010苏-腾腾妈1506男实操反馈

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220308-319
一、常规反馈
1.作息：7点起，9点上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：七下历史，大概2h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头是个问题
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：200～0隔9倒数，学校要求的口算题一页
10.习字：生字表今天所学新课每个3遍
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁
13.运动：饭后羽毛球半小时，跳绳500个
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220309-320
一、常规反馈
1.作息：6点50起，9点上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：七下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头是个问题
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学拆字教案新一旧一
9.数数：一页口算
10.习字：书法课1.5h
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：无
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

闽-飞妈1006男

低头问题，我记得闰妈买过一个书写矫正器有点效果，腾腾妈可问她一下。其他实操没有什么问题，继续保持哦。

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220310-321
一、常规反馈
1.作息：6点50起，8点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：七下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头是个问题
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：老师布置的口算题一页
10.习字：无
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，幼童文库
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220311-322
一、常规反馈
1.作息：6点50起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：七下历史，大概2h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：口算题一页
10.习字：无
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：羽毛球➕跳绳1h
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220312～0313-323（周末）
一、常规反馈
1.作息：7点50起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概4h，反复听
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：英语读了一本书，语文数学拆字教案读本周所学单元
9.数数：口算题一页，200-0隔8倒数
10.习字：无
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿，幼童文库
13.运动：每天下午户外活动
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
这周开始自己拿小牛顿开始看了，翻了一本又一本，科学画报也在翻。我很激动

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220314-324
一、常规反馈
1.作息：7点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：七下历史，大概2h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：还行
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：口算题一页
10.习字：练习当天所学生字
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：，小牛顿，科学画报
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
     感觉要停课了。。。。/流汗

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220315-325
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概1h。第三遍了。
4.三句话：上学前自己陈述，回来聊聊学校情况
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：口算题一页
10.习字：几个字
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
     

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220316-326 （停课居家)
一、常规反馈
1.作息：8点10起，9点半上床，午睡无。起的有点迟了。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概2.5h
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：无
10.习字：无
11.视频：蓝精灵15集
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：羽毛球➕跳绳1h
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
     居家了蓝精灵可以继续看吗？

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220316-326  （停课在家）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概3h
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读英语语文，下午拆字教案
9.数数：口算题一页
10.习字：无
11.视频：蓝精灵10+
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：晨跑
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220317-327  （停课在家）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概2h。这一遍听完换八下。
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读英语一本书，语文新一旧一
9.数数：无
10.习字：网课结束练习今日所学生字
11.视频：蓝精灵10集左右，第一轮终于结束了。
12.阅读/亲子阅读：科学画报
13.运动：晨跑，饭后散步
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220317-327（停课在家）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概2h，反复听了几遍，明天换八下
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读英语一本书，然后休息10分钟读语文新一旧一
9.数数：老师布置口算题一页
10.习字：无
11.视频：蓝精灵10集左右
12.阅读/亲子阅读：科学画报
13.运动：晨跑，饭后散步
14.整理+家务：无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

闽-飞妈1006男

腾腾妈，居家上课了每天的作息要规律。早上安排孩子进行早读，傍晚的运动比如跳绳要跟上。视频方面，建议是先看完大家。

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220318-0322-328（停课在家，每天居家都一样，就统一记录了）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八下历史，除了网课写作业蓝精灵，其他有时间就听
4.三句话：无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头有改善
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读英语一本书，➕语文➕拆字教案新一旧一，数学隔天读一次
9.数数：口算题一页
10.习字：每天作业，就没有再增加
11.视频：蓝精灵，有空就看
12.阅读/亲子阅读：小牛顿，科学画报
13.运动：下雨呆家里跳操，不下雨饭后散步或者羽毛球，➕跳绳500个
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220323-0325-329（停课在家，每天都一样）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无，反省下今天要加上
3.伴听：八上历史，除了朗读写作业蓝精灵，其他都开着，反复听几遍
4.三句话：未上学
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：还可以
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读：英语一本书➕语文，下午拆字教案新一旧一
9.数数：口算题一页
10.习字：无
11.视频：蓝精灵
12.阅读/亲子阅读：科学画报
13.运动：羽毛球➕跳绳1h
14.整理+家务：整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

闽-飞妈1006男

腾腾妈，建构智力和构建英语思维你认为哪个更重要些？花果山的规划，伴听作为智力构建的重要手段，一定是放在目前的第一要位。建构英语思维也是我们小学阶段要拿到的，但是必须是通过阶段大火来打通。假期的时间充裕，除了看蓝精灵就是伴听和朗读。所以假期里安排看蓝精灵是不耽误伴听的。

一生智力奠定在10岁以前建构起来的正确世界观基础上的，所以目前要以科普、历史的音频和视频为抓手。那么英语思维的建构，是否比智力建构重要，我认为不是的。那我们要不要这个英语思维，也是要的。如果这个次要矛盾，把日常伴听和纪录片视频占用掉，会影响我们的主要矛盾，关键是效果也没有大火着好。纪录片对于孩子来说，也是世界观建构的重要资料，而且孩子的口味越早培养越好。再过一两年给孩子看纪录片，没那么容易接受了。所以，希望妈妈能有所取舍。

我们往后看看，现在建构起的英语思维需要保持输入的，会不会占用中文伴听时间？那么到了三年级的时候，妈妈打算是以中文阅读为主，还是英语为主呢？到了五六年级，孩子应该看中文还是看英文？英文阅读资料，只能看一些小说类的，营养价值是否高于花果山的基础300？英语只是学习的一个工具，它的价值远没有智力重要。

苏-腾腾妈1506男

闽-飞妈1006男 发表于 2022-3-29 09:34
腾腾妈，建构智力和构建英语思维你认为哪个更重要些？花果山的规划，伴听作为智力构建的重要手段，一定是放 ...

明白了。想着停课在家，蓝精灵落后，趁这个机会把蓝精灵恶补上，还是自己太心急了。从今天开始调整，谢谢飞妈。

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220401-331（停课在家）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无，这几天开始调整作息。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八上历史，大概3h
4.三句话：未上学无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：偶尔提醒低头
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读英语语文拆字教案到所学的地方
9.数数：口算题一页，数数无
10.习字：课本上当天所学新字，习字册描红
11.视频：学校网课
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220402-332（停课在家）
一、常规反馈
1.作息：8点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：八下历史，大概3h
4.三句话：未上学无
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头需要提醒
8.语数英三科课本+拆字教案：晨读语文数学英语拆字教案新一旧一
9.数数：口算题一页，数数无
10.习字：完成网课作业
11.视频：网课，蓝精灵几集
12.阅读/亲子阅读：自己翻阅丁丁，小牛顿，科学画报
13.运动：饭后溜达1h
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220418-333    终于复课了
一、常规反馈
1.作息：7点起，9点上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：九下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，晚饭时聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头需要提醒
8.语数英三科课本+拆字教案：返校复习为主。语文复习第一单元，今天回来就朗读了第一单元。数学朗读本周所学。拆字教案无。
9.数数：无
10.习字：按生词表一课
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
     终于复课了，可以回归正常了

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220419-334
一、常规反馈
1.作息：7点起，9点半上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：九下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：数学旧一，语文在校复习第二单元，就朗读了第二单元。拆字教案无。
9.数数：无
10.习字：第二单元生字每个两遍，并默写。
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑
    停课在家太久了，这两天在慢慢调整恢复。

苏-腾腾妈1506男

插  3-4月份停课在家小结：
      停课在家一个月，每天都是一样的流程。加上比较忙，没有每天记录反馈。
      早上晨读，语数外拆字教案朗读学过的内容。发现的问题，朗读时坐姿声音状态都挺好，但是朗读时没过脑子。比如语文读完了听写这一单元仍然还是错。后面提醒朗读时读到生字要书空，发现他总是忘记，听写也仍然是出现错误。
      早读结束休息会上网课并完成老师布置的作业。
      饭后看会书或者蓝精灵。下午按照生字表练字，每个写一行。书写是个问题，看着范字，总有笔画写不到对应的位置，写不好就反复修改。老师总是点评书写不清爽。搞不明白，为什么看着范字还找不到对应的位置。数学练习0-9的数字，每个一行，并完成老师布置的一页口算题。
      每天任务完成后，剩下时间自己安排。玩玩玩具，看看书，看看蓝精灵。让他看大家，好像兴趣不大。除了写作业上网课，其余时间会开着伴听，主要反复听初中史地生。
      饭后散步1小时，回来后洗澡上床看会书睡觉。
      最近我也比较忙，天书又搁置了。最近复课了，我也跟着调整，慢慢恢复。
      停课一个月，每天的任务让他自己安排时间完成，都悉数完成了，就是一些细节不太好，比如下午练字会推迟到下午4.5点才去做。比如练字始终写不好。最近在家时间长，丁丁小牛顿翻得倒挺多，尤其丁丁，是真的很感兴趣。不知道后续还可以给什么书籍。

豫-骆妈0605B

腾妈，笔画写不到对应位置，对一年级孩子来说很正常啊！我发一份字帖给腾腾，平常可以用这个练。反复修改习惯不好，看好位置，一笔成，写的不理想也不要再擦了，争取下一个写好。一天不用练很多，一课生字用两天三天时间写完即可。

让他看大家，好像兴趣不大。
不爱看大家是因为有蓝精灵，需要把蓝精灵停了，一段时间之后再给视频，那时大家 就看了。
对丁丁兴趣浓厚就多给吧，挣是看丁丁的时候。后面可以备一些诸如《三毛》《父与子》漫画书，《幼童文库》，史记或四大名著连环画都可以。可怕的科学和科学画报，妈妈可以挑着给孩子读一些，不一定只读天书。

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220424-334
一、常规反馈
1.作息：7点起，9点上床，午睡无。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：九下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学拆字教案读一单元
9.数数：口算题一页
10.习字：几个字，每个字2遍
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑

苏-腾腾妈1506男

苏-腾腾妈1506男一 反馈打卡
20220425-335
一、常规反馈
1.作息：7点15起，9点半上床，午睡无。起床越来越困难了。
2.天书：最新科学指南无
3.伴听：九下历史，大概1h
4.三句话：上学路上陈述，放学聊聊学校
5.作业习惯：挺好，闹钟响就去
6.家校联动：无
7.读写姿势：低头还需弱提醒
8.语数英三科课本+拆字教案：语文数学拆字教案读一单元
9.数数：无
10.习字：完成学校语文作业
11.视频：无
12.阅读/亲子阅读：丁丁，小牛顿
13.运动：无
14.整理+家务：睡前整理书包书桌，家务无
15.家长修炼：无
二、重点实操项目
1.作业习惯：完成
2.记录表打卡：完成
三、家长反思和困惑