【花果山菜园子：适合文科还是理科取决于对实际问题的思考和探究】---2023.01.31

每日一课

花果山菜园子：适合文科还是理科取决于对实际问题的思考和探究

2023-01-31

嗯……今天呢，申爸要越过妈妈，跟孩子们说几句话。

大前天，申爸给你们提出了4个问题，昨天，又提了5个。同样都是“题”，你们对9个问题，和教材中的“题”，思考起来，感觉一样吗？申爸的题，你一沾上，就要去想；母亲把回馈写完了，你下课了，可是，你还是忍不住，一直在想。想也想不明白。以前感觉挺明白点儿事儿，给这几道题一搅，又糊涂了。想乱套了。越想越乱套，越乱套越想想。孩子们你们要知道，在这个世界上，有两种“题”，一种叫做“关门的题”，另一种，叫做“开门的题”。

你们为什么对申爸的九道题，想啊想，止不住，停不下来呢？这是因为，申爸提给你们的九道题，是“开门的题”。“关门”和“开门”，有什么区别呢？是不是切身。这九道题，其实每一道，都是基于你们在这个寒假的实操，针对现实，提出来的。这就是“开门”的意思。不止是从书本，围绕着本本来思考，更加上了你们自己现实生活中的切身经验和感受。孩子们，你们要记得，一个人一生的成就，他所能够达到的高度，根本就不取决于“关门问题”，而在于他对现实生活中的实际问题的思考和探究。书上的东西，终究是没用的；只有现实的生活，才有用。

这是“关门”“开门”问题的一个方面的性质。还有另外的一个方面，那就是“开门”问题非常吸引人，引人入胜。你能把自己想糊了的脑子，梳理清晰，你就在某一方面，达到了全人类有史以来，最大的高度了。一个学生，把关门问题想得再清楚，在上帝看来，他也不过是把前人的馊饭又嚼了一遍而已。无足重轻。他头脑中所谓的“创想”和“发现”，自己激动得不得了，其实，已经有无数的前人激动过了。但开门问题却完全不同。基本上，任何人，只要能提出有价值的开门问题，能够从最初的混乱的思维中，梳理出切合实际的思路，他就已经站到前沿了。这个叫“创新”。嚼馊饭，永远创不出“新”来。对于当事人而言，“创新”的过程是一个激动人令人欲罢不能的探索过程，极其巴适。尤其是，当他的创新成果拿到现实的生活中去用，获得了良好效果的时候。

要善于在现实生活中发现问题，自己去思考这些问题，把自己的脑子理清楚，得出明确的结论。根据自己得出的结论，自己试着去做。这就是历史上每一个伟大的人物，他们的成长过程。时刻关注现实，从现实生活中发现问题，自己去思考解决问题。在解决老问题过程中，不断发现新问题，不断地解决新问题，最后，获得成功。如果你的思考，还有解决问题的实践，能够系统化地表达记录下来，那么，这个记录，在后世人眼里，就是“经典”。每一部今天为人们所崇尚的经典，在当初，它都是这么写出来的。不要去羡慕盛在精美瓷器中的馊饭，要自己去烹饪，烹饪新鲜的饭菜，自己享用。这是一件事情，申爸跟你们先提到，你们自己去做进一步的探索。

还有一件事呢，你们每一个高中生，现在都面临文科理科的分班问题。文科和理科有什么区别呢？或者说，现实的问题，你怎么判别，自己更适合于文科，还是更适合于理科呢？

昨天，申爸不是给了你们22个同学的回答吗？申爸教给你们，怎么看别人，他究竟适合于文科，还是适合于理科。你们仔细琢磨22个答案中透露出来的“气息”：如果一个学生，他对别人的观点感兴趣，对于“别人哪些观点对自己有启发”这种问题感兴趣，滔滔不绝地陈述谈论，那么，这样的人，适合于文科；如果一个学生，对于自己的观点感兴趣。“我的就是我的，我的是最好的”，尽管你们的也“有道理”，但我就是坚持我的观点不变。这样的学生呢，就适合于学理科。“虽千万人，吾往矣”的气概和精神，透过直面，直扑过来。这是理科的精神。回答简短截要，就是“是”：懒得跟你们啰嗦，去看别人的观点。这是理科的气质。理科的哲学基础是什么？他叫做“二元对立”。世界就是分成“对的”和“错的”，“黑的”和“白的”。如此，如果你不是“对的”，那你一定就是“错的”。别废话，没商量，肯定的。“我的”一定是“对的”，对吧？这个命题肯定对。那么，“你们的”肯定是错的，最好，“你们的”跟我的一样，不算错而已。对于别人的观点和看法，完全忽略。“不值得去考虑。”浪费时间。

仔细琢磨22个同学，每个同学的回答，你明确判断，这个人适合于文还是理。这样，你就掌握了判断标准。然后呢，你在真诚面对自己，你问你自己：我是属于“文”那一拨的呢，还是属于“理”那一拨的。如果你是属于“理”那一拨的，你千万不要选文科。选错了，这一辈子，将会活得非常痛苦。嗯……其实呢，选文还是选理，就看你对“事”感兴趣，还是对“人”感兴趣。这个问题，比较微妙。它不像看上去那么简单。

刚才申爸说了，理科气质的哲学内核是“二元对立”，那么，文科气质的哲学内核是什么呢？它叫做“多元统一”。它的哲学观是说，真相只有一个，但认识却有很多。每一个人，都会有他自己的立场，从他的立场观察出去，可以看到事物的一个侧面。你不能要求他提供更多侧面了。那真相最终怎么知道呢？要靠自己兼听，从不同的人，听取不同的意见，最终，自己把它们综合起来，还原出事物的本来面目。瞎子摸象么，对吧？

所以呢，你看，文科思维的人，他最终关注的是什么？对：是“事”。只是因为“事的真相”存在于不同立场的人那里，他才积极和善地去同各种人打交道。他表象是对人感兴趣，实质是对事感兴趣。理科气质呢？正相反。有同学说，不对啊：理科么，探索物理的终极真理，这不是客观事物吗？怎么会“正相反”呢？可是，你不要忘了，他自己也是一个人！他在交往中所维护的一切，一个中心点，就是为了维护自己这个“人”，至于“事”对不对好不好，其实并非他的在意。有同学嘀咕：这怎么可能呢？不用嘀咕，客观的事实，就是这样的。不信，再琢磨一遍昨天的22个回复，你就可以清晰地看出这一点了。

理科呢，表象尽管是对事感兴趣，实质却是对自己这个人感兴趣。文科还是理科，自己的选择呢，终归是自己的。自己要对自己负责，自己要细心体会，自己在整个答题、阅读别人的答案过程中，自己的心理过程。真诚面对自己，做出对自己最有利的选择。嗯……判定别人容易，轮到自己，就糊涂了。很明显，二元对立不是什么好东西……可是呢，自己的感觉，自己是骗不了自己的。

明摆着，多元统一是正途，有光明的前景；可是，我真的真的……我自己的那个感觉……我自己知道的！怎么办？自己先认真想一想，回头，申爸再跟同学们探讨，具体该怎么办。