7-031鲁言妈0604B【言实践反馈】

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123  鲁-言妈0604B六
2018-04-27-1   反馈打卡
今天12周岁生日，也是入群首次打卡，值得纪念。
1.晨6点起床，关上门偷补作业。中午学校吃饭并午休。
2.晚上在外生日宴，完后自己提议走路回家，用时29分，期间话题颇多，且情绪高涨。
3.回家后，先吉他练习，再送自己一首生日歌。后完成作业，开始整理书包里的学习资料。
睡觉前说，入群后紧张发抖。

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123鲁-言妈0604B六
反馈打卡
20180428-2
1.晨5点50起床，继续偷写作业。
2.下午放假，说他找到个好的"学习方法"了，放假当天不是很不情愿写作业吗，那就先玩个痛快再写。
3.伴听哈利，愉快阅读。练习吉他20分钟，继续愉快阅读，到9点。
4.强制开始英语单词滚动，听写句子。
5.继续完善课程科目调查，今天特别不耐烦，根本就不配合，气急败坏说，没事布置这些乱七八糟的作业有什么用。9点，听着哈利上床了。

感觉孩子很浮躁，压力有点大。明天继续，慢慢来。

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序号        科目        名称        说明        备注
1        语文        初一语文课本        鲁教版        基础较差
2                伴你学        每2天        需要书写的量过大
3                小测试        每天        默写古文及字义、古诗词、弟子规
4                月考        每月        作文低分、默写困难、书写潦草
5        数学        初一数学课本        鲁教版        定理公式记不准，听讲质量差
6                配套练习册        每周       
7                伴你学        每天       
8                小测试        每节       
9                月考        每月        四月月考不及格
10                数学周刊报        放假前发放        难度最大
11        英语        初一英语课本               
12                配套练习册        每周两次       
13                伴你学        每周       
14                月考        每月       
15                翼课网        每两天网上完成       
16                学英语报        每周       
17                小测试        每单元       
18        地理        初一地理课本               
19                地理图册               
20                伴你学        每两天       
21        历史        初一历史课本               
22                伴你学        每课       
23                期中期末卷               
24                提纲、知识点               
25                月考        每月       
26        政治        初一政治课本               
27                伴你学        每课       
28                期中期末卷        每学年两次       
29                月考        每月       
30                小测试               
31        生物        初一生物课本               
32                伴你学        两天       
33                期中期末卷        每学年两次       
34                月考        每月       
35                小测试        每课       

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excel表格还未学会，，惭愧

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123鲁-言妈0604B六
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20180429-3
1.7点起床后，伴听哈利，愉快阅读30分钟。
2.小区林荫道玩轮滑，找到十几个蚂蚁窝，玩30分钟。
3.阅读哈利彩绘版三部，主要看插图。
4.下午一小时吉他学习。
5.晚上，整理书包一个多小时，分门别类，情绪高涨起来，自己总结，这是今天干的最有意义的事。

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27日整理资料，并告知已入申爸亲自指导的高年级群，庄言开始很配合，书包底朝天倒空，按科目整理一通，桌上铺满了厚厚的书本和资料，自己感慨道，别看这么多东西，其实分到每天并不多，原来累积起来这么可观。睡前小激动，说入群后紧张发抖呢。
28日继续完善资料。我说，昨日的作业不合格，需重做，庄言不耐烦了，根本不配合，气急败坏说，没事布置这些乱七八糟的作业有什么用。坚决不看不摸任何资料，坐在窗台上，让我问他答，凑合着顺了一遍。
29日，因不想写作业，当提议先整理数学资料时，庄言感觉整理比写作业轻松，便要求整完所有科目。找出几个不同颜色的文件袋，完成一科装一袋。数学资料最多，大大小小各种测试，整完一种装订一起，还按难易程度排列，已经掌握的放家里，还需巩固的装好，准备复习时用。看到桌上整齐的、赏心悦目的资料，心满意足，自己总结，这是今天干的最有意义的事情。

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20180430-4
1.早晨6点起床，练吉他20分钟，出门玩轮滑30分钟，玩篮球30分钟。长腿长胳膊，大手，舞动起来像面条，软弱无力。
2.饭后不想写作业，干家务，擦地板，期间偷上网，起点中文网，恶灵女骑士，已经看到31章，上次是27天前。
3.十点半写英语作业，140个单词，错了一半多，英语报上的测试题做完，字迹潦草，难以辨认。暂停。
4.午休，又偷看网络小说。3点出门，自己提议玩篮球，一个小时后，骑车去海边玩，来回一个半小时，累了，朗读数学报，8点半，哈欠连天，睡觉。

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关于申爸关门的时间，庄言非常肯定且严肃地说，是三年级下学期，十周岁。算起来，三年级应该是九周岁。他说，一二年级时，没有心机，关起门来也是在学习，到三年级就有想法了。

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123鲁-言妈0604B六
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20180502-5
1、明天期中考试，语政英史生，作业只有翼课网。手机作业，用时近一个小时，怀疑言偷玩手机。
2、跟孩子讲好，从今晚开始，每天给我20分钟，我们一起解决单词问题。先复习60个，找出了8个记错的，错词将重复一周。
3、昨晚原打算要整理数学试卷，因后天考数学，改为明晚整理。
4、其余时间复习，主要是背诵。言很淡定的用来看新知文库59，根本不理会明天的期中考试。

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123鲁-言妈0604B六
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20180503-6
1、期中考试第一天，没有作业。自由时间看新知文库44烟火撩人。
2、7:20单词滚动20分钟。
3、8:10开始整理数学小测试，到9点完成。所有能找到的试卷计12张，4张未做，2张未批，2张0分，剩下的4张分数依次是：10分、70分、55分、40分。
4、感想：
我：数学基础特别差，从小学的分数、比例、圆周率、扇形面积公式到初中的幂、平方和公式，知识点的掌握几乎为零，可知上课时完全没有听讲。
孩子：让他重做这些小测试，现在可能得一半的分，有进步。因为开始新学时，只有百分之一的心思在听讲上，现在的测试老师已讲解了一遍，有百分之三十的心思在听讲上了。
5、下一步如何做：
孩子：坚决不去补习班。自学，不会回家问妈。时间：期中考试后，周一到周五的午休，自己找题目做，从伴你学中选，下午回家妈妈给批改。实行一周，若效果不好，妈妈再做决定。

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123鲁-言妈0604B六
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20180504-7
1、回家后吃点水果出门运动，篮球与轮滑，1小时。
2、8:20写作业，完成英语书面作业，翼课网，语文一部分，数学说明早写。
3、20分钟英语单词滚动，此前出错的依然错。明早要重点巩固错词。
4、9:38伴听哈利入睡。
5、上午，期中考试完。说数学很难，英语也很难，有些题目从未见过。

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20180501-5
1、晨5:10起床，练吉他半小时。户外轮滑篮球一个半小时。
2、午后突击假期作业，老习惯依然，磨蹭得很。数学一张卷，要求45分钟完成，结果180分钟了还在对着题目发呆。这几天整理学习资料，发现他数学基础知识很差。
3、以数学为例，把各类资料再梳理一下，找出每一个薄弱环节，量较大，今晚开始，尽快完成吧。

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刚才查看了一下，5月1日第5次打卡未同步到论坛，导致打卡序号出错，27-1, 28-2，29-3, 30-4, 0501-5, 0502-6, 0503-7, 0504-8, 0505-9，也就是说，5月5日应是第9次打卡反馈。特此更正。

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123鲁-言妈0604B六
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20180505-9
1、6:20醒，床上愉快阅读，可怕的科学。7:40开始一小时运动，篮球与轮滑。9:00翼课网。
2、12:30吉他学习一个半小时。
3、下午继续完成数学作业，换新本，第一页书写认真，第二页就不耐烦了，错误不少，每道有负号的题几乎都在负号上犯迷糊。
4、单词滚动20分钟，伴听哈利入睡。

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123鲁-言妈0604B六
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20180506-10
1、吉他练习30分钟。
2、单词滚动20分钟，阅读英语写作训练，到150页。
3、做家务，擦地板。
4、下午3:30玩机器人1个半小时。

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【说忠】听后感
听完【说能】、【说忠】，再加上刚刚的，要求把每天写到高年级家长群里的回馈，发给班主任，我觉得有必要把申爸在高年级群里的谈话重新梳理一下。
妈妈入该群的目的简单明确：提分儿。“分儿”意味着什么，“能做题”，“会做题”，那得多练，刷题，但实操中有问题：孩子他不乐意。其实，分儿的本质不是“会做题”，“会做题”只是分儿的表现，不是本质。分儿的本质是社会关系，所以，妈妈在家庭中，无论如何也不能够让孩子的分儿提高。
看到这里，不由想到自己的孩子。庄言常常感慨，为什么在家连写字也比不上在校写得好且快。在家里，我们的精力99%放在“防火防盗防庄言”上，去年冬，深更半夜，朦胧睡梦中，下意识的睁开眼，竟然发现庄言摸黑潜入我的卧室，手法娴熟的在我枕头下，衣柜里，外套口袋里乱摸，吓出一身冷汗。他是潜伏到我熟睡，偷偷找手机玩呢！现在学校经常布置线上作业，庄言对于在作业与游戏或网络小说之间来回飞速切换，已炉火纯青；写书面作业时，先是以冠冕堂皇的“我要自由，妈妈不信任我，我很伤心”为理由，强行关上门，不让我看，争辩未果，就把自己爱看的书藏在屁股底下。
所以，妈妈在家里，怎么努力，只要不和外部社会产生联系，发生互动，你就无法让孩子所处的社会关系发生任何变动，一丝一毫微小的变动，都不可能。家长们巨大的付出，得不到丝毫回报，沮丧，挫折感极强；孩子的怒力也得不到回报，挫折感更强。这就是学习的问题。
所以说到“能”，能力，即能胜任某项工作的主观条件。“能”，对于妈妈来讲，“我要让自己孩子考高分儿”是她的主观意愿，这里的妈妈，每个的主观意愿都很强烈，但“我有让孩子考高分的技巧”，就多少有点欠缺了，否则也不会入群了。
记住，要避免焦虑，就要认识到，底线是突不破的，要主动接受，先接受底线，站在底线上，才能淡定地去争取更好的结果。
我觉得，提分儿这件事，有点儿类似体育比赛，像长跑，马拉松。比赛中，选手的目标就是夺得名次，而名次是在与其他选手的比较中产生的，其必要条件是，有参赛群体，有裁判，有观众，还有啦啦队，有现场转播，每个参赛者都由“我要赢”的强烈主观意愿驱动，并且都做好了充分的准备，凡此种种，决定了体育比赛本质上是社会关系。提分儿跟它基本类似。故，提分儿的首要问题是把“分儿”回归到它的社会关系本质中去，让孩子先“愿意学”，再让他“会学”。
所以再说到“忠”，即一个人对某人某事“尽心尽力，赤诚无私”，在孩子提分儿这件事上，班主任作为问题的关键点，被申爸抓住了。
似乎条件具备了，参赛者对应学生，日常学习对应训练，班主任集合了裁判、观众、啦啦队等因素，参赛者站在了起跑线上，那他想做成事的主观意愿不就自然而然有了吗。

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123鲁-言妈0604B六
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20180507-11
1、下午6:25进家门，笑眯眯说，作业在学校完成了。
2、6:30到7:30，运动一小时，篮球加轮滑。
3、投篮时告诉我，这次期中考试，作文得了25分，月考作文10分，提高了15分，数学62分，比月考高了1分。英语还不知。
虽然分数不高，总算有进步，该祝贺孩子；知道分数不高，却主动告知妈妈，亦该祝贺。

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20180508-12
1、下午6:28进家，7:20开始数学作业，用时1小时。
2、8:20翼课网，用时47分钟，是关上门完成
的，期间很可能玩游戏了。
3、9:07改数学错题，开始烦躁起来，要求先弄英语单词。数学作业是新学课程，出错说明听讲效率低。
4、第6单元单词滚动，自己提议在朗读句子中记忆单词，kitchen  remember不熟。
5、9:34要求睡觉，语文剩一部分连同总结，留到明早完成。
6、写作业用时过多，音乐、运动、阅读均未进行。

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20180509-13
1、早上5点5分叫醒，趴在被窝里补语文作业，我提醒还有总结要写。6点开始穿衣，我说总结给我看看，他不出声，再说，便急了，嚷道没有时间写了。
我说，好，上周五布置的作业，4天半时间你不写，现在说没有时间了。自己出的错要自己承担责任。
6点16分，早饭不吃，匆匆出门赶车了。
他作业效率低下的毛病依然。
2、下午6:26进家，写数学作业，7点完成。
3、8:05翼课网，半小时完成，这次没有躲在卧室，但还是高举手机，确保手机屏幕始终对着自己。
4、8:48单词滚动
5、愉快阅读《可怕的科学》一本，20分钟。
6、饭后刷碗。

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20180510-14
1、下午6:27进家，准备好吃饭，伴听哈利并愉快阅读《可怕的科学》。
2、7:30，写作文，写时先用左胳膊后用书严严实实地把作文本遮挡住，怕我看。
3、今天各科作业有点多，还是上班级群问的同学，自己懒得记录，态度不端正。
4、9:30大部分作业没完成，作业越多越磨蹭，遇到困难就想绕道走，时间白白浪费了，音乐、运动、阅读都无法进行。所以，首要问题是解决作业磨蹭拖拉。
5、单词滚动也无法进行了。
6、7:30就写作文，中间是其他作业，到了10:30，才勉勉强强写完作文，今天作业卡壳在了作文上。
7、10：50，英语还剩练习册没做，说实在坚持不下去了，睡觉。

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20180511-15
5月11日申爸早课课堂笔记：
1、前期准备：整理资料，了解情况，与班主任沟通，与重点科目任课老师沟通。
2、目的：我们并不只是“为了让孩子的成绩提升”，我们更加关注的，是在这个提升过程中，教会孩子“怎么把学习成绩搞好”这件事情办成。学会把事情办成，这是一个人需要学习的最重要的一项技能。
3、方法：FOCUS。集中精力，单点突破。在一个阶段，找一个目标，一个重点的科目，在这段时间里，以此为突破口，来修正孩子的学习习惯。
4、具体操作流程：从所整理的学习资料入手，从当下的学习内容入手，抓孩子的这一科的学习。妈妈怎么抓的，做了什么，回馈中就写什么。老师知道多了总会在班级当众提及孩子做的事情，这就是社会性的激发!
根据孩子实际情况制定学习计划：
1、庄言新班主任并不教重点科目语数英，那就选个最易突破的英语来实际操作。理由：首先，孩子对英语有兴趣，英语上额外加时间精力，不易排斥；第二，基础尚可，成绩不高的原因，单词拼写不过关，课本不太熟悉；第三，英语提分容易，若时间保证，方法得当，成效立竿见影。
2、具体实施细节：
（1）当日所学，课文背诵并默写，单词在课文里过一遍，错的摘出来，重点记忆，加强课文听力，HP伴听为补充。
（2）孩子回家后，商量可行性，实施过程中有不妥可修改。
（3）给英语老师详细反馈。

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123鲁-言妈0604B六
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20180512-16
1、运动1小时，篮球加轮滑，。
2、吉他学习1小时30分钟。
3、作业没能写完，许诺明早8点之前完成。
4、滚动单词时，烦躁蛮横，哈欠连天，效果不好，上次不熟的，这次都不会。读课文时，怪腔怪调，完全应付了事。
5、9点15伴听哈利入睡。

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123鲁-言妈0604B六
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20180513-17
1、吉他练习20分钟。
2、早晨继续完成作业。8:06完成。但数学“探索直线平行的条件”一节错误很多，自己也承认，上课根本没听讲，表示后悔。应孩子要求，适当教了一点，不是以前全包全揽的详细讲解，自己感受到了成功的喜悦，“我要学”念头开始形成，学习不再是给别人学的，而是自己的事。
3、下午一个半小时编程课。
4、单词滚动也是自己进行，10分钟，效果不错。

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123鲁-言妈0604B六
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20180514-18
1、晚饭时看完一本书《什么是什么 忠诚的狗》。
2、7:30开始写作业，英语用时一小时，说今天英语作业超多。小测试连着几次得E，今日得B，有进步。
3、数学最后两个大题只写出得数，没有演算过程，没有时间改正了。做题时告诉我，今天认真听讲了，感觉很好。继续。
4、9:50，坚持不下去了，睡觉。单词滚动未进行，英语报纸、听写未改错。
5、作业完成情况不佳，时间分配不合理。明天调整。

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B043鲁-言妈0604B六
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20180515-19
1、7:14开始英语作业，半小时完成。语文15分钟完成。数学10分钟完成，这次不让我检查，说今天认真听讲了，感觉很简单，老师批完再给我看。
2、单词滚动15分钟，预习了第7单元的单词。
3、阅读完《各种各样的鱼》。
4、9:20伴听哈利入睡。