二苏-涵妈0911女2-2-062暑假实践反馈

二苏涵妈

二年级上山摸索中，暑假跟着瞳妈一起走

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今天开贴，开始记录。
盲算半小时，加法正确率高，减法正确率低，尤其是三位数减两位数错误的多，今天盲算的时候孩子让我把她盲算错误的题目画出来，我以为盲算结束她要看，结合盲算完欢快的跑客厅去了，我也没让她核算，等着回滚吧
语文英语新三旧一，数学把三位数加减法读了五页
课外阅读科学画报，但是阅读量不大
今天数学第六单元测试96分，错了填空四道题，还是粗心

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5.23 新三旧一：语数外半小时，今天居然忘读了，等我回家吃完饭后开读 盲算：半小时，还是对对错错，算的慢，有点发呆的样子，期间问我好几次还有几分钟。有点茫然盲算进步慢，每天好像原地踏步。 今天吃饭的时候我们大人聊到手镯黄金多少钱，她说再贵都没有宝宝贵，我笑着问她你值多少钱，她回答：一亿，因为一心一亿，如果在古代那就值五张羊皮，然后跟我吧啦了春秋里的五张羊皮故事。看来阅读进脑子里了。

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5.24 新三旧一语数外半小时，今天在我回家之前已完成，听了下读的中间有停顿几次，感觉好像发呆了一小会儿 盲算：半小时，还是老样子，没有突破，比如35+199她找不到简单的方法，后来我出200-1.199+35，她还是没找不到狗头金，忍不住提醒她想想有没有简单的好办法，她摇头让我直接告诉她，忍住没跟她说，不知道她要什么时候开窍 伴听：林汉达历史，睡前阅读半小时

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5.24 新三旧一：语数外半小时，自己录音，执行的很好，英语读着读着就会拼写了，语文书数学书都突突的读的比较快 盲算：半小时。没进步，发愣，就是找不到狗头金，比如398+199=398+200-？她想了很久很久，我以为她要睡觉了又报了次题目，结果她说我打扰了她，刚算的差不多了，好吧，又重新报了题目重来，又算了好久好久冒出了78，我说你再想一下，她说1，问了她为什么是1，她说200-1是199，我后来又问398+199她又再次回到她思路去了，盲算完我整个人都不好了，让她一个人玩会儿，我自己赶紧去洗了澡降降温，我怕我随时会爆炸。我家天天盲算，这聪明线咋长这么慢啊，怎么就不开窍呢 伴听➕阅读：林汉达历史故事，今天看完春秋，主动要继续看战国，平时都九点睡的，主动要求看到十点睡，我想这阅读欲望这么浓，答应到九点半，到点让她睡觉，问她故事里说了啥，她笑着回答不告诉我，我问你究竟想晚睡才看书还是就想看书，她笑着说，想晚睡。好吧，明天开始按规定时间，不能打乱计划

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今天我和老公有事，孩子住外婆家，没有盲算

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5.26 今天盲算状态不太好，可能她疯了一天累了，一直在打瞌睡，好不容易半小时熬过去，每次感觉周六周日效率最低，不如上学有规律

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5.28 新三旧一：语数外半小时，今天数学和英语都是唱的形式在读 盲算：读英语的时候孩子哼了两下，问怎么啦，答读完就要盲算了，最不喜欢盲算，盲算开始前十分钟状态比较好，正确率挺高的，后面开小差发呆，但是能发现自己回答的是错了，还问我错的怎么不和她说 课外阅读：半小时

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5.29 语数外新三旧一半小时，我下班前孩子自己录音 盲算半小时。今天收到朗读数学，看了一点内容，对我感触挺大，大概意思是两个孩子，一个盲算很快但是随便说结果，一个盲算很慢但是自己动脑子虽然答案是错的，问想要哪一种小孩，看到这儿我放心了点，回家盲算前给她看了最后一本，看到那么多孩子和她差不多状态，乐的不行。开始盲算，今天状态非常好，规律找的也快，还非常清楚的表达了出来，看着她自信的模样我知道我对她充满了信心。继续加油

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5.29 语数外新三旧一半小时，我下班前孩子自己录音 盲算半小时。今天收到朗读数学，看了一点内容，对我感触挺大，大概意思是两个孩子，一个盲算很快但是随便说结果，一个盲算很慢但是自己动脑子虽然答案是错的，问想要哪一种小孩，看到这儿我放心了点，回家盲算前给她看了最后一本，看到那么多孩子和她差不多状态，乐的不行。开始盲算，今天状态非常好，规律找的也快，还非常清楚的表达了出来，看着她自信的模样我知道我对她充满了信心。继续加油 有几分钟，已经在进步了

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5.30 伴听：林汉达历史故事结束，开听房龙讲地理，目前对林汉达书籍不感兴趣 新三旧一：语数外半小时，今天我休息陪她一起作业，效率低，一直要和我说话 盲算：第21天，对盲算还是不喜欢，但是知道是每天要干的事，她说不要盲算，要忙算，可以看到数字，但算的非常快，我跟她说只有盲算才能锻炼她脑子，盲算过程中她要上厕所大号，我让他上完继续，但她要求我厕所外报题目，不能浪费时间，算到三位数➖两位数还是卡，但是我不担心，跟着申爸思路走，继续往后走，有信心。今天进步的是过程问了我三次还有几分钟，已经在进步了

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5.31.明天六一儿童节，娃比较兴奋，猪队友提议今天不要盲算，被我瞟了一眼，告诉孩子，盲算每天都要进行，今天对于299➕9➕1突然找到方法了，之前做过还是硬算，过了几天回滚当真就会了呢，但是对减法还没找到规律，继续加油

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六一放飞了一天，盲算，新三旧一都没做，还有一个月考试，打算暂停盲算，突击橡皮检查

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停了一阵的盲算今天又开始了。今天涵考试95，一题计算错误，一题应用题错误。 盲算今天正确率比之前好，跟孩子说坚持盲算计算错误太可惜了，应用题是题目没看清，重新读了题目能做对 语文看图写话她想起来正在看的哲学启蒙里的一段故事可以用到，然后去找书，翻到那篇小故事，她很得意的说我很聪明吧

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假期反馈20180627周三 D1 二苏-涵妈0911女2-2-062 早上起来让她选择语文数学英语哪个先开始，答英语先开始，数学放最后。那么好，吃完早饭休息了会开始 1.语文古诗十首朗读十遍，读的那叫一个感情丰富，我心想这才刚开始，留着点力气还有英语数学呢，果不其然……  2.英语复习了一上一下，让她阅读时把单词自己拼读，读了四单元她说那样太累，就突突一直念句子，一上结束后时她已经不在状态，囔囔着都学过的干嘛还要读，一点意思没有，让她继续，她慢吞吞轻悠悠的读完一下，说英语不读了  3.数学朗读前给她看了一下共有几页，跟他说一本书121页，你打算几天读完，答两天，我说好的，那今天读六十页，她答还是四天吧，还是读到哪是哪吧……没接她的话，我说开读吧，她看了下目录一上四则运算没学过，朗读了一上四则运算和复习，一共二十多页，半个小时。一上读完了她要求休息，我说好五分钟还是十分钟，答十分种，然后满脸不开心，不想暑假这样子，没有自己时间，好无聊，不想天天这样，这样下去要疯的。没接她的话，到店喊她继续，不乐意的开始了，期间问我这个怎么读，那个怎么读。比大小怎么读啊，有乘法念错加法，后来我去她房间整理书本，读了半小时，我到客厅去发现她辫子也散了，一边玩头发一边读，整个状态看了又好气又好笑。  4.语文练字一张  备注：下午看了哈利，准备去游泳，结果因没教练改为晚上游，回来的时候和对门孩子一起抓蝴蝶玩，然后她邀请小朋友来家玩一直到吃晚饭，晚饭后七点游泳，因九点要睡觉，晚上的数学朗读取消。粉猪看了六集，伴听粉猪6-10集

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假期反馈20180628周四 D2 二苏-涵妈0911女2-2-062 昨天晚上游泳回来路上孩子跟我说了守株待兔的故事，乘机跟她讨论了不劳而获。早上起床跟她说专心做好一件事看一下是什么感觉。 1.语文古诗1-10三遍，读的很好，非常流利有感情，录完音后我问她休息一会儿再朗读数学还是继续，答继续 2.朗读数学一口气读完景山剩下的48页，我们景山数学是从没开始学过内容开始朗读的，用时一小时不到，期间没有昨天的负面情绪，没说无聊不想读，但是读的时候有漏字，读错现场，而且我家有个规律不说出答案，只读题目，读的飞快不过脑的那种，但是没关系，现在任务就是读 3.休息了十分钟，跟她说昨天朗读数学没完成，今天要完成吗，答要完成，不玩了，开始读。朗读苏教版课本51页用时一小时，也是一口气，没有怨言，出乎我的意外的，读完了之后她自己录的很开心。主动要求不休息继续语文练字 4.语文每日一练一页纸 上午十一点半把一条的量都完成了，孩子说还是专心做一件事好，效率太高了今天，我和她都很开心。下午带她出去放飞，带她去玩了游戏机和k歌，玩了之后内心是后悔的，我一定不是亲妈，娃倒是非常开心。看看明天会怎样

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假期反馈20180629周五 D3 二苏-涵妈0911女2-2-062 1.语文古诗1-10朗读三遍，读的很好很有感情，在阅读过程中我发现她只看古诗的一句前两个字就能顺出一句，这个方法比要求她直接背诵古诗更容易让孩子接受。 2.数学朗读景山一小时，忘记具体页数了，今天朗读过程中她有说出答案现象。家里来客人了，大人都在客厅玩聊天，今天她一个人在自己房间坚持读完一小时，很棒。但是时间到了景山二下还有7页没有读完，我问她接着读完还是休息会再读，她要求休息会儿，太累了。 3.语文每日一练，今天的字写的不太认真，估计是想着快点完成出来玩。 下午一家带着客人游玩

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假期反馈20180630周六 D4 二苏-涵妈0911女2-2-062 今天返校，孩子评为三好学生，非常高兴，她说老师报三好生她是第一个。 1.语文古诗朗读，由于电话交代不清，娃把会的读了十遍，但是可喜的是孩子说前面十篇已经回了，让我抽背她。 2.数学朗读数学课本剩余的七页，今天景山二下，苏教版已经读完。 3.语文每日一练，练字一页纸

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假期反馈2018701周日 D5 二苏-涵妈0911女2-2-062 跟孩子交代好今天需要完成哪些任务就去上班了，完全靠孩子自觉性和主动性。 1.语文古诗朗读，11-15十遍，晚上孩子反馈越读越顺畅，很奇妙的感觉。孩子喜欢朗读古诗胜过朗读数学，这说明朗读数学不同于语文，不是简单的朗读就可以，虽然没有顺答案，但朗读的过程中也需要用脑，我朗读数学试过三十分钟，感觉就是累。 2.数学朗读景山和苏教的已读完，今天孩子回滚景山二上的四则运算和二下的多位数乘一位数，看录音孩子第一次读了45分钟，第二次录了15分钟，未达到每天朗读两小时要求，我跟她说再接再厉争取明天能多读写，这一小时一共朗读加视算了27页，算的时候不快，但是能明显感觉到在动脑，录音的时候未听出有急躁感，中间有不会的跳过，多位数乘一位数没读完，发现孩子用笔在书上写答案，我问她是你做的吗，答是的，她说多位数有点记不得所以动笔了，我顺势夸了她，还没教呢，都已经会了。 3.语文每日一练，练字一页纸

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假期反馈2018702周一  D6 二苏-涵妈0911女2-2-062 今天娃上午一直没朗读，一直到下午三点开始进入状态。 1.回滚景山和课本多位数乘一位数，共朗读两个小时，景山二下67-80页，基本题目都会做，课本1-20页，基本题目会做，回家我看到孩子课本上都做好答案，我和她说能直接说出答案就不用写出来了，娃说基本这一章都会了，就是计算的时候不快。我表扬她悟性真不错 2.语文古诗朗读新五首三遍，1-10一遍，已经能顺15首了，意思不明白 3.语文练字一张，把这几天练的字放一起让孩子看，写的是越来越快，越来越不好，跟孩子说练字要用心，跟着字贴写。 4.阅读哈利一小时，18页，跟孩子说喜欢看的话可以一直往后看，不是固定的一小时。

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假期反馈2018703周二   D7 二苏-涵妈0911女2-2-062 今天早上起的早，孩子起来早饭也不吃就开始朗读 1.语文朗读古诗新三旧一，越读越得意 2.数学回滚视算景山和自己课本多位数乘以一位数，分两次，每次朗读一小时。晚上听录音发现她只说简单得答案，因为我跟她说过难得不会的可以过，空了好多没做，孩子表示知道怎么做，但是要进位不想算，反正你说不会的可以不读，打算今晚回去让她当小老师给我上一节课，看下她掌握了没 3.练字一页，练了一周字，越写越放松，字也越写越不好看了 4.哈利阅读两小时

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假期反馈2018704周三   D8 二苏-涵妈0911女2-2-062 每天都是安排好学习任务我便要上班，前几天孩子虽然没顺答案，但时间能保证朗读两小时，但是今天给我打击了一下。 1.语文古诗朗诵，已形成习惯，并且这个是每天第一件要完成的学习 2.数学朗读十五分钟。今天起的晚再加上磨蹭和小朋友玩，十点四十一开始朗读数学，读了三分钟给我打电话，哭腔说朗读的时候爷爷说话了录音录的不好了，我跟她说从停的地方开始重新录，到楼上去朗读，不高兴问为什么，我没回答，过了十分钟电话又打来了“妈妈！爷爷又说话了！又打乱了！又停下来了！”，我让她楼上去读，她不耐烦的回答我不要，烦死了，我不读了，我跟她说休息一下平静下心情，她说，哼，反正我就是不读了。结果回家听录音果然读了15分钟。三不一原则没说她，要求她明天必须上楼完成作业再下楼玩。 3.语文练字一页 4.哈利阅读三页 今天一天的状态都不好。晚上让她当老师给我讲解了多位数✖️一位数以及千克，但是都懂了，就是计算的比较慢。

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假期反馈2018705周四   D9 二苏-涵妈0911女2-2-062 1.语文朗读古诗，新三旧一 2.数学景山➕苏教版课本回滚视算长方形正方形周长，上午十点不到给我发信息说读完了，我的内心是很愉乐的，一天上班都是好心情，回到家听录音也就是读了加起来43分钟，有些题目稍难一点就跳过不算了，基本能掌握五六分 3.语文练字一页 4.阅读哈利，今天第九天哈利第一部看完一半

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假期反馈20187010周四   D10 二苏-涵妈0911女2-2-062 1.语文朗读古诗新三旧一 2.练字一页 3.朗读数学回滚视算景山二下和自己课本三上多位数除一位数，624➗2这种的自己会列式计算，不会一眼看出答案，546➗6这种除法不会做，哭了，边读边哭，我没忍住提醒了她看例题怎么做，这下哭的更凶了，后来我仍不住的提醒用手指着提醒她，弄懂了后又接着读，直到读完一章 4.阅读哈利一小时

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假期反馈20180712  周四D11 二苏-涵妈0911女2-2-062 1. 书法一页，古诗朗读新三旧一 2.朗读景山数学三上一小时，间隔半小时休息10分钟。 3.哈利阅读三小时，看完第二本 4. 跳绳1000个