20冀-田田妈0805B六实践反馈

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
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20210107-09

一、常规反馈：
1、鉴于河北疫情原因，7号学校开始放寒假，进入网课学习阶段。
2、6:30起床，吃饭，7:20开始上网课，上午五节课，下午四节课。
3、中午休息一下，吃饭，跟同学下围棋解闷。
4、7号晚上学习如何开启腾讯会议，组织同学们自习课共同学习，各种建群。
5、8号、9号均按学校课表要求上课，期间基本没有休息时间，自习课还要组织同学一起学习，老师和班主任随时进入会议督导。又建了很多群，课代表群、数学群、英语群、物理小组群......
二、感悟
1、学校的老师督导很到位，早晨群里提醒孩子们起床，发洗漱照片，早餐照片，课前语音打卡，然后开始网课。自习课老师随时各种提醒。
2、学生的各种忙碌，课代表头一天提前通知班里第二天要准备的东西，晚上帮助老师催缴作业，查看作业情况。刚开始两天，田的适应能力还可以，各项工作按部就班，老母亲很放心他自己网课。
3、今天班主任发来田月考成绩，班级5，年级76，田高兴地蹦蹦跳跳，目前是月考最好成绩，希望田能不断突破自我，越来越好。这次给了田足够的信心，看了一会儿课外书，自己又去努力了。
4、田主动要求买点数学和物理的试题，要刷一下题，明天安排上吧！这可是第一次要求哦！
4、

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
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20210111

一、常规反馈
1、早睡早起：每天6:30起床，晚上10点睡觉。
2、各科学习：紧跟学校课表，上午五节课，下午四节课，晚上新增加两小时自习。自习要求全程摄像头，实打实的学校住宿模式。
3、其它拓展：无。
4、运动：跟爸爸跑步。
二、感悟
1、经过两天的网课调整，这周老师要求晚上强制自习（估计前两天上自习的人比较少），田有些小抱怨，但迫于老师的威力，还是乖乖上课了。
2、下午5:40下课后，爸爸要求一起去跑步，商量好久，田终于同意了。结果回来有些晚，晚上的自习被数学老师批评了（田是数学课代表，很看重这个身份呢！），田有些失落，对运动有些抵触。我觉得也确实是有些困难，但依然劝解田要多运动，运动时间可以缩短，但不能不运动，运动是为了更好地投入学习。田觉得运动完，自习没上好。我建议以后，要规划好运动时间。
3、关于期末考试，老师说要等开学后再考试。询问了田的复习计划，田说自己心里有数，只需开学后的几天集中复习即可。我又问田平时考试各科是如何复习的？历史、地理、生物这三科，基本上是翻开课本，头脑里开始从第一课往后过电影，能清晰走过的，就没问题，不能的重点背一下。基本上不太清晰的也不多，最后的大题需要背的背一下。政治就稍微差一点，需要多一点时间背诵。如果背不完呢？尽量背完，背不完也没事，自己发挥一下，看看别的题目里有没有类似的说词，可以借鉴。（心态还不错！）语文主要是作文问题，数学跟着老师，自己平时再练习题，主要是太马虎，往往读题有遗漏，计算差错不多；英语虽然不太好，但自己一直在进步。
4、田也跟我交谈了一下同学的情况。感觉越聪明的同学越调皮，上课不听课考试也中上等；特别听话、老实、老师说啥做啥、学习也很刻苦的同学，有那么几个，缺怎么也考不好；学习最好的女同学，踏实、刻苦，却被摧残得身高太小；而自己呢！有点聪明，上课认真听的话，就会接老师的话，被老师以扰乱课堂的名义请出去，不太认真听的话，又会被老师说注意力不集中，真的好难啊！听话的同学，下课会立即问老师题目，而田下课了，就想着出去玩，自习课再看看题目，会就过，不会再问。对自己的评价，聪明却淘气，老师 越管自己就越犯错，用田的话就是：哪里有压迫哪里就有反抗。愉快的夜谈结束！

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
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20210112

一、常规反馈
1、早睡早起：每天6:30起床，晚上10点睡觉。
2、各科学习：紧跟学校课表，上午五节课，7:20——11:50下午四节课，2:00——5:40晚上两小时自习，7:00——9:00。自习之后，又进行了英语和历史的背诵视频，跟组长交流背诵情况。
3、其它拓展：无。
4、运动：鉴于昨天的批评，田坚决不同意，跟弟弟玩了一会，6:30去写作业，直到自习结束。
二、感悟
1、田感觉时间紧张，每天基本上都忙碌于上课、自习、作业，自己的小兴趣都没有了。
2、晚上被爸爸一顿说教，不运动，书桌太乱，总拿着手机，不爱穿鞋子.....，田有些反抗，但多数还是很无奈，小声嘟囔：啥都管着。
3、时间原因，没有交谈，妈妈帮助抄写了一份试卷。老师未下发。

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
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20210119

1、田这几天继续跟进学校进度，网课，自习，作业。作息时间也比较固定。基本都是上午五节课，下午四节课，晚上一个半小时自习。然后就是各科目背诵的检查，视频。每次进自己房间开始网课时，都会对自己说，努力。每天班主任都会跟进学习情况，周末会开视频会议总结网课情况，并提出新要求。
2、学校又邮寄了部分学案及习题、寒假作业等，厚厚的一大堆。田由于上编程课，帮助田大致整理了一下，有些试卷顺序比较乱，有些需要核对是否有缺失。田说弄不好的，他自己会弄。感觉每天时间都好紧啊！老母亲只需安心做好后勤工作，其它跟住学校就行。
3、鉴于期末考试开学后进行，跟田聊了一下复习计划，田说自己会安排好的，让我放心！我表面应承，夸奖，不错呦！学习的问题都不用妈妈操心了，其实心里还是有些放心不下，只能平时多出点主意，让田参考。这几天未跟进日程本，昨晚问了一下，田说，忙的忘记了。不过还是听从我的建议，把当天的大致记录了一下。
4、今天早晨看到一个田他们群里的好友申请，（我和田共用一个微信号，他用电脑，我用手机）及时通过，其实是昨天晚上的好友申请
，告诉了田，田看了一下说是语文老师，自言自语，老师呀！我中午就交作文。果然一会儿老师就发来了信息，让督促孩子交作文。我开始督促，从中午开始，到下午下课后，继续督促。田说不会写，自己一直在查资料，我说什么题目呀！“这样的人让我.....”，我提示田可以写一下，回到家看到原来同学的状态什么的，田说，不行。必须是正能量的。（田回来后，见到了原来的同学，说他们玩游戏，说脏话，女同学们打扮的花枝招展的，一点也不朴实，还是现在学校的同学好，大家比着劲儿的学习）我也无语，田说：实在不行，自己就抄袭一篇。爸爸看我督促作文都一天了，还没写好，有些发火，牢骚两句。田也恨恨的闷着。又看到数学作业催交，我提醒田，田不高兴回我一句：我知道。我承认确实自己有些着急，毕竟是昨天的作业，今天一天还没完成，今天的作业又有拖欠，但看到我的行为影响了家里人，也就不再说什么，让田自己去做吧！毕竟谁也不喜欢总被催促！田总说，学习自己会努力，知道该做什么，让我放心，自己有自己的计划！好吧！我记在心上，放心让田自己去尝试。
5、就在刚才，田又来请教我问题，说二元一次方程组解不出来，是小数，不应该呀！跟田一起查看了方程组正确与否，又解了一下方程，原来方程组都对，田只是计算错了，原因口算错误，两道题均是如此。建议他以后用草稿纸，毕竟有难度了，口算有时候不准确的。
不过，田能从刚才的不良情绪中出来，投入作业中，我也是很欣慰的，心里默默地欢喜一会儿，老母亲还有用，不光光只是个厨子。
6、田跟我分享了学习好的同学时间管理都很稳定，什么时间做什么，到什么时间就要休息。我建议他也可以学习借鉴一下，田说：你看我像那样的人吗？我回复：像啊！为什么不像？简直就是那样的人。田说：妈妈，你快别忽悠我了，我自己什么样，我知道的。我要那样的话，肯定能考年级第一。那就试试呗！

冀田田妈

09冀-田田妈0805B七
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2021.1.21

1、继续紧跟学校节奏，网课一天，早晨6:30起床，晚上10:30睡觉。
2、今天带弟弟出门，只留田自己在家网课。下午接到老师电话，说田的摄像头坏了两天了，一直看不到他上课的情况，另外作业也有没交的现象，很多老师反映情况。挂断电话，就有股莫名的火气。本来跟我这里说的好好的，自己会努力，不用我总操心，看来是假努力，我还是需要界入一下。先摸清到底有什么作业没交，查看了一下班优，大概是有选择性地上交作业，数学全部上交，历史、政治部分上交，英语、语文未交的比较多，对照答案修改试卷的也偷工减料，给人感觉就是：田是一种飘的状态，应付了事。想到有次发现他用纸挡住摄像头的情况，当时还要求他别挡着，估计摄像头是田故意弄坏的。想好对策，如何应对，从事实入手，抓住证据，见招拆招，展开作业调查。
3、回到家，田还在网课，平复下焦躁的内心等待下课。下课后，田出来跟我们打招呼，休息一下，开始了我们的谈话。对于作业问题，田觉得自己该交的都交了，班优里未提交的，也交给了组长。我要求不管哪里，作业都要交一份，就是几张图片的问题。关于背诵，总会看到田被催促的现象，田说组长都这样，谁都被挨催。我要求，每天必须把需要背诵的交给组长。关于摄像头，田说是坏了两天了，自己也不知道怎么回事，并开启会议查看了情况。让爸爸修理，最后爸爸找到原因，是开启了隐私保护模式，我怀疑是田自己设置的，但没说破。跟田谈话，时刻想着：三不一要求，田还是一种很不耐烦的样子，觉得我这也管那也管，嘴里虽然应承着，但态度很不屑，自己还总叨小话：嘿呀！什么都管着。最后爸爸忍不住发火了，把田教训一顿。
4、反思：田总带有一种优越感，感觉有些自负。对于很踏实同学的做法，不屑一顾，感觉那样也不过如此。班主任也总说他太不踏实了，被罚出教室，不以为耻反以为荣，还想着如何应对老师的各种招数。面对这些，我真是无奈。但当考试成绩有波动后，田自己就上火，然后好好学习，跟住老师的节奏。考试前也是各种突击背诵，还自我解嘲：临阵磨枪不快也光。拜了孔子拜佛祖，保佑自己有个好成绩。这次可能由于成绩有所提高，又晕了吧！总这样反复，可怎么好？自我安慰，这很正常，中学孩子的通病，但真正淡定下来好难啊！牢骚一大堆，自己接着催。继续鸡娃！

冀田田妈

09冀-田田妈0805B七
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2021.1.22

1、继续学校网课模式，6:30起床，晚上10:50睡觉，跟紧学校模式。下午历史自习时，又收到了班主任的电话，说是摄像头又有开，老师在会议里招呼了半天也没有回音，问是怎么回事？进入田的房间，发现在好好地看历史课本，查看了摄像头，原来是下课时，关闭了摄像头忘记打开了，声音设为了静音模式。全都处理好后，让田在会议里回复老师，老师让继续看历史课本。对于类似非故意现象，建议田跟老师解释一下，而田总说解释也没用，还不如不解释，越解释老师可能越生气，在学校里面试验过的，有过很多这样的经历，随他怎么处理吧！
2、晚上田继续上编程课，自己跟老师请了假。9:00结束编程，田正想洗水果吃点，小组长发来群会议，要求检查英语背诵，田说还未背，让稍等，小组长不同意，于是田应战。田凭着上课记忆，挑战成功。之后田又继续邀请其它学科小组长进行检查背诵，还不错，都通过了，不过期间爸爸来把田的书拿走，因为田用书挡住摄像头，殊不知组长要求，必须这样，以防止看书背诵。看来爸爸还是对田的情况不了解啊，以后得多跟爸爸沟通一下，猪队友！还要告诉田，对爸爸态度要端正，心平气和地跟爸爸交流自己的各方面情况。
3、9:50终于结束了各科学习，田走出房间，爸爸妈妈在讨论垃圾桶的问题，田也凑过来发表意见，之后妈妈让田快些收拾洗漱，敷眼贴准备睡觉，估计田的兴奋劲儿还没下去，拿着一个东西狠狠摔到了地上，“别摔东西啊！”收拾好，田要求聊天，说自己想回学校，为什么呢？反正就是想回学校。然后又说，老师和家长都是传统思想在作怪，觉得莫名其妙，让田讲清楚一点，田要整理一下语言，还用实例跟我讲解，最终我明白了：大致是因为刚才他摔东西，是为了发泄一下自己的情绪，没有针对谁的意思，在宿舍其他人也这样，没人会说什么，要是在老师跟前，也会和我一样，说了一些教育人的话。我告诉田，发泄情绪可以，但摔东西这种方式，让周围的人会觉得不舒服，毕竟大家在一起，要注意对别人的影响，可能这种发泄方式就是互相影响的结果呢！可以换一种方式，比如深呼吸，或运动，拳击等等，运动能缓解心里的不良情绪，跟田一起做深呼吸，田做的搞笑版，建议如果再有舍友摔打东西来释放情绪，可以拉舍友一起深呼吸来搞笑，估计谁的情绪也得到了释放。田的另一个问题是说，自己的火气比较大，谁真给他惹毛了，不计后果的事情都有可能做出来。跟田详细了解了大致什么样的情况，怎样的事情。依我看，大致就是某一天从早到晚都是糟糕的一天，跑步被后边同学踩掉鞋，找鞋子的坎坷，然后归队，又被前边的人踢小腿，上课被老师批评、被纪律检查员记录违规，排队买饭轮到自己就卖完了，没吃好饭，被老师罚打扫厕所，扫厕所奇遇......听得我嘎嘎直乐，田也跟说书一样，劲头十足。我知道田不见得是为了寻求解决，而是为了共情，为了倾诉。告诉田，其实生活中总会有些小意外，这些小意外会影响甚至打乱我们规律性的生活，但正是这些小意外才让我们每天的生活更加精彩，我们只需要把这些小意外一个一个处理好，回过头来会发现我们每个人正是这样成长的。谈话结束吧！都快11:00了，睡觉吧！明天还有一天的课呢，不然没精神了。今天还不错，爸爸没批评咱们聊得太晚。“估计爸爸又要批评咱们了”。

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2021.1.26

一、常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:30睡觉
2、晨读：已学过的课文。
3、各科学习：继续网课，学校节奏。基本根据老师下发的学案进行预习做题，然后老师上课把学案讲解一遍，自习课整理学案，并做相应习题，然后再上课讲解习题巩固。
4、草稿纸：利用做习题的时间，养成草稿纸习惯，今天只最后一题用了草稿纸，说别的题目不用，自己能看出来结果。从计算习题里选择一题书写。

二、聚焦
1、作业提交的及时性及书写：已经被老师联系两次，反应作业交得比较晚，有的甚至未交，一再被老师或组长催交。书写也比较潦草，田说是作业比较多的原因，着急。
2、草稿纸习惯：以数学习题为题，执行草稿纸习惯

三、反思
1、及时提醒田提交作业，注意书写。书写等寒假开始再编入，现在先要求工整、清晰。
2、老师反映田作业情况，觉得不应该出问题的地方却出问题了，确实有些着急，跟田沟通，又一副常有理的样子，让我很是气愤。虽然憋着不发火，但我真的不舒服。老师又催促了。
3、关于习题订正修改问题，老师反映不认真，只关注答题要点，语言细节不关注，故答题总是很简单，修改时还不逐字逐句修改。这方面也需要盯着，最好把答案全都抄写一遍。小样，又需要我上夹板了。

冀田田妈

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20210202

一、常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，晚上10:30睡觉
2、网课：按学校安排，7:00开始打卡，之后课前准备，7:20开始上课，直到11:50下课。下午1:40课前准备，2:00上课，到下午5:40下课。
3、课余时间：以休息为主，兼顾群里老师的消息，修理拼装枪械。

二、聚焦：
1、草稿纸：今天做习题未用。数学课自习，提前提醒草稿纸要求，会按要求去做，但有时候会忘记，然后再改正，需要长时间杨习惯。
2、书写：自习课作业随时提醒，但书写较多，多数会变潦草。

三、感悟
1、草稿纸和书写习惯需要长时间养成，未放假，放假后，重点关注。
2、书桌需要革命。课间时，田看到自己书桌上很多试卷，自己说：看到这么多试卷就烦。里边有英语、数学、小四门等，估计都是上课讲完后，田未收拾。建议他清理一下，这样心情也会清爽很多，田说，自己没时间，下课后，都是马不停蹄的进入下节课的会议室，然后上课。每天晚上结束后，都会提醒田，收拾书桌，做的还比较不错。
3、晚上临睡前，田跟我聊天，说学习很累，总有写不完的作业，而且自己觉得这样效果估计也不会很好。追问：为什么有这样的感觉？田也说不上来，觉得就是。我回复：学校这样紧张的节奏，到放假后，再执行寒假计划的话，估计你会觉得特别轻松了，跟玩一样。由于弟弟打扰，更深入的谈话不了了之。

冀田田妈

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2021.2.6-7（寒假模式D1、D2）

一、常规反馈
1、早睡早起：7:00起床，10:30睡觉。
2、假期各科作业:数学、语文、英语、物理、生物、政治、地理、历史规范书写各一份，数学、语文、英语、物理试卷各一份，全部用时约4小时。晚上老师发布了部分答案，进行订正1小时。
3、草稿纸：2题计算，自选。
4、语文、英语书写打卡。
5、音频：七下英语前四单元。

二、聚焦
1、草稿纸和英语、语文书写打卡。
2、作业订正：田不喜欢订正作业，订正潦草。

三、感悟
1、刚开始放假，田想先休息调整一下，但寒假作业给了田当头一棒，各科目作业纷纷布置，且须按时提交，之后，还需自己订正修改，再提交。田觉得这跟上课差不多，只是老师不上课讲解了。
2、草稿纸和语文、英语规范书写，刚开始不想做，看到跟别人的差距后，也尝试着做了。
3、跟田谈寒假计划时，田有些抵触，觉得总有做不完的项目。说自己上初中后就变了，每天都是在学习，老师说的也是学习，课外书都不让看，自己现在对课外书都没兴趣了，牢骚一大堆。随他吧！让他先考虑一下。

冀田田妈

2021.2.8
熙妈：郑委老师说，从自己开始改变家庭。家长先改，孩子后变!“想要别人改，自己先要变；想要别人变，自己先要改”，这是家庭教育十大原则之改变原则的内涵。 也是家庭教育的核心原则！下面我们一起来重温、学习郑委老师家庭教育之改变原则的主要内容：
一、想要别人改，自己先要变
从事家长教育工作这么多年，常常遇到一类妈妈坐在我面前哭诉：“我为了这个家，付出了一切，每天起早贪黑，任劳任怨。最终的结果是孩子满身的缺点，我给他指出来，他根本不听话，还和我对着干；丈夫也不关心我，回了家也不和我沟通……”希望我能帮助她：“郑老师，你帮帮我，给我支支招，让他们有些变化，孩子能听我说话，丈夫能理解我、关心我。”我告诉她：“我可以帮助你，但你必须照我说的做。如果你能做到，我会继续帮助你；如果你做不到，我也没办法。”这时她会不住点头，表示自己的决心：“我一定能做到!只要他们能改变，让我做什么都可以!”我告诉她：“你回家一周内不要说话!能做到吗?”一般情况下，妈妈会疑惑地对我说：“一个星期不说话，那还怎么生活?我做不到!”：“做不到，我也没办法!”妈妈不自信地说：“那我试试吧。”我强调：“不是试试，希望你能坚持做，一周内，该干什么干什么，该洗衣服洗衣服，该做饭做饭，就是一句话都不要说，一周后你来我这里，我告诉你下一步怎么做!”这类妈妈中，有50％会照着我的方法去做，她们发现回家后不说话，丈夫开始关心她了：“怎么了，你病了?怎么不说话了?有什么事情，你告诉我啊，别憋坏身子!”孩子开始听她的话了：“妈妈，你怎么不说话了，是不是我哪里做错了?我哪里做错了，你说出来，我改还不行吗?”当她们再次来找我时，会和我说：“郑老师，我发现以前在家，我的话太多了，原来少说话，别人才会愿意和你沟通。我的孩子不是不听话，我的丈夫也不是不关心我，是我以前的话太多了，对别人要求多，忽略了别人的感受。” 我最后会告诉她们：“我们改变不了任何人，只有认识自己、控制自己、改变自己，才能改变别人。想要别人改，自己先要变；想要别人变，自己先要改!”不要奢求有什么灵丹妙药可以帮助你改变爱人和孩子，如果真有的话，那就只有一条路——改变你自己。改变别人很难，改变自己很容易!记住：成熟的人是要改变自己来面对自己的问题。作为家长我们需要改变的很多：我们要改变自认为正确的教子观念，我们要改变对孩子已固定的成见和看法，我们要改变和家人的沟通方式……你会发现，通过你正向的改变，你的家庭、你的爱人、你的孩子包括你自己都会发生让人欣喜的变化，这种变化会让你生活得更加惬意、更加美满、更加幸福。
二、改变自己就是重塑关系
教育孩子没什么奥秘，教育好孩子的核心就是建立良好的亲子关系。多年来的工作实践表明，大量家长和孩子之间的矛盾，其实是不良的亲子关系造成的。什么是亲子关系?说白了就是家长和孩子之间形成的一种行为与行为之间互为因果的习惯，也就是家长和孩子之间形成的“行为习惯模式”。亲子关系是无形的，看不见摸不着，但它却牵引着父母和孩子的行为。良好的亲子关系使得亲子之间形成和谐、亲密和愉悦的行为习惯，不良的亲子关系使得亲子之间形成猜忌、冲突、无序的行为习惯，造成很多孩子问题的出现：孩子从出生到走向社会很难脱离家庭、脱离父母，家长和孩子必然要在一个屋檐下生活相当长的时间，亲子之间必定要形成一种关系——亲子关系。但中国很多家庭的亲子关系都是不正常、不成熟的，为什么会出现这样的现象呢?教育孩子是人类最伟大也最艰巨的一项“工作”，“家长”是人类持续时间最长、承担责任最重的一个“职业”，这个职业的根本是要把一个牙牙学语的婴儿培养成才，最终走向社会去承担社会责任。然而，中国家长在从事这项工作的时候从来没有接受过系统的“岗前培训”，家长们凭着“传统的经验”和“自己的认为”教育着孩子。大量实践表明，“传统经验”和“自我认为”绝大部分是不科学甚至错误的，这样就形成了“传统家长”不科学甚至错误的教子方法和教子行为，孩子没有选择地必须去适应，双方最终形成了行为上的“条件反射”。在这样的亲子关系条件下，孩子不断地出现问题，甚至成为“问题孩子”!家长通过系统的学习，“自己先改变”，改变错误的观念，建立正确的教子观念：“孩子的问题本质上是家长的问题”、“夫妻关系重于亲子关系”、“会爱才是真爱，真爱需要学习”等。 在正确的观念指引下，家长们不断地学习正确的教子原则和方法，逐步让自己成为合格的家长、智慧的家长。家长持续不断的正向改变，会让孩子不适应，孩子使用以往的“条件反射”对待父母时，孩子惊讶父母怎么变了?!因为孩子必须要与家长形成关系，家长不断地正向改变，孩子为了适应家长这种改变，必须自己改变，慢慢地，孩子也跟着变了。不断地正向改变，持续一段时间后，形成了新的习惯，建立了科学正向的“条件反射”，最终形成正确、科学的亲子关系。在这样的亲子关系作用下，家长和孩子和谐、亲密、美满地生活。家长先改，孩子后变!在这一过程中，家长并没有去改变孩子，而是不断地改变自己，因为孩子需要适应家长的改变，触发了孩子内心中“自我改变”的阀门，随后也发生了改变。 我们改变不了任何人，包括我们的孩子，只有自己改变，才能改变别人，包括我们的孩子! 改变自己就是重塑良好的亲子关系。
三、改变就像“打开一扇门”
改变原则又称为“开门原则”，以“开门”来比喻“改变”。“改变前”：很多时候，不良的亲子关系就像孩子在我们面前竖起了一扇门，门关得很严。你有没有思考过，孩子为什么会关上这扇门呢?孩子关上心门并不是不愿意和父母建立良好的亲子关系，造成不良亲子关系的罪魁祸首，是家长长期使用不良的管教行为和方法。孩子关上心门并不是不愿意和父母建立良好的亲子关系，造成不良亲子关系的罪魁祸首，是家长长期使用不良的管教行为和方法。这可能是个艰苦的过程，其中的诀窍是“从某一件事下手”，就像那个门轴，我们围绕这一件事“不断地改变自己”，让孩子看到你的变化，千万不要贪多，不要什么都想改；千万不要着急，不要急于看到孩子的变化。当你开始改变的时候，孩子是能感受到的，但孩子可能并没有因此发生任何变化，孩子心里可能认为家长“又有新招来制我了，心血来潮坚持不了多久的”。在自己改变的过程中，不要关注对方的感受，“自己坚持是最重要的”。当孩子发现你真的变了，他也开始发生变化，但是这个时候，他只是把门开了一条缝，窥视着你。这时你要欣喜“孩子有变化了”，你看到了孩子改变的风景，但一定不要掉以轻心，因为养成一个习惯需要21～90天，你坚持改，孩子会不断地变，直到孩子慢慢地把自己的心门全都打开!你持续地改变，最终让自己养成习惯，这样你就固化了自己的行为模式，孩子随着你的改变慢慢迎合你的改变，自己也开始变化，直到他也养成了新的习惯。改变原则是核心原则，也是最重要的原则!如果希望你的爱人、孩子有变化，首先要自己先改。我们拿“开门”做比喻：“开门靠自己”，自己不去触动改变的“把手”，门永远不会开；当自己有了变化就会带动他人的变化，“门慢慢地打开，风景慢慢进来”。你想看到好的风景(别人的变化)，就要有耐心，用自己的改变换取别人的改变。这里要提醒大家的是“开门有延时”，只有自己改变到“养成习惯”，对方才会改变到“养成习惯”，千万注意不要看到别人的一点改变就沾沾自喜而松懈下来，否则之前的努力往往会前功尽弃，孩子最终又关起了门。如果孩子再次关上门的话，你下次想要开门时就要付出更大的辛苦。改是量变——持之以恒，变是质变——柳暗花明！

冀田田妈

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2021.2.8-9（寒假D3、D4）

一、常规反馈
1、早睡早起：比上课期间晚很多，晚上和弟弟玩到11:00才睡觉，早晨8:00,8:30起床。
2、假期各科作业：数学、语文、英语、物理、生物、政治、地理、历史规范书写各一份，数学、语文、英语、物理试卷各一份。
3、草稿纸：每日两题。
4、语文、英语书写打卡。

二、聚焦
1、草稿纸和语文、英语书写打卡。
2、作业订正：田最不喜欢订正作业，只能带着田一起订正，深入了解田的弱项。

三、感悟
1、刚放假，田迫切想休息，毕竟网课了这么长时间。这两天起床都比较晚，慢悠悠洗脸、刷牙，然后躺到床上伸懒腰。半小时后，开始朗读，由于时间较晚，每次都不让拍照，觉得不好意思。让他早点，又不愿意起床。
2、田说，随着各科作业难度的不断深入，作业用时越来越长。8号朗读完后，开始闹情绪，不想写作业，但内心又急躁，不得不写。我建议他出去跑一圈，自己又懒得动。想先看个电影《送你一朵小红花》，还说：自己想像男主角得场病，被爸爸一顿臭骂，回自己房间反省。下午开始作业，又被催交。背诵也没提交视频。晚上班主任强制田和另外两名同学上自习，并亲自检查背诵情况。田基本上都能背默，老师同意田退出会议，另外两人继续背诵。田还说：老师检查自己的内容太多了，别人都是一两个问题，到自己这里，啪啪啪！检查一个遍。及时彩虹屁：证明你能力强呗！

冀田田妈

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2021.2.15-16（寒假D10、D11）
开学倒计时D10

一、常规反馈
1、早睡早起：6:30起床，10:00睡觉
2、各科目寒假作业：规范书写和单元测试。
3、各科目的复习：由于开学后，要进行期末考试，班主任要求开始各科目的复习，每天作业和复习上课打卡。
4、抽中自习大礼包，晚自习三小时。

二、聚焦
1、草稿纸和规范书写：有写但未打卡。
2、测试订正。

三、感悟
1、过年几天，田的各项未进行，每天都是抓紧时间设计自己心心念念的武装装备，一副必须完成的样子，每天修改、试验、再修改、再试验，偶尔追一下剧，看他那样子是真专注啊！半天都不带动地方的。
3、初四老师要求开始上课复习，由于要去爷爷奶奶家，请假一天。晚上回到家，开始补作业。初五开始正式上自习课，基本半天不出房间，只中途出来喝水。下午作业全部补完，晚上又抽中自习大礼包三小时。田自述：寒假没几天了，回学校就要考试，应该好好复习了，争取个好成绩，但还是有压力，老师要求他们十二个小时用来学习，估计有的同学天天都在学习，自己也开始复习各种知识点了。不禁感慨：初中的娃，时间真宝贵啊！假期已成为奢望。

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
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2021.2.17-19（寒假D12、D13、D14）
开学倒计时D7

一、常规反馈
1、早睡早起：7:00起床，10:30睡觉。
2、各科目作业：语、数、英、物规范书写和单元测试。
3、各科目复习：每天班级视频会议，班主任督导复习。
4、其它项目：无。

二、聚焦
1、规范书写和草稿纸：由于各科目都有规范书写作业，故重点关注各科目寒假的规范书写作业。
2、单元试题订正。

三、感悟
1、由于学校紧张的课程节奏，田基本紧跟学校节奏，复习进度自己安排。信誓旦旦的说：在学校考试时，已经复习过很多遍了。历史、政治老师都在串知识点，对于历史，田说：老师讲的，自己都会。对于政治，田觉得：老师串一遍，很有收获。
2、年前一直网课，放假4天就到春节，4天里也是各科规范书写和作业。真正放松了4天，又开启新的课程模式。故这几天，田一直处于调整状态。查看了田的作业上交情况，身为数学课代表的田仅按时提交数学作业，其它均有拖拉，政治更是3天作业未写。田说，自己着重复习知识。跟田沟通，每天的作业看似是负担，其实仔细看看都是单元测试，从第一单元开始，每单元都有一份试题，而且正好开学时，试题范围正好是考试范围。这就是很好的复习时，查漏补缺的工具。希望田能好好完成每天的作业，考试之前，把错题再滚一遍，这样考试时就没什么大问题了。田也接受。今天是比较准时交作业的一天。

冀田田妈

09冀田田妈0805B七
打卡反馈
2021.2.25

一、常规反馈
1、早睡早起：7:30起床，10:00睡觉。
2、各科目假期作业：完成。
3、各科目复习、背诵：小组检查。
4、音视频：同事《黄河颂》的朗诵，哈利电影。

二、聚焦
1、各科目规范书写：着急的情况下就比较乱。
2、作业订正：妈妈不督促就不订正，这个还需继续推动。

三、反思
1、田的惰性，这点需要每天监督。
2、学校要求每天做两道拔高题，这和童妈的要求正好相符，是延续草稿纸习惯的好契机，好好把握。
3、学校临时通知，假期延后一星期，田本来由于开学考很紧张，每天都会叨唠叨唠。现在这个好消息，让田一下子放松了。但还是需要做好复习。网课又要开始了。