3-090-豆豆的假期小作坊实践记录-苏豆豆妈0709女七

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7-020-苏豆豆妈0709G 反馈打卡20190920  昨天晚上小朋友破例把数学课时作业拿给妈妈校对，原来可是妈妈主动帮她检查也被拒绝的。原来这是小朋友想寻求妈妈帮助了，我打开课时作业本一看，有的作业成绩是85分、80分，竟然还有一个是65分。我吓了一跳，也没去问小朋友什么情况。只是把昨天的课时作业认真的前后检查了两遍确实全部正确才罢。 今天一早发了短信给英语老师，问豆豆的英语单元检测88.5分在班级排名第几，豆豆的上课听课状态怎么样？老师回答：排名12，课堂上会说悄悄话，开小差。如果以后还这样并且复习预习不认真，则排名会下降。 然后也发了短信给数学老师也是问了课堂听课状态怎么样？答：不是特别专注，而且课后作业书写不规范，有些粗心。看来接下来想办法改善小朋友的课堂听课状态。 放学前数学老师公布了单元小测验，十道有理数的题，有9个同学全部正确，也有一个同学错了十个，还有两个同学借了8个。一路上心里想着也不知道小家伙错了几道题？结果小朋友说她全对了。而且还被数学老师带到另外一个教师子女的班级对这个班级的同学说：“这位同学是26班的，之前数学一直80多分的，这一次也是全对。大家要向这位同学学习。”然后，还代领全班同学鼓掌。我嘴里提醒着小朋友可别骄傲，一骄傲成绩就下降。心里却在想着，这位老师可是学校的数学大拿，这种做法具体给豆豆带来什么样的影响还不知道，但是，孩子学习数学的兴趣肯定是建立起来了。 反思了一下为什么小朋友的数学作业做的不好，想来想去可能就是跟晚上睡觉太晚，早上又不吃早饭，上课时间肯定状态不好有关吧。

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3-090苏-豆豆妈0709G 反馈打卡20190928   Part 1 1、伴听：博思园，英语哈利波特； 2、朗读：配合学校课本复习预习朗读； 3、盲算/口述：没做。周末的作业特别多，口述三节课没来得及做。留在国庆节补上。 4、运动：跳绳、踢毽子；  5、阅读：哈利的中文又开始重新在阅读；   Part 2 开学初期计划是第一个月养成小朋友每天认真复习预习的习惯，现在看来习惯是用了，可是执行的不到位。有的时候是时间不够了，只能复习预习一门课。有的时候是小朋友自己复习预习也不知道效果如何？看来接下来一个月妈妈还得继续盯着复习预习的事情。不过，也可以同步开始有效学习时间的记录了。

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反馈 2019.10.6 3-090-苏豆豆妈0709G  朋友这个国庆一直住在我家，她家四岁的女儿和豆豆关系特别好，豆豆假期也经常和小妹妹玩。本来两个半就可以完成的假期作业搞到五号才结束。今天朋友走了，豆豆上完语文辅导班下午在家朗读数学三节课。我整个假期也是忙的不得了，早课也没仔细看。争取明天仔细学习早课内容，陈述课本尽量打卡开始。

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3-090苏-豆豆妈0709G 反馈20191011  学校作业写到九点五十才结束。小朋友说什么也不肯再预习陈述课本了。我一劝就嫌我烦，我最后也没好气的说你今天不预习复习，那明天妈妈也绝对不给你看手机的。感觉她现在手机不打游戏的，可是社交对她的学习来说也有些负担了，搞的她有时学习都不定心。这已经是第三天没执行复习预习任务了。我多少有些急躁了。这两天数学课时作业本错的很多，都是符号搞错计算出错，书写习惯引起的错误并浪费了好多时间。小学时不注意的小习惯到了中学这些不好的习惯就会放大。

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3-090 苏豆豆妈0709G 反馈打卡 2019013  周末只休息一天但学校留得作业一点儿都不少。早上又上了一节语文辅导班。整个白天除了四十分钟羽毛球以为其它时间都在写作业。做数学卷子时要求孩子用考试的状态去计时，结束发现成绩要比前平时写作业状态不好的时候提高不少？问小朋友，以考试的状态做作业比不是考试的状态写作业累吗？回答，不累。那讲好以后写作业时就像考试一样的状态。晚上预习录音语数英三门课。但是数学只预习了一节课，时间就很晚了。小朋友自己校对录音不肯给妈妈听。那也OK好在已经肯录音了，有进步了，慢慢的一点点好转吧。 运动：跳绳，羽毛球。 家务：洗晒衣服，洗菜。

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3-090 苏豆豆妈0709G 反馈打卡 2019016  八点半做完作业，洗头洗澡吹头发，然后九点半就睡了。老母亲说了几遍要复习预习口述课本的。小朋友根本听不进去，说自己困了关门就睡了。我分享她是发现如果早睡，睡的足自己两个眼睛就是双眼皮，所以这几天早早就睡了。明天要对她说，现在成绩可是比你的双眼皮重要。 另外国庆放假写作业时偷看手机，被我没收手机两周，今天期限到了，手机还给她。但是每天只允许看十分钟，结束就把手机放到我这里。结果今天利用上厕所的时间又多看了二十分钟，作为惩罚明天后天没有手机看。还有今天晚上的写作业状态不好，数学课时作业本错了八道题。

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3-090-苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191017   晚上回到家小朋友说数学课时作业本根本不会做，老师今天为了赶时间压缩了上课时间，而且今天是代数式中比较难的部分。我看了看她的作业本果然好多空着，而且做好的也错了好多。我提醒自己不要急燥，然后对小朋友说：“你先把其它的作业做完，给妈妈时间看一下数学课本，然后我们再认真的复习一遍今天课上的内容，然后再做课时作业好不好？” 我分析原因，这其实是暑假在朗读数学时留下的隐患，七年级上册的课本我只是丢给她读的，然后问她会不会做题。当时我出差半个月回到家白天黑夜的都在加班，就完全忽略了对于孩子朗读课本时的检查。好吧，之前该干的活没干，现在补上吧。 和孩子复习好当天的内容，再做完作业都已经十点了，期间一直提醒小朋友，时间晚了到了你睡觉的点但你不可以急燥哦。带着孩子复习课本的时候反复强调一个字一个字的读。预习的时候也要一个字一个字的读，千万不能着急跳字。同时也提醒她，如果她复习预习做到位了，老师今天讲课的时候你是完全能够听得懂会做题的。其实也暴露了开学到现在一直抓复习预习朗读陈述课本这一个习惯还远远没有执行到位。那就继续努力吧。

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3-090-苏-豆豆妈0709G 反馈打卡20191020 Part 1 1、伴听：博思园，古诗词打卡，课本英语，英文版哈利； 2、朗读：配合学校课本复习预习朗读； 3、盲算/口述：周末一个小时 4、运动：跳绳、踢毽子；  5、阅读：哈利的中文又开始重新在阅读； 6、家务包馄饨。   Part 2 重点描述一下周日口述课本的细节，口述的时候又不肯录音了，让我坐在旁边直接朗读课本然后口述习题和作业。小朋友口述结束要去奶奶家，妈妈不在身边的时候又可以放飞自我了。所以感觉明显的不定心。在口述之前妈妈再三要求一个字一字读，括号、符号等都要念出来。结果小朋友在读课本的时候是还算认真，到了读例题的时候就开始不对了，张嘴就是这个加那个，（这个是一个代数式，那个也是个代数式）。我提醒说这个时候怎么样读题就代表了你做作业时的状态，你如果把一个代数式看成一个整体是非常容易搞错数字和符号的。小朋友直接回答我不会的。妈妈刚要再解释，这孩子直接拿着书本回自己房间了。走之前还说你能不能不要说话。。。。。。 感觉她这样的口述是搞明白了解题思路，具体的计算出错问题慢慢来改吧。现在妈妈是一点都不能着急的，语气一急就点炮了。

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苏豆豆妈0709G 20191031反馈 昨天家庭作业多了两张历史试卷，而且很多拓展内容。小孩子做题时又是翻书又是查手机的，搞完作业都9点45分了。就这还没完成班级打卡群里的英语和语文打卡。昨天晚上又得洗头洗澡还要吹头发（发量特别多的小朋友洗头吹头发真是一个负担），搞好都10：20了。本来答应妈妈作业结束整理试卷的，可是10：20分的时候小朋友已经有点困的焦燥了。听到我说要整理试卷时就火了，说：“我的所有试卷都在这个文件袋里，要整理你去整理吧。”妈妈以退为守说：“那明天晚上咱们写作业时，利用课间休息的时候整理试卷哦。”小朋友答应了。 昨天是第二天我和小朋友记录孩子晚上学习时间，最终的目的旨在让小朋友提醒和改善自己一个人在家写作业时的效率。她前面几天已经发现自己有点越来越磨时间了。所以我们两个开始记录学习和休息时间，把吃饭、上厕所洗澡的时候都记录上了。另外，昨天晚上是第一个晚上妈妈不检查她的数学作业，做错做对她自己负全责。但是晚上她睡后我看了一眼她的计算打卡题，感觉自己负责的时候要比有妈妈检查的时候认真一些。看来，我真应该早点放手，搞得小朋友有依赖性不说，我也累的够呛。要做个懒妈妈，做自己该做的事情。

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7-020-苏豆豆妈0709G 20191101反馈 一进家门妈妈就说吃完饭整理试卷和口述三道题（要期中考试了，先从错题入手，这样小朋友容易接受）。吃完饭把所有试卷摊在桌子上按顺序放好。但小朋友让妈妈来标序号，妈妈没说什么，这活还 是留给她做吧。口述打第一道题是多项式的运算，只把题目露在外面，答案用纸盖住。先读一遍题目，然后第二步把括号打开变符号，第一遍小朋友口述第二步的时候符号还是有错误，并且没说括号。但第二遍全对。第三步就是直接口算出答案，一遍正确。第二道题和第三道题是一个解决问题，第二个小问题是在第一个小问题的基础上计算的。小朋友第一个小题就计算错了，所以第二个小题也就错了。这个大题一共扣了8分。小朋友上来就口述解题思路。妈妈说：“你题目都没读呢，怎么就上来解题了？”小朋友说，这个题目她记得清楚的。然后小朋友口述了一遍解题思路。当妈妈要求她把解题的步骤也口述出来。小朋友拒绝，说这道题是思路错了，不是计算错。然后就请妈妈离开她的房间。好吧，如果我再坚持她口述这道大题的解题步骤，估计两人又要搞僵。

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3-090-苏-豆豆妈0709G 反馈20191103 豆豆开学到现在有个明显的变化，之前是回家作业先写数学作业。现在呢，最后一个写数学作业，有明显的畏惧情绪。昨天数学作业做完都晚上八点多了。就建议她检查作业的时候口述自己刚才做的试卷，这样口述其它试卷的任务就免了（主要是时间来不及了）。小朋友很爽快就答应了。先从选择题开始，小朋友上来就说为什么选这个答案，妈妈再三提醒你题都不读怎么知道答案是正确的呀，先把题目一个字一个字的读，然后再说为什么选择这个答案。小朋友在口述期间有一次拿出数学书，说自己有个知识点没搞清楚，翻书看了以后确认答案是对的。然后口述到二个计算题的时候，小朋友认真的对妈妈说，她发现计算题很多都是选D的。所以她上来就看D的答案对不对。如果对了，就直接选了。选择题总共有十道，有一道知识点不清楚，翻了数学书。还有一道在做题时就有点晕乎不确定的题，口述时又晕乎了一次，但最终确定自己做的答案是正确的。其它的情况都听起来口述的很熟练。第二道大题是计算题，主要是多项式的运算。本来建议小朋友用橡皮大法，把答案盖住，口述每一个步骤，结果小朋友不肯，还说自己要专注检查的，也不肯口述了（反思暑假口述课本的时候，妈妈确实没关注她七上的执行情况）。计算题前面几道小题检查的还算认真，后面几道就没有耐心了。妈妈在旁边提醒她不能燥，要认真对待。最后一道大题是关于动点的问题，这个类型的题小朋友上课时也没听明白。所以我特意对她说你这道题要讲给妈妈听的，因为妈妈也不知道这种类型的题怎么做。结果小朋友不肯，说只有妈妈不会做她却能做出来才显得她比妈妈厉害。

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3-090苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191201  学校安排12月5日月考，考虑到期中考试数学成绩最差，而且之前整理的错题都没有做。周五晚上就跟小朋友讲好周末要整理错题的。结果周日中午小朋友作业做完就各种耍赖，不肯做错题。反复的跟她讲错题的重要性也没用。她宁可提前写其它科目的作业也不搞数学错题。晚上临睡前好不容易拿起了错题本应付我一下。我想了想发短信给数学老师，请她出面和小朋友讲整理错题的重要性。

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3-090苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191204  明天就要月考了，回家后按数学老师的要求复习对应章节的错题。妈妈唯一的要求就是在旁边观察小朋友做题时具体状况，而且特别说明，妈妈这样是帮助她提高成绩，而不是来监督她的。这才勉强同意。首先发现小朋友的计算错误是因为她口算一切数据，从来不打草稿。所以计算出错率特别高。第二就是小朋友读题太快，不能全部理解题目就做题。唉，都是千年不变的老问题。在给小朋友吹头发时让她拿着错题本口述错题，她的解题思路没问题，但是不肯口述具体步骤以及计算过程。这让我想起暑假朗读口述课本时，这一点也完全没有做到位。

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3-090苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191204  明天就要月考了，回家后按数学老师的要求复习对应章节的错题。妈妈唯一的要求就是在旁边观察小朋友做题时具体状况，而且特别说明，妈妈这样是帮助她提高成绩，而不是来监督她的。这才勉强同意。首先发现小朋友的计算错误是因为她口算一切数据，从来不打草稿。所以计算出错率特别高。第二就是小朋友读题太快，不能全部理解题目就做题。唉，都是千年不变的老问题。在给小朋友吹头发时让她拿着错题本口述错题，她的解题思路没问题，但是不肯口述具体步骤以及计算过程。这让我想起暑假朗读口述课本时，这一点也完全没有做到位。

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3-090苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191119   晚上到家七点半了，看到小朋友在睡觉。当时火就大了，但是没发脾气。把她叫醒后，孩子睁开眼就说今天头痛的厉害，快点给她搞点药吃。吃了药再简单的吃个饭都晚上八点了，这才正式写作业。由于之前的数学作业一直没有养成好好检查的习惯，所以这一次我陪着她一道题一道题的让她自己过。大概到了晚上十点半，小朋友说妈妈你早点睡吧。我一个人来做好了。不然你明天又肯定很累了。我对她说，妈妈也不能偷懒的，该今天做的事情一定要认真做好。小朋友昨天的数学作业没带回来，就把之前的错题中抽出两题来口述。全部搞好都晚上十一点了。

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3-090苏豆豆妈0709G 反馈打卡20191121   早上出门前问小朋友这次英语考试为什么分数不理想，答老师上课讲的内容没有充分的复习，有一些词汇没记住。所以妈妈说晚上回到家以后要记得复习当天课堂讲的内容，还包括老师的笔记。早上回答的挺痛快的。结果晚上到家就不肯了。说是班级打卡要求的东西已经朗读了，就不要再朗读课本和笔记了。晕。这孩子怎么说变就变。平时一直要求她的，就是没有执行。看来我还是盯着不够。

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3-090 苏-豆豆妈0709G七 反馈打卡 20191215 小朋友周五晚上九点钟就睡了。睡觉前周末作业仅完成了一项英语的字贴。想想她最近周末写作业的状态甚是拖拉。周六打她谈了谈。这次月考的成绩很不理想，我也开始反思自己，孩子学习不踏实，跟我自己也不认真有关。现在每天执行纠错三道数学题，并开始历史复习。接下来把英语、语文的错题也加进来。现在写作业的时候基本都可以打开房门，但自己还是会偷着照镜子，做一些小动作。双腿垂直静坐执行的很不好。喜欢把腿搭在桌子前面的横杠上，整 个人爬在桌子上写字，眼睛离书本太近。

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3-090-苏豆妈0709G 打卡反馈 20191219 这两天闹抽抽，说啥也不肯开门了。妈妈打开门她就关门。 进入复习阶段，开始慢慢的接受背诵的要求。并为自己期末考试定下班级排名目标。 周末检查历史背诵情况，不好。想着要不和她一起背吧。等她习惯建立好了再放手。