8-019闽土妈0505G （大土实践反馈）

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开始盖楼，加油！

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D:\CINDY學習資料

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2017.04.28：今日任务，检视大土所有的学习资料，并观察孩子的反应。

土妈

080-闽-土妈0507G七 土妈出差中，我把出差前在家检查大土所有作业的情况反馈下： 1. 土的所有作业我都要求签字，孩子的总体作业情况良好； 2.孩子的书包一向很清楚，各科都有自己的小袋子，作业纸考卷都分门别类放文件夹； 3.孩子的抄作业本太过简单，有时会误事。比如英语小测或阅读小测，没写具体，小测时出现没复习到位情况； 4.纠错本，她使用频率太低，以至于一个错误会错好几次。  孩子觉得自己作业情况不错了，就是课堂笔记复习不好，以至于语文老师，课文内容常失分。  家长反思： 跟紧孩子，说到做到；实施三不一要求。偶尔还是会失控，会伤到孩子。我会改过自新的。®

闽-滋妈0505男7

学习了!我们一起加油吧!

土妈

《说能》反馈 2018.05.05
看到了：父子如此平和的对话沟通，不急不缓，很平等，但暗地里是推着引导着往前进。孩子的思维很自由。
反观自己，及急躁躁。学习的意愿很强烈，但是心态很浮躁，没有学习的技巧，如何引导孩子往前行。
想到了：孩子的学习能力；加强学习的意愿（有，但是续航能力有待加强）；提高学习的技巧（更有待探讨）。

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《说忠》 反馈2018.05.06
发现了：大申敢说“不知道”、敢说“没有”敢说“NO”，这些是我作为父母需要时刻反省深思，让孩子信任父母信任自己，方可以真实展现自己。
意识里，忠仿佛离我们很远。能第一下跳出脑海的是岳飞，精忠报国。想想自己的身边，似乎没有可以配上“忠”这个字的人。但是缩小范围，从意象回到实际，这个忠字就比较容易找到。忠于自己的内心，忠于我们的工作，似乎四处都能发现。或者说，凡事缩小关注点，总能发现闪光点？土妈瞎想的。
很感谢申爸这两个无私的、满满都是爱的音频。我看到了作为父母，我的差距，我需要学习的还很多很多。从自己做起，提升自己，才能平和地看待各种问题，或者才能冷静地分析问题看到事物的本质，找到切实可行的办法。
《说忠》音频，反复听了几遍，刚才跟娃一起听了一遍，间断地让孩子回答了几个问题，孩子回答了三国里的诸葛亮忠于刘备，出谋划策。也凑巧说到班主任，说到班上的中队委。我说你呢，你忠于自己了么，她迟疑了一会说，额~{:4_219:}

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080-土妈0507G七
2018.05.07反馈
跟班主任的沟通断断续续都有，可能需要反省下自己，并不懂该在哪个时间点沟通。期中考成绩出来了，大土数学成绩历史最低分。作为妈妈我很震惊，孩子知道自己考得不好，但没想到考得这么差。提早暴露出来问题，我想应该是好事吧。初一上，数学还是强项，到了初一下，考试的分数总是很飘忽，应该属于底子单薄这一类。我回想，之前大土也每天都朗读课本，那问题在哪里呢？怎么尽是概念性问题看起来很简单的题目莫名丢分呢。心里很着急，可是跟孩子只能鼓励鼓励再鼓励。接下来，着手每一天的作业情况，逐个解决问题。

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080 闽土妈-0507G七
2018.05.08反馈
期中考刚过，各科成绩陆续出来。孩子这次考试成绩很不理想，连一向觉得自信的数学都一塌糊涂。
刚才跟班主任微信联系。班主任每一次回复都很及时。跟老师汇报了孩子在家的情况。老师回复，孩子上课效率低，容易走神，有时会“很认真”在画画。头疼！
孩子在家的情况，妈妈看得到的，总体都还好，态度也不错。在学校的情况，尤其是上课效率，这个要怎么破啊申爸。一直以来，我笃定地认为，就这么往下走，一定不会错。可是孩子的成绩给我当头一棒。我得认真想想，除了孩子的作息时间需要调整，是否还有别的问题存在。是时候好好想想了。

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080 闽土妈-0507G七
2018.05.09反馈
土的班主任是生物老师，课程沟通上，我继续看看怎么联系。倒是微信上互动了，孩子今天在班级的事情，恰巧老师发了朋友圈，很巧地互动了。接下来，计划联系语数英老师，之前只跟班主任有较好的互动。继续加油。各位家长们的互动得非常好，值得我借鉴学习！感恩申爸的无私大爱，

土妈

080 闽土妈-0507G七
2018.05.10
申爸的早课真好。昨晚孩子学习《陋室铭》，读了背了。今天早上，让娃继续读一遍背一遍，听了郦波老师的解说，然后让娃闭眼在脑袋里过一遍。接着再读一句，翻一句。我想孩子是把这牢牢背下来了。申爸的好，有榜样有参照物，有一大帮可以看看你快我慢还是我慢你快的同行者。真心感慨，有这么一个开放的平台让我们一起学习。我笃信孩子能进步。
这几天持续跟班主任都有信息往来，且不说老师回不回复，我先表明态度，妈妈我是关注且跟踪孩子的学习的，即便孩子暂时成绩不好，我也是持续关注孩子的。
原来孩子的作息时间不科学，老想着多花时间学习能好，实际上严重影响还是的休息，以至于上课的状态不好。最近都着力在调整孩子的作息时间，尽量做到早睡早起，虽然这对初中生来说很奢侈，但是不试试怎么知道能不能做到呢。加油！
昨天像朋友借来了物理、化学等书籍放着等暑假用，没想到孩子做完作业在那翻《物理》书，翻了一些后，觉得这是小学的《科学》嘛，还问这个什么什么是物理变化还是化学变化。先就翻着吧。
再次感谢申爸的实操示范，感谢这个无私有爱的平台，让我看到希望。加油坚持。

土妈

080 闽土妈-0507G七
2018.05.11
感谢申爸的早课！
今日早课，发现了：
A. 孩子需要精微的关注和细致的辅导；
B. 注意孩子考试的审题如何完成，改错题是如何完成的；
C. 一段时间，一个目标，一个重点学课。
今日早课，想到了：
接下来，计划从英语学科入手，这门学科孩子目前处于上升通道中，老师也在关注。
回顾昨日情况：
孩子的班主任不是语数英的老师，但是班主任认真负责，从她那里可以了解到孩子的上课状态以及各科老师对她的反馈。
看到群里的家长都跟各科任老师互动得很好，即便老师没有回复，依旧热情似火地在进行，我鼓足勇气跟语文及英语老师联系了。
英语老师在中午回复的，说孩子本学期状态比起上学期好很多了。老师说刚开始很着急，后来发现批评多了，孩子很泄气，就调整了方式（老师真的是很伟大很认真）。现在，老师说孩子想学更好，精神状态需要调整好，可能效果会更好。老师还说，有机会会跟孩子继续聊聊。
语文老师也是在中午回复的。说孩子的有些习惯不太好，读书的态度不够端正，读背的部分较弱。但是这段时间好很多了，接下去家长多跟紧，孩子的悟性还不错，抓紧学习，作业保质保量，成绩可以提上去。
看看老师们的回复，都是在下班时间，确实都在加班。以前我确实从没意识过这个问题，申爸好像打开家长的心扉，懂得就换位思考去体贴我们的老师去感受老师的不容易。原来，我总觉得这些是老师本该做的，没想过这是额外的是加班的，我真是太不应该了。我想，如果作为家长，总是能设身处地地去体谅老师，孩子应该也能感受到，应该也会尽可能地去配合老师的工作，与此同时，孩子的进步是不是就水到渠成了呢。
孩子这次的期中考不理想，爸爸的情绪应该受到影响。爸爸觉得孩子没有进取心没有学习的方法没有思路等等。总之，孩子回家没有马上坐下来做作业，这里摸摸那里动动，仿佛都被定义为没目标。我记得上次群里有说过，孩子在学校辛苦地坐了一天的硬板凳，回来晃悠下，也正常啊，机器也不能一天连轴一直跑。孩子学习不理想，妈妈心里也很着急。可是还要跟我的猪队友说，给孩子犯错的机会，对她有信心，不要打击孩子等等的维护。我容易么我{:4_202:}。不懂别的妈妈会不会跟我一样哈。我会批评孩子，就事论事批评，可能也很严厉。可是我哈，不允许除我之外的任何人批评哈，包括爸爸。有时，觉得爸爸就该像我的爸爸那样，默默地看着，急都在心里，脸上可能还有挤出来的笑脸哈。
今天写了一通，估计最近压力很大哈。不好意思。

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080 闽土妈-0507G七
2018.05.12反馈
今天开家长会，一切好像都是正正好好。一是，最近申爸近期布置的作业，引导我们多跟老师沟通。二是，娃本次期中考考得出奇差，垫底的节奏。我最近的心也是很奇妙，有时很着急，有时又很笃定，觉得孩子的水平不是这样，应该是哪里出了问题。
孩子的学校，老师很不错，认真负责。一场家长会下来，满满四个小时，不同老师轮番上阵，没一句废话。听完后，我想到了之前申爸说的那个表格。表格做了，但我没真正用起来。家长会里，我的感受就是，孩子的作业跟踪，我都在跟踪，但是不够细致，每一天的作业不够到位，就是一知半解，完成作业就好了，以至于考试时，一考就倒。预习、复习、做作业、订正，这些看起来简单的流程，都落到实处，效果就能出来。每天按表格的情况，落实过一遍孩子的情况，今日事今日毕。照着表格，可能我能更理智一些，也不会丢三落四地忘掉我需要了解的各科情况。
还有，各科老师都提到，发现孩子作业或成绩异常或任何异常，都可以跟老师联系。事实上，老师是欢迎家长多沟通的。

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080 闽土妈-0507G七
2018.05.13反馈
周天，早上书法课，下午陪妹妹玩会，听阿西莫夫看蓝精灵，英语课文背默，晚上一节口语视频对话。

土妈

080 闽土妈-0505G七
2018.05.14反馈
早晨跳绳一分钟，听郦波讲《爱莲说》
晚上：常规作业
         英语新三旧一，仁爱英语课文详解习题
          听论语

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.16
今天跟英语老师沟通了孩子的小测，小测不理想，单词默写缺漏，句型结构不完整，翻译错漏。老师说都属于很基础的错误。确实，今晚很认真重新监督了孩子的背默，原来她在家的背默不是实打实的，以至于我跟孩子都误以为这些不是问题的问题，成为了最大的错漏点。接下来继续严密跟进并保持跟老师沟通。
其他常规作业都按部就班完成，孩子主动看思维体操的数学题目，看起来是挺好的，接下来关注是否进行有效思考了。
另外史地政生的复习预习还没严密抓起来。弄完小娃弄大娃，时间上好像有点吃力，考虑小娃得少弄一些看看。
语文，晨间听郦波解说。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.17 反馈
昨晚做完事情，给英语老师短信留言，汇报最近跟孩子的跟踪及发现的问题，并告诉老师，接下来会从基础知识抓，课文及语法及课堂笔记都严格要求孩子熟练。今天一早，老师就回复了“慢慢来，严格抓”。以及老师反馈孩子近期上课状态比之前进步非常多，但是这次测试没考好，老师也很意外。虽然成绩还没进步，但我感觉，我好像慢慢往道上走了。孩子、我、老师以及申爸之前教我们的，都慢慢走到一起。加油，我想慢慢我们能收获。
晨：郦波语文启蒙叫醒、跳绳

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.18 反馈
晨：郦波语文启蒙叫醒
昨晚：常规作业完成
          新三旧一：英语，数学
          生物、历史：复习当天课程
          下周开始平面几何：找了几本几何相关知识的书籍扔给她翻看，周末要开始读八上的数学了。悔寒假没能朗读八上的数学，先做的节奏有点紧张了。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.19-20(周末） 反馈
周末起床都有点晚，这个作息有待改进。
周末上了一次书法课、一次口语课；看书及完成课内作业。
看了《俗世奇人》，要求看《飘》，说看电影之前想把书看过一遍。
预习八上几何，刷一点习题，感觉预习得还是不够充分。都说初二天上地下，为娘心里很毛。
本周末比较涣散感觉，每天两篇的英语阅读给落下了。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.21 反馈
常规作业语数英，做到8：45.
复习英语，明天英语大测。（英语她想进步，但是方法上有待改进；语法知识需要进一步巩固）
语文新课预习；数学未见预习新课，周末倒是预习了八上第一单元。
当天的史地生未复习。（待改进）
时间的支配还是不科学。
跟新上任的数学老师短信联系，还未收到回复。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.22 反馈
1. 常规作业，语数英书法，还有抄写成语，感觉抄的作业好多
2. 初中文言文，看目前在学习的几篇古诗的详解；英语详解的阅读
3. 语数英新三，旧的没全部一；
4. 郦波语文启蒙叫早；跳绳
5. 目前主抓英语，密切关注每一次大测小测，明天跟英语老师联系看最近孩子的状态。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.23 反馈
1. 语文启蒙叫早；跳绳；
2. 常规作业；语数英新三；预习复习生物历史；
3. 启东作业本一面
4.《论语朗》读 10分钟；读给妹妹听
5. 跟妈妈一起讨论英语大测错题、语文默写错词；英语的错误，语法及惯用句型还是会出错，课文朗读背默继续重视并加强课外阅读。在调整作息时间及补缺补漏上，时不时就会凌乱。需要找重点，作息时间第一，以便提高课堂听课效率。
6. 数学老师短信没回复，继续找时间点反馈给老师。针对英语这科，也发了反馈给老师了。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.24 反馈
1. 语文启蒙叫早；
2. 常规作业：语文复习当天课文；数学课本及全品作业；英语常规四项以上作业；
   语数英课文：新三
3. 英语课文背默，一遍一遍过，做到无错误为止；（孩子的计划表上，已经听读了，但是背还不够不熟，小测大测语法错误不断）阅读理解2篇；
4. 当天课程的复习及第二天课程的预习，语数英能马马虎虎做到（细化需要更多时间，可见时间的安排要继续调整）；史地政生的复习预习有待计入妈妈的备忘本，以便提醒。孩子的作业通常能在9：30之前完成。但是妈妈检查作业及背默情况后，时间就紧张，想要提升的科目时间也仓促了。

土妈

080-闽土妈0505女七
2018.05.25-27(周末） 反馈
1. 常规作业
2. 语英读背默，数学读课本；
3.语文复习，下周单元考，刷一份文言文；
4.数学复习，下周单元考，刷一份卷子；
5.英语复习，下周单元考，阅读理解2篇/天
6. 精品作文网络课（2小时）
7. 书法课（2小时）
8. 英语老师、数学老师周末都回复短信了。英语老师反馈孩子最近上课状态可以，测试成绩还不够理想，可以多关注孩子的英语周末及小测错题订正情况。数学老师反馈，孩子偶尔上课会不认真。老师的反馈及时且真实，下一步继续关注孩子的点滴，落实每一项既定的任务。近期孩子的作息时间有改观，早上起床速度快很多，下一步继续调整到10：30准点睡觉，保证睡眠。孩子近期校内作业完成的速度有进步，数学周练完成时间缩短很多，本次数学周练独立完成，她说最后一题完成的时间是前面所有时间的总和。