【大申早上读的书】—2015.09.19

每日一课

大申早上读的书

2015-09-19

桂-迅雷爸:不用囗头争辩，写出个书面的东东交或寄给老师就好。如果有众家长或家委成员签名的就当面递交，否则就匿名邮寄，给当事的老师。如果不擅长口头表达和争辩的话。

啊...迅雷爸又给了个选项：匿名信，本来吧，申爸没想说这个来着，这是临时加进来的话题。

申爸是想说，大申“早上起来，在干什么”？好几个妈妈在问这个事情了。大申早上起来在读书，读什么书呢？我们看，大申的语文课文：

第一课，孙行者一调芭蕉扇

这篇课文，选自《西游记》第五十九回。于是，老师课堂讲这篇课文，大申就在家里看《西游记》。

本来，申爸打算给大申看这本：

人民文学版的繁体竖排。大申说看不懂。不认识的繁体字太多。申爸手上没别的版本了，就改成宝文堂的这个节选本。

大申的第二课是《大难不死的男孩儿》：

节选自人民文学版《哈利·波特与魔法石》。这个大申看过了，就不看了。

第三课是《皇帝的新装》：

节选自《安徒生童话和故事选》，人民文学1956年版。

等到学到第三课，就给大申看这本：

这个是基础300里面的一本。

第五课，《小机》：

节选自阿西莫夫的《机器人短篇全集》。

等到了时候，就看这本：

这是上册。

这是下册：

第六课，是刘慈欣的《来自太古时代的歌谣》

选自《乡村教师·刘慈欣科幻自选集》

这本不得了，还没等课讲到，申爸刚买回来，就被大申拿过去看完了。

申爸呢，一直期望，有一天，大申的阅读能力能够达到一个水准：一篇课文，从开始讲，大申就开始读这篇课文从中选出的那本书。 课文讲完了，书也读完了。 你不管是孙悟空一调芭蕉扇从中节选出的《西游记》也好，《来自太空时代的歌谣》从中选出的《刘慈欣自选集》也好。 反正，就是随着语文课的进度，把站在那篇课文背后的原著，读了就是了。 不用找什么书目。这就是最好的书目。

现在的这个语文课呢，其课文，涵盖广泛，从自然、社会、自我；科学技术、诗歌神话、散文随笔、古文、今文、现代文...什么都有。从作者角度，鲁迅、老舍、郭沫若、谢婉莹、茅盾、施耐庵、曹雪芹、曹禺、刘慈欣、J.K.罗琳、马克吐温、林海音、朱光潜、朱自清、龙应台、新凤霞、冯骥才..... 我们能想到的作者，他们语文课文，从小学到高中，基本上都涵盖到了...

语文课文要精，所以呢，不止是名家，还要是名家的名篇，名家的名篇，要是外国作者的话，还要从不同版本中，优中取精，选取最好的译本。那就很好啦： 他课文选自哪本书，就找那本书，来给大申读就是了。 那本书，肯定是经过专家，无数人，精挑细选而后之所得。 闭着眼睛选，就是了。 既不会偏食，也不会漏掉重要的东西....

可是呢，申爸说过：你孩子读书，过了阅读敏感期，你得“能读进去”，才算数。

你这个一篇课文，就讲一个星期，五天。加上周六日，也才七天的时间可以阅读。一部《西游记》，能读完吗？ 我们得培养孩子“能读”，也要培养“能读完”的能力，小学呢，前四五年，就是培养这个能力，能力有了，以后，就这么着，解决孩子配合语文课程，阅读就行了。 道理上来讲呢，其实很简单。

到目前为止，申爸估计，还没有人做这种打算：把一本语文课本编者所选取的原著，堆在一块儿，让孩子在一个学期学完这本语文课本的同时，把这堆书也读完，咱们就这么想。

至于书，申爸刚才展示的这些书呢，妈妈们不用去买：这些书，孔夫子上，都贵得很！这些书呢，贵，这也从一个侧面反映出：这些书确实受欢迎。买的人多，才贵么。没人买，自然便宜，那些语文课本的编者，选择这些文章作为课文，还是有道理的。

嗯....至于书，大申的课本和别的孩子的课本，不一样。大申呢，别的孩子买了这些书，估计也配合不到课本上来。 那么，对于基础300以外，我们要组织原样重印，把各个版本语文课本后边的那些原著，都印出来！让孩子们长大到该学课文的时候，能够买得到。

这家伙，很多很多的书！大申每天早上起床，就读这些书呢。