第1题是选择题，这是一道概念判断题，娃先读题，完了说这题归入错题的原因是漏做所以空着。这道题的四个选项都要分析再判断，就ABCD四个选项都逐条朗读再逐条分析，过程如下。
A 平行四边形的对边相等 【说：这是对的，这是定理也是平行四边形的性质】
B 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 【说：这是对的，是平行四边形的判断方法】
C 对角线相等的四边形是矩形 【说：这个不一定，举反例等腰梯形的对角线也相等所以就不一定对】
D 矩形的对角线相等 【说：这是对的】
综上所述，所以答案应该是C。这道题涉及相关平行四边形和矩形的判定和性质。
1. 陈述错题 60分钟
问娃英语最贴近课本的练习册，她说是学法大视野+基础知识过关手册，前者是题，后者是背记。学法大视野上周没有错题，我提议把全部习题都陈述一下，娃没反对。娃说英语陈述内容跟数学不同，我们约定英语陈述步骤简化成：读题号、读题、知识点描述和解题过程，娃没磨叽立马开始。我提醒说，如果觉得哪几题自己觉得陈述得很满意，可以作为陈述模板的话，就告诉我，我把这几题的陈述过程写到反馈里。
娃陈述过程我全程静听，陈述并没有每题按照约定那几个步骤陈述。最后陈述完娃选了三道题让我写反馈。英语陈述完才45分钟，时间还有富余，我想乘机挖个小坑，拉娃跟我一起听陈述录音，娃不乐意说不听，还说爱听自己录音的人都很奇怪。我说既然你不愿意那我们不听全部的，只请你跟我一起听你推荐那三题录音，帮我确认是不是你说的这几题可以么。娃这次没抗拒，我默默打开语音文件跟娃一起听完。下面是这三题的陈述过程记录：
题8是选择题：The（A）girl was send to hospital by her mother yesterday.【A：sick；B：ill；C：good】 我们拿到题首先排除C选项，hospital肯定不能跟good搭配，不然是girl有病还是girl的mother有病呢，接下来看sick和ill，你会发现sick girl是一个固定搭配，sick sb是表示生病的某人，sick girl和sick boy表示生病的女孩，生病的男孩，sick baby是生病的宝宝。但是没有ill girl的搭配，读起来也不畅通，只有the girl was ill 这类表达。
题6是句型转换：I took these photos last summer.【要求改一般疑问句】 （Did）you （take）these photos last summer? 这道题简单，按照一提二看三问号原则，提是表示Be动词提前，看是过去式就要用过去式，如果是助动词就要是助动词，问号就是句号改问号。
题12是翻译：晚饭后散步对你的健康有好处【翻译句子】（Walking）（after）（dinner）（is）good for your health. 句子给出了good for your health，句型是be good for，首先我们可以确定good前面肯定是be动词，然后晚饭后散步，散步肯定是用walking翻译来填这个空而不能用词组（我问为什么呢），答是因为题目只给了你一个空填所以不能用词组take a walk或者hava a walk填不下。所以就是用Walking after dinner is这么填。
从娃的陈述过程看出，她对课堂老师讲题的内容和知识点的识记还是有一定熟练度，但属于比较孤立的识记，关联性不强。
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