习册，出错的很少，自己一直有点想不明白，平时很少出错的，也觉得自己该记的记，该背的也背了，为什么到了大考，就没平时考得好呢？分析原因：自己的答题策略有调整，这个调整估计是不对的，平时作业都是十来分钟快速做完，今后还是要把考试当作业，快速答完，留出充足时间检查，应对突发状况。批评他心大，不把练习册带回来复习，锐觉得这两科最后考，他还有时间到时再快速过一遍。接下来几天，我只管让再捋捋错题，还是把时间留多些给他自己复习。

桂-锐妈0808B

20220501学期反馈D71
B-桂锐妈0808男八
1.数学：由于无错题可捋，让锐把双基涉及三角形和四边形的内容，都捋捋，锐全部过了一遍。午饭时跟我说，里面有的跟课本上他们学的内容不太一样，像梯形就没有。问了一下，里面的题型能否都会，说是动脑都能做出来。
2.语文：语文也不是太好捋，平时老师批的少，所以让锐按着练习册的顺序，都自己捋一遍。
3.英语：英语也是让锐按着练习册的顺序，把做过的题，自己捋一遍。
我在旁边给他把双语报上，好多做了未批改的，对着答案给他做些批改。改天再让他来捋双语报上的错题。
补记：吃过午饭，自己拿着手机在那刷，嘴上叨叨错的原因。原来是他们班学霸推荐的，他也上去看个究竟。说是通过这样刷刷，发现自己还是有的地方掌握的不够透，就当查漏补缺了。晚上跟小学同学约着聚会，5点多就出门，晚上11点才回到家，孩子们相聊胜欢，大人一样。锐一路聊回来，又燃起了斗志：干就对了！

桂-锐妈0808B

20220502学期反馈D72
B-桂锐妈0808男八
1.历史：今天上午自己在复习历史和道法，11点才来跟我捋历史的错题，从头到尾，把练习册上的错题，材料上答的稍不够完整的题，都一一跟我讲了一遍，边讲边跟我说，哪一些题是特别经典，会经常考的题，哪些和现在的道法上的内容很接近，错题原因都一一说了。历史还是讲得特别顺畅的。
2.道法：本想继续道法的，历史用去了近一个小时，只能放到下午了，但下午锐说错题很少，他们老师批阅的也少，（有不少题都没核对答案，我拿自己在家准备的答案给他核对一下，版本不一样，有些题有出入，核对下来，有两题出错）。他自己也复习了，不太乐意跟我讲题，说是自己再把练习册捋一遍，就不跟我讲错题了。
下午近五点，去楼下跳绳和跑步，今天就主要复习了这两科，晚上时间在看《中国--一个世界强国的复兴》。

桂-锐妈0808B

5.2作业 初中生家长指南下阅读思考
1. 我们跟娃不用斗，第一不动怒第二坚定不断的要求。也就是要做到淡定。大申爸说的淡定中的淡然是指什么，坚定又是指什么？（P253-P257）
2. 妈妈自己总结自己娃有几种磨蹭的“技术手段”，总结之后分析回想，娃为什么会这样？（P257-P258）
3. 孩子的教育取决于母亲的智慧，妈妈天然能入戏，但妈妈必须能够自如地随时“出戏”，这需要对自己的觉察，你是怎么理解出戏，请分享一下出戏的经历和场景。（P263-P264）
4. 大申爸一直强调和提倡实操一定要符合孩子年龄段，也就是不要把“后边的”教育提到前边来“教”，这里面的对于公平的内容感同身受，在娃成长的过程给予合适的建构太需要家长的智慧，请分享你的感受。（P268-P270）
答：1.我们跟娃不用斗，第一不动怒第二坚定不断的要求。也就是要做到淡定。大申爸说的淡定中的淡然是指我要求了，你按不按要求做，是你的事，你自己看着办，我不管；坚定又是你不要回来跟我闹，也别想回来跟我谈条件，没用。这是妈妈的要求，没有商量的余地。（要盯着孩子的眼睛，淡定地提要求，这是三不一要求的升级版）。
2.妈妈自己总结自己娃有几种磨蹭的“技术手段”：给孩子布置的任务，孩子有畏难情绪，不乐意做，会找各种借口：1.要做自己安排的事先；2.头痛，精力不好；3.能不能不做那么多；4.时间太晚了，我想休息一会，先吃饭后再做。要不就是给他按他的要求先推后，后来由于忙起来又给忘了，这样又给他“逃过一劫”。总结之后分析回想，估计是在小的时候，给下的任务不明确，模棱两可的，自己让孩子做事的态度不够坚决，容易心软所致。另外，就是有时自己还得寸进尺，讲话不算话，说的做一小时，又时见还有不少未做，还会提要求。这些都是导致孩子的磨蹭原因。这个升级版的三不一要求，还需要再继续练习。
3.陪伴孩子成长的过程中，妈妈太投入，而忘乎所以，忘了自己。比如：举个平时盲算的例 子：妈妈跟孩子在盲算过程中，一个新的知识点，孩子刚刚学，题目都记不住，更别说快速做答了。但这个时候妈妈，忘了自己只是一个报题机器人，而毅然像个判官，就知道在那里崩溃：怎么这么简单的题都不会，连题都记不住，就知道开小差。。。算半天，算出来的结果还是错的。。。这个时候的妈妈完成“入戏”。相同的场景：妈妈见孩子出现卡慢错之时，会在心里告诉自己：我只是个报题机器人，只要孩子在思考就好，我不用去管他做的对不对？对错交给时间，多回滚几次就会好的。。。把刚升起的小火苗，慢慢淡然回到报题机器人。
4.大申爸一直强调和提倡实操一定要符合孩子年龄段，也就是不要把“后边的”教育提到前边来“教”，这里面的对于公平的内容感同身受，在娃成长的过程给予合适的建构太需要家长的智慧，这个类似于申爸以前的早课里提到过的“不要提前唤醒狗”的理念是一致的，在孩子还没到能够理解这个有关价值性的词汇，你提前在生活中，就跟他提前植入，但孩子的年龄段还不到能真正明白之时，这样构建起的观念，跟真正意义上的观念不符，势必影响孩子的正确判断和认知。

桂-锐妈0808B

20220503学期反馈D73
B-桂锐妈0808男八
1.语文：锐不是太乐意捋语文，我抽查了一下，发现锐基本的一些语基都掌握的不是很好，让他把练习册上有关期中考试的复习资料，再捋一遍。然后语文老师让他们自己把《桃花源记》和《小石潭记》的篇子，自己根据老师发在微信群里的答案，核对并订定，还要把分数自己登记在册。原本还想让他来我捋一下错题的，但后来都没捋成。
英语：五一这个假期，老师让他们做了四份试卷，这些试卷，锐在学校就已经把除了听力部分的内容，全部都完成了。英语老师也是把答案发到群里，让自己打分，并把分数登记在册。锐一点不着急，说是老师让5月4日才要做的，后来见很多同学都已经把成绩登记好了。这才下载听力来做，锐让我给他批改一下别的题先，作文他自己来改。四份试卷批阅下来，英语的语汇掌握的不够好啊，不少是没注意到时态问题，说是做太快，没想太多。还说平时考试，从不会丢那么多分的。。。说这些，我就是想看看，这次段考能考成啥样？
其他自己安排，有复习，有阅读，有运动。

桂-锐妈0808B

20220504学期反馈D74
B-桂锐妈0808男八
今天也没有在一起捋什么错题，时间还是由他自己安排复习。现在的脑子实在不够用，没有及时写好反馈的，隔天我就忘光光。这会只想起，锐这次又着凉感冒了，午饭过后，给他刮了痧，才几个子就一大片紫红的，“不听老人言，吃亏在眼前”就是说的锐这种啊，前几天气温下降不少，可他还是穿一点点，这不？还又给我言中了。
以后不能再偷懒，还是坚持每天写好反馈才行。其他他做了什么，一概不记得了。

桂-锐妈0808B

20220505学期反馈D75
B-桂锐妈0808男八
今天锐他们开始第一天的期中考试，连续考三天，估计也不会给我打电话来汇报任务了。接下来的几天，还得继续反馈自己学习情况好了。

桂-锐妈0808B

5月4日 作业《初中生家长指南》下P282-297页
1、【从孔子讲学看有关社会图景世界观的建构】妈妈们的理解什么是政治呢？我们的政治文明在哪里？------就是孔子在杏树底下，给弟子们讲的那些内容：根据各个诸侯国，历史上的叙事，把它们当故事讲，再联系身边的日常，阐述它的影响，这个过程中，再结合自己的哲学思想，自己的价值观，给弟子们树立了一个“正确的/正向的”标准参考体系，后世就是靠这个“政”去治理天下，这就是政治。我们的政治文明根就从2500前，孔子他自己说的那一套具有标准参考体系，慢慢演绎成了我们今天的政治文明。即现在的“具有中国特色的社会主义”。
2、谈谈孩子成长过程中关于价值观、世界观和人生观建构的心得。----从我们自身的三观来看，我和锐爸都算是三观特别正的，从小经过“五讲四美”，“德、智、体、美、劳”的教育中成长起来的合格公民，也比较认同我们中国的传统文化，从小也有带着孩子，诵读经典。特别是近几年的上山经历，每天在群里的熏习，从小给孩子伴听高品质的音频，给孩子阅读基础三百的书籍。这些高品质的书籍和音频给孩子的人生奠定了一生的基础。特别是在孩子12岁左右给的论语系列，加之从小的诵读底子，孩子会在生活中，不时运用他吸收来的知识，指导着他言行。相信接下来跟着花果山的路线，继续构建孩子的世界观和人生观。

3、为什么【中国不会有“中等发达国家陷阱”】？----中等发达国家陷阱，根子上并不在经济上，而是一种文化现象，一种教育现象。在我们中国，家是社会的基本单元，是细胞，第个小家好了，国家才可以更好，细胞出问题，国家就会生病。而我们中国，每个家都有要参加高考的孩子，我们有“高考”这个机制在，就不会产生“孩子不干活”这种富贵病。

桂-锐妈0808B

5.6号作业
1、对新初一孩子的指导具体操作方法是什么？
---先通读课本一遍，再一节一节从头往后按顺序口述课本，口述第一章课本，例题，习题，同步练习册；再口述第二章课本，例题，习题，同步练习册。
2、【口述心算答疑】中，初高中最先抓什么？具体怎么做？对于暑假作业多怎么应对？妈妈们你们都是怎么做的？----初高中最先抓分儿；具体就是陈述课本和同步练习册；对于暑假作业多掐死了重要的关键的事情，优先做好，做到位。剩下的时间，孩子乐意做就做，不乐意做，就让他去挨批，不管。一般假期我们也是先重点抓课本的陈述，若有时间继续陈述同步练习册。如今在语文小作坊，一般就按申爸新的指示做。
3、【关于阅读的答疑】中，申爸对lucy妈妈聚焦阅读主题具体指导是什么？对于十周岁以上的孩子基础三百里的历史书籍都读完，孩子还有兴趣于历史的，接下来应该给孩子些什么书？ 4、【花果山6570指南的开发】中，6570是指的什么？在小学阶段，小柴鸡从五岁一系列具体实操都是什么？如果一个新晋妈妈，怎么做最好？
---------申爸对lucy妈妈聚焦阅读主题具体指导是有关历史阅读的指导。对于十周岁以上的孩子基础三百里的历史书籍都读完，孩子还有兴趣于历史的，接下来应该给孩子读上海人民版的《断代史》，中青社的《中国小通史》，北京出版社的中国历代史话系列。
6570是指的孩子一出生，到孩子18岁入大学生活的天数。每一天我们给出具体的指南。在小学阶段，小柴鸡从五岁一系列具体实操都是朗读课本，伴听史地生，抓聪明线，看吴奶奶，再后来接伴听，朗读教案、新三旧一（后改为新一旧一）朗读课本、盲算、橡皮大法、口述心算、阅读等。。。
如果一个新晋妈妈，刚一进山，最好是报收费群，跟着同龄的孩子一起，大家一起抱团，跟着咨询师们的带着做，给你全方面指导。

桂-锐妈0808B

20220508 学期反馈D78
B-桂锐妈0808男八
早上锐爸去接锐回到家，和锐打过招呼，听那声音似乎热情不高涨啊。锐爸笑着说：这次没考好呗！锐接过话说：唉，也不是，主要就是数学这次创了新低，其他科目和以前一样，没太大变化。这个学期，说了要把精力放在生物、地理和语文上，这三个科目 ，这次都是有进步的。生物和地理各错了一题，语文也赶上来了。我就发现，我怎么觉得我就有种顾此失彼的感觉呢？优势科目没发挥作用，还拖低分数。。。我说：思路上要重视啊，不能掉以轻心！中午吃过午饭，不知道怎么又说到这次考试了，锐又说到他的考试策略有问题。总会因为说是考试，所谨慎又谨慎。。。这样反而出错的更多，还浪费了时间。这次倒是坦然啊，直接跟我说：妈妈，其他这次考试好几次都可以估出分数了的，数学真的很惨，你想不到的惨。从未有过的低。。。我去拿试卷跟你讲一下错题吧？。。。
捋期中错题：
1.数学：选择题12，考察的知识点是： 正方形和等边三角形的性质，解题的方法不对 ; 填空题16：一题求的菱形阴影部分的面积，锐少乘了一个二分之一。
填空题18，求线段的最小值，考察矩形的性质和勾股定理，有一个条件未考虑到，算错了。另外，就是后面的证明题，时间分配不均，前面用的时间太多，后面证明题太赶，23题第二小题，求角的度数，步骤没写全扣的分；25题，最后一问，计算出错。最后一题证明题26，前两个小问题，写的很简短的解题过程，最后一下问，差点没时间写。说的时间允许这个题是不应该丢分的。
2.物理：这次错了两题。选择题11，考察的知识点是二力平衡，重力，惯性和牛顿第一定律。错的原因是：题目的条件没有搞清楚。
填空题13，头球，主明力可以改变物体的运动状态，锐在这题上，理解概念不到位，填了运动方向。
3.英语：这次听力有点惨，感冒咳嗽有点严重，直接有三题咳嗽没听明清，一滑而过。完形填空错1题（未结合上下文来理解），阅读理解1题（内容概括不出来），词汇运用错1题（情态动词后面跟动词原形）。
4.生物：错1题，竟然因为写错字丢的分。完形的细胞核，写成了“完型的细胞核”。
5.地理：有一题填空题，要填写台湾岛盛产什么？这题锐写的水果，不懂对不对。
另外，道法、历史和语文，都是主观题的评分，不好估分，就没有跟我讲错题了。这次看来是真的没考好啊，下半学期好好努力吧！

桂-锐妈0808B

5.9日家长作业《初中生家长指南》下册P336-382
1、为什么使用陈述数学课本训练双基？双基是基础知识和基本技能，平时应该如何构建？
-------因为课本上“简单”的例题，老师一般课堂不讲，事实上，越简单的题越重要。简单的题，才是训练基本知识和基本技能的白金手段。通过陈述课本，边朗读课本，遇到例题和习题时，先把题目陈述出来，再就按逻辑地慢慢地把自己的解题步骤陈述出来，最好能把题中涉及的定义和概念，用自己的话来把它陈述出来。慢慢地把这道题所包涵的道理，也让孩子慢慢讲讲。遇到不会解的题，可以先把题目先陈述完整，思考后实在不会的，先记录下来，明天继续回滚，再陈述一遍题目。反复通过回滚的方式，让孩子把不会的题，慢慢构建“会”来。记得陈述的过程中，要录音，最一开始时，最好能带着孩子一起回听。过程中妈妈不要评论，让孩子自己去发现自己陈述过程中的存中的漏读，误读，自己没讲明白的点，以及陈述中错误的地方等。按每一章课本，例题，习题，同步练习册的顺序来做，陈述完第一章课本，例题，习题，同步练习册，再继续第二章的。通过陈述课本来构建孩子的知行统一体的神经回路。
2、平面几何是训练孩子在头脑中对具象进行操作的最合适的工具，为什么这样讲？
------在这一章节，申爸通过讲什么是基本技能，让我们来理解。孩子能够自如地从听进来的语音中，抽取关联信息，跟几何图象去对应；孩子要从证明的上下步骤中，明白用了什么定理；孩子还要记得前面的步骤，以便形成整体性的“证明感”，特别是孩子还要在头脑中建立起几何图形的虚拟景象，能够在头脑中的虚拟景象中，印证听到的信息；孩子还要“看着”自己头脑中的虚拟图像，进行一整个证明过程的陈述。这就相当于“把题目，整个拿到脑袋里面去，能够有逻辑地想明白”，这也是花果山孩子要训练的一种必备能力。
3、如何提高孩子的作业效率，基础教育的目标是什么？
------ 想要提高孩子的作业效率，得要找到孩子为什么作业效率不高的根本在哪？调动起他的主观能动性。基础教育的目标是我们要培养孩子一种能力，这种能力就是孩子的元认知，孩子必须对自己的认知，认识得非常清晰。得让孩子有这样的能力，“我知道我会的，会的肯定做不错，我知道我不会的，不会的肯定做不上”。一道题一拿出来，扫一眼，就知道自己马上就知道，这题自己是会还是不会。这种能力靠后天的练习习得。
4、攻克数学和语文的“利器”是什么？盲算和朗读教案如何落实到孩子的日常实操中？
------攻克数学和语文的“利器”分别是盲算和朗读教案。盲算和朗读教案想要在孩子那里成为日常实操项，最简单有效的办法，就是报妈妈群，和一群同龄的小伙伴们抱团，跟着各年级的咨询师们一起，他们会把每一项花果山的实操项，按编绳子的形式，一项项带你去孩子那里落地。

桂-锐妈0808B

202205010 学期反馈D80
B-桂锐妈0808男八
补20220509作业
1.数学：《新课程学习与测评同步学习》，第4章 一次函数 4.1函数和他的表示法 P90-91 22题，汇总有615题；
2.历史：《新课程学习与测评同步学习》，800字的考试反思，1题，   681题。
3.物理：《新课程学习与测评同步学习》，第八章 神奇的压强
8.1认识的压强 21题，汇总589题；
20220510当天的作业
1.英语：《新课程学习与测评同步学习》，M7U1,P70-71,35题；
《双语报》，37期 的S1 14题，共49题，汇总有2418题；
2.生物：生物的多样性 19题，汇总有436题；
3.数学：画坐标尺 1题，汇总有616题。
记录过程：
今天锐是吃过饭后，才给我打的电话，一打通就直接进入正题，汇报作业。问他成绩的事，也没多说，只说是这次因为疫情家长会也取消了。其他的他就不管那么多了。。。好的，从现在开始，得加油啊！

桂-锐妈0808B

202205012 学期反馈D82
B-桂锐妈0808男八
一、补20220511作业
1.数学：《新课程学习与测评同步学习》，4.3一次函数的图象 第一课时 正比例函数的图象性质 18题，汇总634题；
2.英语：《双语报》，抄37期SPET5上的范文 1题，汇总有2419题.
二.20220512当天作业
1.数学：课本上的P127习题4.3 A组，4题，汇总有638题；
2.英语:《新课程学习与测评同步学习》，M7U2,P72-73,35题；
  《双语报》37期的相同内容，14题，当天共计49题，汇总有2468题。
3.物理：8.2研究液体的压强 做老师发的篇子前两页，24题，汇总613题；
4.生物：写老师发的篇子， 33题，汇总有459题。
三、记录过程：
今天是饭前来给我打的电话，一打通电话，直奔主题，先把这两天的作业全部说了一遍。最后再来跟说我一句：妈妈，我决定要发奋图强了，他们太嚣张了。。。（哈哈，看来是受刺激了。）我说好啊，那就好好加油，妈妈相信你可以的。。。。。锐又说：妈妈，我的地理，怎么还有两分是老师给我多扣的么？怎么跟我预估的差两分，我都不知道错在哪？我得回去再好好看看，会不会是我涂答案涂错了呀。。。58分才能拿A啊，每一分都得珍惜！儿子，加油！妈妈相信你，一定可以的，只要你能想到，就一定能做到！妈妈期待你期末重回顶峰！

桂-锐妈0808B

202205015 学期反馈D85
B-桂锐妈0808男八
周末这两天回去陪爸爸过生日，我们回老家玩了两天。原本昨天是想着，让锐再把段考的错题再捋捋，可锐回家就抱着书看，迟迟不乐意动手。后来因为见他总太不重视那一分、两分，特别关键的分数，特别是这次的会考一模地理，就因为他填的亚热带和热带，顺序不对，扣了两分，但他一直觉得这个顺序是可以对调的，不分先后顺序。。。见他那个态度。。。我气不打一处来，太久没和他生气了，借机把他数落了一通。。。他也委屈得不行。。。这下后面也没法做事了，时间也不早了，就打算直接回家去。还好，这小子脾气一向来得快也去得快，见他收拾书包时，还特意带了地理和数学的资料回去。在老家的这两天，见他也有复习的时候，但这周就当作放松了，没有捋错题，下周正式回归。回校前跟他说了一下，让他还是要记得捋作业。

桂-锐妈0808B

202205017 学期反馈D87
B-桂锐妈0808男八
一、补20220513作业
1.数学：《新课程学习与测评同步学习》，P102-103,4.4第二课时 一次函数的图象和性质 26题 江总664题；
2.语文：修改作文，另外，写一份《钢铁是怎样炼成的》达标检测一，共15题，汇总有417题；
3.物理：继续做固体的压强分类练习余下部分的后两面，共15题，汇总有628题；
4.生物：《新课程学习与测评单元双测》，期末综合测试一， 9题，汇总有478题；
5.英语：《双语报》B版剩余部分+M7U1,46+31题，共77题，汇总有2625题 。
二、补20220516作业
1.英语：《双语报》37期A版 71题，汇总2696题；
2.数学：《新课程学习与测评同步学习》，4.4用待定系数法求一次函数，P103-104,21题，汇总有685题。
三、20220517当天作业
1.数学：《新课程学习与测评同步学习》，4.4用待定系数法求一次函数，P105 ,9题，汇总有694题。
2.生物：《新课程学习与测评单元双测》，期末综合测试一，余下部分36题，汇总有514题。
记录过程：
今天一下课就给我打的电话，直奔主题，还记得上周五没给我讲，今天补上，另外，没有别的事要说的，我只是弱提醒他现在要把捋错题和捋作业都要做起来。另外，问了锐脑中成像有没有做，说是做了，就是做的一次函数的内容，再提了一嘴捋古文。

桂-锐妈0808B

202205019 学期反馈D89
B-桂锐妈0808男八
一、补20220518作业
1.数学：《新课程学习与测评单元双测》，一次函数达标训练三，19题，汇总713题；
2.物理：老师发的篇子，物理组压强计算专题卷，47题，汇总有675题；
二、20220519当天作业
1.数学：课本上的习题，P134-2，P139-1和2，P140和P141,第6和7题，共计14题，汇总有727题。
2.英语：M8U1,34题，《双语报》SPET1 16题，共50题，汇总有2746题；
3.语文：《新课程学习与测评同步学习》，24课 唐诗三首 29题，周末作业，把三首唐诗改写成500字以上的故事。共计30题，汇总447题；
4.物理：《新课程学习与测评同步学习》，8.2研究液体的压强 32题，汇总有707题。
四、记录过程
  锐打通电话，先和我们说了一下，前面做的作业发下来了，没什么错题，现来告诉我，明晚由于事业单位的考试，要占用他们的教室，所以他们明晚就可以回家，让我明晚去接他。我也跟他说：下午他们班主任让我明天下午去他们学校参加一个家庭教育的学习讲座，这样就可以一起回家了。再问了一下做脑图和捋古文的事，说是做了，就没再多说。

桂-锐妈0808B

202205021学期反馈D91
B-桂锐妈0808男八
今天中午要去给同学过生日，所以上午先把要做的事先做了。
1.做了脑中成像近一小时，这次效率感觉不是太高，中途时不时聊起天来了，内容主要忘了做现在所学的一次函数内容，而是继续做了第三章有关图形坐标的内容。这会写反馈才想起，没有紧跟老师的教学进度走呢，还得加强力度啊，落下的太多。
2.捋了上周的物理和英语错题。英语错的有点多，个别题讲不出原因。
  之后就匆忙出门，从中午一直玩到晚上才回来。

桂-锐妈0808B

202205022学期反馈D92
B-桂锐妈0808男八
锐上午自己学习，估计是太久没有好好捋错题了，下午才迟迟开始说是捋错题，但状态不是太好。这次从语文入手。让他先把语文练习册拿出来，语文批改的不多，没办法捋，于是拿一本新的练习册，让他跟我边讲边核对自己做的情况，不对的地方，再修改。从第六单元的古文开始，把练习册上提炼的内容也讲讲，这样的形式进度很慢，锐也觉得很累，后来没再继续做别的科目。
我自己今天也郁闷的很，也没心情再催他做别的，转眼又要去准备晚餐，他也要去洗漱了。说好了，下周开始得正式回归，自从段考之后，就没有好好实操捋错题和做脑图。

桂-锐妈0808B

202205024学期反馈D94
B-桂锐妈0808男八
一、补记20220523作业
1.物理：老师发的小专题，固体液体压强大小的比较与计算14题，另外，加上第2课时 （具体内容有说，讲的太快没记住）18题，共计32题，汇总739题。
2.英语：《双语报》38期 语法加练部分36题，汇总2782题。
3.数学：第三课时 一次函数与二元一次方程组的关系18题，汇总645题。
二、20220524当天作业
1.地理：教材典读必练，三份试卷，题多未数。
2.英语：《双语报》38期SPET3 14题，汇总有2796题。
3.数学：《单元双测》一次函数全章达标训练A,18题，汇总有663题。
4.道法：《新课程学习与测评同步学习》，第四单元 崇尚法治精神 第7课 尊重自己平等 P72-75,19题，汇总有267题。
三、记录过程：今天打电话，锐估计要赶着去打饭，和我说的特别快，给他说什么，都只是随口应着。。。就看他下次会不会按捋作业的情况来说了。

桂-锐妈0808B

202205026学期反馈D96
B-桂锐妈0808男八
一、补记20220525作业
1.英语：《新课程学习与测评同步学习》，M8U2,33题，另外，课本的M8U3,18题，一共51题，汇总有2847题；
2.物理：《新课程学习与测评同步学习》，8.3大气压与人类生活，32题，771题；
3.数学：《新课程学习与测评单元双测》，一次函数 全章达标训练B, 20题，汇总有683题；
二、20220526当天作业
1.英语：《双语报》39期SPET3 ,9题， 《新课程学习与测评同步学习》，M8U3 ,31题，共计40题，汇总有2887题；
2.数学：《新课程学习与测评同步学习》，一次函数 全章复习18题，汇总有701题；
3.物理：老师发的篇子2份，（第8章的内容），22+23题，共45题，汇总有816题。
三、记录过程
想要再捡起捋作业的习题，似乎不容易啊。还是没有说到捋了多少题。还是再继续弱提醒，另外，问他脑中成像和捋古文，都说有做，但时间不多，一般还是放在第三节自习课去做，捋古文，有时候会回宿舍再做。