2015一年级群总结汇总

悠悠妈

2015年9月，皖—轩宝妈0908G1

轩轩9月份总结:
八月份因为两个侄子过来辅导英语，加上我自己考驾照天天要去练车，和老公因为家庭琐事以及婆婆的事情闹得不开心，所以对孩子也就听之任之了。
今年孩子上一年级了，但因为自己前期的状态不好，几乎天天生气，所以虽然书都买到手里了，可是没有看。现在真是很后悔，除了三句话，申爸要求前期和老师的沟通方面我都没有做到，也是我的性格真不是开朗型的，不善与人交往，在这方面我也是拿自己没有办法，怎么改呢？改不了了吧。言归正传，过去的就不想了，把握未来。唯一对自己的要求:做个内心强大的妈妈。
伴听方面:《世界上下五千年191》.《中国上下五千年121》.《西游记26》，《阿西莫夫的最新科学指南16》.
本来是打算一个一个来听的，但听《世界上下五千年》的时候，播放器被小宝摔坏了，所以就没有继续听，准备再买一个；我们就在中午的时间开始听《中国上下五千年》，可是孩子不太愿意听，说不好听，我害怕如果一直听这个会引起她的反感，所以就应她的要求开始听《西游记》，《阿西莫夫》我是放到早起和临睡前。有二宝，没时间读天书，暂时就把这当天书吧，不知这样行不行。对《阿西莫夫》孩子没有什么反应，无所谓的状态。我只是很奇怪，为什么对中国历史孩子这样不感兴趣呢？我们已经听第二次了，上次也是听到一百多集没听完，孩子说不好听。我在当当网买的《中国历史故事》，作为天书阅读，都读到第六本了，读的时候孩子很喜欢，偶尔还过来看看。但为什么对音频这样反感呢？今天我又找的《三国演义》的动画片给她看，也不是很喜欢。这次我准备把《中国上下五千年》听完，再想想别的办法，把历史这块我家娃最不感兴趣的拿下。真是头疼呢！是不是要多买些这方面的书还是多看些这方面的视频呢？
现在对《西游记》特别感兴趣，每天都看《西游记》连环画，如痴如迷，《丁丁历险记》也被冷落一边了，不过想起还是会去看，家里的其他的书都不看。想让她看《三国演义》连环画，但不愿意看，《红楼梦》也不看，倒是《聊斋志异》非要看，被我藏起来了。好像申爸说我们这个年龄还不适合看，不知我理解的对不对。
朗读:《老子》一天二十篇；语文课本只在周末的时候读，刚看到立河妈的方法，觉得很好，准备节后试一试。偶尔时间充裕，会让孩子读一篇《论语》。除去弹琴，写作业的时间，已经没有多少时间了，朗读的时间就被我压缩了。
英语:早上听《peppa pig》或《calliou》或《sofia》，随机放，吃饭时也听。
十月份希望做到的:
把历史类的这块饼反复烙，抽时间看书，把申爸的理论吃透，加强与老师的沟通，关键是自我的成长吧！

悠悠妈

2015年9月，云-叶子爸0810B

9月总结

9月叶子进入了一年级的学习，可能是因为还不适应小学的生活，以前的学习计划基本上都乱了，没有时间学习课堂以外的其他内容，只是看了11本课外书分别是：
国际获奖大作家系列《夜仙子》，
国际获奖大作家系列《缤纷羽毛》，
国际获奖大作家系列《挡火车》，
成长口袋1《手斧男孩》首部曲，
成长口袋2《手斧男孩》2《冒险河》，
成长口袋2《手斧男孩》3《一个人的冬天》，
成长口袋2《手斧男孩》4《寻找鹿精灵》，
成长口袋2《手斧男孩》5《猎杀布莱恩，
天天典藏《没有鼻子的小狗》，
经典少儿小说系列•插画本《你是我的宝贝》上、下，
葛紅兵科幻三部部曲《地下王國》。

悠悠妈

2015年9月，广州-芃妈0901G

芃9月总结：
入读小学一年级了，前期按《小学入读指南》操作，跟老师保持良好联系，小朋友状态不错，告诉我小学的生活很有意思。
每天早上起床后，自己翻书看：《小小牛顿》《丁丁历险记》《神奇校车》(书籍选择都是她自己决定)，听英语音频；中午回家吃饭，伴听《地心游记》《海底两万里》，都只听了小部分，总是有点抵触，感觉不太喜欢朗读者的声音，《海底两万里》之前听过另一版本未出现这种现象；鉴于以上情况，中午和晚上空闲时改为《最新科学指南》(第三遍)；睡前自己朗读语文拼音，听天书《巨人》(每晚读一点，感觉太慢了，打算自己录了再放给她听)，所以现在改为读可怕的科学《力的惊险故事》《老子》(只读原文)，拒绝听今译今注，睡前还有她指定的Earlyreads的英语故事，应该都只听了小部分就睡着了，第二天起来必定问我有没有放她要听的故事，怎么都没听到。入读小学，时间有限，每晚都需写拼音字母和音节，做卡片；数学口算部分要求在家完成，课堂习题有时还需订正，一周还有三晚上钢琴课+练琴。--第一次写总结，写完才觉得心里没有那么沉甸的石头。

悠悠妈

2015年9月，冀-一步妈0902B

2015年9月一步总结：
伴听：1、《中国上下五千年》从第1集到92集，
2、 凡尔纳《海底两万里》听了一半。
3、 《西游记》单田芳 评书版听到了62集。偶尔会问我词。
4、 偶尔听《神奇校车》
亲自阅读：
  神奇校车《探访感觉器官》《水的故事》
  可怕的科学《肚子里的恶心事》、《臭屁的大脑》和DK穿插进行。
天书：还没开始进行。
古文：还没开始进行


英语：
英语开始廖彩杏，早晨基本用来听廖彩杏了，中午吃小饭桌没有听廖彩杏，晚上有时听，还是有效果的，偶尔会冒出一两句，会跟着哼哼。

课外班：
开始学架子鼓，兴趣很浓。上课总想得第一，反倒影响成绩，需要引导。

小学生活：
这是上小学的第一个月，很庆幸碰到了一个好班主任。比较包容。小学生活带给了一步新鲜感，我也感受到一步想做好的愿望。
每天早晨三句话，到月底问一步做的怎么样？一步说有时候能做到，有时候做不到。
回家做作业：回家很饿，20分钟正好用来吃东西，吃完去写作业，写作业比较磨蹭，写一会儿就动动这个，弄弄那个，导致效率较低，在这方面要加强。另外，写作业时间长了之后，我和爸爸明显也烦躁，态度不好，这个效率要提高，并且培养一步这是自己作业的想法，现在有点依靠家长。月底这些情况都有所好转。
收拾书包：现在还需要提醒，偶尔会拉东西。


十月计划：
制定一个时间计划表。
伴听：西游记、中国历史、阿西莫夫
天书：加入阿西莫夫和古文
英语：需要加入动画片及报个班。
运动：学校运动会要跳绳，从跳绳开始吧！

悠悠妈

2015年9月，黑-优妈0812G

优九月总结：加入群是在九月中旬左右，给孩子伴听从朋友帮忙下载的《宝葫芦的秘密》开始，但孩子绝对的意识聆听，之后换了《西游记》因为之前优看过电视剧所有跟她说时她觉得没意思，跟她讲书里讲的有很多是电视剧里表现不了的，优现在的状态还是意识聆听，准备10月加入天书.亲子阅读 ：《勇敢的一年级》《月夜仙踪》自主阅读：优识字量不大，只看绘本，而且大多只看图，《查理和劳拉》字相对多些没有抵触.英语：优之前没接触过英语，十天前听廖彩杏的音频，没有抵触.已经加了花果山的群，想从孩子磨耳朵开始要优听每期孩子们的活动音频，培养兴趣. 与老师之间的沟通很通畅.这还要谢谢推荐我入群的妍妍妈，两个孩子在一个班级，之前就给我灌输了很多申爸的要求.十月的计划：买了些群推荐的书还在路上，先从《丁丁历险记》开始

悠悠妈

2015年9月，闽-烁妈0809B

烁的九月总结：一年级以来作息时间比较有规律，每天早上六点半起床听粉红猪半小时，国学半小时，晚上三国三集（三国已经听了一年，现在要加《中华上下五千年》就给控制少听些），中华上下五千年1到1.5小时，亲子阅读《森林童话》一至四册

悠悠妈

2015年9月，豫-峰妈0811G

峰九月总结：
早上大多是爸爸送，所以三句话变为晚上问他做到了没有。他们班有九十多名学生，没好意思联系老师，回家写作业很快，也很认真。天书的阅读时断时续，正在读《史记》，昨天表示不想听我的书了。也许和不连续有关，会尽量继续下去。伴随聆听只有周末和睡觉前的几十分钟，正在听神秘岛，也表示要换故事。因为我今年的懈怠，孩子聆听的状态倒退了。

悠悠妈

2015年9月，东莞-乔妈0905G

东莞乔宝9月总结
开学前不久拿到小学指南，快读了第一本，之后内心有些底感觉较踏实，基本不焦虑。本月不管校内校外妞也适应得很好，不用我怎样去费心，开学第二个星期，去教室接她的时候，班主任老师主动对我说：“她挺不错的，上课很认真，很乖。”英语老师也主动反映“她上课发言特别积极，认识不少颜色单词哦。”申爸的三句话每天都说，她自己说都做到了。放学回家就动手写作业，为了让她不受校门口零食的诱惑，我大多时候都会在下午接她的时候会带点包子牛奶什么的给她吃，然后再一起去幼儿园接妹妹，在幼儿园玩半个小时，到家的时候就直接开始作业了，不再休息。写作业期间只是提醒她坐姿与握笔，不会的题目留到最后一起讲。

9月听的内容：
中文： 聪明的小问号    发现系列21本   世界上最闷最闷的天气书
世界上最绿最绿的植物书   数学真好玩2    中华上下5000年

英语：牛津树6-9   恐龙列车动画MP3   百科万花筒三级 老鼠记者1-5（这个估计听懂的不多）
     早上一般在6点-6点20之间起床，开始听英语，读古文的时候暂停。之后接着听直到校门口，平均每天能保持在40分钟至1小时。英语这块我自己也不知道她到底吸收了多少？目前处在什么程度？咱完全不懂，帮不了她。只能靠她自己。反正她爱听，享受听，我就只管给她找资料，相信以后肯定会有收获。

古文：大学11/12 （完）  论语（公冶长第五前半部分）
      因为语文老师每天布置的课文朗读量不小（多的5-10遍，少则3-5遍），所以我们没有把课文再作为朗读的内容，而是继续坚持古文，并把时间定在早上，约15-20分钟。
读古文已有4个月了，这4个月来每天读古文对我这当妈的来说，绝对是一件考验耐性的事儿。妞不太愿读，进行期间她就各种叽歪，说话，走神，拖拉。15分钟的内容拖到30-40分钟才能完成，有时实在忍不住就会吼她。幸好坚持下来，在这个月的下旬终于有好转，可能是慢慢习惯了，早上的朗读变得顺利了，说话，走神，拖拉也少得多了。大学的复习也开始了，每天读1-2篇旧的，每篇2次。

视频：纪录片：与恐龙同行1-5   深海探奇
      科普动画：恐龙列车 the cat in the hat
本月视频看得很少，只有星期六或星期日给看一天，另外一天会出去串门玩。视频只给科普类的，纪录片打算每星期1-2集，慢慢加入纪录片，减少娱乐性的动画片。

数学：
做了一些卡尔立体王，口算题，思维训练也做了一点
数学这块还要多花力气摸索，妞在这方面比较弱些，5以内的加减还要靠手指。

天书：
天书读了可怕的科学1。5本，之前一直对这书很抗拒，试了几次都没有成功过。但却接受阿西莫夫的。

亲子及自主阅读：
妞自己选书一般都只挑故事性的绘本。科普类的只翻神奇校车和昆虫记。为了令她多看些科普类的，从上个月开始，我把书架上的绘本都慢慢下架装箱了。
亲子阅读减少了，读的时候是我选1本“自然科学启蒙”+1本妞们选的。
这个月她自己翻的书有：神奇校车四辑，可怕的科学，丁丁历险记，自然科学启蒙，牛津树分级6-9等
主要翻的是神奇校车（图画版 动画版，桥梁版，人文版）图画版是她最喜欢的，其次是人文版，她把人文版的放在自己的枕头边，我读书的时候，她时不时会拿出来翻。介绍埃及的那一本是她最感兴趣的。接受我人肉可怕的科学后，有个把星期常翻（翻的本数不多，只有固定的那几本）。随后搁下，又看起了丁丁，开始读字了，观察过她读字的时候，翻一本要半个小时，之前是半个小时能翻完一套。
9月初开始，从音频，视频，亲子阅读，自主阅读，天书几个方面集中轰炸，感觉她现在对科普类的图书态度不似先前那般坚硬了。

10月计划：
中文：科普+地理+历史（暂定这三块，根据实际情况再调整吧）

古文：继续论语+中庸

英语：泛听初章+百科万花筒4级

视频：找对妞兴趣点的纪录片，动画片继续科普类的

天书：本月再读1-2本可怕的科学，接下来考虑读其他的。

阅读：10月份计划先收走神奇校车，补上初级可怕的科学全部和李的数学书，几大本DK百科图书，手头上全部的自然科学启蒙图画书和一些其他绘本。可怕的科学和李的书目前是混个脸熟，认字不多，短时间内还是读不了的。主要目的是多多翻看DK和自然科学启蒙这二套。

悠悠妈

2015年9月，豫：扬妞妈0902G

豫扬妈0902g9月份总结:9月上旬入群以来，我每天爬楼做记录。网购书，做计划。入了申爸著作又到一年开学时。丁丁历险记。立体王套装。小学生古文100课、添置乐果随身一个。装备陆续到货、添置中！
伴听：希利尔讲世界史。(意识听)至50辑、《吹小号的天鹅》比较喜欢，听完对我说：妈妈我不想在听吹小号的天鹅了，因为它太伤感了。
神奇的校车非常喜欢。现在一二辑已大致听完。
《尼尔斯骑鹅旅行记》非常喜欢听，穿梭于每个房间里的时候还不忘拿着平板。
尝试播放一次《三国演义》袁阔成评书。强烈拒绝。
中间也穿插一些成语故事，接受的也可以。
英语方面。因为我们一年级没有开英语课。她一块玩的好朋友学校里开了英语学的是剑桥。所以我也给他买了一本剑桥英语，中下旬以来，剑桥英语音频一致，我们几乎每天都要听一遍。没有跟读。
视频方面：我家妞先天性内斜视视力不是很好，所以没有看视频。
我们每日安排流程是这样的：早上7点整放叫醒音频：有时是纳米盒中古诗诵读。有时放一些钢琴曲。洗漱和吃饭时间播放《希利尔讲世界史。》7:35送入校路上听钢琴曲。然后到校门口附近讲三句话。
由于我工作比较忙，到晚上回家的时候孩子都已经入睡。所以中午和下午放学后是孩子姥姥带着孩子。我在平板里下的那些内容就由着孩子听了她自己选择。
天书方面我准备的不是很充分。孩子也是非常拒绝。所以到现在只听了诗经的很少部分。
数学方面买了一年级奥数题。才尝试着做到第十页。一年级上册卷子做了很薄的一本。
最重要的语文方面忘说了：新三旧一执行的不彻底。每天朗读2年级下册语文书三页。(这是因为我给他布置了一年级下册她拿成2年级下册了。所以就这样继续下来。)阅读方面，《10万个为什么人体之奥秘》我让他每天读2到4页。基本上能完成。

第一次写总结，语言组织比较凌乱。请见谅。教育哪些不当请批评指正。谢谢大家。

悠悠妈

2015年9月，资料分享钦妈

钦的8月总结：
一， 古文：早读书完诗经大雅，每天两遍。外加随意伴听。
二， 英语：早读书完成典范英语3A。每天一遍，一周六节。
古文英语早读收从幼儿园开始已形成规律。偶尔会不愿意读，做了一个表格，读了让他亲子打上勾，不读的打个圈，一段时间让他看，打勾的表示他学着的本事，打圈的表示他放弃掉的学习机会。明白他有几会付出就有几分收获。
三， 伴听音频，哈利波特，后三部，哈利一开始就非常喜欢一点不害怕，七部全部结束后，感觉他加快了进入意识聆听的节奏，这让我决定9月起立刻拔高资料难度。看是否再进入纯伴听状态。哈利听完别的状态不怎么确定，但是说话间词汇量明显增长！语言逻辑增强，经常跟人讲话会引人哈哈大笑！
另外听了《今年我七岁》。
四， 视频：人教版特级教师一年级上册语文和数学视频。是为了适应小学课堂时长以及让他能对小学上课内容有所熟习，而给的这套资料。一遍过，刚开始只听一节，倒后来慢慢加时长，直倒他能坐四十分钟结束。看央视十套记录片子。碰着什么看什么每天晚上都看一集睡觉。
每天看一集蓝精灵1-26集，我对蓝精灵对英语影响，保持怀疑，每一句发音感觉多怪异的，动画音跟生活语言还是有差别的，纯当娱乐给钦看。
五， 自由时间，每天跟爸爸散步，滑轮滑，跟小朋友玩一小时。
六， 每天下午四点读DK百科全书，8月结束完成了三分之二。
七， 准备入学礼物，四枚印章。爸爸写的一幅字画：平心静气，持之以恒！
八， 准备放学工具：书包，钢笔，消字笔，改字笔，直尽，像皮，笔袋，垫板。

钦的九月总结
一， 伴听，阿西莫夫最新科学指南第二遍。经典少年游、希利尔讲世界地理，希利尔讲世界史前二十节。
二， 第一天，家长培训，1号下午三点进行，提前准备好了QQ群和家长联系表准备在会上推出班级QQ群，到教室后人还不多但感觉老师有些忙录，忐忑地走近老师把QQ群和家长联系表的事跟老师商量，但被拒绝了，可能是因为我自己不善言辞，在陌生的老师和家长关系面前没有抓住重点给老师介绍清楚群功能，还可能是因为老师的自我保护意识因而拒绝。她后来在会上也特说明，说有校信通，和班级邮箱就足够了没必要有QQ群。因些班级群的事，出师不利。
培训过程最先是孩子站在父母边上，家长坐着，后来时间长了允许孩子坐父母腿上，整个过程一个半小时，中间不休息，我带了录音笔把老师讲的都录了下来，但这个时长有些让钦没准备，前四十分钟还好，后面就非常不耐烦了，甚至想自己拔腿就向外面跑，但是又不敢，就在座位上哼叽。 可能由于前面跟老师搭过话，在她写下自己联系电话时要求在场孩子记住，因此叫了钦起来回答，这小子正在生气当中，他站起来一句话不说。也许是没记住。接下来老师要求家长出去，开始训练孩子们的基本规矩，带他们参观校园，因为钦问我什么时候结束，我说快了，但事实上并没有“快了”他就把脾气转倒我这里了，都不理我，一看倒我就冲我愤怒地挥手。因为觉得我骗了他。
最后结束了，我想趁家长都走了，打算让钦跟老师拍张照片做书的封面，我原本打算每个老师都拍的，但第一次只见着班主任了，老师也很爽快地答应了，可是小家伙闹脾气，不是很愿意，最后拍出来效果很不理想也就不了了之，这第一天我开始感倒手足无措了，因为第一天钦给老师的印像并不好，因为结束后钦生气地出手推我，老师很严肃地说跟他说黄浩钦不可以这样对妈妈。而我因为不想在人前给他难堪忍着没教训他，想等他回家再跟他讲原因，也实在是我们自己也不懂这个过程，而给了他错误的信息，也因此可能让老师觉得我们家长很宠他。因为以上一系列原因：如给老师QQ和家校联系表，给老师合影其他什么目的都没达倒，确让老师第一个记住了黄浩钦，还是个不好的印像，当时就想真后悔干这出头鸟的事，这一个月脑子里想得最多的事就是，咱不是申爸。有画虎不成反类犬的感觉！
三， 入学状态，第一天正式上学，前一开晚上开始，钦就睡不着，因为第一天家长培训的时长太长让钦以为以后都那么长时间，再有他想起幼儿园大班新来的老师老是时不时地恐吓他们：看你们上小学怎么办，坐不好会怎么的，怎么说都他都不想信我的，而我实际上也真不知道小学老师会怎么管理孩子说得也没底气，因此这一晚他在床上翻了很久才睡去，第二天早起他吃得很少的饭，然后紧张得有些肚子痛，从起床开始不停地跟我说：上小学太痛苦了，肯定会很痛苦，最后进学校的时候看倒幼儿园的小朋友，就跟着小朋友一起进校门去了，之前我还以为他会像上幼儿园时那样哭着不进去，我该怎么办呢，一路上都在想着进校门的各种状态我该怎么办。结果是瞎想，他自己就找着他自己的班级进去了。中午放学接他放学，看倒我第一句话就跟我说，“谁说上小学很恐怖啊，老师就带着我们玩游戏，原来小学这么好玩啊”很轻松地上了车跟我回家，一路上讲学校的事情。这一下我有些开始放心了，只要他不反感进学校这件事，就算旗开得胜了。
四， 上了两天课就放假三天，前两天都是学规矩老师都是以游戏的方式进行，钦还很开心的，三天过后第一周上课正式开始，我们也开始进行了申爸的三句话叙述，每天上学定时定点地跟他讲，说倒第三天他就跟我讲：你为什么每天都跟我说这个，我说这是妈妈给你的上课用的三件法宝，很神奇的，你用好了你就能得倒老师全部的本领。他没再说什么。第一周就这么过了，但是我自己倒是没倒得过来，一片子忙乱中，除了伴听坚持，每天三顿饭理顺了，其他都乱七八糟，如果是别人家孩子面对的问题，我一清二楚，头头是道，一遇倒自己家的事儿就思绪混乱，第一周每晚回家的作业，甚至忘记了数学，第一周每天老师七八个短信作业，手工的，口头的，电脑的作业，机械地执行着，老师的作业，没有量化，全靠家长自己把握，每天口头作业，每天家长陪玩堂堂挑战赛，每天听读小学必背古诗七十首，书面会读会写当天教的拼音，开始我们每天写一排学过的字母和数字，然后新三旧一地读语文。对于写，钦不是很愿意，铅笔写比钢笔字好。
五， 第二周，开始让钦描述三句话，前三天都能顺从地讲述，后来就不愿意说了，他说：为什么一定要我说，我全都知道了，明天开始我再也不讲了！接下来就是他不讲我就讲。这事就这么过了，这一周，开始准备跟老师配合，发短信跟老师询问上课的情况，约了周五，跟老师简谈，班主任老师说全部老师都投诉钦上课不守规矩，跟老师对抗，私自下坐位，脾气急燥美术老师甚至担心钦有可能冲上讲台打她的冲动。上课总是沉浸在自己的世界里，自己想做什么做什么。这个时候我才意识倒一直以来我都以“受与自由”的方式养育他，确忽略了自由的规则，又是一个画虎不成反类犬的结果。回家跟钦聊上课的问题，现在我印像最深的话就是他说的：“虽然我在干我自己的事情，但老师上课讲的话，该听的我都听倒脑子里的，老师讲的什么什么什么我都听了”好嘛，这就是申爸说的伴听后遗症，他把上课也顺手当伴听了。这就是老师为什么说，也不能说他注意力没集中，一问他，他又知道。但这是个不好的学习方式，三句话的威力还没有发挥效用。这次简谈见着了数学老师，才发现我自己都忘记敢数学作业的检查，钦的作业，在老师眼里看着是非常敷衍，图色不饱满，连接不直，写字不工整，数学老师直接以此说他偷懒，其实是我们之前没有这样要求过他，自己在家玩玩阶梯数学时，都忽略“规范”二字，又没上过幼小衔接班，钦是班上唯一一个没上过幼小衔接班的孩子，也是在幼儿园时没有天天做口算试卷的孩子。因此一上来在老师那里有了跟别的孩子比较的差距。第一次数学课，老师使用投影仪，使钦大为好奇，一直想着试试，因为不识规矩，上课就开始动“研究”扰乱课堂，这让数学老师大为光火。

六， 第三周，钦在这一周开始焦燥，一周类三次跟我讲倒，不喜欢上数学课，因为他的不规矩让他在数学课上吃了不少苦头，钢笔被老师扔丢掉一枝，摔坏一枝。没收了不少东西，还有些可能我不知道的处罚，让他讨厌数学课，这让我也焦虑，甚至有些在心里抱怨起数学老师来。在这里感谢花果山群里的妈妈们及时帮我查漏纠偏，把我掰回正道！这一周还是天天早上中午上学都给钦讲三件法宝的使用方法，引导他跟我讲课堂的事情，然后引导他自己想办法如何不犯规的方法，怎么样才能不让老师罚，这一周发生的另一件事，对我造成了一定困扰，有两天中午钦都被全班同学齐声呼着名字出来，第一天，我和他自己都不清楚为什么，以为只是偶然，就不了了之，当时站在队伍中的他表情一片子茫然。很平静地跟我回家了，第二次，又这样出来了，他站在队伍中表情很不自在，但是出来我问他他还是不知道为什么，旁边上有同学说了老师不让踩路边的铁皮进盖，他因为排着队走看不见路，只跟着别人就踩上了还发出一声音，因为老师说过不能发出声音，老师可能在课上说过谁不守规矩全班同学就点他名，出于这样的原因就有了前两次的状况，这第二次，最让我印像深刻，在被同学起哄的过程中他还是规规矩矩站在那里，虽然不明就理地有些不自在，如果是之前他会生气地打别人去。但这几次都没有，上小学半个月自控能力有所提升。第三次又这样被叫着出来，但是这一次可能是钦一直以来被老师提名最多，以至于小同学们不由自主地总想着要盯着钦看他能犯什么错，或是前两次叫顺嘴儿，一走倒进盖那里，大家就开叫，钦见着我第一句话说这次我真没踩，我特意绕开了他们为什么还叫我呢，是不是因为大家看倒我绕开进盖在为我欢呼么，我回答他，如果你在内心里问三遍自己，确信自己没犯规的话，那么他们就是在为你欢呼为你高兴。
这一周中，钦的作业渐上轨道，回倒家自己定时间，洗手吃喝，完毕后不管时间倒没倒都主动先完成作业，这一周作业量有所调整，写字只要会的不管写得好不好，也如读书那样新三旧一，旧的写一字，新学的写三个字，写完毕后自己检查，写得不好看的，再补一个，因为这个很容易做倒，因此他比一个字写一排时做得理认真，出错率不高，很容易做倒，因此更愿意做了，数量少了，质量高了，
七， 第四周，只有三天，这三天，继续开始申爸三句话，这一次钦没有反对描述，倒地点我问他就说，周二早上一开电脑就收倒班主任老师的信息：你家小钦儿昨天表现非常棒哟！中午钦也回来说数学课也得倒小贴花了。中午，给钦看了老师早上发的信息，跟他讲他的每天点进步老师都看倒眼里的哟，钦说：你现在发个信息绘徐老师就说感谢她的夸奖，然后他在我打的话后面加了两个表情，说这表示很得意，把这个信息老师发过去了，老师回信息说：钦有你这个妈妈真的很幸福！也给了我很大动力。回想前面总总焦虑，全是无用功，接下来的事交给孩子和老师，让他们自己磨合去吧，我只需要做倒如何配合他们俩就成，谁需要我解决问题的时候我再上。做好一个旁观者！
八， 为班级建QQ群，第一次家长培训向老师推出班级QQ群失败了，但成为了老师第一个熟习的家长，第一个认识并记住了钦的名字。在正式上学第一天轮倒钦值日，又一次接触倒班主任老师，因为她刚从六年级下来，新带这一班她也忐忑，很多问题她要一个人面对着六十个家长，这一次时间较长有机会跟她多说几句，抓住重点给老师讲了建群的好处，有了这个家长们可以自助不用事事都打电话倒她那里询问，她说是的，他们开会说了会统一建群，需要等领导通知。那我说就等着使用学校统一的群。后来有一天放学他叫住我说，年级主任说了，她最好还是不要建群，因为前两看我们这一学校老师建群，家长们组织什么活动，出了事故后来家长都把责任推倒老师那里，个老师后来赔钱又被开除公职了，因此现在我们这里老师建群就比较敏感了，这是事实，之前我也听倒别人说过这事.
就这样，我之前建立的QQ群开始派上用场了，老师把他自己的QQ加上我好友，并用校信通把我建的QQ群号发给了全班家长，一天之类人就到齐了，有什么事情，都由我转达倒QQ群里，也有其他妈妈们建立了微信群。都不怎么活跃，QQ群稍好一些，但可能因为只有我一个人有老师QQ加上大家相互不怎么熟习家长们也有些敬而远之，申爸和群里的妈妈们给支了不少招，帮老师填户籍资料这一最好的契机，因为我的各种多虑就错过了跟其他家长拉近距离的机会，之后利用班上购买阅读资料的机会给大家消除了一些疑虑，大家相互间亲各不少，多亏山爸和木木妈为我提供的优惠券。要带好班级群真不是那么容易的事情，中间很多时候我都在抱怨自己：没申爸的金刚钻干嘛揽这瓷器活！好在还是有咱们群系的支撑，总得倒许多妈妈的无私帮助与教导。
九， 为班级购买了小奖品，有小贴花，奖状，小铅笔！老师非常意外并得乐意接受。除了帮老师整理资料，还邀请另一位妈妈帮忙倒学校为学生体检做义工，第一次完全没有经验，一个字乱，孩子一扎堆完倒不认识谁了，包括四班的班主任也分不清自己班孩子，总跑我们这边来“抢人”当中咱们班有个小姑娘走路把牙，给摔松动了，幸好妈妈开明没找老师麻烦，要不我们帮倒忙了，事后反醒，做这类事一点不能大意思。群体事物一定要提前畴谋，把所有可能发事的事情都应该想一遍，如果我们提前准备个小红施或每个孩子手上绑个小丝带，这样子就不会混乱而四处找不着人。不会把小猴子们弄丢掉，另外原本打算的为班级小药箱这件事，想着给家里正好是医护人员家长去做，正找机会给他们提议。
十， 这个月钦的时间按排，早上六点起床，6：20洗漱，6点半早读书古文英语，有时候没有读，但也听，这个月相尝试调节，看是否能调倒中午或晚上，但已经形成习掼，要改好像还不怎么适应，也没有继续动。7点吃饭，伴听英语，7点半上学，7点五十倒学校，路上伴听音乐！中午11：20倒家，中上伴听音乐，回家伴听故事，吃饭，12：20上床，听我读读书，随便读他指定的，12：40睡觉，14：00起床上学，路上伴听音乐，14：30倒学校上课。下午16点放学，开始跑步回家，跑半程。倒家自己定闹钟20分钟内：洗手，吃喝上卫生间。做完这些不管时间倒没有，自己都主动开始写作业。完成作业吃饭，如果作业多，吃完饭大约18：30然后去练琴，练完琴19点二十的样子，可以跟小朋友在小园子里玩倒8点回家，伴听洗漱，然后上床听我读一两节DK百科，9点或9点半睡觉，秒睡！周末也主要用于伴听和去各英语培训机构试听，跟小朋友玩耍！
十一， 十月计划，本月开始历史主题，从最高级史记和世界史纲开始，再听林汉达。并读阿西科学天书，数学天书，古文英语音乐伴听，穿插调剂。由于九月放假太多，这一个月要继续拱固学习惯的养成。老师要求班上每个孩子都要去练字班练字，这个月要去把暑假练字班没上完的课补完，再看要不要继续。然后就是邀请老师家访。这是重点，由于本人不善于与要沟通交际，这是我的一项大任务，就怕老师来了没话说！应该怎么接待怎么跟老师交流都是个让我头大的事情。再有就是寻求班上志同道合者，帮钦成立朗读小组，在此基础上成立读书会，这将是钦的无敌发小的小群体了
总体来说，九月非常乱，原本打算每天日记的，后来发现我一个人完全没有玩转，所有的事情排成一条龙等着我，总是有些措手不及的事情发生。因此十月得把所有的程序书面化，清晰化，我才能得玩转。

悠悠妈

2015年9月，粤惠～0907

因为是前三周才进本群，算不上什么总结，来个小结吧。1，三句话：在上学时在学校门口分别时提醒，国庆放假前跟班主任老师沟通了，关于上课要看老师的问题，孩子做得不够好，自己认为会的就不看老师，会自己在做练习题。2，伴听。对西游记很感兴趣，会主动要求听，而且会要求反复听。英语听的是蓝树熊，因为之前看过着动画片，所以不排斥。3，天书。还不知道该怎么开始。打算节后开始。4，关于学习习惯，孩子做得还不错，放学从午托那接回家后，大概玩5分钟左右，我就煮饭，他就写作业。等他做完作业，我才检查作业，然后我们才吃饭，也记大概7点15分就吃饭。5，关于朗读,之前不知道有这个，所以是在国庆假期才开始的。孩子不排斥。大概就是这些了。接下来希望在伴听，天书方面有所进步。时间紧，任务重。

悠悠妈

2015年9月，鄂-光鸿妈0810B

光鸿0810B---9月总结
[妈妈忙的事儿]
随着儿子要上一年级，我就在计划着他的小学生活。
在暑假，各方面因素的促成，终于弄成了阅读馆。通过阅读馆，儿子认识了很多新朋友，最开心的是能跟好朋友们常相聚，让他的周末活动更丰富了。
因为阅读馆，聚拢了很多妈妈，我结识周围不少爱亲子阅读的妈妈，当然也有对阅读存在很多误区的妈妈（比如：希望馆里能提供给孩子很多拼音书；还比如希望故事老师能教孩子认很多字，以便早日自主阅读，不用家长给讲故事了；甚至还有不知道绘本的、不认可绘本的妈妈。。。）总之，咱的阅读大环境确实需要提升。
当然了，带孩子走向阅读之路的父母是越来越多的。
开阅读馆最初的想法其实就是给儿子聚集玩伴，交各种友，比如书友、球友、棋友...，果真都一一实现了。而带着周边的孩子开始绘本阅读，也是我们在做的事情。虽然事情很琐碎，忙碌不停，盈利性也不强，但实属是自己的一个爱好和热心，兴趣成主要的了。
而因为阅读馆，我们慢慢集中身边坚持聆听的家庭，组建我们的真正的无敌发小组了。孩子的学习和成长，需要一种良好氛围,氛围需要父母们共同创造和带动，而身边的玩伴才是互相促进的最佳人选。
这个事情真的看缘分，有智慧和有意识家长一定会想要了解怎么去建构孩子的智力，怎么去计划听和阅读。相信身边会有更多的“有缘人”加入，我愿意尽我所了解的方法与这样的父母们共同探讨，共同前进。希望更多的孩子加入我们的无敌发小组织！
[儿子上小学的第一个月回顾]
儿子小学一年级入学一个月了，总被人问到，孩子适应不？
回想自己貌似没有做任何的幼小衔接准备，有的只是每日的听故事，每日的各种陪伴。儿子上一年级，似乎没有任何波澜，就是早起还不大适应。早上起来也吃不下早餐，这是我最担心的，不知道在学校会不会饿，零食也适量准备在书包里了。
上学孩子适应不适应，是大人的事儿，一般是家长不适应。孩子其实在哪都挺适应。当妈的我是在学校待过的人，所以焦虑和担心都很少。而关于儿子学校的学习，我们也是按部就班的来。每天下午放学回来，一开始我还很负责的在旁边看着他写作业，就是传说中的盯着，可是几次下来我发现，他老找我说话，有次我去忙别的，再回来，他反倒能安静地写完。这情况我可没料到，原来孩子作业不用一直督促啊。搞清楚这个情况，每次他写，我就离开做自己的事儿，回头检查就OK了。总之，儿子比我想象中适应，每次写作业算是省心的，除了书写不工整，其他我也没任何要求。
9月，一上学，天气转凉，忽然发觉儿子似乎看书时间越来越长。每天下午回来，第一件事儿就找书看，边吃东西边看会儿，然后作业完。出去运动，回来洗澡上床，又是找书趴那儿看。然后听故事，到睡着。整个九月，儿子给我的感觉，在家基本就是在看书。这个月他自己看书的需求量忽然大了起来，只要在家，多数时间抱着书，越来越多的读文字。《蓝精灵》漫画版几十本从8月看到9月，基本扫玩。绘本也看的特别多，每天下午回来，在阅读馆看一堆。琢磨了一年的《丁丁历险记》，现在貌似读文字无障碍。
这个月也开始章节书的攻读，首先是英诺森提的的《木偶奇遇记》共P191，用了几天时间看完。再就是，儿子有次无意在阅读馆发现了《猫武士》，带回家看了第一章，放下了，过了几天，想了起来就带学校去看，回来我看折的页面，从P20看到P62，也就是一天看了21页，这个倒真是个大进展。可是看完后，又放那儿了，就像暑假看了五章的哈利波特1（一天看一章，一章半小时），也折页放那儿了。
国庆节又把三国漫画全套翻出来看，加上看孔子动画和听中国历史，也开始翻看《上下五千年》和《史记》漫画版，又得迷上一阵儿。最近忽然对我的书很感兴趣 ，喜欢翻家里的各个书架。害我着急地把娱乐书都藏起来先。
[阅读观察总结]
孩子的阅读，最开始翻看的一定是基于自己听过的故事书，或者是看那些爸爸妈妈曾经给读过的书。所以现在听的故事，也一定是将来看的书。聆听的目的就是如此吧：想要孩子将来看哪些，现在就给亲子读吧，就是这么easy，但也就是这么不好把握和不易坚持。
[亲子阅读]
《教女儿学论语》、《街上流行机器人》、《致命的毒药》、《最脏最脏的科学》，都还没读完，白天经常被两娃把书拖来拖去，不知去向，到晚上通常是随手拿到一本就读。有时候妹妹也很缠人，要读故事，没办法，为了妹妹不哭，书读了没多少，又陪妹妹去了，妹妹陪完，哥哥又得睡了，导致亲子读的总不够。因为妈妈的阅读时间通常得划分两半，唉。。。
[这个月听的故事]
大阅兵三天假，听完《八十天环游地球》，国庆完结了《环月旅行》。
听完了《世界历史》剩下30多集、看孔子动画、听了百家讲坛易中天《诸子百家一孔子》、《中国历史》听到第108首，发现孩子已经是意识听了。因为有一次，儿子说：妈妈，刚才我没拼雪花片，放着没动，一直在听这个故事。因为之前听过《讲给孩子的中国历史》，这一遍应该算是反复烙的过程。

《三国演义》原著断断续续听，到47首。
[目前最着急的事儿]
我有时候像是在实验孩子，经常给很多种他听，貌似没把握好伴随和意识聆听。这个月的意识聆听偏多了，虽然依然会边玩边听或边看边听，但是跟我谈论的东西都是正在听的故事里的碎片和零星情节。
这个月的英文自己挑喜欢的听，而且反复听喜欢的故事，这是孩子听故事的特征，听了MTH，5本，有些章节似乎能背。也好，就作为精听训练吧。
这个阶段的英语不再进阶了，不想把英语作为重点了，因为每次听英语，我都会纠结一下，担心英文的磨耳朵会导致，从伴随听滑向意识听（英语故事基本是娱乐）。我打算好好抓住快到7岁半的尾巴把中文伴随听进行到底。
[偶尔读]
朗读英文：这个月开始把以前听过的书拿出来朗读。以前没有朗读过，还以为不会读，忽然发现英文识字量比我想象中多。
跟读： 国学、古诗。只肯跟读一遍，也行吧，就这么先过一遍吧。
[钢琴的练习]
反应在指法错误多，因为练习的时候贪快。
学钢琴的孩子需要多点现场音乐会的熏陶，今年着手买了两场音乐会的票，国庆已经看过。让人期待的还有一场在元旦前夜的理查德克莱德曼钢琴演奏会。
[体育活动]
这个月儿子的体育活动还真不少，除了发烧拉肚子那几天，有时间就去感统教室锻炼，外加每个周末的跆拳道课，足球活动也终于开始了。
[10月计划]
10月计划，我们组建了无敌发小团队，并开展有计划的阅读活动，目前计划了科普季度（从10月到12月）：一起开始亲子读科普读物、听科普故事、进行科学实验。
妈妈们虽然很热情的响应和不想被落下，但是大家还是有不知从何入手的赶脚。我打算好好整理下思路慢慢带大家伙，做到积攒身边的有限资源，去无限利用。为了儿子的周围玩伴有个超级良好氛围，累也值得了。吾认为：建设身边的氛围比做啥都有意义。

悠悠妈

2015年9月，冀-泽爸0905B

泽爸0905  2015年9月总结
伴听：三国演义评书 50集，重听哈利波特，已经听了三分之二。 犹豫要不要继续哈利，要听的东西太多。听哈利有些意识聆听了，快快结束，然后上难度资料，四大名著。
三句话：坚持的一般，据老师反映，上课听讲还不错，做到了只陈述，不反馈。
朗读：现在学的内容不多，能坚持新三旧一，课外朗读以后适当增加。
作业：学校不留作业，孩子妈晚上留一些，由于幼儿园阶段超学了，很轻松。
天书：可怕的科学 原子内幕 奥德赛 科学图景中的自然图景 道德经 易经  成语接龙 。我只管念，人家似听非听。
家校联动：我建了QQ群，我是群主，但没有很好的互动，平时我就是个不爱组织的人，十月一我也没组织活动。
英语：蓝精灵动画片。
我的自学：紧跟大申爸讲课、重看又一年，看小学生家长指南。
下月计划：伴听完第二遍哈利后，伴听妈妈们录制的一些东西，然后重听下 最新科学之南，紧接着上四大名著。我抓紧看完指南，然后后多看些东西，家长好好学习，孩子天天向上嘛！朗读我发现他学过的都会背了，我让他朗读些别的，比如景山语文教材，英语虽买了牛津树和点读笔但没用呢，研究研究怎么用。天书继续吧，三句话继续陈述，家校联动我该积极些，还没给老师发过短信呢，还要继续卖好书！  需要做的是太多了，但伴听是FIRSTTHING.

悠悠妈

2015年9月，鄂-兰芳妈0910G

兰芳妈妈9月总结
小兰芳上一年级了，话说这个月过得还是很忙碌的，来回顾一下吧
1. 家校联动，我们县城是9月7日正式上学的，1号报名的时候，班主任给了全班电话号码，我问了一下有没有家长会什么的，班主任说没有的，后来发信息有跟班主任说过群的事情，老师以沉默拒绝了，其中有给老师发过几次信息，送了一些文具给班上的孩子们当奖品，再就是问了一下班主任关于三名话的在上课的时候做得怎样，就这一个班主任回了信息，说是020，也就是只有第2项做得可以，其它的都有待解决。所以家校联动，我感觉我是做得最失败了。
2. 关于三句话，妈妈坚持送兰芳上学，路上三句话每天都有说，说了差不多两星期，孩子就能跟我一起说了，快十月一的最后这几天里面是孩子自已说的，我也按着申爸说的法子，有试着引导孩子回忆自已做得怎么样，还有上的课文内容什么，都说得不怎么完整，只能记忆一小部分起来。所以这一部分10份还要想办法进一步解决呢
3. 作业，这个算是坚持得还不错的，每天都是妈妈到家后差不多再过10分钟做作业，因为妈妈到家也差不多6点10分了，所以就没有按申爸那个休息30分钟不照做，孩子放学到家比我早，所以那30分钟是足够有的，我回家后的10分钟就用来喝水，吃东西这些事了，做完昨业才开始吃晚饭，第一星期，兰芳兴致很高，每天都高高兴兴的把作业做了，有时心情好，还把后面会的作业也一起做了，第二星期开始就有些不麻烦来了，有时写着写着就突然不想写了，你再说她，她就哭了，怎么说都没用，说到这真要多谢花果山微信公众号里面的内容了，每天发开始多少天的问题，看着上面说的还有结合自已的实际情况，好在一一解决了，总算每天的作业当天完成是做到了。
4. 关于音频，因为这个月主要以兰芳学校习惯养成为主，再加上每晚都有作业，有时孩子情绪来了，作业能弄到8点钟，所以听的时间就非常少了，主要是早上和晚饭的时间能听，听的有神秘岛，气球上的五星期，易中天品三国，三年级上册的语文，十万个为什么地球，动物，英语在听神奇校车（这个孩子不喜欢听，几乎没进展），看了一些英语米奇妙妙屋（这个10集），上海美术电影制片厂的动画看了30集（这个看得很快，一下子就没有了），天书这个月妈妈的进展才老子读了15章（这个天书我家进行得好慢，都只是睡前读，平时孩子放假妈妈也上班，所以都没什么时间，不知道其它妈妈有没有好的方法教一下，我感觉这个太慢了）
5. 关于朗读，这个我家可是好久才上手的，从这我也明白了，申爸说的家校联动有多重要，朗读当天学的课文是学校每天都有的作业（一般是当天学的课文5遍），做了学校的，我会试着要求孩子读之前学的，刚开始兰芳一般是不读的，说老师没说，后来试了很多法子都没有用，每天就只读老师要求的，后来还是我说，你看哥哥每天都读课文，兰芳才同意读的，不过也是从少往多了慢慢引入，这个我家还在引入期，一定要啃下这个呀。
其它方面，家务兰芳做得比较少，一般也就扫地没怎么干别的，这个月发生了一件事情，我有在群里面说过，就是兰芳有一次忘交作业，被老师以为没做作业给罚站了，但由于没有很好的养成自已检查书包的习惯，有一次我送孩子到教室后，兰芳自已发觉有一本作业忘家了，一定要回家拿，可是快上课了，我是怎么说都没有用，后来跟班主任说了这事情，说要上课了，让家长送过来，孩子哭了，被老师给拉到教室里上课，作业是爷爷立马给送学校去了，晚上回家后，我看孩子情绪也挺好，并没有出现妈妈担心的事情，孩子还跟我说，说老师奖小红花了，说明老师比家长更会处理孩子的一些情绪，经这个事情后，以后兰芳上学的小书包都在出门前自已检查了，这也算是意外的收获吧。课外班的话我家报了一个，也是学校组织的，有些强制，兰芳说要学画画，我们就报了画画班，每个星期六上班半天课，目前来看孩子兴趣很高，在家里偶尔想画了，就拿起纸画起来，我都给拍下来，也把画留起来了。这个没其它想法，只为孩子增加一些兴趣，不然这每个星期的假期就剩疯玩了。
10月计划，把凡尔纳听完后再继续希利尔，我家进度好慢的，我看好多妈妈的孩子听得可多了，我这凡尔纳都听好久了，这个月想试一下上下五千年，我都不知道我家兰芳有没有听，反正很多听的都不反对，不过，我也总用申爸的话想着，反正又不会听坏，就没想这些了。目前来说，我还是以学校要求的东西为第一位，其它的都看时间来安排。
说一点我家大的，4年级了，妈妈感觉变化很大的，4月份刚回家的时候，每天作业就成了娘俩斗法一样，闹得不行，那一阵子妈妈真是急坏了，为了作业后的朗读课文，默生字，听英语课文，写英语单词，孩子不愿做都哭过，问了他当时的班主任和数学老师，都说这么大了，不能由着孩子来，要管紧些，所以那一阵子，两人的关系我都感觉很紧张的，现在上四年级了，由于这一个月来我主要精力都放着妹妹身上，都没有多少时间来约束他，作业呢，目前没有上学期那样，至少老师没有投诉说没做，现在也是孩子自已检查，看老师阅的分数，有100的，有80的，还有70的，对于错的，我会着重跟孩子讲一下，再就是要求，每天读课文，新一旧三，这个再没有抵触了，每天作业做完之后，自已都自觉读。这个习惯算是养成了，再就是两个孩子睡前看书的习惯也有了，这次9月30日数学第一单元测试，考90+10，对于我自已孩子的情况来说，是进步了，可能孩子自已也能感觉得到，因为我问的时候，他那个高兴做妈妈的还是能感觉得到，我也是肯定了孩子的进步，再就是错的题讲解，只是妈妈现在还没有想到，怎么样把这个进步给保持下去。

悠悠妈

2015年9月，粤_欢妈0811G

2015年9月总结（入群第四个月）：
    伴听：窗边的小豆豆，要求重复听。小鲁讲中国历史，听完，要求重复听，开始出现带着机子走的情况，有一次在其他书上看到苏武牧羊，她感觉自己在哪里看到过，但是又记不清到底是哪里了。八十天环游地球，听完，有要求重复听，喜欢听，会跟别人介绍这是一个八十天就把地球走一遍的故事，但是更多的就说不出来了。带着机子走、主动开机有两个可能，一是真喜欢，不愿漏听，另一个是习惯，观察欢欢的表现，习惯的可能性更大，不过无论是喜欢还是习惯，只要听坚持听，就是好事。准备下一步继续凡尔纳、最新科学指南、小鲁讲历史。小鲁我是不喜欢的，但历史类的林汉达、吴姐姐都试过了，明确表示不接受，连最容易引入材料的亲子阅读都不愿意接受林汉达，所以只能用小鲁来种历史树了。另外准备参考可怕的科学引入模式，先带她参观历史博物馆，再给点视频，再上书，加上前期小鲁的种子，估计能行。至于去哪个博物馆，用什么视频，还需要当妈的考察下。
   自主阅读：可怕的科学之发威的火山看完，臭屁的大脑看了三分之一，这本有兴趣，但是看的比较吃力，断断续续看了一段时间，后来引入丁丁之后就彻底放下了，我也准备以后识字量上来了再引导。丁丁22本全看完，啃的比较快，而且有越看越喜欢，愿意重复看的现象。287页的大象巴巴绘本，看完两次，很喜欢，在书店看完了一遍要求买，买回来后又看完一次，还在重复翻，说希望自己就是那个王后。父与子看完，没有再翻。在书店看了部分绘本、马小跳。十月份继续漫画、绘本。DK看完了《wow，地球》后，其他的像百科全书、百问百答就没再翻过，推荐了几次都没接受，十月份继续推荐。
    亲子阅读：我们是两个主题并列进行的。《写给大家的中国美术史》读完，我提议读林汉达，欢嘟嘴巴不同意，她要求继续读蒋勋的《写给大家的西方美术史》，后来又说读《秘密花园》，这个我没同意，想将来她自己看，最后协商决定读西方美术史。伊林的《十万个为什么》读到119页，十月份争取读完。有的时候亲子读书时间到了，我还有事没过来，欢自己会先往下看，美术史自己看过的部分仍要求读，十万个为什么就可以让我接着往下读。自己看的速度明显比我读的速度要快，可还是希望我读，我也打算一直给她读下去，直到她不要我读为止，也许到十岁，也许到小学毕业，我感觉这是一个促进亲子关系、巩固孩子阅读习惯的好办法。
    天书：世界史纲读到314页。状态如前。
    朗读：语文课文新三旧一，有时老师布置朗读作业读五遍，就是新五旧一。声律启蒙开学还坚持读了两周，后来课文的内容逐渐增多，每天朗读将近一小时，就改为每篇内容较少的千字文。欢朗读进行的挺好，没有出现其他妈妈说的那样孩子拖延、讲价钱、不肯读的现象，好像我告诉她要读的内容，她觉得理所当然，很自然就去读了，我甚至感觉她似乎认为朗读是不能休息喝水的，不叫她喝水，她就会一直坚持到全部读完，即便口干一直咽口水也不停。经过一个月的课文朗读，我发现对课堂的学习内容非常有帮助。欢欢基本是拼音零基础去上小学的，幼儿园时家委会组织自己买的拼音碟我也刻意没让她看，开学第一周，bi、li、pi、ti读出来的都是ni，学了复韵母更是打混战。坚持朗读一段时间后，欢拼音的语感就好了很多。现在拼音全学完了，国庆放假前语文第一单元测验98分，全班只有一个100分，我很满意了，原本我已经做好了考试不及格的心理准备。
    英语：每天早上听半小时廖彩杏，我没做任何要求，只是打算磨耳朵，可是有天大家高兴的时候，她跟我一起合唱了《five little monkeys》中的一段。自己偶尔翻培生英语第二、第三季的书，但我估计她是在看中文。
    视频：因为上学时间很紧，只在中秋放假时看了一集敦煌纪录片，欢很喜欢，十月份找时间继续看完。
    其他：上学三句话，第一周我讲，第二周欢不愿我讲，就让她自己讲，第三周，欢自己也不愿讲了，又换我来讲，第四周的第二天，我发现她有不耐烦的情绪，我就直接说上学三句话要坚持做哦，然后又说做一件事刚开始很容易，但是要坚持一直做就很难。她静静想了一会，回了我一句“你说的很对”。所以现在上学三句话改为一句“坚持做好上学三句话”。另外在第三周结束时，欢跟我说过，老师从来没提问过她，无论她怎么举手，“举得多高都没用，举得低也没用”。综合这个情况，加上上学路上说三句话时她的情绪，我第四周改话的同时也给老师发了短信，说了三句话的事，询问上课表现，并提出能否适当给个机会让欢回答问题。语文老师是开火车接龙回答问题，每个小朋友都会轮到，不存在提问；数学老师下课后回了我的短信，短信如下：“可以。有点对不起班里的一部分乖孩子了。因为刚开学没多久，还不是很熟悉学生，所以老师有时候可能会把提问的机会给了那些回答问题声音响亮的学生，或者是上课纪律比较差的学生。”说实话，收到短信的时候，我心里是很感动的，感恩欢欢遇上了一个好老师。这个短信说明了两个情况，1、欢上课朗读声音肯定是不够响亮，2、欢在课堂上的纪律比较好，属于乖孩子。过了两天，欢欢回来说老师叫她回答问题了，看得出她说这话的时候心情很好，我趁机提醒她要大声回答，这样老师才会给更多机会。然后我又回复了数学老师一个短信，感觉这次跟老师的沟通达到了预期目的。喜欢在散步的时候跟我们玩词语接龙，最近自己又想出了个新花样，玩拼音接龙，先用把词的拼音拼出来，再说词。
    放学休息20分钟，闹钟一响开始做作业，基本自己解决，不会的让她最后才问。执行基本没问题。
    钢琴每天半小时，九月份参加比赛获得二等奖，十月份还会参加一个比赛。买了新单车，现在做完作业、朗读完就在小区学骑车、跳绳，同时在小区找到了两个同班女同学，一起玩耍，跳绳最多能连续跳148下。晚饭后练完琴再跟爸爸妈妈散步。据说在学校课间时间不上厕所的话也会在操场跑步，有一天回来报告跑了五圈。除了周四下午要上钢琴课，其他时候基本能保证每天两小时的户外活动时间。买了魔法花园，有的时候边伴听边涂色。九月份开始自己单独睡觉。
    妈妈：看完又一年，重读一遍城南旧事，蒋勋的《美的沉思》看了一部分，爸爸的毛衣打了三分之一。十月份准备继续看美的沉思和任祥的传家，把爸爸的毛衣打完。
    总结与思考：总体来说，欢欢上学第一个月适应的比较好，虽然第三周的后半期情绪有波动，但是她自己还是控制的很好，三句话和作业、朗读习惯执行的都不错。基本完成九月份计划。伴听三个月，欢欢出现了一点抽屉现象的苗头。以前去外面玩完回来，娃都是觉得不知道要干嘛，也静不下心来，现在就算周末出去玩的比较累，回来后都能安静下来自己主动去看书。还有个值得高兴的事情，现在爸爸也开始接受伴听，能够协助开机子、亲子阅读和读天书。我感觉我家娃比较有想法，喜欢琢磨事，她说拼音就像音阶一样，多了就容易乱。又有一天放学告诉我，今天默写了，她有些没写对，接着马上就说刚学完那么多就默写，肯定容易写错啦。她还有股狠劲，喜欢暗暗尽自己的力把事情做好。比如游泳，比如朗读复习拼音，比如钢琴比赛，但是对结果又不是特别在意，常常能自己安慰自己。我想这些都是孩子天生带来的七色花，我这个当妈的应该好好琢磨琢磨怎样利用才能不辜负了孩子。另外欢欢九月份以来脾气好了很多，基本没出现大发脾气的现象。八月份的时候我和爸爸商量好了，以后尽量不对她生气，有什么话好好说，讲道理，我们两夫妻之间也尽量不争吵。也要求她尽量有话好好说，不哭不闹。自从这样做以后，娃的情绪一直保持比较稳定，我们提出她什么问题，她也能很平静的接受并改正。我现在每天都跟她亲亲抱抱说妈妈爱你不下十次，可能对她的情绪也有帮助。反正我觉得亲子关系好就像把屠龙刀，想叫娃做啥就做啥，根本不在话下。
    十月计划：继续巩固三句话、作业朗读习惯。伴听小鲁、凡尔纳、最新科学指南，自主阅读以丁丁、DK为主，亲子阅读西方美术史、十万个为什么。加强体育锻炼。

悠悠妈

2015年9月，豫-海妈0904B

9月总结
9月过得真快，伴听只把太阳穴历险记听完，科学指南下听了40集，总觉得没有听，中间放了几集窗边的小豆豆，愿意听，就决定要他听完，再说。英语跟的群活动，积极性也不高，但也不拒绝，坚持，再想办法要他积极些。每天还要练会电子琴，真的替他觉得累，坚持，一定要坚持，尤其是伴听这部分，借着小豆豆的吸引力，让他继续下去。
每天的亲子阅读是上下五千年，百科全书植物篇穿插进行，有时读他发的报纸，主要是读他愿意听的。
10月计划
开学一个月，每天阅读这一块做的不好，一定要有改进；英语要提高海的积极性，现在在听中国上下五千年，希望这个月听完。

悠悠妈

2015年9月，皖

悠悠妈

2015年9月，河北梓一妈0906

我是9月3号开始加入这个群，开始了学习。
1、 最初听的《了不起的狐狸爸爸》，《夏洛的网》（这个故事连着听了两遍，到9月末又听一次。）《最软的物理》  部分唐诗和古文，《十万个为什么》《人教版的一年纪语文》《希利尔讲世界史》听了一部分，《神奇校车》听了一大部分。最爱听的就是《小鲁讲中国历史和世界历史》，现在听《小鲁讲伟人故事》《阿西莫夫讲科学》听了一部分。对于她听了一部分的资料，没有听完是因为，她不喜欢，所以我给她换别的资料，争取找到让她感兴趣的，不想强迫她去听一些她不喜欢的。
   2、 每天坚持“三句话”，孩子从来没有反感，每次都很认真听。最近几天开始让她自己说这三句的内容。
  3、大声朗读，我没有按新三旧一来。因为每天孩作业都写到很晚，吃完饭都8点多，暑假期间，就给她借了语文书，教她读了很多。现在一本书的3/4已经看完了。开学后，只利用周六日的时间郎读。孩子们的记性很好，学过的都能背的很熟。最初，我还给她录一部分，她听完说，妈妈，你读的一点也不好听。还是我自己录吧。
  4、关于运运方面，这方面好像很失败，下午六点接到家，就回家写作业，吃饭。一般都是8点以后，就不能带她下楼去玩了。主要是家里还有二宝，有心无力。家里还住在七楼。上楼下楼，累呀。不过写完作业，她都会和妹妹一起玩扭扭车，或者在屋里跑来跑去的。周六周日的时候，上午时间，都会带她到外面玩。
5、关于上学期间作业，最初写的比较慢，现在已经写的越来越快的，特别是给她定时，看看10分钟，能写多少，这期间她会特别认真的写。韵母写一遍从最初的20分钟到现在的4分钟。主要还是熟悉了。现在她总是充当老师给我出拼音。让我写，我有时候会故意出错，让她检查出来。孩子的数学觉得没有问题，而拼音方面，还有侍于加强。
   6、 期间给她实行“开关抽屉”训练，发现孩子真的是可以做到，就像郑委老师说的，孩子是讲道理的人。
   7、 第一本《丁丁历险记》是借朋友的，基本上都是我给她讲的。后来给她买了一套，我说两个人一起看，我很少说话了。后来，她可以独立的看《丁丁历险记》，说不上很大兴趣，但是也会经常看。有时间安静的呆上10几分钟，就和我说，一本书已经看完了。我自己试过。如果不看文字，只能图，我是看不明白讲的什么意思。她用了几天时间把《父与子》看完。
   8、视频，主要给她看英文版的《丁丁历险记》《爱冒险的朵拉》《米奇妙妙屋》《小马宝莉》。上一年级，作来比较多，这些也只是偶尔看一集。虽然不太喜欢英文版，但是她反抗过，闹过。我都坚持了我的想法。不过有时候也会让她看会中文版，但是很少。
第一次写总结，最初不知道写什么，唠唠叨叨写了这么多条。很感谢咱们的这个群，让我学到了这么多的东西。郑委老师说的一句话，中国家长，不懂教育却极其负责。我相信，在这些有经验的家长带领下，我们可以培养更合格的孩子。（我当然希望孩子是最优秀的，但是作为一个没有经验的妈妈，我的目标是先让她成为一名合格的孩子）。
                                      2015年10月8日

悠悠妈

2015年9月，京-溪妈-0904G

小溪妈-京-0904G 9月总结
天书：古文类，读完了《老子今注今译》51-81章，《孟子》读完了梁惠王和公孙丑；科学类，阿西莫夫的《人体和思维》1-132页。每天晚上大概半个小时时间进行天书，这个月主要是古文和科学主题，感觉小溪听天书的状态越来越好，我读时她自己画画、搭积木或者看书。偶尔问一两个问题，不再说听不懂不听之类的话，很接受天书这种形式。而且让我惊喜的是，姑娘有天再听天书时自己在书架里拿出了《古文观止》来看，我读了20分钟她一页页看了20分钟，我好奇走过去看，问她你看得懂？她说很有意思，我一看孩子在看《桃花源记》，她给我指着白话文念了一遍，只有几个字不认识，不影响理解。这让我突然意识到，我们的思维或者认知在一定程度上限制了孩子，我们认为孩子这个年龄不会感兴趣或者我们自身不愿意去看去买的书，孩子未必也这样。跟着申爸的路让我有了更宽的眼界，将好书摆在孩子能看到的地方，只要我们一直实践下去，孩子一定有主动拿起它们的一天。
伴听：《希利尔讲世界史》、小学一年级各版本音频、二年级一部分版本音频、英语一年级上册人教版音频、《儿童百科》不太感兴趣让换掉、《西游记广播剧》听完、《西游记》原文朗读1-33回、《神奇校车》英文视频看到第32集。每天早上醒来放英语音频或者语文课文朗读，交替进行，晚上回家读完课文、弹完钢琴听其他音频，九月主要是西游记原文，刚开始听时很赶兴趣，还自己主动开播放器，听了一段时间后就没有了，感觉伴随聆听的状态不错，早晨放效果不好，晚上还行。上学后时间少了很多，聆听还是需要抓紧零碎的时间。
上学：上学刚开始一星期，晚上回来情绪不太好，一周过后好了很多。上学三句话每天都是固定时间和地点陈述，现在都是她复述，然后我问她各节课的情况，她说都做到了，目前还没和老师具体沟通这个情况，准备十一以后进行。由于她对放学后休息20分钟就读书，用闹钟有很强烈的抵触情绪，我将这条也放入3句话变成4句，20分钟延长到了30分钟。目前最大的问题还是早上醒后不爱起床。

悠悠妈

2015年9月，湘－文谦妈－081

2015年9月总结  文谦7岁
聆听：趁着找更多《水浒》音频的空档，又将凡尔纳的系列故事引入了。根据孩子的反馈，伴听应该比较多，孩子偶尔会说：“这个我也听不懂啊，但是，我还是喜欢听。”刚开始时惦念过继续听《水浒》，也表达过想再听《三国》，但不想听评书版的，要么听少儿版的，要么听原著版的，少儿版的喜欢听倒属料想中的，想听原著版的，不知道是不是坚持读国学经典的原因。
天书：《世界上最神奇的天地奥秘》听完。最近在读《世界奇观》。
自我阅读：《文字的奥秘》、〈365夜夜夜好故事〉〈麻雀兰迪〉《忙忙碌碌镇》《战神联盟》等书时不时的自翻。自我阅读有一个变化，就是开始习惯着不读着声音式的阅读起来。
幼小衔接：继续《口算题卡》《奥数》以及看拼音小测试。
运动：这个月小朋友特别喜欢打羽毛球，做完作业还想着跟我们一起打羽毛球，吃了晚饭，在楼下的路灯下也要每天打了阵子才罢休。
国学经典：最近坚持的是早上读《增广贤文》及《古典长诗精选》，并根据他的提问，告诉了他有关《卖碳翁》《茅屋为秋风所破歌》及《陌上桑》等故事内容。然后再将语文课文及所学的《日有所诵》听、读一遍。下午读《老子》。
围棋：最近围棋似乎到了瓶颈期，进展不大，虽然也还是有时间就会做点题，下下棋。国庆假期参加省赛，勉强进了一级。
其它：英语仍是每次只读一本《机灵狗第1级》

悠悠妈

2015年9月，上海--牛仔妈0904

9月总结

结合8月总结，实际周期为8.26-9.25
一、伴听
1、希利尔讲世界地理，2遍；
2、房龙地理，1遍；
3、八十天环游地球，1遍；
4、地心游记，1遍。
5、格兰特船长的儿女，1遍
6、我怎样发现了原子、数字，2遍
二、天书
基本娃20:30上床，读天书，20:45-20:55入睡。
1、《中国人的圣书——论语》(宋淑萍著，《中国历代经典宝库》丛书)：P87-128。
2、《外国名科学家小传》（阿西莫夫著，8.2万字）：读完
3、《无穷之路》（阿西莫夫著，15.6万字）：P1-40
三、自主阅读
基本无。
四、亲子阅读
绘本：《老师，我为什么要上学》、《蜉蝣的一生》、《兵马俑》、《字母B里的故事》、《生命的故事》、《大闹天宫》、《一只母鸡改变一个世界》。
共7本，每本1遍。
五、英文
视频：《粉猪》、《BBC alphablocks》
音频：起床后40分钟。
分级读物：完成体验6B，1C-5C。开始ICR1
亲子阅读：10本绘本，13本次。（中7+英13=20，大约是30天内有20天有亲子阅读，上小学后时间更为紧张，希望能更多一点亲子阅读）
《Mr. tall》、《hamilton’s hats》、《my lucky day》、《mr. forgetful》、《the three little wolves and the big bad pig》、《mr. busy》、《snore》、《may I bring a friend》、《mr. cool》、《the giant jam sandwich》
六、古文
早上用论语来叫早，我拿着书跟着音频读，娃躺在床上听，一篇，每次2遍，一周换。
八佾第三-述而第七
七、记录片等视频
无
八、一年级新生生活
坚持每天早上固定时间地点陈述3句话，现已自己陈述并回忆上课情况，娃会说我举手了可是老师就是不叫我，我说那电眼神功还不够。老师反馈孩子各方面都很好。
坚持回家休息20分钟后做作业，口头作业能自己录音，等妈妈回家后帮他发给老师。做完作业即自己整理书包和勺子水杯。
坚持每天朗读新3旧1。
根据老师建议，鼓励孩子每天自己练字1小张，大概30个字。
孩子在校生活很快乐，不断在交新朋友，每次英语课带读，做数学老师小帮手。
9月计划：
1、天书继续阿西莫夫系列，伴睡，同时录音，作为伴听资料。
2、继续妈妈早读古文。时间多少没关系，作为叫早。
3、继续《凡尔纳系列》、同时穿插《阿西莫夫系列》。
4、下载纪录片，争取每周能看一部。
5、继续学习申爸《一年级指南》和郑委圣经。继续（1）每天早上固定时间地点说三句话；（3）放学到家休息20分钟做作业；（4）每天朗读旧1新3。

悠悠妈

2015年9月，深圳—小乔妈090

乔宝九月份记录
入小一的第一个月，一切都还很凌乱。养成朗读的习惯还没有，放学后休息半小时就写作业的习惯也没能天天坚持。
伴听：凡尔纳九部曲之《太阳探险记》《机器岛》勉强过一遍，但我对她的吸收效果非常不满意，完全无输出。十月份继续烙这块饼。
大学 中庸过两遍，孟子两遍。诗经过一遍。
英语早上坚持伴听四十分钟，平均每天半小时的动画片。
亲子阅读没有，真心汗颜?，
自主阅读了写给孩子的哲学启蒙书，dk动物大百科，丁丁历险记，绘本少许。
因为本月花很多在学习语文拼音上，所以时间上总感觉不够用。
十月份希望加入孩子爸，带动他坚持睡前的20—30分钟的亲子阅读。其他且行且调整。有小进步就好。

悠悠妈

2015年9月，晋-乐妈0812B

我是9月初上一年级开始加入这个群，开始了学习。
1、 《法布尔昆虫记》和《孙敬修爷爷讲西游记》（这两个故事穿插着听） 部分唐诗和古文，《神奇校车》听了一大部分。最爱听的就是《西游记》。
   2、 每天坚持“三句话”，一开始还睁着大眼睛听，后来就烦了，但还是坚持说。最近几天开始让他自己说这三句的内容。
  3、大声朗读，我按新五旧一来。因为孩子老师布置都是新课文读五遍，旧的让他读一遍，比较懒，不想读。孩子的记性很好，学过的都能背的很熟。
  4、运动方面，回家写作业，吃饭。一般都是8点以后下去小区走半个小时。周六周日的时候，上午时间，都会带她到外面玩。
5、上学期间作业，最初写的比较慢，磨蹭，后来给他定时，看看20分钟，能写多少，就会加快速度。孩子的数学学的很轻松，拼音朗读方面需加强，听写两次都是满分。
   6、 《神奇校车》以前上幼儿园买的，基本上都是我给他讲的。现在可以独立的看，有时候就和我说，一本书已经看完了，再拿一本来。
   7、英文只是偶尔看一下，需加强。
第一次写总结，不知道写什么，很感谢咱们的这个群，让我学到了很多东西。希望得到更多有经验家长的帮助。
                                      2015年10月8日

悠悠妈

2015年9月，皖-彤妈0911G

09年彤2015年9月总结10月计划

    关于上学。彤上小学了， 我坚决执行了申爸的三句话、闹钟和朗读，成效是有的，比如娃的拼音就学得还不错，小测试和上课回答问题都很好。只是上课做小动作和讲小话的毛病没改，老师说了几次，我也回家好好跟娃说了，但她就是做不到，实在让我无奈。现在我的对策就是三句话继续，别的也不知道怎么办。
    在小学低年级，如果只关注课本，那娃进入高年级以后就没有厚积薄发的实力，因此我让彤奶奶等彤写完作业就带她读《日有所诵》或者人教版的课文。等我回家检查完作业，彤读一遍拼音或者读一点英语。

    关于伴听。《格兰特船长的儿女们》上半年还不喜欢，前面的音乐播放了很多次都被掐停了，谁知道现在很喜欢听，说“要听一万遍”。《神秘岛》听了一半，十月继续。《日有所诵》《笠翁对韵》《弟子规》《三字经》《史记》穿插着也听了一两遍。放的时候彤不反对也不是特别喜欢，反正就放着，她也不管。
    英语我一直就是循环播放，如果彤听烦了就换下一个文件夹，反正都是英语音频，随便她听哪一个。

    关于亲子阅读或天书。《汉声数学》读完了前十本，《臭屁的大脑》读完了，《肚子里的恶心事儿》读了一半，《西游记》连环画也差不多了读完了。


    关于视频。我对彤的要求是：写完作业后可以看动画片，但是只能看妈妈拷的《小公主索菲亚》或《蓝精灵》或《my pet and me》。彤偶尔不遵守规则，也看了几集中文的动画片，我就睁只眼闭只眼算了，让她看去。她自以为妈妈不知道，高兴得很。

其他。学校开了国际象棋，彤对这个很感兴趣，于是只要爸爸在家总要跟爸爸“大战三十回合”。开始的时候下一盘棋总要大哭一场，说爸爸赖皮，不让着自己。哭了几次后，会下一点了，吃了爸爸的几个子就笑得哈哈的。
上了小学不知道怎么突然对兴趣班感兴趣了，跳舞要求报名，古筝要求报名，跆拳道要求报名，画画要求报名……鉴于时间关系，我给她报名了画画和跳舞，英语继续。等英语的课外班结束了就开始学古筝，这个乐器还是要会一样的。

    自我反思。上学一个月，我对彤的拼音抓得紧，每天都朗读；数学没怎么抓，就是每天读书，关于数学的科普的；英语更加是放羊，只有偶尔看动画片和早上随机播放英语音频。以后数学要抓紧，英语也不能放松，三者齐头并进才不会有拖后腿的科目。

关于自己。九月上班不怎么忙，我就加紧看《指南》和《又一年》，感觉对教育孩子有了一点底气，不会东一锤子西一棒头。以后有时间还要继续加强学习，买的很多书自己都没有看。

十月计划
伴随聆听。继续《神秘岛》，完了就《哈利》，哈利估计要好几个月。（后面接着世界上下五千年和中华上下五千年，然后林汉达，三国评书）《日有所诵》《笠翁对韵》《弟子规》《三字经》《小学生古诗80首》《论语》《道德经》《史记》继续穿插着听。
亲子阅读。《肚子里的恶心事儿》和《西游记》连环画读完，接着《数学帮帮忙》和《我是中国的孩子》。
百花思维前四册订正完，立体王要玩起来了。看群里妈妈都说《举一反三》不错，也要买来做做了。
英语在完成作业的基础上，有时间就读海尼曼。坚持每天大循环和动画片，这个就是持续弱刺激，实在没时间加强英语了。
古文根本没时间读，就靠穿插听音频了，混个耳熟总是好的。

悠悠妈

2015年9月，粤-萌妈0811B