【人手一本《朗读数学》的重要性】---2018.04.12

每日一课

人手一本《朗读数学》的重要性

2018-04-12

嗯...申爸再说说吧。有一些很基本的问题....当然是有关花果山的....申爸来明确一下子。我们这个家长的社交平台，到底解决什么问题的呢？咱们着力于一些很基本的问题...当然是孩子教育当中会遇到的....嗯，对：什么样的问题算是基本问题？你的孩子写作业磨蹭，拖拉，妈妈每天头痛欲裂。这样的问题呢，算是“基本问题”。咱们锁定了哪些基本的问题，加以解决；哪些问题解决了，哪些问题正在解决，哪些问题还没有着手呢？写作业拖拉磨蹭的问题。这个呢，解决方案已经完善，就是三不一要求。整个的方案，在妈妈们正在编辑出版的那六本书（有这么多？申爸老是怀疑）里边，有详细的探索的过程。这个问题呢，是伴随着那个什么...那个“建构数学思维”的过程进行的，两个分不开。分不开的原因呢，是这个问题不可以单独提取出来解决。妈妈必须伴随着进行一件什么具体的事情....解决一个具体的问题...具体的问题解决掉了，拖拉、磨蹭的问题也就搞掂了。

对于小孩子...小学的孩子...完美地建构起数学的思维，这个问题，已经解决掉。当然了，“解决掉”这个事情，它要有表现。表现就是寒假数学小作坊的孩子，这个学期，在数学学习上，那个成绩突飞猛进。一个起落，孩子的学校学习成绩就顶格了。这是一个方面。其实呢，你们妈妈日常是进入不了孩子的课堂的。孩子在课堂上的表现，更加地让妈妈欢欣：孩子紧跟老师的课堂教学进度，所有的问题，全部瞬间完成。最欢欣的，其实还不是你们这些妈妈。最欢欣的，是孩子的数学老师。

这个...义工妈妈正在组织众筹的《朗读数学》，记录了一整个探索的过程...时间是从去年的暑假前开始，一直到今年寒假结束。一个学期加两个假期的时间，咱们整个花果山，都在探索这个问题。

这就是妈妈们正在众筹印刷的“六本书”。嗯...这个封面设计得真真的赞。前妈还是谁啊，很赞！这个封面搞得好。这是申爸为数不多的一眼看着，就喜欢得不得了的一个封面设计。这个封面呢，申爸给100分...

冀-西妈0210女高一

冀-西妈0210女高一

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书的副标题，“盲算与口述心算”里边儿，“盲算”还是迅雷爸给出的提示，“口述心算”这个词儿，是申爸自己“编”的，意思是心算的过程，让孩子拿嘴把它说出来。“述”就是“说”，“口述心算”意思就是用“口”把心算算的过程说出来。

冀-西妈0210女高一
设计师昨晚又提交了三个方案供选择……

这个...啊，“说曹操曹操就到”。申爸本来想说西妈来的...现在是“想西妈西妈就到”哈。以前咱们众筹印的那些书，每一本里边儿，都有好些是西妈整的词儿。这套书呢，写的过程中，西妈不知道哪儿玩儿去了。西妈一个词儿也没整，差评！

数学这个学科哈，对于孩子的智力建构来讲，非常非常地重要。与其相应的，社会上有各种的奥数比赛（我们称作“趣味数学”，不说奥数），更加有全国性的奥数比赛，还有国际性的奥林匹克数学竞赛什么的。麻麻们正在众筹的这六本书有价值？你知道，如果你妈妈想让你的娃娃，将来在这些竞赛中折桂，这套书告诉你“充分条件”。充分条件，妈妈们要清楚它的意思：它是说，你做到了这些，你必然得到那个结果.....当然了，妈妈一做，马上的、立竿见影的效果，就是孩子在课堂上的表现、在学校考试中的成绩的顶格满分....继续走下去，到了能够参加竞赛的年龄，孩子们自然就......

其实呢，是这样：当初，去年五六月份，花果山开始“彻底解决数学问题”的时候，咱们这里只有不到1800人....现在快3600人了，一半的妈妈，是在最近一年中加入进来的。客观地讲，你一个妈妈进来，你很晕：这个花果山，深不见底。不知道从哪里着手，也不知道该怎么办，该抓什么....如果妈妈不知道该抓什么，你就抓住一件事好了。手边的“一件事”，就是彻底解决孩子的数学问题。正好，现在义工妈妈众筹出版的这套《朗读数学》，就是针对这个问题的。申爸呢，会总体性地给妈妈们一个框架，告诉妈妈们，花果山里具体都有些什么东西....但是，“总沧海横流”，你任何一个妈妈，在自己孩子那里，你也只能“掬一瓢饮”。妈妈什么都想抓，到头来的结果就是“什么也抓不到”。

少则得，多则惑。这句话呢，是咱们花果山的“座右铭”。这样的话意味着，我们重实操，重视实实在在的孩子那里的“教育结果”。果子是一个一个摘的。你不能一抱一抱摘，摘不到的....

这样哈：申爸给妈妈们的建议：你们后来加入的妈妈，要人手一本那个《朗读数学》。为什么不能三两句话说清楚数学怎么彻底解决？非要读那么厚的六本书呢？它这样：妈妈们都做过菜，对吧？家里炒菜，家家都做。其实呢，菜啊，就是一个菜谱。一道宫保鸡丁，原料有几样，切成什么样子，先下锅什么，后下锅什么.....你不管是特级厨师，还是家庭主妇，全都一样。可为什么特级厨师的宫保鸡丁，在高级的馆子里，要卖158元一道？它在于烹炒的过程。而这个烹炒过程....它里面有很多黙会知识在：大厨的手感，“感觉”很重要。你说他特级厨师，那个“手感”“感觉”，是怎么来的呢？它是在长期的操作中，积累起来的.....

其实呢，对于彻底地解决数学问题，“菜谱”上写的，很简单。但是，在操作中的“手法”，菜谱上就没有了.....那六本书，里面记录了很多其他妈妈的实践心得：相当于你看着别人的经验，增长自己的感受。妈妈们参透《朗读数学》，照着里面的方法和“心法”去操作，妈妈马上就会发现：这个人们平常的直觉，完全不同。

向孩子们“彻底解决数学”问题迈进，咱们花果山有一套组织方式。咱们呢，每一个重大问题，都会有一系列的群：

就这样。这个“花果山数学小作坊”是寒假前组建的群，一直延续下来。

一般的情形是这样的：彻底解决数学问题，我们在今年一月份，组建这个群.....必须有群，因为要实践。我们要看实践的结果.....每一个类似“花果山数学小作坊”这样的群，刚开始的时候，是不设门槛的：任何妈妈都可以加入。完了呢，就要实际动手了，对吧？对于“动手”这件事情，是这样的：任何一个群体，有三分之一的人，是来打酱油的；有三分之一的人，是有心，但无力行动的；只有三分之一的人，会去实践。在做的过程中，前三分之一，就清除了；接下来的三分之一，带做不做的，也会清除。留下真正动手的三分之一的妈妈。任何一个人，只要被清除，以后就不准再入。为什么要清人呢？这其实是为了被清除的孩子们好。我们要做好任何事情，它都有一个完整的步骤。先打好基础，再一步步做。如果小作坊中的妈妈，一开始没有行动，等到别的孩子的基础打好了，开始一步步做事情了，妈妈才决定跟.....你妈妈如果在小作坊，你就会去“跟”！.....你的孩子就一直陪太子读书。这个很惨。不但正在做的益处得不到，本来该做的事情，也没做。

每一个妈妈们，你们要特别注意：你关注的问题，它的解决方案在哪里，是从哪里开始的。如果不从头开始走，从中间切入，直接跟身边的孩子去PK，那你的孩子输得非常非常惨。我们呢，把这种现象，叫“把孩子撕碎了”。如果申爸不分青红皂白，把你们妈妈放进小作坊里面去，只要两天，妈妈就会发现：那里的娃，个个都是天才。自己的孩子，相差的实在是太悬殊了....所以呢，我们这样的“小作坊”，招新结束，就封群。那样儿的天才，也不过是从一月末寒假开始，一步一步走到现在的。两个半月多一点的时间么，所以呢，寒假没有从一开始就跟着的孩子，我们暑假再开“小作坊”第二期。你妈妈暑假再参加就好。

这个呢，是“彻底解决数学”的问题。我们呢，在数学方面，已经破解了“智力基础”的秘密，找到了原理，那么，很自然地，我们要把这个原理，运用去给再小的宝宝。从出生开始。所以呢，我们筹建了另外一个“学前实践群”这样的：

这个群呢，运行已经快一个月了.....最敏感的妈妈，开始产生了模模糊糊的感受：宝宝就这样“玩”下去....“我的天哪”！那结果美好得简直不敢想：怎么可能会是那样！我们呢，这颗星球上，有几个国家，“盛产”数学家。你比如说匈牙利，波兰，俄罗斯那几个斯拉夫族的国度。从申爸的思维来看呢，他们“盛产”数学家，不过是因为，这些国家的教育传统中，有某些事情，在孩子教育的早期，做对了。这些事情对于数学的基础性建构，正好起作用。“传统”么，他们变成了“集体无意识”，反正每个妈妈在孩子小的时候，都那样做.....就好像在咱们的传统中，小宝宝都能背几首唐诗那样。

现在呢，我们破解了“数学建构的秘密”，我们也着手批量“生产”一流的数学家。这个....在“学前实践群”，妈妈们的口语在潜移默化：天才，学霸，妈妈们开始毫不赧颜地使用。其实呢，“老子培养的就是天才”！

短期的目标呢，再过九到十年，等“学前实践群”里的小宝宝，长大到进科大少年班的年龄了，那里的学生的妈妈，都是现在的“学前实践群”里边儿....我们把科大少年班给它淹了。.......这个，妈妈们理解一下下：申爸所说的“充分条件”的意思。我们花果山“学前实践群”里的宝宝，到时候准定把科大少年班给淹了，就这个意思。“充分条件”，它的意思是“一定”，而不是“可能”。做出这个事儿呢，有个拓荒的阶段。这需要花些时间。申爸目前主要的精力，放在这个“学前实践群”里边儿。学前实践群已经封群了，外边的妈妈，不要再申请了。不过，申爸在群里说的每一句话，都会有义工转到这里来给妈妈们看。

嗯...我们最近“彻底解决”的问题，还有申爸手上正在解决的问题....还有一个，就是“语文”的问题。这个呢，回头申爸再继续说哈。先说到这儿吧。