大粤-团妈1203B1507G

粤团圆妈

20180407
早上读了两页，团团老当做要做题目，还说还是等小学再读吧。我说没事，我们就是读一读，他就又接受了。感觉他还是很接受读数学书的。

粤团圆妈

20180408

按照申爸说的办法，用笔点着字读，不过娃不接受，我点着读完一句，他就把笔拿走，然后再跟读，然后我又拿起笔，如此反复。读了几页，他似乎在想答案，不过我也没留时间给他想答案。读数学书似乎挺好玩的，娃很接受。

粤团圆妈

20180409

刚读了两行，团团就说不想读了，看他状态不是很好，我说那我们把这两页读完，最后还是坚持着读完了，有时候会抢着读，把加读成减，把减读成加。

粤团圆妈

20180410

过了刚开始的新鲜感，今晚读得非常应付了，还不让我拿着笔点书，如果我用笔点，他就不读。他是一边拼地图拼图一边读的。而且明确说了明天不读了。

粤团圆妈

20180411
今天读了22-24页，是在读完陪他玩扑克牌的诱惑下才读的，刚开始读得不认真，后来告诉他，我们只要认真点可能会读得更快，就比较认真的读了一小段。然后又说不想读了。哄着读了三页就收工了。不过相信坚持下去，不断接触着，慢慢就会感兴趣的，因为以前引入一些新书也是这么过来的

粤团圆妈

20180413

今天读得多了些，5页，因为之前满足了他的要求，比较开心，不知不觉读得比较多，算式可以自己读了。读完以后，我告诉他记录页码到群里，群里还有很多小朋友在读，他看到其他小朋友有读完的，说我们现在也继续读，不过因为太晚了就没答应他。不过还是激发了一下他的斗志团体的力量果然是强大的

粤团圆妈

20180414

第9天反馈:因为受到小朋友的激励，中午很认真地读了三页，不过妹妹一旁邀着玩，就读不下去了。晚上又不大愿意了，说不要追其他小朋友了，不管他，我先读着，后来也跟着读了，算式的就交给他自己读，勉强读了6页，有些是我读给他听的，他并没有跟读。读到41页了。

粤团圆妈

20180415

第十天反馈:又进入不愿意读的阶段，说没意思。我也没管他，只顾自己读了，读到某些地方，他感兴趣了就过来看看。这么不温不火地进行着，2岁半的妹妹也会跟着读一些，也算是数学启蒙了。

粤团圆妈

20180416

晚饭前想先读数学的，结果娃极度不配合，什么诱惑都不能让他开口，只是妈妈自顾自的读了几页。后来在妈妈们的出谋划策下，用牛听听录音的方式来朗读，娃就兴致很高了，文字跟读，数字朗读，而且声音特别大，较好地读了三页。读到59页了。

粤团圆妈

20180418

朗读了4页一上，娃的状态依然不是特别兴趣，只是每天都做，也就不那么抗拒了。而且昨晚太晚才开始读，我也有些焦躁了，希望快点读完。

粤团圆妈

20180419

娃又进入不愿意读数学的状态了，忍不住骂了几句，后来在爸爸的震慑力下，妥妥地跟读了五页。对于其中的一些问题，他还是会感兴趣地来看一看的，不过对于大部分的数字、算式都是没过脑的。

粤团圆妈

20180421

因为晚上出去玩回到家太晚了，没有读书。不过想说几句这几天的感受。团团对读数学是从刚开始的新鲜好奇，渐渐进入没意思的状态，现在的跟读变成靠哄或吼。如果是年龄小些的时候，可能会随他，自顾自地在他身边读起来，相信再过一段时间他会接受，就像小时候读绘本，刚开始不接受的，但接触了一段时间以后慢慢就接受了，这个一段时间有快有慢。但是现在大班了，觉得不应该太随性了，约定好的事情即使不愿意也得配合起来。团团属于不大愿意开口的人，想起去年刚开始读古诗，都是我读他听，听音频，他都不大愿意开口跟我读，不过到现在说到读古诗，他已经完全适应，甚至在自娱自乐地时候背起古诗来。我想我们现在的朗读数学也是在下雨，之所以在不同的孩子身上表现出不同的效果，那是因为每个孩子以前下的雨不一样。现在团团不大接受读数学，也是以前在他身上下的数学雨不够，现在开始慢慢积累起来，长远来看就是一个开始而已啦。刚开始读“＞、＜或＝”的时候还是读得很拗口的，现在变得很溜了，连一旁蹭听的妹妹也会了。所以我很淡定团团现在所有的不愿意，只是我得想些办法推动他来配合完成。

粤团圆妈

20180422
数学继续引诱着读，不肯读多，只能慢慢来。天书初中地理，刚开始团团说不要看这些，这些太多字，后来趁他在旁边玩的时候读起来，读了几页又抗议了，说不要读这个。爸爸正好过来，就说“给我读，我要听”，我就读给爸爸听，团团和妹妹也一直在旁边。读了七页，后来团团说想睡觉了（中午没睡觉），我说你睡吧，我一边读着，你一边睡。他说好，有一点小小的声音都行，我都睡得着，很快就睡了，算是少有的秒睡。

粤团圆妈

20180423

景山数学一上读到89页了，今天开始时依然是极度不愿意，我也耐住性子跟他耗，确实娃是耗不过娘的，今天也是时间比较充分，最后他让步了，提出让我陪他打五次扑克牌就读，我答应了，然后就读起来。读着读着又不想读了，找来弟子规，自己读起来，想用读其他的方式跳过读数学。趁着他对弟子规的热情，我就带他读了弟子规，读完继续数学，他没辙了，后来还是读得大声些了，读算式让他自己读，的确读得乱七八糟，大部分没有纠正，只是有时候加减读错会纠正一下。天书继续读了地理七上，刚读了一些，他就说不想听，还来抢我的书。我说你去找本书，现在妈妈读自己的书，等一下给你读书。他痛快地去找书了，找了《亲亲自然》系列的图画书，我叫他等我读完那一页。他说“那我先看一下我的书”就自己翻起来，我读完地理，就给他们读了他选的书《落叶纷纷》和《勤劳的工蚁》

粤团圆妈

20180424反馈:

今天出门回到家已经9点多，数学读了几页，算式部分叫他带着我和妹妹读，不愿意，说很难。我坚持要求，他不得不拿过书，读了两个算式就开始乱说起来，我也跟着，不去纠正他，他说什么就跟什么，然后发现他在一旁偷笑。
睡觉前让我给他读《写给儿童的中国历史》，不过因为太晚了，只是演示着读了初中历史两页，告诉他妈妈要录音，先练习一下。历史引入有几个月了，感觉比地理、生物接受程度更高些。

粤团圆妈

也来说说我家二宝蹭读的效果。昨天晚上一说我们来读数学了，二宝就拿支笔要写的样子，然后写两笔又用橡皮擦一下。口中念念有词“练一练”，“1+1=几”

粤团圆妈

20180425反馈:
今天开始的时候就说好数字的由团团当小老师，带着妈妈和妹妹读，刚开始又是一阵乱读，这次实在忍不了了，很严肃地说了他，没有发怒没有骂，但是他很快接受了信息说“好吧好吧，来读”，真正变成了我跟着他读，不过后来慢慢变成了我们比赛谁读得快，有了竞争，团团热情特别高，声音也很大，读错了很快自己纠正过来。读了几天，认识的文字也多起来了，特别像同学的名字、同音的那些。一上读到100页了。

粤团圆妈

20180426反馈:

朗读数学已经渐渐不那么抗拒了，说好了时间来读，团团就来了，即使口头上拒绝一下，行动上还是没问题的。算式基本可以自我纠正。天书了初中生物八下，有些感兴趣的就会凑过来看，不感兴趣的时候就嚷着不要读了。

粤团圆妈

反馈20180427

景山一上读完了，团团还是不大情愿的态度。得想想法子，明天开始回滚了。
孩子们都睡觉后，跟爸爸一起商量了一下，爸爸说要灵活处理一下。

粤团圆妈

反馈20180428

开始回滚景山一上，团团因为不愿意回滚，想直接读一下，情绪极差，跟读的声音也特别不情愿、特别小。我心里默想着“三不一要求”，不过一旁的爸爸看不下去了，大声呵斥了他，并要求团团坐正大声读，团团哭起来，在爸爸的震慑下不敢反抗。最后是带着哭腔，按照爸爸的要求读了几个算式，数学回滚到16页。接着爸爸给俩娃朗读历史，正好讲到指南针，还用磁力棒做起指南针的实验，团团又玩得很开心了。睡觉时已经没有任何情绪。

粤团圆妈

反馈20180429

看到申爸早课说21天了，确实是比较形成习惯了，没有太多的讲条件就开始了。昨天回滚数学一上第二天，团团一直跟读，读了十多页，后来实在是困了，他也不想读了就停了。

粤团圆妈

反馈20180430

虽然放假回老家了，不过朗读这事还是做得比较好，比伴听还做得好。数学回滚一上p29-45，直到团团说，可以不读了吗？我才合上书本。他给自己订了个小目标，说五天读完一本，给他发个小奖状。读算式的时候，以为他很不走心的跟读，读了6-6=几，他突然倒回去说6-6=0，还是挺意外的。
每天读书，妹妹也是一起参与的，或跟读或不跟读，有时候哥哥不乐意读被训的时候，妹妹还哄着哥哥说“哥哥，乖乖读啊”。昨天刚把书夹在书夹上，妹妹就拿起笔，像模像样地画了。

粤团圆妈

反馈20180501

这是朗读数学以来状态最好的一次，超级大声地喊，喊得满身大汗，不过这样耗费精力太大，读了六七页，说不读了吧，我说不要那么大声，正常的像妈妈这样的声音就可以了，然后又接着读。这次是读4+5=几，他就随口说出了4+5=9，其他还是只跟着读。从47页读到了64页。他的目标是5天读完一本，然后我画一张奖状给他。

粤团圆妈

反馈20180502
团团给自己定的“5天读完一本书”的小目标，对他来说，还是有点难了，因为刚开始的两天读得少了。他很想完成，可是又难度太高，读了两次，第一次读了4页，第二次读了将近20页，他没有说停，却突然说“我现在很讨厌大申爸，让我们读那么多书”。后来我叫停了，他还说要读，却已经开始发脾气的状态了。之后还借着一点小事发起火来，说了特别过激的话，大哭起来，后来我抱着他，他才渐渐平静。早上送他去幼儿园的时候，我跟他说五天读完一本对现在的我们来说有点难了，六天吧，六天肯定没问题，以后读其他新书可以十天来，他愉快地接受了。
这次读的也有很大进步，有些答案确实脱口而出，有一道“有几条黑兔”的应用题也是一下子就算出来了，而且表现得这多简单的样子。

粤团圆妈

反馈20180503
景山数学一上回滚结束。为了给他信心，第六天做了个小调整，只读文字部分，没有一个一个算式去读，读了十几页，他说不读了吧。我正准备合上书，他又说，还是读吧，坚持下去。后来读完了，他兴奋地跟我要奖状，我把下午画的奖状拿出来，跟他一起涂色，发给了他，他还兴奋得去跟爸爸炫耀。