苏-涵妮听读记录(1009G)

苏-妮妈-1009G

幸福如风 发表于 2017-6-20 22:25
请问，曾老师的课是付费买的吗？

你好，是的哦

苏-妮妈-1009G

跟曾老师学习一个多月了，有一点感想。课呢，肯定是物有所值的，感觉在教育上，好像有了一个主心骨，定定心心地按照指导执行就行了。对孩子，曾老师直接给出具体建议，去做一些事情；对父母，曾老师经常在群里引导、答疑，帮助父母成长。

曾老师也提倡听音频，利用边角料时间听，但是和申爸提出的伴听不同。曾老师让孩子有意识聆听，听适合孩子年龄阶段的资料，最好能够讨论，以加深印象。这种思路是比较正常的，能够让人接受的，也是比较温柔的，一步步吸引孩子的兴趣。

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到了七岁，大申开始狂看蓝精灵，还有BBC的记录片，看了N多。

我家这个时间节点和大申差不多，马上7岁，目前也是在看蓝精灵和BBC纪录片，蓝精灵看到第3季，也能辨识出小精灵们的名字了。前两天不无得意地跟我说：妈妈，你怎么只知道他们的中文名字啊？好吧，我认输！

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入学礼物，大银元一枚，哈哈，另一面是全家福的照片

入学礼物

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昨天周日，有个空档，闲着无聊，干点什么呢，我提议说，我给你出几道算术题吧，欣然同意。随意出题，其中有一道是41-7，我听她小声嘀咕40-7，……，后来我发现，小家伙计算速度比以前大大提高了，就故意吃惊地问：“咦，你怎么算那么快？是不是有什么诀窍？”小家伙一脸得意，卖关子，我追问：“快告诉我吧，是不是有小绝招？”小家伙凑到我耳朵跟前，说：“不要告诉爸爸，我有好多呢！”我央求她告诉我，一开始没说利索：比如45+6，对吧，用40+……我提醒她先说减法，比如31-6，她说，先用30-6，再加1。然后是加法，比如35+7，先用35+5，再加2。我没教过这些，就问：你怎么知道这些好办法的？答：我自己想的呗！恩，目前自我感觉良好，她觉得自己很擅长100以内的加减法了。

看来，花果山的小猴子，跟着申爸，虽然做得不多，也慢慢上道了。

语文方面，听了一遍成语故事，然后从管鲍之交入手，到齐桓公，到春秋五霸，结合成语故事和中国通史，边自学边给她讲解，勾起了她对历史的兴趣。每天早上，听一个历史故事，跟读，起床伴听。周末试了试给论语，不接受，古文不知如何入手，这是个问题。

英语方面，结合动画片、外教网课，我平时也跟她说一些简单的生活方面的句子，目前还比较感兴趣，继续保持下去，效果应该还可以。

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上周五有件趣事。放学时，坐我车后面，问我：那个黄色的上面有两个小人的书是哪个老师写的啊？我蒙了一下，什么黄色小人的书？就是那个你经常看的，还给我讲的书啊。我想起来了，是小学生指南上册，开学前给她介绍小学生活，照着书读了3天，非常感兴趣，有一次意犹未尽，问还有吗，答没有了。那你就再读一遍。追着我读了两遍。问我哪个老师写的？我就告诉她，是大申爸啊，有一个大哥哥，小名叫大申，今年读初二了，是他的爸爸写的。小家伙就嘀咕：初二啊，比***大一岁，她不是今年刚上初一吗，没有**姐姐大，她都上大学了……挺奇怪的，她怎么突然想起来问这个了，后来想想，大概是出于崇拜吧，哈哈，也算是以建构的方式知道了大申和大申爸！

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2019.10.21，周一（记录的是周日做的内容）

运动：俯卧撑，羽毛球课，跳绳。
音频：黑板报。最近把曾老师布置的她感兴趣的音频重新听了一遍，《小狗钱钱》《查理和巧克力工厂》等，但是《小王子》《苏菲的世界》不愿意听。昨天说要听《八十天环游地球》《神秘岛》。计划愿意听中文就让他听，不想听了，就换英文，大火攻一下。
阅读&朗读：朗读《得意失意难定论》。《赋到沧桑句便工》查生字。阅读《八十天环游地球》。
英语：朗读课文。每天早上伴听牛津阅读树，貌似没有听进去。英语这一块还是要再想想办法。
数学：盲算上海口算一页。二下没有盲算，计算有问题，这学期继续。有畏难情绪，盲算的二下内容。之前的数学老师又回来了，娃又重新喜欢上数学课了，好老师真的很重要。
语文：朗读课文。
音乐：钢琴15分钟。音乐-金色色士风，洗澡时听的，很好听，里面有一首梁祝。打字时听歌曲。
打字：15分钟。白色山茶花。
实验：做了两个静电实验。
地理：找了马六甲海峡、巴拿马运河，画智利。找各省省会，并读写一遍，研究了一会儿地图。
辨析：百度了解孟晚舟资料。
视频：无。
家务：无。

博思园网站关闭，停了几个月，没有记录，主要是觉得各项任务完成得不是很好，但是也没有放弃，还是跟着做，落下的主要是纪录片和电影这一块，另外阅读也没有按照要求进行。上的几个课外班，写字、钢琴、羽毛球，也是兴趣寥寥，缺少一种把事情做好的精神头。。。做实验也是，没有好奇心和探索精神。。。周六我出差，竟然就没去上写字课，孩子是有空子就钻，觉得自己已经很好了。我觉得可能综合素质还行，但整体上还是过于散漫了。写字课上了两年，写得谈不上好，算端正吧，这期上完不打算继续了。这学期学了编程，暂时还是喜欢的，觉得就是玩。