2-1-015-英语-小恩的假期小作坊申爸英语路线实践记录-浙-恩凡妈0803男四

浙-恩妈0803男

有幸能参与萱妈指导的申爸英语路线的实践活动，使准备要走的路不再孤单和迷茫。

浙-恩妈0803男

反馈：20180713
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：听读牛津树6级2-7册1遍。前天听读了2-6册2遍，2遍的时间有些长，孩子听读第2遍的时候说很枯燥无聊，所以昨天调整为听读1遍，看情况再作调整；伴听听读过的那几册牛津树约1小时，（在孩子看哈利中文的时候听的）；伴听降世神通8-9两集约30分钟以上
2、视频：降世神通9-10，每集3遍。第二天伴听。
3、阅读：哈利波特中文《凤凰社》2个小时左右
4.朗读：无，打算接下去加上，朗读牛5

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反馈：20180714
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：反复伴听牛津树6级2-7册内容，反复伴听降世神通。基本上运动和阅课的时候都放着音频；
2、视频：降世神通第11集；
3、阅读：哈利波特中文《混血王子》
4. 朗读：无

浙-恩妈0803男

反馈：20180715 015-浙-恩凡妈0803男四 1、听力：听读牛津树6级3-8册，反复伴听听读的那几册牛津6 ，同时也伴听了牛5两遍；反复伴听降世神通。基本上运动和阅课的时候都放着音频； 2、视频：降世神通第12，14集（发现13集的视频没有） 3、阅读：哈利波特中文《混血王子》2小时左右 4. 朗读：牛津6第1册IN THE GARDEN，读得挺熟练的，偶有几个单词凭印象发音。

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反馈：20180716
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：听读牛津树6级8-13册，反复伴听听读的那几册牛津6 ；反复伴听降世神通11,12,14。
2、视频：无
3、阅读：哈利波特中文《混血王子》1.5小时左右
4. 朗读：牛津6 1本

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反馈：20180717 015-浙-恩凡妈0803男四 1、听力：反复伴听降世神通10，11,12,14。 2、视频：《降世神通》14，15，16 3、阅读：哈利波特中文《混血王子》3小时左右

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反馈：20180718
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：反复伴听降世神通14，15，16
2、视频：《降世神通》17，18，19，20
3、阅读：哈利波特中文《混血王子》1.5小时左右
4.听读牛津6-8~13

浙-恩妈0803男

反馈：20180719 015-浙-恩凡妈0803男四 1、听力：今天没有伴听 2、视频：《降世神通》第二季若干集（无字幕），孩子自己安排的，应该不下5集。我同时给了它双语字幕的文档，晚上回来问孩子看了几集，有看字幕文档吗？看得懂吗？ 孩子说：没有看文档，大概可以看懂。前天我有打印出来第一季文档，他自己一边看视频一边看了文档（中文），昨天临时外出了一天，没有估计到看的速度，没有打印文档，给了它电子文档。今天我再引导他一下。 3、阅读：哈利波特中文《混血王子》1.5小时左右 4 、听读牛津6

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反馈：20180721
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：伴听《降世神通》约30分钟
2、视频：《降世神通》约8集（无字幕），看的时候会问某个词什么意思，我给他了字幕文档，孩子偶尔会去翻看一下。
3、阅读：无
4 、听读：无

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反馈：20180722 015-浙-恩凡妈0803男四 1、听力：伴听《降世神通》约1小时 2、视频：《降世神通》（无字幕），看完了第三季 3、阅读：无 4 、听读：牛津6-1本，牛津7-1本

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2018.07.23

015-浙-恩凡妈0803男四：昨天孩子一口气看完了《降世神通》的第三季，给的是无字幕的，我和孩子看的都很入迷。我看着看着有时会笑起来，有时会“哦”一声，孩子看到我笑或发出“哦”，原来如此的意思，觉得有点奇怪，问我为什么。我说电视里在讲啊。孩子就一直问我他们在讲什么。我给他打印的字幕，他没去看。然后又接着津津有味地看着视频。

看第一季前面一部分的时候是中文字幕，英文字幕和无字幕一起给的，听音频的时候时常会笑，会调用他曾看到过的中文的意思去理解，一些画面也记在脑里，感觉基本上都理解了那集的视频的内容。

现在无字幕的这种状态地看，感觉孩子没有理解或明白在里面的内容？尤其是大段大段的对话内容。这样情况需要给他进一步的帮助理解吗，比如中文字幕再来一遍？还是就这样看下去，让他去猜测里面的内容？

现在每天看的多，听的与看的没能做同步，第三季的音频还没接上听。打算今天接上第三季的音频看看他的反应。

苏-萱妈0706女 ：无字幕效果不好的话，还是用原来的方式。咱们要根据孩子的情况及时调整做法。

015-浙-恩凡妈0803男四 ：好的，萱妈。我今天让他听一下第三季的音频，如果唤醒不了他对那集画面的印象，那我再调整过来

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反馈：20180723
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：伴听《降世神通》约1小时
2、视频：无
3、阅读：HOW&WHY，哈利第5部
4 、听读：牛津7-（1-9）本

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反馈：20180724
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：伴听《降世神通》第2季约3小时以上，之前看的是无字幕的动画担心他没理解。今天伴听的时候我试探地问他，这集放些什么，我怎么没印象了，你看过吗？孩子静听了一下说：看过了，就是阿柏不见了～；后来我试着问他在放的意频你听得懂吗，孩子说不懂，可是让他说什么情景的时候却能说出来，也能对一句话说出意思。有点困惑？话说我也习惯了听降世神通，很好听的感觉，我觉得我的听力也被磨得更上一层了
2、视频：在犹豫要不要再给一遍降世神通有字幕的；孩子期盼着看《科拉传奇》；
3、阅读：哈利死亡圣器，又迷进去了，吃饭也带着要看，到家马上要看；
4 、听读：借用哈利的兴趣，在哈利前听读了牛津7-（9-14）

浙-恩妈0803男

反馈：20180725
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：伴听《降世神通》约1小时
2、视频：降世神通，我看的时候他也坐下来蹭看的
3、阅读：HOW&WHY，哈利第5部
4 、听读：牛津7-3本,8-2本

浙-恩妈0803男

反馈：20180726
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：伴听《降世神通》1小时+
2、视频：无
3、阅读：叶永烈系列
4 、听读：牛津8-（3-8）

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反馈：20180727
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：伴听《降世神通》1小时+
2、视频：哈利_火焰杯（看中文动力不够了，引入电影带动下）
3、阅读：叶永烈系列
4 、听读：牛津8-（9-12）,9（1），问了一下前几天听读的一本8级的情况，孩子基本上都能讲出故事的内容。秃噜完这遍，再回滚一遍，同时反复伴听。这段时间伴听都放在了降世神通

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反馈：20180728
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：回滚了《降世神通》第一季一遍，很熟悉，有同亮。虽然没有看着视频，但能感觉到孩子脑中的画面感，我也是同感。
2、视频：看了小鬼当家英文版，孩子要求的，做为提早完成学习任务的奖励
3、阅读：叶永烈系列
4 、听读：牛津9-（2-6）

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反馈：20180729
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：回滚了《降世神通》第二季至9集。
2、视频：无
3、阅读：无
4 、听读：牛津9-（7-11）

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反馈：20180730
015-浙-恩凡妈0803男四

1、听力：回滚了《降世神通》第二季9至16集。
2、视频：无
3、阅读：无
4 、听读：牛津9-（12）,5-(1-4)

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反馈：20180731
015-浙-恩凡妈0803男四


1、听力：回滚了《降世神通》第二季16至20集,第三透1至6集
2、视频：无
3、阅读：三国演义
4 、听读：牛津5-（5-10）

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反馈：20180801
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1.伴听《降世神通》第三季 7-13集，早上起床时，洗刷时，路上，散步时，有时看课外书时，只要有时间就听。
2.听读牛津阅读树5-（11-15）第二遍，听读好后伴听了约20分钟。

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反馈：20180802
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1.伴听《降世神通》第三季 14-21完整的伴听完了一遍，听时基本能讲出那集的大概故事内容。
2.听读牛津阅读树5-（16-21）第二遍

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反馈：20180803
015-浙-恩凡妈0803男四

1.伴听《降世神通》第一季 1-6集，第二遍，约2小时
2.听读牛津阅读树5-（22-24），6级（1-2）第二遍，晚上因为播放器没电了所以没有听降世神通，拿来平板伴听了牛6，1个多小时。为明天的听读做准备。
3.视频《哈利波特》凤凰社，看后晚上捧着凤凰社看起了结尾，感觉又唤起了些兴趣。

浙-恩妈0803男

反馈：20180804
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第一季 7-10集，第二遍；
2.听读牛津阅读树6-（3-7）第二遍
3.视频哈利7
今天恩凡的同学来访一起聊天玩了，听的不多

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反馈：20180806
015-浙-恩凡妈0803男四


1.伴听《降世神通》第一季 16-20,第二季1集，第二遍；
2.听读牛津阅读树6-（10-15）第二遍
3.视频哈利7