小精灵俱乐部-京-马达妈1410B汤圆妈1603G大 -实践反馈

京-汤圆妈0309女

20220615 D207反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元（含语文园地）P82-101一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第15、16课P23-25
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元找规律 P85-89 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 4 lesson16-18 一遍，P32-41
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床
   6:50-7:20早读
   8:20-11:10网课
   14:10-14:40网课
   15:40-16:20数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P343-345（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；12:00-13:00；17:30-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动4小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界漫画大师精品珍赏、父与子/七上历史
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    恒妈的招儿太管用啦！昨天跟马达预告今天定时不定量朗读，相应的，要求他一个字一个字读清楚。早上摘完OK镜又说了一次，读起来后，真的比原来慢了一些。
一慢下来，就会发现以前有很多地方读得不准确，可马达封装的部分是错的，慢下来读，重新开封，把错的挑出来再校正，就显得磕磕巴巴了。
    马达不是一直不肯数减花么，下午数数的时候，我在抽签卡里混了点儿能让马达一激灵的动作卡，还把隔几数的减法和简单的连减加进去。平时数数马达是决计不肯数减法的，但这种自带游戏性质的数数就让马达弱化了对减花的抵触，偶尔有不乐意，我就退一步，让他再抽一次好了，反正不论他抽到什么都是我想让他抽到的~~~

京-汤圆妈0309女

20220616 D208反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元（含语文园地）P82-101一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：无
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元找规律 P85-86 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：朗读综合试卷（读得很流畅，但常态化落字）
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床
   6:50-7:15拒绝早读&妈妈用三不一
   7:15-7:55早读
   8:20-11:15网课
   13:20-13:50网课
   15:00-15:30数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P343-345（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；12:00-13:00；17:30-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动4小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界漫画大师精品珍赏、父与子/七上历史
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
*早读三不一：
    “我不想读第七单元，第七单元太难啦，我只想换前面两个单元早读，行吗妈妈，哇哇哇哇哇哇哇哇。能不能不读第七单元啊，行吗，妈妈。我不读第七单元，说什么我都不读第七单元。”马达一早上就开始叽叽歪歪。
    然后开启祥林嫂模式：“太难了，我不想读，太难了，我不想读，太难了，我不想读…我生气了，我说什么都不想读。”
    我开始默念“不回应，不配合，不动怒”，发火就是掉坑，不能便宜马达，必然不能发火。更不能跟他掰扯“怎么前两天你读的时候不说难”这个问题。
    今天又是个难关，但过了就又在马达的心理上占据了一段时间的优势。所以无论如何不能被他给绕进去，熊孩子大大的狡猾。
    爸爸也不知道被什么附身了，还当了回猪队友，我真是始料未及。
    爸爸在外面听到马达叽歪不早读，就冲进来开始跟马达讲各种大道理“戴OK镜难不难啊，那个你都戴了，早读肯定没问题；你觉得读书难，那玩儿也很难，你以后别玩了。”最后逼的马达来了一句：“玩儿不难，就学习难，我不学。不晨读多好啊。就不用天天在这儿坐着了，我想再去睡一会儿。没有晨读多好啊。”
    我真是拦都拦不住啊，好不容易把爸爸哄出去，马达之前已经稍微平静一点儿的状态又被爸爸给勾起来了。眼泪都勾出来了。
    得，三不一重头走一遍。
    妈呀，早读连续两次三不一～考验妈妈的耐性啊啊啊
    话说，马达的口头禅怎么永远都是“我不行，太难了”

*哈，今天奶奶被马达的小伙伴刺激到了，大概是人家陈述“什么题都会”、“一年级的课太简单了”、“我妈给我留的什么作业都难不倒我”、“我英语已经三级了”之类的。
    奶奶回家就憋不住开始跟马达痛说革命家史，“你奶奶7岁就开始背着一人高的竹筐上山打猪草……你必须得好好学习，要不你该吃生活的苦了！”
    奶奶的本意是让马达也共情一下，然后这小子就能脱胎黄从此踏上学霸之路，结果马达听完忍了一下问，“我现在能出去玩儿了吗，奶奶你都说了好久了。”
    我真的要笑喷了。在自己儿子那儿能淡定教育的奶奶，在马达这儿也有了攀比心呐~~~

京-汤圆妈0309女

20220617 D209反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元（含语文园地）P82-101一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：无
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元找规律 P85-86 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：朗读综合试卷（读得很流畅，但常态化落字）
二、常规任务
6【作息时间】
   6:30起床
   6:50-7:15拒绝早读&妈妈用三不一
   7:15-7:55早读
   8:20-11:15网课
   13:20-13:50网课
   15:00-15:30数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P343-345（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；12:00-13:00；17:30-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动4小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界漫画大师精品珍赏、父与子/七上历史
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】   
    昨天我还看到某篇关于朗读和理解关系的早课，其中提到孩子会以刻印的方式封装所有内容，语音是激活、调用这些内容的一把钥匙。
    今天又看到申爸的另一篇早课《朗读、课堂、思维》，申爸说了，孩子他是一个整体。整体的意思是什么？他各个部分，并不是孤立的。你动了一个部分，其余的部分就会受到影响。你妈妈让孩子在家里朗读熟练了，他课堂上就会举手。因为他“会了”么。孩子不举手，因为不会。小孩子，很简单的，他会，就会举手；不会，就不举手。什么是会了？他课堂上能够完整准确地说出来，才是会了么。
    说回马达，我观察过马达朗读语文的情况，越是熟悉的课文，他丢字、改字、添字的情况会越明显。
    这是不是就是说，马达在封装这些内容的时候就出了问题，后面他也并不是在“朗读”，所以无论读多少次都会出现问题，这也就是说，他依然是“不会”的状态。
    昨天他不是在早读的时候叽歪了半天么，我用三不一搞定了他，后面马达要求跟读，我同意。跟读速度比较慢，但马达还是会在之前反复丢字的地方丢字。最后马达掉过头来开始带我朗读，我暗戳戳模仿马达，假装让他捉虫子，马达这才意识到有些地方我读错了。
    就目前的观察看，马达反复回滚相同的内容，能够更新一部分已经封装好的内容，但不是全部。降速是个好办法，但前提是他得真的在读，而不是像背一样直接调用大脑里封装好的那幅图。当然，用笔指读后马达丢字、添字的情况会好转，但会否影响将来的泛读？
    我们的目标肯定是课文要朗读得一个错字漏字都没有，很流畅。我们到底是完全交给回滚，通过时间来慢慢解决这个问题，麻麻不干涉；还是需要有一些技巧和方法，带着娃解决这个问题？

京-汤圆妈0309女

京-汤圆妈0309女 发表于 2022-6-18 19:36
20220617 D209反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务

咨询师点评：

妈妈不干涉、交给时间，是能解决掉的，只要这样的朗读节奏（时长、语速）一直保持。有的需要的时间很长，几年。但用技巧和方法也可以用，只是如果反弹，妈妈也要淡定。平复了再继续就是。
拿笔指读，不影响的，等能见字就读稳定了再撤掉笔指。

见字就读的练习，在一开始读新内容时，尤其要注意，妈妈想办法引导慢读，比赛谁慢～～慢下来容易看准，但对习惯快读的娃也容易累，但习惯读慢了就好了。

熟练的旧内容，慢语速也能防止背读

京-汤圆妈0309女

20220618 D210反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元（含语文园地）P82-101一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第15-16课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元找规律 P88-92 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 6 P52-65
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   7:10-8:50早读
   14:30-15:00朗读卷子
   16:10-16:45数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P345-348（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-11:00；14:30-15:30；17:30-18:00；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动3小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、父与子/七上历史、DK有趣的科学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】   
    第一次正式朗读试卷。
    早读时和马达把一天的安排约定好，下午回家后我们按约定开始朗读试卷。我把朗读规则告诉马达就让他开始朗读。他先读数学，第一大题是20到口算，他不想只读题，要求口答。随他去。后面的题马达也都顺势口答了。第二题填空、第三题填＞、＜、＝都读得比较顺利，没有丢字添字的情况。到第四题应用题就开始出现落字的问题。我没管住嘴，提醒了他重读那一句。后面的找规律和最后一道大大应用题，马达读得都没问题。我听下来，觉得口答也并没有耽误他的朗读速度。这是第一遍，用时14分钟。
    接着读英语。英语比较快，到最后的阅读理解题稍微在mum那儿磕巴了一下，用时4分25秒。
    语文卷子我直接让马达把正确答案套进去朗读，在语文卷子里，马达丢字的问题主要体现在题目要求上。少个“的”、多个“的”很普遍。第一题写出大写字母对应的小写字母，马达脱口而出的是英语字母，我提醒他这是拼音，他才慢慢调整过来。阅读题读得有卡顿。朗读整张卷子用时10分51秒。

京-汤圆妈0309女

20220620 D211反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，上课前10分钟
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元第15课，P82-84一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第15课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元找规律 P88-92 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 1 P2-11
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   7:00-7:40早读
   8:20-11:10网课
   12:40-13:10朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   13:20-13:50网课
   14:20-15:00数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P348-351（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；11:30-12:30；13:50-15:00；18:00-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动3小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、父与子/七上历史、DK有趣的科学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】   
    和马达把每天复习、朗读卷子的时间定在中午。
    中午时间一到就招呼马达开始朗读卷子，这一次朗读时间缩短了，但磕巴、丢字的情况依然存在。
    先读数学，这次没有口答，用时4分54秒，中间丢掉的多数是“的”、“一”这样的字，整体比第一遍流畅。
    英语卷子朗读的速度和第一次一致，还是4分30秒左右，可里面还有不流畅的地方，所以打算明天再读一次。
    语文卷子倒是进步很大，套答案朗读，从10分钟提速到5分钟。但和英语一样，有卡顿，也还需要继续读熟。
    不是老师留的卷子就有这点好处，我可以一直让马达聚焦在一套卷子上连续几天反复读熟，不必非得赶在一天连读带做。
   
    加花数数马达提议换个玩儿法，我们把小卡片随机分成两摞，一人拿一半，从对方的手里抽一张牌比大小，和或差大的人赢。他赢了就随意数个数列，默认到100；输了就数我抽到的数列。虽然数的绝对数量没有以前多，但好歹他数的我能听清了，速度还得往下降。

京-汤圆妈0309女

20220621 D212反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，上课前10分钟
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第七单元第15课，P82-84一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第15课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第八单元总复习 P88-93 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 3 P22-31
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   7:00-7:40早读
   8:20-11:10网课
   13:20-13:50网课
   15:00-15:30朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   16:30-17:00数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P348-351（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；12:30-13:20；13:50-15:00；18:00-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，无三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动3小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、父与子、可怕的科学妙趣历史课/七上历史、DK有趣的科学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】   
    带马达复习这学期学过的生字，拆分到这学期剩下的三个星期里，每天复习2课内容。
    这几天带马达滚下来，狗头金很多。一是他对教案的熟悉程度还差得远。我念出课文里对应的句子，点出其中生字，让马达拆，有一些易错字让他动笔写一下。有一些生字马达是不会拆，有一些生字马达能拆不会写。
    马达的朗读速度还比较快，虽然不至于突突，但快的比较明显——丢字、添字、改字频发。
    教案没读熟可能跟他朗读速度有关。我打断他，让他一句一句带读，带读确实能让他把速度压下来一些。但到下午读卷子，又读飞了。调整速度大概是这几年我们的重头任务之一了。

京-汤圆妈0309女

20220624 D215反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，上课前10分钟
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第八单元P54-61，102-117一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第17课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第八单元总复习 P88-93 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 3 P22-31
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:50-7:40早读
   8:20-11:10网课
   13:20-13:50网课
   15:00-15:30朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   15:50-16:20数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P348-351（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-8:20；11:30-12:30；13:50-15:00；18:00-18:30；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动3小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、父与子、可怕的科学妙趣历史课/七上历史、DK有趣的科学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    在朗读完课文后，有意带马达一起在课文里找生字、拆字，背猜还做不到，马达不是很熟悉后面的课文。前面的内容没什么没问题，后面有一些地方还有漏洞，计划在放假前的三个星期里反复回滚。
    数学，跟马达的老师沟通了一下，和我的感觉基本一致。他自从开始套答案朗读数学书之后，课堂表现很积极，思路完全能跟上老师，问题回答得很好。再没有老师之前说过的，“感觉他都明白，就是写的时候全乱了”的情况。现在马达上课和做作业我全放手给他自己搞定，我只负责在上课前说三句话，课后拍照交作业。马达作业优秀率反而高了，但错还是会出的，我看了一下错误全是书写不规范、做题不规范、算错了数之类的，倒没有不会做的。
    下周大概要复课，期末复习学校老师们应该会安排了。

京-汤圆妈0309女

20220625 D216反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：无
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第五单元、第八单元，P P102-117一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第18课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第八单元总复习 P88-93 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 6 P52-66
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:35-7:40早读
   8:30-12:00医院
   14:00-14:30朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   18:00-18:30数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P355-357（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-9:20；12:00-14:00；14:30-15:30；17:00-19:00；20:00-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动3小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：无
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、父与子、可怕的科学、幼童文库/七上历史、DK有趣的科学、伊林 （收起来前讲了个铅笔的小故事）
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    今天早读读到最后一科数学的时候，马达才意识到“不读慢一点儿得多读多少东西啊”虽然还不能完全控制住速度，但相比12分钟读了两个单元的语文来说，数学已经好一点儿了。及时给个鼓励。下午读卷子倒是稳定一些。丢字、落字的情况有改善，比读课本要好。马达这都把我整蒙了，不是应该课本更熟练吗

京-汤圆妈0309女

20220627 D217反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，固定时间，固定地点
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第五单元、第八单元一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第19课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第八单元总复习 P90-99 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 5 P42-51
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:35-7:15早读
   16:05-17:20朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   19:50-20:20数数
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P355-357（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-7:50；15:45-16:05；18:50-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动1.5小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：父与子、世界寓言名著连环画、数学帮帮忙/七上历史、DK小科学馆、儿童科学文艺丛书（马达跟着妹妹蹭听）
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    返校第一天，马达整体状态都不错，最重要的是情绪很平稳，可能在学校没什么特别高兴的事儿，但肯定也没遇到啥影响心情的坏事儿。
    接他放学的时候，我从第一节课引导马达回忆到最后一节课，三不一要求看起来还可以，应该跟在家网课的状态没有太大出入——会有走神儿的时候、会有乱动的时候，但大部分时间在线。
    因为还有两天要期末考试，所以和马达商量后，把放学后的大户外暂时取消，到家休息20分钟直接做作业、复习，马达同意。作业基本没有，朗读语文、英语卷子也比较快，数学口答稍微多花了点儿时间，大概用了不到15分钟，但一次性全对。因为干这些事儿动作快，马达还给自己争取到了接近一个半小时的下楼游戏时间。没算计好的是数数开始的太晚，搞得最后10分钟不在状态。但好在就这两天，过了期末考试就恢复常态了。

京-汤圆妈0309女

20220627 D217反馈打卡
【第69期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，固定时间，固定地点
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第四单元、第八单元一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第19课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第5单元 P55-67 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 4 P30-41
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:50-7:30早读
   16:00-17:00朗读卷子+复习语文识字表、生字表、偏旁
   19:45-20:15数数
   21:00熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P358-362（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-7:50；15:40-16:00；18:30-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动1.5小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界寓言名著连环画、数学绘本/七上历史、DK小科学馆、汉声数学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    朗读意识到干涉的界限在哪儿，明天早上会继续调整。
    今天刚刚接到老师通知，期末考试会采取抽题方式，孩子现场抽一道题，口答即可。白天三科老师带着娃们把整学期的内容都捋了一遍。回家我只带着马达做了常规复习。虽然考完也不能放假，但好歹能回归常规朗读了。

京-汤圆妈0309女

一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，固定时间，固定地点
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第三单元、第四单元一遍
   ②朗读教案（课本熟练后加入教案）：第七单元第20课
   ③控笔练习：无
4【数学】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：第5单元 P68-75 一遍
   ②连续数数30分钟（拍20秒视频发群里）：有
5【英语】
   ①朗读课本（每天新三旧一，周末朗读上周学过的和下周要学的）：Unit 3 P22-30
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:50-7:30早读
   18:10-19:00数数
   20:50熄灯天书
7【天书】现代世界中的数学P358-362（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】史记（6:05-7:50；17:40-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界寓言名著连环画、数学绘本/七上历史、DK小科学馆、汉声数学
14【视频（蓝精灵消失）宽裕时间给《大家》】：无
15【画甲骨文（阅读《小学语文字词通解》一年级上册，并画3-5个）】：无
16【反思与困惑】
    这两天数数时间都不太友好，马达有点儿神游，我念算式都没啥好口气。明天提前到放学点儿数数试试。
    继续调整一下马达朗读时，我自己的状态。出声打断和干涉是要尽可能避免的，今早略好一些，但学科切换的时候，马达还是要问我读哪些内容，顺便讨价还价一下。试试把朗读要求和朗读内容都在朗读前说明白或写下来，规避一下不必要的说话。
马达考试结束，学校正式开始搞复习。这波操作我真是没看明白，这是提示我们不要临阵磨枪么。反正复习全扔给老师了，我只带着做常规朗读。

京-汤圆妈0309女

20220701 D221反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，固定时间，固定地点
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：无
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P1-29
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈
   ③数数游戏：
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：无
5【英语】
   ①伴听二上
   ②大火蓝精灵
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   7:10-8:00早读
   11:00-11:30盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P370-376（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-7:50；17:10-21:00）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：世界寓言名著连环画、世界著名童话连环画/七上历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    第一天盲算，马达前10分钟状态比较好，反应速度很快，前45道题用了5分钟；紧接着的3道题用了2分钟。之后91题用了23分钟。前面马达反应很快，小动作显示他算得很轻松，有些题甚至不需要反应就可以直接报答案。
    中段开始反应时间拉长，但看不出有很痛苦、烧脑的样子，最后10分钟左右马达反应时间非常长“0+9”这个数列反应了40秒才报答案，有些走神儿。
    可能盲算前半小时得给他补点儿高热量的食物。另外以后可能要调整一下顺序，20以内减法对他来说没有难度，感觉锻炼不到啥，可以放到后面一点在他状态不好的时候给，20以内连减、连加或加减混合挺烧脑，可以调到最前面10分钟做。
    总体下来马达情绪平稳，没感觉到强烈抵触，也没感觉到喜欢。一切正常。

京-汤圆妈0309女

20220702 D222反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：无
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：无
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P29-39
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈P1-3
   ③数数游戏：陪妹妹数数
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：无
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   7:10-8:00早读
   11:00-11:30盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P377-382（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-9:50；13:00-13:50；16:10-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：少年科学画报、贝贝熊/七上历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    盲算按照昨天的情况作了调整，前20分钟做连加、连减，马达前15分钟反应速度正常，15-20这5分钟有些迟缓，频繁地趴在椅子上又下来，以及玩儿转椅和手边能拿到的任何东西。但看不出有非常明显的烧脑。
    后10分钟我看他大概没办法集中精力，换成了简单的20以内加减，起初5分钟情况可以，最后5分钟反应迟缓。
    从错误率看，马达也是前面的状态更好，中段开始走下坡路，但降幅不明显，最后10分钟起伏很大。

京-汤圆妈0309女

20220704 D223反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，外加一句手上不玩儿东西
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P1-9
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P64-69
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈P7-10
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：无
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:20早读
   16:10-16:40盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P383-386（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-8:00；15:30-16:00；18:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：少年科学画报、贝贝熊/七上历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    今天盲算时间提前，之前又补充了能量，马达集中程度有提高。前20-25分钟的反应速度都很快。不好的是，今天连算了两页简单的20‌‌以内进退位加减法，感觉他的大脑没啥有效锻炼。
    算到其中一页算式得数与已知数字比大小的题，马达后面的错误率很高。我注意听了一下，他找到偷懒的法子了：因为是比大小，所以题目没要求说出算式答案，那么到底是左边的式子得数大还是右边数字大，是有随机性的。马达发现了这种随机性，干脆不算了，猜一个左边大，再猜一个右边大。我发现了，但没戳穿，默默记下这页。

京-汤圆妈0309女

20220705 D224反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P10-18
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P69-73
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈P7-10
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P8-13
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:45-7:25早读
   16:30-17:30盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P387-395（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-8:00；15:30-16:00；18:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：少年科学画报、贝贝熊/七上历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    *马达朗读二上和景山卡顿比较多，出现较多的丢字、添字、换字的情况。虽然语速慢下来了（毕竟是第一次读），但跟眼睛的配合还不够好。课本多回滚应该会越来越熟练。
    *开始盲算的时候突然暴雨，马达觉得自己算完也没法儿出去玩儿，直接拉跨。

京-汤圆妈0309女

20220706 D225反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，外加一句手上不玩儿东西
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P19-28
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P73-78
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈P7-10
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P14-22
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:25早读
   16:10-16:40盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P387-395（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-8:00；15:40-16:10；18:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：丁丁历险记/七上历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    今天天气好，马达对出去玩儿有期待，盲算很积极。看起来心情不错，但我们今天找的位置不太好，靠窗，马达对外面的刺激比较敏感，响应程度有点儿高。他被楼下声响吸引走的时候，我给了个弱提醒，全程提醒3次。我觉得提醒再多可能会有反效果，所以当他再一次走神儿的时候，我叫停盲算，让马达开始数数，就数简单的隔几数。这次数隔几的时候，马达速度控制得很好，数得很清晰，赶紧给了个彩虹屁。马达一口气儿数到+10，再回来算了5分钟，状态有回升。

京-汤圆妈0309女

20220707 D226反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，外加一句手上不玩儿东西
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：无
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P28-32
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P80-86
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈65题
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P20-23
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:25早读
   17:20-18:30盲算（中间中断5、6次）
   21:00入睡
7【天书】现代世界中的数学P387-395（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-8:00；16:00-17:10；19:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动1-2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：幼童文库、DK小科学馆、数学帮帮忙、神奇校车/七上历史、DK小科学馆
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    今天到家后休息20分钟，期间让马达补充了能量，之后开始盲算。马达始终不能进入状态，频频走神儿，手上一直摸着东西玩儿、不断动来动去。我看他一直很躁，于是暂停盲算，让马达数数，从最简单的+2开始，一口气数到+10，我尝试让马达重新开始盲算。马达状态好一些，算了一列15题，又恢复之前的状态。我干脆让马达用剩下的时间数数，一开始还用老办法，数阶梯数列，后来发现马达还是不能集中注意力，干脆让他自己随意数。
    中间因为马达上厕所、喝水、肚子疼等等各种理由，暂停了5-6次。一开始我提醒他一次性数完，不要离开。后面他还是这样，我就不再理他。
    马达盲算、数数的时候躁是个问题，调整时间也不是一劳永逸，前两次可能有用，后面还是不能持续。

京-汤圆妈0309女

20220708 D227反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有，外加一句手上不玩儿东西
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：有，把6节课从头捋着聊了一遍
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P33-43
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：一下P80-88
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈65题
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P20-23
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:25早读
   19:40-20:10盲算
   21:00入睡
7【天书】现代世界中的数学P396-400（15min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】海底两万里（6:05-8:00；18:00-19:40；20:10-20:50）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时+
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：数学帮帮忙/七下历史
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    没按约定好的时间回家，整整晚了一个半小时，中间我几次下楼找他，都被他发现躲过去了。有胆子这么干就得做好挨骂的准备。晚上被我痛批一顿，彻底蔫儿了。
    一开始盲算也有点儿像霜打的茄子。中段反应速度上来了，但处理信息还有点儿误差，可能还是精力不济，后半程基本不太行。加花一阵儿，还算好。最后捡了一些比较容易的比较题、20以内进退位加减法，马达还算稳住了。整个过程只问过一次“还差多久结束”，比前几天五分钟一问好多了。

京-汤圆妈0309女

20220711 D229反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：有，问了问三科的课堂情况
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：和数学、语文老师沟通了一下，还算平稳。
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P44-54
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P1-4
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P24-30
5【英语】
   ①伴听二上：有，边角时间2-3遍
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:20早读
   16:10-16:50盲算
   20:50入睡
7【天书】现代世界中的数学P396-400（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】神秘岛（6:05-8:00；18:00-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：西游记连环画/七下历史、DK科学真有趣、十万个为什么
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    *和数学老师例行沟通，课堂情况在好转，老师感受到马达对数学的喜欢。喜欢就会投入，这个应该是朗读数学、加花造就的。上学期马达可还明确表示不太喜欢数学课。不过数学老师也提到马达口、眼、手的协调还不好，不能很好地把看到的、听到的，如实落实到笔头；说出来很好，有时写下来会乱；从题干里抄数字容易抄错等等。老师觉得是感统问题，让我带马达检查（哈哈~~）。我答应的好好的，但其实觉得老师说的现象跟感统失调没啥直接关系。
    *今天盲算的状态很好，猫一天狗一天的猫出现了。三分之一的时间交给回滚，剩下的给了新内容。还算顺利，但没有烧脑的部分出现，马达思索时间比较短。全程兴致很高，投入度很好。

京-汤圆妈0309女

20220712 D230反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：有，这两周天天做卷子，主要是问问考场情况
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P58-64
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P5-12
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈（回滚+新内容）
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P45-50
5【英语】
   ①伴听二上：有，边角时间2-3遍
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:45-7:25早读
   16:15-16:45盲算
   21:00入睡
7【天书】现代世界中的数学P400-405（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】机器岛（6:05-8:00；15:40-16:15；18:00-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：西游记连环画、语文和英语课本/七下历史、DK科学真有趣
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    今天马达自己翻出高年级课本，把语文和英语挑着喜欢的从3年级看到了6年级。还把有意思的故事读给妹妹听。可惜还没爱上数学课本。
    盲算也进入“蜜月期”，马达集中注意力的时间很长，回滚和新内容、难题和简单题搭配进行，马达不用一直爬坡，感觉还不错。快放暑假了，假期到底选哪个时段盲算还得试一试。

京-汤圆妈0309女

20220713 D231反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：有，重点聊了聊语文课
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P64-72
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P12-24
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈（回滚+新内容）
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P51-61
5【英语】
   ①伴听二上：有，边角时间听了几课
   ②大火蓝精灵：无
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:20早读
   16:10-16:40盲算
   21:00入睡
7【天书】现代世界中的数学P405-408（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】机器岛（6:05-8:00；18:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：/七下历史、DK科学真有趣
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    终于要放假了~周四、周五让马达疯玩儿一下，下周进入暑期鸡娃节奏~~~

京-汤圆妈0309女

20220714 D232反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【陈述三句话（课堂听讲习惯）】
   ①固定时间、固定地点陈述：有
   ②放学后和孩子一起聊聊学校的事儿，了解三句话执行情况：今天就一节语文课，聊了聊就过去了
   ③经常主动发信息向三科老师了解孩子课堂三句话表现：无
2【作业习惯】
   ①闹钟习惯：有
   ②登记作业：有，暑假作业全发了
3【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P73-77
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
4【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P25-27
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈（回滚+新内容）
   ③数数游戏：无
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P62-64
   ⑤吴奶奶：二上1-3
5【英语】
   ①伴听二上：无
   ②大火蓝精灵：2小时
二、常规任务
6【作息时间】
   6:20起床
   6:40-7:20早读
   15:00-15:30盲算
   21:00入睡
7【天书】现代世界中的数学P412-416（20min）
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】蓝精灵（6:05-8:00；18:30-20:40）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2-3小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：/七下历史、DK科学真有趣
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    *景山读得很慢，马达思考比较多，自己在摸索乘法，不论对错，都是他思考所得。
    *盲算很活跃，比起开始艰难爬坡的那周要好多了，应该是成功迈上了一个台阶。
    *马达的暑假作业全是口述作业，摊到每一天大约10分钟左右就能完成；剩下的阅读、口算，其实都和我们的实操重合，可以忽略不计，这样一来马达放在假期作业上的时间不多，可以按照既定的节奏好好做做朗读、看看蓝精灵。当然，眼睛很重要，夏天是控制近视发展的好时间，多带他出去户外。

京-汤圆妈0309女

20220715 D233反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P78-91
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
2【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P27-41
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈（回滚+新内容）
   ③数数游戏：隔6、隔7、隔8、隔9数
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P64-75
   ⑤吴奶奶：无
3【英语】
   ①伴听二上：有，二上2-3遍
   ②大火蓝精灵：2小时
二、常规任务
4【作息时间】
   6:20起床
   6:45-7:30早读
   13:55-14:25盲算
   20:40入睡
5【天书】无，在开车
6【伴听（除作业时间外伴听均开）】蓝精灵（6:05-9:00；11:00-14:00）
7【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
8【运动】：户外活动2小时
9【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
10【家校联动】无
11【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、中国神话故事连环画、数学帮帮忙/无
12【画甲骨文】：无
13【反思与困惑】  
    *马达在留白时间曾经从头到尾翻看过二上，但没读过；音频加在一起听过5、6遍。今天在路上我给他放二上音频，他已经能跟着把其中两三篇韵文说下来了。
    *早上伴听蓝精灵，我没注意设置了单曲循环。马达听了1小时，跑来找我：“妈妈，你这个重复了，能换一集吗。我昨天晚上刚看过这集。”看来可以一直放他看过好几遍的那些内容。熟悉剧情就能帮他调用信息。

京-汤圆妈0309女

20220716 D234反馈打卡
【第71期任务单】
一、重点任务
1【语文】
   ①朗读课本（二上，两遍）：P92-102
   ②控笔练习：无
   ③拼读/亲子《小学语文字词通解》：无
2【数学】
   ①朗读景山数学（每天2次、每次40分钟）：二上P42-47
   ②盲算（每天30分钟）：黄冈（回滚+新内容）
   ③数数游戏：隔9数、隔6数
   ④朗读二上课本（可先听2遍音频，边角时间）：P76-85
   ⑤吴奶奶：无
3【英语】
   ①伴听二上：有，二上2-3遍
   ②大火蓝精灵：2小时
4【暑假作业（35天完成）】
   ①口述一下练习册全部应用题：无
   ②两件难忘的事（图文并茂）：无
   ③古诗配画：无
   ④分级阅读：有
   ⑤读背一年级所有单词、课文、韵文：有
二、常规任务
5【作息时间】
   6:20起床
   6:45-7:50早读
   13:55-14:25盲算
   20:40入睡
7【天书】
8【伴听（除作业时间外伴听均开）】蓝精灵（6:05-9:00；11:00-14:00）
9【家长常充电】
   ①复习郑经、彩虹屁、三不一要求：无，强制彩虹屁，有三不一要求。
   ②有效沟通：有
   ③学习Q群早课：小学生家长指南      
10【运动】：户外活动2小时
11【自我管理】
   ①生活：收拾餐具
   ②学习：有，整理书包、学具以及书桌
   ③记录表：有
12【家校联动】无
13【阅读/亲子阅读】：贝贝熊、中国神话故事连环画、数学帮帮忙/无
14【画甲骨文】：无
15【反思与困惑】
    盲算换地儿，马达开始爬坡，中间有走神儿的情况，但能看出有明显思考的痕迹，不像原来，我一读题他就报答案，弄得我只能增加连加连减来增加他的思考量。最后各种冒汗，我给他开空调也无济于事……