A045浙-轩妈1508男一实操反馈

浙-轩1508男一

2021年11月12日开始，莫名奇妙关注“我的未名1988”微信公众号，不知道为什么对“未名”特别情有独钟，  也许是因为曾经行走在北大莫名湖畔，所以情有独钟，也许是因为北大是我时时刻刻向往的圣地，所以情有独钟，也许是希望吾儿有朝一日能在这莫名湖畔朗朗读书，所以情有独钟，也许有太多的也许了，总之冥冥之中的缘分吧！从那天起，知道有花果山这样一群人，根据人的大脑发育，在对的时间做对的事，让大家抱团取暖，给孩子创造更好的机会，促进发展，建立完整的体系。有种相见恨晚的感觉，如果在宇飞读幼儿园就跟随，也许宇飞就不是现在的状态，也许我就不会这么焦虑，还好宇轩刚刚6周岁4个月，虽然不是最佳时间，但一切都不晚，紧跟花果山的节奏，陪轩一步一个脚印的走好关键期。 2021年12月24日，是一个值得纪念的日子，因轩而开贴，因轩而成长。

浙-轩1508男一

晚8点，轩洗漱结束，上床睡觉。
今天轩有些小兴奋，超级牛傍晚收到，装上电话卡，打电话N个，轩很开心，终于有属于自己的通话和伴听工具。一直在讲，以后出去玩就带着他的小伙伴-超级牛。周末在家，好好研究下超级牛的功能，让超级牛发挥好的作用。
今晚读天书给轩听20分钟，瞬间发现自己是文盲，好多繁体字不认输，读的结结巴巴，一个字一个字往外蹦，没有语感，没有体会，完全不能把孔子及弟子的思想表达出来，内心特别着急。
读天书-论语译注，学而篇第一1.1子曰："学而时习之，不亦说乎，---------"
                                           1.5子曰：“道千乘之国，敬事而信，---------”

浙-轩1508男一

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20211224
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚8:30休息，无午休
2.三句话: 有
3.作业习惯：定时，很好的完成。
4.读写姿势：无实操
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书第六单元课文
6.语文：无
7.数学：无
8.天书：《论语》20分钟
9.伴听：中华上下五千年
10.自主阅读：30分钟
11.运动：骑自行车1小时
12.整理小达人：整理自己的整理桌面
13.视频：无
二．家长修炼
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：学习运用中
2)       看着眼睛说话：无
3)       学习《又到一年入学时》：有
三．家长反思和困惑
今天和语文（班主任）、数学老师电话沟通，语文老师反馈：轩在学校，听课不认真，态度有些无所谓，感觉什么都不在乎。数学老师反馈：孩子大脑转的比较快，知识点一点就通，但上课有时不认真，字写的不太好。
如何纠正轩的学习态度，  马上期末首要其冲的就是把成绩抓上来，具体该如何去做。

浙-轩1508男一

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20211225
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚8:30休息，午休30分钟
2.三句话: 有
3.作业习惯：定时，开始有些情绪。
4.读写姿势：坐姿握笔不是很规范，要不停的提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书第一单元、数学第一单元。
6.语文：背诵一年级古诗10首。
7.数学：计时完成口算纸两张，一张100题。
8.天书：《史记》20分钟
9.伴听：中华上下五千年
10.自主阅读：无
11.运动：骑自行车1小时
12.整理小达人：整理自己书桌桌面
13.视频：无
二．家长修炼
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：学习运用中
2)       看着眼睛说话：有
3)       学习《又到一年入学时》：有
三．家长反思和困惑
时间有计划，但孩子不太配合，有情绪推进很慢，坐着不动，时间都在心理战中浪费。
如何才能让孩子更加乐意的配合？？？

浙-轩1508男一

每天固定时间，固定地点和孩子讲三句话：

1、上课的时候，坐好，听老师讲课

2、老师提问，只要会，就举手

3、老师讲课的时候，眼睛一直盯着老师的眼睛。

浙-轩1508男一

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20211226-3
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚8:00休息
2.三句话: 无
3.作业习惯：定时，计算题定时后，主动要求把一页算完。
4.读写姿势：坐姿握笔实操中，胸离桌子一拳需要时时提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早朗读语文书第二单元很顺利，晚饭后朗读数学带情绪，一会将肚子痛，一会讲要上厕所。
6.语文：苏教版语文一年级上册朗读4个单元。
7.数学：计时完成口算纸两张，一张100题。
8.天书：《史记》20分钟
9.伴听：中国通史3小时，语文字词通解一年级上册2小时，阿西莫夫-我们是怎么发现了系列2小时。
10.自主阅读：三国义演小人书2本，轩还没有养成口图的习惯，看到文字就让读，根据图画内容陪伴一起抠图，讲故事（发现对陪伴着要求很高，孩子时不时会提出奇奇怪怪的问题，没有大量知识的沉积，大脑中的空洞无法用言语形容）
11.运动：骑自行车1小时
12.整理小达人：整理自己书包
13.视频：无
二．家长修炼
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：重点学习三不一要求
2)       看着眼睛说话：有
3)       学习《又到一年入学时》：有
三．家长反思和困惑
轩不愿意配合时，就找各种理由，推辞，该如何正确的陪伴和教育。

浙-轩1508男一

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20211227-4
一、常规反馈
1.作息:早6:00起床，晚8:00休息
2.三句话: 有（1、上课的时候，要做好，听老师讲课；2、老师提问，只要会，就举手；3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。）
3.作业习惯：定时，计算题有情绪，总讲题目多做不完，哭到最后睡着，作业没完成。
4.读写姿势：坐姿握笔实操中，头稍微有些偏，需要弱弱的提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书苏教版15分钟，朗读北京景山学校数学15分钟。
6.语文：学校语文书：9、明天要远足；10、大还是小；11、项链；语文园地七12、雪地里的小画家，读书时，d和b有些分不清，有读错现象。
7.数学：数数按顺序1-500
8.天书：《史记》20分钟
9.伴听：史记
10.自主阅读：丁丁历险记《太阳神的囚徒》母子俩一起抠图
11.运动：骑自行车1小时+跳绳100个
12.整理小达人：整理自己书包
13.视频：无
二．家长修炼
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：重点三不一要求：不回应、不配合、不动怒。
2)       看着眼睛说话：有
3)       学习《又到一年入学时》：有
三．家长反思和困惑
当晚计算题有些不配合，轩觉得作业多，做不完，一直哭不动笔，最后哭着爬书桌上睡着，妈妈内里无助，觉得很无奈、无能，没控制住大声的呵斥轩轩。

浙-轩1508男一

修炼自己：三不一要求：不回应、不配合、不动怒，感觉有些难度。

浙-轩1508男一

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20211227-5
一、常规反馈
1.作息:早5:50起床，晚8:00秒睡
2.三句话: 有（1、上课的时候，要做好，听老师讲课；2、老师提问，只要会，就举手；3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。）
3.作业习惯：因周二夜学晚归，作业未完成。
4.读写姿势：无
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读学校课本第八单元：雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。
6.语文：学校语文书：；10、大还是小；11、项链；语文园地七12、雪地里的小画家、13乌鸦喝水、14、小蜗牛
7.数学：昨天口算100题一张、倒数按顺序100-1
8.天书：无
9.伴听：伴听史记3小时
10.自主阅读：无
11.运动：跳绳100个
12.整理小达人：无
13.视频：无
二．家长修炼
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：巩固三不一要求：不回应、不配合、不动怒，听音频郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：无
3)       学习《又到一年入学时》：有
三．家长反思和困惑
学校作业未完成，7:50分秒睡。

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 昨天秒睡后续
昨晚7:50分，轩讲困躺沙发直接秒睡，在群里和妈妈们交流讲，妈妈们讲数数和伴听也很费脑，秒睡是累了，心安很多。本来还想让他睡会再叫起来，把未完成的作业做好再睡，哥哥讲妈妈让弟弟睡吧，也许是真的累了，好吧抱放假更衣睡觉。
早5:30分我起床做早饭、洗漱，5:50分轩醒来，伴听打开，开始喊妈妈，我心中还想让轩快点起来把昨天未完成的作业写写好
妈妈讲：昨天朱老师给我信息，讲你最近在学校听课很认真，看拼音写字昨天基本都对，字写的也比以前干净整洁。
瞬间引起轩的兴趣
轩讲：滔滔不绝的和我讲昨天看拼音写字错了三处，两处同一个字错--------，
说着说着突然站起来讲：“妈妈，我昨天的作业还有一些没有完成，今天要交，帮我把衣服拿来，要起床写作业。”
目的达到心里偷着乐，
妈妈漫不经心的讲：天冷再睡会吧
轩：不行，不行，要交的。
穿衣起床，洗漱，开始写作业看拼音写汉字。
轩边写边说：一行有7个词语，一共20行
轩讲：妈妈一共有多少词语-------
轩讲：妈妈我写了两行，还有18行，你说还要写多少字？？？-----
轩讲：妈妈现在几点了？？------
轩讲：妈妈我写了10行了，还有一半没写，你说我还有多久可以写完？？------
轩讲：妈妈你怎么不讲话啊？我好累，能休息会吗？？--------
自己坐在书桌前开始玩
轩讲：妈妈离去学校还有几分分钟？-----
轩讲：妈妈，还有4行，就写完了----
早7:00
轩讲：妈妈，我写不完了，怎么办啊？开始哭-------
早7:20分
轩讲：妈妈我还有两行（边哭边写）-----
7:30分
妈妈讲：轩妈妈要去上班了，等下爸爸送。
走过去抱抱，三句话对轩讲了一遍，拿车钥匙推门乘电梯
一个早上强忍着自己焦虑的心，心中默念：不回应、不配合、不动怒。
最终娃7:40作业完成，吃早饭8:08门入校，期待修炼自己的同时，轩逐渐成长起来，孩子还是要多鼓励，多表扬，多给积极的语言，也不知道接下来又会面对什么，抓紧时间学习，让自己变得有知识，有力量。
在此要特别表扬爸爸，今早配合的特别好，坚持做到三不一要求，没有往常的你一句，我一句的对答。还有对轩的坚持要肯定，小家伙的内心，肯定徘徊，摇摆，放弃，无助过N次。

浙-轩1508男一

1、早6点左右醒来，伴听开始；
2、6:15-6:30起床、洗手间方便、洗漱；
3、6:30-7:15早读语文课本（复习和预习）、数学课本；
4、7:15-7:35早饭整理书包去学校；
5、7:35-下午5:00在学校；
6、5:00开始伴听
7、5:00-6:20小区楼下骑自行车或者和同学玩（因我下班到家6:20左右）；
8、6:20开始：跳绳100个，；
9、7:00-7:30晚饭（学校作业基本都可以完成，最近期末例外）；
10、7:30开始数数：10分钟（顺数、倒数），玩10分钟
11、7:50开始朗读语文书20分钟，（人教版或苏教版）内容以学校进度为主，伴读听
12、8:20口算100题一张；
13、8:30洗漱睡觉，妈妈读天书《史记》
备注昨天（12月28日）数数结束，轩讲妈妈我困，躺沙发秒睡，朗读、口算未做。

浙-轩1508男一

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20211229-6
一、常规反馈
1.作息:6:00起床，9:20睡。
2.三句话:有（1、上课的时候，要坐好，听老师讲课；2、老师提问，只要会，就举手；3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。） 出门妈妈讲，学校门口爸爸讲。
3.作业习惯：完成学校朗读作业。
4.读写姿势：无
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：无
6.语文：朗读第七单元：雪地里的小画家、乌鸦喝水
7.连加连减游戏（数数）：无
8.天书：史记25分钟
9.伴听：伊林科普选
10.自主阅读：无
11.运动：无
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：修炼中，妈妈先坚持看孩子眼睛说话。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看书1小时。
  
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：因晚上有兴趣班课，时间不够用了，只读语文课本的。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，不能认真的完成。
  
三、家长反思和困惑
昨晚朗读语文书，定时20分钟完成的比较好，因上兴趣班，回家晚计算未做。
今早，晨读定时20分钟，和妈妈互相领读，有一点值得表扬，妈妈领读过程中，轩用手指着某几个字，朗读结束，马上指出那几个字发音不准确，并告诉正确读音是什么。经过一个月的共同学习，轩学会等待，中途不打扰。
昨晚计算没进行，今早朗读后补上，轩有些不乐意带情绪，100题，计时5分钟，如在平时4分钟可完成，今早2分钟过去竟一字为动，改变战略，做完100题吃早饭。轩委屈的讲，妈妈不讲信用，说好5分钟的又骗人，结果计算未完成，大家情绪都不好。
经过今早事件反思有三点：1、早上时间只能安排一项任务，不能多，否则不欢而散。
                                       2、学习任务想好再执行，不能因任何原因中途变更。
                                       3、课外班占用时间太多，下学期是否要调整取消，否则实操无法进展。
困惑有两点：1、不管是学习还是生活，如何在带有情绪的情况下，圆满完成既定事件。
                   2、 规定时间做某事是为提高效率，该如何落实。

浙-轩1508男一

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20211230-7
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床,晚9:00睡。
2.三句话:有（1、上课的时候，要坐好，听老师讲课；2、老师提问，只要会，就举手；3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。） 出门妈妈讲，学校门口爸爸讲。
3.作业习惯：学校作业在校已完成。
4.读写姿势：练习0-9书写,坐姿轻轻提醒几次提醒。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读人教版语文书第七单元，口算计时20分钟。
6.语文：晚朗读第六单元课文
7.连加连减游戏（数数）：计时10分红，前5分钟按顺序正数1-389，后5分倒数从389-0
8.天书：史记20分钟
9.伴听：伴听科普类《百科全书》2小时
10.自主阅读：苏教版语文书课本
11.运动：跳绳100，跳绳是轩的弱项，之前只会摇绳，经过一周每天100的练习，昨天已经可以连续跳5个，轩发自内心的高兴，坐门口等爸爸回来报喜，和爸爸分享，还自我总结，多练习真的可以跳过去，等期末测试可以及格了。
12.整理小达人：自己整理书包，买了四个文件袋，分门别类整理。
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：修炼中，妈妈先坚持看孩子眼睛说话。
3)       学习《又到一年入学时》：有，学习10小时，看又到一年入学时，朗读数学，小作坊看申爸早课6月、7月。
  
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：语数英课本按任务单上的要求有朗读，朗读语文课本，口算计时10分钟。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，不能认真的完成。
  
三、家长反思和困惑
学习中

浙-轩1508男一

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20211231-8
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床,晚9:00睡。
2.三句话:有，出家门前，门妈妈讲。（今早讲时，轩双手堵着耳朵，表现出不要听。）
3.作业习惯：学校作业在校已完成。
4.读写姿势：练习学校测试内容1-9数字，轩状态不太好，人懒洋洋，说什么都不要听，带情绪，自己没控制住又凶轩，把自己都气哭了。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读人教版语文书计时20分钟，内容为第四单元秋天、小小的船、江南、四季，轩自己不要读，由妈妈带着朗读，但轩不肯大声的朗读，再三强调都不出声。
6.语文：晚朗读第七单元课文明天要远足、大还是小、项链。
7.连加连减游戏（数数）：数数1-600
8.天书：史记20分钟
9.伴听：伴听科普类《百科全书》3小时
10.自主阅读：无
11.运动：跳绳100。
12.整理小达人：自己整理书包，买了四个文件袋，分门别类整理。
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：修炼中，妈妈先坚持看孩子眼睛说话。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟，计时口算20分钟
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，不能认真的完成。
  
三、家长反思和困惑
自己太焦虑，情绪控制不好。
如何才能让小顽皮的孩子，配合一起学习。

浙-轩1508男一

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20220101-9
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床,晚9:00睡。
2.三句话:无，放假。
3.作业习惯：学校作业在校已完成。
4.读写姿势：练习学校测试内容1-9数字
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读复习语文第六单元
6.语文：词语复习（一）
7.连加连减游戏（数数）：数数600-1000
8.天书：史记20分钟
9.伴听：伴听科普类《百科全书》6小时
10.自主阅读：丁丁历险记
11.运动：跳绳100。
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有，母子互相对象眼睛数数。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  
二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书20分钟
2. 作业习惯：计时完成计算20分钟，
三、家长反思和困惑
课外辅导班调课，上午下午都有课程，明显时间都浪费在路上，实操时间不够。

浙-轩1508男一

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20220102-10
一、常规反馈
1.作息:早7:00起床,晚9:00睡。
2.三句话:无，放假中。
3.作业习惯：进入复习阶段
4.读写姿势：无
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读语文课本20分钟
6.语文：早晚各朗读20分钟语文课本，感觉是背诵。
7.连加连减游戏（数数）：数数500倒是到1.
8.天书：史记20分钟
9.伴听：伴听科普类《百科全书》6小时
10.自主阅读：无
11.运动：跳绳100。
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：母子实操彼此看着对方说话。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟，计时口算20分钟
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，不能认真的完成。

三、家长反思和困惑
家长督促孩子学习，貌似越不愿意说，如何才能改变孩子的思路，知道学习是自己的事，而不是家长不是妈妈让他学习而学习。

浙-轩1508男一

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20220103-11
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚9:00睡，无午休。
2.三句话:有，本周开始每天送到学校门口，蹲下来看着孩子眼睛对他讲三句话，然后抱抱，讲晚上见。
3.作业习惯：放学后，休息1小时完成学校作业。
4.读写姿势：有，时间超过15分钟，需要提醒坐姿和持笔姿势。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读语文课本20分钟
6.语文：词语复习（一）每次读三遍
7.连加连减游戏（数数）：无
8.天书：史记20分钟
9.伴听：伴听科普类《百科全书》3小时
10.自主阅读：有丁丁历险记
11.运动：楼下骑车和小朋友玩1小时，跳绳100。
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：母子实操彼此看着对方说话。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟，计时口算20分钟
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，闹钟响起能第一时间走到自己书桌前坐下。

三、家长反思和困惑
心里有些急躁，更年期遇到青春期和少年期，老母亲内心不够强大，烦躁、怒火再加上猪队友，总是拆台，无比委屈。

浙-轩1508男一

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20220104-12
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚9:20睡，无午休。
2.三句话:有，送到学校门口，蹲下来看着孩子眼睛对他讲三句话，然后抱抱，讲晚上见，昨天轩双手握着耳朵不要听，今早情绪自然很多，因为妈妈表情自然。
3.作业习惯：放学后，休息1小时开始做学校作业。
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：早读语文第二单元内容
6.语文：词语复习（一）每次读三遍
7.连加连减游戏（数数）：无
8.天书：无，秒睡
9.伴听：伴听科普类《百科全书》2小时
10.自主阅读：有丁丁历险记
11.运动：楼下骑车和小朋友玩1小时，跳绳100。
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：重温三不一要求，听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，闹钟响起能第一时间走到自己书桌前坐下。

三、家长反思和困惑
今天作业有些不顺利，母子心理战很久，原因期末复习听写词语错7个字，老师要求错一订十，且是整个词语订正。
轩认为自己错的多，老师要求订正遍数多，作业繁重，心理暗示无法完成，不肯动笔，哭、闹僵持1小时30分钟最终开始写，情绪稳定后，给自己找各种理由，这个拼音是d写成b，这个声调错-----
僵持1小时30分钟时间，妈妈多次感觉已经到悬崖边上，马上要爆炸，还要有花果山的妈妈们不断的鼓励，不断的灌输三不一要求，才让自己的内心平静下来，真的很神奇，妈妈的平静可以带动家中的气氛变得温馨，对于轩，真的是有气，有爱。

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 2021年终总结
第一部分：
【伴听】：十二月（12月24日）开始)听单：中华上下五千年2遍，中国儿童百科全书1遍，语文字词通解  一年级上册3遍。伴听中华上下五千年后，轩在日常生活中，时不是会蹦出听过故事的词和名称，这是我所不能想到的，孩子真的可以一心两用，在玩中伴听，即玩又能增长见识。
【天书】：读大字版《史记》，每天20分钟左右， 孩子讲听不懂，讲越听越清醒，无法入睡，妈妈读的很困难，刚开始读天书，每晚只能读两段，自己读的磕磕巴巴，特别拗口，因为之前没读过古文，没感觉，经和妈妈交流上班午休时间，用来听史记，读史记，为晚上读天书做好准备。
【作息】：基本固定在6:30起床-21:00睡着，轩的作息时间一直比较规律，不睡懒觉，冬天的衣服后，最近需要妈妈帮忙一起穿。

【数学朗读／数数】晨读习惯已养成，洗漱完自己坐到书桌前开始朗读。学过的内容读的飞快，预习时有的会边读边停下思考说答案。数数刚开始实操按顺序从1开始数，数10分钟，第二天从前一天数的数字接着数，现在可以一次性数到1000，倒数有些困难，中间有跳数字现象。
【三句话】开始一周，妈妈门口和孩子讲三句话，学校门口爸爸再讲一边，经过一周时间发现轩有些不愿意听，不想听，估计是说话的方式和语气孩子不对，经过思考，每天讲

【作业习惯】放学到家先楼下骑自行车和小伙伴一起玩1小时，妈妈到家跳绳100次，休息10min开始做作业，作业结束后，再吃晚饭，写作业的效率慢慢在提升，习惯越来越好

【读写姿势】朗读坐的很端正，写字头稍微有些偏，持笔时握笔到笔尖的距离要不断的调整，轩讲时写字用力有些大，手要滑。
【语文朗读／写笔画】语文朗读早读旧一，大声清晰慢读只做到了大声，挑读的好的状态夸。晚上按老师要求遍数朗读背诵打卡，教案跟着教学进度2+2朗读，亲子玩拆字没做到位。老师有布置写字作业就没按任务单练习控笔。

【阅读／亲子阅读】亲子阅读丁丁历险记，轩识字量不是特别大，之前没有抠图实操，需要慢慢引导。亲子读了《小学语文字词通解》一上一部分。
【运动】周末每天户外三小时以上，上学日时间每天户外运动1小时。跳绳拿绳不会跳开始 ，经过一周的练习，现在跳绳100个，手脚配合可以跳过80多，可以连着跳2-5个，继续加油，经过努力，轩看到了自己的进步，心里很欢喜，做其他事情也很积极。
【自我管理】书包自己收拾，书桌玩具书本需提醒归位。周末带着一起做卫生，平时餐前一起摆碗筷。
【家校联动】因轩年龄是班级最小的，从入学便和老师沟通的比较多，基本每天都有沟通 ，学校情况每天了，轩在家的情况及遇到的问题，也会和老师沟通，班主任讲轩像两个人，好时特别好，坏时特别坏，轩好强，不喜欢被批评。
【家长加油站】每天5点开始读申爸早课，又到一年入学时，申爸文字上下册读了一遍，陪轩写作业时，继续学习，同样内容每看一遍感受很深，白天听郑委音频：从自然型父母到智慧型家长、爱学习、十大原则各听一遍，后续还会继续听。每天在陪轩写作业前都会温故“三不一要求”，自身修养要不断提高，特别是对于我这样暴脾气的人。

第二部分
【反思和困惑】
1、11月中旬入群（花果山-洞天三号），关注我的末名1988公众号，经过一个月的观察和了解，发现花果山的理念正是我苦苦寻觅的团队，12月25日跟着一年级群开始实操，每个任务基本固定了时间点养成习惯，娃各项比较配合，有时会带有情绪，问题凸显出来，这是妈妈和轩一起成长的好机会。习惯养成，感觉啥都没做一样但对着任务单写反馈又感觉在有限的时间里能做的都尽力做到了。读任务单时候读到：“尽量固定时间做固定的事儿。习惯的力量就会显现，妈妈感觉到，让孩子做事儿不再那么费力了。” 深以为然。
2、之前处于错误的认知中，太崇拜于培训班，总觉得自己不会教，专业事要专业的人做才更合适，通过一周的实操，理念在逐渐的改变，这学期结束后，课外兴趣班只有一门画画，把时间留给实操，把时间留给亲子时光，把时间留给孩子自己，长见识，读好书。

【展望】
寒假跟着任务单实操，多陪伴，抓住红利期，见证轩做一个有知识的小小少年。

闽-飞妈1006男

轩妈，看到你入群以来实操，感受到你的用心，让我非常感动，也真心希望你跟着我们的步伐，找到正确的方向，放下焦虑，让孩子和自己变得越来越好。
首先，妈妈的焦虑是目前最大的问题。上山了，觉得自己有些晚，错过了学前的时光。其次， 很想撸起袖子好好干，山里的很多任务也都积极的给到孩子。但是，这样就有些用力过猛。我们任务单上的内容，妈妈是需要根据自己的实际情况选择来做。这里飞妈给你简单聊一聊你目前要解决和实操的关键问题：
1.少则得，多则惑。伴听是目前这个年龄到最最重要的，不是之一的实操。所以妈妈要抓住这个重点，其他的实操任务，没有时间的话不做，问题不大。有了这个底线，妈妈的情绪要稳稳的。伴听就是孩子在家除了作业时间，就开着音频。伴听从第三层级开始给孩子听，目前在听的中华上下五千年，听完可以换科普类如《最新科学指南》，听完以后，再从科普类选择。每个资料可以先1-2遍听一轮，等到所有资料覆盖差不多了，再选重要的重复听。这个后续我们再指导。

2、孩子的作业问题。校内的作业一定要优先于花果山的实操任务。早读安排朗读语文书，这个先保证，数学书朗读可以先暂停。晚上孩子到家，休息15-20分钟，喝水、吃点心、上厕所全部搞定，开始做作业。作业是把校内的作业先完成。从孩子的表现来看，他是畏难作业量太多。所以妈妈和他约定好，校内作业完成以后，我们一起做数数游戏，然后剩余的时间都给孩子自由支配即可。口算题如果是老师布置的，且不检查，建议你先暂停，保持数数。数数是培养孩子的数感，体验规律性。如果是普通的口算题，不如数数对建构的作用。花果山到了二年级开始会加入盲算，提供给大家合适的口算本。

3、亲子阅读或天书。每天睡前保持天书或亲子阅读，15-20分钟左右即可。

以上三点，妈妈从现在开始先做起来。其他的实操，朗读教案、朗读数学书等先放在一旁。


另外，孩子的课外班太多，建议保留一个才艺类特长，其他都不建议报。否则花果山的实操没有时间和精力。我身边的朋友直到四年级才把课外班砍掉剩一个，悔不当初。她把时间都给实操以后，进过一两年的建构，孩子的状态突飞猛进。我们的实操，不以追求成绩为目的，妈妈这个心态要转变。我们要把眼光看得更远，给孩子构建智力，从而在将来中学阶段的学习有强悍的学习力。如果把目光放在眼前，那么和山外的家长并无区别，也就随大流了。

我们很看好轩妈的执行力，只要方向找对了，慢慢体验，妈妈一定能走出迷障。

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 打卡反馈
20220105-13
一、常规反馈
1.作息:早6:45起床，晚9:30睡，无午休。
2.三句话:有，送到学校门口，蹲下来帮轩整理衣服,看着孩子眼睛对他讲三句话（1、上课的时候，要坐好，听老师讲课；2、老师提问，只要会，就举手；3、老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。），然后抱抱，晚上见。3.作业习惯：放学后，休息1小时开始做学校作业。
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：期末复习语文课本第二单元，a.o.e
6.语文：按老师要求，朗读课文6篇，每篇课文读两遍。
7.连加连减游戏（数数）：晚上有课外兴趣班，奶奶接送无实操。
8.天书：格林童话
9.伴听：伴听阿西莫夫化学论2小时
10.自主阅读：无
11.运动：无
12.整理小达人：自己整理书包
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：重温三不一要求，听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早20分钟。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，闹钟响起能第一时间走到自己书桌前坐下。

三、家长反思和困惑
1、今天不知什么原因，轩在走进校门的20米距离中，一直扭着头盯着我的身影，下午回家和轩聊聊，看看是什么原因。
2、伴听阿西莫夫化学论两天，轩嘴巴里一直讲不好听，听不懂，不要听，早饭时间和爸爸讲，爸爸我要考考您，CO2是什么，H2O是什么，ABCD是什么，
爸爸一脸的茫然
轩：哈哈哈大笑，然后就开始分子，原子，二氧化碳，水
没想到嘴巴里讲不愿意听，听不懂，不好听，轩大脑里已经有初步认识，心中窃喜。
3、晚上睡前轩讲，妈妈我们今天能不听史记，今天听故事书吧，从书架上拿了本格林童话，自己也想偷懒史记实在不好读，就讲好吧，睡前故事开始，3个故事没讲完，轩就睡了，走出卧室，直接把书丢书架最上层，大儿子眼睛盯着我看讲：妈妈为什么把书丢了？这书太幼稚，不适合看，不能看，周末让爸爸书架整理下，把这些没营养的书都收起来。
在跟着花果实操前，每天睡前故事读寓言故事，格林童话等没感觉不好，现在这是怎么了，多看一眼都觉得恶心。

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 打卡反馈
20220106-14
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚9:00睡，无午休。
2.三句话:有，学校门口，固定地点。
3.作业习惯：定时开始写作业。
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：期末复习语文课本第三单元
6.语文：按老师要求，背诵古诗。
7.连加连减游戏（数数）：数数顺序500-1000.
8.天书：七年级上册历史书
9.伴听：伴听阿西莫夫化学论3小时
10.自主阅读：丁丁历险记
11.运动：骑自行车1小时，跳绳200个
12.整理小达人：自己整理书包
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：重温三不一要求，听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，闹钟响起能第一时间走到自己书桌前坐下。

三、家长反思和困惑
无

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 打卡反馈
20220107-15
一、常规反馈
1.作息:早6:30起床，晚9:00睡，无午休。
2.三句话:有，学校门口，固定地点。
3.作业习惯：闹铃响起写作业。
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：期末复习语文课本第三单元
6.语文：朗读第四单元课文，因今晚有课，作业周六写。
7.连加连减游戏（数数）：数数顺序500-1000.
8.天书：七年级上册历史书
9.伴听：伴听阿西莫夫化学论3小时
10.自主阅读：丁丁历险记
11.运动：无
12.整理小达人：自己整理书桌
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟。
2. 作业习惯：在培养闹钟习惯，闹钟响起能第一时间走到自己书桌前坐下。

三、家长反思和困惑
每天时间明显不够用，该如何合理安排。

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 打卡反馈
20220108-16
一、常规反馈
1.作息:早7:00起床，晚9:00睡，无午休。
2.三句话:无，周末休息。
3.作业习惯：周六无作业日
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：读语文课本
6.语文：早读20分钟语文课本
7.连加连减游戏（数数）：1、3、5、7-----到100
8.天书：七年级上册历史书
9.伴听：伴听阿西莫夫最新科学8小时
10.自主阅读：丁丁历险记
11.运动：上午户外3小时，下午骑车1小时。
12.整理小达人：自己整理卡片
13.视频：小灯塔成语故事20分钟
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早晚各20分钟。
2. 作业习惯：周六无作业日

三、家长反思和困惑
无

浙-轩1508男一

A045浙-轩妈1508男一 打卡反馈
20220109-17
一、常规反馈
1.作息:早5:30起床，晚8:50睡，午休40分钟。2.三句话:无，周末休息。
3.作业习惯：定时，铃响开始。
4.读写姿势：有，练习数字1-9。
5.语数英三科课本+拆字教案朗读包：读语文课本
6.语文：早读20分钟语文课本
7.连加连减游戏（数数）：1、3、5、7-----到500
8.天书：七年级上册历史书第3课远古的传说，第4课夏商周的更替。
9.伴听：伴听阿西莫夫最新科学8小时
10.自主阅读：丁丁历险记
11.运动：上午户外1小时
12.整理小达人：自己整理书包
13.视频：无
14.家长修炼：
1)       三不一要求/郑委圣经/彩虹屁：听郑委圣经。
2)       看着眼睛说话：有。
3)       学习《又到一年入学时》：有，看又到一年入学时。  

二、重点实操项目
1.语数英三科课本+拆字教案朗读包：朗读语文书早20分钟。
2. 作业习惯：数学：口算计算6面，
语文：1、看拼音写汉字，2、默写拼音表，3、背诵古诗

三、家长反思和困惑
1、下午乐高课结束回到家，商量好定时休息20分钟休息，喝水吃些蛋糕，然后开始作业。铃响起很愉快的坐到书桌前，拿笔计算做了15题，就开始东摸摸，西晃晃，人无精打采的爬桌上开始耍赖皮不做了，刚开始的信誓旦旦已经跑到九霄云外，这样僵持下去无效，只能改变方法先数数，然后再计算，不过今天计算有些多，因前几天口算本没带回，一次写了6面，带情绪应该是正常的。
2、在做口算时，轩的嘴巴不停的讲诺贝尔化学奖、我在第5轨道，还没有进入写作业模式，黑洞，水星，木星旁边的小黑点等等，伴听伴听阿西莫夫最新科学两天，潜移默化的名词已经进去轩的潜意识中，让我对伴听更加热衷。
3、早5点20分起床包饺子准备早饭，没想到轩5点30分自己穿衣服走出房间，要帮忙一起准备早饭，心中甚是开心，轩不睡懒觉，轩的动手能力越来越好，越肯定轩越愿意动手去做事情，良性发现。
4、今天轩秒睡，躺床上前一秒母子俩还在聊天，后一秒就进入梦乡。
5、寒假马上开始，疑惑看蓝精灵是否可以伴听？