杏坛学艺-040-三鲁-歌妈1006G实践记录

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考试临时放假一天等待成绩，开始读下学期课本
1语文  七点开始晨读两个单元课文，到八点十分。因为一直有晨读习惯没抵触情绪，只是比以往上学时起的晚些。她说比上册课本长了些。新课文还很新鲜感喜欢。
2按约定，早饭后九点开始读自己学校发的数学二下
第一章:有余数除法，开始声音匀速，偶尔个别
字错，后来十几分后有些口干，我给他端了一杯水
继续读，40分钟左右读完这一章。休息20分钟后11点读景山对应的章节在二上。大约十点40分读完。按约定读完两本书的的这一章就可以去游泳，吃完午饭1:30去游泳。整个过程很顺利没抵触。
下午游泳回来四点四十左右开始读万以内数的认识
内容长，到六点读了两本书的三分之二。吃晚饭。晚上学琴。

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2月二号上学校

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鲁_歌妈1006女二 发表于 2018-2-2 13:42
2月二号上学校

上学公布成绩数学满分105得102
                         语文满分105得101
                          口算满分20分得20
                          阅读满分70得64

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周五也上学，中午回家读了半小时。

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今天正式假期第一天。

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鲁_歌妈1006女二 发表于 2018-2-3 22:39
今天正式假期第一天。

早晨6:45起床，六点五十五左右开始读英语海尼曼20分钟gk四本复习。
15分钟古文观止上的第九篇。积极性好。
八点左右吃饭，八点20吃完读数学到九点十分:万以内数的加减法一。九点20去上周末兴趣班。
下午两点读完自己教材这一章，景山内容练习题多没读完。三点五十上电子琴班。回来后陪弟弟玩，吃饭看蓝精灵两集。晚饭后提醒她读完这一章不大情愿，说:你逼死我啊，读读光读。

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放假第二天反馈       今天早读40分钟。英语海尼曼和古文观止

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数学上午一小时下午一小时读18页，完成万以内加减法《一》《二》。因为周末有兴趣班所以读的时间少。过程读的不是太快，一边读一遍遇到三位数加减法也算。

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反馈2月5号学习情况:      昨天上午从八点半到十点半，下午三点半到五点半完成43页，一边读一边视算课后和课本中的题，正确率在80%左右。完成了自己二下的整本书和景山对应章节。

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中间休息20分钟看动画片。中午去游泳，三点半回来接着读的。晚上看英语动画，点读四本海尼曼

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099接龙 寒假总结反馈 数学:    每天上午九点到十一点               朗读完:景山二上，二下，三上。                                 青岛版学校的二下，三上                    视算完景山二上，二下课本和景山二上口算。开始基本90%以上的正确率，后来景山二下的多位数乘一位数除数是一位数的除法开始不会，引导反复读了几遍例题感觉会了，但是有时会忘混，准确率下降。但是一直视算完了二上二下的大部分练习题，有的五六套综合练习的，视算到第三套练习，没强求她一个不放过。米分米厘米毫米换算上分米是新的不熟悉，换算不好，我没指导。长方形正方形周长发现不了有既定公式，自己边长相加。面积概念不明白。其他视算基本没问题。   英语:每天早晨半小时，晚上十分钟预习第二天早晨读的内容。            朗读完海尼曼GK,听GK，配音。看的小猪佩奇动画 语文没展开，其他时间就是每天下午在游泳馆游泳＋玩两小时         

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反馈20180423 099二鲁-歌儿妈1006女 最近学校迎接期中开始，中午的时间盲算经常做试卷，还是有些概念掌握不牢固，运用不好，有余数除法盲算那些题都会，最大括号添几基本全对，但是一变考察形式就想不到余数比除数小这个原则。比如（）除以6=（）……《》，那么《》里可以添几，想不全面，只填一个数。坐船问题，有时进尾发，做衣服去尾法，把我不好。老师布置的练习试卷多，周末四套数学 两套语文，周六上午才做完。休息吃饭后下午学琴，回来有些疲惫就没读。也没盲算也没读课本，还徘徊在三下70页。周日身体不舒服也啥没干，躺着，或者出去玩会。就早晨复习了以前的英语，总感觉是虚度了一个大周末。我心里有些焦虑，情绪也不好，也许她也体会到了。怯怯地。以后自己得时刻控制自己情绪

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反馈20180426 099二鲁-歌儿妈1006女 数学：及时调整盲算，按申爸说的口述算孩子做的试卷作业。以前错的，单位不同意乱加减一气，这次对了，不会说不会表达的做题过程似乎理清了思路也能说出来这一步求的啥，下一步怎么做。，就是有时忘答应用题。距离问题按照以前说的会去画图，把两种情况都画出来。整体复习了一段时间还是有进步的。希望迎接明天期中考试顺利

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反馈20180428 099二鲁-歌儿妈1006女 数学：期中成绩出来了，95分 今天中午盲算这份期中试卷。从头到尾按顺序算得。以前错的盲算对了，但是考试对的也有今天盲算错的。主要是涉及到三位数加减法那里笔算的考试中都对了，但是盲算时也许记不清进位就做错了。其他考试中的错误就是一些考试规范问题。比如一大题第一小题，空着商不填，只填余数。是受最近做过的一道题影响：（）÷6=（）……《》的算式中《》最大填几。看来如何读题审题也是的训练，什么情况填什么情况不填。后面单位换算30分米=（）厘米，提问也会，就是考试答错。有点不明白是什么问题。也不是不熟练。应用题原题用的只做船的单位，她用了自己习惯了的条。这些感觉不是知识点出的问题，反而是不好着手抓的问题。学校也考口算，孩子说就是电脑读题，时间长些，40道加减和乘除的题都对了。 语文95 还没拿回试卷 英语 早晨继续读海尼曼g1的一本：a walk with meli。早晨因为她那出来俺自己的感觉读不听点读笔好几个音不准，我提醒用点读笔，她还不高兴，读的也带情绪。后来我没控制住：买了点读笔不点放着干嘛。自己读错了也不听听。继续错下去吗？已经跟读三遍再自己读。她哭了一会继续读，吃饭情绪就好了，也许理解我是对事不是针对她吧，反而很感激妈妈的眼神 。因为读的不顺溜，吃饭的空把平时吃饭听中文得最新科学指南换成了她读的那一本，强化一下。

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反馈20180501 099二鲁_歌妈1006女 数学：朗读景山课本 4月29 2：00--4：00两节 三下98--112结束      四上1--16页 4月30号 上午两节8：30--10：00 四上17-38页 5月1号 上午两节80分钟  四上39-67 基本就是纯粹在读，没有视算，已经不会说答案了，四上基本都是小数的四则运算，听她读法也有点不对。比如14.85读作14点八十五。我记住了不去干预，接触即处理，以后她自己或许就发现顿悟了，不去管了。一直读就行。 英语：复习读海尼曼g1   50--55本 音频：在家默认最新科学指南，出门小播放器听读过的英语，

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反馈 20180503
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今天中午盲算昨晚上的数学作业，一张二年级四单元质量检测卷。总体感觉不顺利。昨晚做作业时计时35分钟做完，今天中午35都分钟都没盲算完。只盲算到第六题就35分钟了，已经超过平时的定时30分钟。看她状态不好，就停止了。
  开始第一题两位数的加减法，还有整十整百整千的象加减还算顺利，三分钟左右做完。第二题估算开始说不愿算也算完了。到第三题计算并且验算，三位数的加减法，并且含有一位进位或者退位。她说：求求你了妈妈，别做这个题了，记不住数，我不答应继续读有时记不住的重复两遍，后来又哼哼着别验算了，刚算出结果，前面的数就忘了，还得问我刚才是什么数，有点发小脾气，嘟囔，喊记不住，我要求严格按步骤。做到第三个问第几个了，还有几个。老想结束。最后在我微笑坚持鼓励下终于算完了第三题。第四题还是三位数加减，坚决不愿算了，我就姑且过，做下一题，添大于等于小于号。到第六题还是三位数运算，数记错，重复，结果错的几率大很多，五个错了三个。这时她嗷嗷急，多少多少地问，三遍五遍，我也没忍住急了。熊她几句，她哭了，坚持做完六题最后一个结束了。看来三位数加减法盲算是个坎。做作业笔算时就错了最后一个得数，盲算中错误很多 8

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反馈20180506

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盲算数学作业
一张期中复习试卷。盲算已经习惯，成为日常周一至周五的习惯，周末一般往下读数学。这周六盲算的周五的数学作业，一套试卷，挺顺利，就是碰到三位数进位退位时有些畏难情绪，烦躁，踢蹬脚，求我过，我不理会，她一会觉得没趣就继续算，但是准确率低点，我也不管继续坚定地读。胜利完成一套题不够30分钟，又补的以前剩下三位数多点的那套，想填坑回滚。她竟然觉察出来了，问我怎么又听那套题，我回应说：因为那套没盲算完。她哼嗨一会也就拉倒。
总的来说，盲算已经能直面任务，但是难点时还是会有情绪，想逃，冷静坚持过去，她也会慢慢冷静。我感觉自己也进步一点点了，能有意识控制自己在盲算中三不一要求，动怒失控少了。还有就是她做作业时我会忍住给她讲，让她碰到不会的自己先多读几遍，她一般都会自己会了。这两天两套套卷子的奥赛题她自己做出的，很有成就感。周末另外一项作业是预期做自主练习，没全对，我检查完给她让她自己改错，她也是读完两遍后发现自己最初看错了，然后自己改错。总体从去买九月到现在坚持了八九个月，我们都进步了

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反馈20180506

099二鲁_歌妈1006女
盲算数学作业
一张期中复习试卷。盲算已经习惯，成为日常周一至周五的习惯，周末一般往下读数学。这周六盲算的周五的数学作业，一套试卷，挺顺利，就是碰到三位数进位退位时有些畏难情绪，烦躁，踢蹬脚，求我过，我不理会，她一会觉得没趣就继续算，但是准确率低点，我也不管继续坚定地读。胜利完成一套题不够30分钟，又补的以前剩下三位数多点的那套，想填坑回滚。她竟然觉察出来了，问我怎么又听那套题，我回应说：因为那套没盲算完。她哼嗨一会也就拉倒。
总的来说，盲算已经能直面任务，但是难点时还是会有情绪，想逃，冷静坚持过去，她也会慢慢冷静。我感觉自己也进步一点点了，能有意识控制自己在盲算中三不一要求，动怒失控少了。还有就是她做作业时我会忍住给她讲，让她碰到不会的自己先多读几遍，她一般都会自己会了。这两天两套套卷子的奥赛题她自己做出的，很有成就感。周末另外一项作业是预期做自主练习，没全对，我检查完给她让她自己改错，她也是读完两遍后发现自己最初看错了，然后自己改错。总体从去买九月到现在坚持了八九个月，我们都进步了。

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反馈20180513 099二鲁_歌妈1006女 本周周一到周五盲算作业，隔天盲算，周一盲算周末的一部分(周末作业多些，30分钟盲算不完)周二盲算周一的。这样滚动着进行的。现在学校布置的晚上作业笔算准确率蛮高的，三位数加减法基本不错，有时错一两个 做完我检查指出我觉得不对的，解决问题的题自己再读一遍或者两遍题基本自己就发现怎么回事，自己改。纯计算题她自己一算一看就知道自己错了。我好久不记得给她讲题的思路启发引导了。以前爱引导，她不开窍就着急，她就胆怯害怕。现在主要靠她自己想了。我只负责检查。问题就是：盲算中比笔算速度慢，也错误多，我都没去理会。在三位数连续退位进位，个位十位连续是0的会有些畏难情绪，跟我谈判，盲算简单的乘除法，不愿做三位数加减法。我现在能不急不躁不接猴子，顶多迂回晚一会进行，情绪过了再继续。她也就慢慢理解了，等一天的盲算结束，她也长舒一口气，万事大吉的感觉。在曲折中坚持。录音笔准备用上让她自己跟自己斗争吧。           周末我们还是读数学课本，本周就读一节课，四下1--16页  方程的相关知识。然后就是兴趣班弹琴，游泳，户外放风，还有一些家庭的事，时间也是不好充分利用。

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反馈20180515

099二鲁_歌妈1006女
数学
盲算口算题卡，一听说还是盲算三位数加减法，开始两道抵触，不好好说，含浑不清地报答案，慢慢后来就好了，自己还被自己憋笑了。30分钟盲算下面三页[图片][图片][图片][图片]

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反馈20180515  099二鲁_歌妈1006女 数学 盲算口算题卡，一听说还是盲算三位数加减法，开始两道抵触，不好好说，含浑不清地报答案，慢慢后来就好了，自己还被自己憋笑了。30分钟盲算下面四页[图片][图片][图片][图片]

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反馈20180520  099二鲁_歌妈1006女  数学：周一至周五盲算作业，有时不够时长就加景山口算本上的。 态度上已经默然接受，就是开始的三五道题不好好报数含糊不清，我牢记不急不躁微微笑，她也就觉得无趣，慢慢地就顺溜了。不过有时也问对不，关注自己对错，我说对她就高兴，我有时趁机表扬几句，夸她算得越来越快了，准确率也高了，她就问：你小时候算这么快了不，我摇摇头说不能，现在也算不好。她就很有成就感。 内容上：还主要是三位数加减法以及混合混合运算。写作业时基本不错，盲算时会有三五个错误。有时记不清你不对原来的数导致，有时是进位忘记。景山上的简单算法比如：613-99    726-194    这样的题第一遍读不知道用简单方法，但是把课本让她看一眼口算本上拆分的简单算式，613-99=613-100+（）她就会了，剩下的题我读题，她也能说出算式转化简单方法加几或者减几。但是三个数的组合某两个数还是不大有意识组合，不会加括号组合其中两个数比如936-27-173              436+162+138还是从头到尾算，我说有简单法吗？她说简单发也得算，俺就这样算。(再说啥估计就急烦，我就不要求简单了，算出来就行吧。  语文没参加阅读理解班。 英语还是每天早读20分钟左右raz。

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反馈20180521 099二鲁_歌妈1006女 周末朗读读数学 130分钟四下16-66页 今天她写作业时我回头看看，从寒假到这个学期四月2号决定继续读课本，收获还是蛮大。  首先是申爸说的盲算周一至周五固定30分钟，其次是周末朗读数学。有条不紊地进行，孩子也默许为生活常规，三不一要求已经顺利执行并且发火情绪越来越少。孩子作业还是有错误，但是我指出后都一般独立思考完成，我不像以前错了我直接讲思路启发诱导她，引导不顺利就着急。她现在进步就是自己再认真读错的题能思考出步骤，写出正确算式，有些思考题也能做个七七八八，逆向思维推到数的题以前不会，现在鼓励鼓励她自己想后做出后会很高兴，拥抱我说妈妈我聪明不，我答：聪明，你发现了吗，最近你的错题我只检查结果，然后全是你自己思考出来的。她也笑，很开心，今天的作业字也顺带写的很认真 [图片]

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反馈20180522  099二鲁_歌妈1006女 数学： 盲算数学新课堂昨天作业。作业主要布置的解决问题的作业，应用三位数加减法来解决数学应用题。多数很直接，有两个拐弯的第一次做作业手写错了，我画出记号给她，她读了两遍自己不好意思地笑笑，没认真看题，做错了。然后就自己改对。今天盲算时读到应用题的文字她就嫌烦，说你直接说数，啰啰这么长打断我计算。我说不读你怎么列算式，她说意思自己都有印象，盲算你读数读算式就行。我再解释她还是急 。闲啰嗦。于是那几个应用题说了几个主要数和要求的问题她就算起来了。倒是都对。后来补了一点计算小能手上的三位数加两位数和个位是零的加减法。