苏-涵妈1009女实践记录

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26-苏-涵妈1009女三
第五期反馈 20190903
1、朗读：今天第一次让早上朗读，心情不错，自己6：35起床，洗漱完之后自己去朗读完后出来出来吃早饭的。
语文:今天朗读语文第1课课文和拆字教案第1课,昨天晚上默写语文1课的16个词语，孩子居然边写边拆上字了，在家默写的词语全对。
数学:朗读了今天学习的1-3页。
英语:朗读了1单元课文，差不多能背诵了。                                                                                                                               2、盲算： 盲算30分钟，景山口算本乘法的内容30分钟，今天的状态非常不好，其中有5-6分钟都是发呆，算了12道题目的时候问：算了多少道了，我告诉12道，孩子不信，说：算了半天才算了12道呀，开始哼唧了，我不理会我就绪读题目，她自言自语：不想算，不要口算等，自己还发了次小火，我不理会，继续自己平静的坚持读了有30道题目，中间她挑自己会的，觉得简单的这种2*30.2*300的这种类型的算，后来慢慢的有点样子了，只喜欢做4*30.5*60.6*80这样题目，碰到4*300这样的经常会算成120.一会想起来了又说前面的算错了，应该是1200，一边倒立一边算，15分钟后就开始反复各种问：还有多长时间了？还有几道题目了？（疑惑：我如果告诉她时间，她不想算的时候她会耗时间，觉得耗到时间你也拿我没办法，所以我告诉她还有多少道题目，告诉她有多少道题目时，她一遍算题，还要一遍算剩下多少道题目了，这样可以吗？）
3、运动： 倒立2组，单杠一组，俯卧撑2个。
4、家务: 收拾自己的书桌，整理自己书包。
5、其他:三句话让爸爸送的路上讲，貌似今天忘记说了，孩子自己说今天的数学课堂上她一直举手的，老师请了她三次回答问题，今天学的倍数，好简单的，有可能是1单元的数学书读了好几遍起了点作用吧。

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26-苏-涵妈1009女三
第五期反馈 20190904
Part1                                                                                                                                                                                  1、朗读：朗读了语文1课文，2课拆字教案，英语1单元，数学书新学的4页，古诗词3首，妈妈加班，爸爸在家负责的，孩子会敷衍一些，读的不是太认真，回家检查了数学作业，同步练习的第3页，题目都对，有一个题目有擦痕，估计是写错了订正的。
2、盲算： 没有进行，妈妈回家孩子已经睡着了，找个项目爸爸不赞正，他自己回来一般是写程序觉得：一是浪费他时间，二是一天不做盲算也不会影响什么。
3、运动： 倒立2组，俯卧撑2组，单杠2组。
4、家务: 收拾自己的书桌，整理自己书包，晚上睡觉前会问第二天的温度，自己找好第二天穿的衣服放好。
5、伴听：《太阳系历险记》听了2个小时左右，早上起来网校学的歌曲20分钟，晚饭听了博思园新闻。 6、三句话妈妈在早饭时间提醒的，今天早上爷爷送上学的，老人不肯说，觉得没必要。
7、起床：开学这几天一般晚上21：20关灯，和弟弟两个人小声说会话，21:35左右入睡，早上6:35准时起床后洗漱。
Part 2 :
开学后网校的任务明显不能全部完成了，朗读和运动可以，其他比如打字的项目几乎没法实现，学期内我想把重心放在盲算和朗读数学上，一般晚上下班到家19点了，吃饭后19：:3左右先进行盲算，盲算完后运动下再做朗读，饭后立即盲算孩子觉得自己没有休息，有时会给5分钟休息下，担心焦虑碰到孩子在盲算或者朗读时不配合，比如耗时间这样的情况，我觉得21点前不能完成打卡任务，自己心里会着急，但又不能表现出来，有时觉得自己会有讨好孩子的心理，这样好吗？因为自己的孩子很普通，各方面都很一般，怎么样把她对运动的爱好和精神引入到朗读数学上面来？谢谢！

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26-苏-涵妈1009女三
第五期反馈20190905
1、朗读：
语文:今天朗读语文第1课课文和1课的拆字教案，2-3课课文给妈妈读的没有录音，预习第三课，表了自然段，找了好词好句，不是太情愿也是完成了。
数学:朗读了数学书7-10页，今天数学作业自己在学校已经完成提前交了，没有带回来说很简单肯定全都对的，明天回来看看是否全对了。
英语:朗读了1-4单元课文，学校老师布置的绘本《跟上兔子》跟着录音朗读第一季1本2遍。
2、盲算： 盲算景山口算本二下的一位数乘法再加一位数，因为途中娃突然差了买汉服的事情我没同意开始线哭，不算题目，躺着背着我就是不理，我怕自己发火录音了2分钟不到自己读了几十道题目，后来讨论用她自己花钱60元来买，我只出快递费，后来才继续盲算了25分钟算了120几道题目，好几次4*7和8*4这样的还算错不过她自己及时发现了，又纠正了回来。
3、运动： 倒立2组，单杠一组，俯卧撑2个.哑铃3组。
4、家务: 收拾自己的书桌，整理书包，扫了自己房间。
5、其他:明天早饭时间继续三句话提醒。
6、亲子阅读：读了《名人故事》里面关于孙中山的故事，她听了说和课文里讲的一样的，21:45左右入睡。

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反馈: 未全勤
作业7（2)第14周（2019.08.31-2019.09.06）
1、新闻：开学后新闻恢复早饭时间听了，如果忘记了就晚饭时间听。
2、朗读：本期的古诗词，孩子估计之前没有听过音频，一直读的不太流利，每天都在朗读，只是有时读的质量不是很好。每天朗读语文课文1-2课，拆字教案1课，数学书3-6页，英语课文。
3、体育：吊单杠现在不愿意多吊，觉得浪费，每天最多只吊2组，经常只吊1组，俯卧撑现在标准的做2个很轻松，经常去楼下做，新学期很期待体育上课露一手，哑铃每天练习2组，羽毛球学期内要到周末打一会，跳绳一周跳一次，绳梯一周做一次，把前面的动作都复习一下。
4、纪录片：《宇宙行星探索记》看了2集，不是很喜欢，经常看的途中会走开。5、家务:日常吃饭是盛饭，端饭，收拾自己书包等，扫地一次。
6、唱歌：《乡间小路上》学会了，但是不会经常唱，也不愿意录音或者发语音到群里了，有点不好意思了。
7、音乐:《胡桃夹子》每天晚上听20多分钟
8、打字:这个项目没有进行，学期内作业量比较多了，只能周末利用琐碎时间来安排了。
9、辨析:未深入讨论
10、实验:未做
11、地理：上周已经完成
12、听书：《太阳历险记》每天听3个小时左右，早上听网校之前推荐的几首歌曲叫醒起床，效果非常好！

13、《电影》：看了海上钢琴师，孩子觉得里面的1900小时候父亲走了的时候很伤心，看的时候差点哭了，羡慕1900小时候躺的小摇篮。
开学一周，升入3年级作业量明显增多，孩子需要适应一段时间，每天能保证的是运动和伴听，音乐，实验，记录片，电影等项目只能周末完成。

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26-苏-涵妈1009女三
周反馈（9.2-9.8）
1、朗读：
    朗读的热情不如以前了，语文每天只想读1篇课文，还争辩说我之前告诉她每天读1课就可以了，朗读数学书第一单元说读了好几遍了，不愿读，就接着开学前的继续往后读了，每天读4-6页，三科里面朗读英语的积极性算好一点的，可能是英语三上的书比较简单吧，可以读到第8单元结束了，里面有个别单词不认识。  作业情况：数学作业有2次发现有错误的，一次是计算错误：900*4=2600，乘法口诀忘记了，但是背诵口诀表很快但是计算仍有个别错误，周六口算时把同步练和数学课本上口算的题目都算了一下，还有一次是应用题目解答完后没有写：答:......是...的几倍，这样的问题。英语和语文作业抄写和同步练习暂时未发现错题，这周再持续观察。
2、盲算： 本周9.2-9.8坚持到了6天盲算，4号晚上妈妈公司有事加班回去孩子已经睡了，没有做盲算，8号晚上做盲算之前总是错的400*9，和卡的题目 500*9，这样整百乘一位数的居然都对了，流畅了好多，算的后来很是激动，让我读题速度快一点，这样她算的更快一些，昨天做了35分钟左右，一共做了130道题目左右。结束后及时鼓励：能坚持天天盲算的孩子都是特别有毅力的孩子，这一点妈妈和爸爸，弟弟都需要向你学习....，给了孩子一个大大的拥抱，结束后听了会课文的音频和弟弟一起入睡了。3、运动： 跟着网校的任务，每天必做：吊单杠，俯卧撑，倒立，其他哑铃有时隔一天做3组，跳绳和绳梯一周做一次，羽毛球也是周末去楼下打一会，这个项目是目前所有里面的最积极主动的一个。
4、家务: 作业完成后收拾自己的书包，书桌等，吃饭时盛饭，加汤等，周六我包包子，帮忙把包好的放到篦子上，放了30个左右，昨天周日一起做饼干，本周洗碗，拖地等大家务还没做过，下周要加进来了。
5、三句话:这个下周需要天天固定时间提醒，这周有2天没说。
6、亲子阅读：读了《名人故事》里面关于孙中山的故事，《孙中山的故事》书到了，亲子了几个故事。自己周末看了《种子阅读》里面的2篇文章，为了完成学校的阅读摘抄作业，开学一周几天晚上都可以和弟弟一起睡觉，没有非要妈妈陪着，所以这周都没有进行天书，怕一读书又不让我回房间，这个天书的项目就搁置了，打算再观察一周周日到周四晚上都可以和弟弟一起睡觉，后面天书的项目就再加进来，本周自己去学校带了本《丁丁历险记》午饭后看，还特别告诉我：不仅看图片，还看了文字。
7、伴听：一般早上网校的音乐叫醒，早饭时间听下博思园，下午作业完成后听《太阳历险记》，周末听了三上的英语课文2个小时，睡前弟弟一直要听语文课文的音频就听20多分钟睡觉。
8、书法：软笔书法课周六1.5小时，嘴上说不想去了，上了课后还是很高兴的。

   开学一周总结：昨天周末已经给孩子讲了朗读的规则：和以前朗读的一样，学到哪里就读到哪里，不能总向着少读，自己辩解早上在学校都早读读过了，3年级语文和英语的作业量大了好多，1-2年级的估计太少了，孩子还在适应中，英语每天都要抄写单词，词组，到下周估计差不多习惯这2课的作业量了。这学期换了老师，没有预习单了，孩子觉得有预习单的才是预习课文，现在先带着她预习，朗读下语文课文，段落标注，生字标注，好词语自己圈出来，数学孩子排斥预习，说老师讲的不一定都是书上的内容。
  晚上睡觉一般21:15关灯，21:40前入睡，比之前早了一些，早上6:40准时起床，分房间睡觉算是迈出了重要一步，不用一直要人一直陪在房间或床上了。

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26-苏-涵妈1009女三
第五期反馈20190907
1、朗读：
语文:今天朗读语文第4课课文.2-3课课文.拆字教案今天没有朗读，古诗词3首。
数学:朗读了数学书继续接着开学前的进度，前面的说熟悉了不愿意朗读了。
英语:朗读了1-3单元课文，盲算结束后又把4-8单元一口气读完了，问我为啥3年级的英语书这么简单？我说估计好多地方是3年级才开始有英语课，考虑到这个因素吧，所以3年级的简单点，把你们1-2年级的复习汇总了一下。
2、盲算： 今天检查同步练习前两天的作业，前天的没有错，昨天的有道4*900=2600，今天就盲算了同步练习里面的口算题目和其他有涉及到计算的题目，开始5分钟后就开始烦躁，不耐烦，喊着:不完做口算，讨厌口算，我这次居然一点不生气，自己读题目付了有6分钟，后来娃说只要算10以内德乘法，像这样的2*300她知道是600可是口算的时候总会算错(和我记录观察的一样)，后来我就把题目的0都不读，这样算了快15分钟，有点情绪稳定了慢慢的引入30*4这样的，算的还算顺利配合不让录音，说录音了她就着急六没录，后面算了10道左右的整百乘一位数的，也都算出来了，结束后我让孩子读书上的计算题目给我算，主要看她朗读算式(今天朗读数学书排斥口算题目和算式不肯读)我中间算错一次，让她知道算也很正常，她感慨我算的比她快还好，结束后哟还是鼓励了她:米看今天的盲算又坚持课一天，这需要很大毅力的，你运动和朗读也坚持了好久，说明你是个毅力坚强的孩子，到后来趁机激将法看她英语课文能不萌都认识读完后来又一口气从3单元朗读到8单元，没有录音，有2-3个单词不认识，其他朗读很顺利，我说那把其他英语书也买回来挑战下？爽快答应，不知道后面真买回来会不会排斥？
3、运动： 倒立2组，单杠一组，俯卧撑2个.哑铃3组，跳绳100个，绳梯以前动作都复习了一遍。羽毛球打了30顿分钟。
4、家务: 收拾自己的书桌，整理书包，今天我包包子帮我把包好的放到篦子上，想擀包子皮的不会。
5、阅读:看《丁丁历险记》30多分钟，睡前翻了会牛津树的书。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第六期反馈20190909
1、朗读：
语文:今天朗读语文1-4课课文.4课和7课拆字教案，(4课的不肯录音，读给我听的)今天我全程陪同的读的就比较认真。
数学:朗读了5-9页内容，朗读数学不如语文英语积极，所以每次先朗读数学。
英语:朗读了1-8单元课文，自己主动要读完的，今天朗读前重申了规则每天要朗读所学的内容，孩子纠结好一会又说太多了，太累了等等，没有理会，坚定的要求朗读。
2、盲算： 今天检查同步练习今天的作业错了1道题目:60*7=4200.不会的两道题目:
200的4倍是多少？
63是7的几倍？
让自己朗读了一遍题目后自己发现错题订正了，不会的两道题目说留的横线太长了她不敢写算式，今天朗读完又运动比较晚了，盲算就进行了20分钟，算了书上的整百乘一位数，又复习了一些一位数乘法题目，最后一直喊的说不行了太累了。
3、运动： 倒立2组，单杠一组，俯卧撑2个.哑铃3组
4、家务: 收拾自己的书桌，整理书包。
5、阅读:晚饭后看了一会《丁丁历险记》30多分钟。
6、亲子阅读:《孙中山的故事》15分钟，21:15关灯，21:30入睡。

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26-苏-涵妈1009女三
第六期反馈20190910
1、朗读：
语文:今天不肯朗读语文，说读1-4课课文太多了，开始磨叽。
数学:朗读了5页内容，不想读口算的题目。
英语:朗读了1-2单元自己读的没有录音。今天排斥朗读说昨天自己朗读了很多，把今天的都朗读过了，我没有理会要求她朗读，后来自己去洗澡了，洗完出来孩子说读好了，我看了录音时间就知道读的什么情况了。
2、盲算： 今天检查同步练习今天的作业一页题目没有错的，也没有出现应用题不写答的情况。
看到今天学习了两位数乘一位数，所以盲算就算这个景山二下里面对应的题目，孩子一听14*2这样的就喊好难呀，能不能算一位数的乘法，30分钟，盲算了25道两位数乘一位数，10多道一位数乘一位数的题目，碰到11*4.11*6这样的喜欢算，比较卡也算的很累，明天继续算这个部分，想到眉豆妈说的哪怕30分钟盲算3道题，只要有思考在计算就可以的。（发现做了盲算果然是入睡很快）
3、运动： 倒立2组，单杠一组，俯卧撑2个。下午作业写完后去楼下骑自行车也运动了40分钟左右的。
4、家务: 收拾自己的书桌，整理书包。
5、阅读:睡前看了一会《丁丁历险记》。
6、亲子阅读:《孙中山的故事》-香港求学，21:20关灯，21:35入睡。7、伴听：早饭时间听博思园新闻，下午17-19:30放的《太阳历险记》不知道听了多少，昨天睡觉前听了10多分钟成语故事。

lily8261

lily8261 发表于 2019-9-11 08:47
26-苏-涵妈1009女三
第六期反馈20190910
1、朗读：

@26-苏-涵妈1009女三 孩子朗读已熟练了再让读有情绪时，引导下让用慢慢的语速读，读完问问孩子每读一个字或一句话时，脑袋里想的什么，有没有新体验 （苏-恒妈0810男五 ）

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第六期反馈20190911
Part1:
1、朗读：
死活不肯读只想读1课，后来磨叽到最后也没读。
数学:朗读了6页，书上的算式也是死活不肯读。
英语:目前只学了1单元也没读。
2、盲算： 继续昨天的两位数乘一位数题目算了20道就开始各种不愿意，“太难了怎么天天要做口算呀？除了我们根本没人在家做口算的”等等，要求了好几分钟没反应，后来要求她看着题目边读边算，算了几道也不肯算，躺到床上用枕头捂着自己的脸，我为了不发脾气，自己把60道口算题读了好几遍，如此了快30分钟，娃一会偷偷从枕头缝出来看看我，折磨了快40分钟啥结果都没有。
3、运动： 无
4、家务: 整理自己书包。
5、阅读:下班回来看到她在沙发上看《丁丁历险记》
6、亲子阅读:无。
Part2:
盲算时不肯做题目，是继续退到简单的表内乘法，还是让孩子看着题目边读边做题目过渡一下？

lily8261

lily8261 发表于 2019-9-12 09:57
26-苏-涵妈1009女三
第六期反馈20190911
Part1:

为什么不读呢？以前不是读的挺好的，实在不愿意就算了，不过妈妈的妥协必须提出要求，今天不读可以，明天多读两课。

昨天是不是涵的状态不好，如果不好，就休息一天，盲算换一种乐于接受的题型。

这一天不在于涵不会，而在于对忙算这件事情的逃避，该怎么要求就怎么要求，不在状态就先休息一会，什么时候好了什么时候来。妈妈心里估计也是尽快完成这种形式上的任务，以后不愿意干了，就先暂停，一项一项来先巩固住。

妈妈心里估计也是尽快完成这种形式上的任务（这个被天天妈说中了），从暑假开始进来朗读课本到昨天刚好21天了，重新拾起盲算很不容易，我想能每天算就每天都算着，就怕我看她状态不好的一天，不做了，这孩子后面会抓住：***天不是也没做吗？那如果她总是状态不好，我也不能总是不进行这个项目，她以前有过类似的情况，现在感觉就是我一下班回家，她都开始发愁了，感觉自己好像很苦很累的样子，还有盲算的题型，我目前就是进行了口算的算式题目，其他文字类型的都很少去盲算，之前商量早起晨读的，这个倔强的孩子就是很不肯，说什么在家读了到了学校还要早读，各种借口等等

lily8261

26-苏-涵妈1009女三 第六期周反馈9.9-9.15 1、朗读： 本周中间有1天没有朗读语文和英语课文，只读了几页数学书，后来给孩子看小红花的光荣榜，自己一看没有红花了，后面几天也配合的完成朗读了，13号那天也想偷懒的，说什么过节日应该放假不朗读的，我后来就用三不一要求，在帮边坐着看书，3分钟后盯着她眼睛要求一次，后来不到5分钟自己觉得没意思就朗读了，但是不让我在旁边听，目前是朗读数学书没有那么排斥反倒开始排斥朗读语文课文了，总觉得朗读的内容多，说自己都从一年级朗读到三年级了，就不能休息一下吗，放假期间每次朗读完后，我赞扬她：你看你从小学一年级就开始朗读到现在都第三年了，很少有人能一直坚持下来的，所以你是一个非常有毅力的人，妈妈看到你放假期间也坚持朗读，妈妈感谢你能坚持下来，也希望你以后朗读的越来越好！不知道有没有效果，关于赞扬和鼓励，妈妈正在学习当中。 语文课文现在慢慢能没有预习单的时候预习了，第一遍读完标自然段，第二遍标生字和好词语，第三遍朗读不是很愿意做。昨天下午预习第5课，一起拆字，里面的号几个字我不会拆，她拆出来了，及时表扬了，自己很嘚瑟，印（这个没拆出来）后来又看了拆字教案拆的。 2、盲算： 本周盲算6次，12号晚上没有进行，连续3天盲算同一页的景山题目，第三天状态比第一天好太多了额，听到3*21这样的也很平静的算了，虽然有时会拿手在床上列竖式，好在能接受这样的题目了，15号晚上我到后面10分钟开始和她比赛，她喜欢比赛抢答题目，我故意算错几道题目，孩子很积极，题目刚好是算了好几天的了，所以算起来速度也快好多。这个项目也是我的弱项，每次孩子不配合或者出现负面情绪的时候，我容易被影响，现在我要学习惯坚定的要求。 3、运动： 每天有倒立，俯卧撑，单杠各1到2组，放假期间打了两次羽毛球，我扔球给她接的，差不多都能接住，手臂的力量有提高，打出去的球距离比之前远了不少。两次打球各30分钟左右，孩子最喜欢的是运动的项目，希望妈妈多陪她运动，跳绳，绳梯，羽毛球可以和她一起做。 4、家务: 收拾自己的书桌，整理书包，周末收拾自己床铺，周日切菜，打鸡蛋各一次。 5、阅读:上学拿了《丁丁历险记》看，自己看完会换下一本，还说现在不只是看图了，也会看文字了。 6、亲子阅读:《孙中山的故事》有5个小故事了，《会说话的动物》亲子完了蝉、蟋蟀、蜜蜂的故事。 7、新闻：周一到周五早饭时间听博思园，早上起来吃饭前问孩子三句话，她自己会陈述。 8、数学作业检查情况：本周上学作业每次都会帮她检查，出错的题目都是粗心造成的，假期的作业2张A4的练习，出错的题目都是应用题里面的计算问题，分别是：51+2算成了102，还有一道乘法243*3=629，进位的没有加进来，刚开始看到错题时让她自己去检查订正，第一遍是算式的结果订正了，答的内容里面没有订正。 9、朗诵：《老师的生日》在教师节那天朗读了录音，分别发给了5位老师（1-2年级的班主任，英语老师，现在的班主任和英语老师）。 10、习作《猜猜她是谁》的作文交了一直没法发下来，没有拍照和记录下来，有次看到的时候发现之前练习过某某同伴，这次描写会写她们一起做过的事情和共同的爱好等。

lily8261

原妈讲解语文3年级预习学习方法
1、语文课前重视预习。家长带着预习。预习做几个事情：第一步把所有的一类字，二类字在课文里面圈出来。俗称穿棉袄。然后你给孩子讲一下字形结构。这个你自己发挥，形象化，让她对这个字能形成一个印象。最后，用他学过的字组词。你可以引导一下，必须用学过的组词，哪怕只能组1个都可以。预习结束让孩子读2遍课文。                                                                                      2、每天回到家，今天学的读1遍，明天要学的读1遍。是朗读，即使孩子会背诵了，也要求看书朗读。
3、每晚作业结束后，翻开孩子的作业本。你把错误的生字词，默错的课文段落，写错的题目。在语文书上标识出来。每错一次都用一个不同颜色的笔圈出来，书上没有的拓展组词，写在课文空白处，默错的段落在书上标识出来。写错的题目，标识在相应段落下。
4、每周末，把本周学过的朗读1遍，下周要学的朗读一遍。提前预习一下下周要学的，预习要求参考第1条。然后把本周作业拿出来，有错误的部分，橡皮擦盖上，重新用空白纸写一下，写对了过。没写对的，再圈出来。第二周再过。
5、另外3年级开始要做朗读拓展。如果孩子没有任何朗读的拓展。那么就去买本小古文，古诗词。每天让孩子读一段儿。你做个计划。比如小古文， 可以一周五篇，每天读1遍，一周下来，能背下来就奖励。背不下来不要紧，继续往后。小古文上册有拼音的。从点滴开始拓展。古诗词也可以一周五首，萱妈推荐过一本。从小学生部分开始，一周五首，背下来就奖励，背不下来没关系。等你循环到初中部分，可以路过的小学部分再次加强。
6.你三年级了，那你在1的预习基础上，额外做个事情。组词要做三个。孩子用自己学过的字组词，做不够3个，可以查字典补全。但是要把第三个词的意思，写在语文书空白处。

而且孩子某一个字词一错再错，再三错。这个时候要严肃对待。要求查字典，查清楚和形近字，同音字在意思上的区别。家长也可以形象化的开个玩笑。再错。这个字棉袄穿多了要中暑了。。。天哪，你看看，这里要变成彩虹了。看啊，这里要变成深坑了，她坑走了你好多A。。。跌倒在同一个坑里这么多次。。。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第七期反馈20190916
Part1:
1、朗读：
自己录音的，我回听后语文朗读了3课课文，拆字教案也是第3课，今天朗读内容不多但是质量比较好，第4课背诵给班级群的。
英语1-2单元课文，数学书6页，偷偷的读了长方形和正方形那一章节。
语文预习了第五课课文，让组词3个用学过的字有点困难，大多能组2个，后来查了字典，组不出来第三个的写在了课本上。语文默写第4课16个词语，错了“风霜”写成了“枫霜”已经按照原妈分享的办法做了标记。
数学作业:今天自己做完后发现有2道错题:20*8=1600
47*2=84
这两道题让她自己朗读了一遍后自己发现订正了。
2、盲算： 今天盲算30分钟，算了同步练习的，三位数乘一位数听到题目就发怵，不会算立马人就开始烦躁了，后来就算了两位数乘子位数的计算题目和应用题目，发现读应用题读2遍孩子有的数字还是会听错，中间我没有打断，做了记号。每次进行到20分钟的时候有点坚持不住了只能又算了些简单的算式坚持到时间到，可能是尔年级的盲算做的不到位虽然口诀表背的很熟练但是做题和盲算老是有错误的。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，哑铃
4、家务: 整理自己书包，晚饭后切西瓜给大家吃，洗澡后洗自己内衣。
5、阅读:给弟弟读了一会幼童画报。
6、亲子阅读:《中国文学故事》苏轼约10分钟，嗓子疼没多读。

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26-苏-涵妈1009女三
第七期反馈20190917
Part1:
1、朗读：
语文：朗读了2-5课课文和第7课拆字教案，今天读很认真，速度也慢了下来。
英语：3-4单元课文，比较熟悉了，朗读的很快，三下的英语书买了周末打算让听听音频跟着读读看。数学：朗读了6页，学过的3页，没学过的3页，比较懒，计算题目都不肯读，学过的内容上面写了算式和计算过程还是不愿意读。
数学作业:今天自己做完后发现有4道错题：计算题目有2道，因为进位看错了，应用题2道中一个118*2=算成了246，另外一道是题目理解错误，今天是第3天和孩子一起坐下来，检查数学作业，她自己不愿意出声读题目，就在心里默读，通过读题后自己发现了3道题目错了，最后一道看了好几遍，在我的提醒下看出来了，订正完后孩子很激动说：如果是考试，是不是又可以多得几分啦？问孩子上数学课有没有听不懂的，她说都能听懂，就是做题会粗心出错，我告诉她：妈妈以前上学也粗心的，我们现在要学习检查作业，这样粗心就会慢慢离开我们了。
（今天朗读前先夸了下孩子：谢谢你能坚持朗读这么长时间，妈妈让你读的内容你都认真朗读了，和班级里其它不朗读的同学比起来，是不是已经篮子里又多装东西了呢，能每天坚持做某件事情的孩子都是很有毅力的同学，弟弟，爸爸，还有妈妈在这点上都需要向你学习，夸的孩子有点不好意思了）
2、盲算： 今天没进行，作业检查完朗读完20：30多了，孩子着急去练习毛笔字，自己要求写了20道两位数乘一位数乘法
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，哑铃。
4、家务: 整理自己书包。
5、阅读:书包里天天装的丁丁历险记，中饭后在学校看的。
6、亲子阅读: 妈妈嗓子疼不能出声，没有进行。
7、伴听：《太阳历险记》每天都当背景放的，关灯后听了20分钟成语故事。

lily8261

1.***于走上了学习越来越好的道路，自己规划时间，提高速度，节约时间，妈妈研究过了学习好的同学时间管理都是非常好的。别人一天24小时，你可能会有25小时哦，这都是你自己省出来的。多出来的时候，就是你比别人优秀的基础。你越优秀，我们的国家会强大，少年强则中国强，中国的希望都在你这样能努力，会节约时间的孩子身上了。

2.上课是学习知识最重要的地方，首先你认真听讲，这是对老师最大的尊重和回报，其次上课认真听讲是最高效的学习。上课认真听讲，积极完成作业，这是学霸的标配啊，果果都做到一半了。果果坚持住哦，会越来越棒的。
3.**不光不害怕作文，而且还写得这么好，简直让妈妈惊喜啊。作文写得好可不简单啊，肯定是你抓紧时间看书，看了很多很多的书，还要留心好词好句，光有阅读作文也不行，作文还得逻辑清楚，先写啥后写啥，那是要有条理的。看来你的逻辑能力也不错。以后**还要继续多看书，多练笔，争取多拿几个五星。搞定了作文，语文就算搞定了一大半了。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第七期反馈20190918
Part1
1、朗读：
语文：朗读了第4课课文和第5课拆字教案，今天临时有手抄报作业，朗读内容少了。
英语：5-6单元课文，比较熟悉了，朗读的很快，数学：朗读了5页，今天订正数学作业时发现三位数乘一位数到高位的进位有点晕乎，要求还朗读书上的竖式时读出计算过程，孩子也按照要求朗读了，不会的我教她读的。
数学作业:今天自己做完后发现有5道错题：计算题目有4道，都是三位数乘一位数的百位和乘数乘的就会乱套了，今天第4天和孩子一起坐下来检查作业，她检查到错误的我及时肯定她细心，588*8这样的题目我教了她几遍，后来拿掉草稿纸自己再订正到作业上，1道应用题是理解错题目意思了，自己读完题目后立马反映过来了订正了。（看到乘法高位上的进位和百位上的数和乘数不会计算时，今天的自己居然很平静，想到郑委老师说的，管住嘴，找原因，想办法等，就很平静的坐下来一遍又一遍的教孩子算，连我自己都有点吃惊到自己了）
2、盲算： 今天进行了表内乘法的简单题目，中间穿插了10道左右的两位数乘一位数，25分钟左右算了110多道题目，整体算配合，听到三位数乘一位数的就闭口不答，从今天的作业也发现这块掌握的不好，有点逃避，明天晚上再看作业情况。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，哑铃。
4、家务: 整理自己书包。
5、阅读:拿了《臭屁的大脑》这本书，1年级亲子阅读过，说今天下课去厕所都带着书看的，晚上说看完了又重新换了一本有关虫子的放书包了。
6、亲子阅读: 妈妈嗓子疼不能出声，没有进行。
7、伴听：《太阳历险记》每天都当背景放的，关灯后听了20分钟成语故事。


Part2:
下班回家后孩子告诉我说：课间休息时把数学的补充练习题就做完交给老师了，到放学好多人居然还没做完呢，我赶紧把之前整理的夸的台词拿出来：你能利用下课时间做作业，说明你是个很会利用琐碎时间的孩子，好多名人都是很会利用琐碎时间的，也说明你在慢慢学着管理自己的时间，做的很好！晚上孩子睡了我又把这个话写到了家里的留言白板上了，今天早上看到孩子给我留言回复：妈妈，谢谢您，我会继续保持住的。
这几天终于放下了焦虑，没有赶场子的感觉，一个项目一个项目完成，孩子在听了我的赞美后有点不好意思，从行动上看出来了效果，妈妈也在学习适应多赞扬孩子做的好的地方。

lily8261

第七期反馈20190919
Part1
1、朗读：
语文：朗读了第1-5课课文，第5课拆字教案，今天刚开始学第5课，只是抄写了词语（今天录音的时候自己只录了第1课的课文，我后来检查时发现只有一课，要求她再读2-5课文，开始不愿意读，搞怪，躺在床上用衣服挡住自己的脸，偷偷从缝隙里露出眼睛看我，我假装没看见，坐到床对面一直盯着她看，3分钟要求一次：请开始朗读，这样提醒了3次后自己就突然坐起来，问我要语文书要开始读了，让我打开手机录音，后来就读了2-5课的课文）
英语：6-8单元，第7单元有个别单词不会读，我教她读的，知道班级早读她负责周二，周四的英语领读（其实就是看大家读的对不对，准不准，自己只读标题）趁机告诉她既然自己是英语课代表，那英语学习就要用心一点，这样才能起到带头作用。数学：朗读了4页长方形的章节，今天自己觉得学校做的补充习题集2页都全对了，不愿意读学过的内容。
数学作业:今天第5天和孩子一起检查数学同步练习的作业，不知道是不是昨天晚上讲给她的三位数乘一位数百位数和乘数的方法会了，今天作业只有最后一道拓展题错了，其他的口算，竖式，应用题2道都会了，（拓展题中：甲数是54，且是乙数的6倍，丙数是乙数的473倍，求丙数是多少？）让孩子读了好几遍题目，她一直没理解题目意思，后来和她一起读题目，把前两句话意思弄明白，发现孩子对倍数理解，只理解42是6的几倍这样的题目？今天的有点逆向运算的感觉了，没绕过来，读了3遍题目后，自己开始蒙：54*6，看我的眼神觉得不对，又说54-6，我后来告诉她不会的题目不要紧，我们一起来探讨，不要蒙和猜，后来又把书上的倍数的例题让她多看了几遍，也给她讲解了几遍。
2、盲算： 用时26分钟多，具体记住，表内乘法和两位数乘一位数不进位的算了好几天了，怀着忐忑的心情晚上开始搞两位数乘一位数有进位的题目，开始也是不进位的进入，算了几道后开始读有进位的孩子发现是有进位的就开始手里拿东西摆弄，不计算也不思考，嘴上一直哼：不要算进位的，太难了，根本记不住题目等等，我又给出了15道多数学书上的题目，因为白天做过题目所以相对好一点，听到25*3这样的又不肯算了，后来我想出来这个办法：用红领巾把眼睛蒙着，她不是记不住题目吗，蒙着眼睛拿着铅笔在草稿纸上写算式，写的时候要求她把计算过程读出来，怎么进位的，十位上的数相乘后怎么加的？这样玩着算了有20几道都是进位的两位数乘一位数乘法，中间经常出现比如48*4这样的算好4*8=32写2进3，就会忘记是几十八乘四？我会再读一遍题目，慢慢的先让适应，这样一来孩子觉得很好玩，算完后看到自己的写的竖式，我赶紧鼓励：看你蒙着眼睛写的数字还是很好看呢，而且算的又准又快呢。后来又让我闭着眼睛她读题目算了几道题目，我故事算错了2道题目，她发现了一道，最后一道我说感觉不太对，后来她自己算68*8自己算出了正确的结果。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，哑铃。
4、家务: 整理自己书包。
5、阅读:拿了可怕的科学中的一本去学校看的，不知道看的如何，睡前翻了三毛流浪记。
6、亲子阅读: 没有进行。
7、伴听：《太阳历险记》每天都当背景放的，关灯后听了20多分钟成语故事。

8、书法：练习毛笔字20分钟左右。
9、入睡：今天一直想着秋游零食的准备，兴奋的睡不着觉，弄到22:10才睡着，20号早上自己听到6:40的牛听听的歌曲，自己起来。

lily8261

反馈: 未全勤
作业8（2)第16周（2019.09.14-2019.09.20）
1、新闻：每天早饭时间听博思园
2、朗读：两首古诗可以背诵了，还不能默写出来自己抄写了。
3、体育：每天吊单杠，俯卧撑，倒立，哑铃，开学后孩子不愿意做3组一般都是1-2组，只有倒立每天会做3组左右。
4、纪录片：看了一集
5、家务:平时晚饭时间盛饭，端菜，收拾自己书包等。
6、唱歌：前面学的几首都会唱了，早上起床就是这些网校学过的歌曲。
7、音乐:每天晚上洗漱时间听。
8、打字:没有进行
9、辨析:未进行
10、实验:做了有关静电的试验，和磁力的试验。
11、地理：画了伊朗和朝鲜，顺便告诉孩子她之前看的电影《小鞋子》就是伊朗.
12、听书:作业后听《太阳系历险记》睡前每天会听成语故事。
13、电影:《人工智能》看了2遍，还很喜欢和弟弟两个人看的。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第七期反馈20190920－20190922
Part1:
1、朗读：21号晚上没有朗读，20号正常朗读的。
英语7-8单元课文，数学书4页.正在学的两、位数乘法，语文朗读1-4.6课文，第7课拆字教案。
数学作业:周末的同步练习和一周一练继续和孩子一起坐下来检查，计算仍然有错误42*8=339.两个应用题题目没看懂意思，让自己读题读完了三遍后会了两张卷子的错题后来都让朗读了一遍。
2、盲算： 20-21都没进行，22号今天盲算26分钟，先做了6道两位数进位乘法后，我怀着忐忑的心情读三位数乘一位数，今天居然听到题目没有排斥畏难，还是继续红领巾蒙着眼睛，自己在纸上边画边说口诀和计算过程，慢慢的自己写出来的结果能记住了每次算出来我都及时鼓励，今天全程还算积极配合。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，跳绳。
4、家务: 整理自己书包，晚饭后切西瓜给大家吃，洗澡后洗自己内衣。
5、阅读:自己和弟弟一起看《妙想科学》。
6、亲子阅读:无
7、视频:21号上午在家看《蓝精灵》第1季4-5集。
8、伴听:《太阳系历险记》2-2.5小时，22号听《蓝精灵》第一季音频约2小时，三年级英语课文音频1.5小时。
9、家务:今天晚上擦洗了自己书桌上铅笔粉墨弄的黑东西，整理了桌面。
Part2:
周六一天在家上午上了1.5小时书法课，其他都是玩了，放羊了一天，周日上午让朗读课文又开始反复，去了房间，躺床上不动，假装睡觉，我几分钟要求一次，耗了快1个小时人家没反应，我内心差点气炸，还是没有发怒，后来我去烧午饭，中饭时间自己没好意思和大家一起吃饭，爸爸洗碗的时候她溜出来一看有自己喜欢吃的大盘鸡，看出来她想吃了，我给她个台阶下:看到有喜欢的菜，想吃就吃吧，我猜你上午不想读书大概肚子饿了，相信你吃饭完肯定会自觉去朗读课文的，后来我收拾完后她自己吃好饭和弟弟在客厅玩，我看着她盯了一会她主动要手机录音要开始朗读了，门还故意开的听到读的很认真速度也不是打机关枪了，真是猫一天狗一天的。

总之：各项任务都不积极主动完成，需要人一直提醒才可以。

天天妈点评：不用忐忑，会不会都是可以的，不会往后倒一步，回了往前进一步，咱们不赶进度，经常卡的记下来，过一段时间再回滚，妈妈就会有意想不到的发现。好像放羊了都会出现反复，哎，可能咋们这么大的孩子都有这样的特点，那就少放点，妈妈也很智慧呀。自觉性10岁以下的都没有，10岁以上了还需要提醒呢，所以该提醒还是提醒，等有习惯了，就是条件反射了

lily8261

第七期周反馈（9.16-9.22）
Part1:
1、朗读:本周21号晚上加班回去孩子睡着了，没有朗读（其实我有点怀疑是自己睡着了就不用朗读了，希望不是我想的这个样子）每天差不多能保证语文课文5课左右，拆字教案1课，数学书4-6页的样子，数学错题朗读。
2、盲算：本周盲算5次， 20-21都没进行，目前是慢慢从两位数乘一位数往三位数乘一位数过渡中，盲算之前要给吃点水果补充下能量，最近2天红领巾蒙着眼睛自己拿着笔算，一遍写一遍把计算过程说出来，慢慢的有点进展了，计算中卡的题目和错误的题目妈妈做了记号，要在合适的时间再回滚。
数学作业还是每天会有小错误，晚上和孩子一起坐下来检查错题，并订正，计算的错题通过盲算来解决，应用题的错题通过朗读题目来解决，语文作业周末的关于古诗的拓展题目，三年级开始会对古诗的意思，作者需要表达的情感和写作的背景等会作为考点，看了孩子的课本上的笔记，老师拓展讲的内容都做了笔记，但是还没有要重视起来的意识，这个需要引导和培养。
英语作业一般是同步练习的，作业不多，错题很少，三年级英语课本比较简单，练习的题目个别延伸的题目老师会讲解。
3、运动：运动几乎每天都会完成，但是积极性不如刚开始高了，现在就是当任务完成，吊单杠，倒立，俯卧撑每天会坚持，周末会增加跳绳，绳梯和羽毛球项目，只有是玩的孩子都喜欢。
4、家务: 周末晚饭是打鸡蛋，切番茄，平时就吃饭是盛饭，端菜，加汤等，自己收拾书包和第二天要带的东西。
5、阅读:本周去学校带了可怕的科学系列2本书，自己说午饭后看的，最近要吵着看《父与子》漫画，三毛流浪记和弟弟争着看了好几遍。
6、亲子阅读:妈妈体力不支，没有怎么进行，下周要加进来。
7、视频:21号看了《蓝精灵》第1季5集左右。
8、伴听:上周下午放学后放的《太阳系历险记》，睡前《成语故事》20多分钟。这周开始放《蓝精灵》第1季音频。
Part2:
孩子表现出对学习没有太大的兴趣，我常在反思是自己哪里实操错误了还是？孩子爸总说我给孩子的任务太多了，要求太高了，周末作业完成远没有小学一年级时一定要在周五晚上完成了，现在周末都是尽量拖到周日的下午才完成，周末作业我不想去催她了，我不催了反而她自己会操心一点。
以前孩子不配合完成任务，妈妈会非常生气，甚至有时候都有想把孩子弄死的心情，现在不会有这种过激的想法，要实施郑委老师说的找原因，想办法，慢慢的学习鼓励孩子，夸孩子，以前用的少，好多话都说不出口，现在编辑到手机便签里面，下班路上多看几遍，回去孩子如果告诉我她利用下课时间写了某一科的作业，我就及时把准备好的台词讲出来，孩子对我的行为也有点不适应，夸奖了几次后数学补充习题都在学校完成下午就上交了。每天要善于发现孩子做的好的地方，比如她照顾弟弟给他洗澡，我就及时表扬她很有爱心，让弟弟也要向姐姐学习，所以弟弟现在看到姐姐练习毛笔字，自己也在旁边跟着写，看到姐姐倒立成功，自己也在努力练习中。
我都不知道怎么夸涵妈了，自己替我夸夸你。不过分焦虑就行了。孩子的进步是妈妈想不到的。另外古诗这个，我觉得诗配图是对这么大孩子最好的理解。背景什么的最好有课外扩展，中国古代文学家这几个都有介绍，让孩看看或者读给孩子听听，理解会更深。伴听还要适当减少种类。不要求多（天天妈点评回复）

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第八期反馈20190923
Part1:
1、朗读：
自己录音的，我回听后语文朗读了第7课课文，拆字教案也是第7课.发了第六课二段的背诵语音给老师，今天自己承认读少了答应明天每课都读。
英语1-2单元课文，今天朗读的快速无比快，数学书4页，今天学的和预习的部分。
语文预习了第7课课文，标段落，组词语。
数学作业:今天的一页同步练习全部做对了，拓展题没弄明白5颗树之间只有4个树间距，后来又画图，举例子，摆放积木讲了好一会才懂了。
2、盲算： 今天盲算28分钟，景山口算本二下对应的题目，前几分钟给的两位数乘一位数乘法，中间算了20道多三位数乘一位数，比如451*8的算完51*8就不记得百位上的数是几了？要不就说:什么题目？再说一遍，期间一直记不住题目，非要用笔写出来看着算，后半部分有点熬不住了，来了几道表内乘法，也算是坚持下来了。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，
4、家务: 整理自己书包，收拾自己书桌。
5、阅读:晚上带回去《父与子》书洗澡完后就一直和弟弟一起看。
6、亲子阅读:《中国文学故事》苏轼约10分钟听到网校的朗读内容《念奴娇》和《水调歌头》感慨苏轼写了好多诗呀！
7、伴听:早餐时听博思园新闻，下午放的《蓝精灵》第1季音频约2小时，睡前听了10多分钟成语故事。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第八期反馈20190924
Part1:
1、朗读：
语文朗读:4-7课课文，课后的生字，词语也读了，今天朗读前一直讨价还价说1-7课太多了，后来我要求最少要读4-7课，感觉自己占了便宜，非让我在旁边听说肯定每个字都读了，还说不知道今天朗读的群里的老师会不会表扬她呢？
英语朗读:1-2单元课文
数学:今天读的少了点朗读了2页好像。
数学作业:今天的一页同步练习错题:7*9+5=41把63想成了36.560*7=2020.后来她自己发现竖式里面进的4写大了一点，就把5和4又乘了一遍，2道应用题全对了，我肯定她现在读题目越来越认真了。
2、盲算： 今天盲算27分钟，数学课本今天学的内容，类似240*5这样的个位上是0的三位数乘一位数，自己把红领巾蒙好眼睛让我开始，算到17分钟时有点不耐烦了，后来又读了书上的两位数乘法，两位数乘法我读题4*12这样的，孩子听到后要再复述成12*4她说这样好计算，最后5分钟算了一些表内乘法。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，
4、家务: 整理自己书包，收拾自己书桌。
5、阅读:晚饭后，妈妈下班前看《父与子》。
6、亲子阅读:今天没有进行
7、伴听:早餐时听博思园新闻，下午放的《蓝精灵》第1季音频约2小时，睡前听了10多分钟成语故事。
Part2:
今天有语文和英语的单元测试卷需要订正，把错题往错题本上抄写一部分，孩子看到考的不好，要求朗读前还很伤心的哭了，说每天都朗读课文的还是考的不好，我赶紧鼓励说:幸好我们每天还朗读课文和拆字教案的，不然可能还会更糟糕，我们一起找原因，看错的题目是我们哪里没学过？
语文阅读题目有2道，前面基础部分，错别字，词语解释，仿写句子部分丢分不少。
英语题目好多单词没学过，选择题就蒙了。

lily8261

26-苏-涵妈1009女三
第八期反馈20190925
Part1:
1、朗读：今天嗓子疼读的内容比较少，读之前喝了一大杯水。
语文:朗读了第7课课文
英语朗读:1-2单元课文
数学:朗读数学书5页，千克和克的部分。
数学作业：今天学的是十位上是0的三位数乘一位数，同步练习一页中有3道竖式都是一样的错误，和孩子一起坐下来检查，604*7=4208.错误都是十位上的数和乘数相乘是0后忘记进位上来的数了，订正了第一道题目后，孩子知道自己其他的也错了，就自己都订正了一遍过来，应用题中有一道题目：小红家离学校420米，小红每天中午回家吃饭，小明家离学校810米，小明不回家吃饭，问每天上学到放学谁走的路多？娃读题目没仔细，直接就810*3=2430，后来又让读了2遍题目，自己画线，早上出门去学校，中午回家吃饭，吃饭后又去学校，下午又放学回家，发现自己把两个人物能混了，次数也没算对，自己订正完后说，这个题目中810和420就是故意捣乱的，让人一看看上去觉得810大，又是这个不回家吃饭，那个又回家吃饭，故意绕人的。做完后又让她自己算自己每天上学如果走路的话和谁一样，她算算后来说和小明一样，又算了妈妈每天上班和下班，中午也不回家吃饭，和她一样等等。估计是从幼儿园开始这边的学校都是在学校吃饭的，孩子没这个概念，没有理解透彻题目吧。
2、盲算： 说好的晚饭后孩子和弟弟洗碗后做口算的，可是娃一心想着周五的秋游，开始了我读了两位数乘一位数的进位乘法，5分钟算了2道题目后，就一直嘴里念叨：秋游带这些零食是不是有点少啊，如果不够和同学们分享怎么办呢？又说妈妈你周四晚上能不能再烤点饼干给我带着，告诉同学是我和妈妈做的她们肯定很羡慕的.....一直讲的不停，我后面又报了5-6道题目，人家直接神游走了，一点反映都没有，我看这个样子今天是没法做口算了，我就结束让她坐下来检查数学作业。
3、运动： 吊单杠，俯卧撑，倒立，练习平衡的3个动作。
4、家务: 整理自己书包，收拾自己书桌，晚饭后收拾餐桌碗筷，和弟弟一起洗碗。
5、阅读:洗澡完上床后说喝冰糖梨水好一点了给弟弟读了《卖火柴的小女孩》课文，弟弟当故事听的。
6、亲子阅读:没有进行
7、伴听:早餐时听博思园新闻，下午放的《蓝精灵》第1季音频约2小时，睡前听了10多分钟成语故事。
Part2:
今天盲算是一直讲话，念叨秋游，到后来直接神游的去秋游了估计，我居然一点没有生气，很是让我自己意外，也没有觉得今天少完成了一个项目心里有恐慌的感觉，这算是进步吗？洗澡出来后发现孩子还在桌子上写字，我问她什么作业没写，她用手挡着读书本，明天周四是交读书本的日子，自己整理书包时发现没写，就自己在那看书补了，看我进来了怕我说她，用手挡住了，我趁机夸了一番:这么晚了姐姐发现自己的作业没有完成，及时补作业，说明姐姐是个对自己学习负责的同学呢，也是很有责任心的人，如果把作业登记本利用好的话，我相信以后不会有这样的情况出现了。
最近一直说嗓子疼，晚上我煮了冰糖梨水，洗澡完和弟弟一人喝了一碗，让留些梨水明天她要带到学校去喝，弟弟一边吃着梨子，一边喝着水，就开始夸我了：妈妈，我觉得你是我们家最聪明的人了，其他人都不会煮梨水，就你会煮，而且还这么好吃，我洗澡出来喝着热乎乎的梨水，感觉好幸福啊！（此时我感受了被赞扬的话，心里暖暖的，夸孩子我要向弟弟好好学习）我告诉两个娃说：煮梨水一点都不难，下次我们一起煮，他们很是期待。

lily8261

眉豆妈回复天天妈：（天天英语单元测试有个题目朗读没注意到顺序2字答错题目，扣10分）
卷子的题型来来回回就那么几个，朗读多了，孩子就掌握套路了

@冀-妙子妈0810五 所有课文都朗读熟练了吗？语文英语每篇都能大致背诵了吗？数学练习册能口述流程了吗？都能的话，那么你要让孩子写就写吧？

每个孩子还在小学阶段的妈妈，想给孩子加点除了朗读、盲算之外的项目前，都请先对自己进行一下灵魂三问