浙-欢喜妈0803伴听及成长记录

浙-欢喜妈0803

2015年8月2日(暑假30天)水浒传(张少佐)

作业：早餐我叫他们先作业，他们讨价还价，说一天计划中把作业放最后，我觉得这个习惯不能养成，说：”反正都要做，为什么不早做呢？”没办法俩人开始做，没做多久出来找爸爸，欢对爸爸说：”爸爸，妈妈都把我们当做作业机器的。”爸：”妈妈不是把你们当机器，这是你们要做的事，妈妈提醒你们。”没有后路来找我：”作业这么多。”我：”你作天不是很快吗？一下子就做好了。”欢：”那是要看动画片，有奖励我才会快。”我：”做作业是的事，还要奖励！”我转了下念头：”好吧！作业做好15分钟游戏，就把游戏安排在作业后面。”欢乐了，起身边唱耶耶耶边做作业去了。喜：”他昨天已玩过5分钟，今天15分钟，都20分钟了，这样我就少了。”我：”你作业做完也可以玩。”她也去做作业了。过了半小时，都很安静，我悄悄的去他们房间看看，喜刚好溜出来拿陀螺，欢安静的在做阅读填空，看了一下进度，一张阅读填空快做完了。看了一下喜的作业，啊！没怎么写。于是拿喜的作业到餐桌上写，我陪着，并说：”你昨天作业很早做完了，又快又好，你看这几个字干干净净的，你看这个字结构也好。”她去拿了个小风扇摆面前吹，终于安静的坐下来写了。

伴听：第160集－161集。早餐刚听到李睦打虎，欢：”李睦打死四只老虎，武松打死一只老虎，说明李睦比武松厉害对吧！”喜：”嗯！他打死一只妈妈，三只宝宝。”

英语：1、群活动内容视频n遍。2、音标歌三遍。

朗读：背古诗一首，今天喜背古诗状态好，读的很有韵味，因此很快背下来。

阅读：欢《少年科学画报》(1984年3月、4月)。喜《红色克拉姆的宝藏》。

浙-欢喜妈0803

2015年8月3月(暑假31天)水浒传(张少佐)

作业：我上班，两人上午自己在家基本完成今天的任务。下午下班回家两人在阳台画画，把围棋搬到阳台上，把所有的沙窗全打开，问干嘛这样做，两人说闻到煤气味，可能煤气泄漏。

伴听：第162集－172集。吃饭、看书、网游15分钟一直开着。

英语：群活动内容视音频，字母歌三遍。

朗读：欢景山三年级上；喜景山二年级上，喜今天说自己不想读认字部分，想读课文，考虑兴趣为主，认字部分放一放，这样她读的比昨天声音响。

阅读：喜看看丁丁，欢又凑过来非要看丁丁，为了喜不能收丁丁，只能讲好一本少年画报一本丁丁。

由于ipad留家里两人要打开看动画片，所以下午上班时我带走ipad。交代他们下午相互背古诗，把没做完的作业做完。等我下班回家，两人摆出颜料，蹲在阳台上画画，喜说：”我们在画三亚的沙滩。”我扫视了一圈，唉！狼藉。葡萄皮剥起泡水里说要观察变化。

浙-欢喜妈0803

今天早上欢喜爸在家，说两人一上午都在看丁丁。下午欢喜爸出差，欢喜又两人留家里，下班前打电话给我说自己作业做好一样了，我下班两人还在做作业。欢说：”今天是几日，暑假还有几日，我是这样安排的，一天抄生字、一天日记、一天阅读笔记。”我说：”你觉得自己这样安排能完成就可以。可是你这样安排完成不了啊！”他无奈又去做，做时又说：”暑假作业这么多。”喜抄生字倒乐意，但做读后感实在不愿意，原因太难。

伴听：第173集－175集。欢晚上入睡快。

英语：1、字母歌(30分钟)。2、群活动资料n遍。3、学校作业教本小牛津读整本一遍(1小时左右)。形式：欢喜提出当老师教我读。

朗读：早读40分钟。欢景山课本三年级上，在群里读很喜欢按来按去影响朗读。喜早上没读晚上，景山课文二年级上。

阅读：上午两人迷看丁丁，欢丁丁一套又全部看了一遍。喜也说自己看完了丁丁，从观察喜看丁丁的情况看，她是喜欢的，看的比以前速度慢了，以前是光翻图，速度很快。现在无法确定她有没有读文字，怕问了，她反感，但观察她翻看的神情是专注的。下午喜打电话来告状欢少年科学画报不给她看，证明上午丁丁看完了下午转向少年科学画报了。欢《少年科学画报》看，(1984年11、12月)，(2015年6、7月)，《破案术大全》。
晚上散步时喜说：”妈妈，少年科学画报你说借得要还了。”我：”对的，欢看完了，要还了。”喜：”我看到第几本忘了。”我：”你也想看对吗？”喜：”嗯！”我：”你也想看，就等你看完了再还吧！”这是喜自己提出的想看，她已看两本，现在已激发她看的欲望，希望她能看下去。

跳绳：喜：109、145、欢：129、148

晚上户外活动时看见阿公阿婆在打柔力球，欢喜很想尝试。于是欢过去大方的与阿公阿婆说自己很想玩这个球，还欢吹牛说：”我和我妹羽毛球能打几个回合。”开始阿公阿婆没理他，但他还一个劲的说，说着说着阿婆答话了，最后借到了柔力球。

浙-欢喜妈0803

2015年8月4日、5日晚餐
发布时间: 2015-08-06 12:53
4日，晚上在麦饼店吃，与往常一样欢喜各点一个麦饼。喜平时点肉麦饼，今天点土豆饼。欢平时土豆饼今犹豫，我说：”今天点个虾肉蛋饼吧！最贵的。”欢：”好吧，就点虾肉蛋饼。”喜：”其实我也想点虾肉蛋饼，只是太贵了。”我：”虽然贵，我们偶尔点个吃吃尝尝味道。”欢：”健康重要还是钱重要，你看虾肉蛋饼，虾高蛋白、蛋也有蛋白、肉(不知含什么了，随便说了个维生素)，都很有营养，如果生病了还要花50元去买药，你说吃这个饼好还是不吃这个好。”
接着麦饼上来了，大家开始算晚餐的花销了。虾肉蛋饼12元、土豆饼7元、绿豆汤3元(三碗)。欢算好28元，喜算好29元，想想说自己错了再算28元，我算好25元(加入为了激励他们)。欢说：”我用了凑十法，先7＋3＝10，再12＋6＝18，10＋18＝28元。”喜说：”我是这样算的，3x3＝9，再9＋7＝16，16＋12＝28元。我：”哦!我算错了。”欢：”你少算了一碗绿豆汤。”
5日，爸爸出差，欢喜留守一家里一天，我下班急匆匆回家带他们户外运动，所以晚餐又去麦饼店。路上我说：”你们先想好点什么。”欢：”今天点便宜点，糊拉汰吧！”我：”昨天吃贵了，今天便宜了？你挺会理财啊！”喜：”我点梅干菜饼。”我：”我点蒸扁食。”
到了麦饼店大家按自己想好的点，糊拉汰5元、梅干菜7元、粥1.5元(三碗)、蒸扁食7元。欢算好了23元5角，可喜也要扁食，并要汤扁食，调整了，糊拉汰5元、梅干菜7元、粥1.5元(两碗)、汤扁食6元。欢：”这样更简单了，1.5＋1.5＝3，再3＋7＝10，5＋6＝11，10＋11＝21元。”喜：”我不要有5角的。”(她觉得有5角难)我：”5角加5角就是1元啊！”喜自己默算了一下说：”21元。”欢：”21元也能吃饱，能吃饱就行。”他这样说，我放心里暗喜，他竟然有这样的认识。
这两天吃的好简单，但让欢喜算帐是很好的一个机会，并让他们交流自己的算法，尤其是喜，这过程鼓励了她算钱的积极性。无形中让了他们懂得节约和理财。

浙-欢喜妈0803

2015年8月5日(暑假33天)水浒传(许少佐)

ipad放家本计划欢喜自由活动时让他们自己又播放水浒，但结果是他们拿来放动画片飞机侠，所以我带ipad上班了。
今天上午两人一直没电话给我，10：00，我电话回家，两人说自己作业做好了，在看丁丁。欢计划他看可怕的科学，但喜看丁丁，他又被丁丁吸走了。喜要看，没办法收走只能象申爸说的让他看的不要看为止。我说：”欢你看可怕的可学为主。”欢：”丁丁也很真实的了。”真实？他这是什么总结，象申爸说的内容真实？他从书中得出的总结？

因为自己不在家，所以按排一些欢喜能操作的事，例作业、彩泥、画画、看书、围棋。完成情况。每天出会说：”妈妈相信你们会安排的很好。”

作业情况：独立完成，评价好。这段时间留他们两人在家，慢慢作业独立了。今天自觉完成，我回家检查还有一行字没写，提醒后两人安静的去写了。希望能形成习惯。

伴听：因为白天没办法让他们自己伴听，所以我一进家门便开音频，他们很清楚我音频的目的。今天从176集－180集。欢喜的状态似背景音乐。

朗读：早上他们很难在6：30自然醒，差不多7：00叫起，磨磨蹭蹭我要上班早读读了10分钟，所以中午又读一次，定时40分钟。欢喜都觉得朗读很累，我就陪着读，下半部分进入状态。喜朗读在微秒的变化，不那么畏难了，景山课本二年级一半了。欢景山课本三年级过半。

阅读：这几天喜看丁丁，欢也迷丁丁了，在我拿《超能电脑》、《神奇的互联网》、《密码全攻略》引诱他，最后他选了《密码全攻略》，说：”看密码全攻略，哈哈，我可以破爸爸的密码。”于是拿起看起，看了一一部分说：”看到现在还没有怎样破密码，真没意思。”但里面的密码故事还是吸引人的，他边看边向我提出。

英语：群活动内容视音频泛听n遍。其他没时间进行。

运动：骑车、滑板车、跳绳。

浙-欢喜妈0803

2015年8月6日(暑假34天)水浒传(张少佐)

继续”留守”家里自己安排生活。

作业：按计划完成。这几天天天按计划完成作业，我想是不是为了15分钟的电脑游戏，不管是不是，结果是他们自己在家完成作业了。我呢也首信用，中午回家，他们吃好饭会给15分钟的游戏时间。

伴听：中午进家门就播第181集－184集，开始播时两人模仿里面说，咯咯地笑。接着该干嘛干嘛，似背景音乐，游戏15分钟也播着。下午两人画、擦玻璃从第185集－191集。晚上22：00看书看睡着了，不知伴听的原因还户外运动不够的原因。

朗读：早读喜今天闹情绪不要读，欢状态很好，说群里今天第一名读，我与他们协商，效率高30分钟，效率低40分钟。今天欢很积极30分钟认真朗读，景山课本三年级上结束。喜无理取闹，我批评她不让她读，她不行抢回书和ipda要读，接下来我不理她，她也自己读起来了，因为前面10分钟没好好读，给她加了10分钟。

古诗：30分钟，要求背一首，背好朗读古诗。

阅读：欢朗读结束喜还在读，我给欢《超能电脑》，他没要，自己拿《丁丁法老的雪茄》看。喜看丁丁，一套书抱来抱去。欢欢丁丁看第四遍了还要看，晚上睡前阅读我不给了。

合唱回课：合唱回课总不是很愿意，我对他们说：”合唱付了学费的，如果不愿唱不愿回课那我们就不学了。”他们嘟着小嘴过来。我：”商量一下，如果真不愿意我们就不学了。”欢：”还浪费钱。”我：”对啊！你们可以什么都不学，什么都不会。”欢：”要学。”我：”要学就好好学，好好回课。”接着唱了，也高兴的练，对自己还有些要求，有点唱错了要求再来。

生活：今晚第一次两人自己洗头。

浙-欢喜妈0803

2015年8月6日生日礼物

今天下班，有一个鞋盒放在钢琴上，我顺手拿了扔在门口。吃晚饭时，喜发现鞋盒没了问：”妈妈，钢琴上的盒子呢？”我：”扔了。”喜：”这个有用的。”说着往门口走把鞋盒捡回来，走到我身边把盒子打开说：”看，这是送给你的生日礼物，这是蛋糕、这是卡片、这是妈妈和我手拉手，我提早准备好等你生日到了再送你。”感动、感动．．．．．．，我想起前两天喜问我什么时候生日，我说还没到，快到了，这孩子太有心了，我鼻子酸了。

浙-欢喜妈0803

2015年8月7日(暑假35天)水浒传(张少佐)

作业：两人自己在家完成。作业完成打电话给我说想去楼上找邻居家小伙伴玩，我同意他们去。中午下班结果两人在对门，原来楼上邻居不在家，回来时门被风吹笑了进不去就敲对门邻居家的门。

伴听：因为ipad留家里要看动画片，所以我还是带着上班，带着上班已经很多天了，他们一直没问，今天，出门两人问：”ipad哪里去了？”我：”工作要用，带走了。””那我们听水浒怎么办？”我：”等我下班了。”他们很少主动说听故事的，因为我开机太主动了。
中午吃饭第192集。

英语：1、群英语内容叫醒，欢：”妈妈，你放太多了，我睡梦中都是这个歌曲。”
2、网上拼读第一课。喜认真，也能大方开口。欢喜欢东按西按，下半场进入角色。

朗读：早读因为不是第一个读欢闹情绪，做了思想工作才开始读。提要求，效率高30分钟，效率低40分钟。早读还没养成习惯主动读。为了营造气氛，我自己与他们一起读书。

古诗：背一首。

阅读：欢丁丁已看第五遍了，还迷丁丁。喜还没进入自主阅读，丁丁又不能收，所以只有放开支持他看了，但要求他可怕的科学要看一本。喜喜也喜欢看丁丁，今天继续丁丁，两人一起看，我无法统计他们看了哪几本。

运动：骑车。

浙-欢喜妈0803

2015年8月8日(暑假第36天)水浒传(张少佐)

作业：游戏15分钟条件很快完成。

伴听：第193集－199集。一直播着似背景音乐。

英语：1、群活动内容视音频。2、拼读。回课时我有点急，反思自己。3粉猪视频。

朗读：欢朗读为了与群里小朋友比早、pK等级、录了几条才有们朗读动力，还要求我帮忙一起录。喜还是我要求才读的用，但读了一会儿慢慢也进入角色。欢景山课文三年级上。喜二年级上。

阅读：欢《超能电脑》，速度快，问它讲什么？他问答讲电脑的作用大，但里面的一些人物我们没记住。喜《独角兽号的秘密》，翻完说自己对欢看的可怕的科学感兴趣，也想看，结果拿来翻了翻放回去又开始画画。

世界史纲：一段时间没读史纲了，欢喜学校暑假要求背古诗，这本书没音频于是自己人肉了今天重新史纲21－1。

跳绳：欢：109、151、122、喜：150、140。

浙-欢喜妈0803

2015年8月9日(暑假37天)科学指南

作业：主动作业。

伴听：喜午睡，欢：《科学指南》1－9，一边下围棋一边听。

朗读：今天朗读进入第9天，欢醒来我说：”今天朗读第一个。”欢：”真的，快点书拿来。”很快进入状态，但有一个很不好他总要看记录，读了几条，又与谁谁pk等级，按来按去。喜先在床上庸懒，我也没管只管自己洗漱去了，一会也听见她开始读了。今天俩人不知不觉读了一个小时。欢景山教本三年级下，喜二年级下。

英语：1、群活动视音频n遍。2、拼读：典范英语跟读。3、电影《小飞侠》一半。

阅读：欢《神奇的互联网》，欢：”真没意思，都没有说怎样破解密码。”我：”思想不正，看书为了破密码吗？”他没吭声了。喜下午睡了一睡，晚上睡不着，她自己选了斯凯瑞的书看，《会讲故事的单词书》、《最受欢迎的故事》、《会跳舞的绘画词典》。

古诗：背一首，读30分钟。

天书：《世界史纲》21－(1－6），欢早睡，喜看书。

跳绳：欢：129、157、171、173、178。喜：151、147、180、157、150。

浙-欢喜妈0803

2015年8月10日(暑假38天)水浒(张)

作业：一起床欢便去做作业，不过我让他先朗读了。早餐后作业不积极了，之后我监督着才快速做完。

伴听：第200集－209集。中餐、捏彩泥、玩乐。

英语：1、群活动视音频三遍。2、拼读《典范英语》跟读，逐句跟读，花了近两个小时。

朗读：早读40分钟，欢说长课文是阅读不是朗读他看过不读。欢景山课本三年下结束，喜二年级下。

阅读：欢《巧克力秘密》，欢：”你要给我吃巧克力我作业才会快。”

古诗：背古诗一首。

运动：1、跳绳：喜：160、147、153。欢：169、163、127。
2、跑步。

浙-欢喜妈0803

2015年8月11日(暑假39天)水浒(张少佐)

作业：欢朗读结束就去做作业，早饭也不吃，专注快速的做完作业再吃饭。吃好饭问我作业好了能游戏吗？原来早早完成作业为了游戏，不过想想快速做好作业换15分钟游戏也好。喜吃好早餐也去做作业了。如果都象今天一样做作业就省心了。

伴听：第210集－220集。中餐、画画、自由玩耍。中餐安静，偶尔模仿音频说。画画时似背景音乐。自由玩耍俩人开着英语歌，两个音频一起播放。晚餐第221集－222集。第221集下午播过几分钟，晚餐时221集从头开始，欢：”这里我们听过了。”我忘了听过说：”没有播过，是你以前听过的另外版本的。”欢：”不是，就是这个版本的。妈妈都不知道的。”下午感觉他们玩的很疯的，没想到也听进去了，一脑二用?

英语：1、群活动视音频三遍。2、拼读典范英语跟读。

朗读：早读30分钟。欢景山课本四年级上册，喜二年级下册。今天朗读已坚持第15天了，有点习惯了。

古诗：背古诗一首。

阅读：欢：《外星人疯狂的旅行》。喜《七颗水晶球》。

运动：欢：126、151、180、171、185。、喜：130、171、182、180、192。

浙-欢喜妈0803

2015年8月12日(暑假40天)水浒(张少佐)

作业：今天起床晚，朗读早餐都后推，所以作业也推了。今天作业不像昨天主动，一直抱怨暑假这么多作业。之后我离开他们的房间，走时说：”作业好了自己去游戏15分钟。”说完就走出房门。这样动力来了，快速做好。

伴听：第221集－226集。欢感觉他伴听与意识聆听相交，有时与音频互动。喜偶有一两次互动，基本没输出。

英语：1、英语群活动内容视音频。2、拼读典范英语跟读。喜说自己想睡觉所以跟读效率差。3动画电影《小飞侠》

朗读：早读40分钟。不愿多读。

阅读：欢《街头的机器人》p1－p112，用时30分钟。喜：《神秘的流星》，喜以前书名不肯读，问她看了什么书都不知道，晚上问她看什么书，她读书名了，神秘的流星翻了15分钟放下睡了。

天书：《笠翁对韵》读完。世界史纲22－2、3
。
闹钟：申爸今天讲到闹钟的事，这事游戏一直有定时。游戏15分钟定时，一般喜铃响会停止，欢总会延时，要三翻两次的提醒。吃饭、洗澡定时没坚持做。

浙-欢喜妈0803

2015年8月13日(暑假41天)水浒(张少佐)

作业：30分钟，俩人专注完成作业，作业完15分钟游戏。试着让他们两自己在房间里作业，我坐餐厅边做自己的事，边关注他们的动静。

伴听：第227集－232集。欢在安静吃饭时我觉得他是意识聆听，所以洗澡时他叫我播水浒，说自己想知道下面发生什么事。喜偶尔也会抓里面觉得好玩的词模仿。

朗读：早读30分钟。欢景山课本四年级上结束，喜二年级下结束。今天喜变化大，自己嗯嗯唧唧读完了，声音也比之前响亮。我自己陪读《笠翁对韵》完，今天接着《呼兰河传》。

英语：1、群活动内容视音频。2、拼读课，典范英语跟读，画图配单词。喜喜欢画，但读不是很乐意。欢今天有点不乐意画，但坐下来了也认真的画。两人有个共同的问题，让他们听一句跟一句，模音频的发音、语调、语气，他们不愿这样干。3、字母歌音频一遍。

阅读：晚上看了一场电影21：30，俩人上床听了一会儿世界史纲便睡了，所以睡前没阅读。
欢今天就插空我给了《消逝的恐龙》p1－p42。他还说了一句：”一有空就让看书，就不能让我玩吗？”说得也是，这样以后反而破坏他原有的看书兴趣，以前上床就抓书，不管多晩，看了放不下来，现在上床没那么强烈抓书便看，并且一天一下似乎很累，入睡也快了。

天书：世界史纲22－4。没读完两人都睡了。

古诗：背古诗一首。

电影：《音乐之声》。前几天我一直与欢喜爸说我要看音乐之声。喜：”你看大人的片，我们不能看。”我：”你想看也可以看啊！”讲了两天了。今晚我说看电影，他们说音乐之声，我说对。他们也热情高涨地跟我一起看。电影开篇风景如画，他们哇哇哇的叫，接着钟声敲响，修女们唱歌的片段，欢嘟嚷着说：”没意思，一点意思也没有。”我和喜都没吭声。欢：”这不是电影，就是上一节课对吧。”(他认为我忽悠他们上一节英语课)。喜说：”不是，对吧！妈妈。”我没回答，继续看。里面还是有很多镜头吸引他们，比如夸张的动作、跳舞、孩子们玩耍等。里面的do、re、mi的歌他们也跟着唱起来。在马上的镜头，欢说：”站的最高的就是高音do对吗？”就这样大家一起看了1个半小时，看了一半。下载下来放电视上播音响效果很多，可惜放了一点卡住了只能在电脑上看，声音很轻，效果很差。

运动：1、跳绳：喜：127、155、162、欢：136、163、125。2、慢跑15分钟。3、上街、买菜骑车去。

闹钟：做作业30分钟、洗澡10分钟、游戏15分钟。能在规定时间内完成，游戏15分钟铃响喜马上结束，欢还留恋，需提醒。

浙-欢喜妈0803

2015年8月14日(暑假41天)水浒(张少佐)

作业：明天要出去玩，我让他们明天的作业计划今天一起完成了。他们要求定时1个半小时，我答应了(他们胆心自己在规定时间完成不了)。其实我定了50分钟，欢做完还有3分钟，他说：”我怎么作业做完了动作快了，脚步也轻了。”喜还没做好，她哭了，我一看，原来她多写了一课字。我对她说：”你多写了一排，下次就少写一排了，下次写三排就好了。慢也没关系，妈妈会等你。现在这一排写好就算了。”喜：”不，我要再写一排，下次写两排就好了。”这下她高兴了。孩子都有好胜心，这事让我觉醒满足他们的好胜心，顺应他们的心理需要事情就容易解决多了。
以前在定时上我也会与他们讨价还价，比如他们要30分，我说20分，就怕他们磨蹭，其实他们定20分怕自己完成不了要所以他们要定30分钟，能在规定时间内完成或许他们有一种成就感吧！

伴听：第234集－243集。

朗读：40分钟。欢景山四年级下，喜三年级上，我陪读《呼兰河传》。欢说自己读的太累了，叫我接力(在群里录音)，我说这不需要接力，大家读自己的就可以。他们不高兴了，嘟嘟囔囔的朗读。喜三年级有点难了，所以读的象蚊子一样，我管自己读，没过多干涩，胆心干涩多了影响朗读兴趣。

英语：1、群活动内容视音频n遍。2、字母歌一遍。3、拼读典范英语

阅读：欢《消逝的恐龙》。喜《艺术家的魔法秀》上翻下翻没目的。

闹钟：游戏15分钟。作业结束，欢要打游戏了，他主动定时，定15分钟。我：”你今天”话未话完他说：”作业快，奖3分钟。”我：”不是作业快，是做事的态度好，妈妈一叫你干什么你都很主动。如果做什么事都态度好，时间到能马上停止，这样的话以后游戏就加3分钟，变18分钟吧！”他很开心，定好18分钟开始了，18分钟到了，只听喜喊：”到了到了。”欢：”好吧，我关了。”这是欢第一次准时刹车停下。

浙-欢喜妈0803

2015年8月16日(暑假43天)水浒传(张少佐)

伴听：第244集－254集。似背景音乐。

英语动画：戴帽子的猫。

朗读：30分钟。在群朗读按语音觉得麻烦，影响朗读。

阅读：欢《墓室里的秘密》。喜《金钳螃蟹贩毒集团》。

浙-欢喜妈0803

2015年8月17日(暑假44天)水浒传(张少佐)

作业：作业慢慢接近尾声，今天欢写日记，写了两个自然段叫累不要写，要求明天继续写，于是停下明天继续。

伴听：第255集－270集。今天中午开始一直播到晚上出溜跶，共听了7、8个小时。其间欢喜自由玩耍、画画、吃饭、网游。中间两人边吃瓜子边看一个动画，动画声音小，音频声音大，他们也不受音频干扰。

英语：群活动内容视音频。

朗读：早读40分钟。欢景山课本四年级下，喜三年级上。有些字不认识也乱发音的接

阅读：白天很满基本上不看书，习惯睡前阅读。欢《不为人知的奥运故事》。喜《奥托卡王的权仗》。

BBC：生命(七)

天书：世界史纲22－7、8，23－1。喜听了一节睡了，欢边听边看书。

跳绳：欢：141、139、154、155。喜：142、184、
2015年8月17日(暑假44天)水浒传(张少佐)

浙-欢喜妈0803

2015年8月18日(暑假45天)水浒传(张少佐)

作业：欢昨天日记写了两个自然段说明天写，今天自己主动接着又写了两个自然段。喜看欢写了她也去写。下午逛超市，一人10元钱，购物好回家一篇数学生活日记。

伴听：第271集－273集，似背景音乐。欢喜爸听的入迷。

英语：1、群活动内容数遍。2、拼读课《典范英语》，课后单词绘画、跟读。

朗读：30分钟。背一首古诗，并读一遍未读的。背乘法囗诀，乘法口诀一直伴听着，但没让他们背，今天要求他们背，他们背的不是很累。

阅读：欢《小牛顿》(2015、8)。喜《黑岛》我发现叫他们看书，他们不愿，我就不说了，今天恢复正常，上床自动看书。

天书：世界史纲23－2、3、4。

运动：今天逛超市、剪头发回家已17：00了，欢喜爸做饭，我怱怱带他们去操场骑自行车。

浙-欢喜妈0803

2015年8月19日(暑假46天)水浒传(张少佐)

作业：喜今天主动去写日记，我让他们先朗读，她说作业第一，这是平时我说的。

伴听：第274集－283集。平时玩时似背景音乐，吃饭时观察感觉欢边吃边听，喜似乎都没在听。欢每讲到好的特点时名字还没讲岀欢老早讲出来了，对许多梁山好汉的外号记得很清楚，具体记得多少个没统计。喜会跟着讲一点，基本没输出。

英语：1、群活动内容视音频三遍。2、拼读课：典范英语。作业单词绘画，涂Qu、sh、th。今天感觉他们自己对拼读有点概念了，下午还自发玩

朗读：1、背古诗一首，未背的读一遍。欢今天很主动，喜有点被动。2、乘法口诀读三遍。

阅读：平时阅读时间都是晚上睡前，今晩英语拼读课换到晚，上完课再看书太晚了，于是调到中午。(平时不午睡，由于欢喜看书有个情境，就是睡前看书，只要赶上床他们自然拿书看，于是中午要求他们午睡，目的是看书)。欢下午可怕的科学看了3本，晚上1本。《美妙的电影》(1小时15分)，《我为音乐狂》(30分)，《电影特技魔法秀》(45分)，《体验丛林》(没计时)。喜《兰格仑》、《三毛新生记》。欢看《我为音乐狂》用30分钟，我说：刚才一本看了1小时15分，现在30分就看完了！”欢：”刚才是深阅读，现在每个字是瞄的。”我：”瞄一下你看得懂？”欢：嗯！”之后一本《电影特技魔法秀》用时45分，看完我说：”这本用时45分钟，你是深阅读还是瞄的。”欢：”是深阅读。”《美妙的电影》，《我为音乐狂》，《电影特技魔法秀》三本都是科学新知系到，还有一本《艺术家的魔法秀》，这个系列结束了。于是我把体验课堂系列搬到了床头，晚上欢没选《艺术家的魔法秀》而是选了《体验丛林》，并边看边赞好看，很陶醉的样子，看来这体验课堂系列很吸引他。科学新知系列看完了，没见欢赞过哪本好看。

天书：世界史纲24－1、2、3、4、

BBC：生命8，喜欢看。

运动：1、跳绳：喜：168、148、140、163、169。欢：130、181、190、179、160。
2、与同伙玩猫头鹰抓蝴蝶游戏。

浙-欢喜妈0803

2015年8月21日(暑假48天)水浒传(张少佐)
发布时间: 2015-08-21 23:35
昨晚睡得晚，所以今天两睡到8点半才醒，再磨磨蹭蹭起床吃饭，结果整天的计划都很紧张。

伴听：第194集－198集。欢边吃边玩也有反应，喜没什么反应。

英语：1、群内容视音频n遍。2、拼读课。在提醒下完成拼读课的作业。3、动画：《带帽子的猫》一集。

朗读：古诗、乘法口诀、景山教本。

阅读：欢《雨林深处》、《体验鲨鱼》。体验课堂系列比较吸引他，一上床便抓起看，基本是一口气看完一本。喜《三毛丛军记》，还停在漫画上。

天书：世界史纲24－6、7

BBC：生命9看了半小时还没结束。

运动：这几天一到下午4点便出去操场找小伙伴玩抓人游，游戏运动量大。

浙-欢喜妈0803

2015年8月20日(暑假47天)水浒传(张少佐)
伴听：第184集－193集。 听到张顺被人射了一箭换集时，欢说：”现在不是108将了，是106将了，张顺死了，一个离开了。”接着听，嗯！张顺没死。

英语：1、群活动内容视频n遍。2、拼读课。

朗读：1、读乘法口诀三遍。2、古诗背一首，未背的读一遍。3、景山教本，欢四年级下。喜三年级上。4、拼读《典范英语》跟读。这一切都是提醒读的。

阅读：欢《艺术家的魔法秀》(1小时15分)《谁来拯救地球》(40分)。喜《三毛解放记》

天书：世界史纲24－5

BBC：生命8(昨晚没看完今晚接着看，爸爸从中间开始播，欢喜一直讲怎样怎样，欢依旧认真的看，喜要求爸爸快进，接到昨晚的地方。

运动：昨天在操场上与小伙伴一起玩游戏，今天惦记着，下午又出去与小伙伴玩游戏。跑的满头大汗。

浙-欢喜妈0803

2015年8月21日(暑假48天)水浒传(张少佐)

昨晚睡得晚，所以今天两睡到8点半才醒，再磨磨蹭蹭起床吃饭，结果整天的计划都很紧张。

伴听：第194集－198集。欢边吃边玩也有反应，喜没什么反应。

英语：1、群内容视音频n遍。2、拼读课。在提醒下完成拼读课的作业。3、动画：《带帽子的猫》一集。

朗读：古诗、乘法口诀、景山教本。

阅读：欢《雨林深处》、《体验鲨鱼》。体验课堂系列比较吸引他，一上床便抓起看，基本是一口气看完一本。喜《三毛丛军记》，还停在漫画上。

BBC：生命9看了半小时还没结束。

浙-欢喜妈0803

2015年8月22(暑假第49天)水浒传(张少佐)

伴听：第299集－304集。欢听的很有劲。

英语：1、群活动内容视频n遍。2拼读课，坚持作业。3、动画：戴帽子的猫。

朗读：群里读觉得麻烦，欢总玩，所以让他们录喜玛拉雅上，可能新鲜，两人兴趣浓。今天欢录好自己发到群里，说要赚钱。(这是之前忽悠他的朗读能赚钱)

阅读：欢《体验宇宙》，喜欢看。喜今天自己搬出《数学帮帮忙》。

BBC：生命9，喜欢。

天书：世界史纲25－1。自己很，几乎读睡着了。


2015年8月22(暑假第49天)水浒传(张少佐)

浙-欢喜妈0803

2015年8月23日(暑假50天)水浒结束，阿西科学指南

伴听：水浒张少佐评书今天第304集－307集全部听完。最后听的很认真，喜也关心梁山好汉还有没有活着。水浒开始听邓超少儿版的他们很陌生，现在邓超的听完、张少佐的听完，就开始熟悉了，欢对梁山好汉的名字和外号很感兴趣，也会说很多。喜虽然没什么输出，但讲起水浒她偶尔也会搭腔。
阿西科学指南反反复复这次听第三次了，前两次都没听完，原因是资料没整全。这次整全了今天开始听。第1集－10集，欢这方面书看过一些，前面反反复复也听过两回，他对里面的内容比较熟悉，经常会有意去听。比如吃饭我和欢喜爸讲话，欢会大声喊。我问为什么？他手指指音响表示要听科学指南。喜反应没那么强烈。如果欢一个人听可能就不上阿西指南了，可喜应该听，只能两人一起听了。

朗读：今天两人放音乐，把椅子叠起称跳舞，疯狂的玩，我也没催他们。下午做完英语作业晚了，结果没时间朗读。白天在家没出去，晚上总让他们运动一下，运动回来21：00，洗好澡21：30，想睡了。我要求他们补今天读的任务(乘法口诀、朗读课文、背古诗)，太晚了，叫他们古诗明天补，他们硬着头皮读，也知道自己今天事没做完。欢很淡定的读，喜说自己要睡明天补，我不同意。不同意的原因1、今天的事今天完成，明天明天的事。2、让她明天计划不提早完成的痛苦后果。之后，欢22：00多口诀背好，朗读好就睡了。关掉大灯喜开小灯继续读，我态度很坚决，不完成不许睡(反正不上课)。她知道没退路了来精神，没想到状态很好，开开心心的背完乘法口诀。这孩子不是思想在作怪麻，看来原则性的事就要坚持住。

英语：1、群活动内容视音频。2、拼读课作业总结，罗列教材1整本书的组合音并分类，我跟他们一起做，化了差不多1个半小时才做完，真心觉得他们坚持做完不容易。

阅读：欢《体验沙漠》。喜没阅读。


天书没进行。

运动：跑步。

浙-欢喜妈0803

2015年8月21日(暑假48天)水浒传(张少佐)

昨晚睡得晚，所以今天两睡到8点半才醒，再磨磨蹭蹭起床吃饭，结果整天的计划都很紧张。

伴听：第194集－198集。欢边吃边玩也有反应，喜没什么反应。

英语：1、群内容视音频n遍。2、拼读课。在提醒下完成拼读课的作业。3、动画：《带帽子的猫》一集。

朗读：古诗、乘法口诀、景山教本。

阅读：欢《雨林深处》、《体验鲨鱼》。体验课堂系列比较吸引他，一上床便抓起看，基本是一口气看完一本。喜《三毛丛军记》，还停在漫画上。

BBC：生命9看了半小时还没结束。

运动：这几天一到下午4点便出去操场找小伙伴玩抓人游，游戏运动量大。