熙熙的假期小作坊实践记录---四粤-熙妈0711B

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2020.1.19-153(假期模式D6）

第一部分：常规反馈

早睡早起：10:30睡觉（看percy jackson原版，很迷，让子弹飞一会，没有打扰熙），7：50自然醒，愉快阅读

数学：奥数真题 2H，口述七上课本 1H

朗读：六下课文2课，经典散文1篇，论语译注，新概念背诵2篇  1H

古诗词&现代文阅读：背默古诗词4首（要求字迹工整），渔夫阅读2篇  1H

阅读：《percy jackson系列》，凡尔纳《从地球到月球》 3H

伴听：新闻，傅佩荣
视频：大秦帝国 2集

运动：篮球

第二部分：聚焦

1.时间管理：寒假计划做好了，就看娃的实操了。主动性交给娃。慢慢总结调整。

  前几天事情多，娃见缝插针做点，知道是自己的事情。昨天说好正式开工。上午看完牙医，自觉安排学习时间，睡前和妈妈总结了一下，应该有8个小时（比计划表上的还多，计划表6-7个小时，英文原版书多看了1个小时），挺有成就感的。好吧，老母亲使劲夸，表示要向熙学习。（妈妈多示弱）

2.书写习惯：没有额外用字帖练字，和熙讨论古诗词背默要求字迹工整，今天是第一天，看到孩子有重视，肯定了做得好的地方，提醒空行、错别字、字间距等小细节。娃认可。

第三部分：家长感悟

顺毛捋，娃情绪好，做事效率高，妈妈也不容易焦虑，多肯定表扬娃，形成正向循环。

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2020.1.20-154(假期模式D7）

第一部分：常规反馈

早睡早起：

睡前总结，

10:20睡（看percy jackson2），7：50自然醒，愉快阅读

数学：奥数真题 2H

朗读：六下课文2课，经典散文1篇，论语译注   40min

阅读：《percy jackson2》，凡尔纳《从地球到月球》 共6.5H

伴听：新闻，傅佩荣
视频：大秦帝国 2集

运动：篮球

第二部分：聚焦

1.时间管理D2：上午集中弄完数学。中饭后熙说休息时间看一会会英文书就做事情，结果看上就舍不得放下，2点多-6点多，除了到电脑上查了特别的几个单词，在书桌前没挪窝，说太好看了，比玩游戏还过瘾（要知道玩游戏可是熙的娱乐首选）。熙的中英文阅读一直不温不火，很少痴迷阅读的状态，

妈妈没少为此焦虑。

今天是难得的一次沉迷，虽然偏娱乐，好歹是英文，先要有这种沉浸体验，走出第一步，慢慢来，这套percy下来，英文阅读多了些积累，英文变成一件很享受的事情。妈妈索性让熙看了个够，没有打扰，完全熙自己安排，晚饭后主动进行了朗读。

2.书写习惯D2：做了一套奥数真题，写答题纸，要求字迹工整，有进步

第三部分：家长感悟

家长想给到孩子的书籍或音频或视频，如果孩子暂时不感兴趣，要有耐心，

一次不喜欢，先缓一缓，隔段时间再拿出来试试，多试几次，说不定孩子就喜欢上了。

这套英文书放在家里落灰一年了，寒假拿了3-4种英文书

让熙选，娃还没长大点兵点将选中了这套，结果看得一发不可收拾。主动阅读vs被动阅读。

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2020.1.21-155(假期模式D8）

第一部分：常规反馈

早睡早起：睡前总结，10:20睡，7：30叫醒，愉快阅读

数学：奥数真题

朗读：六下课文，经典散文，论语译注，新概念

阅读：《percy jackson》

伴听：新闻，傅佩荣
视频：大秦帝国 2集

家务：洗自己的衣服，倒垃圾

运动：篮球

第二部分：聚焦

1.时间管理D3：时间倾斜在percy上，没有按照计划实操，灵活调整。下午收拾回老家的物品，

外出买口罩消毒剂，附近药店脱销，熙跑远一点的地方采购了4包。（本

打算留深圳过年，熙还是想回去看看爷爷奶奶，好吧，咱认真做好防护措施）

2.书写习惯D3：奥数真题，写答题纸，要求字迹工整

第三部分：家长感悟

孩子冲动往往伴随的是妈妈冲动，妈妈冷静下来了，孩子也就“冷静下来”了。

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2020.1.22~23-156(假期模式D9~10）

第一部分：常规反馈

早睡早起：火车上睡了一晚，晚睡早醒，到老家小镇已经是第二天晚上了。

阅读：《percy jackson》

伴听：点点放大镜，英文歌
视频：大秦帝国 6集

第二部分：聚焦

1.时间管理D4：回老家，作息和计划都有点打乱，火车上24小时，除了阅读，伴听，视频外，其他不方便实操，熙得意劲。阅读倒是非常入迷，一天一本的状态，问妈妈一套有多少本，有没有齐。

2.书写习惯D4：无

第三部分：家长感悟

节假日娃放松，妈妈也懒了

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2020.1.24-157(假期模式D11）

第一部分：常规反馈

早睡早起：看春晚守岁，12：30睡，9：30起床

数学：奥数5题

阅读：percy jackson，西游记

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念

伴听：点点放大镜，英文歌
视频：percy电影，流感

第二部分：聚焦

1.时间管理D5：春节期间休闲为主，保留阅读朗读

2.书写习惯：无

第三部分：家长感悟

关注疫情，尽量减少出门，电话微信拜年

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2020.1.29-158(假期模式D16）

第一部分：常规反馈

数学：奥数 2小时

阅读：percy jackson，西游记

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念

背默古诗

伴听：新闻，傅佩荣
视频：大秦帝国

家务：洗碗，洗衣服

运动：踏步机，投篮，俯卧撑跳绳单杠；和爸爸下棋

第二部分：聚焦

1.时间管理：逐步恢复作息

2.书写习惯：古诗词背默，字迹工整有进步

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2020.1.30-159(假期模式D17）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述 3H

阅读：percy jackson（仍然迷，第二季5本没有书，只能kindle看），西游记

朗读：语文课本、经典散文、史记+背新概念

伴听：新闻，傅佩荣

视频：大秦帝国

第二部分：聚焦

1.时间管理：逐步恢复作息，时间倾斜在英文阅读上

2.书写习惯：奥数做题和背默古诗要求字迹工整

第三部分：感悟
睡前聊起妈妈读书时候的事、聊起同学的经历糗事和成就，熙很感兴趣

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2020.1.31-160(假期模式D18）

第一部分：常规反馈

数学：奥数真题+口述 3H

阅读：percy 第二季（用kindle看，偶尔查个词比较方便，很迷，要催促才能放下）

朗读：语文课本、经典散文、史记+背新概念（part 2文章篇幅比part 1长）

背默古诗词7首

运动：和爸爸比赛跳绳，单杠俯卧撑投篮，下棋

伴听：点点，傅佩荣（喜欢上了），六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：大秦帝国

第二部分：聚焦

1.时间管理：逐步恢复作息，时间暂时倾斜在英文阅读上

2.书写习惯：奥数做题和背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

睡前继续聊妈妈学生时代的故事，保持良好的亲子关系

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2020.2.1-161(假期模式D19）

第一部分：常规反馈

数学：奥数真题+口述 3H

阅读：percy 第二季（到网上查相关的书），现代文一本两篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+背新概念（part 2文章篇幅比part 1长，能坚持背）

背默古诗词3首

伴听：点点，傅佩荣，六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：大秦帝国

第二部分：聚焦

1.时间管理：逐步恢复作息，掉在percy坑里

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

晚上做馒头一起包饺子，宅家的日子安静平和，也希望防疫一线的医护人员和病人早日回归正常生活，加油！

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2020.2.2-162(假期模式D20）
第一部分：常规反馈
数学：奥数真题+口述 3H
阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇
朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念
背默古诗词4首
伴听：点点，傅佩荣，六神磊磊讲唐诗（娱乐）
视频：大秦帝国，电影
第二部分：聚焦
1.时间管理：逐步恢复作息，掉在percy坑里，妈妈纠结要不要拔出来，耗时间呀，中文阅读缩水
2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰
第三部分：感悟
初四回深圳后都是老公下厨，很少下厨的爸爸新鲜劲还没过干得挺欢，中午指导了熙炒芹菜牛肉。
除闲散娱乐时间外，老公在书房我在客厅熙在自己房间各自工作学习，一家人平安健康就是最幸福的，感恩！祈祷疫情早点结束。

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2020.2.3-163(假期模式D21）

第一部分：常规反馈
数学：奥数+口述课本 3H（有时跟妈妈讨论）
阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇（对有些答案不认同，坚持自己的观点）
朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  （读到汪曾祺《人间有味》的文章，对于里面的美食很感兴趣，计划下次旅游一定要去品尝file:///C:/Users/Agent/AppData/Roaming/Tencent/QQTempSys/LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif）
背默古诗词4首（每次总有一两个错别字[img]file:///C:/Users/Agent/AppData/Roaming/Tencent/QQTempSys/%7B[W]SJ%601FUGóJ0GE%7DI0JW.gif[/img]）
伴听：点点，傅佩荣，六神磊磊讲唐诗（娱乐）
视频：大秦帝国（熙提出看完大秦想看三国），NBA集锦
第二部分：聚焦
1.时间管理：计划定好后，熙自己安排时间。每天都优先享受阅读Percy，然后数学，下午才开始朗读和其他。
2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰。能认真书写，字间距有点紧凑。
第三部分：感悟
爸爸在家下厨、运动，潜移默化影响到熙

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在数学小作坊的一点分享，顺手记录在这里
周五-粤熙妈0711男六(475104754) 2020/2/4 23:07:41
前面萱妈贴了熙四下暑假五上寒假的口述情况，说下五上之后到现在吧，有两个阶段印象比较深
1.从盲算计算题到奥数
经过四、五年级三个假期的口述后，熙对数学类书籍可怕的数学、少百里面的数学系列、申爸推荐的数学趣味题等很感兴趣。
五下学期中，每天按部就班保持盲算30min，好几次熙提出不愿意纯计算盲算，无聊，要求用数学趣味题300来盲算。开始我没有同意，想把盲算基础夯实，且对盲算趣味题表示怀疑，毕竟有些题目又绕又长，不仅要听懂题还得理顺逻辑并计算出来，对我这个数学渣来说觉得不太可能做到。
几次后拗不过娃也只好试试，也许是低龄时大量的伴听锻炼出来的听力理解力，加上前几个学期的盲算锻炼出来的思维力，还真做到了。发现熙能做到以后特别兴奋，每天盲算的时候都是仰着头看娃file:///C:/Users/Agent/AppData/Roaming/Tencent/QQTempSys/S)YLEQANPE%7DLG]K8ZBSL6IU.gif，后来陆续发现认真实操坚持盲算和口述的花果山娃到了高年级很多能做到file:///C:/Users/Agent/AppData/Roaming/Tencent/QQTempSys/V@S07CYW_M@%60U%25PL%25RPS%60BW.gif，
当然有些特别复杂的计算也会允许动笔或者我帮着记数字，关键是鼓励娃思考，愿意思考不畏难。这之后的盲算主要是趣味题到奥数，考虑到六年级可能要择校，正好做些奥数的准备，
当时就特别佩服申爸，花果山的这些伴听、朗读、盲算实际上目标一致，是从不同的角度（听力理解，逻辑表达，数学思维）帮助孩子锻炼强悍的思维，调动孩子的思考力，越思考越善于思考，大脑便会自我奖励产生愉悦感，我自己的浅显理解哈。让我更加坚定地执行花果山路线。
之后熙的口述一直也比较顺利地进行五下暑假每天3小时口述，完成了六年级、七年级和八上一部分内容就暂停了，虽然做不到喜欢，毕竟烧脑，但能感受到每次挑战完后的愉悦，
2.进入奥数状元班
六年级上学期，萱妈童妈建议我们择校，数学方面主要是奥数上了，报了针对小升初的奥数班，最开始担心跟不上，老师讲课思路很快，虽然以前接触过奥数，但仅仅是做点拓展，没有刷题，小升初奥数班里的孩子都同时2-3个数学班，熙和同学有差距
随着上课逐渐适应，完成老师布置的作业，1.听睡前小故事，老师会把上课的内容总结并讲解，孩子只需要听在脑子里面放电影；2.口述，讲解奥数题，要有清晰的步骤和结果；3.画脑图，即思维导图；4.做题。前面两个是不是和我们的伴听盲算口述操作神类似呀。
保质保量完成作业，加上熙坚持每天刷5道奥数题，慢慢就能跟上，到后半学期，班上20个孩子熙算是比较靠前，这个寒假老师挑出4个孩子另外组成状元班，题目比之前的班级会多几道拔高题，熙在其中。这么短时间能跟上进度并取得不错的成绩完全得益于长期坚持盲算和口述，加上后面的适当刷题，有了一个小小的飞跃
想起来随便提一下课外班，如果是普通的课外班做些基础的教学，不如自己朗读口述课本， 不仅仅锻炼思维，更重要的是获得了重要的自学能力，同时给娃带来了更多的信心；如果是要参加类似小升初自招等选拔性考试，能参加机构高端班，还是不错的，老师牛同学也都比较上进，学习氛围也会带动孩子。
谢谢大家的鼓励，花果山藏龙卧虎，很多孩子做得比我和熙都好，我抛砖引玉file:///C:/Users/Agent/AppData/Roaming/Tencent/QQTempSys/S)YLEQANPE%7DLG]K8ZBSL6IU.gif。花果山的路线短时期不一定能看到惊人的效果，有个厚积薄发的过程，大家一定要耐心耐心。一个人走得快，一群人走得远，感恩有这个好的集体一起结伴同行。
关于盲算、口述的实操，《朗读数学》这套书讲得非常详细，萱妈也一直带大家在学习并布置作业，我自己也跟着做了一遍，收获很大，建议所有群友好好完成。
有一点需要特别提醒大家注意，不管盲算还是口述，特别是实操的初始阶段，一定一定不要盯着娃的错误，不纠错（特别是有些妈妈带着情绪纠错，觉得这么简单的都能算错），孩子本来就很烧脑，还加上你的干扰和批评，简直就是火上浇油，肯定撂挑子不干了。
最开始陪熙口述的时候，我比较懒，数学盲，多数时候他讲我听着就行，需要呼应的时候就“嗯”“哦”“这样呀”呼应一下，夸张表示一下”崇拜“：”没学过的都能口述得这么好呀“。总之呢，先把这个事做下去，慢慢孩子适应了，不排斥了，再提些要求就容易多了。反正口述完还有测试等着呢，不行还来第二轮第三轮的

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2020.2.4-164(假期模式D22）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述课本 3H（之前不会做的一道题弛豫一天会做了）

阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  （汪曾祺的文字平淡质朴，娓娓道来，如话家常，休息的时候让妈妈读了三篇）

背默古诗词4首

伴听：点点，傅佩荣，六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：大秦帝国（看完），NBA集锦

运动&家务：洗碗洗自己的衣服，俯卧撑跳绳单杠，和爸爸下棋

第二部分：聚焦

1.时间管理：熙自己安排并记录，提醒熙提高效率

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰。能认真书写，字间距有点紧凑。

第三部分：感悟

一起看存在电脑里的儿时的照片，很有趣很温馨，问熙童年是不是过得很欢乐，熙说嗯还行吧

kindle看电子书的时候偷偷上网看NBA消息，被我批了几句，希望下次能管理好自己

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2020.2.5-165(假期模式D23）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述课本 3H（有1题前一天没做出来，今天还是没想出来，熙说明天再想想）

阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  （休息投篮时让妈妈读了2篇汪曾祺的文章）

背默古诗词4首（总有错别字）

伴听：六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：新闻联播，三国演义

运动&家务：炒菜、洗自己的衣服，俯卧撑跳绳单杠，和爸爸打板羽球（最多的一次68个来回不落地）

第二部分：聚焦

1.时间管理：看percy时间有点多，其他事情拖到晚上才完成

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰。能认真书写，字间距有点紧凑。

第三部分：感悟

做阅读理解题时只要沾点意思就不愿意按照答案修改，固执地坚持自己也是对的，妈妈没控制好情绪发火了也无效，得另找时机沟通，再不行就等着娃试错后再修正。

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2020.2.6-166(假期模式D24）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述课本 3H

阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  

背默古诗词3首

伴听：六神磊磊讲唐诗（20/66）

视频：新闻联播，三国演义

运动&家务：洗衣服，俯卧撑跳绳单杠，板羽球，投篮

第二部分：聚焦

1.时间管理：效率有待提高

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

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2020.2.7-167(假期模式D25）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述课本 3H

阅读：percy 第2季，西游记，现代文一本两篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  

背默古诗词3首

伴听：六神磊磊讲唐诗（20/66）

视频：percy电影

运动&家务：洗衣服，俯卧撑跳绳单杠，板羽球，投篮

第二部分：聚焦

1.时间管理：效率有待提高

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

和孩子做朋友

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2020.2.8-168(假期模式D26）

元宵休息一天，除了朗读、定向，其他都是free time

愉快阅读：percy第7本

运动3小时

视频：三国演义、诗词大会、元宵晚会

感悟：看着每天增长的数字，这个元宵过得很揪心，唯愿国泰民安！为祖国祈祷，加油！

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2020.2.9-169(假期模式D27）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课，奥数作业

阅读：percy 第2季，西游记，渔夫1篇

朗读：语文课本、经典散文、史记+新概念  

背默古诗词3首

伴听：点点放大镜，六神磊磊讲唐诗（40/66）

视频：新闻联播，三国演义

运动&家务：洗衣服，俯卧撑跳绳单杠，板羽球，投篮

第二部分：聚焦

1.时间管理：线上课一上来，作业量不少，昨天11点才睡

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

尊重、理解孩子

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2020.2.10-170(假期模式D28）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课，奥数作业比较难花的时间多

阅读：percy第7本，兴趣浓；鲁滨逊漂流记，老师布置三本之一，熙要妈妈买英文版，西游记；渔夫1篇

朗读：七年级古诗词背诵、经典散文、史记+新概念  

默写古诗词3首

伴听：新闻，六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：第五季诗词大会决赛

运动&家务：板羽球，投篮

第二部分：聚焦

1.时间管理：自己安排，妈妈三米外

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰，时不时冒出错别字让人抓狂

第三部分：感悟

1.英文阅读速度提高后对中文的阅读也有帮助

2.线上奥数第二次课，出现网络不畅，原本2：50的课到3：30才开始，中途又出现30m左右的掉线。心疼孩子的眼睛和时间。还好只有4个孩子上，上课效率相对比较高。

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2020.2.11-171(假期模式D29）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课，奥数作业比较难花的时间多

阅读：percy第7本，兴趣浓；鲁滨逊漂流记，老师布置三本之一；西游记；渔夫1篇

朗读：七年级古诗词背诵、经典散文、史记+新概念  

默写古诗词3首

伴听：点点，六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：新闻联播，三国演义

运动：板羽球，跳绳俯卧撑单杠

第二部分：聚焦

1.时间管理：自己安排，妈妈三米外；晚上奥数作业花时间，这几天都睡得晚，需要调整。

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

问熙想不想上学？熙回答也想也不想，想是因为在学校有同学一起玩；不想是觉得在家每天能自己安排学习和娱乐也不错

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2020.2.12-172(假期模式D30）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课-数论，奥数作业比较难花的时间多

阅读：percy，兴趣浓；西游记；

朗读：七年级古诗词背诵、汪曾祺散文、史记+新概念  

默写古诗词4首

伴听：六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：新闻联播，三国演义

运动：板羽球，跳绳俯卧撑单杠

第二部分：聚焦

1.时间管理：自己安排，妈妈三米外；今天调整了一下，上完奥数课就做了部分作业，其他晚上完成，比平时早半小时上床

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

多些信任和理解

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2020.2.13-173(假期模式D31）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课，奥数作业含口述脑图做题

阅读：percy；西游记；骑鹅；

朗读：七年级古诗词背诵、汪曾祺散文、史记+新概念  

默写古诗词4首

伴听：六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：三国演义；电影《美丽人生》

运动：板羽球，跳绳俯卧撑单杠

第二部分：聚焦

1.时间管理：自己安排，妈妈三米外；晚上争取时间看了电影

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰

第三部分：感悟

有思考的努力才有用

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2020.2.14-174(假期模式D32）

第一部分：常规反馈

数学：线上奥数课，奥数作业含口述脑图做题

阅读：percy；西游记；骑鹅；

朗读：七年级古诗词背诵、汪曾祺散文、史记+新概念  

默写古诗词4首

伴听：六神磊磊讲唐诗（娱乐）

视频：三国演义；

运动：板羽球，跳绳俯卧撑单杠

第二部分：聚焦

1.时间管理：自己安排，妈妈三米外；接下来三天有nba全明星赛，熙很期待，看的出来有主动安排好事情的想法，行动上还不够

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰；有错别字，再次强调

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2020.2.15-175(假期模式D33）

第一部分：常规反馈

数学：最后一次线上奥数课，奥数作业含口述脑图做题 4H

阅读：percy；西游记；我们的征途是星辰大海；

朗读：古诗词背诵（班级老师布置）、散文、史记+新概念  

默写古诗词4首

伴听：新闻，六神磊磊讲唐诗（63/66）

视频：三国演义；NBA全明星赛

运动&家务：板羽球（和爸爸打球，室内能打得一身汗），跳绳俯卧撑单杠；洗碗洗衣服

第二部分：聚焦

1.时间管理：为了看NBA全明星赛，让妈妈早点叫起，做了一部分事情，看完比赛做其他。

2.书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰；

第三部分：感悟

明天开始学校线上课

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2020.2.165176(假期模式D34）

第一部分：常规反馈

数学：奥数+口述课本 3H

阅读：percy8；西游记；我们的征途是星辰大海；

朗读：古诗词背诵（班级老师布置）、散文、史记+新概念  

默写古诗词4首

伴听：新闻，康震《唐宋八大家》

视频：三国演义；NBA全明星赛

运动&家务：板羽球 1H，跳绳俯卧撑单杠；洗衣服

第二部分：聚焦

书写习惯：背默古诗要求字迹工整，清晰；