浙-欢喜妈0803伴听及成长记录

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2015年8月24日(暑假51天)阿西科学指南

伴听：第11集－23集。晚餐，他们吃着饭，聊着(没闹)，当 听到第17集提到麻绳理工，当时欢喜都在做画报，欢：”麻绳理工很多的，多很聪明的，还有哈佛大学，有个女的在哈佛成绩最好的。”喜：”对。”下午边做画报边听。

英语：群活动两个内容视音频。

朗读：经过昨晚教训，今天上午两人乖乖的读书了。古诗还补了昨天的。口诀表背一遍，开车觉得口诀表难，到今天开始觉得不难了，背也不抵触了。景山课本欢四年级下，喜三年级上。

阅读：欢：自然探密系列《惊险南北极》。朗读时录音与喜轮流用手机，所以他插空看了一半《惊险南北极》，睡前他没找这本书，我塞给他，他说：这个书没什么好看的，那个体验什么的，体验什么的呢？”我知道他指可怕的科学体验系列。一般他看一本我收一本，所以他床头找不到了。我说：”这个是自然探密系列，你不是说自己是科学家吗，科学家就要探密的。”这么一说他没吭声，接过《惊险南北极》接着看起。喜没阅读。

做画报：去年寒假作业制作”小鬼当家”画报，我帮他们设计版面。这次暑假又是这个作业，不过这次两人很顺手自己操作起来了，我突然觉得孩子学习能力真的好强，只要我们不去破坏。喜还说：”我都还记得去年做的画报呢！”她竞然根据照片的形状设计了蝴蝶的版面，很自信的说：”有创意吗？”我发自内心的说：”太有创意了。”

BBC：生命10(1－10完)

运动：这几天的常例，跑操场找小伙伴玩。这几个小伙伴也天天约，天天在操场等着。

稳定情绪：下午合唱团集训，连续上3个小时的课。下课了，老师带孩子们出来，只见欢嘟着嘴，他见到我更不开心了，老师讲完要求后下课，欢哭了。通过老师说，才知道原因。老师说欢上半节课真的很认真，说要请他当班长，结果下半节课不认真，还躺下了，取消他班长，所以他哭了。当时我说：”哦！老师都说你上半节课很认真，是真的很认真。那不认真取消了班长掉眼泪了，说明你很有上进心，那明天还有机会。”就这样平静了欢的情绪。如果我说：”你自己不认真当然要取消班长了，自己认真点就好了嘛。”这样可能会让欢的情绪直线上升。

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2015年5月25日、26日(暑假52、53天)科学指南

这两天欢喜陪，加上下午参加合唱集训，完成任务就没那么好了。25日才听两集，阅读没有。25日欢背古诗和口诀表，喜没有。26日强调喜补，欢喜说喜背困难让她读了，读顺就行了。欢背了。

伴听：第24集－36集。欢对音频有互动，喜有时也有互动。大部分时间似背景音乐。

英语：群活动复可前四周的内容一遍。拼读课，课堂能积极参与。对英语不排斥。

朗读：欢景山教本四年级下完，五年级上。喜三年级上完。

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2015年月8月27日(暑假54天)科学指南
今天自己很忙，欢喜自己在家里完成任务，还给我写了一封信，告诉我任务已完成。

伴听：第37集－43集。

英语：1、群活动内容复习。2、拼读课。

朗读：1、背古诗。2、乘法口诀。3、景山课本欢五年级上，喜三年级下。

自己头痛早早卧床，天书没进行。

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2015年8月28日(暑假55天)科学指南

伴听：第44集－47集。

英语：1、群活动内容复习。2、拼读课。3、动画：戴帽子的猫(没统计几集)。

朗读：今天欢喜继续守家。自己完成了朗读、背诗、背乘法口诀。接着就尽情的玩，邻居一小孩也过来玩，大人没跟，三个小家很疯狂。欢喜拿出救生绳绑在叠上，人坐在绳子上荡秋千。另外，把家里所有的椅子櫈子拼成”床”，把枕头、，靠垫全往上面堆。

天书：自己很累，头痛，天书没进行。

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2015年8月29日(暑假56天)科学指南

完成朗读、背古诗、乘法口诀、英语单词卡片制作。
英语：自己琢磨看小字母组单词。
伴听：第51集－56集。

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2015年8月30日(暑假57天)科学指南(下)

伴听：第1集－5集。

英语：1、群活动视频三遍。2、拼读最后一课。

朗读：背古诗、乘法口诀。

阅读：欢《杀人风爆》、《死亡沙漠》。

运动：与邻居家小孩疯玩。

暑假最后第二天，数学作业老师要求家长改，于是今天爸爸花时间改作业了，改好欢错的不多，讲解订证。喜错的较多，晚上又去邻居家玩，结果讲解到23：00还没结束。

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2015年8月31日(暑假58天，暑假结束)科学指南(下)

伴听：第6集－12集。欢：”我有一问题，一本书说木星把最后要撞到地球上的小行星吸过去了。另一本书说，木星会把更多的彗星撞到地球上。到底哪本书讲的对呢？”

英语：1、群活动内容视频、音频配书n遍。2、动画：《戴帽子的猫》

阅读：欢《地震了！快跑！》

朗读：欢景山课文五年级上。


今天在家全面整理作业、整理书包为明天开学准备。喜数学错的多，今天花了好长时间讲题。所以她朗读、阅读、动画都没进行。

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2015年8月31日欢喜成长总结
发布时间: 2015-09-03 00:45
每天记录，每月总结已成为习惯。记得申爸号召大家写第一篇总结时我熬夜熬了两夜才写好。之后呢也一样，由于白天没时间只有晚上写，结果每月总结都是熬夜的节奏，一熬就一年了。
去年的8月31日我多么的焦虑，因为欢喜明天要步入小学一年级了。也在这个8月底加入一年级群，跟着申爸早起上课，有时累的眼睛都睁不开了，但这个时候脑子已醒了，想着听课了，于是揉揉眼靠在床头打开手机听课。

申爸上月提到闹钟问题，所以这个月对闹钟作个反馈。欢喜闹钟一直在操作，比如吃饭早餐15分钟、晚餐30分钟，时间到没吃好就收，现在他们这个有概念了。洗澡如果不定时就会玩水玩好久，所以洗澡定10分钟，如果洗好了闹钟还没响他们也会很开心。网游15分钟，为了促进他们快速作业，15分钟游戏作为奖励(这个只在暑假有)。开始游戏时他们会忘记定时，如果忘记了我会减少时间，他们会说这么点时间，我只能怪他们自己不定时，之后他们游戏前都记得定时了，喜闹钟响会停止，欢闹钟响始终不停止，说自己这一关还没打好，我只能协约，闹钟响不停止取消游戏资格，这样现在闹钟响了提醒下他会无奈的说：”好吧！”定时器使用率高，拿来拿去摔地上n次，终于摔坏了，现用手机定，没定时器方便，得赶紧买一个回来。

8月份的头尾欢喜基本上两人留家里，通过7月底”留守”尝试，8月份”留守”我就没那么胆心了，他们好像也习惯了，我出门会给他们按排一些笔头的任务，因为笔头可以检查，他们会按要求完成一天的任务。读无法检查，我在家的时候就让他们进行读的计划。8月份欢喜从早上7：30－晚上22：00，生活比较有规律，计划比较满，完成较好。计划满，开始他们不高兴，之后习惯了，每天按计划表进行。

伴听：根据上月计划进行，张少佐《水浒》评书307集结束，接着《阿西科学指南》(上)结束，(下)1－16集。8月份在家听的时间较多，一个蓝牙小音响往往听一次会用完电，于是用两个小音响交替使用，一个用一个充电。反馈一下听《水浒》的情况，《水浒》先听了邓超的少儿版，开始听什么都不知道，听完邓超的对里面的人物初步有点概念，接着听张少佐的欢就开始有输出，越往下听兴趣越浓，他最感兴趣的是108将的绰号和名字，会说很多。喜很少输出，但欢讲时她也会搭腔。他们对”招安”一词根据自己的理解进行解释，欢解释到位，喜讲出大概的意思。最后他们很关心梁山好汉的存亡。整个伴听过程两人该干麻就干麻，似背景音乐，欢有时吃饭安静时，他会边听边吃。8月份整个月发现晚睡的欢睡觉时间提早，21：30－22：00入睡很快，以前22：00还睡不着。喜向来21：00－21：30就睡，并且入睡快。

朗读：7月份外出较多，朗读坚持不好，8月份生活规律，朗读放在早上，坚持较好。1、欢景山课本读到五年级上，喜读到三年级下。在群里读欢总喜欢按来按去，比如看看别人等级，与别人PK等，很浪费时间，于是改到喜马拉雅读，一次30分钟连读，闹钟响停止。在读时他们总叫好累啊！但都坚持读30分钟。2、每天背一首古诗。3、乘法口诀表老师要求暑假背，开始一直伴听，到8月下旬把口诀表打印出来让他们读，每天一遍，现在会背。

阅读：欢上学期一直看可怕的科学系列，中途插看《少年科学画报》(40本借的)停了可怕的科学系列，本月《少年科学画报》结束了接着看可怕系列。8月份欢看可怕的科学系列，基本上是一天一本，19日那天看了4本，20日21日都看了两本。8月3日欢《少年科学画报》结束，他看喜在看丁丁，他也看丁丁，丁丁迷了三天，看了n遍还喜欢，到8日才静下心接着看可怕的科学，本月看完科学新知系列17本，体验课堂系列4本，自然探秘系列7本。自然探秘系列还有5本，5本看完的话可怕的科学72本全结束。本月看科学新知系列、体验课堂系列、自然探秘系列，最喜欢看体验课堂系列。当体验课堂系列看完时，床头换上自然探秘系列时他找体验课堂系列，问我：”体验什么的，什么的呢？”我：”体验课堂系列结束了。”欢”嗯”一声，把手上的《惊险南北极》一扔，人躺在床上。我：”你不是说自己是科学家吗？科学家不是都要探秘的吗？今天你先探秘南北极。”于是他由躺着变为坐着，拿过《惊险南北极》看起。
喜我指定她看丁丁历险记，她也反反复复看，中途自己又找张乐平的三毛系列看，有时也会去拿可怕的科学翻，不过翻一下便放下了。喜看丁丁的变化，以前完全看图，现在她觉得的好笑的文字会指着读给我听。
2015年8月19日记录的阅读情况：
平时阅读时间都是晚上睡前，今晩英语拼读课换到晚上，上完课再看书太晚了，于是调到中午。(平时不午睡，由于欢喜看书有个情境，就是睡前看书，只要赶上床他们自然拿书看，于是中午要求他们午睡，目的是看书)。欢下午可怕的科学看了3本，晚上1本。《美妙的电影》(1小时15分)，《我为音乐狂》(30分)，《电影特技魔法秀》(45分)，《体验丛林》(没计时)。喜《兰格仑》、《三毛新生记》。欢看《我为音乐狂》用30分钟，我说：刚才一本看了1小时15分，现在30分就看完了！”欢：”刚才是深阅读，现在每个字是瞄的。”我：”瞄一下你看得懂？”欢：嗯！”之后一本《电影特技魔法秀》用时45分，看完我说：”这本用时45分钟，你是深阅读还是瞄的。”欢：”是深阅读。”《美妙的电影》，《我为音乐狂》，《电影特技魔法秀》三本都是科学新知系到，还有一本《艺术家的魔法秀》，这个系列结束了。于是我把体验课堂系列搬到了床头，晚上欢没选《艺术家的魔法秀》而是选了《体验丛林》，并边看边赞好看，很陶醉的样子，看来这体验课堂系列很吸引他。科学新知系列看完了，没见欢赞过哪本好看。

英语：暑假英语重也是重头戏。1、跟群里每周绘本表演。2、8月份从7日开始－30日除周六周一外每天拼读课，并有相应的作业(画课本里的英语单词、预习、朗读)，英语刚起步，拼读听写不怎么会，但读还是有很大的提高。3、英语动画《万事通戴帽子的猫》已看到第26集。目前英语兴趣依旧浓，31日那天两人第一次拿起英语绘本《好饿的毛毛虫》读完。

天书：继续《世界史纲》。史纲没有天天读，只要时间排的出来都会读，目前读到上卷第25章第二小节。

视频：1、BBC生命7、8、9、10(生命结束)；恒河。2、电影《音乐之声》(2015年8月13日记录的看电影音乐之声：前几天我一直与欢喜爸说我要看音乐之声。喜：”你看大人的片，我们不能看。”我：”你想看也可以看啊！”讲了两天了。今晚我说看电影，他们说音乐之声，我说对。他们也热情高涨地跟我一起看。电影开篇风景如画，他们哇哇哇的叫，接着钟声敲响，修女们唱歌的片段，欢嘟嚷着说：”没意思，一点意思也没有。”我和喜都没吭声。欢：”这不是电影，就是上一节课对吧。”他认为我忽悠他们上一节英语课。喜说：”不是，对吧！妈妈。”我没回答，继续看。里面还是有很多镜头吸引他们，比如夸张的动作、跳舞、孩子们玩耍等。里面的do、re、mi的歌他们也跟着唱起来。在马车上的镜头，欢说：”站的最高的就是高音do对吗？”就这样大家一起看了1个半小时，看了一半。下载下来放电视上播音响效果很好，可惜放了一点卡住了只能在电脑上看，声音很轻，效果很差。)3、英语动画《万事通戴帽子的猫》。

运动：骑车、跑步、跳绳。跳绳基本上天天坚持，一天5分钟，平均每次1分钟140次－180次。

生活：早餐喜承担煎荷包蛋；两个合作做葛粉；洗碗(喜洗的较多，并能从清垃圾到洗干净独自操作，做的较好)；喜衣服线缝掉了自己缝；爸妈上班两人自己在家安排计划。

交往：每到16：00会到小操场找小伙伴玩，他们形成一种默契，这个时候这几个小朋友也会来小操场玩，他们一起玩抓人的游戏。

九月份计：
1、培养独立作业的良好习惯。
2、伴听：听完科指南计划第二遍凡尔纳系列。
3、坚持朗读。
4、坚持阅读：欢结束可怕的科学计划上少百A类。喜继续丁丁。
5、英语：继续群里活动；Raz网读；英语动画。
6、计划周末BBC一集。
7、坚持跳绳。
8、天书继续史纲。
9、培养欢喜坚持早起。

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2015年9月1日科学指南

昨晚与欢喜讨论了一下新学期的目标，欢说自己没什么目标，喜没吭声！我就把自己写在他们成长册上的寄语给他们看，因为都写了优点并且是他们自己经历的事，所以他们很开心！(这是我写寄语的改变，以前会挑刺)
今天是开学第一天，放音频叫起，两人轮流抱起摇摇醒起床(这是暑假他们提的要求，妈妈摇摇起床)，他们喜欢这样玩。今天很好，起床后主动刷牙洗脸，上桌用餐，我给他们定时15分钟。他们边吃边视音频英语，吃了一会儿，欢时时关注时间，闹铃响差不多吃好。第一天开了很好的头，早早准备好在门口等爸爸还网读了一课。

三句：重起三句话1、上课的时候要坐好听老师讲课。2、老师讲课的时候眼睛要一直盯老师的眼睛。3、老师提问，只要会就举手。我一开始说，欢：”又来了，老掉牙的东西。”我：”老掉牙，你接着说。”他滔滔不绝插了好多。爸爸来了，欢喜与我再见：”祝你上班好运！”我：”祝你们在学校好运。”

伴听：第13集－16集。

朗读：1、预习第一课三遍。2、古诗。3、乘法口诀。

阅读：欢《地震了！快跑！》(完)。喜《神秘的流星》。

英语：1、群活动内容视音频n次，基本上会跟。2、raz网读一课。3、动画《戴帽子的猫》第26集。

跳绳：喜：138、149、146、158、欢：155、167、138、158。

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2015年9月2日科学指南

三句话照常。

作业：慢慢培养独立作业。回家点心后提醒作业，能安静作业，欢效率较高，喜较慢。

伴听：第17集－22集。喜基本似背景音乐，欢因为对里面许多内容都有熟悉，所以听时他会说出已获知的相关知识。

朗读：1、课文读30分钟。1－16课，喜跟着欢读。2、欢乘法口诀背一遍，喜读一遍。

阅读：刚入了四本彩绘本漫画放在茶几上，欢跳绳1分钟休息时抓起其中一本《鲁滨逊漂流记》看起，用了30分钟看完。喜过来问：”什么书啊？”她抓起《金银岛》看起，看完我问讲什么？她说了大概的内容，我问是看图看懂还是看字看懂，她说看图看懂的。
上床睡前欢习惯抓书看，他抓起《勇敢者大冒险》看，都已22：00点了，叫他马上睡觉，他不同意，于是同意他看15分钟，期间一直打哈欠，15分钟p1－p40。秒睡。

英语：1、群活动第七周视音频三遍，有兴趣。2、Raz网读。3、动画《戴帽子的猫》第27集。

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2015年9月3日科学指南(下)


伴听：第23集－32集。喜似背景音乐，欢玩的时候似背景音乐，往往吃饭安静时，感觉他边嚼食物边有意聆听。

英语：1、群第七周活动视频n遍，喜欢。2、网读1课，乐意读。3、少儿英语拼读教程1音频第一课－第17课。

阅读：欢一早起来直奔客厅拿起彩绘本世界文学名著历险系列《金银岛》，等我我早餐买回来他手上拿的《哈克贝利．费恩历险记》也看完了，两本用了45分钟，说好看。《勇敢者大冒险》、《愤怒的河流》(p1－p100)。
喜吃好饭也看，她看《哈克贝利．费恩历险记》p1－p96大阅兵开始了就放下。

朗读：提醒才朗读，不主动。说好朗读结束动画片，结果喜读到20：24就想睡了。欢开始读时抱怨，但越读越有劲课本读到第五单元。与他说好，喜睡了动画取消。他上床自己看书，没想到21：30他已睡了，看的书夹好放床头，他从来没这么早睡过，早上6：36他自然醒，这是一个大改变。

跳绳：喜129、159、139、欢109。

今天阳台上发现一条虫子，他们用放大镜观察了一下，欢喜爸说压压死或冲马桶，我说用放大镜聚焦阳光烧它，观察虫子装死。没想到欢哭的哇哇叫，喜安慰说：”你不知道吗？就像一个人救了一条蛇，结果蛇把他咬死了。它是松毛虫会咬我们的。”

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2015年9月4日科学指南(下)

伴听：第33集－55集。似背景音乐。

英语：1、群第七周活动视音频n遍。2、欢网读三课，喜没读。3、动画《美女与野兽》、《戴帽子的猫》第29集。

朗读：今天朗读的状态让人省心。欢说：”妈妈，我口诀背给你听一遍去蚕豆家玩(邻居)。”我：”还有朗读。”欢：”嗯！那我口诀背好去朗读，朗读好去蚕豆家了。”我：”好的。”我洗衣服服，他站在我边上背了一遍口诀自己去朗读了，这个主动的朗读声听起来舒服。我就洗着衣服想，如果都这样自觉那该多好，如何保持这种主动性呢？今天他想着玩，玩之前知道先完成任务，这应该是暑假留下来的任务意识。我应该继续让他保持这种任务意识。
喜这时也不需要我提醒，听到欢这样说，她马上去做作业了，做好作业开始朗读。她对着音频读，从第1课读到15课，30分钟的闹钟响停了，高兴的出门。岀门时说：”我会害羞的。”我：”玩有什么好害羞。”喜：”他们会说为什么会这么晚？”我：”坦然一点，就说我作业没做好，现在做好，朗读也读好。”这下她笑笑出去。

阅读：欢《汤姆．索亚历险记》、《捣蛋老头高格尔》。喜《捣蛋老头高格尔》。

BBC：《恒河》第2集。

跳绳：喜：126、141、159。欢：135、156、172。

早上请欢喜下楼买虾，他们很高兴拿着钱去买虾，买回来还说我估计买这么多够吃了。

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2015年9月3日欢作息的改变

8月份开始欢晚上睡觉时间提早，21：00－22：00之间秒睡，早上要叫起。
9月3日，21：30秒睡，早上6：40自然醒。
这是不是进入伴听的状态，继续观察。

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2015年9月5日科学指南(下)
发布时间: 2015-09-05 21:59
伴听：第56集－63集(完)。接着第二遍凡尔纳作品《十八天环游地球》(1、2集)。本想阿西再过一遍，欢说：”怎么又听这个啊！无聊。”于是换《十八天环游地球》，这个也听过了，就讲我：”再听吧！再听听就会很熟悉了！”喜不反对。

睡觉：21：00关灯，秒睡。欢这种状况不知是不是进入伴听的表现。

英语：1、群第七周活动内容扣词，并朗读两本绘本，欢喜兴趣浓。第二本好饿的毛毛虫虽然囫囵吞枣，但读的很自信，也是欢喜第一次主动完整地读英语绘本，这是英语的一个转变。2、典范拼读(1)伴听1课－17课。3、动画《戴帽子的猫》(第30、31集》、电影《小美人鱼》。丨

朗读：早餐吃好，喜主动拿书朗读，叫我定时。欢：二年级上册已读完，现我让他课文一单元与景山课文配着读(景山今天读到五年级第21课。喜：旧课复习，接着课文跟音频往下读，现已读到第27课。

阅读：欢《愤怒的河流》。喜《红色克拉姆历宝藏》

跳绳：喜152、162、174、欢130、158、156。

喜的变化：主动朗读、作业。作业状态好，并要求自己思考，例：71＋17＝88，26＋62＝88(竖式)，请按规律再写两个竖式。她写了一个44＋44＝88，还有一个说自己写不出，我提醒，她马上制止我说：”让我自己想。”

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2015年9月6日八十天环游地球

三句话照常。

作业：点心回家路上吃，回家闲聊几句开始做作业。喜开始很认真，字也端正，我洗衣服去了，两人开始不停的讲话，我进去批评了他们，并严肃的告诉他们做作业要安静、认真，像考试一样，接着一直很安静直至做完。但今天两人都忘记带语文课堂作业，我只好请同学妈妈发图抄下题让他们做。

伴听：第3集－5集。似背景音乐。

英语：1、典范英语音频叫起。2、边早餐边视音频群第8周活动内容(精读绘本3遍、泛听绘本2遍，他们喜欢)

朗读：欢课文一单元，景山五年级上课文2课。喜课文一单元，喜朗读明显进步，状态也好。

阅读：欢《无情的海洋》(p1－p44)。喜《独角兽号的秘密》。

观看女排世锦赛颁奖，跳绳、英语动画没时间进行。

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2015年9月6日八十天环游地球

三句话照常。

作业：点心回家路上吃，回家闲聊几句开始做作业。喜开始很认真，字也端正，我洗衣服去了，两人开始不停的讲话，我进去批评了他们，并严肃的告诉他们做作业要安静、认真，像考试一样，接着一直很安静直至做完。但今天两人都忘记带语文课堂作业，我只好请同学妈妈发图抄下题让他们做。

伴听：第3集－5集。似背景音乐。

英语：1、典范英语音频叫起。2、边早餐边视音频群第8周活动内容(精读绘本3遍、泛听绘本2遍，他们喜欢)

朗读：欢课文一单元，景山五年级上课文2课。喜课文一单元，朗读明显进步。

阅读：欢《无情的海洋》(p1－p44)。喜《独角兽号的秘密》。

观看女排世锦赛颁奖，跳绳、英语动画没时间进行。

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2015年9月7日八十天环游地球

三句话照常。

作业：点心路上吃。下午喜回家没提醒就自己去做作业，作业状态好。欢今天又忘记带口算，抄一张题给他做，昨天抄题做今天还忘带，真想揍他了，不长记性，怕给他惯成了不良习惯。欢喜爸淡定的制止了我才没酿成大错。

伴听：第6集－16集。晚餐、画画、洗澡、看书时间听。晚上欢问我为什么不读世界史纲，看来他也想念史纲了，开学时间安排就没那么充裕了。

英语：现在把英语的事全堆到早上进行，这样要保证欢喜6：15分左右起床才能完成。今天这样操作了，感觉很好。只要欢喜晚上早点睡早上就能起来。1、英语音频叫起。2、动画《戴帽子的猫》第32集。3、群第9周活动精读绘本视音频4遍，泛听1遍，拓展1遍。欢喜喜欢听。4、英语课本听读1遍。

朗读：1、背乘法口诀一遍。2、语文课文第一单元。

阅读：欢《无情的海洋》p45－p64，喜《黑岛》p1－p33。晚上做英语名字牌时间长了，阅读时间只有10分钟。

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2015年9月8月八十天环游地球

三句话照常。

作业：开始我坐在他们房间看书，他们看似没有完全进入作业状态，他们催我做饭去。作业进行到40分钟，我做饭了此时他们好安静。我想：这么安静，难道睡了？但忍不住没去看。1小时的作业时间定时闹钟响了，我也做好饭叫他们吃饭。他们说自己快做完了，

伴听：第17集－20集。

英语：1、典范少儿英语拼读教程音频叫起。2、动画《戴帽子的猫》33集，15分钟。3、群第8周活视音频4遍，兴趣浓。4、网读1课。

朗读：课本第一单元、背乘法口诀一遍。

阅读：欢《无情的海洋》(p65－p96)，用时45分钟，看睡着了。不知是不是困的原因，晚上看书速度很慢，45分钟才看30页。喜《黑岛》。

跳绳：喜148、161、182。欢：163、165、158。

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2015年9月9日八十天环游地球

三句话照常。

作业：今天我下班回家两人已在作业，我：”今天早哎！在妈妈回家之前就做作业了。”欢：”做的快，有更多的时间玩。”两人很安静的作业，但今天作业速度不怎么快。5：00回家，6：10开饭，两人不吃要求做完作业再吃饭。做完作业已7：20了。

伴听：第21集－22集。

英语：1、少儿拼读课本伴听叫醒、盥洗。2、动画《戴帽子的猫》15分钟。3、群第8周活动4＋1。4、网读1课。5、课本跟音频1遍。兴趣浓。

朗读：第一单元课文＋第二单元两课，背诵课文3。背乘法口诀。

阅读：欢《无情的海洋》、喜《黑金之国》。

跳绳：欢130、147、162。喜156、172、165。

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2015年9月10日科学指南

三句话照常。

作业：饭前进行有点慢，饭后速度快。有点感冒了，感觉他们有点累。

伴听：第23集－26集。

英语：1、群第8周活动3＋1。2、网读1课。3、课本2、3听读一遍。(今天学校英语老师在家校通短信上表扬喜课文1的歌曲唱的好)

朗读：感冒早点休息没进行。

阅读：欢：《绝顶探险》(15分p1－p29)。喜：《月球探险》(20分，我问：”你是看图还是看字的？”喜：”图、字都看。”)；《向日葵教授绑架案》(10分，合书睡了，问她看完了没，她迷糊的回答看完了。)

跳绳：感冒没进行。

浙-欢喜妈0803

2015年9月11日八十天环游地球

三句话照常。

作业：点心15分钟，闹钟响作业，认真。

伴听：第27集－33集。

英语：1、群第8周活动内容n＋1＋1(兴趣浓，能听出故事小红帽，还通过抓词分析反译给我听，告诉我自己是这样判断出这是小红帽的故事)。2、英语课本从头到尾跟读一遍(兴趣浓，整本书基本上能读下来)。

朗读：晚上英语俩人兴趣浓一课又一课叫停不肯停，直至一本读完，所以其他朗读内容就没进行。

阅读：欢《绝顶探险》。喜《货舱里的黑幕》

浙-欢喜妈0803

2015年9月12日八十天环游地球

作业：主动。

伴听：第34集－37集(完)

英语：1、群第8周活动绘本1n遍，扣词、绘本2一遍、绘本3一遍。2、网读欢今天升到D级，喜B级2课，兴趣浓。3、课本从头到尾听读一遍。

朗读：欢课文第一、二单元。

阅读：欢《火山的威力》（可怕的科学全套72本结束)、《浮力的故事》、《中国古代四大发明》。(换上少百，欢先看《浮力的故事》，说：”这么点，我一下就看完了。”睡前连续看了两本。
喜《714航班》(偶尔会看文字，速度快)。

跳绳：欢：101、116、106、130。喜：123、131、103、141。

浙-欢喜妈0803

2015年9月13日地心游记

作业：欢提醒后认真。喜认真。

伴听：第1集－7集。

英语：1、群第9周活动视音频n遍。2、网又读1课。

朗读：欢：1、课文一、二、三单元，景山五年级上册第24课。2、背古诗1首。
喜：1、课文一、二、三单元，明显进步，声音也大了。2、朗读古诗四首，状态好。

阅读：欢《绿叶红花》(55千字，用时1：45分)欢：”这本书真的蛮早的，这样它会误导的。”说着指着书说：”你看，现在最大的花是大王花 ，那时候发现的是硕蒟蒻和纳夫来亚，那不就是误导吗？”
喜：《丁丁与丛林战士》。

跳绳：今天足球又轮滑运动量大，跳绳没进行。

其他：参加合唱团、欢参加足球，喜边上跟踢。

浙-欢喜妈0803

2015年9月14日地心游记

作业：状态很好，作业很快，50分钟做完。这也是上小学以来第一次两人一起快速完成作业。喜开学至今学习状态很好，现在要小心观察，希望帮助她一直保持这种状态。

伴听：第9集－15集。

英语：1、群活动n遍＋1遍。2、主持稿伴听。3、戴帽子的猫第34集10分钟。4、课本第二课听读一遍。

朗读：课文1－2单元。

阅读：欢《开发富饶的海洋》(8：45－9：45)
喜《倒霉蛋布拉徳》(8：45－9：15)。

浙-欢喜妈0803

2015年9月15日地心游记

三句话照常。

作业：欢饭前完成，他快点做完找邻居小伙伴玩。喜也想去玩，努力加速作业。

伴听：第16集－21集。最近发现欢看书有点呆，速度有点慢。申爸给的伴听最佳年龄5.5-7.5，欢喜刚满7.5岁，难道7.5岁后就意识聆听了？晚上作了一个观察，边看书边听，感觉欢是意聆听。以前看书不讲音频的内容，看书速度快，现在音频讲到哪里他会跟着里面的内容说，看书速度慢。或许地心游记听过了有点熟悉，看来看书时换一个高一点层次的内容试试。

英语：群第9周活动视音频n遍。

朗读：欢：课文1－3单元，景山课文23课。喜：课文1－3单元。

阅读：欢《石油的一家》(40千字，p1－p65，1小时)。喜《来自夏令营的信》(30分钟)。

冷静最好的良药：开学至今，欢喜作业独立，习惯良好。今天下班回家，我去洗衣服了，他们也没什么动静，等欢喜爸叫开饭时，我进他们房间一看，天哪，俩人的口算本画花，喜这本呢还撕烂一张自己补回去了，原来他们暗暗的在房间里”斗争”过了。我见此景大喊欢喜爸：”过来看，两人该罚吗？”欢喜爸跑过来一看不轻不重讲了句该罚，讲完走了。平时我肯定大发雷霆，但此刻我很平静说：”你们很不应该，不过事情已经发生了就不去追究了，这也很难擦，妈妈帮你们擦，答案抄回去，原谅你们，下次不可以再发生这样的事。”两也平静的接受，嗯了一声。因为我的平静，没有让事情变得更糟糕，大家高兴的吃饭。

孩子的想法：我对老师说写了一句”这家伙玩性大是要给他一点规矩”。没想到欢把我写的划掉，并在边上画了个生气的脸，并写上许多4个火。问为什么？欢：”你说我，还叫我家伙。”我说：”妈妈说你家伙，因为你是我儿子。”欢：”不能说家伙，家伙是不好，你就不能说欢欢吗？”我：”好吧，下次不说了。”