B-豫豆苗妈0712男八1508男大实操反馈

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20220804反馈 1.捋古文《醉翁亭记》原文+拆字+释义30分钟 2.几何题解题思路1 读题“如图12.3-4”，看图可知由点O画三条射线OA、OC、OB，点P是OC上的一个点，做PD垂直于OA、PE垂直于OB。继续读题“角AOC=角BOC，点P在OC上，PD垂直于OA，PE垂直于OB，垂足分别为D、E，求证PD=PE”，可知增加一个条件：OC是角AOB的角平分线。PD和PE分别在三角形POD和三角形POE中，只要证明两个三角形全等，就可以完成题目。题目给出的条件中，三角形POD和三角形POE中有两对角相等，分别是角PDO=角PEO=90度、角AOC=角DOP=角BOC=角EOP。三角形全等条件有“角角边”，因此只需要再找出一对边相等。看图发现，三角形POD和三角形POE共用一条边OP，这样“角角边”中等边的条件就找到了，就可以证明三角形POD全等于三角形POE，因此PD=PE。

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20220806反馈 1.捋古文《醉翁亭记》原文+拆字+释义30分钟 2.记录作业：语文《基础题》28—32页；英语《英语词汇》P71-72，U8单词+GF预，《Teens合刊》C1积累，《紫皮阅读》U6词汇积累；物理《状元大讲堂》13章检测题

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20220818反馈 1.捋古文：《醉翁亭记》原文+拆字+释义60分钟 2.关于“换位思考”：豆以前都是睡前洗澡，但是他睡得晚，豆姥姥睡得早，而且睡觉轻，经常刚睡着，就被豆稀里哗啦的冲水声吵醒，然后就半天睡不着了。豆妈就看着时间去跟豆说，你姥姥一会儿要睡觉了，你先去洗澡吧。豆就嚷嚷：我这正弄着呢，你让我去洗澡，我不想被打断……娘俩就总得吵起来。有一次，豆妈突然灵机一动，顺着他的话说：你听说过“己所不欲，勿施于人”吗？我知道你不想被打断，但你姥姥也不想被打断。她本就睡眠不好，还整天被你打断，你觉得你这样做合适吗？他愣了几秒，二话没说站起来就去洗澡了。从那以后，他要么晚饭后过一会儿就去洗澡，要么大清早起来洗澡。

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20220901反馈
1、 本学期豆班级调整了作息时间，早上6点20跑操，晚上10点半放学，周六全天上课，要求全员住校，周三可以申请晚上9点回家洗澡或家长到校探望。半个星期下来，豆对住校挺适应。豆妈趁豆周三晚上回家，再次提醒豆固定时间捋古文，妈妈也会抽时间捋实词，周末娘俩要互相交流本周的实操。
2、捋实词“爱”（1/150）：“爱”最早出现在金文

                               
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，上欠下心，欠作部首时可以表示和张大嘴巴的各种动作有关的事物，表示呵气或喃喃倾述（难怪我们困了就说打哈欠），有的金文还加入了一个手形

                               
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，更形象，像一个人一边喃喃倾述一边伸出手捧着自己的心要献给对方（这不就是坠入爱河的年轻人嘛），因此爱的本义就是“亲爱、喜爱”（组词：恋爱、爱慕）。由本义可以发散出对后代的喜爱——”爱护”（组词：疼爱、爱抚）。幼吾幼以及人之幼，把爱护的范围扩大到陌生的老弱病残，就引申出“怜惜”（组词：爱怜、爱惜）。对喜爱的人会主动地做对他好的事情，引申为“加惠于人”（弟子规“泛爱众”就是要我们广施爱心，惠及众人）。由此引申出名词的含义恩惠。对于自己喜爱的人或物一定是紧紧地攥在手里，生怕别人抢了去的，引申出“吝惜，舍不得”（组词：爱不释手）。过分爱惜，舍不得拿出自己的东西和别人分享，引申出形容词的含义“吝啬”（多出现于古文）。

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20220902反馈
1、补充：昨天捋“爱”时有一个引申义通'爰'，隐蔽，躲藏(爱而不见，搔首踟躇《静女》）。没有查到相关资料，也无法找到合适的路径说服自己，就暂时搁置了。今天捋“安”之前又把简体“爱”对比汉字部首看了看：冖(读密)，冖部、秃宝盖，作部首时，可以表示和遮盖、覆盖有关的事物，明知这个引申义是古文里才有的，但也算是牵强附会地理解了，就当是学到了一个常用的汉字部首了。
2、捋实词：安（2/150）
甲骨文里已出现“安”（宀，新房）（女，新娘），"安”，上面是个房子，就是宝盖头，"宀"（读”免"）,是一个房子的形状，象形的，房子里像是一个人两只手交叉着、跪坐的人形，那是个女字。整字会意一个女人安然坐在房中，是“安”的最初字形。上古时代，猛兽居多，女子只有待在家里才没有危险。我们的先人用女子坐在房中的一幅图画来表达没有危险和放心之意。所以，“安”的本意就是无危险，也表示放心。没有危险就是“安全”（形容词），安全的地方最适合人们定居下来，即“安定”（形容词），也就是生活、形势平静、正常、稳定，即“安稳”（形容词），在这样安逸舒服、宁静舒适的环境里生活，人们就会觉得“舒适、安适”（形容词），继而就会想方设法使自己或关心的人长期安定下来，这就是使动用法“使……安定”（动词），如果想让家里上年纪的人安稳地渡过一个幸福的晚年生活，就得把他“安放”（动词）在一个合适的环境里，同时要注重“养生”（动词）。至此“安”的所有形容词和动词引申义就串起来了。至于“安”做代词时“哪里，怎麽”的意思，在《康熙字典》里有解释："安，又与焉同。” 而“焉”做疑问代词时有“哪里；怎么（多用于反问）”的意思，那这个代词的意思也就说得通了。

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20220903反馈
1、        登记作业： 政治（查9月3日抗战胜利纪念日、2022年中国国际服务贸易会资料）语文（记录《红岩》中抗战感人的事、写一首诗）
2、        今天是豆住校以来的第一个周末，晚上8点半进家门，嘴就开始不停地说，吃饭也没影响，到最后嗓子都哑了，才去洗澡写作业。主要内容：（1）关于实操：捋古文和陈述数学的实操都有做，只不过没有也不能专门安排大块的实操时间，而是融入到平时的学习过程中了。（2）关于锻炼：周六的体育课强度不够，还没活动开就下课了；每天早上15分钟6圈的跑操速度太慢，起不到锻炼身体的效果，最多只能使脑袋清醒，准备和几个同学一起找班主任提建议，加大周六体育课的强度，每天早上按距离和时间相结合的方法跑操，设置最短距离和最长时间，速度不再统一，而是尽力而为。（3）关于考试：针对本周的几次随堂考试，总结出了几个学科最主要的影响成绩的因素：英语问题不大，主要是想得太多导致思路和出题人之间有偏差，要继续锻炼摸清出题人意图的能力；数学比较难办，考试时如果没有进入状态，一做题就很烦，就会出现9-3-3=0这样的低级错误，导致一道题浪费很长时间，继而形成恶性循环，影响下面的解题过程，但是进入状态就像是一个撞运气的活儿，有时卷子发下来就找着门儿，一脚就跨进去了，然后一路顺风，交卷高分，有时整场考试都在找门儿，到交卷儿也没找着，就完蛋。这个感觉在地理生物考试中已经体验过，地理生物的平时考试一直都没有进入状态，只有中考是唯一一次进入状态、头脑清楚的考试，回忆起来当时也没有什么很特殊的事情，只是觉得终于可以不用再学地理生物了，就像是背上背了一个大包袱终于要扔掉了一样。妈妈最后特意问了一句，你目前理科考试成绩不理想的最主要原因不是平时没有听懂，也不是考试题目不会做，而是没有进入状态？豆很明确地回答说：“是，就一考试就很烦。”妈妈建议继续用捋古文来锻炼自如地控制大脑、用陈述数学来端正对待错题的态度。写完这些，豆妈突然有了申妈当年“孩儿最近说话变好玩儿了”的感觉。

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20220906反馈
捋实词（3/150）：伯，最初是象形字，像一个人的脑袋，甲骨文和金文写作“白”，小篆加入义旁“人”，“白”做声旁。因此，“伯”本义是人首。本义“人的头”是就个体而言的，如果放大了就家族中同辈而言，就是排行中最大的、同辈中的头儿或兄弟中的头儿 “长兄”“嫡长子”（庶长子称“孟”，孔子的大哥取字孟皮，就是因为哥哥是庶长子，孔子字仲尼，仲即排行第二，有人称孔子“孔二先生”或“孔老二”，孔子之前除了大哥孟皮其余都是姐姐，但是孔子也不是嫡出，否则该取字伯尼了，“不分伯仲”“伯仲叔季”都是用了这个含义）；再放大了就家族而言，最常见的是上一辈男性中比较大的，即“父亲的哥哥”（伯父，相比于“叔父”），又扩展到家族以外做“父辈亲友的通称”“男性长者的尊称”（伯伯，相比于“叔叔”），也有妻子对丈夫亲切的称谓（《诗经·国风·卫风·伯兮》中 “自伯之东，首如飞蓬”，口气中带着亲切感）；把这个尊称去掉性别差异，引申为“旧时对以文章或道义而闻名于世，并足以做他人表率者”（雄伯）；继续放大到就一个地区或区域而言，可以引申为“管理一方的长官”，其中又包括“各官署长官所委派的分司之长”、“五等爵位的第三等”（公侯伯子男），”伯”做为姓氏也是从这个引申义得来的（黄帝的后裔有称“伯益”的人，在舜帝执政时期出任东夷部族联盟的首领，他以调驯鸟兽出名，受赐“嬴”姓，故伯益也是嬴姓的祖先，其后代中有嬴政，即秦始皇。伯益曾辅佐大禹治水，立有大功。大禹得位后，曾想让位给伯益，伯益却推辞不受，还躲避到箕山之阳。夏禹在后继无人的无奈情况下，才把天下传给自己的儿子启，结束了历来的禅让制度。后来，夏启担心伯益会夺取自己的王位，因此杀死了伯益，建立起“王天下”的夏王朝，中国正式进入奴隶制社会。“伯”有管理一方的长官之意，益为东夷首领，故称“伯益”）；最后再放大到天地神明，做为人们祭祀的神祇——马神，引申为“马祖”，还有“河伯”也是神话故事里的黄河水神。至于通假字“伯”，通“白”大概是因为“伯”甲骨文和金文本就写作“白”。至此，“伯”的bó音即已捋完，还有bà、mò、pò、băi四音，下次继续。
另：看其他妈妈反馈说不明白“伯”最初的象形字图形为啥像一个人的脑袋，于是查了“白”和“首”，发现“伯”最初的样子就像是简化了的“首”最初甲骨文的样子（如下图）。
今天捋的过程很复杂，断断续续从上午捋到傍晚，反反复复从汉典到百度百科到汉字源流再到全网搜，有时甚至同时打开十多个网页来回扒着查看，坚持很难但结果很酷，特别是一些难点在经过一番仔细搜索，终于找到其中关联，就像发现新大陆一样，会有一种恍然大悟、长舒一口气的感觉，不觉就说了句：“原来如此。”

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捋实词（4/150））：
被，左形右声，左衣右皮，猜想是要表达把兽皮像衣服一样裹在身上，已经有“衣”表示白天穿的衣服了，那么这个字应该是用来表示夜晚睡觉时御寒的东西，我们现在叫被子。被的本义即“被子”（植被）。由本义引申做动词“覆盖、遮盖”（被覆、被子植物）。“遭受、遇到”（被害人、被动语态、被字句）

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20220920反馈
捋实词：（5/150）倍
倍（bèi），最早出现于小篆，左边“人”，右边“咅”（ pǒu ），“咅”的本义有两个“拥护或反对所立之君” （中国的古人很有辩证唯物主义思想，认为很多事物都是有正反两面的，比如阴阳两级，物极必反，否极泰来等等）。 “人”与“咅”联合起来，则“倍”就成了一个有正反二重本义的特殊汉字，本义表示 “拥护（伴随）某人”（音péi）或“反对（背向）某人” （音bèi）。古文中通“背”，有背向、背叛、违反、违背之义，都是用的后一个本义“反对（背向）某人”。 前一个本义“拥护（伴随）某人”引申为动词“增加、加倍“、副词“更加”以及量词”增加跟原数相等的数”。后来，读péi当“ 伴随”讲时改作“陪”。

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20220922反馈
1、孩子实操时长10分钟，内容记录作业：昨天周三走读日，豆只拿了作文回来，说要根据《醉翁亭记》写导游词。妈妈见没有其他作业本，忍不住又啰嗦了，今日申爸早课像窥探了一般，当头棒喝“把曲线拉平”，于是醒了。
2、捋实词（6/150）：本
本，始见于金文，写作木下加膨大的三个点，表示树木的根部所在，因此“本”是一个指事字，本义为树根。一棵大树由种子开始发育，最先长出的是根部，由根部吸收营养继续生长，树根是树木生长所需营养物质的来源，因此引申为“本源，根源”。所谓基础不牢，地动山摇，没有树根树木就不能成活，可以说树根是基础，因此引申为“事物的基础或主体”。俗话说身体是革命的本钱，健康是1，其他的都是后面的0，对于一个人来说，基础就是好的身体，，故引申为“身体，体质”。把个体放大一定范围是故乡，中国人崇尚落叶归根，因此引申为“祖籍，故土”。没有国哪有家，范围再扩大，就引申为“国家”。这个国家古时多是农业社会，农业生产是整个社会稳定的基础，因此引申为“农业生产”。人要从事农业生产，就得有钱购买生产工具、种子，引申为“本钱，本金”。由名词义“本源、根源”引申出动词义“推究本源，考察”、副词义“本来，原来”、形容词义“原来的”、介词义“根据、本着”。还有，树根是大树最初开始生长时的样子，即引申出名词义“原样，本来面目”，用于“稿本、版本、本子”，继而引申出量词义“本，册，章，棵”。

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20220928反馈 时长10分钟 1.周三走读日，记录作业：作文两篇，分别为《水调歌头》意境再现和议论文做一个乐观豁达的人。 2.9点半到家洗完澡，妈妈询问感冒有没有好转，药还有多少，豆说快好了。妈妈又问今天体测怎么样，豆说不怎么样，长跑时一直流鼻涕，影响成绩了。妈妈安慰道所有老师都认为豆体育没问题，豆很自信地说那是当然了。妈妈见豆吃完东西喝完奶准备写作业了，于是直接提出记录作业，豆说没有可记的作业，妈妈说你准备写什么就记什么，不然每周只回来两次，再不记就没有反馈了。豆没再说什么，就记录了要写的作文。妈妈问两篇吗？那要写到几点啊！豆摆摆手说所以呢？妈妈很识趣地退出房间，心里默念“拉平曲线”。

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20221001反馈
记录作业：用时15分钟

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20221002反馈
记录作业：用时6分钟

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20221003反馈
记录作业：时长5分钟

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20221005反馈
记录作业：时长7分钟

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20221006反馈
记录作业：时长8分钟

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20221007反馈
记录作业：时长8分钟

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20221011反馈
陈述数学：时长10分钟（一元二次方程）
明天又要上网课了，刚放回来，抓来实操了10分钟。月考计算题8分全扣完，自觉理亏，让陈述眉头都没皱一下。

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20221012反馈
陈述数学：时长20分钟（一元二次方程）

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20221013反馈
陈述数学：时长30分钟（一元二次方程）

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20221014反馈
陈述数学：时长30分钟（一元二次方程）

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20221015反馈
实操时长共60分钟（捋古文30分钟，陈述数学一元二次方程30分钟）

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20221016反馈
实操时长共60分钟（捋古文30分钟，陈述数学一元二次方程30分钟）

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20221017反馈
实操时长70分钟：陈述数学菱形40分钟+一元二次方程30分钟

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20221018反馈
实操时长70分钟：陈述数学菱形矩形40分钟+一元二次方程30分钟