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楼主: camellia

[成长手记] 鲁饼妈1402B_饼饼和妈妈的成长记录

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 楼主| 发表于 2022-1-27 06:06:28 | 显示全部楼层
2022.1.26周三 腊月二十四
假期第13天
一、常规反馈
◆作息:9:30起,22点睡。
◆运动:游泳2小时,跳绳530个。
◆数学:①盲算,无;②笔算,无;③朗读,景山数学2下2小时,半本。
◆语文:①朗读,无;②写字,无。
◆英语:①朗读,无;②视频,无。
◆作业:①语文,无;②数学,无。
◆阅读:①自主 季诺漫画30分钟-1小时;②亲子 无。
◆伴听:教案三音频,只要在家就开着。
◆天书:伴听,雨林
◆家务:擦桌子、拖地
二、聚焦
◆过年的脚步近了,开玩了。
三、反思
◆今日抓住了运动和朗读数学,妈妈加油啊
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 楼主| 发表于 2022-1-28 08:34:22 | 显示全部楼层
2022.1.27周四 腊月二十五
假期第14天
一、常规反馈
◆作息:8:30起,22点睡。
◆运动:游泳2.5小时,跳绳480个。实际耗费了一下午。
◆数学:①盲算,26分钟,黄冈3页,景山1列;②笔算,2页,15分钟;③朗读,景山数学2下,合计1.5小时,20页。
◆语文:①朗读,回滚视拆生字,一二单元的,25分钟;②写字,一行。
◆英语:①朗读,回滚Lesson14;写单词,10个;②视频,无。
◆作业:①语文,无;②数学,无。
◆阅读:①自主 无;②亲子 无。全都用来看游泳的视频了,哈哈
◆伴听:教案三音频,只要在家就开着。
◆天书:伴听,雨林
◆家务:和面、拖地
二、聚焦
◆今天朗读数学,其中有一节课,是跟孩子一起的,其间有互动,有对话,有来往,有思考,有欢乐,孩子相当愉悦,不断的给自己竖大拇指,甚是陶醉得意。
所以,朗读数学,第一遍要非常慢,要花很多时间;第二遍,就好了。
三、反思
◆妈妈不能太自私,太懒惰,光想着做自己的事情,把孩子扔一边。趁着还是影响力最大的时候,要与孩子多互动。这也是孩子最喜欢,最高效,最易于接受的方式。
◆今天的早课,跟我备考时的感觉同亮了。体系感,一遍一遍的梳理。漫无目的思考和按照既定规则进行思维的能力。
◆这个寒假,需要抓住2件事,朗读数学和拆字,都是学期内没有时间和精力去弄的,多回头,多总结,不断的修正计划。
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 楼主| 发表于 2022-1-28 08:39:37 | 显示全部楼层
乔妈说的,没有明确目标,学期目标,半学期目标,月份目标,周目标。没有阶段总结。

扎心了。。。
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 楼主| 发表于 2022-1-28 08:40:03 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2022-1-28 08:42 编辑

大申爸:
其实呢,寒假很短,每天一个小时,确实也不多。妈妈们能带着孩子,把所有的练习册记录完,再完整地捋一轮,就很好很不错了。
练习册全都记录好了的孩子,开始一本一本地捋:捋的时候,只捋做过的题。就跟以前一样,看着自己写好的答案,自己把题目认真想一遍。

妈妈在旁边观察,只要孩子“认真想”了,那就可以了,不用去打扰。妈妈甭管他想什么,怎么想的——这些事情是管不了的。人在刚开始的时候,是无法控制自己的思维的,除非已经想熟练了,各种思考的角度和内容,每种都熟到拿起来就能思考的程度,才能制定去想什么,怎么想

什么叫“指定去想什么,怎么想”?例如,要求孩子思考每一道题,拟题人的主观意图、考核的主要知识点、挖的坑在哪里、解题的思路、解题的步骤、涉及到的学科思想方法、类似的题目、沿着被其激活的学科知识体系,捋一下父节点,各个子节点、对于一小节的内容,从考核点的角度进行概括、总结..........

很多很多,无穷尽的。
从高考的考查对象来讲,对于顶级的考生,他肯定是要考查考生能否从上述某些的“思考内容”上,进行有效思考。在这方面,理科是隐含着的;文史哲则是直接考。

这些东西呢,大致可以归结到“按照既定规则进行思维”的范畴里边去。
“按照既定规则进行思维”能力是人们生活中必须的一种基本能力。
这种能力不能针对具体的思维要求,硬“搭建”起来;而是要在“漫无目的”的思维中,自己涌现出来,在意识中被定型的。这种漫无目的地思考,让头脑自己涌现出类型的过程,是必须的;涌现出来的典型类型,可以被大脑当做“范例”,为以后大脑按其他的要求建构能力,提供参照和模板。
我们借助孩子的作业,给孩子提供模拟这类思维过程的机会。

妈妈已经帮孩子记录好作业了,对吧?这个工作需要妈妈引导,要花费妈妈的时间和精力的;记下来,孩子自己阅读自己的作业,进行思考,就不需要妈妈做别的太多事情了。

大申爸:
把学习还给孩子自己,妈妈把自己摘出来,这是当妈之道。妈道。

但是呢,妈妈也不是撒手,要求一下,就完事的。还要妈妈做一件事:给孩子当个专注做事情的榜样,让孩子模仿的天性发挥作用,以便能让他坐得住,思考一整个小时。

妈妈可以安静地阅读,看聊天记录,专注地聊天,上网浏览,写东西.....都可以。只要妈妈孩子同处一室,妈妈专注地做一件事,就是孩子模仿的榜样了。
当然了,妈妈不能打游戏,不能追剧....就是不能做孩子自己也感兴趣的那些事。这个不消解释

慢慢地养成这个习惯哈:妈妈孩子各自专心,妈妈专心地当榜样;孩子专心地模仿妈妈。每天一个小时,孩子思考自己做过的功课。

孩子只要是阅读,思考,就可以了。阅读那一科的练习册,具体哪些内容,怎么阅读,思考什么.....这些妈妈都不管,留给孩子自己去决定。但是,也有最基本的要求:阅读做过的!没做过的题,暂时不要求读。

妈妈要不断地给孩子植入行动的意图,每节课结束,说好明天几点到几点,捋作业;第二天早上,遇到孩子,再提示一遍;到了点儿,要求开始;
妈妈保证课时按计划开始,以身作则,榜样给孩子,安静地坐着思考,一个小时;每节课,定时55分钟。剩下五分钟,让孩子陈述一下这节课看过哪些题,妈妈记录下来。

妈妈如果发现孩子无法阅读自己做过的作业,深入不进去,不要拘泥形式硬做。这样的娃,妈妈要求娃看自己做错的题,看完后,把作业本给妈妈,自己背着陈述题目。已知什么,求什么,自己对题目的理解。不要求陈述解题思路和解题内容哈

就是口述错题的题目本身。
注意哈,无论哪种娃,妈妈都要坚持“一遍一遍”地捋。
把数学两本练习册捋一遍;或者把数学量本练习册上的错题题目说一遍。
数学捋完,捋语文,语文捋完来英语.....九科全都弄完一遍,从头再来一遍。
其实呢,这个寒假,娃能搞一遍,就很了不起了。

注意哈,妈妈们:只要孩子思考,那就推着孩子“往前走”。最大的价值,来自孩子自己把一个学期的内容,系统地捋一遍的感觉。不在于捋得有多深。
如果妈妈在过程中追求“深度”,追求“把错题都解决”,追求“知识体系”,那么,2月20号开学的时候,妈妈就会发现,你一科都没捋完。
一天只有一个小时,做不了太多事情的!

大家要有发展的眼光,用发展的眼光看问题:下个学期,这种第一遍捋,其实是发生在每个周末的。每个周末,孩子把上个星期各科做过的题,捋一遍——就是思考一遍。
第一遍非常慢,要花很多时间;第二遍,就快了。
今天暑假,孩子就可以系统地把一个学期的内容,再思考一遍;这遍不需要多少时间了;
完了之后,再来一遍;需要时间更少。

大申爸:
体系感是从这样一遍遍的对熟极流畅的成体系内容的思考梳理中,涌现出来的。

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 楼主| 发表于 2022-1-29 20:00:35 | 显示全部楼层
2022.1.28周五 腊月二十六
假期第15天
一、常规反馈
◆作息:9点起,22点睡。
◆运动:游泳2.5小时,跳绳500个。实际耗费了一下午。
◆数学:①盲算,27分钟,黄冈4页,景山1列;②笔算,2页,9分钟;③朗读,景山数学2下,合计1.5小时,2下可算读完了。一星期读了2本书,2上和2下。
◆语文:①朗读,视拆生字,2下第三单元,25分钟;小古文,新2旧1。②写字,一行。
◆英语:①朗读,回滚Lesson13;写单词,10个;②视频,无。
◆作业:①语文,无;②数学,无。
◆阅读:①自主 季诺漫画;②亲子 无。
◆伴听:教案三音频,只要在家就开着。
◆天书:伴听,雨林
◆家务:切面条、拖地
二、聚焦
◆今天视拆课本生字,娃拆出成就感了,比书的编者拆得都妙,赞!
三、反思
◆ 没空,猪队友也放假了,拖后腿的来了。
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 楼主| 发表于 2022-2-6 19:55:22 | 显示全部楼层
2022.1.30-2.5 周日到周六
腊月二十八到正月初五
◆作息:混乱
◆运动:每日户外6-8小时,晒得黑乎乎
◆数学:①盲算,20分钟*6天;②笔算,2页*3天;③朗读,景山数学3上,一星期也没读完1本书。
◆语文:①朗读,视拆并回滚,2下生字,15分钟*3天;②写字,无。
◆英语:无。
◆作业:无。
◆阅读:①自主 季诺漫画;②亲子 无
◆伴听:无
◆天书:无
◆家务:无
二、聚焦
◆玩,每天跟小伙伴玩到天黑也不回家,折磨鱼,放鞭炮,把不让干的事情全都干了个遍。发现小孩子们聚在一起,胆子贼大,啥事都敢干,天都敢捅个窟窿
三、反思
◆下周计划,①需要应付学校五花八门的双减作业了。②继续视拆回滚2下课本的生字,要拆到熟。③继续朗读景山数学。④继续体会“慢”。
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 楼主| 发表于 2022-2-10 08:49:39 | 显示全部楼层
蓝血十杰:
继续回到实操上来,实操数据尽量量化,只有量化了才有可能优化。
先学习把某一项记录的详细, 伴听时长及内容, 朗读页数及内容, 阅读书名及页数, 写字的个数, 运动时长, 跳绳个数,等等都可以量化记录。
抓好一样, 做透做实。
妈妈们现在捋好自己的实操积累, 几年后带着娃捋作业记录才能得心应手。
(乔妈说)
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 楼主| 发表于 2022-2-10 08:50:09 | 显示全部楼层
2022.2.8周二 正月初八
一、常规反馈
◆作息:7点半起,21点半睡。
◆运动:户外2.5小时,跳绳630个,爬杆子,爬出成就与自信了。
◆数学:①盲算,28分钟,黄冈2页;②笔算,6页,30分钟,作业赶工;③朗读,景山数学3下,52页,书的一半。
◆语文:①朗读,视拆生字,二下课本第七、八单元,30分钟,整本书拆完一遍,滚了一半;小古文,新2旧1。②写字,硬笔作业半张。
◆英语:①朗读Lesson13,写单词1列;英语积累每日10分钟。②伴听,课上内容20分钟;③视频,无。
◆作业:无,打算开学前3天赶工。
◆阅读:①自主 季诺漫画30-40分钟;②亲子 泌园春•雪。
◆伴听:教案三音频,听完了,估计只捕捉到了“说文解字”这个词汇。改听(语言文学艺术)这条线了。历史继续拖
◆天书:伴听,雨林;
◆家务:无
◆其他:晚上跟猪爸爸下棋1小时。
二、聚焦
◆无
三、反思
◆ 离开学还有6天,用3天时间朗读景山数学,另外3天鼓捣双减作业。
◆ 开学后的那一周,待发下新书,语文课本+拆字、数学课本再朗读一遍。3遍over。
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 楼主| 发表于 2022-2-10 09:02:32 | 显示全部楼层
2022.2.9周三 正月初九
一、常规反馈
◆作息:8点半起,22点半睡。
◆运动:户外2.5小时,爬杆子,跳绳500个。
◆数学:①盲算,28分钟,黄冈2页,景山1列P40;②笔算,6页,30分钟,作业赶工;③朗读,景山数学3下,36页。
◆语文:①朗读,回滚视拆生字,二下课本第一、二单元,25分钟;小古文,新2旧1。②写字,硬笔作业2行。
◆英语:①朗读Lesson12,写单词1列;②伴听,随机内容20分钟;③视频,无。
◆作业:无
◆阅读:①自主 季诺漫画30-40分钟;英文丁丁,好几本,看得晚上不睡觉,说太好看了;②亲子 泌园春•雪。
◆伴听:(语言文学艺术)这条线,只要在家就开着。文学太容易上道了,一个哈姆雷特都能听的津津有味。
◆天书:伴听,雨林;
◆家务:无
◆其他:晚上跟猪爸爸下棋半小时多。
二、聚焦
◆漫画,感觉娃真是入了迷。回想我小时候,就缺了这一环,只让看文字书,到现在一点读图的能力也没有,完胜老妈。
三、反思
◆ 娃怎么那么多的万一……,穷追猛打的,“万一”到天尽头的感觉。
◆ 阿诺的实操量化数据,真详细,学习了。
◆ 谷爱凌,在用国家意志宣传她,好大一盘棋
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 楼主| 发表于 2022-2-11 10:34:10 | 显示全部楼层
2022.2.10周四 正月初十
一、常规反馈
◆作息:8点半起,22点半睡。
◆运动:户外2.5小时,爬杆子,跳绳600个。
◆数学:①盲算,28分钟,黄冈2页,景山2列P40/P60;②笔算,6页,28分钟,作业赶工;③朗读,景山数学3下,25页,今天终于把3下读完了。
◆语文:①朗读,回滚视拆生字,二下课本第三、四单元,25分钟;小古文,新2旧1。②写字,硬笔作业2行。
◆英语:①朗读L11,写单词1列;②伴听,随机内容20分钟;③视频,无。
◆作业:无
◆阅读:①自主,英文丁丁6本;②亲子 无
◆伴听:(语言文学艺术)这条线,只要在家就开着。
◆天书:伴听,雨林;
二、聚焦
◆漫画,找来以前的反馈,看他迷中文丁丁是从去年1月份,一直看到了5月份,现在隔一年了,他又翻出来烙烧饼。漫画的敏感期我是捕捉到了?
三、反思
◆ 看他拆字如此欢喜,联想到这个部件跟五笔一样,就固定的那些个,那是不是可以跟朗读数学一样,一路拆到6年级呢?语文,“字”的问题解决了,接下来就可以词语和句子了,我是不是又瞎作了?
◆ 学习萱妈反馈,不敢说跟孩子共成长了,我这个笨家长需要提前学习和成长。
◆ 根据3月1日执行的一些规定的趋势来看,蜘蛛网上的虫子们,蹦达到哪里都是肉
◆ 作息一直搞不定,这可如何是好
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 楼主| 发表于 2022-2-12 08:58:43 | 显示全部楼层
2022.2.11周五 正月十一
一、常规反馈
◆作息:8点半起,22点半睡。
◆运动:户外2.5小时,爬杆子,跳绳510个。
◆数学:①盲算,30分钟。黄冈2页;景山,1列P40,视算1页,P60;②笔算,6页,23分钟,作业赶工;③朗读,景山数学4上,23页。
◆语文:①朗读,回滚视拆生字,二下课本第五、六单元,25分钟;小古文,新2旧1。②写字,硬笔作业2行。
◆英语:①朗读,回滚L11,写单词半列;②伴听,树屋2倍速,20分钟;③视频,无。
◆作业:无
◆阅读:①自主,英文丁丁6本;②亲子 无
◆伴听:语言文学艺术,今天听艺术的故事,牛妈读得好好!
◆天书:伴听,数学类
二、聚焦
◆ 漫画,废寝忘食的在看,受他影响,我把申爸的初中指南也看完了一本。
三、反思
◆ 看他傻乎乎的,我窃喜:①伴听又可以多放一阵子了;②阅读敏感期来的越晚收益越大,最好三年级以后。
◆ 学会等待,使劲焖着,以最小的代价获得最大的收益。利用孩子生理心理发展的特点、规律,在等待的时候去做更加重要的事情。
◆ 实操,需要具有灵活性,及时地调整策略,及时地调整目标,让孩子的时间的效用达到最大化。不要用蛮劲儿,不要给孩子制定硬计划。充分尊重孩子内在的发展规律。
◆ 他猛看书的时候我担心他英文视频啥时候刷,他猛刷英文视频的时候,我担心他的书啥时候看,要摁住自己瞎作的小心思

果然,看完申爸的指南一本,我的实操又回到正路上来了{:4_184:}
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 楼主| 发表于 2022-2-16 10:35:26 | 显示全部楼层
2022.2.12周六 正月十二
一、常规反馈
◆作息:8点半起,22点半睡。
◆运动:户外2.5小时,爬杆子,跳绳580个。
◆数学:①盲算,无;②笔算,6页,28分钟,作业赶工;③朗读,无。
◆语文:①朗读,小古文,新3;②写字,硬笔作业1行。
◆英语:①朗读, L9、L10,写单词半列;②伴听,树屋2倍速,20分钟;③视频,无。
◆作业:数独6个,填四宫格和六宫格还算顺利,卡到九宫格了,哈哈
◆阅读:①自主,英文丁丁5本;②亲子 无
◆伴听:语言文学艺术
◆天书:伴听,数学类
二、聚焦
◆ 学校作业,还有好几个手工作业和好几张手抄报。。。
三、反思
◆ 无,学校作业把我弄得烦躁焦绿了
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 楼主| 发表于 2022-2-16 10:36:40 | 显示全部楼层
2022.2.13周日
一、常规反馈
◆作息:8点起,21点40睡。
◆运动:晚上与猪爸爸散步1小时。
◆数学:①盲算,27分钟,2+1+1;②笔算,4页;③朗读,无。
◆语文:①朗读,视拆生字,无;小古文,新2旧1。②写字,一行。
◆英语:①朗读,回滚L9-10;写单词,半列;②视频,无。
◆作业:制作元宵灯谜灯笼,要了我的老命了
◆阅读:①自主 英文丁丁,30分钟;②亲子 无。
◆伴听:语言文学艺术
◆天书:伴听,数学类
◆家务:无
二、聚焦
◆  作业,做灯笼,一天白瞎了
三、反思
◆  无
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 楼主| 发表于 2022-2-16 10:37:09 | 显示全部楼层
鲁饼妈1402男
2022.2.14周一
一、常规反馈
◆作息:8点起,22点半睡。
◆运动:无
◆数学:①盲算,30分钟,黄冈3页+景山1列p40;②笔算,3页;③朗读,无。
◆语文:①朗读,回滚视拆生字,第八单元;小古文,新2旧1。②写字,无,写作文抵了
◆英语:①朗读,回滚L8;写单词,半列;②视频,无。
◆作业:写2篇假期小作文+4张手抄报。
◆阅读:①自主 无;②亲子 无。
◆伴听:语言文学艺术
◆天书:伴听,数学类
◆家务:无
二、聚焦
◆ 双减作业,又是一天白瞎了
三、反思
◆  无
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 楼主| 发表于 2022-2-16 10:56:02 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2022-2-16 10:57 编辑

鲁饼妈1402男
2022.2.15周二 正月十五
一、常规反馈
◆作息:9点起,22点半睡。
◆运动:无
◆数学:①盲算,27分钟,黄冈p40-41,景山1列p40;②笔算,3页;③朗读,无。
◆语文:①朗读,拆字,无;古文,无;②写字,无。
◆英语:①朗读,无;②伴听,树屋2倍速,20分钟;③视频,无。
◆作业:手抄报涂色,写数学统计表,写阅读日志,给读过的书评价三个词,画一张画,拍饺子制作流程,拍音乐节拍视频,填健康跟踪卡……
◆阅读:①自主 英文丁丁,30分钟;②亲子 无。
◆伴听:语言文学艺术
◆天书:伴听,数学类
◆家务:收拾桌子
二、聚焦
◆ 双减作业,减了谁的负?
三、反思
◆ 学校五花八门的作业,鼓捣了4天,弄的我,嗓子冒烟儿牙上火
◆ 明天开学了,我终于解放了
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 楼主| 发表于 2022-2-16 11:04:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2022-2-16 11:46 编辑

1.看宇飞妈反馈,回忆当天上课情况,然再推测明天上课内容,是个好习惯
捡起来!要点:低年级抓形式,重习惯,高年级往里塞内容。
2.把那个记录作业的小表,捡起来!

回到家:
0.先盲算
1.回忆当天再推测明天
2.打开作业记录本
3.根据他记的,问问他打算如何完成
我只是问问而已。。。
乔妈给了我方向:捡起来这个很适合一个大任务,分割成小任务, 持续的进行,保持连贯性和温故知新呀。

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 楼主| 发表于 2022-2-17 11:01:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 camellia 于 2022-2-17 11:07 编辑

鲁饼妈1402男
2022.2.16周三 开学第1天
一、常规反馈
◆作息:6点50起,22点睡。
◆运动:无
◆数学:盲算,33分钟,黄冈p42-43,神游多,光打岔,估计开学见到小伙伴心都飞了。
◆语文:①盲拆,课本第1课生字;②朗读,课本第1课诗 + 小古文,新1旧1。
◆英语:①朗读,L7;②伴听,树屋2倍速,20分钟。
◆作业:①数学,笔算,口算3页;②语文,写,课本第1课诗。
◆阅读:①自主 英文丁丁,30分钟;②亲子 无。
◆伴听:无,都没电了,忘记充
◆天书:伴听,数学类
◆家务:收拾桌子
二、聚焦
◆ 开学第1天,小孩儿嘴上说不开心其实蛮新鲜的,白天听那意思,也没正经听课,光跟同学瞎聊天了。
三、反思
◆ 研究了半天卷子,最后买了景山的,用黄冈紧跟课内,景山拓展拔高,晕不晕,作不作。
◆ 买了本半导体•芯片的书,打算晚上天书,看美国老欺负中国,气人!
◆ 说一说,昨天加的那个预估明日上课内容的点,小孩儿今天信心满满的上学了,说我肯定都猜对了,哈哈!
◆ 今日实操无运动,明日一定改。。。
最后,说一说气人的猪爸爸,中奖了个小ai音箱,回家就玩开来,影响孩子,多烦人~

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 楼主| 发表于 2022-2-18 10:45:16 | 显示全部楼层
鲁饼妈1402男
2022.2.17周四
一、常规反馈
◆作息:6点50起,22点睡。
◆运动:户外1小时,跳绳530个
◆数学:盲算,33分钟,黄冈p43-p44,状态比昨天好多。
◆语文:①盲拆,课本第2课生字;②朗读,课本第2课文 + 小古文,新2旧1。
◆英语:①朗读,L6;②伴听,树屋2倍速,20分钟。
◆作业:①数学,笔算,口算2页;②语文,课后习题
◆阅读:①自主 英文丁丁,30分钟;②亲子 无。
◆伴听:荷马史诗
◆天书:伴听,数学类
◆家务:无
二、聚焦
◆ 无
三、反思与学习
◆ 朗读要点:从小就要慢速、匀速、清晰、准确、大声。一开始就走对,不用纠偏。
◆ 伴听:史记来一遍,五千年多遍,再史记。
◆ 共同点都是小时候妈妈给讲了很多故事,我的亲子和天书,不能偷懒哪!
◆ 小娃妈反馈要点,努力把娃心理的主观感受扒出来,经常回看自己的反馈打卡
◆ 甜妈说动笔太多有依赖,是脑子在偷懒。啊啊,说我呢
◆ 都在看小方圣经,我不想学习,怎么办~
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 楼主| 发表于 2022-2-21 13:38:44 | 显示全部楼层
乔妈在前边研究,我在后面窃取劳动成果
关于数学学习的, 跟乔小提琴师姐的爸妈聊天哈。 妈妈是之前国内的高中数学老师。
小师姐是数学-音乐-体育的闭环培养。 她妈妈跟我唠数学的学习。跟我讲5年级的内容自学完,去衔接預代数 prealgebra。
代数妈妈带着,几何请了专作数学竞赛的老师。
想跟花果山的时间表比对一下。 10岁以后学奥数就是5年级, 花果山的娃都能拉伸,5年级把课本都读完都是秒过的事情。
那位妈妈还和我聊了为什么这样做, 小学阶段的内容让数感纯熟, 就可以开始学习預代数进入代数体系,然后几何体系,代数几何结合,延展函数,三角函数,解决更广义的几何问题, 进入微积分的学习这样的过程。
小师姐是5年级学初中的知识,从基础走起,不急着报竞赛班。这样看来是重合的,花果山奥数学习的路线是要更高的。
小师姐是个小牛娃, 在魁省的法语数学竞赛中,3-4年级段的排名第9,法语题目比美国竞赛题要难度大很多。因为语言在北美有地域性,竞赛仅限本省。 另外,小师姐妈妈不推荐怪兽学院(国内也挺有名)给乔,觉得里面题目的设置娱乐性的部分喧宾夺主,太花哨,没必要。是个原生态的数学妈妈,秉持数学问题本身就足够吸引人的那种。看到群里的妈妈都把拉伸做的到位持续,就多琢磨了这个时间线。梳理这个,就是想安抚自己,不用着急,时间在我!

这是小师姐妈妈发给我的:预代数学完,可以先学几何,再学代数,因为几何需要想象力,也锻炼形象思维和直觉。 结合现在的几何成像的小作坊捋, 大伙也可以多留心。娃长的太快了,5年级转眼就到了。
小学就是数的认知,各种形态,都是一个维度上的。
关于代数几何的捋。 先几何后代数, 或者先代数后几何。先几何能提速对代数运算的理解, 先代数的确是铺垫好计算工具了,但也有弊端是娃可能不知道怎么用,都太抽象。等到几何, 尤其是解析几何上来啦, 代数工具又忘了, 还要再穿插补复习。 我在两个7年级娃上观察到的。 这样看来函数有一种切入点是捋解析几何。
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 楼主| 发表于 2022-2-21 13:41:08 | 显示全部楼层
鲁饼妈1402男
2022.2.18周五
一、常规反馈
◆作息:6点50起,22点睡。
◆运动:户外1小时,跳绳500个
◆数学:盲算,29分钟,黄冈2页,景山1列p40,开始老打岔,被我使劲吼一顿,好了
◆语文:①盲拆,回滚本周学习内容,课本第1、2课的生字;②朗读,课本第1、2课文 + 小古文,新2旧1。
◆英语:①朗读,L5;②伴听,树屋,20分钟。
◆作业:①数学,笔算口算2页+第一单元卷子1张,30分钟;②语文,卷子一张,周日做。
◆阅读:①自主 英文丁丁,30分钟;②亲子 无。
◆伴听:荷马史诗
◆天书:伴听,数学类
◆家务:收拾碗筷
◆其他:视频,冬奥双人花滑,2小时,冰上芭蕾,美呀
二、聚焦
◆ 无
三、反思与学习
申爸早课
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 楼主| 发表于 2022-2-21 13:42:25 | 显示全部楼层
鲁饼妈1402男
2022.2.19周六
一、常规反馈
◆作息:8点起,22点睡。
◆运动:无
◆数学:回滚朗读课本一半
◆语文:①盲拆,无;②朗读,小古文,新3。
◆英语:①朗读,L4+写单词1列;②伴听,树屋20分钟,抱着听起来,这能听懂了?
◆作业:无。
◆阅读:①自主 英文丁丁,今天看完了;②亲子 无。
◆伴听:成语故事
◆天书:无
◆家务:收拾碗筷
◆其他:视频,BBC一集;补书法课作业,硬笔一张半,软笔3张。
二、聚焦
◆ 无
三、反思与学习
◆ 无
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 楼主| 发表于 2022-2-21 13:42:41 | 显示全部楼层
鲁饼妈1402男
2022.2.20周日
一、常规反馈
◆作息:8点起,22点睡。
◆运动:户外3小时,跳绳570个
◆数学:①盲算,无;②朗读,回滚课本40页p59-99
◆语文:①盲拆,无;②朗读,无。
◆英语:①朗读,无;②伴听,树屋20分钟;写句子,让句子变胖3*6句,40分钟
◆作业:语文卷子一张1小时
◆阅读:①自主 季诺漫画,丁丁看完挂起了;②亲子 无。
◆伴听:成语故事
◆天书:雨林
◆家务:无
◆其他:硬软笔习字2小时
二、聚焦
◆ 周末烦
三、反思与学习
◆ 夸孩子的目的是让孩子真的被看见,因为被看见而备受鼓励。划重点,被看见
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 楼主| 发表于 2022-2-21 13:46:00 | 显示全部楼层

按照申爸的观察是说,妈妈们,大部分,努力过头了。

当然了,努力多,收获多少也会多一些;但是,努力过了头,会有两个问题。
一个是对孩子的性格不好;另一个是你的机会成本太高。

花果山的娃,普遍给妈妈弄得“学习时间太多了”,留白自己瞎混的时间,少得可怜。

麻麻你们要知道,你作为成年人,你对于你未成年的孩子,最宝贵的贡献,在什么地方。‘’

那你妈妈如何能够帮助孩子学会“思考”?

唯一的办法,就是妈妈引起孩子的“注意”。

那么,什么是孩子的“注意”呢?认真看宝妈的回馈。孩子在口述数学课本的时候,孩子产生了一种感觉。对于孩子来讲,这种感觉很明晰。但是,要把这种感觉描述给妈妈,就犯难了。

妈妈要放松,因为你的目的,就是引起孩子的“注意”。这就说明了“注意”是什么:孩子只要努力地试图给妈妈解释他的想法,他就必须设法做两件事:

第一,设法仔细审视头脑保存下来的有关这种感觉的记忆,以便描述得更清楚些。你想跟别人说明一件事情,你只能仔细地去看你要说明的东西,对吧?
第二,设法让“那种感觉”重现,以便丰富自己头脑中的记忆。

对于自己的娃来讲,妈妈最可宝贵的价值,就是“教会”娃思考。怎么才能教会娃思考呢?思考本身是一个封闭的内部过程,没有任何人,能够深入到这个过程本身,来教别人思考;唯一能做的,就是不断地引发孩子的“注意”水平。

保持孩子的注意水平,让孩子的头脑,不断地努力,设法思考。

这个过程呢,是一个高度私人化,个体化的。社会很难提供训练的机会,只有自己的妈妈,可以一对一地能做到。

妈妈们都像宝妈这样,继续引导自己孩子,说在捋作业,陈述课本过程中的主观感受哈。

陈述的过程就是思考的过程,不断地解释自己的感觉到底是怎么回事的过程,就是深入思考的过程。
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 楼主| 发表于 2022-2-21 14:07:26 | 显示全部楼层
今天呢,是开学的第一天。AB班妈妈,要集中起自己的精神了。
如果,一个学期,你打算做好一件事的话,那你妈妈要决定了,这学期,你打算做好哪件事?站在今天这个时点上,往前看看,往后看看。

看看后边:上个学期,你妈妈哪件事做好了?自己仔细想一想;上上个学期呢?

如果没有,那就不要多想,这个学期,就做好一件事就好了么!做好一件事,做到,就比上个学期,大上个学期强,对不对?不要站在9月1号,下个学期开学的起点上,往后看看.....怎么跟现在的感觉一样:“上个学期一整个学期,也没哪件事做好了。”

其实呢,任何的失败,都是追求完美的结果;任何的成功,都是死抓住一件事的结果。

死抓住一件事,最后导致成功的,叫做“主要矛盾”。
那妈妈说了,“主要矛盾”不可以是两个吗?两个都主要。
如果你觉着主要矛盾是两个,那么,这意味着你根本没抓住主要矛盾——主要矛盾的定义就是“最”重要的那个。你搞两个,说明你根本就没抓着主要矛盾么。

任何成功都是抓主要矛盾的结果,就意味着“任何成功都是遗憾的艺术”。你抓了主要的,就意味着你丢了除了主要以外的其余所有的。

如果你想照顾其余所有的,那就意味着,你根本就没抓主要的矛盾。
任何事物,它都有其内在的规律。比如说,作用力和反作用力一样大;化学反应前后,参与反应的原子的个数是不变的;你去扔硬币,正面朝上的比率,肯定是50%。
这些物理上的,化学上的还有数学上的规律,大家都是不假思索加以承认,并且接受为“绝对正确”的观念,再回过头去,拿这些基本观念看待这个世界。

数理化的领域,人们做得很好。
但是,在社会领域,在心理领域,人们做得往往不好.....不是不好,而是很烂。

首先,就没有认识到说,抓主要矛盾,是把任何事做成功的必须。这是社会、心理领域的基本规律,跟数理化里边的那些规律,一样的规定性十足。
其次,要在意这些社会心理规律,要跟数理化领域的规律一样,把它作为基本观念接受下来,作为基本观念,看待这个世界。

这什么意思啊?
申爸举个例子哈。
在咱们花果山,已经很少有那些喜欢理论,喜欢挑战,可就是觉着自己还没有做出完美的计划,值得到自己的孩子那里去实践的妈妈。
这样的妈妈,社会上多不多呢?
很多的。尤其是自诩为“知识分子”的那些妈妈,永远在准备,或者准备着自己的准备,对任何实际的操作,都有永远完结不了的疑问和挑战。
就是不动手。
还没等动手,孩子就大了。
这样的妈妈,我们的策略是什么呢?
踢掉,滚蛋。
并且,这是我们永远的策略。

这些妈妈问题出在哪儿?她直接违反了抓主要矛盾的原则。教育孩子的最大的主要矛盾是什么?是做!
你只有去“做”,怎么做的问题才能解决。那些只有在自己搞清楚“怎么做”之后,才决定“做不做”的妈妈,让她们永远滚蛋,不要在她们身上浪费时间。
这些人的基本哲学观,是错误的。她们的哲学观,违反了基本的原理,违反了“抓主要矛盾”的原理。
作为一个妈妈,教育孩子的最最主要的矛盾,“做”,抓稳了之后,次要的矛盾,才上升为主要矛盾:你这个学期,主要矛盾是哪件事情?
一旦你把这个学期的问题解决了,那么,接下来的最显眼的那个次要矛盾,在下学期,就上升为主要矛盾了。
这就是客观规律。所有的成功,都是这样一个阶段,一个阶段地做成的。

陈述数学课本,是不是主要矛盾?是。但是,那是你早就应该解决了的问题!
陈述数学课本,都提出多少年了?你妈妈早应该把它变成孩子的日常了,对吧?为什么会成为日常,是因为在以前的某个学期,你把它当做主要矛盾么:我别的都不管,我就要这一个!
你没有。
到今天,还磨磨唧唧地在弄。
这个意思,就可以这样表达:因为以前你没有抓主要矛盾,导致目前的困境。
好了,捋作业。
值不值得作为这个学期的主要矛盾去抓?
值得,那就“我只要这一个,别的不管!”

开学第一天,因为作业很少,10分钟就弄完了。剩下的50分钟,干什么?
跟孩子说:今天开学第一天,作业少,咱们10分钟,弄完就拉到,剩下50分钟时间,都奖励给你了!
爽快点儿!
“明天,你要是效率高,节省下时间,也都跟今天一样,全奖励给你!”
以后,都这样。
如果你麻麻舍不得那50分钟,非要把陈述数学课本拿进来,把时间占完。那从孩子的角度看起来,哪个是主要矛盾啊?
陈述课本还是捋作业?
肯定是陈述课本么!
哪里有50分钟都不重要,10分钟反而主要的道理?
你这就乱套了,直接违反“抓主要矛盾”的客观原理了,对吧?结局不会好的

其实呢,你妈妈要有预判,自己心里要明镜儿似的:这个作业,增长的速度是极快的。要不了大后天 ,每天一个小时,就完全不够用了。
你要动脑筋的,不是这开始的两三天,空余出来的百十分钟怎么用,而是要琢磨,未来一个小时不够用,怎么提高效率的问题。
申爸就跟你讲,你妈妈就自己看看自己,自己说说:你那么多学期,无数的小时可以用的时候,孩子的作业你看都不看,干嘛非盯着这百十分钟的时间,不放呢?

你就下个“有生以来最大的决心”,爽快地放弃这百十分钟,白送给孩子了,会死人么?
嗯....这个:麻麻自己先学会,怎们把事情办成。完了呢,你妈妈再设法教会孩子,怎么样娃也能把事情办成。

麻麻们都培养“能想到,能做到”的娃出来哈。
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 楼主| 发表于 2022-2-21 14:21:56 | 显示全部楼层
思思妈讲话要点:
二年级的娃,其实很好带,他们经过学校老师的培训,已经能识别什么是真正的要求,只要妈妈提前跟他约定好,妈妈过程中坚定且平静,只说要求,不骂人,不发脾气。
他们对于妈妈的合理要求,都能执行。不象高年级,需要沟通技巧,也不象学前,需要哄。

妈妈第一个问题是,心软,孩子一哭闹,就自己退让,说好的要求自己打破,那孩子只会变本加厉的帮你打破之前的约定,一天得逞,天天得逞。
妈妈第二个问题是,头脑发热,孩子不听不做,妈妈没有别的办法,心里一急,就开始吼叫,这是因为她不知道别的方式,这前吼的方式奏效了,那就偷懒继续用。
吼下来,孩子面临压力,迅速执行,但是心理上的伤害日积月累。

妈妈主观上放弃思考办法,走自己觉得省力的路线,后面的路只会越走越窄,直到高年级,没有路能走。

教育孩子是费脑费心的活,孩子是个活物,不是我发的这些文字里能概括得了的,他们聪明又狡猾,会看眼色,会钻漏洞,会挑战你的底线

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