小哥俩的成长记录

苏-尧妈07B10B

       11月份，忙乱，心思也乱，总想好好梳理梳理，但一搁再搁。有时候发现，明明没有多少事啊，为什么我一天下来感觉没做啥事呢！效率好低。
      12月份，新的起点，珍惜！


（先把西祠的链接带过来，方便自己回过头看看，虽然写的实在不怎么样。                                        020尧妈0709B 尧&远的伴听及成长记录_花果山教育论坛_亲子_西祠胡同
  http://www.xici.net/d210853542.htm ）

苏-尧妈07B10B

2015-12-1   星期二


      昨天小宝幼儿园，举行为贫困地区孩子捐赠棉衣活动，我提早下班接弟弟，捐了两件孩子的棉衣。然后弟弟要求在学校玩一会儿，因为平时都不让孩子们留园玩耍，今天破例，孩子们玩的那叫HIGH。直到玩的大汗淋漓，园里一个孩子都没有了，弟弟才恋恋不舍的跟着我离开。回家路上，弟弟理了发，走到菜场外面，看到一些青年在钓鱼，弟弟好奇的去问这问那，最后一位叔叔送了他两条，宝贝似的拿着催着我往家里赶，回家养着。
     尧的作业很顺利，但是错别字老是有，头疼的是嘴犟的很，认为他不认识的就是老师没教过的，也不愿意到课文里面去找，想直接问我告诉答案。每次看到这情形，总能勾起我的怒气。唉！我真是太容易发火了！
     晚饭时，两娃又开始不停说话不吃蔬菜，最后我们都吃完了，他们的饭只动了一点点。不用说，爸爸又发火了，指责我没教好孩子好好吃饭。而我在这样的话下，就想和他对着来，“你来教吧！”  当然他不会去教，只会“说说”而已，当男人可真挺舒服的（允许自己抱怨抱怨吧，别憋着。。。。。）
   
      尧因为有自拼课，就先写好了毛笔字，这个时候照例弟弟写数字，描名字等等。（中间两娃因为一支铅笔又吵了一架，冷处理掉了）。毛笔字写得不怎样，课也上的不太认真。  最近总觉得尧的专注力差了不少，是玩的不够吗？已经减到“必须”了呀？再观察观察吧。


    弟弟今天突发奇想要画“奥特曼”，然后要求看一集奥特曼。画了好多纸，没画像，哭了，最后看在精神可嘉的份上看了一集，表示很满意，明天再画再看，我晕！


       矣。。。又是流水账了，明天再写吧。

苏-尧妈07B10B

2015-12-13 星期日
    好惭愧，好久没写了。

     最近的重点都在格兰芬多了，每天都在摸索中，抱团的力量真的无穷的大，要好好努力！

    伴听：最近一直在听《写给孩子的哲学启蒙》，基本都是利用吃晚饭和洗漱的时间，尧有时会意识听一会儿，但多少还是该干啥干啥状态。弟弟呢基本当这个不存在。

    阅读：尧每天半小时能保证的，李毓佩数学童话和最软物理系列，每天半本的节奏。其他时间就不怎么想到看书了，娃们还是喜欢我给他们读，弟弟爱听《世界上最脏最脏的科学书》，不读不睡，给他故事机听一样内容也不行。尧喜欢我给读《数学帮帮忙》，好奇怪，明明可以自己看的。

     天书：继续《伊利亚特》，基本读一会儿就睡着了，速度很慢。

    英语：每天早上听音频，内容是绘本和自拼。早饭后，尧自己读牛津树，这个星期开始，牛津树4级减为每周两本，一是内容增加了，需要更多时间，二是早上又加入了古文朗读，时间会不够用。而且这也是提前给他熟悉用的，慢点也没关系，不要求他读的多么准确。牛津的进度主要还是跟着群里的走，现在还是1级的。   弟弟还是喜欢《超能陆战队》，经常会一口气一部电影看完，有时说出一句长长的句子，问我啥意思，我怎么知道啥意思，怎么办？

    另外，弟弟的百花思维停了好久了，总忘了继续。而弟弟每天的作业，经过一段时间的拉锯，总算能在较短的时间内完成了，而且不会一会儿叫我一下，能一样接一样的连着做完，我自然大加赞扬。课堂上，老师也反应注意力比以前集中，也会偶尔举手回答问题了。接下来，英语和数学要加上，要加上，要加上！千万别忘了，别忘了，别忘了！

苏-尧妈07B10B

2016年1月21日    星期四   怎么一月已经过去大半了，我还没缓过神来呢，脑子里千头万绪，不知如何把它们妥善安排！尧尧的寒假一开始，就感觉开启了怠惰模式，想着娃前段时间考试累和天气寒冷的原因，也没做更高要求，只需把每日必需做的完成就好。
    目前每天要做的就是：数学口算；读牛津树、古文；听音频跟读绘本和自拼；看视频：大家、英语动画或BBC、自拼课程；另外还有写毛笔字、阅读一小时。
    接下来会加上语文写字的回家作业，量不多，每天8个字，每个两遍。数学方面，趣味数学加上，每天几题就行，哦对了，举一反三也要做起来。
    这个寒假的主要内容还是英语和书法，英语除了每天习惯做的之外，重点是muzzy，娃已经看了视频，现在每天在听音频，基本能把每一集的声音对应的画面说出来，尤其是弟弟，听力非常灵敏，让我老是对他有亏欠感，英语方面弟弟那里还没花一点功夫呢，就让他这么跟着，最近他老是在哼好久以前听过的绘本歌，让我又惊喜又焦虑，是时候该分时间给小宝了，但具体怎么做还是一团麻状，等我再捋一捋，怎样把两个娃的时间分配合理。。。。。
    书法方面，我感觉蛮吃力，现在尧完全就是自己在写，照理说不能再有太高要求，但总觉着缺了点什么，迫切需要解决。。。。


  伴听，娃在家不会自己开，还得我回家才开。目前放的都是论语方面的百家讲坛内容，放完了方尔加讲孔子，可是据我观察，娃一点都不在意，更不太可能听进去。


    阅读方面，寒假后每天一个小时，差不多看完一本可怕的科学，这个目前状态稳定，打算把漂来的少百给他试试看。



   现在来说说弟弟，我想要给到的是：
  数学：百花思维，每天两页 （又停好几天了！）
  语文：朗读《笠翁对韵》，一周背出一首诗。
  英语：跟读《牛津树》，一周3本。
  亲子阅读：一天一本中文，一本英文
  主动作业：写数学，描汉字，拼音，姓名
这些是我希望每天能做好的，从最近的实践看来，一定要设置一个固定的时间来做这个事情。因为我下班回家后，基本像一个陀螺一样不停的转着，要是不安排好，时间一溜而逝。




还有娃们科学实验方面的活动准备，我一直忘记。时间啊时间。。。

苏-尧妈07B10B

2016-1-26 星期二
    今天俩娃都跟着好婆去乡下了，尧住一晚就回来，弟弟则要在乡下住一段时间，因为回来后我带不了两个，尧也只能跟我去公司，这对我又是一个大挑战，公司里老板的儿子每天都盯着电脑和手机还有平板，对尧一定会有影响的，但也不能把俩娃都放乡下，他们一起太吵了，到处乱跑，好婆是无论如何也追不上的，我自己也试过，只有站在原地生气的份。
    娃不在家，我身体轻松心情却沉的慌，回顾这一年来，确实是每月都有计划总结，每天都在积极实践，可是为什么总有浮在表面落不定的感觉呢？到底是哪里不对，是因为娃那里的伴听还是没有任何反馈吗？还是孩子的学习生活习惯方面还是不到位呢？还是需要做的事情那么多而现在却丢丢拉拉的呢？孩子照着计划在走，妈妈为何那么不踏实？到底我们在这个阶段需要的是什么？是不是需要换一种方式？换什么？怎么换？。。。。。。
    想啊想，剥啊剥，到最后还是妈妈自己的心没稳定，虽然已经知道不可能样样都要，学习要有阶段性的重点，妈妈也能抵挡一些诱惑然后视而不见，但是妈妈自己，却苦于自己不能把现有的东西系统的给到孩子，因而总有乱糟糟的感觉，不知道如何去梳理。另外，原本只要面对一个娃安排一个娃的学习，现在另一个娃迫在眉睫，现状是：大的还需要助跑，小的已经需要你全神贯注，妈妈在当前的陀螺状态下，还要分身出来。。。。。身体的累还好，主要是心累，每天第一个起最后一个睡，任何一样都是没完没了还不能抱怨的事。那句话说的没错，俩娃的妈妈，一定要有强大的内心和结实的身体，更别说还有一个不太理解你的老公需要哄哄，如果不是在花果山，每天获取这么多能量，定然走不下去。


   呵呵，好巧，中午看冬雪爸讲论语，那句著名的“人不知而不愠”，总算是明白了它的意思了。 现实生活中，我的做法一直和这话反着来，我希望我做的一切，我的家人都能够理解和支持，最好不要有相反意见，我在孩子的教育方面，最好你们都配合着我，我买了那么多的书，你们是不是应该拍手称赞我没去买奢侈品。。。而现实残酷，家人们基本做不到，总会有意见，因为任何方法搭配着执行的人怎么也不可能完美无缺。于是我时而忧郁时而焦躁，情绪不幸殃及孩子，这种状态也是我没有着落的一个重要原因。一直以来的要求自己“只改变自己就好”还差后半段，今天无意中补上了，“人不知而不愠”，家人不理解我的做法，我又何必生气呢，我做好自己该做的就行了；孩子某方面学的慢，我也用不着生气啊，另想办法就行了。倒是我自己，要抓紧自己的学习，不能自己没有长进却老是要求别人进步，我的改变应该让家人有所感知，这样才算有进步，我有了进步，不用说出来别人就能进而理解和肯定呀！多么简单的道理，怎么搁自己身上就是想不透呢！


   过去的2015，是实践的一年，2016应该是不断调整的一年，是妈妈自我进步的一年！给自己加油！
   

苏-尧妈07B10B

2016-1-31  
1月份总结

    呵呵，2016的第一个月就这么过去了，这个月前一半备考，后一半寒假，先紧后松，娃适应良好，对复习时的量没啥情绪，倒是当妈的有点沉不住气，时不时抱怨吐槽一下。当然，该每天完成的也习惯性的做着。
    伴听：《我们怎样发现了**》系列，房龙《人类的故事》，偶尔意识听。寒假后，内容以孔子为主，《方尔加讲孔子》，《傅佩荣讲孔子》，《易中天实话孔子》，开始纯伴听，到易中天讲孔子时有认真听的感觉。我自己也喜欢易中天讲的方式和内容，傅佩荣的也很好。
    阅读：这个月主要以《可怕的科学》为主，把初级的那套看了个遍，一本差不多一个小时左右。这两天看了一本叶永烈的《丢了鼻子以后》，明显看的慢，他说好看所以慢慢看，（我忍不住猜想看可怕都是浏览型的！）。
    天书：这个月完成了《伊利亚特》，到最后我越读越顺溜，娃也越听越起劲，读完还有点意犹未尽。还好没了，这没法催眠了。
    英语：每天早上伴听音频，读《牛津树》，晚上看半小时视频，动画或者BBC。每天自己读，不需要督促了。寒假开始后在白天看，只要看半个小时后休息，看多少随意。所以到现在已经把《巴布工程师》的动画都看完了，然后看了这个就忘记看电视了。准备了好多英文动画片，就是打算在寒假里和电视剧抢娃的，哈哈。
    古文：每天早上也在英语小组里朗读《大学》《论语》《诗经》，孩子们一起坚持的不错。尧现在的节奏感不错，不像以前一样几句话混在一起读随便停顿了。
    中文视频：寒假开始，基本每天看一集《大家》，开始啥看完啥也说不出，现在看完可以说说里面的人的名字了，还来考我那个人是做什么的，好可惜我没能和他一起看（真想和娃一起放寒假啊！），我表示现在不如他知道的多了，娃挺得意的笑笑。
    作业：寒假里老师布置了不多的作业，数学每天做口算100道，加减和乘除轮换着做，因为不是连加连减的那种，娃做的很快不排斥。语文每天写4行字，外加两篇小作文。
    书法：最近进步不少，只是没能每天练习，尽量抓紧可利用时间吧。书法时间照例听古琴或者论语等。
    寒假作息：这点做的不太好，假期里天气冷，有睡不够的感觉，每天起的都很晚，所以计划好的时间表就变成把时间忽略只要求把计划完成了。
      运动：娃们回乡下了，运动量和睡眠都可以保证，希望其他计划也不打折扣。娃不在身边，娘心里还真有点没底啊！


2月份还有三周的寒假时间，新年没有出游计划，就家附近走走，要好好想想怎么过比较有趣。

苏-尧妈07B10B

2016-2-14 星期日     新年假期过去了，娃们也还有一个星期开学了，慢慢要把作息都恢复，我自己也收拾好了心情，开始这个期待着的2016.
    最近给娃安排听论语系列百家讲坛，娃是伴听的，而作为蹭听的我收获却不是一点点，论语孔子在我心里变得不再遥远，那形象就像站在我面前，清晰又亲切，他的那一系列言论不再晦涩难懂，原来是如此合情合理，每一句话里蕴含着的大智慧常让我有醍醐灌顶的感觉，真痛恨自己的拙劣描述不出来那种感觉，简单来说就是“这话我早就知道了，可是好像就在刚才突然懂了！”听的当时，想把感想写下来，知道自己会转眼就忘，可到后来，有感触的话越来越多，这会儿干脆一句也记不起来了。我的记忆力真的变差了。。。。

    再次深刻的感受到“下雨”的重要性，不管是这一点那一点的下，还是系统的下，知识积累到一定的量，总能有质变，伴听的孩子，在这最初，磨的就是这种亲切感。


    现在，尧处在阅读起步期，弟弟则在伴听黄金期，好好规划吧。
   

苏-尧妈07B10B

2016-2-25  星期四    新学期开始，新的作息学习计划也开始执行，基本每天都有滞后现象，娃们还是会“转身一玩就忘了原本在干嘛了”，这让我很是苦恼，因为总在不断的提醒状态，不由得生出“到底要到什么时候才能对学习上心”的焦虑念头。     今天早上，尧又像昨天一样试图赖床不起，我于是生气了，表示不会再来叫他起床（已经叫了三次），自己看着办吧！起床了，刷牙洗脸吃早饭，期间不停看妈妈脸色，在不悦的脸色下，接下来的一系列表现的麻利又乖巧。呜~~~~~难道我要每天虎着脸，天哪！
    老公说我安排的事情太多导致他们晚睡所以起不了床！到公司后我心里还是乱糟糟的，不服啊！是我给安排的事情多了吗？已经只剩英语阅读书法三样了，伴听完全的不占时间所以不计，作业5点前可以完成，完成后到6点基本都是自由玩耍，期间吃晚饭。饭后朗读一篇课文和小朋友玩找宝，再玩玩猜字，然后看英语动画，这些事应该都没压力，相反动力十足。然后，7-8点，尧半小时阅读，半小时书法，这个时间我为弟弟服务（读读牛津树，朗读一点笠翁对韵，做两页百花思维，然后亲子阅读）。然后8点，洗漱，娃洗好先上床看喜欢的书等我，基本到9点我就洗完然后读天书他们睡觉，自觉已经是很轻松的安排了，假设9点半睡着，6点半起，9个小时的睡眠也差不多。想来想去还是娃的开关抽屉这项能力没练好，还要继续努力。今天回家和娃再讨论计划执行问题。。。。。
   
    今天逛了一下“我是小小书法家”，又见到一位了不起的智慧妈妈，不禁想是妈妈成就孩子还是孩子成就妈妈呢，呵呵！我觉得是孩子成就了妈妈，没有孩子我们这些妈妈不会聚到一起，互相学习一起重新成长，不断反思自己，不停的有新的收获。。。
    孩子真的是一面镜子，反照出我们自己不足甚至可笑之处。自己慢慢的在被这面镜子唤醒，重塑。

苏-尧妈07B10B

2016年2月28日，星期日    开学一周整，老师已经带着娃们进入状态了，虽然才一周，老师的种种新措施就扑面而来！娃们已经开始为了不容易得到的星星和小红旗奋斗了！尧的状态不错，除了刚开始作业有点磨，后几天的作业基本都在我回家前做完，老师的话更是时候记心上。这学期语文的字相对都复杂笔画多，老师为了让娃记得牢，会抽一个字的书空，所以在家要练习。不过我有点分不大请“书空”和“背猜”两种方法到底哪种比较好，相比较，尧更喜欢书空，虽然麻烦的要说“一笔横二笔撇”什么的。背猜因为怕痒经常长时间猜不出，写手心也很难猜出来。对于他来说，书空是作业，背猜是玩，是要妈妈一起来的，所以不提醒是不想的。


    弟弟开学来也有小进步，不再理直气壮的赖作业了，虽然还不能一气呵成的把作业写完。准备3月份就开始克服这个困难，回家先写作业并且一气呵成写好，在妈妈下班回家时已经做完。


    开学后伴听内容就改为历史主体的了，准备先中国历史给一系列，然后世界历史。现在听的是配音版的《中国通史》，尧看得出来是意识听的，弟弟以伴听为主。


    阅读方面，尧每天半小时的阅读作业，这两天我在试少百，一页上满满的字，半小时差不多二十几页，速度不快。看来接下来还是要给可怕的科学，少百过一段时间再试试看。洗漱后的自由阅读时间，现在又拿起丁丁了，而且看得认真，从刚开始的纯看图，到后来识字了看字，感觉现在是在拿图和字对应着读。  弟弟还是爱读丁丁，每一本都已经看了几十遍了，现在还是看的很慢，一开始还会问问这个什么字那个什么字（问的都是象声词），现在已经不问了，看得还慢，每一幅图片都仔细研究的感觉。两人并排着看书，一点声音都没有，我则享受难得的安静时光。


   

苏-尧妈07B10B

2016年2月份总结

    2月份，大半是寒假，继续的不规律。


    伴听：百家讲坛孔子系列相关内容，见缝插针的放，感觉我比娃听的多，呵呵。不过这样的连番轰炸还是蛮有效果，娃总会听上那么几耳朵，因为又同时在朗读论语，听到自己熟悉的句子就会随着往下听一点，对孔子的几个弟子混了个耳熟。


    阅读：《中国古代书法家的故事》、《小狗钱钱》、几本可怕的科学，还有老师要求看的《安徒生童话》和《中国民间故事》，每本看的速度都属于比较慢的，说好看，所以要慢慢看。而我却在一旁很着急娃的阅读速度，看来速度没上来时还得看图多的书多读图。

    天书：读完《董纯才科普创作选集》和李长之《孔子的故事》。


    朗读：假期读的是景山的课本，读到四下，里面的文章都是小故事，娃有时读读就没声了，看下去了。。。开学后恢复了新三旧一朗读课文，不过因为刚学几篇都是识字，内容少，娃的对待就有点随意了，有时还会忽略不读，结果老师抽差字词时发现对字词不熟，我就趁机栽到不看着字朗读这个原因上去，稍有改善。


    英语：除了每天早上早读的三本牛津树和古文朗读坚持着，其他英语内容基本都在休假状态，直到开学恢复。


    数学：这个寒假里最让我发愁的是娃的数学，做每天一页举一反三，发现的一个大问题就是根本不愿意仔细的读题，就是让他一个个字看着读出来，也只限于把题读了出来，题目里面的意思去思考的意愿却没有。二年级的举一反三其实只是转了一道弯，而且同一页上都是相同的题型，只要套用一下就行，不过小人家就是不愿意，就是愿意也要好久才进入状态。接着，开学了，这下学期的应用题字数也开始多了，读不出题意的问题开始显现出来。    不知道这是个什么问题，是不是阶段性的，怎么改善，还在找答案。。。。。。


    三月份计划：伴听内容开始以历史为主；尽快恢复娃的作息时间；巩固各种被假期冲散的习惯；重点关注阅读方面。

苏-尧妈07B10B

2016-3-4  星期五
    开学第二个星期了，尧的状态比第一个星期好了一点，进入学校学习的状态了。不过头疼的是对家中学习的内容却有点排斥了，我一直不确定他那样磨蹭是不是有意无意的反抗，但他的态度确实很容易把我惹恼。已经连续两天发火动怒的我有点不自信了。于是胡思乱想，乱想胡思，想象了无数和娃的对话，但也只是想象，早上申爸的一句话提醒了我：14岁以前的孩子立的志都是白费的！好吧，我完全相信，所以我今天才会这么烦恼，我就是走到这个孩子还没到的阶段上去对待娃了，因此所有的失望都是“合情合理”的，我再自怨自艾也改变不了这个事实。时机未到，还是别自找烦恼了。
    那么我就得回归到适合这个年纪的娃的方式上了，还能威胁，还能利诱，还能哄还能骗(怎么那么不情愿呢？这招还是留给弟弟吧！）尧还是要巩固现有的习惯，尤其开关抽屉的能力。就当重新再来一次，就不信娃能一直磨蹭下去。
    另外尧还有一个问题，遇到困难就下意识的退缩，这个不像小点时候那样好哄好骗，肯定是我之前的错误对待方式，让他对面对困难直觉就害怕了。认为自己不可能克服，即使后来自己很容易的就能克服，但是他的这种状态是怎么回事，我该怎么做才能把娃调整过来。。。。

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2016-3-13 星期日
    伴听：《中国通史》结束，开始《中华上下五千年》，这个已经是第四次听了，弟弟还是伴听状态，而尧的状态就是非常明显意识聆听了：吃着饭会停下来，听到好听的地方会直接把故事机抱走等等。昨晚楚汉争霸一直听到汉武帝时代的故事，听着都不肯睡了。不过我还是决定按照弟弟的状态往下走，尧现在主要要向阅读上使劲，意识听就意识听吧。


    阅读：月初开始尧一直读老师要求的《金波童话》，读完就开始读高级版的那些《可怕的科学》，读了一本《超能电脑》，一本《外星人的疯狂旅行》，一本《能量怪物》，看着看着还做起了里面的实验。之前看的一本少百《生活中的物理》也看完了。最近迷上了魔方，到床上后看书停了。


    天书：正在进行的是《高士其科普创作选集》，我读着很喜欢，赞叹里面文字的美妙。不过尧说他不喜欢听这个，呵呵，我可不管你喜不喜欢。


    英语：早读正常，muzzy在调整中，希望娃能坚持，所以我也报名参加了《百日百本》英语亲子阅读活动，妈妈也要坚持进步才行。


   弟弟
    每天尽量拿出一个小时的时间专门陪他（现在这个时间选在哥哥阅读和写毛笔时），小东西很配合的点读牛津树，不要求他什么，和玩一样。古文跟着我读一段《笠翁对韵》，一直忘了一首古诗。然后做两页百花，碰到好做的很兴奋的要多做几张，难的就要考验妈妈的耐心了。亲子阅读，喜欢让我给他读《三毛从军记》，已经读过几十遍了，小东西还是不够。最近在忽悠给他读可怕的科学，不过兴致不高，手脚到处爬来爬去，妈妈也读的相当辛苦，为了以后喜欢这书，为娘的真是蛮拼的。。。。

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2016-3-15，星期二

    这两天尧做作业的效率好低，上周的一篇写话拖到周日晚上完成，娃对自己写作文还是打怵的感觉，提笔不知道要写什么，而上两个星期的读后感倒是完成的干脆，估计是因为照着套路写所以不感觉难。而不限定范围的内容，写起来就麻烦多了，除了问“妈妈，我该写什么”之外自己一点办法也没有。而我听着更是心里着急，娃除了不会写还不敢写，依赖着我这可不好，这可真的怪我第一次“指导”的太过了！哎哎哎！到底怎样算不过呢。。。。


    作业磨蹭后，自然就把做后面事情的时间给挤占掉了，一样样的往后延，所以就不能照着安排好的计划做，然后，该留给弟弟的时间也没有了，太考验我了，又是选择题！！  几天的心烦意乱后决定，该给弟弟的时间一分钟也不能少，不然到下学期我们都会更累，而且尧对时间表已经很熟悉，也是可以做到的，我也应该先试试，只作提醒不多啰嗦，做不做是娃的事，不做是他自己损失，虽然我还是很痛心（真的，看到娃把时间浪费掉那叫一个心痛），先忍忍吧！


    最近尧写毛笔有点情绪，总是懒懒的不愿意，押着写但是根本没有进步，我就也开始写，他表示这样写很开心，虽然我用自己的专注做着示范，但尧还是管不住自己，是得正式跟着老师学习了，没有比较没有情境刺激，娃难自觉。

苏-尧妈07B10B

2016-3-16，星期三

    昨天回家后，尧在做作业，我带着弟弟去理发，路上提醒了几遍，到了理发室不要到处乱动，但到了还是到处乱摸，不停的转椅子，还说“我有多动症”，我直接晕，“谁说的！”“好婆说的.”“好婆乱说的！”除了这样跟他说我想不出其他话了，我当然不喜欢别人这样说小宝，因为自觉他既然能连续看书半小时以上一动不动，那其他时候多动一点我只看成孩子精力充沛，当然也会担心他半年后的小学生活是不是有困难，所以尽量早早准备多留点弛豫时间吧。


   理发回家尧在好婆房间看电视里的动画片，不吃饭说要等我回来一起吃，其实是想多看一会儿。这种动画没能戒掉，还好看的机会不多。


   后面的还算顺利，到7点我顺利陪在弟弟身边，读牛津树，读古文，做百花，亲子阅读。弟弟还是迷着《三毛从军记》，要求读这本，我以此要挟了两页可怕的科学，小东西虽然对机器人非常感兴趣，但是就是不可以多读一页，还是三毛的魅力大点。


   尧还在看那本可怕，速度比前一天快了一些，现在我不纠结他的速度了，随便他看慢慢来吧。后面的毛笔字，自我评价是“写的不咋地”，我看了后确实感觉不咋地，不过现在能知道注意已经不错了，就慢慢磨练吧，这也是一种过程。

苏-尧妈07B10B

2016-3-18，星期五

    伴听：还是中华上下五千年，尧还是会抱着听到睡觉，着两天天书也没讲。那本高士其不住要讲到什么时候啊！
    阅读还是可怕的科学，一本讲数学概率的，我还怕他不会喜欢看，但昨天一下子一个小时看了大半本，没去数多少字，不过确实比前面几天快了。现在对可怕的科学系列是肯定喜欢上了，不知以后会不会重复看。想着再试一本少百，一来看看速度是不是真的提高了，二来也再次试试是不是真的啥都不挑。


    弟弟：昨天继续属于他的一小时，点读牛津树时小东西表现的开心，跟读无障碍（目前一级），不过他不看单词，纯粹跟读，这个随便吧。读古文时有点心不在焉，昨天还为了去看打仗片有点小情绪，最后抱在身上乖乖读完。做百花时遇到不会的会好生气，怪我不马上告诉他答案。最喜欢的时候是给他读三毛，当然之前还是要读一点可怕的科学。最近加了英语亲子，一个小时就有点来不及了。哎时间，真不经花。


    今天申爸的早课真的有点重磅，我虽然看过整理过阅读方面资料，但是脑子里还是一团乱，没有一个清亮的头绪，得加紧努力了。


   把链接放在这里，方便想到看看 http://www.hgslife.com/edudetail.html#360

苏-尧妈07B10B

2016-3-21 星期一

    尧昨晚还是抱着听五千年不肯睡觉，然后我就读天书，他说我读的不如故事机里的好听！然后五分钟，就睡着了！


    近来，尧变化有点大，但我表达受限，感受很强却说不出来，娃很有自己的主意，对自己不愿意做的事，直接的说，我不做！为何不做说不出来。很无礼，很需要妈妈的帮助却又相当的不耐烦，让妈妈有种自己只是工具的感觉，这感觉是相当的不爽啊！和娃讲点道理啥的，似懂非懂，自己也很矛盾的样子。。。。。据说这是第二次的叛逆期，但因为从心里是不认同叛逆期的说法的，所以问题就在妈妈身上，所以妈妈需要大大的反思了！
    正好申爸早课也在说，娃一直不停的往前长，你妈妈不能用过了时的方法去应付。确实，如果孩子有那么容易搞定，就不会成为永远的话题了。为娘的心头的挫败感，时不时的涌出两种念头，开始是“算了吧，实在是无能为力了，就是这样的娃有什么办法呢”，无可奈何心到底谷；后来怒气消了，斗志又上来了，这时妈妈心里有个什么样的目标就比较重要了，除了目标有没有相应的手段去实现这个目标也很重要。   我一直相信我的斗志是花果山给的，是申爸和一起走的一大群妈妈们给的，深信在这里没有解决不了的问题，从心里珍惜这样的际遇，因此总提醒自己要努力，跟上。。。

    乱七八糟的思绪，再来写点弟弟的。
    弟弟正是乖乖的时候，所以也形成对比，一个把我惹怒，一个跑来安慰，像小猫一样蹭着，不离不弃直到妈妈露笑脸，心里暖融融。这是不是有俩娃的好处呢，就当是吧，呵呵！

   弟弟极爱跑跳，昨天大班亲子活动，小东西旺盛的精力发挥的淋漓尽致，晚上洗完澡，在床上看书，过了一会儿，发现已经歪在一边睡着了，惹得哥哥咯咯笑。最近的学习方面也稳定，除了古文有点不愿意要抱着跟读外，其他都顺利。真的蛮乖的，真希望上小学的时间来的慢一点。

苏-尧妈07B10B

2016-3-22，星期二

    昨天回家尧已经做完了回家作业，据他说新三旧一朗读也完成了，阅读半小时也完成，还看了一集蓝精灵！ 真的假的，我忍不住满腹狐疑，晚饭后要求玩橡皮泥，我提醒今天要上自拼课，说了声知道就和弟弟玩开了，到七点钟，自己去洗漱了，然后在床上上课。课结束却也不想看书（可见阅读敏感期没到），就给了他一本二年级的《我超喜欢的趣味数学题》自己看。这家伙还没有思考的习惯，主要原因我发现就是静不下来，如果能静下来把题看进去，答题蛮快的，所以归根结底还是专注力的问题。


    昨天还有一个问题，阅读的《可怕的科学—致命毒药》，半小时看了18页！从未有过的慢速，不是边看边玩的话真的有问题了，但我也不知道怎么干涉，再观察几天，还是慢的话就用申爸的办法，听着音频跟看一本书试试。
  
    弟弟小家伙，这两天没有回家就写作业，今天回家得提醒一下。

苏-尧妈07B10B

2016-3-24，星期四

    尧前天和大前天的阅读速度都是半小时18页（可怕的科学），但昨天读了70多页，这是什么情况，怎么忽快忽慢，继续观察。。。。。
   
    这两天的作业态度也是这样，时而迅速完成，时而拖沓忘记，昨天的英语作业因为默不出26个字母所以不做了，然后跟在后面的读课文什么的也一并停了，数学因为读一遍题觉得不会做所以空着。。。。然后，弟弟给哥哥唱字母哥，哥哥默写出来了，打开纳米盒预习后面课文，然后数学再读一遍题，做出来了。。。然后我在作业态度栏里，给了一颗星星（最多三颗），如果这中间我没有怒吼的话，似乎也蛮好，事情解决，两人的情绪也不至于坏到哪里，哎，又没忍住。真心佩服遇事心平气和的妈妈，继续修炼！


    天书，《高士其科普创作选集》，每次拿起这书，尧都会说不想听，但读了一点后就马上停不下来忘记睡觉，里面的语言优美流畅，加上我的朗读能力越来越好（呵呵，也赞一下自己），无论读的还是听的都是享受，只可惜天书时间太短，总让其他事情占去了时间，这方面要努力。

苏-尧妈07B10B

2016-3-28    星期五

    啊！又到一月终了，这个月也没好好记录，有不知道写些什么的感觉。
   这几天观察尧的阅读，确实确实速度慢，真的要试试看申爸说的那个法子了！正好漂来的《写给大家的简明世界史》还没看又有音频，本来打算天书的，现在就用来做这个用处吧。和娃说好手头那本《玩转几何》看完就开始。


    伴听反面，目前在听《白话史记》，原本想跳过这个直接史记的，但想到弟弟的年龄就先来白话的吧。没想到的是真的很白话，以至于尧也抱着在床上听，直到天书才会睡。


    最近发现弟弟的平衡性确实不太好，其实是以前就发现了，他自己也说过老师让他们单脚站立他时间一直不长，走路也一直会摔，在家总是东突西撞的，但是一直不怎么重视，这个周六摘草莓，中间的垄沟只够一只脚走路，哥哥一脚一脚的走得稳当，弟弟却总是摇摇摆摆，走得踉跄，不停的不是跪下就是一屁股坐下，弄烂了不少草莓，惹来侧目。开始都是当他调皮的，后来我就忍不住的联想了，看来得有目的的训练一下。

    最近我自己的心态有点渐渐平复的感觉，不再特别的焦躁，时有无名火也能很快平复，对别人（特指老公）对自己的指手划脚之类也大都一笑置之，不再纠缠其中让自己不痛快。相信自己会越来越好，下一步是希望自己不论什么情况都能心平气和的对待娃。

苏-尧妈07B10B

2016-3-29，星期一

    感觉自己一直纠缠在孩子磨蹭自己心烦的情绪里，自己也有点烦了！昨天和娃谈了一下，今天早上有点效果，但愿晚上也能顺利。。那么，如果不顺利呢，我要以什么样的状态来对待呢？一直以来是发火和唠叨，现在既然不想再如此，那么我要怎么做呢？
    我能想到的就是：我只管按照计划表来安排我和小宝的活动，检查完尧的作业后，除了提醒看英语动画、阅读、书法之外，执行全看他自己，避免啰嗦惹娃烦，也保证了给小宝的时间不被一不小心的占掉。
    今天先试试看！

苏-尧妈07B10B

2016-3-30，星期二

    一直在想，为何孩子把大人大声点的说话声理解为是在“骂”，一直以来我都是否认这个说法的，回应说，这不是骂！昨天突然想了想（怎么以前不会想到！），回问了自己一句：“这不是在骂，那这是什么？”。。。。
    孩子从来没问过我这句话，被我否认他也不说，呜~~~真是好脾气的娃！
    是啊，不是骂是什么呢，脸色带着怒气，两眼有冒火的感觉，还盯着他，就是嘴巴里说出来的话声音再低，表情已经是骂人的表情了，眼神也不会骗人！这就是在骂！！！！
    昨天尧还把我的骂同学校里小朋友之间闹别扭的“骂”等同了起来，这小傻瓜，怎么能一样呢，那是吵闹，而妈妈的表现是妈妈没能好好自我成长的结果，摊上这样的妈，娃们只好先吃点苦头等着妈妈成长起来了。
   
    最近越来越感受到孩子的不同，从直接拒绝的反抗到内心有留在那里的想法，加上男孩子特有的野蛮，不得不让我想到N年后他会不会一直模仿我来表现他的坏脾气，那是不是太恐怖了。绝对无法想象，要是那样，我现在做的一切都毫无意义，我为孩子多学点知识而付出的所有时间精力努力，反成了摧毁孩子的元凶。。。。{:4_189:}
   
    静下心来好好努力吧！把眼光放远一点，当回过头来看，真的什么都不重要，唯有妈妈和孩子之间谁都无法替代的亲密和信任，才会随着时间的流逝，愈加的珍贵。


    像知道我的心事似的，一位妈妈转来一首小诗，抄下自勉：


    因为我是妈妈，
    所以我尽量保持正能量，
    我的情绪是整个家庭的灵魂，
    直接影响孩子的心情和成长；


    因为我是妈妈，
    所以我不能懒惰，
    要和曾经的慵懒随性不断对抗；


    因为我是妈妈，
    所以我要越来越漂亮，
    我要给他做一个好榜样；


    因为我是妈妈。
    所以我的内心要强大起来，
    无论遇到什么事情，
    看到孩子，
    保持微笑。。。。。。



   

苏-尧妈07B10B

2016-3-31


    3月总结

    弟弟过了5.5岁了，伴听正当时，新平台开始，小哥俩的总结写在一起，不再重新分开写了（也因为分开写老忘了写弟弟那份）

    伴听：本月主要是中国历史大框架类，《中国通史》、《中华上下五千年》、现正在听《白话史记》。尧的状态是意识听的，要么不在意，在意时就要求别人不能出声；弟弟是完全伴听的。所以，从晚饭开始放，晚饭结束弟弟自己玩耍时和洗漱完上床看丁丁时都给他放着，小家伙不拒绝，当然偶尔放到没电了也不会发现。

    阅读：尧这个月还是主要读可怕的科学：《超能电脑》、《外星人的疯狂旅行》、《能量怪物》、《玩转几何》、《超级建筑》，速度不定，有时两天看完一本，有时三天，也有四天的。另外还有一本《金波童话》，老师要求看的，用来布置读后感作业，所以看了好久，说老师要仔细看的。期间，除了《超能电脑》这本入迷一下子啥也不干的看完外，其他书都是每天半小时。    弟弟主要还是看丁丁，一年多了还是每天看，越看越细的感觉。也发现他观察一副没见过的图片时看到的细节会比哥哥多。亲子读喜欢听《三毛从军记》，不厌其烦快听百遍了吧，逮到谁就让谁讲给他听，那叫一个兴致勃勃！现在想要听这个先得听几页可怕的科学，可怕的科学也听的开心，关注各种搞笑。但听完后还是要三毛，哪怕就几页也好。

    天书：在读《高士其科普创作选集》，每天只能读一点点，目前读了一半。高士其把科普写的非常优美，我每次读都会感慨一下，好玩的是尧多次都说不要听这个，然后每次读了一点后就不出声认真听，然后我中间插一句“闭上眼睛”人家也会吓一跳，说你怎么突然说句别的话！

    朗读：每天早上读古文和英语，古文和英语群里的孩子们都坚持的很好，因此尧对坚持往下读没有异议。课内的语文英语新三旧一，只是多数时间要提醒。这次申爸又强调了朗读的重要性，就重新安排在晚饭后的一个固定时间读，当然现在要加上数学。要数学刚刚读了两天，每天几页，怕多了反感。这个举措我觉得非常好，之前一直为娃不愿意仔细读题而烦恼，期望每天朗读后会有改善，至少要不再怕读字多的题。
    弟弟每天跟这我读一点《笠翁对韵》，小家伙一边口中念一边还不忘记跳上跳下，感觉现在口齿清晰多了，7个字一句的也能跟上。这种经典对孩子真的是很好的滋养。笠翁读完后打算带着过一遍《道德经》。

    英语：还是那样每天听着读着，听的和读的（绘本自拼牛津树）都放在早上，晚上就看喜欢的动画，我和娃都觉得这样不错，呵呵。


    运动：主要在周六或周日，平时就放学回家步行10分钟的那点量，现在天气暖和了，寻思着怎么加上户外，还是愁时间啊。

   4月份伴听还是以历史为主，《白话史记》后面接《世界史纲》和《世界上下五千年》，把世界史也过一遍。

苏-尧妈07B10B

2016-4-3，星期日

    昨天早上趁着还没下雨，带着俩娃去爬城楼。好久没爬了，没走几步我的脚就重了。但娃不一样，不但用跑的还来来回回的跑，特别是小宝，到最后是我和尧在奋力的追赶他。下城楼时我更是脚下发颤，再次惊叹孩子的能量。（今天我两个小腿肚子是酸疼的）。

    除了早上的牛津树和古文和阅读，其他内容尧都没有进行，原想提醒但转念想看看孩子自己会不会给自己安排什么，结果是，全部用来和弟弟玩，俩家伙玩起来那个专注啊，沉浸在互相营造的世界中千变万化，呈现出精彩的本真，这样的玩是孩子的最爱。

    我一直不懂怎么给孩子留白，每天的时间那么紧凑，怎么留得出来空白时间呢。慢慢地学会了一些取舍，不再给自己和孩子加压，明白目前阶段什么更重要后，就不会受到会导致自己力不从心的各种诱惑，每天把简单的事情做好，逐渐的积累，享受回过头来能看到的小小成绩，互相欣然一笑再继续往前走，真喜欢这样。

    情绪化是我的大敌，越让自己控制越会爆发的厉害，反复的寻找着解决方法但似乎成效不大，惯性总是比什么都强，发脾气总是最快最简单的让自己心里短时舒适的方式。而且现在还有只能我发脾气家里的其他人都不难发脾气的趋势，他们的随便一种情绪都是对我心中恶魔的挑逗，额滴神啊！怎么会这样，我心中的天使都不再出来斗争了吗？我要把她找回来，找回来，找回来。。。。

苏-尧妈07B10B

2016-4-4，星期一   
    放假的最后一天，天气晴好，乡下吃酒。
    上午到乡下前去了一个公园，虽游客如织，却依然有静谧感，古典园林的雅致、安逸的气息，一下子就让人心情舒畅。娃们跑的很快，有爸爸盯着，我慢悠悠走着，享受难得的轻松。
    中饭后，突然发现老屋前面长了好些马来头，大喜，赶紧招呼了俩娃一起挑啊剪啊，弟弟的注意力不在马来头上面，一会儿就去玩野草了，尧耐心不错，太阳底下一直跟着我挑到够了为止，这下认识了一种野菜。后面整个下午，两人都在不停歇的奔跑中，还跟着爷爷去后面竹园挖竹笋，各自试了一把，尧两下子就挖起一个，蛮厉害的；小宝努力挖啊挖，最后也成功，高兴极了！
    跑了一天的结果是晚饭时小宝支持不住睡着了，躺在爸爸腿上一直到散席。回家路上，换成尧在车上呼呼大睡。一天结束，问他们今天玩得过瘾吗，答：不够。 我晕！
   

苏-尧妈07B10B

2016-4-5，星期二


    班里一位妈妈在微信上晒孩子对她感谢和爱的表达，因此得知今天老师布置了一道口头表达题，让大家都向妈妈说几句心里话，尧说：“他（指那位同学）怎么写出来的啊，还这么早就睡了！ 老师说这是睡前跟妈妈说的！”  
    娃啊，你可真够听老师话的！好吧，那就睡前说！
    睡前，要求关了灯说，于是关灯。“嗯。。。妈妈，就是。。你以后看到我什么事做的不好的时候，能不能声音轻一点。”  我顿时无语，一连串的自责懊恼涌上心头，我的脸色肯定尴尬，还好在黑暗中，然后忽略了他说的第二句话，“。。。。妈妈，我爱你！。。”这句很小声，但我听到了，立即回应，心里还是想刚才的第一句话。
    小宝也要说：“妈妈，我好喜欢你啊！妈妈，你要让我一直亲啊！。。。”
    尧和小宝不一样，小宝从小就能说出成串的肉麻话，尧是一直羞于这样表达的，因此我承认对待两个孩子确实不一样，一直以来对尧都是要求多于其他关注，最近这方面想的多，尝试着先把他想成凡事都能做好，再去和他说话，这样确实是变了性质的，自觉因此心安了不少，但现在娃对我提了更高的要求，让我发现还远远不够，确实不够。于是我对尧说：“那以后你发现妈妈声音大了出来，就提醒妈妈一下好吗？”“好！”
    “睡吧，晚安宝贝们！”