7031-12-沪-东希妈0811B0811G实操打卡

东成希就

7031-12-沪-东希妈0811B(2768480194)  19:13:12
2021.12.31-001（无实操打卡）
一、常规反馈
1、伴听  女儿希 听《明朝那些事儿》喜马拉雅音频 孩子以前听过两遍，很久没有听任何音频了，最近又要求吃晚饭的时候听。
        儿子东  最近这几个月迷恋喜马拉雅上的一个篮球音频节目，吃饭听，睡前也听着入睡。
二、重点聚焦
两个人都不肯开始实操

三、家长反思：自己是刚开始了解花果山，朋友极力推荐下上了山。进群一开始几天比较懵，后来把各群文件和网盘，以及微信群最近几天申爸的早课都大概浏览了一遍，朋友也一直在帮我入门，逐渐有一点概念了。在初步的学习后，我感到是非常赞同花果山的教育理念和实操方法的。之前在陪伴孩子成长的过程中，也曾经比较焦虑，希的成绩一直还可以，但是个性比较强，自己主意大，不听劝。东的成绩一直不太好，疫情之后还经历过手机依赖的阶段。依靠各种教育书籍和讲座的学习，现在逐渐家庭气氛比较和谐，亲子关系也不错，两个孩子自己也比较想学好，但两个孩子仍存在一些学习上固有的坏习惯，比较难改正。我和孩子们大概讲了一下花果山的理念和主要实操内容，东希都拒绝开始实操。但是我想可能和最近临近期末考试，他们时间比较紧，我自己也觉得基本上两个最近都是有进步的，可以先不打乱他们的节奏。一方面我自己先把各文件和其他妈妈的实操经验再熟悉一下，另一方面，再做他们的思想工作，争取先从一两项最能够接受的实操着手。比如两个孩子现在都比较在意体型，看看能不能从运动入手。拖了好几天，终于在2021年的最后一天开始第一次的打卡，感谢班主任妈妈和各位咨询师的催促和帮助，的确最先要提高的是妈妈自己。file:///C:\Users\Dell\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\X@8}U9MLE}EBUE273)]9PGF.gif

东成希就

7031-12-沪-东希妈0811B(2768480194)  20:13:23
2022.1.1-002
一、常规反馈
1、晨读： 早上利用新买的诗词日历，吸引他们读了第一天的诗《沁园春 雪》，勉强算晨读吧。
2、小四门：今天希主动提出帮东复习各门功课，下午希带着东复习了《科学》，讲了书上和习题上的重点内容，大约一个半小时，完成了整个学期一半的内容。讲解比较清晰，可惜东平时上课没怎么听，也不肯做笔记，吸收效果一般。
二、重点聚焦
两个娃不肯开始实操
三、家长反思
昨天劝希新年开始每天500个跳绳，昨天还答应的，今天就不肯了。妈妈说我们一起立个新年flag，希每天跳绳500，妈妈每天把诗词日历上的诗词背下来。可惜被希拒绝，还说：我也立个flag，绝不入老妈的坑。妈妈哭笑不得，也不再劝了。希一向是个你说往东她偏往西的主儿，越劝越反着来。东也拒绝了妈妈晨读、运动的建议。进入青春期以后，一向是他如果不想听，我就一个字也不再多说了。多说也没用，只会起引起双方情绪波动。 看来还要另外想办法。

东成希就

2022.1.2-003 双胞胎兄妹分别打卡

哥哥东
一、常规反馈
1、运动：跳绳400个。本来答应跳1000个的，跳了一会儿好像就岔气了，左胸痛，就没再跳。妈妈倒是陪跳了200个，妈妈本来只答应跳100个的。
2、开门写作业：答应尝试开门写作业，但是刚开门没几分钟，和老妈几句言语不和，就又把门关上。

二、重点聚焦
1、思想工作：还在艰难地劝说娃开始实操。
2、电子产品使用：今天发现东每天pad使用时间很长，前一段时间他过生日求我解除时间限制，后来我忘记改回来了。看来开门写作业势在必行。

三、家长反思
   这两天复习，越发暴露出很多平时不好的学习习惯带来的问题。副科平时都不认真听，导致期末复习需要采取女娲补天模式。东自己也认为复习效率不高，有些沮丧灰心。这两天妹妹带着他复习小四门，他看到妹妹整齐的笔记、听到妹妹条理清晰、重点突出的讲解，可能也有自卑感。其实他前一段时间学习自觉性上是有进步的，今天也鼓励他，不要灰心，好好利用最后的复习时间。但是睡前发现他电子产品的使用时间太长，真是很生气，对他吼了几句，和他讲以后电子产品不允许进房间，进房间就没收一个月。他自知理亏，没有吭声，但估计肯定会找机会反弹。他还有一个手机，里面只安装了云音乐和喜马拉雅，他平时在家总是耳机不离身，不是听音乐就是听喜马拉雅上的篮球节目。他这个坏习惯是从我以前给两个孩子吃饭的时候听喜马拉雅开始的。本来是外放大家一起听的，但是300多集的《明朝那些事儿》他听了三遍还要听，家里其他人都受不了了，就让他用耳机听。后来渐渐的，他开始听篮球节目，还特别喜欢听音乐，经常写作业时也听音乐。我阻止他，他有时听有时不听，他辩解说听音乐效率更高。睡前还要听着篮球节目睡觉，他说能帮助入眠，但实际上睡得更晚了。今天我把这个手机也收了，但是还没想好这个手机是完全禁止还是限制时间。我知道他睡前喜欢想一些令他发愁的事情，比如学习成绩不好，或者发生过的尴尬情形，睡前会在他脑海里跳出来挥之不去。他平时白天调皮捣蛋、喜欢运动，但其实又很敏感，晚上睡前经常会有点小忧郁。也经常会在睡前和我聊天，每次我聊天也都比较谨慎，掌握好度真是不容易。
   这两天稍微渗透了一些花果山理念和实操方法，他答应尝试开门写作业，但是刚开始尝试，就因为一点小事又关上了。我都忘记为了什么事了，大概就是嫌我烦。晚上去爷爷奶奶家吃饭的路上，只能再找机会和他慢慢讲吧，好在今天他跳绳了，希望能坚持下去。

妹妹希
一、常规反馈
1、运动：今天再次答应跳绳的，哥哥劝说下，还答应多跳几个，结果最终又反悔，没有跳。
2、口述小四门：今天又给哥哥复习了半本《科学》书，勉强算口述小四门吧。

二、重点聚焦
1、唱反调：还是喜欢专门唱反调，越劝越不干。今天去奶奶家，奶奶还回忆了她小时候吃小饺子，让她嚼碎了再吞，她偏要马上吞，奶奶看她越说吞得越快，不敢说了。

三、家长反思
   昨天晚上希不肯睡觉，我又趁机渗透花果山理念，给她看花果山的任务单，她来回看了几遍，说有些事是要求妈妈做的。我说对呀，花果山重点就是强调妈妈要学习。花果山各种信息和资料库强大，妈妈每天要学习，还要打卡，咨询师妈妈会点评和指导。我趁机按照咨询老师的建议告诉她，我受到批评了，一下子给你任务太多，应该一点一点来。她听说我被批评了，脸上控制不住地露出开心。她对任务单挺感兴趣，来回看，还提问各种名词。我就给她解释，也不做任何劝说，让她自己看。她得意地说。她有些项目做得很好了，可以划掉，比如上课认真听，作业认真做。她说开门写作业这项任务是坚决不可能做的，想也不要想。 我还和她讲了花果山还特别强调数学的口述心算和阅读。（这里我想问一下咨询老师，任务单上怎么没有口述心算和阅读呢？）
   今天晚上还利用在路上的时间，和他们两个讲口述心算的有效性。给他们举例，今天妹妹问我一道数学题，我思考了半天，在尝试各种思路碰壁后，终于找对思路做出来了。但是过了几个小时才给妹妹讲，我竟然一下子忘了答案，又走到错误思路里了。但是后来给妹妹讲过一遍后，我想我就不会再忘了。我说这还是我自己仔细思考过的题目，都记不住，但是讲过一遍就不容易忘。我和东说，你很多题都是一错再错，自己讲一遍会印象深很多。我感觉他们虽然没说要开始做口述，但是应该是有触动的。

东成希就

2022.1.3-004 双胞胎兄妹分别打卡

哥哥东
一、常规反馈
1、运动：无。本来说晚上要跳绳或者跑步的。后来又不肯去了，也没讲理由，妈妈又跳了200个。
2、电子产品隔离：昨天收了iPad，要求他只能在客厅使用。手机最终还是带进房间了，但时间短了很多。
3、口述小四门：用给我讲课的方式复习地理和一半历史。

二、重点聚焦
1、思想工作：还在艰难地劝说娃开始实操，经常是一提起来，就被无情地拒绝，并表示不想再听。我只好暂时不提。


三、家长反思
1、对孩子目标太低的焦虑。明后天要小四门期末考试了，我一直催促他赶快复习，但是看他马马虎虎，真是皇上不急太监急。我让他要争取优秀，而且考虑到小四门考评会结合平时上课纪律，估计他已经因为纪律扣了不少分，所以要复习充分一些。但是感觉他不愿意把目标定这么高，也不认为自己能做到。是不是我对他要求一下提太高呢？但是鉴于他六年级的副科成绩已经出现几个合格和不合格，这些成绩都是进入中考综合评价的，真的很急人。
2、关于提升孩子自信的反思。今天他想让我陪他复习小四门，我就说你给我讲吧。他拿着地理书，给我讲重点的内容。本来还进行得不错，但是我忍不住提问他一个问题，他没答上来，我就给他讲解，他就突然不肯讲了，表现得有些烦躁。我突然意识到，他有点伤自尊了，本来是他给我讲，结果我显得比他还懂。后来他提出给我讲历史。历史是他的强项，也是我的知识薄弱点。他讲的时候，我就认真听，不补充，并真诚表示很有收获，他挺得意，还给我补充了不少书本外的历史知识。遇到他自己也不确定的细节，还去查了资料。今天这件事，让我我再次认识到，他这样的孩子更加需要别人的肯定，需要成功的经验。他每天经历的挫败打击太多了，特别是有个很强的妹妹在身边。虽然我们从小就尽量避免两个人之间在学习上的比较，但我想他还是可以充分地感觉到巨大差距，而且无力追赶。

  妹妹希
一、常规反馈
  无实操

二、重点聚焦
1、思想工作：还在慢慢渗透地劝说娃开始实操。她表示各项任务中，最不可能的就是早睡早起，她坚决不肯早起晨读，生平最爱睡懒觉，只有好吃的早饭可以让她早起几分钟。

三、家长反思
   这几天，虽然感觉实操几乎没有任何进展。但是我感觉每天记录他们的各种情况和自己的心路历程，也是很好的学习。希望在不断回顾和反思中，能够走向正确的方向。

东成希就

2022.1.5-005 双胞胎兄妹分别打卡

哥哥东
一、常规反馈
      无

二、重点聚焦
1、思想工作：还在艰难地劝说娃开始实操。

三、家长反思
1、关于劝说开始口述的再次尝试和再次失败：这两天期末复习作业比较多，做完作业他又开始做数学课外班的作业，他表示很不想做。我趁机想劝他口述错题。我说：东东，我们换一种复习方法好不好？我还没说后面的话，他就说：我就喜欢做题，才不要什么讲错题，我不喜欢讲。我看一秒被识破，觉得哭笑不得，我笑着说：我竟然听见你说“就喜欢做题”。他说：是相对而言。我说：看来你都掌握相对论了。他也笑了。


  妹妹希
一、常规反馈
  无实操

二、重点聚焦
1、思想工作：还在慢慢渗透地劝说娃开始实操。

三、家长反思
1、关于偶然的机会讨论花果山实操：晚上希用我电脑的时候，看到界面上QQ的花果山群，问我这是什么？我告诉她是花果山群，妈妈被催着完成新人任务，但是一直没有完成晨读打卡。我说我和老师说了，我们家娃表示无论如何不会早起，想也别想。她听了很开心，问老师说啥？我说老师说可以慢慢来，但是晨读打卡是各项任务中首要要做的，因为他们经验表明，坚持做了以后效果特别明显。她说你就不做他们也没办法。我说会被赶出去，再进来就要涨价了。她听了似乎舍不得退出去，说那你要想办法啊，比如给我钱。一边说一边哈哈大笑。我说行，每天5毛钱。她一边笑一边说，我是那样人吗？五毛钱就能收买我吗？至少十块钱一次。
     我犹豫要不要金钱鼓励。如果真要这么做，我估计要讨价还价一番，还没想好定价。而且哥哥是很难用金钱收买的。如果妹妹给钱，哥哥会不会觉得我反正不要钱，你们没理由要求我晨读。说不定他会要求换取游戏时间，我可不能答应他。

东成希就

2022.1.6-006 双胞胎兄妹一起打卡

一、常规反馈
      无

二、重点聚焦
     思想工作：还在思考如何劝说娃开始实操。

三、家长反思
     这几天实操毫无进展，昨天的劝说尝试都失败了，甚至还没开口，就被东一秒识破我要劝他口述。东今天数学考试了，他特别不满意，89分，最后一道八分题全错，是上周课外班刚做过的，一模一样的题。听他这样讲，我差点又想劝他尝试口述。但是我想每天唠叨，效果可能适得其反。还是忍住，过两天再说吧。

东成希就

2022.1.7-007

哥哥东
一、常规反馈
  1、伴听：每天还是听喜马拉雅的篮球节目。做英语作业的时候也听，劝他也不听。
  2、作业：今天放学早，2:30放学回来，去上篮球课。晚饭后主动开始作业，家里另外三个人在客厅开妹妹的网上家长会，声音比较响，他也没有受影响。最近作业还是挺抓紧的。
  3、早睡早起：7点起床，10点40睡。

二、重点聚焦
1、思想工作：还在发愁怎么劝说娃开始实操。

三、家长反思
    今天学习了申爸的盲算和口述心算，一方面感觉比较赞同这种方法，觉得如果能做到，肯定是对思维很有帮助的。但同时，也很担心东的实操难度，他数学基础不好，而且语言表达能力又比较弱。这两天他也一直强调不会口述的。从他坚决抵制学习的英文朗读打卡上，就能感觉他很反感朗读。
     我突然有种猜测，他可能清楚地知道自己语言表达能力弱，以前在各种朗读过程中的磕磕绊绊让他感到不断验证了这一点，这让他很反感，很否定自我。所以对所有朗读和口述充满了抵抗。对，一定是这个原因。所以前天他说“我就喜欢做题，不要口述”。
     真是很发愁如何让他同意开始尝试口述，还没有想到办法。


  妹妹希
一、常规反馈
  1、睡前谈心：可能是开完网上家长会，她被表扬了，比较兴奋。今天和爸妈一起聊了很多。学校同学的趣闻、对待同学矛盾的处理。讨论了魏晋南北朝的历史。还有心理学、哲学问题。天南海北，各种聊。爸妈都夸她长大成熟了很多，考虑很多问题很理性，她很开心。妈妈聊到自己从很多儿童教育书籍和心理学书籍上受益良多，顺便建议她拓展一下阅读范围，不要只读虚构类书籍，她很同意。打算趁寒假，让她多看些书单上的书。

二、重点聚焦
1、思想工作：还在慢慢渗透地劝说娃开始实操。

三、家长反思
    今天学习申爸的盲算和口述心算时，心中代入的全是哥哥，完全没思考希怎么实操。我觉得我要代入妹妹的情况，再读一遍。其实妹妹的数学是三门主课中最弱的。我感觉是她小学没有学过奥数，她就总是对自己的数学没有信心，没有要求自己数学拔尖。错题和难题不愿意多思考，也懒得去做拓展题。其实我感觉她数学还是完全有提升空间的。

东成希就

2022.1.9-008

哥哥东
一、常规反馈
  1、伴听：每天还是听喜马拉雅的篮球节目，吃饭必听。
  2、作业：下周二期末考试，这两天学校作业还是挺抓紧的，但是复习的时间不长。周末打球、理发、还看了半小时电影。前一段时间复习他还是挺自觉的，感觉他考前有些开始放松了。
  3、作息时间：8：30起床，10点30睡。

二、重点聚焦
1、思想工作：劝说娃开始实操。

三、家长反思
    在暂停了几天劝说他开始爬花果山之后，我今天又试图劝说，他又一次预感到我要说什么。我刚说“我们寒假里... ...”还没提花果山，他就说我不会搞那个花果山的。但是他拒绝之后，又马上问花果山具体要做什么。我发现我讲不清楚，因为本来是打算从口述错题开始一边做一边再调整的。我心里并没有一个整体的规划。不过我感到其实他心里是想尝试一下的。可能我这两天时不时在说我每天在花果山学习，还要每天打卡写反思，老师会点评，他有点好奇了。

  妹妹希
一、常规反馈
  1、作业：一到周末，作业拖延症很严重，难做的作业再一次拖到周日很晚。

二、重点聚焦
1、拖延症

三、家长反思
    希整天上是一个比较自律、自我要求比较高的孩子。但是拖延症真是很严重，她平时作业都在学校利用课间和副课上课时间、还有晚辅导的一小时，全部做完。这学期没有带过作业回家。她说主要原因就是她知道自己只要带回家就会拖很久。感觉她之前并没有拖延症，回家作业都很快，但是这学期不知道为什么这么拖。也可能是由于畏难情绪。每周一般有两个比较困难的作业，一个是英语课外班的作业，每次周六布置的作业，她总是要拖到下一周周五的晚上很晚才开始做。还有一个是学校的语文仿写作业，要求自己抄录好句子并仿写。她要求自己仿写每次都要得优，所以总是难产。不知道怎么解决这个问题。

东成希就

2022.1.10-009

哥哥东
一、常规反馈
  1、伴听：每天还是听喜马拉雅的篮球节目，吃饭必听。
  2、作业：明天期末考试，自己复习。

二、重点聚焦
1、考试前惦记着考完试打游戏，一晚上和妈妈讨价还价。

三、家长反思
     今天他回来就说考完试要去同学家过夜。他之前去过两次，都是狂打游戏。这次我说过夜可以，但是不准打游戏。他非常失望，说不理解我为什么不同意，还说我不同意导致他不能安心复习。其实我知道他这学期进步挺大的，考完试不能打游戏放松，他感到很失望。但是前一段时间他求我打一次游戏，我解除游戏限制后忘记恢复限制了，他抓住这个漏洞，每天打游戏，所以我非常生气，打算惩罚他一下。而且他五六年级疫情后那段时间迷恋电子产品，也是从一次我忘记恢复IPAD使用时间限制开始的。所以我觉得要惩罚他一下。
     但是今天的游戏讨论不仅严重影响了最后的考前复习，而且导致他心情恶劣，可能影响明天的考试发挥。我的心情也是非常沮丧。  
   
   妹妹希
一、常规反馈
  1、作业：每天期末考试，自行复习。

二、重点聚焦
1、考前焦虑

三、家长反思
    希一晚上说很紧张，焦虑，担心明天考不好，老师在微信通知群发了缓解考前焦虑的文章，但是她说她看了这文章更焦虑了。我劝了她半天。我和她讲功夫在平时，把注意力放在提升自己的整体能力上，考试都是水到渠成的事情，就算偶尔考不好，不会影响你的人生。更何况这只是一次普通的期末考试，也不是中考高考。但貌似作用不大。我说不管你这次成绩如何，你都是很优秀的，进步也很大。她说：那是你认为，我早就认识到要靠成绩说话。其实她以前考试不焦虑的，但是在经历六年级成绩的大幅波动以后，她这学期比较努力，她就对成绩有了比较高的期待。很担心她以后会越来越焦虑。我自己高考都不紧张，不能理解她为什么这么紧张，愁人啊。
    这一晚上，我真是。。。一言难尽

东成希就

2022.1.14-0010

哥哥东
一、常规反馈
   这两天考完试了，放松休息，约同学蹦床，打球，校队训练。

二、重点聚焦
     期末成绩已经出来了，很不理想，感觉他这学期应该是进步的，但是排名还退步了。   

三、家长反思
     放松了一两天，和他提起花果山，他同意和骆妈文字聊一下。我想无论如何，明天要争取行动了，先从整理上学期作业和卷子开始吧。今天我刚私信老师问了成绩，还没和孩子讨论，还没想好怎么谈。感觉他这学期在自律和时间投入上是进步的，所以如果直接因为分数批评他，显得太在意考试分数了，怕他以后考试压力大。但期末成绩真的又很让人沮丧，着急，已经七年级了，距离中考时间真的不多了，这样下去只能上个普通高中了。
   
   妹妹希
一、常规反馈
  考完试放松，溜冰，蹦床。

二、重点聚焦
   期末成绩也不理想，之前50名左右，这次100名左右。她这学期挺认真的，自己也说要争取更好的成绩，但是没想到还退步了这么多。

三、家长反思
    我知道成绩以后问她想不想知道，她说不想，我就没告诉她。我也是没想好怎么谈。一提花果山她就马上抗拒，看到哥哥打算了解一下规划，还马上提醒哥哥花果山要早起晨读的。哥哥一听，说还晨读呀，那我不搞了。我说是循序渐进的，我们先从一个内容入手。
    这两个人真是不好对付。这个寒假要好好规划一下了。

东成希就

2022.1.15-0011

哥哥东
一、常规反馈
   还是玩了一天，和同学蹦床，吃饭。本来说要开始实操的，后来还是基本没有做。

二、重点聚焦
    寒假实操内容还没搞明白。不理解捋作业的意义。   

三、家长反思
     昨天晚上打完卡以后，越想越着急，就找两个孩子谈了期末成绩和寒假计划。其实东还是挺积极想要开始尝试的，虽然前两天嘴上一会说不要做。但是他有很多疑问，不清楚做什么。感谢骆妈今天早上耐心地和他聊天解释，但是苦于东只肯打字不肯直接电话，沟通效率比较低，他还是觉得捋作业和刷题差不多。白天出去玩了一天以后，晚上我抓他捋作业，他又提出疑问，他不理解为什么要统计各章各节题目数量，他认可口述错题，重做错题，但是怎么也不理解为什么要花时间去统计题目数量和错题数量。我说这样可以建立神经回路，帮助你对整个学期的知识框架建立概念。我说你看老师或者爸爸妈妈拿到数学书，都会先看一下目录，看看有哪几章，各小节内容，再看知识点，以及题目如何考察这些知识点。捋作业帮助你建立成人的思维方式，站在更高的角度去理解这些知识，做题目就会变得容易，对以后学各种知识都会有帮助。但是费了半天口舌，他表示完全不能理解，让觉得浪费时间，或者妈妈自己做统计，他直接去重做错题好了。爸爸在旁边听了有些着急，认为他不肯配合，用比较着急的语气一起解释了几句，但是显然东比较抵触了，最后不欢而散，睡觉去了。其实东今天玩好回来，第一句话就是：我明天早上要晨读。他还是想要积极开始行动的，但是不理解为什么要捋作业。不理解就抵触这个内容。
   
   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：靠在床上看《历史是一群喵》

二、重点聚焦
    寒假实操内容不清楚。

三、家长反思
    希昨天晚上也答应第二天开始实操的。我说晨读语文的古诗词文言文，或者英语书，新概念。她问历史的书可以吗？我说也可以吧。她今天早上就躺在床上看了会儿《历史是一群喵》。那会儿哥哥在和骆妈QQ聊天，我让她一起，她也不肯。
    我感觉自己有很大问题，两个孩子嘴上说不肯实操，其实都是想尝试的，但是他们要开始行动的时候，我发现其实我还没有搞清楚，寒假到底要让孩子做哪些事情，实操的意义自己也没有充分的理解和信心。所以让孩子也没有了方向。

东成希就

2022.1.16-0012

哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：背单词（初中单词手册100个）其实不能算晨读，没有朗读。
   2、口述错题：七上数学校本错题口述。上午和下午各15分钟左右。
   3、语文：做文言文阅读一篇。
   4、运动：在小区里打篮球1.5小时

二、重点聚焦
    寒假实操内容还没搞明白。不理解捋作业的意义。   

三、家长反思
    总算开始实操了，虽然晨读不能算真正意义的晨读。晚上睡前和他说应该大声朗读，对他特别有意义。他坚持还是背单词，默读。数学口述错题第一天，除了时间比较短，其他还比较顺利。但是计算题还是会借助笔算比较多。翻看校本作业，看得出刚开学的 时候作业比较认真，错题都改正了，也有几次全对。但是后来就越来越马虎，错题不改，还有很多开天窗，空在那里没做就交作业了。想当初刚开学他也是信誓旦旦要好好学，没多久就马虎了。希望花果山不要这样。

   
   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：还是靠在床上看《历史是一群喵》。
   2、阅读：蛤蟆先生去看心理医生      3、伴听：午饭的时候放七年级古诗词，刚发她就快速背出来，然后我切下一首，她又马上背出来，三首之后就被她关掉了。

二、重点聚焦
    寒假实操内容不清楚。

三、家长反思
    寒假实操的内容没搞清楚，她自己也没有寒假计划，今天我帮哥哥口述错题的时候，她就闲逛。没有计划，真是不行。
    这两天看到群里妈妈们陆陆续续的期末反馈，似乎挺多都是变化不大，心里真是也挺着急。我前一段时间劝说两个娃上山的时候，描绘的前景可能太乐观了，告诉他们不少孩子几个月就有挺大进步，还有孩子坚持下来，考年级第一。现在很担心他们实操一段时间没有效果，就可能很失望了。

东成希就

2022.1.17-0013

  哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：背单词（初中单词手册100个）小声读单词。要求他大声朗读，他说默读，和他强调大声朗读可以提神，加强语感，有助于背单词，他勉强小声读了。
   2、口述错题：七上数学校本错题口述。上午口述了差不多一个小时，中间被打断一会。
   3、朗读课本：上午读了七下数学书，一开始出声读，后来就只看了。他还想做练习，我说先读两遍再做，他觉得知识会混。
   3、语文：做文言文阅读一篇。
   4、历史：睡前和妹妹一起讲历史，合讲完了春秋。
   5、阅读：三联生活周刊，学习间隙就看。
   6、运动：在小区里打篮球2小时。晚上先月同学踢足球30分钟，再去健身房健身40分钟。

二、重点聚焦
    寒假计划还没制定。   

三、家长反思
    实操开始第二天，比第一天进步一点点，晨读背单词勉强出声了。口述错题的时间也长了。开始朗读数学课本，不过读的时间很短，我后来接个电话，他遇到看不懂的就停下来了，就等着问我。我后来告诉他遇到不懂的自己想，实在想不明白就继续往下看，等第二遍再努力想明白。晚上给他看了花果山的微信群，给他看眉豆妈发的捋作业记录，他很感兴趣，说大部分都是“是”，估计自己一半都是“否”，我说那你用这个方法更合算啊，学霸折腾半天只从99到100提高1分，你轻轻松松提高10分。他说对，提高10分挺容易。今天晨读他说8点叫他，结果磨蹭到8:30才开始晨读。他答应明天7:45叫他，8:00准时开始读。 他这两天在开始实操了，但是还是太松，没有整体计划比较急人。
   
   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：没有读，早上约好9:30到小学去看老师，就不肯读了。
   2、阅读：三联生活周刊
   3、伴听：无
   4、运动：溜冰90分钟
   5、历史：睡前和哥哥一起合讲历史。

二、重点聚焦
    没有寒假计划，不肯晨读，每天忙着玩，今天上午看老师，下午溜冰，晚上又去同学家玩。

三、家长反思
     考完试快一周了，一直在玩，没有学习过，明天必须订个计划，开始学习了。

    关于讲历史：昨天提议他们每天轮流给我讲中国历史，两个人轮流讲，每人半小时，从尧舜禹讲到现在。我的想法是，哥哥从小喜欢历史，妹妹最近也开始喜欢看历史书，但是都缺乏整体脉络概念。讲一遍可以帮他们理清脉络，也可以锻炼表达能力。昨天说好吃完午饭讲，结果忘记了，今天又差点忘了，睡前想起来开始讲。本来想轮流，结果尧舜禹和夏商这一段都不熟，就两个人合讲，本来挺好，讲着讲着讲出矛盾了。妹妹抢着讲了不少细节，哥哥本来想在强项历史上表现一下的，结果被妹妹枪了些风头，有些不爽。妹妹也比较沾沾自喜，总是打断哥哥抢着说。两个人不欢而散。哥哥有一肚子的春秋故事无处讲，憋得难受，后来又拉着我单独讲了半天。后来还想讲战国，他说战国一天讲不完，被我坚决劝阻，明天再讲。从讲历史这件事上看，两个人的格局都有待提升。

东成希就

2022.1.18-0014

  哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本文言文一篇。（只读了一篇就说读好了，我说要读半小时，他说怎么不早说，我分明和两个娃都说了呀）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。
   3、口述错题：七上数学校本错题口述。下午口述了十五分钟吧，不肯做了。
   4、朗读课本：上午看了七下数学书，只看了一个小节。看不太明白，还要做练习，我说先读一遍，第二遍再做练习，他不听。
   5、语文：做文言文阅读一篇。
   6、历史：晚上继续和妹妹一起讲历史，今天讲了战国。
   7、阅读：三联生活周刊，学习间隙就看。
   8、运动：今天没运动，竟然。
   9、钢琴：上乐理课2小时。
  10、伴听：上午他休息玩乐高的时候，我放了七下的文言文，没放几分钟，又被他关掉了。
  11、早睡早起：7:45闹钟，8:10左右才开始读。
  12、垂落静：晨读总是靠在床上读。
  13、开门写作业：今天终于主动开门了，我没主动夸他，晚上他还提醒我他开门了，我赶紧夸。
  14、看电影：中午看了1小时电影。让他看纪录片，不肯看，没兴趣。

二、重点聚焦
    根据寒假任务书，终于有了个粗略的寒假计划，但是他不肯具体到时间，只列每天的主要任务。   

三、家长反思
    晨读进步一点，不再背单词，而是读文言文了。但是口述和朗读课文的内容都更少了，进度太慢。而且他朗读课本，总想做练习，遇到不懂的，总要深究，导致进度更慢，我说先快速读一遍，第二遍再做题，他不肯，说这样读完全没印象。应该怎么劝说他呢？还是不管他？他进度好慢，这样整个寒假也读不了一半。

   
   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：读原版《麦田守望者》18分钟，其实是课外班要求的，正好算晨读吧。
   2、英语：无
   3、数学：做寒假作业一套卷子
   4、朗读课本：无
   5、语文：做寒假作业。
   6、历史：晚上继续和哥哥一起讲历史，今天讲了战国。
   7、阅读：三联生活周刊
   8、运动：无
   9、钢琴：上乐理课2小时。练琴15分钟。
  10、伴听：无
  11、早睡早起：7:45闹钟，8:10左右才开始读。
  12、垂落静：好
  13、开门写作业：不肯开门
  14、看电影：不肯看纪录片，没兴趣。

二、重点聚焦
    只顾着给哥哥制定计划了，还没有给妹妹制定寒假计划。和她讲了要订计划，她说计划可以订，但我可以不做。我说随便你。

三、家长反思
     考完试快一周了，今天老师布置了寒假作业，她终于开始学习了，一上午都比较专注。之前几天一直在玩，我想今天开始的晨读是不是对她早上比较快进入学习状态有帮助呢？

东成希就

2022.1.19-0015

  哥哥东
一、常规反馈
   上午身体不舒服，下午去上了乐理课，只做了一点寒假作业。晚上又出去买衣服了。

二、重点聚焦
    朗读课本不肯快速读一遍，一定要每个字读懂，做练习，非常慢。  

三、家长反思
    今天生病，进度更慢了。

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：读原版《麦田守望者》18分钟，其实是课外班要求的，正好算晨读吧。
   2、钢琴：上乐理课。
   3、伴听：今天拼了很久拼图，可能有四五个小时，给她放哈利波特原版音频，她还能接受，说能听懂。
  其他时间都在拼拼图。

二、重点聚焦
    不肯按照花果山制定计划。

三、家长反思
     迷上拼图，其他都不做了，要不要制止她，还是让她干脆拼完。唯一的进步是愿意伴听HP。

东成希就

2022.1.20-0016
哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本古诗文。（读完第一遍）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个，只看中文词意，没读例句和比较）。
   3、口述错题：七上数学校本错题口述。上午口述了只有十分钟吧，把校本A第二遍完成了，因为本来就有很多没做的，所以错题少，很快。
   4、朗读课本：上午七下数学书看了三个小节。终于同意第一遍先不做练习。
   5、语文：
   6、历史：
   7、阅读：三联生活周刊，三体
   8、运动：打篮球1小时
   9、钢琴：上乐理课2小时。以后不上了，放弃乐理考级。
  10、伴听：早上闹钟放了七下的文诗文，没放几分钟，又被他关掉了。他说读得太恶心了，要把隔夜饭吐出来。下午看妹妹伴听哈利，他也要求尝试了一下，听不懂。
  11、早睡早起：昨天晚上出去逛街，11点多才睡，8:20才起床。
  12、垂落静：晨读还是靠在床上读。
  13、开门写作业：开门了。
  14、看电影：中午看了1小时电影。让他看纪录片，不肯看，没兴趣。

二、重点聚焦
    今天终于一起讨论和制定了寒假任务书，虽然他不肯具体到时间，只列每天的主要任务。主要问题是现在每天的学习时间还是太短了，尤其是数学口述和朗读课本，每次十五分钟就不肯做了，专注度比较弱。另外他晨读不肯读英文文章，只肯背单词。

三、家长反思
    不管怎么说，这几天到他从抗拒到接受花果山，一步步在实操、制定计划，积极尝试，还是要多鼓励他吧。

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：读原版《麦田守望者》18分钟，课外班要求的。
   2、英语：做课外班作业，作文。
   3、数学：
   4、朗读课本：
   5、语文：
   6、历史：
   7、阅读：
   8、运动：
   9、钢琴：上乐理课2小时。练琴30分钟。
  10、伴听：拼图的时候，伴听哈利，大约1小时。众星朗读版，她说喜欢听。
  11、早睡早起：昨天晚上出去逛街，11点多才睡，8:20才起床。
  12、垂落静：
  13、开门写作业：不肯开门
  14、看电影：不肯看纪录片，没兴趣。

二、重点聚焦
    还没有制定寒假任务单。

三、家长反思
     好像每天忙着哥哥的事情比较多，还没给妹妹制定计划。妹妹不太配合，不肯制定，另外今天她忙着赶英语课外班作业，也没有时间，明天争取和她商量一下，有了哥哥的版本，妹妹就快多了。

东成希就

2022.1.21-0017

哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本古诗文。（开始第二遍）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做阅读练习一个test。
   3、口述错题：七上数学校本B错题口述1小时。
   4、朗读课本：上午七下数学书看了三个小节。
   5、语文：
   6、历史：
   7、阅读：三体1
   8、运动：打篮球2小时
   9、伴听：昨天好不容易说服他早上闹钟放古诗文，今天早上没放几分钟，又被妹妹关掉了。也是说读得太恶心了。今天玩乐高的时候听新概念二。
  10、毛笔字：10页
  11、早睡早起：又11点才睡，8:00才起床。
  12、垂落静：晨读还是靠在床上读。
  13、开门写作业：开门了。
  14、看电影：中午看了1小时电影。让他看纪录片，不肯看，没兴趣。

二、重点聚焦
    朗读课本时间太短，已经读了4天了，才不到半本书，第一遍要求是二三天完成的。另外他晨读不肯读英文文章，只肯背单词。

三、家长反思
    有了计划表以后，感觉他在自觉性方面还是有进步，自己心里有个数了。但是口述的时候说又累又困，还是太不能坚持了。我看他打球的时候强度那么大，一点也不累。晚上球场都关灯了还不肯走。伴听也有进步，愿意听恶心的古诗文了，还有新概念二。

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：读原版《麦田守望者》早上5分钟，晚上27分钟，课外班要求的。
   2、英语：上课外班3小时。
   3、数学：
   4、朗读课本：
   5、语文：
   6、历史：
   7、阅读：
   8、运动：
   9、钢琴：上乐理课2小时。练琴30分钟。
  10、伴听：拼图的时候，伴听哈利，大约1小时。早上不肯听古诗文，说实在受不了。
  11、早睡早起：11点才睡，8:00才起床。
  12、垂落静：
  13、开门写作业：不肯开门
  14、看电影：不肯看纪录片，没兴趣。

二、重点聚焦
    不肯制定寒假任务单。

三、家长反思
     妹妹不肯制定计划，她说你放弃我吧。我说花果山不仅提高你现在的学习，还可以帮助你应对高中的学习，会让学习更轻松。她说毫无兴趣。我也没辙了。她这个寒假英语课外班和乐理考级也挺花时间，再加上寒假作业，也没多少时间了。

东成希就

2022.1.22-0018

哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本古诗文。（第二遍进行中）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做阅读练习2个test。
   3、口述错题：七上数学练习册错题口述15分钟。
   4、朗读课本：上午七下数学书看完第一遍。
   5、语文：文言文阅读1篇
   6、历史：
   7、阅读：三体1读完，开始三体2
   8、运动：
   9、伴听：早上闹钟放古诗文15分钟。
  10、毛笔字：6页
  11、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:10才起床。
  12、垂落静：晨读还是靠在床上读。
  13、开门写作业：开门了。
  14、看电影：

二、重点聚焦
    避重就轻，简单任务能完成，但口述错题时间短，朗读数学也慢。晨读不肯读英文文章，只肯背单词。

三、家长反思
    总体上在进步，但是预习和口述还是要加大强度和加长时间，不然这个寒假就没有多大效果。这几天口述的时候和他一起看数学目录，觉得他有点开始建立一个学期知识的整体构架。预习数学的时候，讲到实数，给他讲他们学习数学的过程，从自然数扩展到负数、小数、分数、有理数再到无理数的过程，填满数轴。还有代数和方程等。他好像有点明白大致框架了。另外原版阅读缺乏，应该多读啊。

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：背诵了两篇七下古诗文。读原版《麦田守望者》晚上24分钟。
   2、运动：
   3、伴听：拼图的时候，伴听哈利，大约1小时。早上还是不肯听古诗文，说实在受不了。现在只给哥哥做闹钟听，但是似乎她也听见一些，然后起来就去背古诗文了。
   4、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:10才起床。
   5、垂落静：
   6、开门写作业：不肯开门，说嫌吵
  14、看电影：

二、重点聚焦
    还是不肯制定寒假任务单。其他课程也比较多。

三、家长反思
     妹妹嘴上说什么都不肯，其实心里也不一定。说是不肯制定计划，但是今天看哥哥读数学书，她说也要读。说是不肯听古诗文音频，但是听见哥哥放的，也去背古诗文了。慢慢渗透吧。

东成希就

2022.1.24-寒假005

哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本古诗文。（第二遍进行中，背诵竹里馆）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做阅读练习2个test。
   3、口述错题：七上数学练习册错题口述20分钟。
   4、朗读课本：上午七下数学书第二遍1小时。
   5、语文：抄古诗
   6、捋作业：
   7、阅读：三体2
   9、伴听：早上闹钟放古诗文15分钟。新概念不肯听
  10、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:30才起床。说实在起不来
  11、垂落静：晨读靠在沙发上读，朗读课本躺在沙发上。
  12、看电影：

二、重点聚焦
    朗读数学时间短。

三、家长反思
    今天早上看到我在计划表上做了些要增加时间增加原版阅读的点评，他有些情绪，不开心。早上妹妹嫌课外班累，闹情绪，不肯去上课，闹得我也不开心，和他爸爸也生气。后来他爸爸和哥哥在房间谈了半天，和他讲口述的重要性。他后来要求重新做计划表。自己调整了，把原版阅读和伴听英语都删除了。他还主动坦白了他以前作业经常查答案，各种不认真。下午他朗读数学课本，虽然还是躺在沙发上读的，但已经算比较认真，自己思考了，读了一个小时。休息以后又口述错题，只做了二十分钟。晚上要和同学出去玩，我说任务没完成，比较生气，让他想清楚自己中考的目标、寒假的目标。他也不高兴，但还是出去玩了。晚上和他爸爸商量物质奖励刺激，坚持做到花果山要求，每天奖励20元，被哥哥一口拒绝，说自己不是金钱能收买的。还说100块也没吸引力，还不如自己的成就感有吸引力。哥哥的确从小不太在乎钱，但是看得出能做好他自己也是很有成就感的。还是想办法多鼓励吧。他太不能吃苦，可能也要逼一逼。

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：早上因为课外班闹情绪，没有读。
   2、运动：
   3、电影：1小时
   4、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:40才起床。
   5、英语：课外班8小时

二、重点聚焦
    还是不肯制定寒假任务单。其他课程也比较多。

三、家长反思
    今天课外班上了一天，六点半才下课，回来吃了饭就做课外班作业，后来要求自己看电影。看她比较辛苦，也就没再要求她。但是明天早上晨读也拒绝了，愁人。

东成希就

2022.1.26-寒假第6次打卡

哥哥东
一、常规反馈
   1、晨读：读七下语文课本古诗文。（第二遍进行中，开始背诵，但是不熟练）
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做阅读练习2个test，做完不肯批改，觉得批改完就要改错题，又是工作量。
   3、捋作业加口述错题：七上数学练习册错题口述40分钟。一边捋作业一边口述。但是只看错题。
   4、朗读课本：上午七下数学书第二遍1小时。但是大部分时候只看不读。
   5、语文：抄古诗
   6、阅读：三体2
   9、伴听：坚决不肯听古诗文了，早上闹钟新概念二，平时不肯伴听。
  10、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:30才起床。说实在起不来
  11、垂落静：晨读靠在沙发上读，朗读课本躺在沙发上。
  12、看电影：复联，不肯看纪录片

二、重点聚焦
    朗读数学不出声，时间短。

三、家长反思
    哥哥自己重新整理计划表以后，每天自己看看计划表，然后记录一下执行情况，还是挺自觉的。虽然实操各项内容都要打折扣，但毕竟在主动做了。如何才能让他加大强度和增加学习时间呢？他其实还是学习习惯不好，各项任务都会打折扣，不能认真完成，就算主动想要努力，坐在书桌前，专注度也不够，效率不高。如何提高专注度，特别是长时间专注，是个大难题。  

   妹妹希
一、常规反馈
   1、晨读：起不来，不肯读。
   2、运动：溜冰
   3、电影：
   4、早睡早起：10:30睡，7:45闹钟响，8:40才起床。
   5、英语：课外班2小时

二、重点聚焦
    还是不肯制定寒假任务单。其他课程也比较多。

三、家长反思
    妹妹虽然自我要求高，总体上比较自觉，但是非常犟，要说服她做一件事很难。现在她课程比较多的情况下，如何让她执行花果山的部分计划，依然是个难题。

东成希就

2022.2.3-寒假模式第7次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做阅读2个test。
   3、捋作业：七上数学一课一练一个小时。
   4、朗读课本：下午七下数学书第三遍1小时。一开始大声朗读，后来小声。
   5、语文：默写四首古诗文。
   6、阅读：三联
   9、伴听：无
  10、早睡早起：11:00睡，9:30起
  11、垂落静：今天大部分时候都做到了
  12、看电影：复联，不肯看纪录片

二、重点聚焦
    过节期间坚持得不好。

三、家长反思
    这两天过节，从除夕到大年初二，都基本没有学习，看到群里的其他娃很多都在坚持晨读和学习，很惭愧。前两天和哥哥提了要求，朗读课文不能只看，要全程用嘴，他有进步。捋作业也有进步，以前只捋做题，现在对的题也看。之前基本都只捋半小时，今天严格完成一小时，他自己特挺满意。
    今天他问我，朗读课本时要求做书上练习，但是做完也不知道对错，怎么知道是否超过百分之二十。我说你自己判断，是不是有把握做对。他说他做题基本都是不能确定对错的，我才发现他之前做题的时候大部分都不能确定对错，即使作对的题目，也是不能确定的。他之前觉得刷题才有成就感。我和哥哥说：数学不像英语和语文，是逻辑很清晰的，对就是对，错就是错，你要自己确定对错也有可能算把知识掌握了，不然即使做对了，也不能算掌握知识。刷题是要的，但如果都不能确定对错，那刷很多效果也不好。


   妹妹
一、常规反馈
    这两天过节，都没有做。  

二、重点聚焦
    还是不肯制定寒假任务单。其他课程也比较多。

三、家长反思
    妹妹说寒假要做的事情很多，课外班和乐理考级，还有寒假作业，然后还给自己加了些任务，但是拖延症发作，只想不做。除夕夜在爷爷奶奶家吃饭，后来奶奶悄悄和我说，妹妹自己觉得期末考试没考好，挺后悔的。我今天和她说，我知道她努力了但是结果不好，心里挺难过的。想要做很多，但是又拖延，然后越拖压力越大。我今天稍微逼她做些任务，她也基本接受了。要好好想想怎么帮助她，其实她是个很有自我要求，关键时刻也不怕吃苦的孩子。

东成希就

2022.2.17 开学第一天

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做一篇听力练习。
   3、捋作业：
   4、阅读：三联
   5、伴听：无
   6、睡前谈话：调整交友圈子，新学期努力加油

二、重点聚焦
    新学期计划还没制定好。新学期的任务不清晰。是否要捋古文?怎么捋古文？

三、家长反思
    寒假后期，忙着过节，走亲访友，后来又是篮球集训，娃都没有按照计划做。我自己也是今天才完成寒假总结。总结下来虽然寒假有半途而废的感觉，但是孩子还有有进步。今天睡前和孩子再次强调，现在是好比800米比赛，已经只剩300米了，还在落后，要拼命加油了，要拿出洗心革面的决心来才行了。
   
   妹妹
一、常规反馈
    忙着应付课外班考测，都没有做。  

二、重点聚焦
    还是不肯制定寒假任务单。其他课程也比较多。

三、家长反思
    今天英语课外班的考测报告出来了，老师大大夸奖了她一番，她很开心。妹妹的确是个有能力的孩子，但如何发掘她，让她充分发挥好的自己的潜力，是我还要努力学习的问题。她在犹豫要不要参加脑中成像营，我也不太了解这个营，不知怎么劝说她。

东成希就

2022.2.20 七下第2次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：读了中学生英语报上一篇文章，第一次同意录音打卡。
   2、英语：背单词（初中单词手册100个）。做一篇听力练习。
   3、捋作业：捋了数学校本和新思路上一共61道题，大约1.5小时
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟听了五分钟七下古诗文
   6、睡前谈话：今天表现不错，我再提了调整交友圈子，但看来有难度

二、重点聚焦
    口述还没做。

三、家长反思
    周六早上恩妈给我打了挺久电话，总结寒假实操情况，也提了不少建议，对我启发挺大的。我晚上和哥哥好好谈了一下，寒假的确实操不到位，现在已经七下，没有时间再用来试错。他表示愿意努力按照要求去做。今天早上终于晨读录音打卡了一段英文报纸文章，之前都是背单词的。今天捋作业也捋了挺久的，在1.5小时以上，分了两次，第一次是午饭后，他一度很困，但还是坚持下来了。希望能每天坚持下去。看申爸早课说的，开学时一定要坚持好，我也转述给他听，经常弱刺激一下。哥哥其实还是挺想进步的，但的确习惯一时不好改，我还是应该及时鼓励他，帮助他坚持下去，我自己也要努力才行啊。
   
   妹妹
一、常规反馈
    无

二、重点聚焦
   

三、家长反思
    今天试图和她谈一下学期计划，又被拒绝了。她说自己想好了，但我看她每天除了学校作业，其他啥也没学。最近和妹妹沟通有些问题，想想自己肯定是有问题，先用心陪伴吧，慢慢来，好在妹妹自己还是比较有数的。

东成希就

2022.2.21 七下第3次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无，昨天晚上答应晨读十分钟的，最终早上起床困难，还是没读。
   2、英语：无
   3、捋作业：捋了数学校本，大约15分钟。
   4、口述错题：口述数学一道题，第一次打卡录音。
   5、阅读：无
   6、伴听：早上闹钟听了五分钟七下古诗文
   7、睡前谈话：今天很艰难，鼓励了他。
   8、早睡早起：睡觉太晚11:40
二、重点聚焦
    妈妈不要急躁
三、家长反思
    今天哥哥因为忘记带作文，被老师要求重写大作文，非常沮丧。而且今天还有篮球训练，回来又累又丧。但是今天还是坚持捋了十五分钟数学作业，口述了一道错题。他终于同意口述打卡录音，真是太不容易了。最终11:40才睡觉。不管怎样，都是很值得鼓励的。我今天好几次想批评他：和你说了很多次了，晚上收拾好书包，不要早上匆匆忙忙收拾，都忘带多少次了？这次话好几次想脱口而出，要忍住真是太难了。不过想想，他已经很沮丧了，也接受了惩罚，吃了苦头，本来刚开学作业很少的，结果今天作文写到11点。我前两天一直弱刺激，让他刚开学要坚持好，但其实心里也本来以为他今天不会捋作业和口述了。结果是让我听惊喜的。
   还有，他今天本来不同意捋当天作业，他觉得刚做的，又没批，捋了没有意义。但是捋的过程当中，发现有抄同学答案但是没想通的，也有不确定是否正确又重新思考的，也有发现错误的。最后他自己也承认当天作业也有必要捋。我也感到有收获，捋当天作业原来这么有必要啊。
   还有，他今天说因为忘带作业，被老师好好批评了半天，顿了顿又说，但是觉得挺幸福的。我问为什么？他说说明老师还没有放弃他。我说你挺有觉悟的。哥哥还说老师让他在家看妹妹干什么他就干什么，他说不想告诉老师妹妹其实回家以后每天都是玩，不然老师就不让他跟着妹妹学了。
   今天，群里咨询老师说妈妈们也要坚持打卡。我觉得很对，不能总是让孩子坚持，首先应该是家长坚持。只羡慕别人家孩子每天坚持，节假日也不间断，但我自己其实节假日也一下就间断了好久没打卡。以后要和孩子一起努力。
   
   妹妹
一、常规反馈：无
二、重点聚焦
三、家长反思
    妹妹我还是继续陪伴吧。昨天晚上睡前给两个孩子都发了鼓励的微信，和妹妹承认妈妈有不足，让妹妹多帮助妈妈。今天晚上妹妹又因为妈妈收拾物资弄乱了她的东西，但是她埋怨的语气明显平和了很多。

东成希就

2022.2.22 七下第4次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无。
   2、英语：无
   3、捋作业：捋了数学校本24题和英语校本70题，大约50分钟。
   4、口述错题：口述数学二道题，第二次打卡录音。
   5、阅读：无
   6、伴听：早上闹钟听了十分钟七下古诗文
   7、睡前谈话：今天表现不错，鼓励了他。
   8、早睡早起：7.00-10.20
二、重点聚焦
    妈妈不要贪多求快，努力巩固成果
三、家长反思
    今天骆妈给哥哥口述点评，非常巧妙得鼓励了他。恩妈也和我聊了半天，给我很大启发。让我认识到之前寒假的实操都是经不起检验效果的自欺欺人。虽然被批评了，但对以后的实操心里有底了，也更有信心了。今天哥哥一放学，我就告诉他，我今天被批评了，跟他说了恩妈指出的问题，他也认可，之前很多事为了做而做，更多是安慰自己。我还告诉他，恩妈说了，孩子不做都是妈的错，他挺开心。晚上总体比较顺利。回家先记录作业，然后完成作业，练琴，开始捋作业，口述错题。之前捋作业都是只捋数学，我告诉他以后各科都要捋，今天就把数学和英语都捋了。口述的时候他本来问我口述几道，我说你自己定。他说你这个坏蛋。可能他觉得自己定压力更大。他说两道你满意吗？我说满意啊。我心想，刚开始关键是坚持住。骆妈对他昨天口述的点评鼓励我给他看了，骆妈夸他口述好，是个好苗子，还说他声音好听，没听够。他不动声色。但是晚上口述的时候，我明显看到点评对他既是动力也是压力。虽然只有两道题，但是他选的第二道题有四个小问，一道题口述了四分多钟。他自己录完不满意，还嘟囔说：还说我是好苗子，今天完蛋了。我听了真想笑。看来他是很在意点评的。
   今天还看了贝妈关于早读的经验分享，说得特别好。孩子都是想好的，关键是方法，妈妈的不断学习和坚持才是最重要的。
   
   妹妹
一、常规反馈：无
二、重点聚焦
三、家长反思
    妹妹回家都是玩，心里急也不能说。今天看到早课说以进为退，我觉得可以试一下。反正妹妹不听我的，我就给她发了个信息，说我这学期不和她讨论学期计划和目标了，让她有需要妈妈帮忙就告诉我。